第一篇：依托機構優勢拓寬就業渠道

依托機構優勢拓寬就業渠道

甘肅省臨夏師范學校

臨夏師范學校建校于1940年，占地面積117畝，在校學生1360人，教職工182人。在近七十年的辦學歷程中，為臨夏地區經濟社會培養師資和各類人才16000余名。2005年學校被評為省級重點中專。進入21世紀以后，隨著國家大中專招生政策的宏觀調整、國家行業準入制度的變化和地區就業政策的改變，臨夏州取消了對中師畢業生的統招統分，導致我校畢業生不能及時就業，截止目前，僅歷年積累你的中師畢業生待業人數多達2300多人，嚴重影響和制約著我校招生任務的完成。2003年以來，省上劃撥給我校的中師招生計劃逐年縮減，面對我校嚴峻的招生就業形勢，如何調整辦學思路、改革辦學模式已成為擺在我們面前的頭等大事。

2005年11月，國務院頒布了《關于大力發展職業教育的決定》，為我校的生存與發展指明了方向。為了擺脫我校在辦學中面臨的困境，學校積極調整辦學思路，發揮自身優勢，堅持以市場為導向，以就業為目標，探索大力發展職業教育，以就業帶動招生、促進學校發展的新途徑。

我校職業教育的發展大致經歷了兩個階段，即探索階段和基本成熟階段。

2006年我校積極與廣州人力資源公司、南京恒業人力資源公司聯系，尋求學生就業門路，但由于主客觀原因未能達成共識。同年，“甘肅——天津中職教育洽談會”在蘭州召開，我校與天津南開職業中專、1天津民族職專、天津南洋工業學校簽訂協議，聯合辦學，招收“1+2”模式計算機應用、機械制造等專業學生，拉開了“校校合作”的序幕。2007年，學校利用甘肅省教育廳職成處和省職教中心搭建的“甘肅——山東職業教育洽談會”平臺，又與青島化工技術學校、重慶萬州工業技術學校聯合辦學，招收化學工程與工藝、電氣及儀表自動化、汽車制造與維修等專業學生，進一步擴大聯合辦學的規模（重慶萬州工業技術學校的學生安排在珠三角地區企業中實習就業），形成了中職、高職、工學結合并存的辦學格局。

為了切實解決我校中師畢業生就業難的問題，為畢業生尋求一條就業的新途徑，2006年我校與北京中華商科學校聯合開辦“3+1”辦學模式，2006——2008年從高年級中師學生中選拔品學兼優的近200名學生分三批到北京實習就業，絕大多數學生被安排在北京地區幼兒園、幼教中心、休閑體育場館、計算機公司、中國民生銀行、出版社等單位就業。通過三年多的合作，我們感到在北京就業，環境較好，但工資待遇相對偏低，絕大多數學生工資每月在900元左右。由于報酬低，學生不安心崗位工作，流動較大，就業鞏固率低。

在探索過程中，我們先后輸送到京津地區、珠三角地區的學生由于語言環境、飲食習慣、工資報酬、工作環境等方面的原因，學生適應困難，思想不穩定，家長意見較多，未能打開就業的新局面，給我校發展職業教育帶來了新的挑戰。

正當我們處于困境的時候，省職教中心給我們提供了學生到蘇州工業園區實訓就業的新信息。我校多次與省職教中心協商，經省職教

中心牽線搭橋并提供多種方便，學校派專人赴蘇州工業園區相關企業進行了實地考察。通過反復比較，我們感到省職教中心作為省級教育行政部門直屬的學生就業指導機構，具有很強的公信力，并且在蘇州工業園區設有專門管理學生就業的辦事處，便于處理解決學生就業當中出現的各種問題。在實地考察中我們了解到蘇州工業園區無論在工作環境、勞動監督、用工規范、工資保障、薪資待遇等方面都有很大的優勢，為此我們把蘇州工業園區確定為我校中師畢業生就業和“訂單式”職業教育的基地。2007年底，學校在高年級中師生中大力宣傳省職教中心的就業指導職能和蘇州工業園區就業的各種優勢，并組織學生報名。為了切實做好此項工作，省職教中心領導多次親臨我校給學生作專題報告，解答各種問題，消除各種疑慮，并指導學生面試工作，嚴把質量關。2008年元月份，我校首次選送的近60名中師學生到蘇州工業園區實訓就業，省職教中心派專人協同我校護送學生赴蘇，協助處理有關事務，省職教中心領導親自到火車站送行。通過近半年的實訓就業，學生思想穩定，鞏固率高，薪資待遇好，在蘇學生反饋的就業信息使在校的同學深受鼓舞，紛紛要求赴蘇實訓就業。2008年7月，學校進一步向學生宣傳在蘇州工業園區就業事宜，組織學生報名，在總結首批赴蘇學生實訓就業經驗的基礎上，針對我校學生所學專業和蘇州工業園區相關企業用人崗位要求的差異，與省職教中心協商，并在省職教中心的指導下，對報名的學生進行了為期一個多月的赴蘇前培訓，開設了普通話交際、公共禮儀、電子電器應用、就業心理指導、就業法律法規常識、計算機技術等課程，為學生赴蘇實訓就

業奠定了較好的基礎。尤其是省職教中心針對我校民族地區學生特點，千方百計、竭盡全力在蘇州工業園區聯系適合少數民族學生飲食習慣的企業，安排實訓就業，為我校少數民族學生赴蘇解除了后顧之憂。經過認真面試，嚴格培訓，第二批我們選送的80余名中師學生于2008年7月16日赴蘇實訓就業。前后兩批學生赴蘇后，省職教中心駐蘇州辦事處充分準備，精心組織，多方協調，及時妥善的安置了所以學生，對因個人原因不適合的企業和崗位辦事處及時進行了調換安置。辦事處認真負責的處理了實訓當中出現的各種問題，與有關部門及時協調，保護學生在企業實訓就業中的合法權益。關心每一位實訓學生，在春節和國慶節期間辦事處領導和工作人員創造條件，與學生聯歡，共度佳節，給身處異鄉學生以人文關懷。現在學生思想穩定，安心工作，而我校的職業教育也已進入基本成熟階段。

我校原是一所培養小學師資的中等專業學校，2008年省上不再下達師范類招生計劃，學校面臨轉型。省職教中心及時給予指導與協調，按照市場需求，協助學校調整專業結構、審批招生計劃，開設了電子技術應用、計算機及外設維修、電子電器應用與維修、幼兒與藝術教育等非師范類專業，使學校的轉型邁出了實質性的一步。

多年的職業教育探索實踐中，我們深刻的認識到：

一是要加大就業宣傳，轉變就業觀念。近幾年來，各地各級政府勞務部門組織農村富裕人員外出打工，開展勞務輸出活動。在學生異地就業中，部分學生和家長將中職生異地就業與勞務輸出混為一談，給中職生異地就業帶來了一定困難。我們在就業工作中向學生和家長

充分說明勞務輸出和中職生就業的區別。勞務輸出者從事的崗位，往往技術含量低、勞動強度大、工作環境差、勞動報酬低、對勞動者的素質要求不高，而中職生就業是在進行充分的崗前技能培訓的基礎上從事技術含量較高的工作，工作相對穩定，報酬較高，具有較好的發展前景。通過宣傳使學生進一步轉變了就業觀念，對實訓和就業充滿信心。

二是要強化崗前培訓，提高學生的就業素質。通過近幾年我校學生實訓就業的實踐，我們深刻的感受到，扎實有效的崗前培訓，是學生盡快適應就業崗位、做好就業工作的重要保證。崗前培訓不僅僅是勞動技能的培訓，更重要的是要加強學生的職業道德、敬業精神、誠信意識、人際交往、遵章守紀教育。凡參加了崗前培訓的學生，在實訓就業崗位大多數都能愛崗敬業，責任意識強，適應崗位快，深受用人單位的喜歡。

三是要健全管理機構，強化監督管理。過去我校在學生就業中，由于客觀原因，缺乏專門的異地管理機構和人員，學生管理、勞資糾紛、履行就業協議等方面難以進行有效地監督和管理。在蘇州工業園區就業實踐中，由于省職教中心在蘇州設立了辦事處，辦事處對工業園區基本情況熟悉，信息渠道多，聯系企業面廣，同時對生源地學生的文化背景、心理特點、生活習俗能準確把握，能與就業學生所在學校及時溝通，從而有效地強化了學生管理，解決了就業中出現的相關問題，收到了良好的管理效能。

四是要注重人文關懷，解決實際困難。甘肅學生到南方就業，由

于飲食習俗的差異往往帶來生活上的困難。特別是民族地區的少數民族學生，宗教信仰、文化背景、生活習俗與就業地差異較大，如果解決不好這些問題，將會直接影響到學生能否安心就業、安心工作。我校赴蘇州實訓就業的學生中少數民族居多，蘇州辦事處充分考慮我校少數民族學生的特點，經常深入宿舍，噓寒問暖，排憂解難，并想方設法讓企業尊重學生的民族信仰和飲食習慣，在生活等多方面提供方便，使這些學生消除了后顧之憂，安心崗位工作。

五是規范用工是鞏固就業率的重要保障。在學生實訓就業中，我們感到到蘇州工業園區與其他地區相比較，政府對企業的監督有力，企業用工規范，大部分企業能保障職員的合法權益，勞資糾紛少，學生就業鞏固率較高，家長反映良好。

六是省職教中心在學生就業指導中具有不可替代的優勢。省職教中心作為省教育行政部門所屬的學生就業指導機構，與社會人力資源中介機構有本質的區別，代表政府部門開展中職就業指導工作，以服務為宗旨，自覺維護學校權益，幫助學生轉變就業觀念，開拓就業渠道，它能及時掌握和落實國家就業政策，了解和傳遞就業信息，在中職學生就業中具有其他機構不可替代的作用。

甘肅省臨夏師范學校

二00八年十一月十三日

第二篇：依托四個平臺拓寬宣傳渠道

依托四個平臺 拓寬宣傳渠道

徐涇派出所在“大走訪”開門評警活動中取得宣傳防范工作新成效

為有效遏制違法犯罪，進一步提高居民安全防范意識和能力，徐涇派出所針對“大走訪”開門評警活動中，群眾反映公安機關應加強防范宣傳工作的廣度和深度的意見，積極查找防范宣傳工作的盲區和薄弱環節，把治安防控社會化宣傳工作作為構建和諧警民關系的重要組成部分，按照以防為先的思路，依托四個平臺，不斷拓寬宣傳防范渠道，使防控社會化宣傳工作取得顯著成效。

一、以社區警務室為平臺，充分發揮警務室的宣傳陣地作用。一是定期召開警情通報會、座談會、述職會等，召集村（居）委干部、企事業單位治保負責人、治安積極分子、居民代表參加，及時發布社會治安形勢和發案趨勢，針對各單位在執行內部安全保衛、巡邏防范等工作中存在的薄弱環節，督促、指導其有針對性地落實整改。二是運用企事業單位、學校、村居宣傳欄、黑板報等宣傳陣地開設“治安形勢預報專欄”，每半月更新一次內容，提示群眾加強安全防范。三是整合社區群防群治力量參與宣傳工作，調動治安積極分子協助社區民警走村串戶發放宣傳手冊和資料圖片，提高宣傳普及面，達到防范知識人人皆知、家喻戶曉的工作目標。四是大力開展對可防性案件當事人的面對面宣傳教育。對發生的入室盜竊、搶奪、盜三車等可防性案件，在加強偵查破案和回訪的同時，注重加強對案件當事人的面對面宣傳教育，通過案件當事人達到以點帶面的效果。

二、以固化宣傳載體為平臺，努力挖掘信息化宣傳渠道。一是借助京華路廣場大型電子屏幕，將宣傳內容以電視宣傳片的形式，固化在在電子屏幕上，用群眾喜聞樂見和寓教于樂的方法不間斷、滾動播出，向居民及時發布最新的警務動態和高發案件預警提示，使社會化宣傳入耳、入腦、入心。二是充分發揮網絡傳播面廣量大、速度快捷的優勢，開通“民警微博”、“網上工作站”，開展在線訪談互動，將宣傳防范工作延伸至虛擬社會,在加大宣傳防范力度的同時，與群眾溝通交流，聽取群眾對宣傳防范工作的意見和建議。三是深化“農信通”短信群呼的宣傳功能。不斷收納轄區內黨政干部、民主人士、企事業單位負責人、治安保衛干部、經濟門店經營者、出租車司機等各界人士的手機號碼，進一步提高防范宣傳的覆蓋面和受眾率，同時通過他們將預警提示傳達到更廣泛的社會面，以達到更佳的防范宣傳效果。

三、借助報刊媒體預警平臺，加大對典型案例的宣傳力度。一是在徐涇報開辟“警情快報”專欄，認真分析、準確把握不同時期各類案件事故和違法犯罪活動的規律和特點，對破獲的搶奪、盜竊、詐騙等典型案件，撰寫“以案說防”稿件，進行連續跟蹤報道，通過新聞媒體加大滾動宣傳力度，營造社會化宣傳工作的良好輿論氛圍。二是通過播放防范常識光盤、語音提示等形式，利用轄區內金融機構、商業網點、賓館醫院、住宅小區、中小學校等公共聚集場所的播音和視頻系統進行循環播放，使廣大群眾隨時隨地都能得到警方的提醒。三是結合大型宣傳活動的開展，以警用宣傳車流動宣傳的形式，在車站、廣場、主要街道等人員流動密集的場所，反復滾動播放防盜、防騙等安全防范常識宣傳片，通過梳理發案情況、分析規律特點，提高群眾自我防范意識。

四、以警銀協作為平臺，努力擴大防范宣傳的社會效應。一是與建行、農行、工行、郵政儲蓄等金融網點單位協調聯動，定期開展“警銀合作----防范電訊詐騙案件”主題宣傳活動。通過版面展示、現場咨詢、現身說法和志愿者發放宣傳資料等形式，向市民宣傳防范“電訊詐騙”知識和技巧。二是召開警銀協作聯系會議。以案例分析、隱患排查等形式，就加強大堂經理、保安、柜面人員工作責任心，識別易受騙客戶的轉賬行為，嚴格轉賬業務環節等，向金融單位提示電訊詐騙的特點規律，要求工作人員及時向客戶提醒告知。三是營造防范電訊詐騙的良好氛圍。通過在金融網點懸掛橫幅標語、擺放宣傳提示單（卡）、張貼警示標語等，營造良好的防詐騙氛圍。同時在ATM機上安裝語音提示、播放視頻短片，利用金融系統與客戶的短信平臺定期發送防范提示短信，幫助群眾識破騙子的行徑，筑牢防范虛假信息詐騙的堅固防線。

第三篇：西安：拓寬畢業生就業渠道

今年我省普通高等學校及研究生培養單位畢業學生將比去年增加近3萬人。省發改委、省人事廳、省教育廳日前聯合下發《關于做好2005年大學畢業生就業工作的意見》，進一步推進我省大學生就業工作。

2005年，我省普通高等學校及研究生培養單位將共有畢業生152312人，比2004年增加27402人，增幅達21．94％。其中研究生11180人，比2004年增加1668人，增幅達17．54％；本科生66978人，比2004年減少1114人，下降了1．64％；高職高專生74154人，比2004年增加26848人，增幅達56．75％。《意見》要求，要加強對畢業生就業工作的領導，積極推進有關人事制度、勞動用工制度的改革，為高校畢業生就業創造良好的政策環境。切實落實用人單位自主權，疏通和拓寬高校畢業生就業渠道。完善并嚴格執行就業準入制度，新增就業崗位，優先錄用符合相應資格條件的高校畢業生。各級黨政機關錄用機關工作人員和國家公務員，要堅持“凡進必考”。國有企事業單位新增管理和技術人員，主要面向高校畢業生，公開招聘，擇優錄用。要做好鄉鎮不在編人員的清理工作和不合格中小學教師的清退工作，為吸納高校畢業生創造條件。支持畢業生到民營企業就業和自主創業，擴大消化增量畢業生的空間和渠道。要加大政策扶持力度和后續服務力度，引導支持畢業生到民營企業就業；要實施稅費減免和小額貸款的做法，積極創造條件，千方百計扶持畢業生自主創業；對以靈活方式就業的畢業生要關心、支持和盡可能予以幫助。引導畢業生通過市場競爭和多元化渠道實現就業。（顧榮）

來源：西安日報

第四篇：為進一步拓寬學生就業渠道

以能力為本位

以就業為導向

以效勞為宗旨

浙江省金華商業學校

金華商業技工學校

第一期

2021年9月

為進一步拓寬學生就業渠道，搭建畢業生就業平臺，我校于2009年6月16日下午和8月23日下午，由招實習處聯合實踐部舉辦了兩次校園招聘會，兩次招聘會中共有五十余家單位到校，其中不乏東晶電子股份、銀泰百貨、北斗電子科技等著名企業，提供就業崗位一千余個，當場與企業達成就業意向的近三百人。

兩次招聘會中，學生都表現出相當大的熱情與積極性，到場學生都踴躍與用人單位互動，單位負責人也熱情的為同學們答疑解惑，整個過程有序而活潑，直至招聘會結束仍有很多學生圍在用人單位負責人身旁咨詢。

校園招聘會的召開，為我校畢業生的就業提供了有利的條件。通過與用人單位的溝通與交流，我校畢業生更深刻的認識到就業形勢。不少學生反映，希望學校以后多舉辦此類招聘會。除召開招聘會外，實習處還還進一步加強與用人單位的聯系，并將用人單位的招聘情況公布在校園網中，供學生查閱，為我校畢業生提供更多的崗位選擇，幫助畢業生積極就業，順利就業！

實習處開展多種形式實習教育

誤區一：眼高手低、頻繁跳槽

不少同學一畢業就想找份待遇優厚的工作，存在眼高手低現象。企業的開展需要一支穩定的員工隊伍，但對于剛出校門沒有社會經驗的中職畢業生來說，必須從最底層做起，可很多學生不愿意到企業基層去工作，自視很高，只要有更好的薪水待遇馬上跳槽，這讓用人單位害怕聘用應屆中專畢業生。

誤區二：輕視體力勞動

輕視體力勞動及對高薪的追求使就業渠道變窄，很多同學不愿意到基層，尤其不愿意倒流水線上工作，嫌工作太累太臟；有的同學嫌企業工資太低。事實上，高薪舒適而又穩定的工作是不存在的，付出才有回報。

誤區三：一步到位思想

一次到位思想嚴重，總想經過一次分配就能找到適宜的工作，但在現實生活中并不是人人都能實現的。在市場經濟條件下，生存是第一位的，任何層次的畢業生，都要先在社會上立足才能求得開展。

為了幫助同學們樹立正確的就業觀，了解一定的求職技巧，實習處于6月分批次在全校實習班進行多種多樣的活動。對學生進行分批次進行實習教育，從如何求職、如何填寫簡歷等多個角度對學生進行深化教育；邀請了金陽光餐飲效勞公司創辦者為學生進行講座，進一步提高同學們的自主創業意識；開展模擬招聘活動，讓學生進行招聘演練。

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員工

數名

待遇：包住，提供10天培訓

工資：實習期1100元/月，轉正1100-1600元/月

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VIP效勞員

6-7名

要求：身高160cm以上，相貌較好

待遇：包工作餐，住單位宿舍

工資：實習培訓期2個月1000元/月

轉正后1500元/月

第五篇：高家鎮多方拓寬就業渠道

高家鎮多方拓寬就業渠道

古人云：無恒業者無恒產，無恒產者無恒志。就是沒有穩定的職業就不會有穩定的家產；沒有穩定的家產者其心不專，其志不一。就業是人的最基本權力，它不僅是人謀生的手段，同時也是人融入社會大家庭的基本方式。十六大報告指出，我國國民經濟的戰略發展觀是：“發展經濟的根本目的是提高全國人民的生活水平和質量”。用一句話概括的話，就是“就業是民生之本”。為了緩解我鎮就業再就業日趨嚴峻的形式，充分發揮政府在就業再就業工作中的主導作用，我鎮采取多種形式拓寬就業再就業渠道，除開展就業再就業培訓、就業困難人員幫扶、組織多場現場招聘會等以外，我們還積極組織到企業進行參觀學習。2011年9月16日，我鎮由鎮紀委書記陳琳帶隊，鎮社保所全體職工、汶溪村書記、建國村書記等村干部一行9人前往重慶市錦暉陶瓷有限公司考察學習。通過考察，充分了解了該廠的生產規模、企業文化、員工待遇、招收條件等基本情況，為以后的招聘工作打下了堅實的基礎。在今后的就業再就業工作，我鎮還將加大拓寬就業渠道的力度，使我鎮的下崗失業者、農民工、就業困難職工在就業再就業中能放心就業，安心工作。

高鎮社保所鐘誠

20011.9.19