第一篇：正規網癮學校的機構優勢

正規的辦學資質——都市學堂三國青少年成長學校是湖北省唯一一所經教育主管部門批準，具有正規辦學資質的學校。(省內凡是以正規學校名義招生宣傳的其他同類機構均涉嫌虛假宣傳，家長可到教育主管部門核實)學校首創柔性化教育方法，因材施教，及時教育，自2003年以來，使上千名學生學會生活、學會做人、自信自強、成人成才，學生遍及國內外。

良好的教學效果——新華社、中國商報、楚天都市報、楚天金報、武漢晚報、武漢晨報、長江商報等平面媒體多次報道我校的先進辦學經驗和為社會做出的突出貢獻。湖北經視、湖北衛視、湖北教育電視臺、武漢教育電視臺等欄目組多次就我校的辦學模式進行報道，我校目前已形成了獨具一格的品牌優勢。

獨特的教育理念——勞動、學術、自治，都市學堂三國青少年成長學校秉承美國幽泉學院的辦學宗旨：勞動、學術、自治，堅持勞動是學校的一個不可分割的組成部分的辦學理念，學校首度將“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨”的古訓充分運用于教學中，從對學生身體的改造過度到對其精神與思想的改造，給學生的轉變帶來了非同凡響的影響。

全國獨家開設初高中文化教育——都市學堂三國青少年成長學校在全國首創性地開設了初、高中的全科教育，對學生從初中、高中、高考進行一站式地教學管理，聘請優秀的對口初、高中教師，一對一地對學生進行輔導，確保每位困惑學生都能考上理想的學校！

優秀敬業的師資隊伍——一個學校的教學質量關鍵是老師，一位品質優秀、愛心細致的老師給學生的影響是深遠的。在8年的辦學過程中我校形成了一整套的選人用人標準，也吸引了一大批有志于從事特殊教育事業的優秀老師。吃苦耐勞，愛崗敬業，樂于奉獻，正是靠著這種精神創造了一個個教育的奇跡！

優雅靜心的教學環境——關愛學生，從關愛學生的生活環境做起，我校坐落于占地6000多畝的風景區內，學校景色優美，寧靜舒適，硬件設施如學生公寓、食堂、活動室、訓練基地等一應俱全，為學生提供了一個全方位發展的極佳環境！專業權威的認可——為了達到良好的教學效果，我校積極參與北京大學社會調查研究中心“成功的家庭教育”課題。我校為全國首批全日制MSW專業碩士教育實習基地，獲國家主管部門的一致認可

第二篇：國內正規留學中介 留學機構推薦

國內正規留學中介留學機構推薦

前言

近年來，針對留學中介的一些問題，教育部采取了一系列規范和整頓措施，如發布留學預警、曝光嚴重違規案件、布國外正規院校名單，簡歷官方涉外監管信息網等。但，仍有很多許多留學中介違規操作，掛靠或轉借資質等行為屢見不鮮，損害留學人員利益，干擾市場正常秩序。教育部公布經資格認定的自費出國留學中介機構核心資質，目的就是要打擊以上自費出國留學領域中的非法活動，進一步規范自費出國留學服務市場秩序。

再次提醒出國留學人員，出國留學一定要選擇質量可靠的學校。通過留學中介渠道出國留學的同學一定要注意審核其資質，并在簽署出國留學服務合同時進行核實并索要發票以作為保護自身利益的憑證。

以下是筆者通過一些調查及各媒體近幾年的評選結果所總結出來的國內幾家比較優秀、資深的留學中介機構，希望可以給想要出國留學的同學們一個有價值的參考。（排名順序不分先后）

1、中介服務機構名稱：朗閣留學 資格認定書編號：教外綜資認字【2011】411號

機構簡介：是經中國教育部批準，知名教育機構朗閣教育集團旗下知名留學服務品牌，也是中國最大的留學服務機構之一。總部位于上海，在上海、北京、南京、蘇州、杭州、無錫、青島、成都八大城市設有分中心。目前，朗閣留學與英國、美國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、荷蘭、愛爾蘭、德國、法國、瑞士、意大利、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等熱門留學國家和地區的近千所知名院校建立了良好的合作關系。

2、中介服務機構名稱：北京澳際教育咨詢有限公司

資格認定書編號：教外綜資認字【2000】17號

機構簡介：澳際教育集團（北京）、北京澳際教育咨詢有限公司，是首批獲得國家教育部資格認證的專業辦理留學的國內最大的出國留學中介服務機構。旗下擁有：澳際出國留學、澳際國際預科教育基地、澳際出國移民、澳際英語培訓學校、澳際境外服務機構、澳際留學第一站等多個子公司及教育機構。

3、中介服務機構名稱：北京嘉華世達國際教育交流有限公司

資格認定書編號：教外綜資認字【2000】1號

機構簡介：北京嘉華世達國際教育交流有限公司是中國（教育部）留學服務中心直屬機構，可在全國范圍內從事自費留學中介、展覽展示、國外學歷學位認證咨詢、教育信息咨詢、翻譯、人員培訓等業務。開展美國、加拿大、英國、澳洲、荷蘭、韓國、日本、法國、意大利、愛爾蘭、瑞典、馬來西亞等二十幾個國家留學業務。

4、中介服務機構名稱：金吉列出國留學咨詢服務有限公司

資格認定書編號：教外綜資認字【2000】15號

機構簡介：金吉列是全國最大500家民營企業集團之一，下屬企業24家。產業涉及服裝、餐飲、娛樂、培訓、咨詢、移民、境外就業、商旅旅行、國際貿易等行業。擁有數十年留學

管理經驗的8國駐外使館前教育參贊首席咨詢，海內外數百位專業咨詢顧問擁有數萬名海外留學成功經驗。每年向數萬個家庭提供數十個國家（數千所海外院校）的免費留學咨詢，度身設計留學方案。

5、中介服務機構名稱：北京首都師大出國留學咨詢服務中心

資格認定書編號：教外綜資認字【2000】6號

機構簡介：北京首都師大出國留學咨詢服務中心(以下簡稱“中心”)成立于2000年，隸屬于首都師范大學，是經教育部、公安部、國家工商行政管理局聯合批準的（教外綜資認字

[2000]6號），國內最早提供出國留學咨詢服務的專業機構之一。

第三篇：材料學科優勢學校

2、華南理工大學 【專業特色】材料科學與工程學院擁有材料科學與工程一級學科博士學位授權點和博士后流動站，包括3個二級學科博士點和5個碩士學位授權點，并設有3個本科專業。主干學科“材料學”和“材料加工工程”為國家重點學科，“新型高性能與功能材料”是國家“十五”、“211工程”重點建設學科。

近5年來，學院承擔國家攀登計劃、國家863計劃、國家自然科學基金等科研項目300多項。重點建設的高分子光電材料與器件實驗室、高分子結構與性能實驗室達到國際先進水平。

【畢業生去向】近幾年學院畢業生就業率在95%以上，大多從事高分子材料加工、高分子材料合成、信息材料、醫用材料、新型建筑材料、電子電器、汽車、航空航天、貿易等工作或到研究院所、高等學校和海關、商檢等政府部門，或攻讀碩士、博士學位。

1、東北大學 【專業特色】材料科學與工程專業創建于1950年，是我國最早的金屬材料學科之一，國家級重點學科。專業課的培養目標是使學生具有新材料研究開發能力、材料領域技術咨詢和管理能力，具有計算機基礎知識、工程技術和使用近代儀器分析材料顯微組織的能力，具有現有材料質量的控制和改進、材料的合理應用和工藝開發的能力。

擁有教育部材料電磁過程研究重點實驗室，教育部材料先進制備技術工程研究中心，教育部新材料與功能材料網上合作研究中心以及遼寧省金屬防護專業技術服務中心。

【畢業生去向】該校畢業生主要就業行業包括：計算機、金融、教育和科技咨詢等領域。很多畢業生繼續攻讀碩士、博士學位。

3、浙江大學

【專業特色】材料科學與工程專業創建于1952年。大學初期不分專業方向，學生可根據特長、愛好和個人發展目標選修課程，4年級采用“雙向選擇”方法，確定畢業論文指導教師和研究課題。大部分本科生課程由學科帶頭人、博士生導師、教授擔任主講。從一年級開始就實行本科生導師制，并選派學科帶頭人和學術骨干擔任導師。本科生培養目標以繼續攻讀研究生為主，教學內容、畢業論文研究課題以高新技術材料為特色。擁有大量現代分析測試儀器、材料實驗裝置和專業教學實驗基地。現有材料科學與工程一級學科博士點，在所有材料二級學科上都有碩士和博士學位授予權。該專業建有國家重點學科、博士后流動站和國家重點實驗室，在“九五”和“十五”期間都是“211工程”和“985計劃”重點建設的學科。【畢業生去向】近年來三分之二左右的畢業生免試或考取國內外研究生。其余畢業生主要應聘于大專院校、科研部門和高新技術企業。歷年來畢業生一次就業率均為100%。

4、山東大學

【專業特色】材料科學與工程學院入學前期按“寬口徑、厚基礎、高素質”模式培養，在第7學期，根據社會需求、本人興趣確定主修專業方向。該專業設高性能結構材料設計方向、光電信息功能材料方向、材料加工過程計算機輔助設計與智能化控制方向，分別隸屬于材料科學系、信息功能材料系和材料工程系。

【畢業生去向】在高等學校、科研機構、企事業單位從事教學、科研開發、設計與制造工作，或在海關、商檢、外貿、科技等部門從事質量檢測、技術監督、生產管理等工作。

5、北京科技大學

【專業特色】材料科學與工程學院現有5個本科專業。學院擁有3個國家重點學科，1個國家重點實驗室，1個國家專業實驗室，1個國家工程研究中心，3個省部級重點實驗室和兩個“211工程”重點建設實驗室。

【畢業生去向】本科部分優秀畢業生被推薦到國外繼續深造，如德國亞琛工大、丹麥南丹麥大學、新加坡國立大學等國際一流大學。每年有40-50名被推薦免試攻讀碩士研究生。

畢業生可在機械、電子信息、冶金、航空航天等行業，從事材料的生產、質量檢驗、工藝與設備設計、材料的再生與利用、材料化學失效和控制技術研究、新材料的研究與開發以及經營管理工作。

6、天津大學 【專業特色】材料科學與工程學院，是我國材料領域學科門類最齊全的學院之一。目前設有材料科學與工程、材料成型及控制、材料化學等3個本科專業，6個碩士點、5個博士點及材料科學與工程一級學科博士后流動站。

【畢業生去向】多年來，學院畢業生一次就業率均為100%，在電子信息、生物、醫藥、軍工、機械、化工等行業中發揮著重要作用。

7、北京工業大學

【專業特色】北工大材料學科設立于1960年，1995年列入國家“211工程”重點建設學科，材料學現為國家重點學科。實行本科生導師制，二、三年級開始在導師指導下參與科學研究。【畢業生去向】畢業生可在國家和北京市事業單位、外資企業、上市公司中就業，可以出國留學，推薦或考取研究生、雙學位、軟件工程碩士等。

8、北京化工大學 【專業特色】材料科學與工程學院的材料學科是國家重點學科。高分子材料科學與工程是學院教學與科研的傳統強項。碳及復合材料、無機非金屬材料和金屬材料防護學科在全國具有很高的知名度。本科生在三年級后按專業方向培養。學院現已覆蓋了高分子材料、生物功能材料、復合材料、碳材料、信息記錄材料、金屬及表面保護材料、先進陶瓷、材料物理與化學、材料加工等領域。

學院建有“可控化學反應的科學與技術基礎”教育部重點實驗室、“新型高分子材料制備與加工”北京市重點實驗室。近5年來，學院承擔和完成了國家級和省部級科研項目180余項，獲得國家級和省部級獎項20項。

【畢業生去向】學院畢業生就業率達95%，主要以科研院所居多。學生25%以上考研。

9、哈爾濱工業大學 【專業特色】哈工大材料學院緊密圍繞國防尖端技術發展需要的新型材料、新型材料的精密和特種加工技術設置課程和內容，培養國防尖端技術發展所需的優秀工程技術及管理人員。現有材料學與工程、材料物理、材料成型與控制工程、焊接技術與工程4個本科專業。有兩個國家重點學科和1個國防科工委重點學科。學院建有現代焊接生產技術國家重點實驗室、金屬精密熱加工國防科技重點實驗室。

【畢業生去向】每年有40%的畢業生進入北京、上海、天津、深圳、廣州的科研、事業單位和國有大中型企業及高校就業。每年考研率達40%左右。

10、吉林大學

【專業特色】材料科學與工程學院下設6個系和4個研究所，材料加工工程為國家一級學科。各專業結合材料與材料加工基本理論圍繞汽車工業急需及未來發展所涉及的材料與材料加工領域組織教學。在超塑性與塑性精密加工、汽車用鑄造合金新材料及其精密成型、汽車關鍵件精密塑性成型工藝與設備、汽車現代焊接成型與控制、材料的宏觀和微觀結構層次上的各種測試、分析、表征方法研究等方面優勢突出。

近5年來，承擔國家科委、總裝備部、國家自然科學基金等各類科研項目100多項，獲國家、省部級科技成果獎36項。建有汽車材料教育部重點實驗室、功能礦物應用基礎與物化性能檢測方法國土資源部開放實驗室、吉林省汽車材料工程研究中心。

【畢業生去向】近5年來保送、考取的碩士研究生占畢業生總數36%，到中國一汽、海爾等國有企業的占32%，到上海大眾、上海匯眾等合資企業的占13%，到高校、科研單位及部隊的占10%。

11、上海交通大學 【專業特色】材料科學與工程學院的前身為上海交通大學冶金系。材料學和材料加工工程學科為國家重點學科。

有金屬基復合材料國家重點實驗室、教育部高溫材料及高溫測試開放實驗室、國家輕合金工程中心。

近年來，學院承擔國家自然科學基金、部委、企事業單位以及國外大公司的科研項目200余項，年均科研經費約1500萬元。3年來科研成果20項，7項達到國際水平。

【畢業生去向】該專業近3年來本科生就業的供需比連續保持在1∶2.5左右。本科生學習成績優秀者可成為本校或其他院校、科研機構碩士研究生，或被選拔出國繼續攻讀碩士、博士學位。

12、清華大學

【專業特色】本科生在用3年左右時間系統完成基礎理論、人文科學、工程技術基礎和專業基礎課的學習和實踐后，分別按材料物理、金屬材料、無機非金屬材料、復合材料和電子材料5個方向側重培養。目前建有“新型陶瓷與精細工藝”國家重點實驗室、“先進材料”教育部重點實驗室、“摩擦學”國家重點實驗室摩擦材料分室等重點實驗室。

近年來承擔國家“八五”、“九五”科技攻關任務，973、863高科技新材料研究項目，國家自然科學基金項目及各部委、省市科技開發項目近200項。取得過多項具有國際先進水平的科技成果。

【畢業生去向】既可從事基礎科學研究工作、工程技術工作，又可獨立承擔相關專業領域教學、管理工作。

13、西安交通大學

【專業特色】材料科學與工程專業的本科設有金屬材料工程、高分子材料工程、粉末冶金與陶瓷材料工程、腐蝕與防護及表面工程等專業方向。學生入學后可自由選擇專業方向。

學院擁有材料制備、評價和產品開發實驗大樓。曾獲省部級以上獎70余項。年均獲得國家自然科學基金項目4至5項、國家攻關、863項目10余項，年均發表論文150余篇。

【畢業生去向】可在高校、科研單位工作，也可在機械、冶金、化工、能源、電子、交通、輕紡、軍工等企業從事工程技術與管理工作。

14、西北工業大學

【專業特色】材料科學與工程學院覆蓋了原金屬材料及熱處理、金屬塑性加工、鑄造及復合材料4個博士點。其中鑄造學科為國家級重點學科，材料科學與工程一級學科設有博士后流動站，1998年又首批被批準為按照一級學科培養博士生的單位。

學院建有凝固技術國家重點實驗室、陜西省磨擦焊工程技術中心、陜西省磨擦焊重點實驗室。目前承擔國家“九五”、國家自然科學基金等科研項目數十項。已有14項成果獲國家科技進步獎和國家發明獎，90多項成果獲省部級科技進步獎。【畢業生去向】該專業畢業生供需比例為1∶4.3。全校學生一次性就業率為96.8%。

第四篇：宣傳學校優勢

宣傳學校優勢、提高自身素質

回家后我經過短暫的休整就迅速投入學校的暑期實踐活動，我覺得這不僅是學校的一份作業，同時也是對自我的一中鍛煉，于是我無比認真的投入到這項有意義的活動來。最開始的時候我也比較膽怯，發放學校的簡章的時候只敢在學校周圍人少的地方，但是慢慢的我察覺到效果一般，同時我開始思考，當想到這次活動的主題時——《宣傳學校優勢、提高素質》，意識到這是一份光榮而又艱巨的任務，面對自己的膽怯，我要迎難而上。我于八月二號來到我的母校——柳林第一完全中學的門口，先慢慢的與報志愿的同學聊起走學校的問題，慢慢的開始把話題引向咱們學校——運城幼師，通過差不多一個來小時與眾多學子的交談，我發現愿意來咱們學校的同學一般有以下共同點：女生、文科生、家庭貧困的尤其是以鄉村的居多。有了這樣的發現，我的發放簡章工作就有了方向。漸漸的有好幾個女生相跟上來到我跟前，跟我詳細了解咱們學校的具體情況，我向她們著重介紹了咱們學校的教學優勢和就業優勢，好多同學拿走了我的手機號，說回去和家里商量一下。見初有成效，我更加放的開，在介紹學校時更加得心應手，并且在學校門口的公告欄里張貼了咱們學校的招生簡章。之后我又來到了柳林二中，以同樣的方式對咱們學校進行了宣傳，取得了不錯的成效。回到家后的幾天里，陸續收到學生或是學生家長的咨詢電話，我給她們詳細的解答他們的問題。電話雖然挺多，我自己也挺忙，但我心里美滋滋的，一則為我的進步，二則為學校知名度的提升。這充分說明我的實踐活動取得了十分顯著的成績，為學校的招生工作做了貢獻，同時也宣傳了咱們學校。

下面我對我的實踐結果做適當總結：我了解到我們一種今年總共17個班，通過找認識的人打聽以及通過家長與學生的電話，總共有9人報考咱們學校，在實踐期間總共有16個電話咨詢的。

在此期間我發現許多人們對咱們學校不太了解，有的家長竟然以為咱學校學是中專，同時許多人對咱們學校的就業前景存在疑問，所以我對學校提出的意見是：加大對學校的宣傳力度，同時在招生簡章中給出詳細具體的畢業就業人數以及就業率。

通過這次實踐活動我自己有非常大的收獲，在與人交流溝通的能力得到了極大的提高，同時自己的表述表達能力也活的累長足的進步，用9個字概括我這個假期的收獲，那就是——“宣傳了學校優勢、提高了自身素質”

第五篇：網癮戒除機構-沉迷網絡-網癮診斷標準及解決方案

網癮戒除機構-沉迷網絡-網癮診斷標準及解決方案 雖然正式的網絡成癮癥診斷標準尚未出臺，要診斷一個病人患有網絡成癮癥，病人必須在過去12個月內表現出下列7 種癥狀中的3種以上：

1.上網已經占據了你的身心。

2.只有不斷增加上網的時間和投入程度才能感到滿足，從而使得上網的時間比預定時間長。

3.無法控制自己上網的沖動。

4.每當因特網線路被掐斷或由于其他原因不能上網時，會感到煩躁不安或情緒低落。

5.將上網作為解脫痛苦的唯一辦法。

6.對家人或親友隱瞞迷戀因特網的程度。

7.因為迷戀因特網而面臨失學、失業或失去朋友的危險。

8.在投入大量金錢、時間、和精力時有所后悔，但第二天卻仍然忍不住還要上網。

9.因為長時間迷戀因特網導致睡眠節律紊亂（如晝夜顛倒）、倦怠、顫抖、視力減退、頭痛、頭暈、食欲不振等軀體癥狀。

說明：如果一個人喜歡上網，但每天上網的時間少于沒有影響到正常工作、學習和生活，沒有伴發精神癥狀、軀體癥狀、心理障礙及戒斷反應，這將稱之為網迷，需要進行心理干預，否則就會進一步發展成為網絡成癮癥。

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如果有4項或4項以上表現，同時每日上網時間大于4小時以上，一周上網時間大于5天，并已持續一年以上，并且伴有精神和軀體癥狀，那就表明你患上了“網絡成癮癥”。

網絡成癮癥包括以下幾種類型：

一、*情成癮。上網者迷戀網上的所有色情音樂、圖片以及影像等。有專家指出每周花費11小時以上用來漫游*情網站的人，就有*情成癮的嫌疑。

二、網絡交際成癮。上網者利用各種聊天軟件以及網站的聊天室進行人際交流。

三、強迫信息收集成癮。這包括強迫性地從網上收集無用的、無關緊要的或者不迫切需要的信息。

四、游戲成癮。包括不可抑制地長時間玩計算機游戲，這是較普遍存在的現象，尤其涉及了許多的中小學以及大學的男生。不但用家中的電腦可以輕松地進行連網游戲，遍街的所謂電腦網吧更是絕佳的去處，既可以逃避家長的耳目，還可眾人一起連機，使游戲更加的刺激有趣。

網絡成癮解決方法 尋找疫苗

網絡的世界性發展已經勢不可擋，而且已在全世界范圍內被認同為一種新世紀的生活方式。正大踏步跨入信息新時代的人們，在把簇新的“奔騰”搬進家門的同時，應該十分認真地思考一下如何去安排自己（或許還有你的孩子）在鍵盤前面的時間。如果你覺得網惑太大，自己抵抗力太小，那中國網癮心理教育-您身邊的免費教育顧問

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么以下的三條具體建議，可以幫助你預防網絡成癮癥：

第一、不要把上網作為逃避現實生活問題或者消極情緒的工具。借網消愁愁更愁。理由之一是，當你n小時后下網的時候，問題仍然在那兒，“逃得過初一，逃不過十五”。更重要的是，理由之二，你的上網行為在你不知不覺中已經得到了強化，你看：

上網→注意力從現實中轉移→忘記了生活的煩惱

不需要幾次，你就會像巴浦洛夫的狗記住鈴聲會帶來食物一樣，記住上網能帶來忘憂。以后，你一聽到調制解調器的聲音就會興奮不已。

第二，上網之前先定目標。每次花兩分鐘時間想一想你要上網干什么，把具體要完成的任務列在紙上。不要認為這個兩分鐘是多余的，它可以為你省10個兩分鐘，甚至100個兩分鐘。

第三，上網之前先限定時間。看一看你列在紙上的任務，用1 分鐘估計一下大概需要多長時間。假設你估計要用40分鐘，那么把小鬧鐘定到20分鐘，到時候看看你進展到哪里了。

網絡精彩絕倫、快速便捷以及其他的種種優點都不能完完全全地替代現實生活，網絡生活只能作為現實生活的一部分，增加其刺激性和有趣性。

因為人是一種需要群體關愛的動物。雖然網絡具有與虛中國網癮心理教育-您身邊的免費教育顧問

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擬的世界性時空連接的功能，但是這種虛擬是無法取代現實的。當人們都帶著面具、改變了真實性格、甚至隱瞞了真實性別出現在網絡上時，誰還有十分把握說“一切盡在掌握”中呢？

最后，別忘記：當你在信息高速公路上自由馳騁的時候，你生命的一部分正漸漸消失在虛擬空間的某個黑洞之中。

文章來源：中國網癮心理研究中心（免費咨詢青少年問題，就上心理100）

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