第一篇：愛心護子從我們身邊做起

愛心護子從我們身邊做起

作者：佚名 來源：網絡 分享：全人格教育

家長戴袖標攔車護孩子

小區車主稱此舉給出行帶來不便，交警表示將在學校門前再增減速帶減緩車速

昨天早晨7時30分，家住南山創世紀濱海花園的霍女士帶女兒下樓上學，看著女兒進了南山學府小學后，轉身從學校保安手里接過一個紅袖標戴上。

袖標上寫著“家長義工護校治安員”幾個字。這天是她第一次當“家長義 工”，也是南山學府小學第一次聘請“家長義工”。據了解，同時被聘為義工的學生家長有20多位，義工都是家長自愿報名的，學校和家長協商后排了值班表。

“把路攔起來，孩子們才有安全保障”

7時40分，入校學生開始多了起來，霍女士和另一位家長分站校門前的馬路兩頭，用告示牌和繩子把馬路攔了起來，所有送學生上學的家長到此停車，路過的車輛必須調頭回轉。一直到上午8時，學校開課后，家長義工和學校保安才撤除攔路標志，道路恢復暢通。

南山區學府小學大隊輔導員張昭老師介紹，早中晚三個上學放學的時間段禁止車輛通過校門前的馬路的做法，學府小學已實行一年多時間了，效果非常好。而請學生家長當義工只是最近的事。

霍女士說，她之所以積極報名做家長義工，不僅因為自己的女兒在學府小學上學，而是親眼目睹了一名學生在上學時被汽車撞倒，所幸車速不快，“孩子摔倒后又很快爬起來了，但把在場的家長都嚇壞了”。霍女士說：“只要有時間，我就來當義工，只有把路攔起來，孩子們才有安全保障。”居民質疑家長義工無權攔車

“這條路是市政道路，他們沒有權力攔路。”學校和家長義工們的攔路行為受到了附近居民的質疑。因為攔路給他們的出行帶來不便。據了解，學府小學門前的書山路一頭連著南海大道，一頭連著后海大道，學府小學和教育幼兒園正好位于這條路的兩端，海文花園和創世紀濱海花園兩個小區車庫的出口位于路中段。粵海居委會工作站站長劉東燕說：“以前車少問題并不突出，現在車多了，矛盾也突出了。這兩個小區的居民有很多人在福田、羅湖上班，上班的時間正好與孩子們上學時間重疊，他們就向居委

會反映，如果教育幼兒園那邊也以交通安全為由攔路的話，這兩個小區居民就無法駕車出行了。”

昨天上午8時30分，記者駕車從學府小學門前沿書山路繞道學府路再繞到后海大道，然后轉上濱河大道東行，比直接走學校門口通行多花了兩分多鐘。劉東燕說，在上班高峰期間，因為書山路和學府路路邊有亂停放的車輛，再加上教育幼兒園的孩子們入園，道路會變得擁堵，繞道而行的車主最多要耗費15分鐘。

居委會開協調會與各方溝通

據介紹，今年6月份，居委會曾主持召開了兩次協調會，與會者有學府小學的校領導、學生家長代表、居民代表和交警大隊的負責人。會上，車主代表認為，可以理解學生家長的心情，但攔路護校并不是解決問題的好辦法，因為并不是南山區所有的中小學都攔路堵車才能保證學生的安全，建議學府小學撤掉繩子，改攔路為疏導，同時加強學生的交通安全教育。在學府小學門前，記者聽到了一名小學生和送他上學的母親之間的一段對話。兒子說：“媽媽，過馬路要走斑馬線。紅燈停綠燈行。”媽媽說：“綠燈也不能大意，要看清楚有沒有車沖紅燈再走！”學校和家長們擔心的理由很充分，在學府小學門前，限速標志和禁行警示牌早就有了，可來往的司機根本就熟視無睹，不能保證孩子們的安全。與對孩子們千叮嚀萬囑咐的家長們形成鮮明反差的是，大多數孩子都顯得漫不經心，很多孩子一邊玩

著手里的玩具一邊過馬路。張昭老師說：“加強對學生們的交通安全教育非常必要，但孩子們的注意力只能集中在他們感興趣的事情上，所以會出現同學間追逐時就忘了看車、玩起玩具旁若無人的情形。這是孩子們的生理和心理特點決定的。”

據了解，南山交警大隊表示，會盡快在學府小學門前現有的兩條減速帶的基礎上，再增設兩條減速帶，減速帶建成那天，也是學校和家長們撤掉攔路繩之日。不過學校和家長們擔心，增加減速帶并不能解決問題，他們建議交警在學校路段增設電子眼等監控設備，像十字路口一樣把超速的車輛拍下來。交警表示，目前這種設想還不現實，因為在所有的學校門前安裝電子眼將是一個非常大的工程，不是交警部門能決定的。

上午8時，最后一名學生走進校園，學府小學保安員把設在路中間的告示牌和攔路繩撤到路邊。霍女士也把袖標交回保安亭，并在義工出勤表上簽字。她說：“孩子們放學的時候，我還要來。”

普及全人格教育，回歸教育本質

第二篇：愛心從身邊做起演講稿

愛心是一瓢飛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;愛心是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜。一起來看看愛心從身邊做起演講稿5篇，歡迎查閱!

愛心從身邊做起演講稿1

播撒我們的真愛，呵護自己的心靈有一種關懷，它常使我們淚流滿面;有一種力量，它能讓我們精神抖擻;這種關懷，從你我的眼里輕輕釋放;這力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是-愛心。

愛心，有時可能僅僅是對孩子的一份耐心，對同事釋放的一種寬容，是一個真誠的微笑，是一次對陌生老人熱心的攙扶，省下幾包煙錢對困難家庭的幫助……這些對許多人來講都是一些舉手之勞的小事，卻能使他人感到這個社會的溫情，使周圍的人受到教育和影響，從而促進良好社會風氣的形成。以關心他人、助人為樂的“愛心永恒”行動，決不只是停留在物質上的扶貧濟困，更重要的是倡導一種良好的社會道德風尚和和諧的人際關系。

每天都有一些讓人感動的愛心，呈現在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們，得到幫助。愛心行動在一定程度上彌補了競爭社會的缺陷，讓更多的人體會到社會的溫暖，給不幸者點燃了希望的火炬。所以我們應當時時記住：我們曾經得到過很多人的幫助!我們能有今天，并不完全因為我們的才能或勤奮，而是有各種機遇和偶然因素在里面。這種認識，會使我們對他人、對自然、對社會飽含一份感恩之心。沒有愛，就不可能有健全的精神。心理學家的研究已經多次證明：經常行善的人相對比較健康長壽。

愛心是人生最值得留戀和為之奮斗的力量，得到愛心呵護的人生才是健全的，也因此，愛心不僅僅是我們一次活動，臨時喚起的一種奢侈的表達，更應該成為我們心靈深處的精神底蘊。

我們是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠;我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒繼續走，讓幸福的人兒更幸福;而我們，在不停為你--加油!

一般說來，越是身邊的事、親近的人，越容易激發我們的愛心。而能夠對遠離自己的事、毫不相干的人不求回報地奉獻愛心，那更是一種純粹的至愛。實際上，當我們將愛心播撒給社會的時候，我們也是在呵護自己的心靈，使心靈如純潔之泉，如暖冬之日，在滋潤、溫暖別人之時，也使自己變得高尚、幸福。

讓我們大家一道把愛心，升華為無私的人生情操和生活境界。“用愛擁抱每一天，用心感動每個人!”

愛心從身邊做起演講稿2

愛心是從事教育事業的基礎，當一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學生的心!對教育事業的執著正是來自于對愛的堅持。

我們喜歡鮮花是因為它能使我們感受到生命的多彩與艷麗;我們喜愛清泉是因為它能給予我們生命的滋潤;我們熱愛自然是因為它能帶給我們生命的愉悅與享受。我們呵護一棵小草、一只鳥雀是因為我們有尊重生命、敬畏生命的愛心。

教育工作之所以要付出愛心，也正是因為我們服務的對象——學生正是一個個鮮活的、真實的生命，哪怕是犯了錯誤的、最頑劣的那一個也不例外。

因此，付出愛心，熱愛學生正是敬畏生命、尊重生命的體現。

新課改基本理念是以學生為主體，關注學生的發展，倡導學生的合作與探究，重視學生的親身體驗和感悟，以學生為主體就是尊重那一個個鮮活的、富有生命活力的學生個體，要求教師作為學生學習的指導者和合作者，和學生一起學習、探究、傾聽、交流。教育的生命意識就是要尊重每一位學生，承認學生的個體差異，讓再后進的學生也有他飛翔的天空。教育的生命意識就是樹立師生平等的理念，這是教育工作的基礎和前提。只有認識到教師和學生都是平等的生命，對學生有愛心，才能和學生相處。只有愛是打開學生心靈大門的鑰匙，只有愛才能換來學生的真心和信任，只有愛才是生命與生命溝通的語言。

不要以為保全了學生的性命就是生命意識的全部，認真備好、上好每一節課是關愛生命，認真批改每一本學生作業是關愛生命，與學生促膝談心是關愛生命，關心學生的身心健康更是生命意識的體現……相反，只顧自己恣情地“滿堂灌”而不顧學生的探索、體驗、感悟是無視生命的存在;歧視學生、用錯誤的方式方法教育學生就是扼殺學生的生命;在學生面前耀武揚威、自高自大、盛氣凌人是忽視了眾生平等;對學生缺乏耐心、教育方法簡單粗暴，動輒惡語相迎，動輒拳腳相加，再動輒趕回老家都是缺乏生命意識的體現。我們應該認識到，一個學生是否成為了一個壞學生或社會的包袱，或者說一個學生是否能擁有一段更完美的生命歷程，可能與能否幸運地遇上一個或幾個有愛心、有責任心的好老師有關。

教師的責任就是讓每一位學生得到應有的發展，教師對學生的關愛正是我們對每一個生命的尊重與盡責。熱愛學生，尊重生命，不斷提高自己的學生水平，為每一位學生負責，為每一個家庭負責。不正是“有品位”、“有人格魅力”的體現嗎?尊重生命，付出愛心，擔起教育與生命的責任，讓每一位學生都成為幸運兒吧!愛心——生命——責任。

愛心從身邊做起演講稿3

老師們，同學們：

大家好!我叫趙心愛，心情的心，愛情的愛。小時候經常有人把我的名字叫成趙愛心，我就跟媽媽說：“要不就把我的名字改成趙愛心吧!”媽媽說：“叫心愛，是表示你是媽媽心里最愛的人，反過來就是愛心，是想讓你做一個有愛心、愛幫助別人的人，兩種意思都有。”從那時起我就想，我一定要做一個有愛心的人。

去年的九月，我成為了一名小學生。我們班主任任老師教我們學習北京精神，說北京精神概括起來就是八個字：“愛國、創新、包容、厚德”，說我們雖然年齡小，但是作為一名首都的小學生，也要努力按照這個目標去做，老師還說，北京是中國的首都，北京精神不僅是北京人的精神，也是所有人的精神。我聽了很興奮，又有些不明白，“精神”這個詞好像是大人才能用的，我們小孩也能有“北京精神”嗎?

回家后我問媽媽，怎樣才算有北京精神呢?媽媽說比如我給四川的小朋友捐款、不取笑同學的缺點、愛讀書愛學習等等都是北京精神的體現，我就想起了這么幾件事。

我剛上幼兒園的時候，我們班有一個叫王鑫夢的小朋友，她雖然才剛滿三歲，可是個子卻有一米二了，我那時候都三歲多了還不到一米呢!因為王鑫夢個子高，力氣大，和小朋友玩的時候很容易把別人撞到，所以好多小朋友都不喜歡她，吃飯的時候都不和她坐一桌。她沒有好朋友，經常挨老師批評，每天早上來的時候都在門口哭好長時間不愿意進去。我跟媽媽說了這件事，媽媽說她原來教過的一個大姐姐也是歲數小個子大，容易把別人撞到，可她不是故意要欺負小朋友，只是力氣太大了，就像動畫片里的喜羊羊。媽媽問我：“如果你是王鑫夢，小朋友都不跟你玩，你心里會怎們樣?”我說：“我會很難受。”媽媽說：“那你能做她的第一個好朋友嗎?”我大聲說：“能!”第二天，我又看到王鑫夢在幼兒園門口哭，她的媽媽很著急，說自己上班要遲到了，可是王鑫夢抱著媽媽的腿就是不去幼兒園。我跑過去拉著她的手說：“大妹妹，咱們去玩小火車吧!”媽媽很奇怪，問我為什么叫她“大妹妹”?我說：“她歲數比我小，可是個子比我大，所以不能叫小妹妹，得叫大妹妹。”大人們都被逗笑了，王鑫夢也笑了。從那以后，我每天早上都在門口等著王鑫夢，和她手拉手一起去幼兒園，還告訴她和小朋友玩的時候動作要輕一點，別使勁推別人，吃飯的時候還叫我的好朋友都和王鑫夢一起做，我們成了好朋友。后來，我又有了一個“大弟弟”，一個“紅姐姐”，最后我和全班的小朋友都成了好朋友。

幼兒園大班的時候，我們班來了三個特殊的小朋友，他們是來自兒童村的。有一個叫劉心忠的小朋友腿有殘疾，站不直，走路的時候一拐一拐的，看著很可憐。老師說我們其他小朋友要多幫助他，可還是有幾個淘氣的男孩故意欺負他，我是班長，就總是去保護他。每天下午去外邊玩的時候，別的小朋友都可以跳繩、拍皮球，只有劉心忠孤零零地坐在旁邊看著，我發現了就也不玩了，陪他一起坐著，給他講我在書上看來的故事，他很高興。老師們都夸我是一個有愛心的好孩子。

去年我上了一年級，剛開學不久，有一天下午我正在樓道里走，上課鈴響了，一個高年級的大哥哥急急忙忙地沖過來，一下子就把我撞倒到了，我躺到地上，感覺腦袋特別的疼，這時候大家都進教室了，我忍著疼爬起來，自己走回教室。老師看到我嚇壞了，原來我一邊走，我后腦勺的血一邊滴滴答答地流下來，教室的地面上滴了好多血。老師趕緊帶我去校醫室，校醫老師用了一卷紗布還是止不住血，就趕快通知了我媽媽，然后老師們和我媽媽一起帶我去大興醫院。可是大興醫院的醫生說他們看不了，我媽媽只好又帶我去北京兒童醫院。在路上，雖然我的頭很疼，可是我怕媽媽著急，就一直忍著。這時媽媽接了一個電話，是那個撞到我的大哥哥的班主任打來的，說那個大哥哥的家長也知道這件事了，說一定會好好收拾他。我想大哥哥肯定是怕上課遲到了著急才撞到我，不是故意的，要是他的爸爸媽媽也把他打流血了沒準比我還疼呢，我就搶過電話跟那個老師說別罵大哥哥，別讓他爸爸媽媽打他。后來我的腦袋上縫了四針，醫生把我的長頭發剪掉了一大把，但是我不生大哥哥的氣，我覺得知錯就改就是好學生，只要他以后別再樓道里跑就行了。

媽媽說，“包容、厚德”就是要有一顆寬容、善良的心，遇到別人有困難、做錯事的時候，就想想如果自己是他心里會想什么，希望別人怎樣對自己。我想，我既要做媽媽心愛的寶貝，更要做一個充滿愛心的人，這樣不管別人叫我趙心愛還是趙愛心，我都很高興。

我的故事講完了，謝謝大家!

愛心從身邊做起演講稿4

四月四日那天，我很早就從暖暖地被窩里爬起來，因為那天是去義縣地藏寺小學捐贈圖書，為那里建“愛心圖書館”的日子，迎著和煦的春風，我們來到小記者協會門前，我懷著好奇地心情踏上了去義縣地藏寺小學的旅途。到達目的地，我們要做的第一件事情就是把帶來的圖書捐贈給他們。我們帶去了四百多本圖書，有小記者們自愿捐出的，還有市圖書館捐的。我們把愛心傳遞給了他們，看著他們渴望知識的眼睛，希望這些圖書能讓他們知道更多的知識，帶給他們更多的樂趣!

捐贈儀式結束了，小記者們和地藏寺小學的同學們進行了有意義的互動游戲。第一項是拔河比賽，比賽緊張地進行著，雙方都互不相讓，使出了吃奶的力氣，最終小記者隊勝利，我們歡呼起來。第二項是兩人三足跑，這項比賽考驗的是每組兩個隊員的配合是否諧調默契……比賽一項一項地進行著，在比賽中我們互相溝通，我們的感情加深了，我們的距離拉近了。

互動游戲結束后，我們又去了地藏寺小學的同學家里做客。他的家很普通但很潔凈，養了三只小狗，白白的毛，小小的耳朵，還沒有我的手掌大呢，真可愛!他的父母很熱情的招待了我們，還用一個很大的鍋給我們炒瓜子吃。離開他家我們又去爬山了，我氣喘吁吁地爬到山頂，往遠處望去，真有一覽眾山小的感覺!

在這里我們結識更多的新朋友，我們給彼此都帶來了快樂，希望他們在知識的海洋里盡情地暢游，我們的愛會永遠和你們在一起!我們會把愛心繼續傳遞下去!

愛心從身邊做起演講稿5

我是個小學生，在我們的班里有一個貧困生，她的父母先后去世，家里只剩下她和奶奶相依為命。她的名字叫李依靜。雖然她家境不好，但她仍很樂觀，整天都笑瞇瞇的。她學習很好，是我最好的朋友。

有一次放學，我和她結伴而行，我們剛走到馬路中央，突然一輛大卡車橫沖而來，李依靜為了保護我，擋在我的前面，“怦”，李依靜倒在了車輪旁，頓時渾身鮮血淋淋，而我卻一根毫毛也沒傷著。我在旁邊大喊：“李依靜!”喊完后我頓時淚流滿面。而大卡車連停都沒停，肇事司機逃走了。我急忙去找大人幫忙，他們把李依靜送到了醫院。

回到學校后，我急忙組織同學為李依靜捐款，我在廣播室把李依靜的家庭和受傷情況描述了一遍，同學們都十分同情，到了第二天中午，全校籌足了五萬四千元錢，我們把募捐的錢交給了醫院。李依靜哭著對我說：“我是粉碎性骨折，需要截肢，我不想活呀!”我們鼓勵她說：“你要堅強的活下去。”在她手術以后，我們班的同學輪流到學校護理她，熱心的家長還為她送飯。……三個月后她終于痊愈出院了。

通過這件事，讓我深深體會到：人人只要獻出一點愛，世間將會變成美好的人間。

愛心從身邊做起演講稿5篇

第三篇：環保從我們身邊做起講座稿

環保從我們身邊做起－－環保知識講座稿

主講人：李俊小學政教主任楊占軍

時間：2013年9月25日

尊敬的老師、同學們：

大家好！今天，我所要講述的是有關環境保護的話題。環境保護是一個永恒而沉重的話題，人類在利用自然的同時，也要對自然環境有貢獻。我們有責任讓它更富饒、更美麗、更加生機勃勃。保持自然生態環境的平衡，就是保護我們的生存環境，就是保護我們的糧倉、能源庫，最終也是保護我們自己。

“讓天藍起來，讓地綠起來，讓水清起來，!”二十一世紀將是以環保為主題的世界，綠色是生命的象征，綠色是現代文明的標志，人類的生活離不開周圍的環境，周圍的環境也時刻影響著人類的生活。人類只有一個可生息的村莊---地球。可是這個村莊正在被人類制造出來的各種環境災難所威脅；水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河短流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞......作為居住在地球上的村民，我們不能僅僅擔憂和抱怨，而必須行動。我們應該意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源，我們都愿意選擇有利于環境的生活方式來善待地球。

那么，作為微觀世界社會中的個人，在生活中我們又該怎樣從身邊的小事做起，善待我們的環境呢？我們又應該以怎樣的積極態度來宣傳環境保護的重要性和做一些切實的工作呢？我主要從以下幾個方面來介紹一下：

一、節約資源，減少污染

人類只有一個地球。地球正面臨著生態危機。只要我們改變浪費又污染的生活方式，就能夠改善環境，減輕地球的負擔。無節制地消耗地球資源將使人類生存無法持續。節約，不只是經濟行為，也是一種環保時尚。你會因關心地球，關懷未來而受到尊敬。揮霍，不再是體面與榮耀，而是自私和冷漠，因為你為了自己的享受不惜毀掉后人的生存根基。從節約資源，減少污染做起，開始你的綠色人生！

1、節水為榮，隨時關上水龍頭，別讓水空流。我國是世界上12個貧水國家之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4。全國600多個城市半數以上缺水,其中108個城市嚴重缺水.地表水資源的稀缺造成對地下水的過量的開采。現今，地下水資源已近枯竭。

2、一水多用，讓水重復使用

地球表面的70%是被水覆蓋著的，約有14億立方米的水量,其中有96.5%是海水。剩下的雖是淡水，但其中一半以上是冰,江河湖泊等可直接利用的水資源，僅占整個水量的0.003%左右。

3、阻止滴漏，檢查維修水龍頭

《中華人民共和國水污染防治法》規定：一切單位和個人都有責任保護水資源，并有權對污染損害水環境的行為進行監督和檢舉。

4、監護水源保護水源就是保護生命。

據環境監測,全國每天約有1億噸污水直接排入水體。全國七大水系中一半以上河段水質受到污染。35個重點湖泊中，有17個被嚴重污染，全國1/3的水體不適于灌溉。90%以上的城市水域污染嚴重,50%以上城鎮的水源不符合飲用水標準，40%的水源已不能飲用,南方城市總缺水量的60%-70%是由于水源污染造成的。

5、慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少水污染。

大多數洗滌劑都是化學產品，洗滌劑含量大的廢水大量排放到江河里，會使水質惡化。長期不當的使用清潔劑，會損傷人的中樞系統，使人的智力發育受阻，思維能力、分析能力降低，嚴重的還會出現精神障礙。清潔劑殘留在衣服上，會刺激皮膚發生過敏性皮炎，長期使用濃度較高的清潔劑，清潔劑中的致癌物就會從皮膚、口腔處進入人體內，損害健康。

6、節用電器，為減緩地球溫暖化出一把力。

大量的煤、天然氣和石油燃料被用在工業、商業、住房和交通上.這些燃料燃燒時產生的過量二氧化碳就象玻璃罩一樣，阻斷地面熱量向外層空間散發，將熱氣滯留在大氣中，形成“溫室效應”,“溫室效應”使全球氣象變異，產生災難性干旱和洪澇，并使南北極冰山融化，導致海平面上升。科學家們估計，如果氣候變暖的趨勢繼續下去，海拔較低的孟加拉、荷蘭、埃及、中國低洼三角洲等地及若干島嶼國家將面臨被海水吞沒的危險。

7、少開空調，降低能源消耗。

煤炭等燃料在燃燒時以氣體形式排出碳和氮的氧化物，這些氧化物與空氣中的水蒸氣結合后形成高腐蝕性的硫酸和硝酸，又與雨、雪、霧一起回落到地面，這就是被稱作“空中死神”的酸雨。酸雨不僅能強烈的腐蝕建筑物，還使土壤酸化，導致樹木枯死，農作物減產，湖泊水質變酸，魚蝦死亡。

8、支持綠色照明，人人都用節能燈

“中國綠色照明工程”是我國節能重點之一。按照該工程實施計劃,“九五”期間全國推出的廣節能高效照明燈具。節約照明用電約220億千瓦時，并節省相應的電廠燃煤，減少二氧化硫、氮氧化物、粉塵、灰渣及二氧化碳的排放。

9、珍惜紙張就是珍惜森林與河流

紙張需求量的猛增是木材消費增長的原因之一，紙張的大量消費不僅造成森林毀壞，而且因生產紙漿排放污水使江河湖泊受到嚴重污染（造紙行業所造成的污染占整個水域污染的30%以上）。

二、綠色消費，環保選購

帶著環保的眼光去評價和選購商品，審視該產品在生產過程中會不會給環境造成污染。我們手中的鈔票就像是“綠色的選票”，哪種產品符合環保要求，我們就選購哪種產品，這樣它就會逐漸在市場上占有 越來越多的份額；哪種產品不符合環保要求，我們就不買它，同時也動員別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉產為符合環保要求的綠色產品。如果每個消費者都有意識的選擇有利于環境的消費品，那么這些信息就將會匯集成一個信號，引導生產者和銷售者正確的走向可持續發展之路。

1、認“環境標志”選購綠色食品

環境標志產品上貼有“中國環境標志”的標記。該標志圖形的中心結構是青山、綠水、太陽，表示人類賴以生存的環境。外圍的10個環表示公眾共同參與保護環境。

2、用無氟制品保護臭氧層臭氧層。無氟制品能吸收紫外線，保護人和動植物免受傷害。氟里昂中的氯原子對臭氧層有極大的破壞作用，它能分解吸收紫外線的臭氧，使臭氧層變薄。強烈的紫外線照射會損害人和動物的免疫功能，誘發皮膚癌和白內障，會破壞地球上的生態系統。1994年，人們在南極觀測到了至今為止最大的臭氧屋空洞，它的面積有用2400平方千米。據有關資料表明，位于南極臭氧層邊緣的智利南部已經出現了農作物受損和牧場的動物失明的情況。北極上空的臭氧層也在變薄。

3、選無磷洗衣粉，保護江河湖泊。

大量的含磷污水進入水源后，會引起水中藻類瘋長，使水體發生富營養化，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體也由此成為死水、臭水。

4、買環保電池，防止汞鎘污染。

我們日常使用的電池是*化學作用，通俗地講就是*腐蝕作用產生電能的。而其腐蝕物中含有大量的重金屬污染物鎘、汞、錳等。當其被廢棄在自然界時，這些有毒物質便慢慢從電池中溢出，進入土壤或水源，再通過農作物進入人的食物鏈。這些有毒物質在人體內會長期積蓄難以排除，損害神經系統、造血功能、腎臟和骨骼，有的還能夠致癌。電池可以說是生產多少廢棄多少；集中生產，分散污染；短時使用，長期污染。

5、選綠色包裝，減少垃圾災難

每人每天丟掉的垃圾重量超過人體平均重量的五六倍。北京年產垃圾430萬噸，日產垃圾1.2萬噸，人均每天扔出垃圾約1千克,相當于每年堆起兩座景山。我國目前垃圾的產生量是1989年的4倍,其中很大一部分是過度包裝造成的。不少商品特別是化妝品、保健品的包裝費用已占到成本的30%_50%。過度包裝不僅造成了巨大的浪費，也加重了消費者的經濟負擔，同時還增加了垃圾量，污染了環境。

6、買無公害食品，維護生態環境

食品污染源：一是工業廢棄物污染農田、水源和大氣，導致有害物質在農產品中聚集；二是化學肥料、農藥等在農產品中殘留；三是一些化學色素、添加劑在食品加工中不適當使用；四是儲存加工不當導致的微生物污染。水果和蔬菜上的農藥侵入人體數年后，就會通過癌癥和免疫系統、激素分泌系統及生殖系統的紊亂表現出來。

三、重復使用，多次利用

現代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、一次性照相機??一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態環境帶來了高昂的代價；他們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了垃圾災難。少使用一次性用品，多使用耐用品，對物品進行多次利用，應當成為新的社會風氣，新的生活時尚。

1、少用一次性制品，節約地球資源。

那些“用了就扔”的塑料袋不僅造成了資源的巨大浪費，而且使垃圾量劇增。我國每年塑料廢棄量為100多萬噸,北京市如果按平均每人每天消費一個塑料袋計算，每個袋重4克，每天就要扔掉4.4克聚乙烯膜，僅原料就扔掉近4萬元。如果把這些塑料鋪開的話,每人每年棄置的塑料薄膜面積達240平方米,北京1000萬人每年棄置的塑料袋是市區建筑面積的2倍。

2、自備購物袋，少用塑料袋。

在德國，不少超市里的塑料袋不是免費提供的，這是為了減少塑料袋的使用。很多德國人買東西時，習慣提著布兜子，或直接將貨物裝到車上，不用塑料袋。一些家庭主婦為了少用塑料袋而挎著碩大的藤籃上街購物。德國的旅館也不提供一次性的牙刷、牙膏、梳子、拖鞋。飯店里都使用不銹鋼刀具，高溫消毒后再重復使用。

3、自備餐盒，減少白色污染

環境浪潮使生產一次性產品的行業正在走下坡路，很多國家在開發生產可降解塑料，使其在使用過后能夠在自然界中化解；有的國家已淘汰使用塑料，而用特種紙包裝代替。很多國家提倡包裝物的重復使用和再生處理。只有做到凈化校園、美化校園、綠化校園，我們才能更好地健康成長。

4、買環保電池，防止汞鎘污染。

我們日常使用的電池是*化學作用，通俗地講就是*腐蝕作用產生電能的。而其腐蝕物中含有大量的重金屬污染物鎘、汞、錳等。當其被廢棄在自然界時，這些有毒物質便慢慢從電池中溢出，進入土壤或水源，再通過農作物進入人的食物鏈。這些有毒物質在人體內會長期積蓄難以排除，損害神經系統、造血功能、腎臟和骨骼，有的還能夠致癌。電池可以說是生產多少廢棄多少；集中生產，分散污染；短時使用，長期污染。

5、選綠色包裝，減少垃圾災難

每人每天丟掉的垃圾重量超過人體平均重量的五六倍。北京年產垃圾430萬噸，日產垃圾1.2萬噸，人均每天扔出垃圾約1千克,相當于每年堆起兩座景山。我國目前垃圾的產生量是1989年的4倍,其中很大一部分是過度包裝造成的。不少商品特別是化妝品、保健品的包裝費用已占到成本的30%_50%。過度包裝不僅造成了巨大的浪費，也加重了消費者的經濟負擔，同時還增加了垃圾量，污染了環境。

6、買無公害食品，維護生態環境

食品污染源：一是工業廢棄物污染農田、水源和大氣，導致有害物質在農產品中聚集；二是化學肥料、農藥等在農產品中殘留；三是一些化學色素、添加劑在食品加工中不適當使用；四是儲存加工不當導致的微生物污染。水果和蔬菜上的農藥侵入人體數年后，就會通過癌癥和免疫系統、激素分泌系統及生殖系統的紊亂表現出來。

四、分類回收，循環再生

我們每天都在制造垃圾。這些混雜著各種有害物質的垃圾被拉去填埋，侵占土地、污染環境。長此下去，我們的星球會不會變成無法生息的垃圾場？垃圾，不分類回收就是污染環境、耗竭資源的魔鬼；分類回收，就是造福人類和自然的寶貝。垃圾分類制造的最終是一個資源循環型的社會。回收，對我們來說本不陌生。許多人都還記得七八十年代回收廢品的情景：牙膏皮攢起來回收，桔子皮用來制藥，廢布頭、墨水瓶等都是能夠得到在利用。垃圾沒有造成環境災難，卻為工農業生產提供了原料。讓我們把垃圾分類、廢品回收的老傳統拾回來，使它成為今天新的環保時尚！回收廢塑料，開發“第二油田”。不少廢塑料可以還原為再生塑料，而所有的廢塑料廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等都可以回煉為燃油。1噸廢塑料至少能回煉600千克汽油和柴油，難怪有人稱回收舊塑料為開發“第二油田”。

1、回收廢電池，防止悲劇重演。“痛痛病”和“水俁病”都是在日本發生的工業公害病。這是由于含鎘或汞的工業廢水污染了土壤和水源，進入了人類的食物鏈。“水俁病”是汞中毒，患者由于體內大量的積蓄甲基汞而發生腦中樞神經和末梢神經損害，輕者手足麻木，重者死亡。“痛痛病”是鎘中毒，患者手足疼痛，全身各處都很容易發生骨折。得這種病的人都一直喊著“痛啊！痛啊！”，直到死去，所以被叫做“痛痛病”。由于普通土干電池都含有這兩種有毒金屬元素，所以說電池從生產到廢棄，時刻都潛伏著污染。電池的回收勢在必行！

2、回收廢紙，再造林木資源。

回收1噸廢紙能生產好紙800千克，可以少砍17棵大樹,節省3立方米的垃圾填埋場空間，還可以節約一半以上的造紙能源,減少35%的水污染，每張紙至少可以回收兩次。辦公用紙、舊信封信紙、筆記本、書籍、報紙、廣告宣傳紙、貨物包裝紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可再造紙印制成書籍、稿紙、名片等。第二次回收后，還可制成衛生紙。

3、回收生物垃圾，再生綠色肥料。

垃圾混裝是把垃圾當成廢物，而垃圾分裝是把垃圾當成資源；混裝的垃圾被送到填埋場，侵占了大量的土地，分裝的垃圾被分送到各個回收再造部門，不占用土地；混裝垃圾無論是填埋還是焚燒都會污染土地和大氣，而分裝垃圾則會促進無害化處理；混裝垃圾增加環衛和環保部門的勞作，分裝垃圾只需我們的舉手之勞。回收各種廢棄物，所有的垃圾都能變成資源。鋁制易拉罐再制鋁，可減少95%的空氣污染；廢玻璃再造玻璃，不僅可節約原材料，還可節電，減少能量消耗,減少的空氣污染和水污染。回收一個玻璃瓶節省的能量，可使燈泡發亮4小時。

4、推動垃圾分類回收，舉手之勞戰勝垃圾公害。

回收再生是世界性的潮流和時尚，分類垃圾箱在許多國家隨處可見，回收成為婦孺皆知的常識。

五、保護自然，萬物共生

在地球上，人不是唯一的動物，還有許許多多別的生靈。它們和人類一樣，都是大自然的子民，任何一個物種的滅絕，都會影響到整個生物鏈的平衡。然而，人類為了自己的享受使許多物種瀕臨滅絕。大片的原始森林和珍惜植物被砍伐，大批的野生動物被獵殺。偷獵者——偷賣者——消費者，究竟誰之罪？救助野生動植物，必須從改變我們的生活價值和生活方式開始。如果每個人都拒絕野生動物，拒用野生動植物制品，那些偷賣者才會失去市場，偷伐偷獵者也才會銷聲匿跡。保護生物的多樣性，就是保護人類自己。讓我們在每個人的心中，建起一座自然保護區。

1、拒食野生動物，改變不良的飲食習慣。

在恐龍時代，平均每1000年才有一種動物絕種；20世紀以前，地球上大約每4年有一種動物絕種;現在每年約有4萬種生物絕跡。近150年來，鳥類滅絕了80種；近50年來，獸類滅絕了近40種。近100年來,物種滅絕的速度超出其自然滅絕率的1000倍，而且這種速度仍有增無減。

2.拒用野生動植物制品，別讓瀕危生命死在你手里。3.不獵捕和飼養野生動物，保護保護脆弱的生物鏈。

我國已建立400多處珍稀植物遷地保護繁育基地、100多處植物園及近800個自然保護區。我國于1988年發布《國家重點保護野生動物名錄》，列入陸生野生動物300多種,其中國家一級保護野生動物有大熊貓、金絲猴、長臂猿、丹頂鶴等約90種；國家二級保護野生動物有小熊貓、穿山甲、黑熊、天鵝、鸚鵡230種。

4、制止偷獵和買賣野生動物的行為，行使你神圣的權利

《中華人民共和國野生動物保護法》規定：禁止出售、收購國家重點保護野生動物或者產品。商業部規定，禁止收購和以任何形式買賣國家重點保護動物及其產品（包括死體、毛皮、羽毛、內臟、血、骨、肉、角、卵、精液、胚胎、標本、藥用部分等）。我國也是《瀕危野生動植物種國際貿易公約》和成員國之一。

5、做動物的朋友，善待生命，與萬物共存。

為挽救野生動物和生存，一些人捐錢“認養”自然保護區中的指定動物，并像看望親屬一樣去定期看望它們。北京部分大學生假期到云南動員當地人保護原始森林和棲息于那里的珍稀動物滇金絲猴。很多人常去瀕危動物保護中心，吊唁已滅絕的野生動物。在美國，一些孩子像對待朋友一樣給動物園的動物過生日。

6、植樹護林，與荒漠化抗爭

森林的消失意味著大面積的水土流失、荒漠化的加速。目前全球有100多國家，9億人口和25%的陸地受到荒漠化威脅,每年因荒漠化造成的直接經濟損失達400多億美元。我國受荒漠化影響的地區超過國土總面積的1/3,生活在荒漠地區和受荒漠影響的人口近4億，每年因荒漠化危害造成的經濟損失高達540億元以上。

7、無污染旅游，除了腳印，什么也別留下。

你外出旅游時，不要污染、破壞自然環境。少用一次性用品，減少垃圾量。如有垃圾則應投放到指定地點；在有費雷垃圾桶的地方，要分類投放。不攀折踐踏花草樹木，不隨便采集標本，不污染水源。盡量利用公共交通工具外出旅游，以此減少尾氣排放帶來的空氣污染，如果你能騎自行車郊游的話，就更符合環保潮流了。

近年來，我班始終把環保教育工作作為工作的重要內容，開展環境保護教育是我校長期發展規劃中的重要目標之一。作為在校的學生，我們應該把綠化校園、清潔校園做為環保的實際行動。

這就要求我們首先要有“學校是我家，清潔*大家”、“人人有禮貌、個個愛學校”、“保護環境、愛我校園”自覺意識，保護環境從身邊做起，從愛護校園、保護公物開始。校園內所有花壇、草地、長廊、柱子、欄桿、操場、實驗室、體育場地等都劃分到清潔區，責任到班。學校把對學生日常文明習慣和良好生活習慣的養成作為重點來抓。要求值日同學要提前到校清掃室內外衛生，全體學生要做好“一日三掃”衛生保潔工作，不隨地吐痰，不隨手亂扔果皮紙屑等廢棄物，看到廢棄物時應隨手撿起，不在門窗、桌凳、墻壁、欄桿上亂刻亂畫，養成愛護公物，隨手關燈、關電扇、關水龍頭的良好習慣，在日常生活中養成文明、向上、環保的現代生活方式。

只有做到凈化校園、美化校園、綠化校園，我們才能更好地健康成長。

綠色是生命和希望的象征；“綠色思想”的核心是保護環境、實現可持續發展，這是我們共同的理想；創辦市級“綠色學校”是我們實踐和追求的共同目標。我堅信，在學校大力倡導環境保護宣傳的氛圍下，我們會用自己的心，用自己的行動，持之以恒地去保護環境，為社會、也為自己留下一片碧水藍天

綠色是生命和希望的象征；“綠色思想”的核心是保護環境、實現可持續發展，這是我們共同的理想；創辦市級“綠色學校”是我們實踐和追求的共同目標。我堅信，在學校大力倡導環境保護宣傳的氛圍下，我們會用自己的心，用自己的行動，持之以恒地去保護環境，為社會、也為自己留下一片碧水藍天

結束語：大自然是美好的，歌德說過：“她（指大自然）在幻影里得著快樂。誰在自己和別人身上把它打碎，她就責罰他如暴君；誰安心追隨它，她就把他像嬰兒般偎摟在懷里。”我們應該要關心她、愛護她，她也會關心我們、庇護我們，因為我們是朋友！

第四篇：從我們身邊的問卷調查做起

我們身邊的數據調查

看了楊震寧老師的專題講座，了解到，他的講座中包含了四方面的問題，對這些問題，我進行了些分析，寫出以下幾方面的淺薄觀點：

一、什么是數據恐慌？

楊震寧老師在在講這個問題時舉了一個例子： 60歲門衛操縱廣州樓市？

廣州做接待大廈傳達的陸先生或許永遠也不知道，自己間接炒高了2004年廣州商品房的空置率。

在天河區東瑞商住樓做接待工作的陸先生最近有件高興事：只要回答出樓里面的入住比例，就可以獲得100元錢。

2004年12月24日，陸先生又獲得了這個好差事，在填問卷的時候，陸先生因為懷疑“入住比例”可能和納稅有關，就把原本70%的入住比例寫成了45%。

一個月以后，廣州一份都市報刊出消息：“據權威數據調查公司統計資料顯示：本季度廣州商住樓空置率為26%，比上季度上升3.4個百分點，與去年同期相比??”，專家還發表了評論：“??陳教授表示：出現目前的情況是國家宏觀調控政策在起作用，根據國際通行的慣例??”

調研環節的細小過失，往往匯集成完全背離現實的錯誤結論，所謂“失之毫厘，謬之千里。”

2004 年 11 月 17 日，北京的四位地產大亨會同萬通集團董事局主席馮侖，舉行了一次特別的記者見面會。會議上，潘石屹、任志強等人表示：質疑國家統計局對于房地產調研的部分統計結果，并指出地產指數系統、中房等指數系統有“很大水分”。地產企業已經自己投資地產數據的收集和分析，獨立進行中國房地產數據的研究，不久將向社會公布研究結果。

2004 年 12 月 20 日，國家統計局向新聞媒體宣布，將把統計系統的操作方法和流程，向社會公示。雖然統計部門沒有當眾表示這一舉動與“地產指數質疑事件”是否存在關聯，但由此帶來的數據恐慌卻在其他重點行業慢慢蔓延來。

調研行業“道德管理”迫在眉睫 調研行業道德與調研資質管理的混亂讓正常的數據采集舉步維艱。調研行業本身的資質管理混亂，導致一些出于銷售目的的非調查機構，以調查的名義，搜集客戶名單，破壞了市場調查的聲譽，增加了正常訪問的拒絕訪問比例。調研公司出售被訪問者資料，加劇了社會對調研的抵抗，包括國家經濟普查在內的所有調查項目都不同程度受到影響。2004年12月23日，國家統計局局長李得水對媒體說：“有些企業拒絕接受經濟普查??任何把調查數據應用其他用途都是違法行為，統計部門不會把資料泄露或者做其他用途是國家統計局的莊嚴承諾，我們發現有些地區的經濟普查數據和歷史資料有出入，不能對數據進行篡改，因為數據真實程度直接關系到我國十一五計劃的制定。”

從四大地產巨頭質疑房地產指數，到國家統計局的公示聲明，數據恐慌正浮出水面。

3個小細節1千萬大風險

普瑞辛格調研公司給《中國財富》出示了兩組數據，來說明調研的嚴謹性。同樣的調研問卷，完全相同結構的抽樣，兩組數據結論卻差異巨大。邵志剛介紹說，國內一家知名的電視機生產企業，2004年初設立了20多人的市場研究部門，就是因為下面的這次調查，部門被注銷、人員被全部裁減。

問題：列舉您會選擇的電視機品牌？

其中一組的結論是：有15%的消費者選擇本企業的電視機；另一組的得出的結論卻是：36%的消費者表示本企業的產品將成為其購買的首選。巨大的差異讓公司高層非常惱火，為什么完全相同的調研抽樣，會有如此矛盾的結果呢？公司決定聘請專業的調研公司來進行調研診斷，找出問題的真相。

普瑞辛格的執行小組受聘和參與調查執行的訪問員進行交流，并很快提交了簡短的診斷結論：第二組在進行調查執行過程中存在誤導行為。調研期間，第二組的成員佩帶了公司統一發放的領帶，而在領帶上有本公司的標志，其尺寸足以讓被訪問者猜測出調研的主辦方；其次，第二組在調查過程中，把選項的記錄板(無提示問題)向被訪問者出示，而本企業的名字處在侯選題板的第一位。以上兩個細節，向被訪問者泄露了調研的主辦方信息，影響了消費者的客觀選擇。

這家企業的老總訓斥調研部門的主管：“如果按照你的數據，我要增加一倍的生產計劃，最后的損失恐怕不止千萬。”

市場調查是直接指導營銷實踐的大事，對錯是非可以得到市場驗證，只是人們往往忽視了市場調查本身帶來的風險。一句“錯誤的數據不如沒有數據”，包含了眾多中國企業家對數據的恐慌和無奈。

那造成數據恐慌的原因是什么呢？他體現在35個細節方面: 問卷設計階段

修改提問方法，實現問卷暗示。問卷設計者可以使用誤導、暗示詞語，影響被訪問者真實意見的表達。如：某某企業在2004年進行了大量改善投資者關系的努力，請選擇您的滿意程度。由于問題中進行了假設——“大量的努力”，構成了對被訪問者直接的暗示。

操縱提問邏輯，導致結論失實。為了能實現傾向性引導，問卷設計者通過調整問題的順序來實現對調查結果的影響，例如：首先詢問“您是否愿意通過本次調查加入某某商場的消費者俱樂部？”然后再問消費者對這家商場的滿意程度。

通過刻意提醒，打擊操縱者競爭對手。例如：2004年一家零售企業曾出現供應商丑聞。而競爭對手操縱的一次調查中，刻意提到食品安全與商業信譽是零售企業的命脈，再詢問消費者評價。

操縱備選項，屏蔽競爭對手。例如：在進行食用油產品調查過程中，將對手產品系列中主力產品屏蔽在選項之外，并根據數據結果繪制市場份額圖表，在渠道商中進行宣傳。

調整選項順序，實施問卷暗示。在一些出示選項的問題中，把操縱者產品名稱放在首位，請消費者進行選擇，或者在無提示問題中進行提示，都可以間接提高“首選比例”。

操縱測量尺度，誤導調查結論。例如：您如何評價某電視產品的售后服務？非常好、略好于平均水平、滿意、需要改進。因為問卷選項語氣和緩，意見又不均衡，客觀上實現了提高滿意程度的操縱效果。

執行階段

縮減執行成本，導致調查精度下降。例如：調查過程中過于倉促、訪問傭金不充足，都可以導致被訪問者回答問題精度降低，按照“馬太效應”的原理，原本很高的數據被進一步提高，結論呈現出夸大的一邊倒，例如：多品牌的零售數量調查中，基數較小的品牌往往被低估。

復核不足，對執行公司督導不利。數據采集擁有嚴密的后期復核程序，這也是對執行過程進行監督控制的主要手法，其意義不只是發現虛假問卷，更多是形成對正在執行項目的威懾。執行公司陷入價格競爭，執行過程弄虛作假。為了得到業務，目前執行公司的價格競爭已經接近成本底線，出于保證利潤的考慮，很多項目在發包的過程中，已經注定無法按照科學方式執行。

企業通過階段性調整銷售策略，左右監測數據。操縱者為了獲得良好的第三方數據，在調研執行階段可以調整促銷策略和公關策略，通過增加進貨、舉行顧客溝通會等方式實現對數據的操縱。

利用道具、禮品等方式影響調研執行。操縱者利用贈品、改變訪問現場細節等方式，實現現場暗示，左右數據采集。采用協助調查或提供二手資料的方法來誤導數據結果。為了應對國家有關部門、機構的普查，操縱者刻意使用虛假數據進行呈報，以獲得榮譽。例如：地產企業虛報業績獲得TOP評價。

統計分析階段

克隆數據，偽造問卷。調研機構在實行了偷減樣本數量以后，需要在統計分析之前對樣本數量進行處理，以免露出樣本不足的痕跡，例如：盡量使用百分比，減少絕對數的使用，或者干脆對數據記錄進行不規則克隆。

調整數據檢索方式，斷章取義。例如：在一次民意調查中，朝陽區的私營企業對本市的投資環境表示滿意，而其他區域的滿意程度很低。調查機構就把朝陽區的圖表作為全市滿意程度的例證進行解讀，“整體滿意程度很高，僅朝陽區就達到了95%。”而不對外提供整體滿意程度數據。

不執行科學的數據清查，容忍邏輯錯誤和惡意極值。當調查中存在極值(遠遠高出平均水平的數值)時候，一些調研機構不能進行復核，而是直接采用，并只進行平均數分析，形成了數據誤導。

操縱者直接篡改數據。由操縱者參與選擇數據對比、分組解讀方式，誤導受眾。操縱者得到數據分析的初稿，往往對不利數據進行刪除或篡改。

操縱分析人員。操縱者為了包裝經過篡改的數據，往往給分析人員提供虛假的背景資料，參與造假的調查機構也會主動尋找能夠符合數據的證據，來對數據進行合理化包裝。

結論與報告撰寫階段

違規使用不合理的加權權重。一些調研結果是經過加權處理的，而決定權重多少和依據的往往是分析人員，一些研究機構往往在這個階段使用帶有傾向性的權重。例如：首選、次選的賦值。利用無效的交叉分析來體現出資方的意圖。在常規分析不能體現操縱者目的的情況下，一些調研機構往往使用無效的復雜交叉分析來誤導受眾。例如：某地產企業的報告中聲稱：本企業在22歲-35歲的北京本地私營業主心目中是可信賴的品牌，實際上調查中這部分人的數量還不到10個。

與相關企業以往公布的數據進行對照調整，增加可信度。例如：明明調查過程中的男女比例為3：7，但是為了報告看上去可信，一些調查機構往往在數據發布之前參照其他權威機構的相關數據，對調查進行修正和完善，讓數據看上去可信度更高。

數據發布包裝階段

數據分析、采集方法，尋求學術掩體。例如：在數據發布會上聘請知名學術機構的專家充當嘉賓或者顧問，同時請人進行研究方法的統計學包裝，直到大部分的受眾根本看不懂的程度，虛假數據的學術掩體才算真正完成。

操縱媒體，打擊競爭對手的商業數據。例如：調動企業的媒體關系，發布對競爭對手不利的數據新聞，既打擊了對手，又能落一個低調的好名聲。

操縱發布，增加數據影響。資助調查機構對數據進行宣傳推廣，增加數據的影響范圍；把數據變成銷售道具，應用到行銷第一線。

讓假數據成為政策。操縱者千方百計把數據提供給有關決策部門或領導，以影響政策法規的制訂。例如：借助名人的演講，提供給行業協會等。

操縱者與調查方相互鼓吹，結成同盟，共同維護數據謊言。例如：操縱者對客戶說：“某某機構是業內最權威的，他們自主調查的數據顯示??”，而調查機構則對外宣稱：“我們完全自主調查，對于某某企業的數據我們完全按照國際標準進行調研獲取??”。

調研機構調整調查日志，配合最后完成的調研結論。統一所有口徑，從調研立項到執行、分析、發布，銷毀真實數據記錄，保證不留下篡改數據的痕跡。

立項階段

操縱調研議題。例如：如果操縱企業的產品口碑很差，那么在調查過程中就盡量減少滿意度評價，或者只進行部分優勢項目的評價測試，只簽協議不寫細節。操縱者所付出的費用不只是發起有利于自己的調查，更重要的是獲得調查好評，一般此類合作都有協議，而調查機構多予以否認。

事先約定數據結果。多數的結論約定是口頭的，或電子格式，很少形成書面的文件。例如：約定市場占有率、客戶滿意程度的比例范圍。但這種形式多用來操縱部分數據。

抽樣階段 抽樣技術陳舊，無法應對新的調研情況。隨著社會人群居住情況、意識形態的改變，很多抽樣的方法已經無法應對現實的調研環境。例如；目前城市家庭的人口數量在逐漸減少，有的小區定位成兩口之家的青年公寓，有的則是老年社區，傳統的抽樣方法無法完成這類的甄別判斷。

抽樣控制存在眾多疏漏、敷衍塞責。市場調查的抽樣部分多在執行公司完成，也有按照執行公司提供的地圖完成初步抽樣，然后交給執行公司完成。為了降低執行的難度，執行公司往往更希望選擇較為配合，且訪問酬金作用顯著的區域進行抽樣。

資金或時間無法執行科學抽樣。目前國內的很多項目因為樣本數量受到預算的影響，樣本量過少，根本無法使用科學抽樣方法進行分配。調研機構為了獲得更多利潤，在調研抽樣過程中減少樣本數量，只保證樣本的相對比例，通過減少樣本數量來節約成本。這種情況在很多的公眾調查中尤其普遍，專項調查中少有發生。

降低人群屬性的篩選標準。人群屬性越是嚴格細致，調研的成本越高，例如：一項針對職業經理人的調查，要求月收入在8000元以上，年齡在30歲-50歲之間，獲取合格樣本的難度很大。調查機構往往在實際執行中放松限制，來保證進程和利潤。

以數據庫為名，從操縱企業調用數據，從而使數據失去公正性。企業以提供數據為名，限制了調研機構的抽樣，但是鑒于成本方面的考慮，部分調研機構多采取自主抽樣與數據庫結合的方式。

目前在國內盛行的偽調查狂潮卻在逐漸消磨中國調查業賴以生存的公信根基。

數據報告如同酒店大堂，數據采集的過程則是無法面對世人的后廚，審視數據基礎，關注垃圾數據生產源頭。

二、從數據中我們能了解到什么？

有關數據的探索，“智慧城市”國際信息設計展則以展品形式表現出來，中華世紀壇數字藝術館策劃的這個2012年北京國際設計周專題展，以多媒體、互動、信息視覺化等手段展示了來自14個國家和地區、50個設計師事務所與數字研究機構以及實驗室的82件作品，讓觀眾近距離接觸信息設計，了解智慧城市。

數字化時代的城市如何更智慧?“‘智慧城市’不僅是技術層面的物聯網、云計算、三網融合，而且能通過信息設計充分挖掘大數據時代的潛力，協同公眾，為大城市這一復雜系統帶來大智慧，讓城市更聰明、更人性化地服務每一位市民。”策展人楊磊表示。

這些學者所做的努力，一方面試圖在大數據中提取城市建設法則，另一方面也在闡釋同一個問題，那就是未來城市在數據分析、信息設計的支持下將走向何處?

借助于大數據，一個虛擬的城市可以清晰呈現。

海量數據讓世界聯系在一起

“這是人類歷史上第一次擁有海量數據，數據能幫我們理解和分析一切事情，它可以讓我們覺得這個世界是完全聯系在一起的。”提及“大數據”的發展和應用，幸福佩智創始人周文哲很興奮，“十年前如果想對DNA進行測序，需要300萬美元，現在只需要3000美元，所以目前搜集數據的成本變得非常低，這就使我們的信息和數據開始呈現指數性增長。有了這些大數據，我們可以看到許多問題之間的相關性，可以從中了解到我們能做什么，如何改變周圍的世界。”周文哲舉例說，“為了弄清楚天氣情況和污染之間的關系，我們做了一個相關性分析，就是把污染、風、降雨、氣溫的相關數據做可視化分析，搞清楚它們之間的關系。在這個系統里，我們可以看到不同因素對空氣污染指數的影響。氣溫實際上對污染影響不大，沒有什么相關性，但風速卻和污染的相關性非常高。觀察一天之前的風可以說明今天的污染情況。由此可見，通過大數據分析，可以看出事物之間的聯系。”

那么，人們應該如何處理和使用大數據呢?周文哲舉例說，“現在人手一部手機，手機可以向無線發射塔發送你的位置。如果把全世界發射塔的信息串聯起來，就可以知道誰在什么位置，這個位置的車流量，還可以進一步利用數據改善交通狀況，比如讓紅綠燈根據車流量自動調整，還可以給正在涌向交通擁堵位置的車主發信息，這些都是城市規劃中可以被考慮、被利用的大數據，它是我們做判斷的足夠依據。”

利用智能手機優化醫護流程

“中醫里，人的氣、汗都能反映身心狀況，但目前醫生卻無法使用這些數據，如果想看病，我們必須去醫院找一個專家，讓專家根據癥狀診斷。不久的將來會有一些低成本設備被發明出來，只要把這個設備穿在身上，它就能自動搜集人體的量化信息，這些信息可以讓醫生對病情做出直接判斷。”周文哲表示，“如果把每個人的實時數據，如心率、血壓等放在一起統計，會發現生活在某特定區域的人的綜合健康情況，觀察到因為環境問題導致的健康惡化。”

法國電信研發中心Orange市場合作經理戴彬認為，健康領域是未來電信基礎設計非常需要涉及，也是非常依賴的領域，他也提及了智能設備在醫護救助中的應用，“智能手機和平板電腦不僅僅是消費者通信和娛樂的終端，也可以幫助提高工作效率。比如，我們可以利用智能手機去優化醫護人員工作流程，當一個急救事件發生，救護車把病人運到醫院的途中，病人的各種監測數據就可以通過智能網絡傳回醫院，醫生就可以開始準備急救方案、設備和**等。這時我們就節省了寶貴的救助時間。此外，我們還可以通過智能信息系統，幫助醫院優化藥物的管理、配備和供給等。”

3D呈現北京市短信發送密度

我們都有過除夕夜群發短信、賞煙花的經歷，但你有沒有想過短信也能變作絢麗的火光?在“智慧城市”展廳，我們可以看到一個特殊的視頻，這個視頻就是2011年除夕夜北京市短信的3D呈現，焰火的大小代表不同地點的短信密度。隨著新年鐘聲的臨近，視頻中的小火苗漸漸燃燒成跳動的焰火。晚八點左右，短信量達到高峰，而四環內是短信最活躍地帶，通州附近穩定的焰火群讓我們感受團聚的溫馨。戴彬介紹說，“從中不難看出短信發送和節日到來的關系。另外，虛擬短信以真實畫面來呈現，枯燥的數據也變成動態視圖，這都有助于我們把握城市人口密度和時空的流動。”

這些都是只能化的數據所帶個我們的方便，甚至從中我們可以了解到我們生活的點點滴滴。

三、從問卷調查中獲得初級數據

要如何能從問卷調查中獲得初級數據，這第一要說的就是我們的調查問卷如何設計。首先，在這做問卷調查之前我們需要明白用戶的原始需求是什么？然后確定合理的設計流程：需求調研——需求分析——產品設計——設計的實現。需求調研方面，我們需要了解你面對的核心用戶是誰？他們的屬性如何？有什么需求？滿足這些需求能給我們帶來什么？

明白了以上這些，我們在來了解一下設計問卷的步驟： 1.提出足夠的測量選題;2.預試以刪除不佳的題目;3.選取內部一致的題目； 4.建立正式調查問卷；

5.若是不滿意，回到第一題重復。下面再來介紹一下問卷調查的精要吧。1.題目是否符合研究假設的需要； 2.題目不宜過長；

3.問卷設計的用字不能含糊要明確，用字要淺顯易懂 4.問題不能超出填答者的知識能力 5.任何一個備選答案皆不能有多重含義 6.一個問題不能有兩個以上的觀念或事物 7.問題盡量以封閉式而非開放是的方式來回答 8.問題不應涉及社會禁忌與隱私 9.題目應盡量保持中立的原則 10.避免引誘回答或俺是回答的問題 11.通常將一般的、易于回答的問題放前面 12.使用反向題目

明確了以上步驟，一定能做出一份好的調查問卷的，這對我們從調查中獲得初級數據，有很大的幫助。

四、我們身邊的調查問卷

在我們的生活中，經常會遇到一些向我們發放調查問卷的人。這些問卷都是經過他人精心設計的，希望大家以后遇到這樣的情況能夠認真的填答。

這些是我作為一位大二學生，停完楊震寧老師演講后的一些淺薄感悟，希望能得到老師的認可。

第五篇：環保從我們身邊做起--環保知識報告稿

環保從我們身邊做起

－－環保知識報告稿

尊敬的老師、同學們：

大家好！今天，我所要講述的是有關環境保護的話題。

人類只有一個可生息的村莊---地球。可是這個村莊正在被人類制造出來的各種環境災難所威脅；水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河短流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞......作為居住在地球上的村民，我們不能僅僅擔憂和抱怨，而必須行動。我們應該意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源，我們都愿意選擇有利于環境的生活方式來善待地球。

那么，在生活中,我們又該怎樣從身邊的小事做起，善待我們的環境呢？我們又應該以怎樣的積極態度來宣傳環境保護的重要性和做一些切實的工作呢？我主要從以下幾個方面來介紹一下：

一、節約資源，減少污染

1、節水為榮，隨時關上水龍頭，別讓水空流。

我國是世界上12個貧水國家之一，淡水資源還不到世界人均水量的1/4。全國600多個城市半數以上缺水,其中108個城市嚴重缺水.地表水資源的稀缺造成對地下水的過量的開采。現今，地下水資源已近枯竭。

2、一水多用，讓水重復使用

地球表面的70%是被水覆蓋著的，約有14億立方米的水量,其中有96.5%是海水。剩下的雖是淡水，但其中一半以上是冰,江河湖泊等可直接利用的水資源，僅占整個水量的0.003%左右。

3、阻止滴漏，檢查維修水龍頭

4、監護水源保護水源就是保護生命。

5、慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少水污染。

大多數洗滌劑都是化學產品，洗滌劑含量大的廢水大量排放到江河里，會使水質惡化。長期不當的使用清潔劑，會損傷人的中樞系統，使人的智力發育受阻，思維能力、分析能力降低，嚴重的還會出現精神障礙。清潔劑殘留在衣服上，會刺激皮膚發生過敏性皮炎，長期使用濃度較高的清潔劑，清潔劑中的致癌物就會從皮膚、口腔處進入人體內，損害健康。

6、節用電器，為減緩地球溫暖化出一把力。

7、少開空調，降低能源消耗。

8、支持綠色照明，人人都用節能燈

紙張需求量的猛增是木材消費增長的原因之一，紙張的大量消費不僅造成森林毀壞，而且因生產紙漿排放污水使江河湖泊受到嚴重污染（造紙行業所造成的污染占整個水域污染的30%以上）。

二、綠色消費，環保選購

帶著環保的眼光去評價和選購商品，審視該產品在生產過程中會不會給環境造成污染。我們手中的鈔票就像是“綠色的選票”，哪種產品符合環保要求，我們就選購哪種產品，這樣它就會逐漸在市場上占有 越來越多的份額；哪種產品不符合環保要求，我們就不買它，同時也動員別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉產為符合環保要求的綠色產品。如果每個消費者都有意識的選擇有利于環境的消費品，那么這些信息就將會匯集成一個信號，引導生產者和銷售者正確的走向可持續發展之路。

1、認“環境標志”選購綠色食品

環境標志產品上貼有“中國環境標志”的標記。該標志圖形的中心結構是青山、綠水、太陽，表示人類賴以生存的環境。外圍的10個環表示公眾共同參與保護環境。

2、選無磷洗衣粉，保護江河湖泊。

大量的含磷污水進入水源后，會引起水中藻類瘋長，使水體發生富營養化，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水體成為死水、臭水。

4、買環保電池，防止汞鎘污染。

5、選綠色包裝，減少垃圾災難

6、買無公害食品，維護生態環境

三、重復使用，多次利用

現代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性牙刷、一次性照相機??一次性用品給人們帶來了短暫的便利，卻給生態環境帶來了高昂的代價；他們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了垃圾災難。少使用一次性用品，多使用耐用品，對物品進行多次利用，應當成為新的社會風氣，新的生活時尚。

1、少用一次性制品，節約地球資源。

2、自備購物袋，少用塑料袋。

德國的旅館也不提供一次性的牙刷、牙膏、梳子、拖鞋。飯店里都使用不銹鋼刀具，高溫消毒后再重復使用。

3、自備餐盒，減少白色污染

4、買環保電池，防止汞鎘污染。

5、選綠色包裝，減少垃圾災難

6、買無公害食品，維護生態環境

食品污染源：一是工業廢棄物污染農田、水源和大氣，導致有害物質在農產品中聚集；二是化學肥料、農藥等在農產品中殘留；三是一些化學色素、添加劑在食品加工中不適當使用；四是儲存加工不當導致的微生物污染。水果和蔬菜上的農藥侵入人體數年后，就會通過癌癥和免疫系統、激素分泌系統及生殖系統的紊亂表現出來。

四、分類回收，循環再生

1、回收廢電池，防止悲劇重演。

由于普通土干電池都含有這兩種有毒金屬元素，所以說電池從生產到廢棄，時刻都潛伏著污染。電池的回收勢在必行！

2、回收廢紙，再造林木資源。

3、回收生物垃圾，再生綠色肥料。

4、推動垃圾分類回收，舉手之勞戰勝垃圾公害。

回收再生是世界性的潮流和時尚，分類垃圾箱在許多國家隨處可見，回收成為婦孺皆知的常識。

五、保護自然，萬物共生

1、拒食野生動物，改變不良的飲食習慣。

2.拒用野生動植物制品，別讓瀕危生命死在你手里。

3.不獵捕和飼養野生動物，保護保護脆弱的生物鏈。

4、制止偷獵和買賣野生動物的行為，行使你神圣的權利

5、做動物的朋友，善待生命，與萬物共存。

6、植樹護林，與荒漠化抗爭

7、無污染旅游，除了腳印，什么也別留下。

你外出旅游時，不要污染、破壞自然環境。少用一次性用品，減少垃圾量。如有垃圾則應投放到指定地點；在有費雷垃圾桶的地方，要分類投放。不攀折踐踏花草樹木，不隨便采集標本，不污染水源。盡量利用公共交通工具外出旅游，以此減少尾氣排放帶來的空氣污染，如果你能騎自行車郊游的話，就更符合環保潮流了。近年來，我校始終把環保教育工作作為工作的重要內容，開展環境保護教育是我校長期發展規劃中的重要目標之一。作為在校的學生，我們應該把綠化校園、清潔校園做為環保的實際行動。

這就要求我們首先要有“學校是我家，清潔*大家”、“人人有禮貌、個個愛學校”、“保護環境、愛我校園”自覺意識，保護環境從身邊做起，從愛護校園、保護公物開始。校園內所有花壇、草地、長廊、柱子、欄桿、操場、實驗室、體育場地等都劃分到清潔區，責任到班。學校把對學生日常文明習慣和良好生活習慣的養成作為重點來抓。要求值日同學要提前到校清掃室內外衛生，全體學生要做好“一日三掃”衛生保潔工作，不隨地吐痰，不隨手亂扔果皮紙屑等廢棄物，看到廢棄物時應隨手撿起，不在門窗、桌凳、墻壁、欄桿上亂刻亂畫，養成愛護公物，隨手關燈、關電扇、關水龍頭的良好習慣，在日常生活中養成文明、向上、環保的現代生活方式。

只有做到凈化校園、美化校園、綠化校園，我們才能更好地健康成長。