第一篇：泰東實驗學校安全辦工作總結

泰東實驗學校安全辦工作總結

安全辦在學校的正確領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長凌天霖直接抓，分管副校長王明祥具體抓，學校安全辦具體分工負責組織實施。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、層層簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。學校完善了安全保衛工作規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展不斷充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安

全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與相關部門通力合作，做好學校安全保衛工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育工作。學校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生

開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校網路、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過《告家長書》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學，更不得騎電動車上學。

五、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，同時，積極配合衛生局對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校對電線進行防火安全檢查。

六、存在的主要問題和下步的打算

我們在安全保衛方面做了一些工作，安全保衛工作得到加強，但是安全保衛工作的難度越來越大，學校安全保衛工作的形勢仍然比較嚴峻。

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音

像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

今后，我們將進一步重視安全保衛工作，及時解決安全保衛工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衛工作水平。

2012.1.8

第二篇：2011東泰女工工作總結

2011年東泰公司工會女工工作總結

2011年，東泰公司女工委緊緊圍繞市婦聯、集團女工部“巾幗展風采”素質達標活動要求，立足“實”字，凸顯“新”字，深入開展女職工建功立業和自我成才達標活動，引導女職工自定目標、自學成才，打造了一支素質強、技能高、適應港口生產的學習型女職工隊伍，為港口三個文明建設做出了積極貢獻。公司商務部磅房班榮獲市總“連云港市巾幗文明崗”先進集體榮譽稱號。

以德治人抓教育，加強女職工思想政治工作。通過宣傳欄等多種形式，認真組織廣大女職工學習貫徹落實國家大政方針，引導她們看清自己存在的差距和不足，增強競爭意識和創新意識，學會用發展的眼光理順三者利益關系，理解、支持并參與改革。

激勵成才抓素質，培育學習型女職工隊伍。以公司創建學習型組織活動為契機，開展“愛崗位，比奉獻；愛學習，比創爭；愛生活，比和諧”競賽，教育女職工認真學習業務知識，牢固樹立“終身學習”的理念，最大限度的發揮她們在港口生產建設中的優勢和潛能，還注意結合實際開展了豐富多彩的有益女教工身心健康的活動，充分發揮女職工在企業生產建設中“半邊天”作用。

源頭參與抓維護，切實為女職工送溫暖辦實事。從源頭做起，積極參與平等協商、簽訂集體合同工作，把女工合法權益和特殊利益的相關內容寫進集體合同，切實保障女職工的合法權益和特殊利益。開展“情系姐妹獻愛心”活動，構建一體化幫扶機制，真正為廣大女職工辦實事，辦好事；堅持女職工健康體檢制度，積極做好女職工勞動保護工作，為女職工提供全方位的服務。

強基固本抓建設，不斷增強女工組織的工作活力。做好女職工組織的換屆改選工作，建立健全了女工委的基礎工作臺帳，制定各項工作制度，不斷推進女工工作的規范化、制度化建設。

第三篇：東泰嚴正聲明

關于“靈芝北芪膠囊”互聯網

違規銷售的嚴正聲明

近期，我公司發現一些不法分子在互聯網上的一些網站冒充我陜西東泰藥業或以其它組織名義發布銷售---東泰牌“靈芝北芪膠囊，國藥準字z20090741”的事件。為維護我公司及廣大患者的合法權益不被侵害，特鄭重聲明：

1、我公司從未授權任何單位、組織及個人在互聯網上銷售及推廣--東泰牌“靈芝北芪膠囊”

2、初期查明，所有在網絡上銷售推廣的“靈芝北芪膠囊”有可能是假冒偽劣產品，我公司已經通報有關公安部門進行查處！

3、為了保護廣大消費者的利益，陜西東泰藥業提醒您：為了自己的權益及身體健康，請不要輕信互聯網上的欺詐信息。否則，因此而造成的身體損害，我公司概不負任何責任。

陜西東泰藥業感謝廣大消費者一直以來的關心和支持！

東泰牌“靈芝北芪膠囊z20090741”，是國家“十二五惠民計劃”補貼產品，其明確的治療效果得到了社會的一致好評，使得廣大消費者切身收益。

再次希望廣大消費者協助我們，對于網絡詐騙的不法商家積極舉報投訴，讓我們共同創立一個合法、潔凈的購藥環境。

【靈芝北芪膠囊】互聯網唯一官方網站：。

投訴及舉報電話：400-653-0093

中國互聯網違法和不良信息舉報中心http://net.china.com.cn

陜西東泰制藥有限公司

二零一二年五月八日

第四篇：樂東思源實驗學校教學工作總結

樂東思源實驗學校教學工作總結

——2009—2010學第二學期

本學期，我們全面落實海南省和樂東縣素質教育工作會議精神，認真貫徹執行縣教育局和教研室工作計劃要點，以改革課堂教學為重點，以提高教師素質為抓手，以“培養學生良好的學習習慣”為目標，狠抓教學常規，全面提高教育教學質量。教學工作穩步推進,秩序井然,效果明顯。現將本學期的工作總結如下：

一、健全制度，精細管理

思源學校是新辦的一所學校，各種規章制度亟待建立健全。辦學初，我們結合上級有關文件精神，根據學校總體布暑，認真分析學校現狀、辦學優勢及困難，理清思路，制訂了《教學常規管理制度》、《教師獎勵制度》、《教學工作計劃》等，同時對教務處、各學部負責人進行明確分工，實行目標管理，各司其職，互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風很快得到廣大教師的認可。這些工作的開展，使得學校的教學工作很快步入了正軌。

教學過程中，教務處帶領全體教師嚴格按照制度和計劃組織實施教學，要求做到“教學服務、責任到人”、“各項管理、有條不紊”、“教學常規、一抓到底”，備、教、輔、改、考環環相扣，管理精細。備課上，我們提倡“兩次反思，三次備課”，即：備課（看資料、反思）、再備課（上課、再反思）、第三次備課（教后記）。其具體做法是：每個老師在備課以前，要求先熟悉教材，并找相關資料，結合以前教過的內容或是類似的教材，進行反思，尋找經驗和新的方法，“胸有成竹”之后才開始寫教案，再備課是指老師在課堂教學過程中及時把課堂生成的東西或是發現的問題記下來，進行對比反思，最終進行第三次備課，就是把這些經驗和不足寫成 教后記。通過這樣的備課形式，使老師成為智慧型教師，讓其把智慧用在理念向行為的轉化上，實現了備課的突破，提升了教師的教學能力。作業書寫方面，我們在每學期開學第一周就進行學生書寫及格式訓練，同時規范教師的批改。我們要求全體小學生除二年級以外，全部用藍色水筆、圓珠筆或鋼筆書寫，初中部學生會部用黑色鋼筆或水筆書寫。教師安排作業要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。所謂小題大做，就是要求老師在批改學生的作業時，發現錯誤后不能像傳統的批改作業方法打上“×”，而是在錯題下面打上一個“〃 ”，學生看到這個點后，就明白自己做的這道題錯了，要進行訂正，老師要跟蹤，等學生把錯題改正后，再用筆沿著這個點順勢劃一個“√”，一次改不對，改兩次，甚至多次，直到改對為止。其實這種方法也就是對學生的錯題進行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通過這樣的批改作業的方式，全面提高了學生的糾錯率，讓學生不至于一錯再錯或者永遠錯下去。我們認為，改學生的作業是改什么？就是改他們錯誤的地方，所以，這樣長期堅持下去，不僅大大提高了教學質量，而且也養成了學生糾錯的好習慣，就連整本作業翻看起來也賞心悅目，全是“√”號。在上學期第一次作業檢查時，我們發現學生作業書寫整齊、美觀，教師批改認真、細致、規范，尤其是小學部的作業。在由縣教育局、研訓學校組織的教學工作檢查團的檢查中，我們的教學工作得到了檢查團領導專家的一致認可，尤其是分管教學領導們的教案、作業、聽課情況深得專家組的贊賞，并特別對我校“小題大做”、“抓錯題過關”這一批改作業的方式給予充分肯定，認為這是我們的一大特色、亮點。今后，我們將繼續推進這一做法，并將作為一個課題進行研究。使之深入化、系統化、規范化。加強了教學常規的精細化管理，教學常規工作的有效性明顯得到提高。

二、教學活動，卓有成效 本學年，我們結合本校教師、學生的實際，組織開展了許多有益的教學活動。有教師研討課活動、教學比武活動、學科知識競賽、各種興趣活動等等。教師研討課活動，即一人一課活動。我們的學校雖然剛創辦，但我們有很好的資源，教師分別來自天南地北，又有許多學科帶頭人、省骨、縣骨，包括特崗教師等，大家教學風格各異，通過一人一課的研討、展示，大家在一起切磋教法、取長補短、共同提高。如果說一人一課的活動開展，能給每位教師充分展示的機會，也使教師相互間有所啟迪，那么，教學比武活動的開展，又把教學研討活動推向了高潮。許多優秀教師的優質課又讓老師們受益匪淺。通過各項教學活動的開展，既鍛煉和培養了教師的業務能力，又提高了全體學生的學習成績。同時我們也發現并推薦了一些教學能手參加省縣級教學比武，均獲得不俗的成績。本學年下學期，我校受縣研訓學校委托，承辦了樂東縣民族地區小學聯片協作教研活動，我校教學部研制了方案。活動主要以說授評的形式進行，安排張浪、盧玉芳、陳貞密、陳曉釵四位老師分別上了語文、數學、音樂、班會課等四節課。我們也展出了部分教師的優秀教案和學生作業。活動舉辦的很成功，得到了縣有關領導的認可，參加活動的各兄弟學校領導、老師也對我校的教學成果給予了很高的評價。

三、校本研訓，有聲有色

教師隊伍的整體素質決定了一所學校教學質量的優劣，因此，學校在針對教師研訓方面也做了許多工作。首先，各學部的教研組活動定期開展，每次活動大家就一個中心議題進行討論，交流心得，互相之間學到了不少先進的經驗。本學年上學期，我們組織開展了兩次大的教師培訓活動，也取得了很大的收效。一是9月18日下午舉行的“思源學校師德培訓及先進事跡報告會”，這是根據省縣文件精神，結合雙節活動開展的一次師德培訓活動。會上，我們領導老師學習了《中小學教師職業道德規范》和《海南省中小學教師行為十不準》等條例，安排了兩位剛剛被縣政府評為優秀班主任和教壇新秀的老師作了先進事跡報告。二是10月30日組織召開的“樂東思源論壇開壇儀式暨專家報告會”，邀請了海口市教育局及樂東縣研訓學校的領導專家前來指導工作。首先請海口市的名師上了一堂精彩的展示課，然后請專家作了關于“有效教學”的專題講座，專家通過具體的教學案例，結合生活實際，把深奧的理論講得通俗易懂，加上幽默風趣的語言，如春風撲面，讓人耳目一新、深受啟發。兩次活動的開展，也大大開闊了老師們的視野，進一步增強了師德意識。另外，我校教務處耿仁亮主任做的“讓書香浸潤校園，讓讀書充盈人生”專題講座也讓老師們受益頗多，意欲喚起大家的讀書熱情，并提倡多寫讀書筆記、教學論文，以此提高自身素養。再有，我們也經常選派工作態度踏實、業績突出的教師參加省縣級教師培訓或派老師到兄弟學校交流觀摩等等。通過小組教研，請進來、走出去，自主研修等等方式，促進了我校教師的專業成長，提高了教師隊伍的整體水平。

四、教學質量，穩步提升

我校屬于“教育扶貧移民工程”的一所學校，學生大都來自教育落后的窮鄉僻壤，成績參差不齊且素質低下，在學生剛入學的摸底測試中，各年級班、各學科的平均成績都在10分左右，初三有一個班的物理平均分僅為2分。針對這種情況，我們并不氣餒，狠抓教學常規管理，培養學生良好學習習慣，經過全體師生的共同努力，全校學生成績在第一學期期中考試就有了很大的提高，兩率一線和（及格率、優秀率、平均分數線）大都有了大幅上升，初三物理摸底考試平均分只有2分的那個班，期中的考試成績高達24.8分，提高20多個百分點。在后來的期末考試和本學年下學期的期中考試中，全校各年級、各學科的成績，均呈現出穩步上升 的態勢，令人欣慰。

五、正視困難，勇往直前

雖然我們的教學工作取得了一定的成績，但還存在著許多困難和問題，比如我們的教研經費不足，比如我們教研室的組建迫在眉睫，教研活動的正常開展、教學常規的落實等等。針對這些困難和問題，學校領導很重視，打算在今后的工作中克服重重困難，力爭改善條件，多抽調資金作為教研經費，用于各種教研活動和派員外出學習。同時盡快組建教研室，使教研活動正常化，教學常規得以真正落實。我們也希望全體教師能夠正視這些困難和問題，相互理解支持，揚長避短，齊心協力，共同開創樂東思源實驗學校更加美好的未來。

第五篇：樂東思源實驗學校教學工作總結

樂東思源實驗學校教學工作總結

——2009—2010學第二學期

本學期，我們全面落實海南省和樂東縣素質教育工作會議精神，認真貫徹執行縣教育局和教研室工作計劃要點，以改革課堂教學為重點，以提高教師素質為抓手，以“培養學生良好的學習習慣”為目標，狠抓教學常規，全面提高教育教學質量。教學工作穩步推進,秩序井然,效果明顯。現將本學期的工作總結如下：

一、健全制度，精細管理

思源學校是新辦的一所學校，各種規章制度亟待建立健全。辦學初，我們結合上級有關文件精神，根據學校總體布暑，認真分析學校現狀、辦學優勢及困難，理清思路，制訂了《教學常規管理制度》、《教師獎勵制度》、《教學工作計劃》等，同時對教務處、各學部負責人進行明確分工，實行目標管理，各司其職，互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風很快得到廣大教師的認可。這些工作的開展，使得學校的教學工作很快步入了正軌。

教學過程中，教務處帶領全體教師嚴格按照制度和計劃組織實施教學，要求做到“教學服務、責任到人”、“各項管理、有條不紊”、“教學常規、一抓到底”，備、教、輔、改、考環環相扣，管理精細。備課上，我們提倡“兩次反思，三次備課”，即：備課（看資料、反思）、再備課（上課、再反思）、第三次備課（教后記）。其具體做法是：每個老師在備課以前，要求先熟悉教材，并找相關資料，結合以前教過的內容或是類似的教材，進行反思，尋找經驗和新的方法，“胸有成竹”之后才開始寫教案，再備課是指老師在課堂教學過程中及時把課堂生成的東西或是發現的問題記下來，進行對比反思，最終進行第三次備課，就是把這些經驗和不足寫成 教后記。通過這樣的備課形式，使老師成為智慧型教師，讓其把智慧用在理念向行為的轉化上，實現了備課的突破，提升了教師的教學能力。作業書寫方面，我們在每學期開學第一周就進行學生書寫及格式訓練，同時規范教師的批改。我們要求全體小學生除二年級以外，全部用藍色水筆、圓珠筆或鋼筆書寫，初中部學生會部用黑色鋼筆或水筆書寫。教師安排作業要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。所謂小題大做，就是要求老師在批改學生的作業時，發現錯誤后不能像傳統的批改作業方法打上“×”，而是在錯題下面打上一個“〃 ”，學生看到這個點后，就明白自己做的這道題錯了，要進行訂正，老師要跟蹤，等學生把錯題改正后，再用筆沿著這個點順勢劃一個“√”，一次改不對，改兩次，甚至多次，直到改對為止。其實這種方法也就是對學生的錯題進行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通過這樣的批改作業的方式，全面提高了學生的糾錯率，讓學生不至于一錯再錯或者永遠錯下去。我們認為，改學生的作業是改什么？就是改他們錯誤的地方，所以，這樣長期堅持下去，不僅大大提高了教學質量，而且也養成了學生糾錯的好習慣，就連整本作業翻看起來也賞心悅目，全是“√”號。在上學期第一次作業檢查時，我們發現學生作業書寫整齊、美觀，教師批改認真、細致、規范，尤其是小學部的作業。在由縣教育局、研訓學校組織的教學工作檢查團的檢查中，我們的教學工作得到了檢查團領導專家的一致認可，尤其是分管教學領導們的教案、作業、聽課情況深得專家組的贊賞，并特別對我校“小題大做”、“抓錯題過關”這一批改作業的方式給予充分肯定，認為這是我們的一大特色、亮點。今后，我們將繼續推進這一做法，并將作為一個課題進行研究。使之深入化、系統化、規范化。加強了教學常規的精細化管理，教學常規工作的有效性明顯得到提高。

二、教學活動，卓有成效 本學年，我們結合本校教師、學生的實際，組織開展了許多有益的教學活動。有教師研討課活動、教學比武活動、學科知識競賽、各種興趣活動等等。教師研討課活動，即一人一課活動。我們的學校雖然剛創辦，但我們有很好的資源，教師分別來自天南地北，又有許多學科帶頭人、省骨、縣骨，包括特崗教師等，大家教學風格各異，通過一人一課的研討、展示，大家在一起切磋教法、取長補短、共同提高。如果說一人一課的活動開展，能給每位教師充分展示的機會，也使教師相互間有所啟迪，那么，教學比武活動的開展，又把教學研討活動推向了高潮。許多優秀教師的優質課又讓老師們受益匪淺。通過各項教學活動的開展，既鍛煉和培養了教師的業務能力，又提高了全體學生的學習成績。同時我們也發現并推薦了一些教學能手參加省縣級教學比武，均獲得不俗的成績。本學年下學期，我校受縣研訓學校委托，承辦了樂東縣民族地區小學聯片協作教研活動，我校教學部研制了方案。活動主要以說授評的形式進行，安排張浪、盧玉芳、陳貞密、陳曉釵四位老師分別上了語文、數學、音樂、班會課等四節課。我們也展出了部分教師的優秀教案和學生作業。活動舉辦的很成功，得到了縣有關領導的認可，參加活動的各兄弟學校領導、老師也對我校的教學成果給予了很高的評價。

三、校本研訓，有聲有色

教師隊伍的整體素質決定了一所學校教學質量的優劣，因此，學校在針對教師研訓方面也做了許多工作。首先，各學部的教研組活動定期開展，每次活動大家就一個中心議題進行討論，交流心得，互相之間學到了不少先進的經驗。本學年上學期，我們組織開展了兩次大的教師培訓活動，也取得了很大的收效。一是9月18日下午舉行的“思源學校師德培訓及先進事跡報告會”，這是根據省縣文件精神，結合雙節活動開展的一次師德培訓活動。會上，我們領導老師學習了《中小學教師職業道德規范》和《海南省中小學教師行為十不準》等條例，安排了兩位剛剛被縣政府評為優秀班主任和教壇新秀的老師作了先進事跡報告。二是10月30日組織召開的“樂東思源論壇開壇儀式暨專家報告會”，邀請了海口市教育局及樂東縣研訓學校的領導專家前來指導工作。首先請海口市的名師上了一堂精彩的展示課，然后請專家作了關于“有效教學”的專題講座，專家通過具體的教學案例，結合生活實際，把深奧的理論講得通俗易懂，加上幽默風趣的語言，如春風撲面，讓人耳目一新、深受啟發。兩次活動的開展，也大大開闊了老師們的視野，進一步增強了師德意識。另外，我校教務處耿仁亮主任做的“讓書香浸潤校園，讓讀書充盈人生”專題講座也讓老師們受益頗多，意欲喚起大家的讀書熱情，并提倡多寫讀書筆記、教學論文，以此提高自身素養。再有，我們也經常選派工作態度踏實、業績突出的教師參加省縣級教師培訓或派老師到兄弟學校交流觀摩等等。通過小組教研，請進來、走出去，自主研修等等方式，促進了我校教師的專業成長，提高了教師隊伍的整體水平。

四、教學質量，穩步提升

我校屬于“教育扶貧移民工程”的一所學校，學生大都來自教育落后的窮鄉僻壤，成績參差不齊且素質低下，在學生剛入學的摸底測試中，各年級班、各學科的平均成績都在10分左右，初三有一個班的物理平均分僅為2分。針對這種情況，我們并不氣餒，狠抓教學常規管理，培養學生良好學習習慣，經過全體師生的共同努力，全校學生成績在第一學期期中考試就有了很大的提高，兩率一線和（及格率、優秀率、平均分數線）大都有了大幅上升，初三物理摸底考試平均分只有2分的那個班，期中的考試成績高達24.8分，提高20多個百分點。在后來的期末考試和本學年下學期的期中考試中，全校各年級、各學科的成績，均呈現出穩步上升 的態勢，令人欣慰。

五、正視困難，勇往直前

雖然我們的教學工作取得了一定的成績，但還存在著許多困難和問題，比如我們的教研經費不足，比如我們教研室的組建迫在眉睫，教研活動的正常開展、教學常規的落實等等。針對這些困難和問題，學校領導很重視，打算在今后的工作中克服重重困難，力爭改善條件，多抽調資金作為教研經費，用于各種教研活動和派員外出學習。同時盡快組建教研室，使教研活動正常化，教學常規得以真正落實。我們也希望全體教師能夠正視這些困難和問題，相互理解支持，揚長避短，齊心協力，共同開創樂東思源實驗學校更加美好的未來。