第一篇：護理人員繼續教育制度

護理人員繼續教育制度

1、加強組織領導，注重護理人員的繼續教育工作，醫院職工教育部由專職人員負責護理人員的繼續教育。

2、制定各級護理人員的教育計劃，積極開展院內護理專題講座。每年初，護理部根據護理發展前沿制定年內講座計劃，安排富有經驗的主管護師和副主任護師擔任講師，提前備課并將課件上交護理部審批后，并統一安排學習時間，對參學人員按規定賦予相應學分。

3、注重實效，及時開展傳染病專題培訓：開展不同形式的傳染病專題培訓，每年至少2次，不斷提高廣大護理人員的傳染病防治技能。

4、利用醫院的網絡資源開展遠程教育，結合護理工作實際選擇教育內容。

5、充分發揮醫院的有事，積極創造更多的符合醫院業務發展的繼續教育項目，同時，結合醫院護理工作實際情況，定期組織多學科病例討論。鼓勵科室積極開展新技術、新項目，從而不斷提高護理繼續教育的質量。

6、廣大渠道，積極鼓勵護理人員參加豐富多彩的繼續教育活動：為了讓廣大護理人員均享有充分學習的機會，定期組織護理質控查房、床邊護理專題講座、護理學術匯報等多種形式的護理繼續教育活動。并鼓勵護理人員參加網上學習、刊授教育和各種在職繼續教育，如函授、電大、高護自修等，并為護理人員提供相應的條件支持。

7、完善學分登記管理制度，建立繼續護理教育考核體系：根據醫學院學分管理，嚴格登記繼續教育學分，并規定護理人員每年繼續教育

學分不得少于25學分。其中I類學分不得少于10學分。

第二篇：護理人員繼續教育制度

護理人員繼續教育制度

(1)繼續醫學教育是以學習新理論、新技術、新知識、新方法為主的一種終身教育。

(2)全體護理人員應充分認識繼續醫學（護理學）教育的重要性，樹立接受終生教育的思想，積極參加醫學（護理學）教育活動，接受新的醫學科學技術信息，調整知識結構，不斷提高技術水平，以便更好地滿足臨床護理工作需要。

(3)各級護理人員接受繼續醫學（護理學）教育的基本情況作為考核的重要內容。繼續醫學（護理學）教育合格作為衛生技術人員聘任、技術職稱晉升和執業延續注冊的必備條件之一。

(4)各級護理人員按照崗位職責所需的知識和技能、護理部各級護理人員培訓計劃，參加不同渠道和形式的繼續醫學教育，從而達到相應的要求。

第三篇：護理人員繼續教育制度1

1.2.3.4.5.6.7.8.護理人員繼續教育制度 護理部負責醫院各層次護士繼續教育培訓的組織管理工作。落實醫院護理專業繼續教育規劃及方針政策。制定本院各層次護士繼續教育培訓計劃實施細則。組織申報區級、市級及國家級護士繼續教育項目。對科室的護士教學管理小組工作進行指導督促，保證培訓計劃的落實。按計劃每年向科室提供各種學習信息，做好學分登記、審核工作。定期召開繼續教育小組會通報信息，討論工作。向上級領導匯報護士教學教育工作信息，確保護士繼續教育工作質量。

第四篇：護理人員繼續教育制度

山西省腫瘤醫院潔凈手術部

2011.1修訂

護理人員繼續教育制度

繼續教育是繼專業院校基本教育和畢業工崗臨床護理教育之后，以學習新理論，新知識，新技術，新方法為主要內容的一種教育制度，目的是通過繼續教育使護理人員不斷完善知識結構。提高創造力和專業技術水平，保持高尚的醫德醫風，跟上醫學，護理科學的發展。為了提高我院護理人員的素質。規范護理人員繼續教育的管理特制是護理人員繼續教育制度。

1.中專畢業生分兩至醫院既應開始學歷教育，可參加成人高考或自學考試，利用自己工作之余學習本專業的大專課程，爭取3—5年取得大專學歷。

2.護理大專畢業生則參加高一層次學歷的學習，或自考，或函授，力爭在5—10年內達到本科學歷。

3.對于工作十年以上的護理人員則采取分期分批外出接受省級以上的各種本專業新理論，新技術的培訓與學習，培訓證存檔。4.醫院內開展護理學術講座，每年最少10次，全院護理人員參加，記繼續教育學時，年底總結每位護士參加學術活動學分記入個人技術檔案。

5.積極培訓護理外語人才，每年選派1-2名具有一定外語水平的護理人員參加省廳或交換的培訓，有條件的情況下在院內辦外語初、中級班，并與外交科合作，每年挑選兩名護士赴日研修學習。6.選派2-3名中青年護理骨干外出進修，期限6個月—1年。山西省腫瘤醫院潔凈手術部

2011.1修訂

各級護理人員繼續教育計劃

培養目標：

1.中專護理人員經過規范化培訓，使之達到國家規定的護士任職資格，規范化培訓的成績將作為護理年終考核和本人晉升職稱的依據。

2.本、專科類護理人員經過規范培訓，達到國家規定的護理師任職資格，培訓的成績作為年終考核和晉升職稱的依據，且要求本、專科護理人員培訓結束后必須完成一篇護理論文。

3.護士長以上管理人員，經過規范化培訓達到國家規定的主管護師以上任職資格，培訓的成績作為年終考核及晉升職稱的依據，同時要求培訓結束后完成護理管理類論文一篇。培訓的期限：

1.中專類初級護理人員培訓期限為5年。2.本科類護理人員培訓期限為2年。

3.副護士長以上管理人員培訓期限可累計為1年。培養的方法：

1.見習的護士嚴格三基訓練，鞏固基礎理論知識和基本技術操作，并在見習期內完成執業注冊考試，科室考核三基一次。

2.工作2—3年的護士除了參加院內組織的三基訓練外，嚴山西省腫瘤醫院潔凈手術部

2011.1修訂

格39項基本技術操作和專業理論的學習，進一步加強專科操作的訓練。

3.工作4—5年的護士除繼續參加院所的三基訓練外，能夠運用護理程序為病人實施整體護理，同時學習撰寫護理論文。

4.本專科護理人員第一年嚴格院所的三基訓練和考核，第三年進行重點科室的輪訓，掌握重點科室的護理理論和技術。

5.根據護理工作的需要，有目的針對性的選擇本、專科護理人員外出參觀學習護理新技術，吸收經驗，了解國內外護理業務的新進展。

6.對專科以上護理人員送出去學習外語，并在培訓結束后借助字典以可以閱讀翻譯國外的護理文獻。

7.對副護士長以上的管理人員定期組織學習班，或外出參觀。

8.對工作滿2年的中專護士，鼓勵其參加護理本、專拉的自考和函授學習，以提高整個護理人員的學歷層次。

第五篇：5.1.2.2(已打印)護理人員繼續教育制度

護理人員繼續教育制度

對護士的繼續教育

一、各科制度切實可行的業務學習、護理查房制度，確保護士能夠掌握本專業的護理理論和操作技術。

二、通過臨床實踐，培養鍛煉護士的實際工作能力，根據實際情況，對畢業一年以內護士實行輪轉制度（主要輪轉內、外、婦、科）。

三、對工作2-3年的護士，根據各專業特點進修，有計劃進行培訓。

四、鼓勵護士利用業余時間參加成考、自學考試進行護理繼續教育。

對護師的繼續教育

一、護師在臨床科室可擔任責任護士，并指導下級護士做好責任制護理。

二、對大學本科畢業的護師重點培養，輪轉重點科室，以充分發揮她們的理論水平，為今后擔任護理教育、科研及護理管理等工作打下堅實的基礎。

三、參與護理查房。

對主管護師的繼續教育

一、選派主管護師參加全國及省內有針對性的各專業學術活動或學習班。

二、主管護師在病房是護士長，管理好病房，擔任責任護士、承擔護士培訓等工作。

三、要求每年撰寫一遍以上護理論文，提高主管護師開展護理科研、撰寫論文的水平。