第一篇：第一小學管理章程

第一小學管理章程

第一章 總則

第一條 根據教育改革發展的要求，為培養更多能適應社會主義市場需要的人才，圍繞“創特色、謀發展、爭品位”的辦學目標，力爭把我校辦成規范化學校、特色品牌學校，真正成為全縣小學的窗口，根據《中華人民共和國教育法》、《小學管理規程》及相關的法規，結合本校實際，特制定本章程。

第二條 學校名稱：廣東省翁源縣龍仙第一小學，校址：廣東翁源龍仙建設二路117號，學校占地面積：14111平方米。

第三條 學校性質：公立1至6年級完全小學，辦學規模：36個班以上，學生可容量：2000人以上。

第四條 遵循鄧小平理論，“三個代表”重要思想，堅持科學發展觀，從國情、縣情及本校的校情出發，提出相應的發展要求，加速我?！皠撎厣?、、辦名校”的步伐。

辦學目標：“創特色、謀發展、爭品位”，以環境一流，場室一流、管理一流、質量一流；既面向學生的全體，又發展各自的個性；既德、智、體、美、勞五育并舉，又發展特色，辦人民滿意、社會認可的教育，逐步成為全縣小學的窗口。

校訓：全面、嚴格、勤奮、活潑

校風：厚德、篤學、至誠、修性

領導作風：務實、創新、廉潔、協作

學校發展目標：

一主體：以學生發展為主體。

二特色：以科研課題為龍頭，以校本課程為依托。

三構建：以競爭為管理手段著力構建積極進取，昂揚向上的校風；以校園和班級文化的創建著力構建深厚和諧的校園環境；以快樂教學為模式著力構建快樂活潑的校園氛圍。

四建設： 以快樂為抓手、以全面為導向、以特色為主流、以品牌為目標。

五方向： 崇尚文明、良好習慣的形成；抗挫能力和良好心理素質的構建;全面快樂地成長;自主創新能力的培養；合作、協調和諧理念的彰顯。

第五條 全體師生必須明確小學階段的培養目標：初步具有愛國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義（包括愛家鄉、愛學校）；具有遵守社會公德的意識，集體主義的意識和良好的文明行為習慣；具有良好的品質意識、健康的心理、求實向上的精神風貌和活潑開朗的性格以及較強的自律、自護、自理和辨別是非的能力；具有閱讀、書寫、表達計算的基本知識的基本技能，了解一些生活、自然和社會科學知識；具有初步的觀察思維，動手操作和自學的能力，養成良好的學習習慣，學會合理鍛煉、科學養護的方法，養成講究衛生的習慣；具有健康、強壯的體魄和適應各種環境的能力；具有廣泛的興趣、平衡的發展，獨創精神和高尚、健康的審美情操。

第六條 漢語言文學為我校教育教學主要文字，全體師生必須推廣和使用普通話及經中央認定的規范簡化漢字。

第七條 我校實行小學6年制義務教育，現辦學規模為36個教學班，教學班額力爭符合上級有關辦學要求，在縣委、縣政府及縣教育局的領導下，依據縣政府劃定的招生區域，組織適齡兒童入學的年齡必須達到6周歲，適齡兒童不分民族、家庭狀況享受小學六年義務教育的權利，并按上級有關條件享受書雜費免費，不屬本校招生區域學生入讀本校必須按有關文件辦理并履行相關手續，外省省籍入讀或轉學插讀的學生按上級有關文件精神收取應收的費用。

第八條 我校實行校長負責制，校長有明確的職權，是學校行政系統的最高決策者和指揮者，校長在權力范圍內擁有決策權、指揮權、人事權、財務權，校長對行使權力的行為負責任。

第九條 全體教師要忠于人民的教育事業，敬業、愛生，勤奮奉獻，尊重學生的人格，民主管理學生，公平、公正對待每一位學生，貫徹執行新課程理念，不斷改進課堂教學方法，科學做好學生的評價，耐心細致地做好學生的政治思想工作，嚴禁一切歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學生的違規行為。

第十條 在日常教育教學實踐活動中，全體教師必須繼承和弘揚中華民族優良的歷史文化傳統，吸收人類文明發展的一切優秀成果，遵循教育教學規律，強化依法治校、依規執教的意識，積極開展“以創新理念為引領，以培養學生的主動參與、自主探究、互動合作為新課程課堂教學改革主要方向”的教學教研活動，使學生生動、活潑主動地發展。根據學校發展目標的要求，運用現代的、先進的教育理念及手段，把我校辦成全縣乃至周邊縣城同類型小學中具有示范性的窗口小學。

第十一條 全體教師必須更新“讀書、應試、升學、當官”的陳舊的教育價值觀，樹立“提高勞動者素質，為建設現代化的小康社會服務”的新的教育價值觀；更新“精英至上”的舊人才觀，樹立“只有全面發展的人才，才是對社會最有用的人才”的新人才觀；更新“分數第一”的舊質量觀，樹立“但求人人成才，個個全面發展”的新質量觀；更新“滿堂灌、填鴨式”的陳舊教學觀，樹立“激發學生主動探究、積極合作”的新教學觀。

第二章 分則

第十二條 學生及學籍管理

第一款 凡屬我校招生的新生必須在家長的帶領下，持有關證件（戶口本、房產證、營業執照等）到學校辦理注冊手續，在縣教育局備案后才能正式取得我校的學籍。轉學插班生必經校長同意，履行相應聯系手續后持有關證件來校辦理入學注冊手續。班主任及負責學籍管理的行政必須做好所有學籍管理的工作。

第二款 全體學生必須嚴格遵守新編《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及本校的規章制度，不斷規范自己的各項行為。

第三款 學生因事、病請假，三天以內由班主任批準并報校長室備案，三天以上一周以內由主管教學的副校長批準并做好相應的備案工作，因病無法繼續學習時間超過一個月的，必須由縣級醫院出具醫生診斷及相關的證明由學校請示縣教育局批準后方可休學，學生休學時間超過三個月，復學時根據該生的實際學歷程度，征求本人及父母或其監護人的意見，由學校決定編入相應年級就讀。

第四款 義務教育階段取消留級制度，全體學生必須確保接受義務教育階段的學習，小學階段不能出現非正常流失生。

第五款 對學業成績優異，經本人（或家長）提出申請且經學校測試證明已達到更高年級學歷程度的學生，學校行政會議討論后可準跳入相應年級學習并報縣教育局備案，但一般的情況下不允許。

第六款 對品學兼優或某一方面表現優秀的學生學校將給予大力的表彰，學校設立如下獎項：三好學生、優秀隊員、優秀班（隊）干，期末檢測獲總分前10名學生以及各項明顯進步或獲得各項競賽獎勵的學生，每學期由各班或學校擬出獲獎學生姓名，經學校檢查后，頒發獎狀或張榜或其他形式的表彰。

第七款 對犯有錯誤的學生一般以正面批評教育為主，對極個別錯誤比較嚴重且屢教不改，在學校或社會造成惡劣影響的學生，由班主任或主管學校德育的副校長整理材料，以書面報告形式提交學校行政或德育工作領導機構討論決定，視該生錯誤的輕重給予警告、嚴重警告、記小過或記大過的處分。受處分的學生，經過一段時間的教育和考察，確有改正錯誤的表現，可提交學校行政或德育工作領導機構會議批準，撤銷處分。義務教育階段學校不得開除或辭退學生。

第八款 各班加強對學生的各項教育，熱愛學生，讓學生進得來、留得住、學得好，發現學生非正常原因缺課一周，班主任必須報教導處，經核準為輟學的，學校應采取措施做好動員工作，仍無效果的，學校應上報教育局并協同相應部門做好動員工作，依法使其復學，小學義務教育階段不得出現輟學學生。

第十三條 教育教學管理

第九款 學校的主要任務是在縣教育局的直接領導下按照教育部頒發的計劃，教學大綱做好教育教學工作，學校的其他各項工作均應以服從教育法規及教育行政部門并與學校條件相適應的原則來開展相應的工作。

第十款 認真貫徹《小學德育綱要》及《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把德育教育工作擺在學校工作的首要位置。校長全面負責，教工全員參與，真正做到教書育人、管理育人、環境育人、服務育人，根據小學生的特點，制定德育工作總體目標，以做“四有”新人為教育主線，以日常行為規范教育為基礎，以養成教育為重點，對學生進行文明禮儀行為習慣和良好的心理健康教育，使學生養成良好的道德素養，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第十一款 學校在每個教學班設置班主任，負責管理指導班級管理工作，班主任要同各科任教師、學生家長加強溝通，密切聯系，了解并掌握每個學生各方面的情況。協調配合對學生實施教育，每學期末應對學生進行綜合評價并按要求在相關的表冊上填寫激勵性的評語及操行評級，以激勵學生進步。

第十二款 堅持因材施教的原則，充分發揮學生的主體作用，強化新課程理念，培養學生主動學習、積極探究，合作交流的學習意識，掌握必要的基本技能，養成正確的學習方法和良好的行為習慣，成為一代新人。

第十三款 嚴格按校歷安排學習工作，開齊課程、開足課時，優化學科課程，安排好相應的活動課，未經學校批準，任何人不得組織學生外出參加相關活動，更不得隨意停課，確因特殊情況確需停課的，必須報縣教局批準后方可施行。

第十四款 學生每日在校學習活動時間必須嚴格執行學校制定的作息時間，課外作業總量時間及難易搭配必須按學校根據上級有關規定制定的要求執行，課余、節假日任何人不得安排學生補課，、補習或參與其他活動。

第十五款 學校領導成員在做好本職工作的同時，還應做到“六個一”，即教好一門課程、管好一個科組、帶好一個年級、抓好一個典型、蹲好一

個點、領導好一條線。

第十六款 全體教師要深化課堂教學改革，落實“探索領先，學導結合”的教學要求，積極創設有利于學生主動參與和體驗的教學環境，幫助學生進行自主學習，探究學習，合作學習，引導學生質疑、調查、探究、體驗、實踐，促進學生由預設走向生成，由封閉走向開放，由偏重傳授走向注重探究，由單一認知走向多維體驗，由教師權威走向多維互動，培養學生的學習習慣，實踐能力，創新精神和終身發展的能力。

第十七款 嚴格執行教育部頒發 《學校體育工作條例》、《中國共產黨中央國務院關于加強青少年體質的意見》等有關法規，通過體育課和其他形式的體育活動增強學生體質，充分發揮我校體育場地、設施、器械的優勢，組織開展體育活動，每天堅持課間操、眼保健操，并逐步推行大課間的活動，確保學生每天保證有一小時的體育活動時間。

第十八款 音樂課、美術課要貫徹執行教育部《關于加強和改進中小學藝術教育活動的意見》積極推進我校藝術特色教育的創建工作。更新教學模式，努力探索動靜結合，傳授知識與活動結合，藝術教育與審美教育結合的途徑，逐步形成“欣賞、講授、練習、實踐、互賞”有機結合的五個教學環節，堅持“課內打基礎，課外出效果”的宗旨，開展形式多樣的藝術課外活動，音樂課要求要有電子琴等樂器的教學內容，美術要有寫生，手工藝術制作等實踐體驗課的內容安排。以課堂教學為契機培養學生對服飾樸素、整潔、儀表端莊、大方、待人有禮、說話文明、行為規范、健康向上的審美情趣。

第十九款 拓寬與充實教育基地，加強對學生的勞動教育，培養學生愛勞動、愛勞動人民和珍惜勞動成果的思想，愛護公物，愛惜書冊文具，不浪費糧食，培養自我服務、參與服務、公益等簡單生產勞動的能力，養成良好的勞動習慣。

第二十款 加強對學生課外、校外活動的指導，注意與學生家庭、文化部門等校外活動機構的聯系，借助社會體藝名流與教育力量開展有益的課余文體活動，安排好學生的課余生活，根據有關要求組織學生參加相應的競賽活動。

第十四條 人事行政組織管理

第二十一款 校長應具備國家及相關部門規定的資格，由縣教育局考核任命，副校長、部門正副主任由校長提名，學校行政會議決定后報縣教育局任命。

校長要加強教育政策法規，教育理論的學習，加強自身修養，提高管理水平，依法對學校實行管理，校長的主要職責是：

1、貫徹執行國家的教育方針，執行教育法令法規和教育行政部門的指示、規定，遵循教育規律，提高教育質量和辦學水平。

2、制定學校的發展規劃和學年學期工作計劃，并認真組織實施。

3、遵循國家有關規定和政策，嚴抓教職工隊伍建設，實行民主管理，緊密依靠教職工辦好學校，依法維護教職工的合法權益。

4、發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育協調一致，互相配合，形成有機統一，協調的教育網絡，營造良好的育人環境。

5、在學校偶遇突發事件，有權啟動學校應急預案，并在法律職權范圍內可宣布學校臨時管制措施。

第二十二款 教師應具備國家規定的學歷并取得教師任職資格，享受和履行有關法律法規定的權利和義務，建立健全教師業務檔案，操守師德，努力完成崗位任務。學校在條件許可的情況不應逐步提高教師的福利待遇，關心教師的健康與家庭生活。

第二十三款 要建設一支政治素質高、師德高尚、業務精良、學歷達標、安教、樂教、善教、開拓進取，銳意創新、無私奉獻的教師團隊。

1、要具備高尚的師德是：堅持原則、明確方向；依法治校、依章執教；甘為人梯、愛崗敬業；尊重學生、公平公正；熱愛學生、循循善誘；疏導結合、教書育人；操守師德、言傳身教；開拓創新，扎實務實；加強溝通、協作互助。

2、教師基本功要求是：能說一口標準、流利的普通話；能寫一手漂亮的“三筆字”（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）；能繪形象的簡筆畫；能寫好要求上交的各種類型的文章；能熟練操作電腦，懂得制作和使用課件及多媒體教學平臺；能獨立承擔學校指導負責的課題實驗；對內對外公開課或組織策劃相應的教育教學活動。

第二十四款 學校成立由校長召集，各部門負責人，教職工代表大會及家長委員會成員參加的校務委員會、研究、決定學校的重大事項。校長對內全面負責，對外代表學校，黨支部監督，教代會參與管理、建立“三位一體”多員參與的民主管理制度。

第二十五款 學校建立黨支部，發揮中國共產黨在學校中的核心作用，校長要緊密依靠學校黨支部，充分發揮工會、共青團、婦工委、少先隊以及其他組織在學校工作中的作用。校內設教導處、總務處和各年級辦公室，各科教研組，分工負責各司其職，共同完成學校教育教學工作。

第二十六款 學校建立建全教育教學研究，各項教育教學課題實驗業務檔案、財務管理、場室管理、設備管理、安全工作、學習會議及各種獎勵等制度。

第二十七款 我校接受縣教育行政部門和上級主管部門的領導檢查監督和指導，建立教工工作名冊，學生名冊和其他統計表冊，定期向縣教育行政部門報告工作，反映情況，重大問題應隨時報告。

第二十八款 

第二篇：小學章程

***小學學校章程

第一章 總則

第一條 為規范學校內部管理體制和運行機制，推進學校依法治校，建設現代化學校制度，爭創一流管理、一流師資、一流質量的學校，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》《全面推進依法治校實施綱要》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國職業教育法》及有關法律法規，結合學校實際情況制定本章程。

第二條 學校名稱：***小學 第三條 學校校址：******** 第四條 辦學性質：經登記批準，是具有法人資格的辦學機構，獨立承擔民事責任。***小學是一所全日制公辦小學，學制為六年。

第五條 學校面向***區招生，招生對象為小學生，招生規模以教育體育局核定的班級和人數為準。

第六條 辦學宗旨與使命：學校以 “三個面向”為指針，以教科研為先導，全面實施小學義務教育，促進基礎教育發展。全面貫徹黨的教育方針，建立健全各種組織機構，規范師生言行，提高師生依法治校的自覺性，加強學校內部管理，逐步實現學校管理科學化，教育教學規范化，師生言行文明化，人才培養合格化，全面提高辦學水平。

第七條 學校以“每天進步一點點”為校風；以“樂學 善思 合作 實踐”為學風；以“厚德 精業 善導 創新”為教風；以“知禮 明儀 樹德 啟智”為校訓。

第二章 管理體制

第八條 學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。

第九條 學校實行校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、依法治校責任制。校長有下列權力：

（一）重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最后的決定權。

（二）人事任免決定權。校長有權決定對教職工的聘用。

（三）財務審批權。學校財務在校長的領導下，實行校長審批制度。

（四）招生管理權。按***縣教育體育局有關招生規定，保證施教區內適齡兒童全部入學。

第十條

校長履行下列義務：

（一）堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

（二）接受上級主管部門的領導、指導和監督。

（三）按照教育規律辦學，摒棄應試教育的做法，實施素質教育，開齊、上足、上好各門學科。

（四）堅持民主集中制，充分發揮“一班人”的集體智慧和力量。

（五）加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩定提高。

（六）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設。

（七）采取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人生安全。

（八）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，全校一盤棋。第十一條 學校建立由教師、學生及家長代表參加的校務委員會，參與制定、審議學校章程、發展規劃和其他規章制度、人事與財務方案等重大事項。第十二條 學校重大事項應在校領導醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經集體討論，由校長作出決定并組織實施。

第十三條 學校依靠基層黨組織，充分發揮工會、教職工大會、少先隊等組織的作用。

第十四條 學校建立教師為主體的教職工大會，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。凡屬教職工大會職權范圍的事項，都應提交教職工大會審議。

學校工會作為教職工大會的工作機構，依法保障學校民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

第十五條 學校設置教導處、政教處、辦公室、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

第十六條 學校依法實行信息公開，切實保障教職工、學生、社會公眾對學校重大事項、重要制度的知情權、參與權、表達權和監督權。

第十七條 學校依法健全校內糾紛解決機制，綜合運用信訪、調節、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。

學校建立校內申訴制度。分別成立校內學生申訴處理機構和校內教師申辯處理機構，明確申訴處理機構的人員組成、受理及處理規則。

第十八條 學校依法接受教育及政府相關部門的管理和監督。接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第十九條 學校制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。

學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

第三章 教育教學管理

第二十條 學校接受物價、審計部門的檢查監督。建立舉報信箱、舉報電話，自覺接受社會監督。

第二十一條 依據國家教育部《義務教育學校管理標準（試行）》（教基一【2014】10號），從事學校教育教學管理。

第二十二條 學校堅持德育為首。學校堅持全員德育原則，校長全面負責，教師人人參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹黨的教育方針，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網絡。

（一）各學科有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

（二）貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，培養學生良好的日常行為規范，做到對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。

（三）學校主動與社會、家庭積極配合，建立以班為點、家庭為面、社會為體的立體教育模式。

（四）加強特色班集體的建設與管理，充分發揮學生自主管理的作用。努力營造班級育人環境，使班集體逐漸形成共同的理想、信念、價值觀及公認的行為準則，推進班級文化建設。

第二十三條 校貫徹實施《國旗法》。每周一早晨全體師生集中舉行規范化升旗儀式，接受愛國主義教育。

第二十四條 做好學校、家庭、社會三結合教育網絡的各項工作，廣泛聯系家長，做好家訪工作，使家庭教育與學校教育形成合力，促進學生健康成長。完善家長學校及家長委員會的講課及會議制度，學校依靠家長委員會辦好家長學校。第二十五條 重視學生的體育和美育工作，嚴格執行國家頒布的有關學校體育工作的法規，抓好體育課、眼保健操、課間操、課外體育活動等學校體育工作各個環節。

第二十六條 學校全面推廣普通話，使用規范漢字。

第二十七條 堅持教學為中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，采用現代化教育手段，提高教學質量。

第二十八條 依據國家教育部《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執行教學大綱和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自停課。

第二十九條 對教材、學習資料統一征訂管理。任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的課業負擔。

第三十條 認真搞好教學研究和教育科研工作。組織教師積極參與教學改革和教育科研，每位教師撰寫教育教學論文，每學期不少于一篇。

第三十一條 學校取消期中考試，實行學期綜合考核制度。

第三十二條 廢除百分制，全面實行等級制記分，等級分為：優秀、良好、及格和不及格。

第三十三條 依照有關條例，正常開展學校的體育和衛生工作，組織學生定期開展勞動教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。

第三十四條 學校班主任、任課教師不得利用寒暑假、節假日進行集體補裸，不得歧視后進生。

第三十五條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序。嚴肅招生、學生檔案管理等各項紀律制度。

第四章 學校資產及財務管理

第三十六條 學校開辦資金為人民幣***萬元。學校具體經費來源為財政補助撥款。

第三十七條 學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。

第三十八條 學校財務活動在校長的領導下，由學校財務部門統一管理。學校財會人員的任職條件、工作職責、工作權限、專業技術職務、任免獎罰，嚴格按照國家會計法律制度執行。

第三十九條 學校建立健全財產、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續。

學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學?；窘ㄔO和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

學校加強對圖書室、實驗室、計算機房等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第四十條 學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、或終止時，應當及時制定保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。

第四十一條 學校嚴格執行國家收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費，各項收入按照有關規定嚴格管理，行政事業性收入實行收支兩條線管理。

第四十二條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

第四十三條 總務處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公。

第四十四條 依據《中小學校財務制度》加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，收入要打足，支出要合理。學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支持。

第四十五條 學校按照上級教育、物價、財務部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。

第四十六條 總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面匯報。認真做好校產的登記、管理工作。

第四十七條 學校經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，并接受主管部門的審查和監督。

第四十八條 學校后勤工作堅持服務育人的原則，堅持厲行節約、勤儉辦學的原則，為教育教學服務，為師生服務。

第四十九條 搞好學校整體建設規劃，有計劃、有步驟、合理地進行學?；A設施建設和維護修繕工作，創建文明、整潔、優美的工作和學習環境。

第五章 環境管理

第五十條 全體教師應齊心協力創建文明、健康、向上和諧的育人環境。第五十一條 嚴格校園環境管理。要創造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。教室里的板報定期更換。

第五十二條 全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好家庭關系，贍養父母、尊敬老人，重視子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好榜樣。

第五十三條 學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的凈化、綠化、亮化和美化的文明校園。第五十四條 建立健全衛生督查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境，確保校內無雜草、墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。

第五十五條 教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全、桌椅擺放整齊，窗明幾凈，各類物品擺放整齊。

第五十六條 校內師生車輛按指定地點排放整齊，嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內擺設攤點。學校門前不得設有臺球、電子游戲機、錄像廳等影響學校工作的娛樂場所。

第五十七條 總務處加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學生安全無事故。

第六章 教師管理

第五十八條 學校教職工由教師和其他專業技術人員、管理人員和工勤人員組成。

第五十九條 學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

第六十條 學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第六十一條 教師要敬業愛崗，遵循教育規律，服從校長領導，勤懇工作。第六十二條 嚴肅工作紀律，遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

第六十三條 嚴格執行崗位規范，自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真考核。年初有工作計劃，年終有總結或專題小結。

第六十四條 學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。

第六十五條 教師應具備一定的職業道德水準和良好的師德，自覺做到不講教育教學忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。

第六十六條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，鼓勵教師在職進修或接受教育其它方式的培訓。

第六十七條 學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。

第六十八條 對違反《教師法》和《中學生教師職業道德規范》的教師，根據學?！丢剳蜅l例》予以處分，如有不服，可以按有關規定提出申訴。教職工的工作條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

第六十九條 為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，在學校中應全面貫徹執行《中華人民共和國未成年人保護法》。

第七十條 為了保障未成年人身心健康，培養未成年人的良好品行，有效地預防青少年學生犯罪，在全體學生中貫徹實施《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

第七十一條 教師享有以下權利：

（一）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。

（二）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。

（三）參加進修或者其他方式的培訓。

（四）法律法規規定的其他權利。

第七章 學生管理

第七十二條 凡被學校錄取或轉入學校學習的受教育者即取得學校學籍，為學校學生。

第七十三條 學生享有下列權利：

（一）參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

（二）接受平等教育。對教師的教育教學有意見，有權在校內提出申訴。

（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

（四）法律、法規和學校制度規定的其它權利。第七十四條 學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。

（二）規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

（四）文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化、不講粗話臟話。

（五）維護學校聲譽，為校爭光。

第七十五條 學校按照市、區（縣）行政部門有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學生學籍檔案，依法辦理學生轉學、休學、復學等手續，依法對學生給予獎勵和扣分。

第七十六條 對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。第七十七條 學校建立學生成長手冊，對學生實施綜合素質評價，促進學生全面發展。每學期評價結果計入學生本人檔案。學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，并對情節嚴重者給予相應處分。

第七十八條 學校建立少先隊大隊部，保障學生自主管理和學生合法權益。學生干部一般通過民主選舉產生。

第七十九條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過申請、助學金等活動形式提供資助。

第八章 學校與家庭、社會

第八十條 學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。

學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第八十一條 學校按照一定的民主程序，本著公正、公平、公開的原則，在自愿的基礎上，組織家長選舉組成家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件，保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

第八十二條 家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理，參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔，化解學校矛盾等工作。

第八十三條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

第八十四條 學校以電話、網絡等形式督促每個家庭應擔負起孩子的家庭教育任務，配合學校做好孩子的教育工作，督促孩子完成學習任務。

第九章

第八十五條 本章程經學校全體教師審議通過后報***縣教育體育局批準。第八十六條 學校依據本章程，建立各項規章制度。

第八十七條 本章程未盡事宜按照法律法規及上級文件政策執行。如有抵觸，以法律法規及上級文件政策為準。

第八十八條 本章程的修訂由校長提出，經教職工大會審議，校務會議通過，報鳳陽縣教育體育局核準后生效。

第八十九條 本章程由學校校長負責解釋。第九十條 本章程自批準之日起施行。

****年**月**日

附則

第三篇：小學章程

天津市武清區王慶坨鎮一街小學學校章程

王慶坨鎮一街中心小學學校章程起草小組

為適應學校教育現代化發展需要，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高教育質量，維護舉辦者、學校、教職工、學生的合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規，制定王慶坨鎮一街中心小學學校章程。

一、學校登記名稱、英文譯名，學校辦學地點、住所地。

1、學校登記名稱：天津市武清區王慶坨鎮一街中心小學。

2、英文譯名：TIAN JIN SHI WU QING QU WANG QING TUO ZHEN YI JIE ZHONG XIN XIAO XUE。

3、學校辦學地點：天津市武清區王慶坨鎮一街村

4、住所地：學校坐落在天津市武清區王慶坨鎮一街村東南。

坐標：東經：116.910399；北緯：39.184236.二、學校的機構性質、隸屬關系、學制和辦學規模。

1、學校機構性質：全日制九年義務教育公辦小學

2、隸屬關系：接受天津市武清區王慶坨鎮教育辦公室領導

3、學制：六年制小學

4、辦學規模：學校占地面積11141平方米，建筑面積：7556平方米。十八個教學班。設備設施齊全。

三、學校的辦學宗旨、發展方向、培養目標和辦學特色。

1、學校的辦學宗旨：“創優質教育教學環境，為學生終身發展奠基”

創建優質的教育環境對保證有序有效教學起著決定性的作用。所以學校必須提供一種“尊重、理解、寬容、合作、自信”的人文環境，讓每個師生的個性得到張揚，積極性和創造性得到發揮，并且采用多元化的評價方法，關注每個層面的差異，為學生終身發展奠基。

2、發展方向：通過努力使學校校舍、設備、師資、管理、質量更上一層樓。

3、培養目標：“尊重學生的個體差異，發展學生的個性特長”

學校在落實教育方針和實施素質教育進程中，在師生共度的和諧歷程，共創的美好體驗中，講求“崇德尚美、益智強身”的校風，“熱情嚴謹、求是創新”的教風，“勤思善問、合作樂學”的學風，落實在“好好學習，天天向上”的校訓上，4、辦學特色：“立字立人”

通過書法教育，激勵和促進學生習慣與行動，才藝與智慧，心靈與成長的相互統一。讓學生規規矩矩寫字，規規矩矩做人。

四、學校的?；铡⑿８杓啊叭L一訓”

1、?；眨和鯌c坨鎮一街小學?；?/p>

字母“YX”表示一街小學的簡稱。字母“Y”變形為教師智慧的雙手，培育祖國有用之才。字母“X”變形為科技之花，象征學生是祖國的未來和希望。綠色代表和諧校園為學生提供健康成長的營養；紅色代表學生積極向上的思想；黃色代表偉大的祖國；藍色代表我們學生是守紀律的一代。寓意：祖國好，校園美，老師愛學生，好好學習，天天向上，使學生成為合格的接班人。

2、校歌：《一小、我們的樂園》

3、“三風一訓”

校訓：好好學習

天天向上 校風：崇德尚美

益智強身 教風：熱情嚴謹

求是創新 學風：勤思善問

合作樂學

（五）學校的領導體制、法定代表人，組織機構、決策機制、民主管理和監督機制

1、學校的領導體制：學校實行“校長負責、教職工大會民主管理”的學校內部管理機制和運行機制。實行學校內部崗位責任制。

2、法定代表人：校長是學校法人代表，全面負責學校行政工作。

⑴校長應具備國家規定的任職資格，并按有關規定權限和程序任命或聘任后，報武清區教育局備案。

⑵校長要加強教育政策法規、教育理論的學習，加強自身修養，提高管理水平，依法對學校實施管理。

⑶全面負責學校的教育、教學、科研及其它行政管理工作，負責召開校務會議，并組織實施會議決議。⑷擬訂學校發展規劃、規章制度和（學期）工作計劃，交教職工大會討論，通過后組織實施。

⑸遵循國家有關法律和政策，注重教職工隊伍建設。依靠教職工辦好學校，并維護其合法權益。

⑹制定并實施學校的招生計劃。

⑺發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致，互相配合，形成良好的育人環境。

3、組織結構：學校設教務主任、德育主任、總務主任各1名，協助校長分管教學、德育、后勤等具體工作。各班班主任由學校行政任命。

4、學校決策機制：決策學校重大事項，由全校教職工為主體的教職工代表大會參與完成。

5、學校建立以全校教職工為主體的教職工代表大會，對學校工作進行民主管理和民主監督。

教職工代表大會職責：

⑴聽取校長的工作報告，審議學校發展規劃、學校工作計劃、重大改革方案，并對其提出意見或建議。

⑵審議通過學校的人事制度、分配制度、各項規章制度及評價制度，審議決策有關教職工生活福利的重大事項。

⑶制定、修改學校章程。⑷評議、監督學校行政領導干部。

⑸討論并向校長遞交教職工代表提出的各種提案，及時反映意見、要求，提出合理化建議。

六、學校的教育教學管理及監督、評價機制

1、學校執行天津市規定的課程計劃。依照國家課程計劃，開齊開足各學科課程，使學生獲得廣博的知識。

2、學校不斷提高教育教學質量，深化素質教育改革，更新教育觀念，深入“優化教學過程，提高課堂實效性”的教學研究活動，提高教學質量效益。定期組織校本教研匯報活動，樹立起正確的教育觀、教學觀、學生觀、質量觀；初步形成具有我校特色和個人風格的：教學目標優化、師生關系和諧、教學手段先進、學生主動探究、分層重點訓練、及時互評反饋、學生不斷追求新知的素質教學模式。

3、形成學校、家庭、社會“三結合”教育教學管理及監督網絡，促使全社會都關心教育。更好發揮學校育人主導作用，以課程為載體，對學生進行品德教育、心理健康教育，促進學生全面成長。形成校內外管理育人，教書育人，服務育人格局。努力構建高品位的校園文化氛圍。開展校園藝術活動。

4．學校實行學生素質教育綜合評價制度，以學生《素質教育發展手冊》的形式向家長報告學生全面發展情況，溝通家校聯系。學生的學業成績、德育評定采取等級制。學校各年級的期末考試實行水平測試，對不合格的學生允許參加第二次平行測試，通過努力繼續升級，取消留級制。嚴格執行上級教育主管部門關于小升初方案。

5、學校建立向家長開放日制度，每學期1次開放周活動，引導家長參與民主辦學。

6、學校以促進學生身心和諧發展為目標，嚴格執行國家《全民健身計劃綱要》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》。上好每一節體育課、健康課；組織開展豐富多采的大課間活動，保證每天1小時活動時間；培養學生良好的衛生習慣，搞好學生體質監測，做好常見病預防和矯治，創設良好的校園衛生環境。

七、教師聘任、考核的基本原則，教職工的權利、義務以及權利維護與救濟

1、教師聘任：

學校執行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。

學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。2.教師考核：

學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為實施獎懲等的依據。

學校將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。3.教師權利

教師享有下列權利：

(1)開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗;

(2)參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見;

(3)指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績;

(4)按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;

(5)通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議;對學校重大事項有知情權;對不公正待遇或處分有申訴權;

(6)使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品;

(7)參加進修或者其他方式的培訓;

(8)法律法規規定的其他權利。

4.教師義務

(1)遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業，自覺抵制任何形式的有償家教;

(2)貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務;

(3)對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

(4)弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展;

(5)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

(6)確立以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平;其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

5.權利與義務的維護 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。

教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。

學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。

八、學生管理、評價的原則，學生的權利、義務以及權利維護與救濟

1、學生管理原則

學校實施九年一貫制的義務教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童、少年入學。不屬學校服務區內的新生，按上級教育行政部門的有關規定辦理入學手續。嚴格按照天津市有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續程序。

2、學生評價原則

學校為每一位學生建立素質教育評價手冊，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。評價中力求公開、公平、公正、規范地做好綜合素質評定工作，激勵和引導學生不斷進取，有效地促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。學校對德智體美諸方面均表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。學校對違反校紀校規的學生予以批評教育。

3.學生權利及維護

為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

(1)平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。

(2)尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

(3)尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

(4)不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。

4.學生義務及維護

(1)遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求;

(2)尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行;

(3)努力學習，完成規定的學習任務;

(4)愛護學校提供的教育教學資源;

(5)法律法規規定的其他義務。

5、學生救濟

學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過國家政策等形式提供資助。

九、學校經費的來源渠道、使用原則和管理制度，接受捐贈的規則與辦法

1.學校經費主要來源財政撥款，其次是各類企事業單位、社會團體和個人的捐贈。

2.經費使用原則：堅持勤儉辦學的方針，統籌安排，保證重點。首先保證人員經費和學校正常運行、教學、安全的需要，保證重點項目經費的支出，嚴格控制公務開支。

3.管理制度：勤儉節約，預算把關、嚴格審批，教辦統一管理。

①我校嚴格執行國家和上級有關財務制度的各項經費管理制度，堅持“量入為出，收支平衡”和勤儉辦學原則，加強學校各項經費的管理與使用；

②學校設立開支工作領導小組，學校校長任組長，學校后勤主任，班主任為組員負責對學校的經費工作進行領導、決策和實施；

③必須貫徹教學優先、事業發展優先的原則，合理安排每學期的開支；

④“集體領導，分工負責”的原則，學校經費工作領導小組對學校經費工作集體領導，具體實行校長負責制。經費實行領導審批簽字制度。

⑤各項經費開支實行“先申請，后使用”的管理辦法，未經批準的費用開支，一律不予上報。

⑥?？顚Ｓ迷瓌t，各項經費專款專用，不得隨意挪用。

4.學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

①受贈人接受捐贈后，應當向捐贈人出具合法、有效的收據，將受贈財產登記造冊，妥善保管。

②學校應當將受贈財產用于符合其宗旨的活動和事業，應當嚴格遵守國家的有關規定，按照合法、安全、有效的原則，積極實現捐贈財產的保值增值。應當將受贈財產用于發展本單位的公益事業，不得挪作他用。

③學校與捐贈人訂立了捐贈協議的，應當按照協議約定的用途使用捐贈財產，不得擅自改變捐贈財產的用途。如果確需改變用途的，應當征得捐贈人的同意。

④捐贈人有權向受贈人查詢捐贈財產的使用、管理情況，并提出意見和建議。對于捐贈人的查詢，學校應當如實答復。

十、學校的安全保障制度和應急制度

（一）、門衛安全管理制度

1、嚴守校門，嚴禁閑人進出校園，不得無故脫離崗位。

2、注意觀察進出校園人員情況，嚴禁學生課間出校門。

3、經常巡視校園，確保校內財產安全。

4、如發現安全隱患及發生意外情況，及時向學校領導反映和聯系。

5、節假日和放學后不準本校教師之外的一切人員進入校園。

（二）、路隊安全制度

1、每天上午、下午放學時，路隊及時清點人數，整理路隊。

2、放學補課，需得到家長的同意，誰補課誰負責學生的安全教育，并整好放學路隊。

3、教師必須準時到崗，嚴禁擅自脫離崗位。

4、教育學生遵守交通法規。

（三）、課堂教學安全制度

1、每堂課的教師是當堂課的安全第一責任人。

2、嚴禁體罰和變相體罰學生，不準把學生趕出教室。

3、規范課堂教學行為，檢查教學設備設施。

4、嚴禁遲進課堂或擅自脫離課堂。

5、班主任到校核對學生人數，有情況在第一時間內通知學生家長。

（四）、設備設施檢查制度

1、成立學校安全工作領導小組。

2、學校月查（18號前）、教師周查（周五）、安全員日查的檢查制度。

3、全體教職工要關注身邊的安全隱患，及時處理，無法處理的匯報。

4、責任人要及時維修、維護學校設施設備。

（五）、飲水安全制度

1、選擇有資質的供水公司，保證飲水安全衛生。

2、定期給飲水機清洗、消毒。

3、教育學生有秩序地飲水，建有安全飲水制度，并有監督員。

（六）、課間安全管理制度

1、值日教師必須加強課間巡視工作。

2、各班配備安全巡視員，監管同學的課間行為。

3、教育學生課間不攀高、不跳臺階、不追跑，上廁所不擁擠、不做危險性游戲等。

（七）、集體活動安全制度

1、學校舉行大型校內外活動，要有安全措施。

2、班級舉行校外教育教學活動，必須得到校長審批同意。

3、開展大掃除、義務勞動等活動時，班主任必須在場參與，布置學生力所能及的工作。

（八）、物品放置安全制度

嚴禁學生攜帶銳器、危險器具進校園，一經發現立即沒收。

（九）、用電安全制度

1、對學生進行用電安全常識教育，不準觸摸電源和線頭，封閉不使用的用電設施。

2、班內要指定專人開關電源。

3、教師在使用電器前必須檢查電源、線頭等。

（十）、組織保障安全制度

1、建立學校安全工作領導小組，負責學校安全工作。

2、健全安全工作責任制，確保安全工作落實到人，每學期要簽訂各類安全責任書。

3、每學期對安全工作有明確分工，責任到人。

4、定期排查不安全隱患。

（十一）、突發災害安全防護工作制度

1、學校應在各類災害發生前做好信息收集和預測工作，化被動為主動，實行全員監控。

2、在遭遇不可預見的火災、地震等災害時，應有序組織學生緊急疏散和撤離現場，保證學生的生命安全。

3、加強對學生進行防災、抗災的教育，傳授自救、互救辦法，培養學生的自救能力。

4、要及時向有關部門報告，全力保護學生的安全。

5、實行全員參與安全工作制度，不得回避安全工作責任。

（十二）安全應急預案制度

1、安全事故

緊急事故：指不可預料的突發性事件。其特點是不可預料性和不可防備性，但可以預前設想和預防，通過緊急手段可以控制事故的進一步擴大和惡化，使事故損失減少到最小。校園安全事故：指在校園內或校園周邊或學校師生在正常時間、正?；顒釉谛Ｍ獍l生的師生身體、生命、財產受到的傷害和損失。重點指學生在校園內發生的傷害事故。

傷害事故：包括學生間糾紛傷害，師生間糾紛傷害，學習活動傷害，運動傷害，教學設施毀壞造成的傷害，突發驚嚇、擁擠造成的傷害，火災、水災、電擊等造成的傷害，綁、匪、搶、盜等外來襲擊傷害，交通事故，校園食物中毒，突發性疾病傷害，流行性傳染病的發生，墜樓、溺水以及自殺等傷害。

2、事故等級：依據有關對事故等級的認定標準分為：輕微事故，嚴重事故，重大事故，重特大事故

3、上報制度：根據我校實際，輕微事故由學校安全領導小組組織力量及時處理，做好善后工作，不留后患，并作好情況記錄和事件分析以備總結。

嚴重事故及嚴重事故以上事故本校相關責任人員必須在事故發生后的最短時間內趕到事發現場，在校園內應在 5 分鐘內趕到現場，在弄清事發情況的基礎上立即（時間控制在 30 分鐘以內）向上級有關部門和領導匯報，并庚及啟動所有應急措施。如果事故發生在校外，從得知消息起，立即組織人員趕赴事發現場組織救護，時間控制在每小時50 公里。在弄清事發情況的基礎上立即向上級有關部門和領導匯報。

4、安全應急領導小組

組 長：校長

成員： 各室主任及幼兒園園長

校長：事故總指揮。得知消息后在最短時間內通知、組織領導小組成員和相關人員開展工作，設法掌握第一手真實情況，聯絡相關部門、人員組織救護，視情況（事故等級）立即向上級有關部門和領導匯報。

德育主任：負責通知學校相關人員，成立事故調查小組開展工作，以最快速度弄清事件真相，收集相關材料，保護現場。

教務主任：負責組織人員進行及時救護，立即通知 120 或 119 或其他相關救護部門。及時與受害者監護人取得聯系以利更好地開展工作。

5、臨時工作小組

校長組：

成員1：協助組長工作，負責聯絡相關部門和人員。

成員2：協助組長工作，負責正常教學秩序的維持和相關工作的安排，協調。

德育小組： 成員1：協助副組長工作，負責通知、組織相關年級組長和班主任深入現場調查事故真相。

成員2：協助組長工作，負責現場保護和與當事人的聯系取證。

后勤小組：

成員1：協助組長工作，負責后勤協調和保障。通知 120 或 119 或其他相關救護部門

成員2：協助副組長工作，負責與受害者監護人取得聯系以利更好地開展工作。

6、預警組成和機制

（1）救護隊：校長 主任 班主任 體育教師

（2）后備隊員：其它教職工

（3）學校救護人員工作職責： 隊員 24 小時待命，凡遇突發事件在接警后 5 — 10 分鐘內趕到事發現場，堅決服從預案工作領導小組命令并及時投入救護工作。同時救護小組人員在危急時刻有權根據事態作出臨時搶險方案組織救護工作，事后匯報。怠慢工作者將受到相關嚴厲處罰，直到追究刑事責任。

7、校內設施和場地

（1）報警裝置安放于學校監控室，如遇緊急事件任何人可以進入啟動，必要時可破門而入。學校門衛保安處有臨時報警器，由保安人員控制?？谏陂L鳴也是報警信號之一。

（2）消防設施 滅火器放置于各樓層明顯位置。

（3）防洪設施、防雷設施完好，保證下水道暢通。

8、疏散設施

各樓道為安全通道，視情況，特別是需要疏散人員到學校運動場 突發安全事故設施 如果遇搶匪、爆炸、跨塌等事件視情況不需人員疏散，則需原地避護，需及時通知和組織。

9、校內應急工作機制

（1）事件發現者直接報告

（2）校長和應急領導小組成員—通知相關人員—趕到事發現場—了解事件情況，組織救護搶險，立即向上級匯報，善后工作和補救措施。

（3）對受傷害方的善后工作 ,以誠心、愛心、換位之心及時與家長或其他人員真誠聯系、協商，最高原則是求得家長、社會、新聞媒體、上級部門、上級領導的理解和支持。最高目的是維護學校形象，保證師生、集體的利益不受大的損失，保障正常的教育教學秩序。保證學校及相關地域、人員的穩定。

10、保證正常教學秩序的措施 事件發生時學校所有員工必須堅守工作崗位，絕對服從工作安排，最大程度地保證學校教學、生活秩序。事態平息后全校教職工立即回復自己正常的工作崗位，將后患減少到最小。

11、對上級有關部門和領導的工作匯報

學校應急事故領導小組從事發之初就需將事故經過、相關材料，人證、物證進行收集整理作為事中、事后匯報、總結的原始材料。在對事件處理的過程中隨時與上級部門和領導保持聯系，主動請示。

十一、學校章程的修訂程序，解釋權歸屬以及施行日期

1.學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系，規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。學校章程的修改需由2/3以上教職工提議方可進行，修訂后的章程須經過學校教職工大會審議和學校領導班子全體成員通過，由學校報天津市武清區教育局核準同意后生效。

2.本章程由王慶坨鎮一街小學負責解釋。3.本章程自2018年1月1日起執行。

第四篇：關于核準新和縣第一小學章程的請示

關于核準新和縣第一小學章程的請示

新和縣教育工作委員會：

章程起草組織由學校領導、中層干部、各年級組學科帶頭人、教師代表、學生代表、學校家長委員會會代表、退休教職工代表參加。章程起草過程中，在校內公開聽取意見；涉及到關系學校發展定位、辦學方向、培養目標、管理體制，以及與教職工、學生切身利益相關的重大問題，應當采取多種方式，征求意見、充分討論。根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等有關法律法規制定學校章程，其內容包含：

一、學校管理體制；

二、學校機構的設置；

三、教育教學管理；

四、學校總務管理；

五、教師和職員管理；

六、學生管理。

章程草案經校長辦公會議討論后，經學校教職工代表大會討論通過，報教育管理部門審批后實施。

新和縣第一小學 2018年4月20日

第五篇：班級管理章程

四5班班級管理章程

張云青

在我剛踏上工作崗位時，我接受了一個全新的班集體，這是我第一次當小學班主任，所以接手時心中忐忑不安。通過一段時間的觀察和了解，這個班的特點是：（1）學生過分活潑、好動（2）學習主動性較差，學習自覺性不高。（3）綜合能力及素質有待提高，因為學生的家庭環境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養他們具有良好的心理及人格品質。

一、針對學生特點因材施教。

書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區別對待，好比有的學生，他平時也很刻苦，但是他的成績就是不夠理想，你再怎么恨鐵不成鋼也沒用，如果孩子的壓力太大，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。小孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環。

二、細化班級管理內容，增強班級凝聚力。

（一）班級組織建設要細。火車跑得快，要靠車頭帶。班干部的選拔和任用很重要，得力的班干部是班主任的得力助手。

1、班長職責：全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平；及時傳達學校及班主任老師對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處；班主任不在班時，代行班主任的責權；領導值日班長履行各項職責；維護課間紀律，監督并制止課間大聲喧嘩以及在走廊打鬧的行為；對課間在教室內說話的同學予以批評；督促同學們做好眼保健操。

2、學習委員負責全班同學課內期末統考科目學習活動的組織、指導工作；文娛委員負責班級的文娛活動的組織領導工作；體育委員負責全班各項體育活動。

3、科代表負責本學科老師委派的任務，例如收發作業，收發試卷等。

三、各種常規(一)、每日常規

1、清晨入校，向老師同學問好，并虛心接受各種檢查指導。

2、每節課前兩分鐘要坐好，全身心投入課前活動。

3、每節課的課間按照學校規定，活動不違紀。

4、下午第二節后，都到操場活動后站隊做課間操，做到快、靜、齊，5、做眼保健操，要求放松，入靜，全身心沉浸在保健操的音樂里，取穴位準確，節奏明快。具體細則如下：

（一）罰分標準

第一章 作業

1.遲交、忘帶、漏寫、記錯作業，作業質量不好，一次扣2分； 2.抄襲作業，考試時作弊，扣2分；

第二章 紀律

1.無故（或無正當理由）曠課、缺席、早退、遲到，扣2分；

2.上課不認真聽講，睡覺、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從班主任、班干部管理，做與課堂無關的事情等扣2分； 3.就餐紀律，值日組長連續提醒個人三次不聽者，扣2分。4.帶零食進入教室，為班級打掃衛生一次。

第三章 勞動、衛生

1.不聽從勞動委員的分工，扣2分；

2.班級、包干區勞動時自由散漫，完成任務差，值日生扣2分； 3.檢查時，正在打掃，扣1分。

4.拖把、掃帚、灰斗等衛生用具擺放不整齊，扣當天值日生1分。

第四章 公物保護、環境衛生、節約

損壞班級、學校公物，扣3分，情況嚴重者，扣5分，并做相應賠償。

第五章 學?；顒?/p>

1.無正當理由不參加體育鍛煉（早鍛煉、課間操、眼保健操等），扣1分； 2.做操不到位或不做，做操時交頭接耳、說話、起哄扣1分。3.升旗儀式講話、態度不端正、出隊列的，扣2分；

第六章 個人素質、修養

1.對老師沒有禮貌，扣3分；

2.辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負同學，無禮取鬧、頂撞他人，扣3分； 3.班干部帶頭違反班級紀律，作檢討，情節嚴重者，不予任用； 4.說臟話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，一次扣5分； 5.做危險動作，影響自身及同學安全的，扣10分； 6.打架、罵人、以大欺小、以強凌弱、肆意鬧事，扣5分；

（二）加分標準

1.積極參加學校活動和班級活動，如運動會、歌唱賽、書畫賽及各科競賽等，獲一、二、三等獎的獎勵表揚信。2.認真做好本職工作，一周內沒有任何違紀行為（未被扣分）者獎勵表揚信。3.日行一善者加2分。

4.知錯能改，表現較前周有較大改善者獎勵表揚信。

5.受到學校通報表揚者，加3分，被教師表揚者，每次加2分。

由于新接手小學班主任工作，我的班主任工作經驗的欠缺，在許多方面都還是存在著不足。如：

1、班會課沒有做好充分地計劃與準備。除了學校的晨會和校會外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。通過思考與對其他班級的觀察，我發現班會課其實有很多很多內容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、班紀的建設。

2、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。從大的方面來說，班級管理的各種規章制度、實施辦法、參加學校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設計；從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。而我自己卻時常忽視了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里出現一個新念頭時,就要馬上把它記下來，并盡快付諸實施。

我要在今后的實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，在校領導和老師們的關心與指導下，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。