第一篇：兩項督導工作匯報

思南縣雙塘小學（片區）

迎接省、市“兩項教育督導評估考核”

匯

報

材

料

思南縣雙塘小學

二0一二年七月

夯實基礎全面發展

努力譜寫人民滿意的學校新篇章

——思南縣雙塘小學迎省、市“兩項教育督導評估考核”工作匯報

近幾年，在縣委、縣政府及各部門領導對教育的高度重視下，思南縣雙塘小學全面貫徹落實“德育開道、科研引路、創辦特色、全面發展”的辦學思路及“回歸本真，放飛夢想，發展學生心靈的原色；傳遞文明，開啟心智，成就孩子的快樂童年”的辦學理念，積極營造 “文明、健美、勤奮、進取”的雙小校風，努力向著“培養快樂、靈動、創新、執著、陽光向上的兒童”的育人目標邁進。

下面，根據上級文件精神，結合我校督導工作實際,作簡要匯報如下：

一、歷史悠久，地理優越，學校辦學條件基礎良好

思南縣雙塘小學創辦于1968年，原名“雷鋒小學”，原校址在小巖關村后灣。1982年，在各級人民政府的關懷下，在小巖關村團山重新選址修建教學樓一棟，更名為“思南縣雙塘小學”。2007年，由海南中視文化傳媒有限公司懂事長劉文軍先生捐贈40萬元、政府匹配74萬元，總投資114萬元新修建教學樓一棟和改造老教學樓內外裝飾以及修建校門和校園綠化。學校位于思南縣城西南兩公里處小巖關上，地處雙塘工業園區，交通十分便利。

1、校園校舍：

學校現有19個教學班，學生657人。校園面積29640m2，校舍面積4580m2，籃球場900m2，運動場4000m2，固定資產200萬。學校教學區、體育活動區布局基本合理，校園整潔美觀，育人環境舒適，教學設備齊全。學校擁有遠程教育接收播放室、實驗室、圖書室，校園環境優美，綠樹成蔭，溫馨舒適，是學生學習、生活和活動的良好場所。

2、教學設施

我校有圖書室一間，藏書5176冊，學生生均達8冊；實驗室、儀器室各一間，實驗室水電到位，儀器室、電教設備按二類標準配備，實驗室設組數與各班學生人數比為1：5；學校共有電腦11臺（遠教室電腦1臺，教師電腦辦公電腦10臺），少先隊室一間，有價值近萬元的號、鼓、服裝等，能供45人號鼓隊表演。

3、師資隊伍

我校師資隊伍優良。現有在職教職工96人、其中女79人（雙塘小學43人、饒家壩小學34人、石院壩小學16人、但家寨小學3人）。其中專任教師90人、工勤人員6人。教職工中本科20人、專科66人、中師及高中5人、高中以下5人。所有教師持證上崗，在專任教師中，小學高級教師30人，小學一級教師60人；在工勤人員中，高級工5人，普通工1人；市級骨干教師1人。

二、縣委縣政府，重視教育，學校辦學環境日臻改善

近幾年，縣委、縣政府把教育擺在優先發展的地位，不斷加大了對教育的投入，不斷改善學校辦學條件。縣委縣政府領導及教育局領導經常下到學校看望老師和學生，及時了解學校發展情況和存在的困難，及時整改，加大投入，學校步入科學發展快車道。

近幾年來，在縣委縣政府的重視和關懷下，上級先后投入薄弱學校改善資金74萬元修建了新教學樓，投入185萬元為學校擴征了土地30畝，學校通過聯系獲得海南中視集團劉文軍先生捐助80萬元，改善教師的辦公條件，校園美化、綠化。學校每年將不低于20%的公用經費用于更換學生課桌、增加實驗體育器材、改善教師辦公條件，同時保證了每年不低于5%的公用經費用于教師培訓和校本教研，提高教師的業務水平。今年又投入60多萬元新建了圍墻700多米、籃球場900m2、運動場4000m2。正著手學校花園建設、綠化，很快整個校園將煥然一新。

三、全體師生，共同努力，學校辦學成績家長滿意

1、圓融和諧，精細行政管理

學校加強領導班子建設，主要以思想政治建設為核心，努力提高領導班子的思想政治素質；以管理能力建設為根本，努力提高領導班子的管理水平；以作風建設為重點，努力增強領導班子的創造力、凝聚力和戰斗力；以加強學習為保障，培養學習型領導集體。建立了管理干部對分管工作進行“周匯報，周總結，周建議”制度，增強了工作的針對性，實效性和靈活性，實實在在地提高了工作績效。

學校實行校長負責制，分級管理，明確分工，責任到人，充分發揮教代會的作用，推進民主管理。校長深入教研組、課堂教學第一線，實地了解教師實施課程標準，執行課程計劃、開展教學改革及開展校本教研情況，對各項工作進行具體指導。學校行政人員每期人平聽課30余節，教研組長每期人平聽顆20余節，參加教研組活動近20次。

學校制定了“中長期發展規劃”和“近三年發展規劃”，確立了“學生夢想繽紛，教師人生幸福”的共同目標愿景。學校有健全的學校管理制度、有完善的各類崗位責任制及考核辦法，并能認真落實。學校認真執行《九年義務教育法》，轄區內學生全部入學，無輟學留級現象，轄區內兒童入學率達100%。學校財務管理規范，有嚴格的財務管理制度，能嚴格執行各級有關收費工作指示精神，無亂收費現象。學校十分重視安全教育工作，安全保衛工作有專人負責，制定了安全責任工作制、門衛管理制度等，與每位教師簽訂了安全責任狀，多年來沒有發生重大安全事故。

2、德藝雙馨，建設教師隊伍

學校注重師德教育，堅持教書、育人并舉，在教師中倡導“愛崗、敬業、健康、務實、創新”的教風。堅持每周一次的教職工全員政治學習制度和每月一次的班主任、輔導員培訓制度，努力提高教師遵守師德規范的自覺性。針對我校留守孩子多，家庭困難的學生多，學生進進出出平凡等現狀，要求教師對學生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”；“三個一樣”，即：“對待學生像對待自己的孩子一樣”，“對待工作要像對待家事一樣”，“對待家長要像對待親人一樣”。通過改革師德考核辦法，建立了領導、教師、學生、家長“四結合”的評價體系。通過評選“優秀班主任”、“十佳教師”等，促使教師們不斷提高職業道德素質。

學校狠抓教師專業素質提高，選送了多名市、縣級骨干教師，培養了一批校骨干教師、學科帶頭人，打造品牌教師群體。學校在承擔課題研究，上研討課、競賽課，擔任學校的中層干部等方面為他們搭建成長平臺，交任務，壓擔子，促進他們快上臺階。同時，采取“師徒結對”的辦法落實幫扶責任，使年輕教師迅速成長為我校的新生骨干力量。

學校為了建設一支高速質的教育隊伍，成立了教師繼續教育領導小組，制定了“教師繼續教育培訓規劃”。現在學校教師都基本獲得大專學歷，35歲以下教師將在3年內全部拿到本科文憑。

3、凸顯特色，開展德育工作

德育工作是學校工作重中之中。我校堅持以德育為首，開掘德育空間，促進學生全面發展。形成了“學校教育無小事，事事皆育人”的全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。學校成立了以校長為首的工作領導小組，每年制定德育工作計劃和目標，利用思品課、朝會、班隊會、國旗下講話等形式宣傳時事、先進

事跡和政策法規等，培養學生良好的思想道德品質；通過設立“五崗自查小隊”和紅領巾廣播站，開展 “流動紅旗”評比和文明小標兵活動，搞好對學生“綜合素質”的評價，對學生進行以《守則》《規范》為重點的基礎文明養成教育。

我校特別重視心理健康教育，培養學生良好的心理素質。鑒于我校農民工子女多，留守孩子多，家庭困難的學生多的情況，我校進行了《小學生不良行為矯治》的心理課題研究，針對學生心理和身心發展規律，既立足于全體學生，又特別關注個體差異，及時開展有效的心理指導活動，培養學生堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強學生適應社會生活的能力；所有教師都有義務對學生進行心理健康教育，認真做好學生的思想工作，隨時把握學生的思想動態，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作，有效地防止了突發事件的發生。

我校自成立家長學校以來，每期都定期召開家長座談會，給家長上課，聘請老干部任校外輔導員，形成了學校、家庭、社會德育教育網絡，更好地促進了學生的思想素質教育。

4、教、研相長，落實教學常規

學校全面貫徹黨的教育方針，認真實施新課程標準，嚴格按上級主管部門及教學計劃開足課程、開足課時，按新課程標準組織教學、完成教學任務。嚴格按素質教育要求減輕學生負擔，嚴格控制學生作業量，保證合理，不亂發復習和輔導資料，不購買未經上級批準的教學用書、用具。學校教學常規管理嚴格，定期檢查教師備課、上課、批改作業情況，嚴格要求教師堅持寫課后記，反思前段教學，行政堅持隨堂聽課，教師之間相互聽課，并有聽課筆記及評課記錄，學校有計劃定期開展教研活動，教研組有計劃，有總結，并有符合學校實際的教研課題。我校把“課改，科研，教研，師培”歸并到“教學”這一重頭戲上來，也就是圍繞教學搞課改，圍繞教學搞科研，圍繞教學搞教研，以教學、課改、科研、教研等實踐活動為載體培養教師提高教師，促進教師專業發展。

嚴把關，抓課堂，學校提出了“四主”“四同步”的教學新路。“四主”是學為主體，教為主導，思為主攻，練為主線。讓學生在學習中參與，參與中學習，讀、思、看、做、聽、議、寫、評，在教師指導下，交錯進行，步步深入。“四同步”指的是知識、方法、能力、情感一起抓，同步走。教師的備課、講課、輔導，學生的領會、感悟、理解、記憶，都要把知識的落實、智力的開發、能力的提高、情感的體念當做基礎工程去抓。如遇到習題教學時，首先做好習題的分類歸檔工作，海水舀不盡，習題做不完，但類型畢竟有限，所以狠抓典型，翻透弄

清，舉一反三，觸類旁通，真正做到攻克一點，解決一片。在課堂上多給學生方法，多指點學法，讓學生領會其中的竅門，從興趣上、能力上、素質上解決問題，提高效益，從而減輕學生課業負擔，優化“備”“教”“評”“輔”等教學環節。

做課題，促教學，拉動課改、科研、教研、師培一體化發展。各教研組根據學校計劃開展了獻課、賽課活動，開展了集體備課，組織了專題研討，學習了相關理論，并根據課改理念、課標精神制定出教學評價標準，用標準來衡量各類設計的優劣，用標準來反思、改進教學設計，提高設計質量。每個專題研究都有計劃，有過程記錄，有總結。近年來，我校教師撰寫的研究論文在各級獲獎與發表共計100余篇。

5、夢想繽紛，構建校園文化

悠長的辦學歷史讓學校沉淀了深厚的校園文化，而今創新生活時代，我校正著力打造一個夢想繽紛的新型校園。學校以學生為主體，以校風、校訓、教風、學風、學生成長觀念、辦學理念、辦學特色、育人目標為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。

一是開展創建“陽光班集體”的班級文化建設活動。我校開展的班級文化建設內容主要包括：提出班級精神，描繪班級空間，展開班級競賽，活潑班級氛圍，發展班級特色。引導確立良好的班級道德輿論、人際關系和目標追求；自定一日常規、課堂常規等各種獎懲制度；自主布置教室環境，以張貼名人名言、懸掛國旗及噴繪班訓、刊出墻報等渲染氛圍。學校長期堅持抓團結友愛、互相幫助、快樂和諧、健康向上、爭做主人的良好班風，讓學生自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好。對班級文化建設開展評比活動。讓學生充滿對班級的熱愛，對同學充滿關懷，對老師充滿感恩，為學生的素質發展創建了良好氛圍。

二是豐富創造教育，促進學生全面發展。我校圍繞“回歸本真，放飛夢想，發展學生心靈的原色。傳遞文明，開啟心智，成就孩子的快樂童年”的育人目標，開展多種多樣的教育教學活動培養學生的創造能力。學校堅持開足活動課，開展課外興趣小組活動。由專業老師領隊進行輔導，給予了孩子們一個個特長學習的天地。積極組織孩子們參與各類社會活動和豐富多彩的課外活動。開展學校

運動會、廣播體操比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、“六一”兒童文藝匯演等等一系列活動，為學生的個性發展創造了條件。在活動中拓寬學生視野，讓孩子們在更加廣闊的天地里鍛煉意志。堅持組織學生參與各級各類競賽。我校鼓勵并組織學生參與各種競賽活動，提高他們的綜合素質，發展學生的特此特色。

三是警校結合，打造交通安全示范學校。我校四周都是公路，交通四通八達，交通安全顯尤為重要。因此我校堅持路隊集合放學，并與縣交通警察大隊聯系，多次請他們給學生上交通安全知識課、宣講道路交通安全規則、進行道路交通安全救助演練，使學生懂規則、遵章守紀、加強自我保護意識。激勵學生人人爭做交通安全小標兵，打造交通安全示范學校。

四、積極開展學生營養加餐計劃

2012年春季，為響應中央號召，學校開設了學生營養餐，為了搞好學生的營養餐，學校投入了10多萬元，添置了廚房設施。全體教職工積極投入這項工作中，為學生營養餐出謀劃策，積極工作，使學生營養餐順利進行，從未出現過任何食品安全事故。

五、百尺竿頭，更進一步，學校今后工作實現跨越

1、學校教學質量有待進一步提高。這兩年，我校教學質量正逐步提升，但總體水平還是不高，且不太穩定。“要立學，先立德”，我校學生的德育教育、學生養成教育還有較大不足。

2、積極探討建設學校特色發展的長遠規劃，學校的課題研究和特色創建工作任務還有待進一步加強。

總之，我校辦學條件和教育教學工作能不斷改善和登上新臺階，與縣委、縣政府領導集體作出的一系列重大的正確決策、與各級領導對教育的高度重視是分不開的。今后，我們將進一步夯實基礎，以創一流的學校為己任，以一流的管理培育一流的人才，全面發展，努力譜寫人民滿意的學校發展新篇章。

思南縣雙塘小學

2012年7月

第二篇：2015年教育“兩項督導”工作匯報

群策群力

讓學生享受優質平等教育

----沙縣大洛中心小學2015年教育“兩項督導”工作匯報

一、單位簡介

沙縣大洛中心小學坐落在大洛鎮集鎮所在地，創建于1962年，風雨兼程，走過近50年的辦學歷程，學校現有12個教學班，在校學生423人（其中寄宿生157人），教職工44人，其中專科以上學歷教師33人，占75%。一級教師38人，二級教師5人，未評1人。市、縣級骨干教師12人。校園占地10049.6平方米，建筑面積6895平方米，建有多媒體教室、網絡教室、實驗室、儀器室、音樂教室、美術室、圖書室；建有標準的水泥球場2個、110米直線塑膠跑道等較為完善的室外體育設施，能滿足教育教學的需求，具備現有辦學規模所需的辦學條件。為適應農村教育改革和發展的需要，在各級黨委、政府和上級主管部門的重視、支持下，從1986年起，學校按“三步走”的思路，落實集中辦學工作：1986年秋，實行五、六年級集中到中心校就讀；2003年秋，實行三年級以上集中到中心校就讀；2006年秋，實行全面集中辦學，將全鎮所有學生全部集中到中心小學就讀，在全縣率先實現“一鎮一校”，是沙縣第一所撤點并校工作完成最徹底的農村中心小學。全面實行集中辦學后，我校加強寄宿生管理，為學生創建舒適的學習、生活環境，《福建日報》、《三明日報》、沙縣電視臺等媒體，對我校集中辦學和寄宿生規范化管理工作做了專題報道。

學校堅持全面發展的教育方針，以抓好教師隊伍建設為中心，以學校的整體改革為切入口，努力提高教育教學質量，以“學校創辦有特色，教師的教學風格有特點，培養的學生有特長”為目標，努力創建沙縣一流的農村寄宿制學校。先后獲 “省農村示范校”、“省示范圖書室”、“市文明學校”、“市紅旗大隊”、市

“普實工作先進單位”、市“優秀家長學校”、市創建“平安校園先進單位”、市“留守兒童示范家長學校”、“市實施素質教育工作先進學校”、縣“素質教育先進集體”、縣“課改先進集體”等榮譽，2009年3月又通過“福建省農村合格校”、“三明市B級食堂”評估驗收，2011年12月獲市“德育工作先進學校”，2013年5月獲沙縣“平安先行學校”，2014年9月獲縣教育質量責任目標綜合考評一等獎。

二、辦學條件

校園內有教學樓、綜合樓、辦公室、教工宿舍樓、學生宿舍樓，校門安裝鐵門，有門衛室、收發室，配有升旗設施，四周有圍墻，實行半封閉式管理，校園總體布局合理，整體美觀。校園占地面積10049平方米，生均23平方米，校園用地面積和生均面積達到辦學規模相應的標準。

學校建筑面積6549平方米，生均15.5平方米。班班有標準教室，教室總面積663平方米，人均1.5平方米。課桌椅配備齊全，尺寸規范，表面平整。學校有多媒體教室、網絡教室、實驗室、儀器室、體育室、音樂教室、美術室、綜合實踐活動室、圖書室和閱覽室等教學輔助用房；有行政辦公室、會議室、教師辦公室、廣播室、衛生保健室等辦公用房；生活服務用房的間數和使用面積達到辦學規模相應標準。學校有兩個標準的籃球場、一個排球場和一個羽毛球場。

建有標準的實驗室和儀器室，能夠滿足學校實驗教學的需要，實驗室管理和實驗教學管理已進入規范化、正常化軌道，為全面推進素質教育，實行課程改革，提高整體辦學效益起著積極的推動作用。我校有專人負責管理，實驗教學儀器已達到省頒標準要求，各種實驗儀器進行登記造冊，并做好實驗儀器使用登記。學校制定了實驗教學各種管理制度，本學期配備兩位專職科學課

教師，要求制定實驗教學計劃，做好實驗教學的安排，有實驗通知單、記錄單。

有標準的綜合實踐活動室，面積56平方米，室內有各種勞動工具，能夠滿足學生開展綜合實踐活動課的需要，設施達到要求。學校有勞動基地，供學生進行勞動教育。

加強信息技術教育及現代遠程教育工作。采取有效措施，加大經費投入，加強有效地改進學校信息教育條件，滿足信息教育需要的設備設施，加強信息教育管理。狠抓現代遠程教育工作落實，加強教師和技術管理人員的培訓，抓好網絡安全工作，有效地提高信息教育質量。

我校圖書室是省級示范圖書室，圖書室面積符合標準，專用書庫56平方米，每平方米331冊，學生閱覽室按學生總數的5%設座，每座占地面積達1.5平方米，教師閱覽室按教師總數的25%設座，每座占地面積2.1平方米。借書處、書庫、師生閱覽室設點合理，環境安靜，采光適宜。具有良好的通風換氣和防潮、防蟲、防塵等條件，有防盜、消防、消毒、安全等設備。師生辦理IC卡借閱圖書。2009年4月被授予“福建省小學示范圖書館”稱號。

學校制定教育教學設施設備管理使用制度，并能抓好落實；教育教學設施設備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實現課程資源使用效益的最大化。

校內有學生食堂和學生宿舍，食堂設施符合食品衛生管理標準，有儲藏室、配餐間、烹調間、消毒柜、保溫箱、留樣冰箱、冰柜、更衣室等設施，并按衛生管理要求進行日常管理，進出倉有登記，寄宿生營養早餐定時發放，食堂設施定期消毒，保證食堂通風、采光良好、衛生干凈、場所整潔。宿舍內設施堅固安全，配套設施齊全，通風、采光和衛生狀況良好。學生宿舍每層有廁

所、盥洗設施、熱水器、洗衣機。切實做好女生保護工作，并在樓梯口安裝鐵門，按要求專職生管教師，加強寄宿生的管理，各項管理制度齊全、規范。

三、教師隊伍建設

1.加強領導班子建設，提升管理水平。一是組織領導干部學習現代教育理論和廉政準則，要求領導干部首先要樹立“四個觀念”即組織觀念、是非觀念、群眾觀念、法紀觀念，增強“四個意識”即團結意識、危機意識、質量意識和安全意識，做到勤政、廉政、務實、高效。二是在領導班子中定期召開民主生活會，以創先爭優和開展黨的群眾路線教育為抓手，深入群眾，做到開門納諫，提高管理水平。三是強化黨內監督，健全民主集中制的制度，勇于開展批評和自我批評，嚴格辦事程序，確保校舍維修和大額資金使用等重大事項通過民主討論，集體決定。四是實行行政干部分級包干到班級的制度，使干部能深入教學一線，了解師生的學習、工作以及生活情況，為服務師生提供第一手材料。

2.師資配備。師資隊伍學科配套，結構合理，能滿足教育教學需要，專任教師38人，其中，女教師21人，大學本科7人，專科22人，中專高中9人，學歷達標率達100%；年齡結構合理，24歲以下2人，25—29歲4人，30—34歲3人，35—39歲8人，40—44歲2人，45—49歲3人，50—54歲9人，55—59歲7人；小學高級教師32人，小學一級教師5人，小學二級教師1人。專任學科配套，語文、數學、英語、思品、體育、音樂、美術、科學、信息技術等都配有專任教師。專任教師一專多能，能適應兩門以上學科教學。50歲以下的教師均取得信息技術能力培訓合格證書。教師能按有關規定完成繼續教育工作。教師考核評價制度完善，機制健全，獎懲合理，業務檔案完整。全體教師均取得教師資格證書。

3.開展師德教育活動。組織教師學習《中小學教師職業道德

規范》《福建省中小學教師隊伍管理暫行規定》，與教師簽訂《大洛中心小學師德責任狀》，嚴格遵守省教育廳“二十條禁令”規定，沙縣教育局“五要”、“六不準”規定，嚴格職業紀律，規范職業行為。與教師們簽訂了師德責任書、沙縣中小學教師拒絕有償補課有償托管承諾書等，提高了全體教師素質。學校把師德師風考評作為“績效考評”、“職稱評聘”、“評先選優”、“考核”的重要依據。

4.堅持教師交流制度。專任教師在本校超6年以上的教師25人，近三年學校共外派交流教師14人，交流率達48%。在一定程度上促進了學校學科教師平衡發展。

5.加強教師培訓工作。近年來我校通過校本培訓、校際交流、片區教研、遠程教育培訓、外出學習、骨干教師培訓、校長培訓等多形式活動，不斷提高教師的業務能力，優化教師隊伍結構。學校重視教師的專業成長培訓，先后有市級骨干教師培訓合格9人，縣級骨干教師培訓合格3人。專任教師年培訓面達100%。通過校本研訓和教學研討，有了良好的教研氛圍，提高了老師們的教學、教研的能力，同時收到了較好的成效。

四、教育管理

1.學校管理工作。學校能夠全面貫徹黨的教育方針，積極推進實施素質教育，加強“三風”建設，為全體師生創建良好氛圍。不斷改善辦學條件，加強校園的基礎設施建設，進一步美化校園環境，每年舉辦一次校園文化藝術節，大型的文藝晚會、書畫展、歌詠比賽、故事演講比賽。

（1）樹立良好師德形象。組織教師學習各種法律法規，尤其是新修訂的《中華人民共和國義務教育法》，嚴格遵守各種法律法規和職業道德規范；開展形式多樣的法制教育活動，增強師生法制意識，定期舉辦法制講座；要求教師不得體罰或變相體罰

學生，時刻注重自身的師德形象；要求教師樹立“三心”（愛心、耐心、信心），“三不”（不埋怨、不嫌棄、不放棄），“三個一樣”（對待學生像對待自己的孩子一樣，對待工作要像對待家事一樣，對待同事要像對待親人一樣），以良好的言傳身教，服務于全面集中辦學。

（2）加強學生思想道德建設，夯實做人基礎。學校充分利用各種德育資源，不斷創新德育內容，開展德育研究與探討，拓展德育途徑，豐富德育內容，完善德育評價，切實提高德育工作的針對性與實效性。認真做好學生思想品德教育工作，寓德育于管理之中，完善德育工作體制，加強學校德育工作隊伍建設。開展“弘揚和培育民族精神月”活動。認真做好留守兒童的教育工作，學校制定了《關于進一步加強留守孩教育管理工作實施方案》，成立留守兒童管理領導小組，建立健全留守兒童管理制度，落實“留守孩”教育管理措施，全面加強留守孩子的教育管理工作。

（3）積極開展心理健康教育，增加心理咨詢、心理矯正等教育內容，加大疏導力度，創造條件開設有針對性的心理健康課，創設親情熱線電話等，使留守兒童的行為偏差和心理障礙得到及時矯正。

2．教學常規工作。全面貫徹執行國家課程設置方案，認真執行校歷和作息時間安排，嚴格執行課程表，不占技能科和活動類課程的課時，保障音、體、美等課的正常開展。

加強教學常規工作的管理與考核，嚴格管理實施，做到規范有序。每學期常規范檢查實行定期和不定期檢查，定期檢查三次，期初、期中、期末各一次，并將檢查結果納入教師教學業務量化分。

組織學校的教研和課改工作。以教研促教改，向教研要質量。

認真組織好教研活動，開展集體備課活動，每次教研活動內容以課堂教學為主線索，定時間、定內容、定主講人，以說、上、評為平臺，按學校教研制度要求，扎實做好校本研究。通過教師全員參與活動，不斷提高教師的整體素質，大面積提高我校的教學質量。

學生的考試成績采用等級制（沒有進行統一考試）。在計算學生成績的單科及格率和全科及格率時主要以第二學期成績，以此作為學生的學年成績，我校2013-2014學年單科及格率為99%，全科及格率為93.4%；2014-2015學年單科及格率：98.8%,全科及格率為：92.3%。

五、教育事業發展

每學年開學初認真做好學生組織入學工作。學校認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》《福建省小學學籍管理與成績考核管理辦法》，每年秋季，新生入學后，學校安排人員對大洛鎮文化戶口進行摸底造冊，對未及時入學的適齡兒童采取“三個步驟”摸清情況，逐一進行篩查，首先由學籍管理員在各年級注冊花名冊中查找、核對；然后對不知去向的學齡兒童造冊，安排教師上門調查、獲取信息；其次是對在外就讀的學齡兒童通過寄函取證、登記造冊。同時，學校與班主任及任課教師簽訂《控掇保學責任書》，確保沒有一位學生輟學。2015-2016學年全鎮6-11周歲學齡兒童總數683人，其中在本施教區就學的400人，在本縣外施教區就學的168人，在外縣市就學的115人，學齡兒童入學率：100%。6-14歲周歲三類殘疾人口6人。幾年來，學校輟學率均為0%，畢業率均達100%。

堅持實施免試入學制度。學校根據《沙縣小學招生工作意見》，在招生工作中，堅持公開、公平和公正的原則，建立和完善招生入學工作告知制度和社會監督制度。通過各種形式向社會

公布招生入學信息，通過多種途徑為家長、學生和社會提供咨詢指導和服務。常住人口納入招生計劃，接收隨遷子女入學，本外來常住人口在本校就讀的有24人。制定《殘疾兒童隨班就讀管理制度》，實行殘疾兒童隨班就讀，本6—14歲人口三類殘疾兒童6人，其中謝植青在大洛中心小學就讀，吳瑞淞、楊冼悅、黃文龍、黃明鑫在三明特校就讀，王燁在三明列東中學就讀。

大洛鎮共2655戶，總人口10057人（含城鎮居民人口）；15周歲以上共有8622人，從派出所打印的文化戶口中，15周歲以上人口共有文盲61人，15—24周歲文盲4人；經核實取證，這四人有的小學畢業，有的初中畢業，文盲率為0。25—50周歲文盲6人，50周以上人口中文盲51人。成人文盲率為0.66%（指15周歲以上人口)，青壯年文盲率為0.1%（指15—50周歲人口）其中：15—24周歲人口1780人；25—50周歲人口4456人；50周歲以上人口2397人。到目前，全鎮14個村，都已入戶調查，調查次數約120多人次。培訓教師一期，14人次。落實掃盲經費5000元，并積極探索各種掃盲方式，目前采用的主要方式是“子女教父母”的形式。

總之，我校在上級的正確領導下，面對新的形勢、新的目標、新的機遇、新的挑戰，立足學校實際，對學校辦學進行總體規劃，進一步解放思想，高舉素質教育大旗，奏響時代強音，以人為本，求真務實，與時俱進，各項工作取得了顯著的整體成效。今后，我們將繼續堅持正確的辦學方向，探討新形勢下學校辦學的新特點、新經驗，發揚優點，克服不足，爭取更上一層樓。

沙縣大洛中心小學

2015年10月

第三篇：兩項督導評估工作匯報

采桑湖鎮“兩項督導評估考核”工作匯報

岳陽市君山區采桑湖鎮人民政府

（2012年4月8日）

尊敬的各位領導：

今年，我鎮在區委區政府的正確領導和區教育局的大力支持下，團結和帶領全鎮人民，緊緊圍繞科教興國戰略，在改善辦學條件，保障教育經費投入，加強師資隊伍建設，落實控流保學責任，治理校園周邊環境等方面采取了一系列有效措施，取得了可喜成績。

根據區政府“兩項督導評估考核”專題會議精神，我們對一年來的教育工作開展了認真自查。現將自查情況匯報如下，請督導團各位領導予以審查并提出寶貴意見。

一、教育工作基本情況

（一）基本概況

采桑湖鎮現有人口1萬9千多人，總面積62.4平方公里，耕地面積60886畝，其中旱土20284畝，水田面積21396畝，可養水面16640畝。全鎮共有16個村（居）民委員會，經濟以農業為主，工業基礎薄弱，第三產業欠發達。2011年本級財政收入799萬元，財政供養人員105人，全鎮有中小學校5所，其中小學4所，有中小學生785名，其中小學生580名，初中生205名。有教職工112人，其中在職62人，退休50人。有幼兒教育機構3所，在園幼兒338名，保教人員21人，（二）普及程度

2008-2012學，我鎮小學適齡兒童入學率100%，小學生鞏固率100%，初中學生入學率100%。初中生鞏固率2008-2009學年為99.15%，2009-2010學年為99.51%,2010-2011學年為99.53,2011-2012學年為100%。初中生畢業生率100%，殘疾兒童入學率100%。中小學生違法犯罪率為零。近三年來，全鎮學前一年幼 1 兒入園率為100%。學前三年幼兒入園率2008-2009學年是82.91％,2009-2010為80.85%,2010-2011學年為85.41％。

（三）師資水平

小學：現有專任教師36人，其中本科學歷10人，學歷提高率27.8%，大專學歷22人，中專學歷4人，學歷達標率100%，具有教師資格證100%。

中學：現有專任教師26人，其中研究生1人，本科學歷22人，大專學歷3人，學歷達標率100%，具有教師資格證100%。

（四）未成年人思想道德建設。

我鎮在全鎮范圍內掀起了深入學習和全面貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的熱潮，將未成年人思想道德教育擺在學校的一切工作的首位。鎮政府要求各學校堅持落實文件和會議精神，將未成年人思想道德教育貫穿于學校工作和教育教學的各個環節，由政府發起，學校組織了以“勤儉節約”、“禁毒”、“給加西亞的一封信”“保護洞庭湖區濕地”“學習雷鋒”等為主題的大型教育活動，鎮政府印發宣傳資料1000多份，舉辦專題講座6次，懸掛宣傳橫幅和標語60多條，辦宣傳窗欄4期，加強未成年人思想道德教育在全鎮已成為共識。

二、我鎮教育工作的主要做法及措施

近年來，我們在探索和實踐中，進一步加深了對鎮情的認識，加深了對教育發展規律的認識，既經受了時代的考驗和磨煉，也積累了進一步前進的經驗。

（一）高度重視教育工作，采取得力措施，為教育的發展奠定了堅實基礎。

鎮黨委、鎮政府以“三個代表”重要思想為指導，站在講政治的高度，堅持科教興國，以培養大批建設社會主義新農村所需的合格人才為目標，始終將教育工作為全鎮一切工作的主線，進一步營造尊重知識，尊師重教的社會氛圍，全面堅持教育工作優先發展。

1.統一認識，優先發展教育事業。從我鎮的發展來看，表面上缺 的是項目和資金，透過現象看本質，實質上缺的是高素質的人才和對教育優先發展的認識。因此我們做到了“三個優先”：即在制定計劃時，把教育擺在優先地位；在制定經費預算時，優先保證教育事業的需要；在具體開展工作時，優先安排部署教育工作。

2.順應形勢，科學規劃教育事業發展。鎮黨委、鎮政府堅持從實際出發，遵循教育發展規律，順應教育發展形勢，先后出臺了關于學前教育、義務教育、成人教育、民辦教育的中長期發展規劃、《關于對全鎮學校、幼兒園及周邊治安秩序進行專項整治的方案》，有力地推動了全鎮教育全面、協調、健康發展

（二）拓寬教育籌資渠道，加大教育投入，為教育發展提供經濟支撐。

我鎮是一個窮鎮，經濟弱鎮。費改稅后，農村教育附加費被取消，政府保工資保運轉都很困難。為了不影響教育工作的開展，鎮黨委、鎮政府積極謀劃，以政策扶持為基礎，對內深挖潛力整合資源，對廣籌資金改善辦學條件，保證了教育事業發展的基本投入。

1.確保貧困寄宿生生活補助經費落實到位。

一直以來，我們把解決貧困家庭子女入學難問題，作為為民辦實事、解難事的具體要求。作為工作的重中之重來抓，廣泛開展宣傳活動，積極籌措扶貧助學資金，嚴格監督學校落實貧困寄宿生生活補助專項經費。2009和2010年，全鎮每年扶助貧困學生120人，累計發放資金90000元，2011年，全鎮扶助貧困學生140人，累計發放經費77250元，三年來共計發放資金167250元，確保了全鎮沒有一名學生因貧困失學。

2.全力進行教育基礎設施建設。鎮黨委、鎮政府把教育基礎設施建設列為全鎮工作的重點，把改善學校辦學條件作為政府的實事之一。2009年，直接投入21500元，慰問教師改善辦學條件，同時投入146150元在學校周邊修筑了幾條水泥路。2010年，直接投入教育資金23000元，間接投入166700元。2011年，全鎮對學校投入93000元，用于慰問教師和改善辦學條件，同時間接投入463920元用于路 面硬化和安裝路燈。學校辦學條件不斷改善。

（三）正確處理教育改革和發展的關系，確保教育事業持續，協調、健康發展。

近年來，我鎮教育改革和發展有了新的突破。但是，教育事業不適應經濟社會發展的矛盾依然十分突出。鎮黨委、鎮政府進一步統一認識，加大普九鞏固力度，全面推進素質教育，切實為我鎮經濟社會發展提供智力支持和人才保障。

1.加大“普九”鞏固力度，扎實開展控流保學工作。為了確保適齡兒童、少年完成九年義務教育，每學期鎮黨委政府召開一次議教會，就普及程度和教育經費等方面工作制定方案和措施，方案中明確規定各行政村、居委會主要負責人為控流保學第一責任人，鎮政府每年年初與第一責任人簽訂了控流保學責任狀，并將控流保學完成情況納入各行政村、居委會的年終目標一并考核，實行控流保學目標責任一票否決制。春季開學，鎮黨委政府召開專題會議研究控流保學工作，采取黨政班子成員責任包干的措施進行勸學，確保了不讓一個學生流失。這些強有力的措施，保證了我鎮適齡兒童、少年九年義務教育的完成率達到了100%。

2.突出德育地位，推進基礎教育改革。近年來，學校德育工作在全面建設和諧社會的新形勢下，面臨著不少新情況、新問題。為此，鎮黨委、鎮政府著眼于未來，堅持以德興教，以人為本，把學校德育工作做為當前基礎教育改革的重要任務，加強學校常規管理，抓住教師素質這一關鍵，重視學生日常行為，由淺入深，科學規劃，全面啟動了未成年人思想道德建設工程。

3.重視成人教育工作，確保了農民素質的提高。到二00三年止，通過掃盲教育，全鎮基本上掃除了青壯年文盲，2008至2011年沒有產生新的文盲。為了提高全鎮人民的素質，鎮政府在努力發展基礎教育的基礎上，對農業職工進行農業技術培訓。鎮政府以學校為依托，建立了農民文化技術培訓學校，2009-2011年，我鎮農民文化技術培訓學校共舉辦培訓班24期，培訓農民3208人次。通過教育培訓，大 大提高了我鎮廣大農民科學種田和科學養殖的水平，一批種養大戶脫穎而出，為我鎮經濟建設作出了較大貢獻，深受廣大人民群眾的好評。

4.積極開展農村義務教育經費保障機制改革，確保義務教育經費落實到位。岳陽市農村義務教育經費保障機制改革工作會議之后，我們按照《國務院關于深化農村義務教育經費機制改革的通知》（國辦發［2005］43號）文件精神，成立了領導小組，制訂了實施方案，明確了工作職責。建立健全了采桑湖鎮農村中小學校預算編制制度，同時，進一步加強了義務教育經費的管理和監督，確保了資金全面落實到位。

5.積極推進課改，確保課改落到實處。自中學2007年開展課堂改革以來，鎮黨委、鎮政府就給予了大力支持。黨政班子成員到學校召開專題議教會解決問題；黨政主要領導協同教育局領導到中學研究課改問題與教師促膝談心傾聽一線教師對課改的想法；黨政班子成員走進課堂與師生一起感受課改；利用鎮里開會之際在基層干部中大力宣傳課改；組織鎮人大代表到中學調研課改；利用中學舉行家長開放日要求各村領導帶領家長體驗課改。

（四）進一步加強教師隊伍建設，夯實教育發展的人才基礎。鎮黨委、鎮政府充分認識到加強教師隊伍建設，提高教師整體素質是辦好人民滿意教育的重要保證。每年寒暑假，鎮政府都要結合學校，組織教師集中進行政治學習，學習《中國教育改革和發展綱要》新《義務教育法》、《教師法》等文件和法規，努力提高教師的思想覺悟，幫助教師樹立熱愛教育，獻身教育的偉大理想。此外，要求廣大教師平時要加強政治學習。多年來，鎮政府會同學校利用集中培訓和分散自學的形式，對廣大教師進行職業道德教育，在廣大教師中樹立愛崗敬業、無私奉獻、團結協作、開拓進取的良好風氣，努力增強教師的責任感和使命感，培養教師熱愛學生，遵紀守法，忠于教育的崇高品德。每年教師節，鎮黨委、鎮政府發出關于做好尊師重教工作的通知，表彰一批優秀教師，慰問一批病老退休教師。鎮政府建立獎勵機制，對教學質量好，教研教改成績顯著的教師進行獎勵。每年春節 期間，鎮黨委、鎮政府的領導組織開展慰問教師活動，切實關心教師的工作和生活。

（五）依法治教，依法行政，促進教育工作規范化發展。鎮黨委、鎮政府和各有關部門深入學習和廣泛宣傳《教師法》，《義務教育法》等教育法律法規，增強全社會的教育法律意識，加大教育執法力度，切實做到了依法行政，依法保護師生合法權益，依法維護學校正常的教育教學秩序。

1.切實規范辦學行為。按照上級要求，開展了課程開設、考紀考風及違規辦班補課等群眾反映強烈的熱點問題專項檢查，確保了課程計劃的全面落實，考紀考風的根本好轉，中小學巧立名目舉辦的各類重點班、實驗班、節假日成建制進行補課的不良現象已經杜絕。

2.加大管理力度，規范收費行為。鎮黨委、鎮政府把推行“一費制”政策看做是減輕農民負擔，維護農村社會穩定的一項“陽光工程”，規定全鎮所有中小學把財政、物價、教育部門審核同意的收費項目和收費標準予以公開。并要求各學校做到“五統一”和“兩不準”。“五統一”是：統一制作收費公示牌進行公示；設立了舉報電話；統一按（三局）文件規定標準收費；統一使用區財政局配發的中小學校學校收費標準收費，不擅自提高收費標準，不準搭車收費。由于加大對“一費制”的宣傳和監督力度，有效地遏制了亂收費行為，受到社會各界的一致好評。

3.加強科學管理，提高教學質量。在鎮黨委、鎮政府的領導下，采桑湖鎮中心學校內抓管理，外塑形象，通過完善管理制度、加強教學視導、開展多種形式的教育教學活動來加強學生的素質培養，提高整體教育教學質量，實現了學校的穩步發展。

4.大力整治校園周邊環境，保證學校正常秩序。鎮黨委、鎮政府落實了主要領導負第一責任的安全工作責任機制。三年中，鎮政府多次組織公安、工商、婦聯、團委、學校等多家組成的聯合會行動小組，對學校周邊的網吧、攤點進行整頓。近年來，取締了2家不合格的網吧，撤銷了3個學校周邊的小賣小販攤點，為確保學校的正常教學秩 序作出了較大貢獻。鎮政府每個季度都要組織鎮安監辦、工商、學校等單位對學校安全工作進行認真檢查，平時不定期的敦促各中小學進行安全穩患排查，發現問題及時整改。同時，對全鎮接送學生車輛進行了清理整頓，杜絕了三輪摩托接送學生的現象，杜絕了了無證無牌車輛接送幼兒上學的現象，有效排除了安全隱患，凈化了校園周邊環境。

采桑湖鎮是窮鎮辦教育，苦心謀發展，鎮黨委和鎮政府始終堅持“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，我們用行動支持教育。在今后的工作中，我們將把上級的關懷與支持化作強大的精神動力，面對發展中出現的新的困難，我們也將恪盡職守，努力把教育的事辦好、辦實，發展采桑湖教育，造福采桑湖人民。

二0一二年四月

第四篇：兩項教育督導評估工作匯報

“兩項教育督導評估”工作匯報材料

趙家崗土家族鄉人民政府

趙家崗土家族鄉位于慈利縣西北部，與桑植縣竹葉坪鄉接壤，距縣城70公里，版圖面積76平方公里，轄19個行政村，3865戶，14659人。境內主要以水稻種植為主，森林資源豐富。2007年人均純收入僅1921元，低于全縣平均水平，屬慈利縣最貧困的鄉鎮之一。目前，全鄉設初中一所，中心完小一所，片小一所，村點校14所。現有教職工64人，其中小學38人，中學26人。2005年至2007年在校初中生分別為472人、403人、426人；在校小學生分別為929人、943人、895人，中小學校布局基本合理。回顧總結三年來，我鄉兩項教育督導評估工作有以下幾個特點：

一、領導高度重視

為切實做好兩項教育督導評估迎省檢各項準備工作，我鄉成立了迎檢工作領導小組，黨委書記任組長，鄉長、分管教育的領導為副組長，其他有關人員為成員。

自2004年以來，為了鞏固“普九”成果，保證我鄉中小學入學率、鞏固率達標，鄉政府專門制定了控流保學責任制，責任明確、分工到人。每學期開學的第一天，鄉黨委書記就帶領全體班子成員到學校慰問教師，了解入學情況，并隨后專門召開有政府干部、村支書、村主任參加的專題會議，動員全鄉一切力量抓好控流保學工作，那就是盡最大的努力將流失的學生勸進學校，某村某學生未上學，該村的 1

支部書記必須向黨委書記說明原因。針對我鄉孤兒、特困戶比較多的現狀，鄉黨委政府每期開學的時候就組織干部職工捐款，人平100元。資助困難學生，例如：新峪村周平，13 歲，父親去世，母親改嫁，與奶奶相依為命，目前讀初一。朱木村卓偉11歲，讀小學4年級，父母去世，和外公外婆一起生活；廣埡村趙俠父母去世，目前讀初二，等10名孤兒，是近幾年來在黨委政府領導的直接關心下，繼續走進了校園，完成他們普九的學業。他們每人每期享受資助不低于300元。尤其是趙俠同學近幾年來他的所有生活開支都是由鄉財政所包起來了，目前生活得很幸福。由于黨委政府的高度重視，多年來，我鄉1-6年級各班入學率達100%，鞏固率達100%，初中各班期鞏固率達98%以上。近三年來，我們先后減免了3123人次教材費、學雜費及伙食費共計238095元，使25名貧困學生圓了求學之夢。鄉政府干部和教師不定期走村入戶200多人次，使15名厭學學生重返校園。

二、教學秩序井然

鄉黨委政府將學校周邊環境治理工作也納入了重要議事日程： 一是進一步加強了對師生法律、安全、思想等方面的教育。中學聘任司法所長為中學法制副校長，每學期上法制輔導課2次，援課內容包括預防青少年犯罪、憲法及修正案、打擊地下“六合彩”等多方面知識。印發《告學生家長書》給每一位家長，號召全體學生上學、回家途中不乘坐報廢車、黑車、農用車、慢慢游等無安全保障地車輛。

二是加強對學校及周邊地區文化經營場所的日常監督。堅決打擊在學校周邊200米內設立電子游戲廳、網吧、音像制品零售店等非法

經營活動。

三是嚴歷打擊社會不良青年茲事，及不明事理家長沖擊校園行為。近幾年來，由派出所、司法所配合，共打擊不良青年在校園茲事案件1起，調處家長與學校糾紛4起。目前，學校安全保衛網絡健全，有人防、物防、技防措施。校園周邊無違法違規網吧，游戲室等娛樂場所，無銷售淫穢色情、反動書報、刊行為。校園未發生侵害師生人身安全的事件，未發生在校生犯罪案件，未發生重大安全責任事故，有效地維持了校園正常地教學秩序。

三、校園面貌改觀

與兄弟鄉鎮相比，我鄉學校各方面的條件可能還有很大的差距。但是與自己的過去比，近幾年來，確實發生了天翻地覆的變化：

1、投入資金近200萬元進行了危房改造。近幾年來，鄉黨委政府每年都要邀請縣政府領導、教育局領導到我鄉檢查指導工作，并給予支持。為此，中學于2005年新建了教學樓963平方米，2006年新建宿舍樓653平方米。2004年投入80多萬元新建新坪片小，同時又投入12萬多元對新橋村小、大庸村小等進行了改造。2007年長安村又投資15萬元，（其中，黨委政府動員個體老板趙吉如個人捐資10萬元）修建了一所新學校。不僅如此，為了中學長遠的規劃，2007年在鄉黨委政府主要領導的積極支持協調下，又籌措資金20萬元將原鄉糧店（面積4500余平方米）收購，大大地擴大了中學校園面積。

2、投入巨資改善了辦學條件。近幾年來，鄉黨委政府為學校出謀劃策，多方籌措資金22.7萬元為中學、完小裝配了電腦室，還為

中學裝配了多媒體教室。中學、完小和新坪片小均能實行現代化遠程教育。

3、校園進一步得到了美化。近幾年來，為了營造良好的校園文化氛圍，進一步美化校園。學校加大了投入，購置了各種標牌，展示牌、保潔筒。校校有校訓，村村有綠化。2004年，完小投資7萬元，新建了321平方米的花園綠化帶，2006年完小又投資3.8萬元建起了雕塑，修建了花臺。為進一步改善辦學環境，方便師生活動，鄉黨委政府又與兄弟單位聯系并得到了他們的支持：2005年至2006年，慈利二中捐贈2萬元，江埡中學捐資5000元，將中小學地面硬化了252平方米，并修建了2個車棚和8個乒乓球臺，豐富了師生的文體生活。

四、教育水平提高

1、普及程度越來越好。2004年至2007年，小學適齡兒童、殘疾兒童、少年入學率分別為100%、93.3%、92.3%、94.1%；初中學生入學率分別為97%、98.3%、97%、97.4%；小學輟學率分別為0.56%、0.32%、0%、0%；中學輟學率分別為2.7%、3.21%、2.75%、2.23%；小學畢業率均為100%；初中畢業率分別為100%、92.8%、96.7%、100%；15周歲初教完成率分別為98.7%、99.6%、99.1%、100%；17周歲初教完成率89.8%、91.9%、92%、94.7%；創造了中小學生零犯罪率的記錄。

2、師資水平進一步提升。目前我鄉小學有專任教師38人，已達本科學歷的有2人，專科學歷的有17人，中專學歷的有19人，學歷合格率100%，中學專任教師25人，其中達本科學歷的有11人，專

科學歷的有14人，學歷合格率達成100%。中小學專任教師中，中學有100%的教師完成了第二周期繼續教育培訓，小學有100%完成了第二周期繼續教育培訓。鄉中學每年拿出2萬元用于教師的業務培訓，積極配合上級主管部門抓骨干教師培訓工作和名師工程。中小學校長培訓均拿到了合格證。

3、學校管理進一步到位。加強教育內部管理，制定了一系列切實可行的崗位責任制，如教師出勤制度、教學質量獎懲制度、年終考核制度、校務公開制度、控流保學責任制、財務管理制度、安全工作責任責任制等，實行行管人員包校包片，教師包班，做到責任到人，措施到塊，任務到人。并把落實情況與年終評先評優、教工福利、競聘上崗掛鉤。2006年被縣教育局評為雙文明考核先進單位。

4、教育質量進一步提高。教學質量獎懲制度的制定，大大調動了全鄉教師教學積極性，教改教研蔚然成風。2004年中學被評為提高質量先進單位，2005年中學被評為輸送尖子生先進單位，2006年小學教育質量進入全縣前10強，2007年初三畢業會考一中上線8人。近年來，全鄉有一篇教育新聞在《張家界日報》上發表，有4篇論文獲國家級獎勵，14篇獲省級獎勵，25篇榮獲市縣級獎勵，語文教研組編寫的九年級語文教案已出版發行。比學趕幫的教風學風正逐步形成。

5、掃盲工作卓有成效。掃盲經費得到了落實。近三年來，中學每年拿出1000元經費用于村民脫盲，各脫盲學校做到了“五有”。制度健全，管理到位，檔案齊全。培訓內容主要有勞務輸出技能培訓、法律講座，栽培技術等。我鄉現有文盲74人，其中喪41人，已脫盲22人，脫盲經費人均80元。

我們在工作中，雖然取得了一些成績，但今后的工作更多，任務更艱巨。我們相信，在上級政府的領導下，在廣大干部群眾和全體師生的配合下，我鄉將大力推行素質教育和教育教學改革，不斷開拓創新，努力辦好人民滿意的教育。

2008年3月

第五篇：普十五及兩項督導工作匯報材料

***小學“普十五”及“兩項督導”工作

匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

大家下午好！

根據省、市、縣有關文件精神及縣教育局關于“普十五”及“兩項督導”工作方案，我校認真組織，積極籌備，做了大量的工作，現將我校普十五”及“兩項督導”工作開展情況匯報如下：

一.基本情況

近幾年來，我校教育事業迅速發展，形勢喜人，辦學條件得到了很大改善，普十五工作得以穩步推進，取得了顯著成績。我校現有17個教學班，在校學生855人，教職工56人，專任教師55人，研究生學歷1人，本科學歷32人，大專學歷14人，中師學歷8人，教師學歷全部達標。師生比達1:15.54。

二.自查情況

本期開學以來，我們加大了普十五”及“兩項督導”工作力度，把普十五”及“兩項督導”確定為全校的大事之一。依據上級相關會議及文件精神，我校制定了《普十五”及“兩項督導”工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，召開了工作動員大會，深入調查研究，及時了解并解決該項工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳達相關信息，安排部署各項工作任務，穩步推進了全校普十五工作的開展。自查中，我們依據相關指標體系，堅持邊督查邊指導，及時糾正存在的問題，查漏補缺，及時整改，解決了一系列問題。

三.普十五工作達標情況 1.普及程度及教師隊伍

我校在校學生855人，17個教學班，平均班額50人，45人以上班級有12個，學校師生比1:15.54；我校所轄區域適齡兒童輟學率為0，三殘兒童入學率為100%，隨遷子女入學數達100%。我校注重了教師的培訓工作，累計參加培訓達211次。一是做好教師的外出培訓工作，讓教師走出去，學習先進的教學經驗，然后帶回來，為學校的教育教學質量服務；二是加強校內的培訓；三是鼓勵教師進行學歷提升，以此來提升教師的理論水平。2.辦學條件

?.校園占地11334.5平方米，生均占地面積13.26平方米，運動場面積4750平方米，生均運動場面積5.56平方米，校園建筑面積6159平方米，生均建筑面積7.20平方米，加強學校六化四園的建設，綠化面積893平方米，達7.88%。

?.做好了寄宿生的管理工作，本期住校學生共有70人，學生寄宿率達8.2%，實際可容納260人住校，本期人員較少是因為9月1日開始啟用學生宿舍，啟用實際較晚，學生家長提前在外租房住，無法退房租費，所以只有70人入住，本期學生公寓的啟用為較遠的山區孩子上學提供了良好的生活和學習環境。

?.學校有計算機52臺，其中學生機51臺，教學機1臺，按照每百名學生6臺計算機計算，學校應有計算機52臺，配備達標。我校現有班班通設備17套，圖書室一間，現藏有圖書19645冊，生均圖書22.98冊，超過規定標準生均20冊。擁有教學器設備3511件，價值52.6萬元，其中實驗儀器價值5.12萬元。3.教育教學質量

?.在新課程理念的指引下，以“錘煉課堂、高效教學、減負增效為”主題，深化教學研究和教學模式，完善優秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出創新高效的優秀教法和優秀課例，進一步培養學生的創新精神、實踐能力和合作探究能力，提高學生的綜合素質。

?.實行集體備課制度，認真執行縣教育局的集體備課要求，資源共享，取長補短。堅持學情分析制度和教學反思制度，各項常規工作實行周查、月匯總制度。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、教研活動的日常督查形式，提高督查效果；加強與學生的座談，走訪。進一步重視學生對教師教學態度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學模式和方法。

?.按照課程計劃開齊、開足、課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。切實保證學生的每天至少1小時以上的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動，進一步減輕學生的課業負擔，增強全體學生的身體素質。四.存在問題及下步打算

近年來，盡管學校普十五工作取得了很大成績，實現了多方面的發展變化，但對照評估體系，在自查的過程中，我們也清醒的認識到，還有許多方面的工作尚待加強。一是學校在基礎設施建設方面還須更加完善；二是師資隊伍建設工作還需加強，與真正的結構合理，凸顯優勢，還有差距。三是盡管各項管理制度已取得了較大的成效，但距嚴謹、精細和高效還有距離。

迎檢普十五工作極大地推動了學校各項事業的發展，也讓我們更清楚地意識到了前進道路上面臨的問題，我們將以本次迎檢為契機，攻堅克難，堅定信心，力爭早日把***小學建設成為環境更加優美、文化底蘊更加厚重、校園更加和諧、設施更加完備等現代化學校而努力，為明天的教育做出自己更加突出的貢獻。

***小學 2017年11月1日