第一篇：金牛鎮教學點工作計劃

金牛鎮教學點工作計劃

青縣金牛鎮教學點為深入貫徹河北省教育廳“送教下鄉”政策與精神,充分利用學校優質教育資源，促進農業豐收、農民致富、農村發展，保障工作的順利進行，制定工作計劃如下：

一、日常管理

1、班主任積極組織學員，保證學生的出勤率，實行簽到和請銷假制度。

2、定期召開會議，以溝通信息，交流經驗，解決存在的問題與不足，提高整體管理水平。

3、教學點負責人要按照學校的管理規定認真做好教學點和學生的日常管理工作。其具體職責如下：

（1）加強溝通協調，做好后勤保障，不斷改善辦學條件。

（2）認真落實學校關于送教下鄉工作的一系列規章制度。

（3）根據學校的招生方案，開展招生宣傳和受理報名工作。

（4）協助任課教師組織實施課堂教學、實踐教學及其他教學活動。

（5）組建班級黨、團組織和班委會，對其進行培養并指導工作。

（6）協助學校及教師組織對學生的考核評定。

（7）負責學生的考勤、課堂紀律等日常管理工作。

（8）加強班級建設，創建班風正、組織紀律觀念強、學習氛圍濃的優秀班級。

（9）做好信息反饋工作，及時解決工作中存在的問題。1

即計劃落實、大綱落實、教師落實、、場所落實、考核落實、經費落實。每個班級設立一個黨支部（3名黨員以上）、一個團支部、一個班委會。

二、教學組織安排

加強管理，制定教學點的管理辦法、課堂教學、實踐教學的管理規定，對各專業、各班級進行掛牌管理。在教室內張貼學員守則和學員日常行為規范。開滿課程，開足學時。每個專業的教學時數不得少于3060學時。

1、各教學點結合實際，采取學生分散進行的實踐生產方式，每周兩天集中學習理論課或實驗課知識，其余三天由專業課教師合理組織，引導學生生產實踐，做到“學生分散實踐經營，教師合理跟蹤服務”，有效解決“工學矛盾”。

2、開設學習園地，為學員營造良好的學習氛圍。科學施教，學校教導處根據各學科特點和學員實際情況制定了詳細的教學計劃、教學大綱，保證課程開設科學有序，學員學的扎實有效。

3、強化考核，對全體學員學習、出勤、平時表現等情況由班主任記錄存檔，對學員成績的考核始終堅持以促進學員全面發展為目標，以培養能力為核心，以實踐第一為理念，既考核學員每學期文化知識的掌握程度，也考核學生每學期從事專業化生產經營的業績，使

學生試卷成績和生產技能有機結合，切實做到把科學文化知識轉化為生產力。

4、對已有生產項目的學員，幫助他們提高生產管理水平，將項目做大做強；對沒有生產項目的學員，幫助他們謀劃項目，解決發展項目過程中的困難。

5、組織一批熟悉農業生產和農民生活實際、農村政策法規的教師，結合教學點實際開展公共課教學，使學員們在提高實用技術的同時提高政策理論水平，全面提高學員素質。

始終堅持加強管理、科學施教、從嚴考核，確保每個學員學有所獲、學有所成、學以致用，將中職教育和學員科技致富相結合，三、抓培訓服務，加強信息溝通，提供技能幫助。

1、開通QQ群、郵箱等，實現網上交流和實時交流，隨時解答學生學習工作中遇到的各種問題。

2、積極與縣農牧局、科技局、林業局等取得聯系，廣泛開展技術培訓，凡各科局和鄉鎮組織技術培訓，都通過校訊通發布消息，并安排各教學點負責人或班主任組織學生到現場聽課學習。

3、組織送科技下鄉活動，舉辦農技講座，發放技術資料，指導服務等工作，努力提高學生學習積極性和學習效果。

四、特色建設

1、加強校企合作，以種植公司、養殖場為依托，集中實踐新模式。

2、教學點宣傳展板。內容包括 教學活動圖片及介紹、實踐活動圖片和介紹、領導檢查指導圖片及介紹、本教學點模范典型（創業典

型、致富典型、學習實踐典型等。

3、印制學校統一的專門的作業本，實踐日志，班級統一管理，存放于教學點。

我們還將根據學員實際情況及時對工作做出更合理的調整與改進。切實為當地農村培養一批具有一定技能、可自主創業和再就業的新型農民，培養與社會主義新農村建設要求相適應的，有文化、懂技術、會經營，在農村生產一線“留得住、用得上”的技術人才，成為具有綜合職業能力的“科技致富帶頭人”。

第二篇：教學點工作計劃20140227范文

教學點2013—2014學

第二學期教育教學 工 作 計 劃

2014年 2月日

教學點2013—2014學第二學期

教育教學工作計劃

為搞好本學期教育教學工作，堅持以十八大精神為指導，以“提高效能、改善服務、優化環境”為主題，以開展“書香校園、快樂校園、平安校園、魅力校園”創建活動為載體，根據學區安排，制定我校新學期教育教學計劃如下：

一、基本情況及近期工作：我校現有教師 名，注冊學生 名(女生 名),其中一年級人（女生 名）。二年級名（女生名）。我校于2月日下午召開了開學工作安排會，2月日報到注冊，領取發放課本、作業本、教學用具。在報名過程中向部分家長宣講了“兩免一補”優惠政策，使黨和政府惠民政策深入人心，家喻戶曉。2月日早7時50分升國旗，早上評比了寒假作業，全面打掃了環境衛生，對學生進行了生活常識教育和健康衛生交通安全教育，下午開始上課。3月4日13:30舉行開學典禮，表彰了上期成績優秀學生及暑假作業完成比較好的學生，對學生進行了學生守則和日常行為規范教育。

二、大力加強師生的思想教育工作，深入開展師德師風建設。繼續加強學生的養成教育，培養學生良好的學習生活習慣，努力使其成為合格的小學生，從小樹立遠大理想，快樂成長，勤奮學習，愉快生活。

積極探討新教法，創新課堂教學模式，充分運用遠教資源，努力提高教學成績。進一步搞好課堂教學改革。乘教學點數字教育資源全覆蓋項目實施的契機，積極引導和創造條件拓寬學生的知識面；使教師的主導要更有價值，引導學生掌握學習、解題方法；注重學生學習靈活性的培養。重點進行學生的自學能力培養，養成多動腦多動手的習慣；逐步提高學生的思維和表達能力，加強各種題型的針對性的練習；培養學生良好的學習習慣，減少筆誤，特別是在課堂中要正確引導，強化訓練。多引導、觀察、總結，以求全面準確地運用所學知識，做到講練有目的有針對性；增加各單元、章節測驗，及時、準確掌握學生學習情況；加強課外輔導及學困生的轉化工作，使中等偏下的學生學習水平有所提高。教師耐心輔導。加大力度抓學生對基礎知識的鞏固，力求基礎知識

不失分。適當布置課外作業，在自習課上對中等偏下的學生加大輔導力度。開展教研活動。同事及師生之間多交流、討論總結好的教學學習經驗，以彌補不足，提高教學水平。多向兄弟學校多交流，積極參加學區教學片組織的教學活動，學習先進經驗，爭取我校成績再上一個新臺階。

三、規范制度，狠抓教學質量：重點解決學校管理體制機制與校情不對癥，有制度但實用性不強，不能充分調動師生積極主動性；管理者機遇意識不強，缺乏搶抓機遇、創先爭優的緊迫感；發展意識不強，不學習文化，不學習專業，不學習政策，不思考問題，不研究辦法，照搬照抄，工作不深入、不扎實，不能很好地結合本單位實際，創造性開展工作。在今后的工作中我們要及時梳理和完善管理制度并抓好制度落實工作，盡力聯系實際改進工作中存在的問題。嚴格執行課程計劃，強化教學常規管理。要求每位教師做到不遲到、不早退、不無故缺課，上好每一節課，優化對教師教學過程的管理。充分發揮遠教設備的作用，堅持使用農村中小學現代遠程教育資源和教學點數字教育資源進行課堂教學，使學生享受了優質課程資源帶來的新視野，使學生了解外面的世界，激發學生學習科學文化知識的興趣，同時也提高課堂教學的效率和準確性，增強了教學內容的直觀性。促進信息技術在教學過程中的應用，提高教學質量。做好后進生的轉化工作。

四、建立嚴格的考勤制度：要求全體教師必須按時上下班，堅守工作崗位，準時參加會議及大型集會活動，不得遲到、早退，否則一次罰款5元。對教師曠工、遲到、早退或請假除及時處理外，必須有記載，以便作為年終考核的依據。

五、著力解決我校辦公條件差的問題。我校電教設備老化，桌凳破舊，土圍墻年久失修倒塌存在安全隱患。今后在力所能及的情況下逐步盡力解決。

六、安全工作：利用每周一次的安全教育課、放學路隊對師生進行安全和健康常識教育，牢固樹立以人為本的思想。定期檢查水路、電路，做到警鐘長鳴、防微杜漸。做好節假日護校工作，確保學校和個人財產安全。

2014年2月日

第三篇：教學點工作計劃3篇

教學點工作計劃一：教學點工作計劃

一、指導思想

在校長室的領導下，認真貫徹市教育工作會議精神，堅持“科研興校、科研強教”戰略，營造以教育改革和課題研究為特色的學校科研文化，促進學校的可持續發展;堅持教科研面向課堂實際，面向全體師生，為教育教學服務，為師生的成長服務;堅持教科研發展方向，迎接課程改革深化的新挑戰，讓師生課堂行為充滿活力，充滿智慧，深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。

二、工作目標

1.不斷改善學校教科研方式，牢固樹立品牌意識，將教科研活動系列化，追求實踐層面的科研創新。

2.積極營造濃郁的教科研氛圍，科研管理更加科學、高效，有效引領教師的專業成長。

3.加強校本培訓，注重教師的理論進修和實踐能力提高，努力打造一支素質過硬、科研能力較強的師資隊伍。

4.認真做好課題的申報、實驗研究和總結工作，抓好具體的實踐和操作，注重過程。

三、工作措施

㈠ 嚴格課題管理

1.構建科研例會制，營造科研新氛圍。

教科室將按上級有關文件精神，對學校課題進行細化管理。組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐、邊研究、邊總結，不斷探索，使課題研究早出成果、多出成果。各課題組要健全科研工作例會制，結合常規教研活動，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題與困惑，分析問題產生的原因，集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進。努力營造課題組內健康、向上、競爭、求實的教科研氛圍，人人做到為課題研究出謀劃策，把課題研究的不斷深入作為自己的份內之事，認真參與課題研究各個階段的工作，踴躍參加各類課題研究課的開課實踐活動，撰寫心得體會和學術論文。

2.注重過程管理，確保課題研究的質量。

教科室在課題管理上要注重指導與管理并重，協助課題組老師做好課題申報、立項、實施、結題等一系列過程管理，為教師的專業發展提供智力支持。各課題負責人要嚴格按照學校教科研管理，按計劃，有步驟的扎實開展研究活動。一方面，課題組內成員堅持相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程中每一細小環節，以追求研究的實效性、科學性。

3.強化課題研究與課堂教學的有機結合。

課題研究的切入點是課堂，因而教師要人人都能成為科研的主體，每一個課堂都能成為研究的基地。要求各課題在本學期內至少召開4次以課題實驗課為載體的課題研討會，特別是市級以上課題要考慮請有關專家來校指導課題的研究工作，填寫好《課題研究計劃》《課題研究活動記錄》，其活動過程及時在我校網站上發表，促進全校的課題研究的健康穩妥地發展。

“問題即課題，教學即研究，成長即成果。”每位教師都要強化“教師人人是研究者”“上課就是研究”的意識，根據所教學科教學中實際存在的問題，確定研究課題。各教研組引導教師寫自己的教育故事，開展自己的教學研究，解決自己的教學問題，發表自己的研究成果，優化自己的教學實踐，開展專項校本研修活動。

㈡加強科研隊伍建設

⒈理論學習。以先進的教育理論為指導，組織一線教師認真學習，全面提高認識，確立有效意識，自覺投身到有效教學的行動中。鼓勵教師加強理論學習，發動教師認真閱讀《小學語文教師》、《小學數學教師》等教育理論書籍，同時還要進一步發揮網絡資源優勢，鼓勵教師以“教師博客”為平臺展開教科研活動，提升理論素養，拓展科研視野。

⒉深入課堂。繼續在教研組活動中推廣課堂觀察研究，以校級課題研討課為平臺，以主題觀察和自我觀察為課堂觀察主要形式，觀察課堂，發現問題，改進課堂。把有效教學新理念運用于平時的教育教學實踐，優化有效備課這個前提，突出有效課堂這一重點，突破有效訓練這個難點。倡導行動研究，在鼓勵教師進行理論學習的基礎上，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展個案研究、敘事研究等日常性行動研究活動，將反思總結形成文字，積極向核心教育刊物和主流評比活動投稿。

⒊課題引領。教科室以三項省“十二五”規劃重點課題“小學語文教學板書功能的拓展與深化的實踐研究”“發展學生數學思維的教學策略研究”“生活教育理念下師生共同開發與使用習作資源的實踐研究”的實驗研究，切實提高課題研究質量。強調教師集體團隊的作用，倡導教師之間的協調與合作，互相學習，彼此支持。課題組成員要用新課題理念指導課堂教學，推進課題研究工作的順利開展。通過開展教育科研，使參與教師成為具有教育智慧和研究能力的新型教師。引領教師用“發現問題、分析問題、解決問題”的行動研究方式對有效教學進行深入探索索，切切實實改革教法，認認真真指導學法，使學生學得主動，學得活潑，學有成效。發揮學術引領作用，邀請專家來校作學術講座，積極發揮校本資源優勢，加大校本教育科研培訓力度，發揮學校骨干的引領作用，開展專題講座、主題沙龍、教師論壇等活動。

4.活動深化。本學期，教科室繼續組織青年教師開展沙龍活動，充分利用校園網，豐富沙龍活動的內容，活躍沙龍活動的形式。同時，以各種有效教學設計評比、論文評比、心得評比、案例評比等活動促進教師深入思考，有效提升教師的專業水平，催生有效教師，深化有效教學探索。有效實行“個人鉆研、同伴交流、專家引領”的三結合，讓全員共同參與各項科研研究。

①個人鉆研是做好案例分析的基礎和前提。我們要求每一位教師帶著問題走進課堂，帶著實踐和思考走出課堂，把研究融入每一節課和每一天工作。

②同伴交流是使案例分析取得實效的關鍵。課題組每學期都進行同題賽課，開展“一人多次上同一節課”“一課多人同時上”“師徒同上一節課”“與名師同上一節課”等活動，做到“研究一課，觸及一類;出場一人，提高一片”，努力達成“點、線、面、體”的課題研究整體效果。

③專家引領是使案例分析高質量的保證。我們深知一線教師的短處--有感性經驗，少理性提升;有實踐體會，少系統整理。同時，我們也積極發揮課題組骨干教師的作用，讓差異推動進取，促進發展，從而產生課題研究和教師業務發展積極的“母雞效應”。

四、工作安排

二月份

1.制訂教科室工作計劃

2.課題工作會議,部署本學期課題研究實施工作

3.組織集體備課

4.制訂校本教研計劃

5.擬定課題研究課方案

三月份

1.召開教科研會議，各課題組制訂本學期研究計劃

2.組織教師上課題研究課

3.校本教研常規要求培訓

4.做好各級各類論文參評工作

5.協助做好學校青年教師優質課評選活動

6.做好儀征科研年檢工作

四月份

1.組織“我的教育故事”活動

2.舉辦教科研專題講座

3.組織課題研究經驗交流活動

4.根據組內課安排教師上課題研究課

5.做好各級各類論文參評工作

五月份

1.組織青年教師進行教學反思

2.開展校本教研專題培訓

3.做好各級各類論文參評工作

4.加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用

5.召開各級結題課題負責人會議

六月份

1.征集評選優秀教案、教學設計、教育教學論文

2.各課題組撰寫階段性報告，做好課題小結

3.做好集體備課工作小結

4.組織參加各級教育部門的課程培訓

5.總結校本教研培訓工作

6.各學科組推一節優質研究課,撰寫高質量的案例和論文

七月份

1.總結教科室工作

2.收集整理教科研資料

3.布置撰寫教育教學論文

4.布置暑期教師培訓工作

5.做好教師的職評工作

6.做好各級各類骨干教師的考核工作

教學點工作計劃二：教學點工作計劃（1991字）

根據教育局的安排部署，豐登塢鎮成人學校的送教下鄉的培訓工作順利進行，教育教學得以順利開展，在新學期開始之際，以市局檢查為契機，根據我校實際制定本學期教學計劃：

一、繼續鞏固和加強教師隊伍

教育教學工作的開展離不開教師，只有具備一直強有力的教師隊伍才能使教學工作順利推進。因此，我校計劃在新的學期中加強對教師隊伍的管理，首先要進行愛崗敬業教育，使每位教師充分認識到工作的重要性，真正全身心地投入到教學工作當中。植根于農村沃土，為家鄉的繁榮富裕貢獻自己的一份力量，是我們學校辦學的宗旨，也是全體教師工作的目標和動力。把自己融入農村，深入到農民中去，與農民同呼吸共命運，才能更加了解農村，了解農民，才能認識到我們這份工作的重要性。其次要求所有教師都要深入地進行教學研究，無論是學校的專職教師，還是外聘教師，都要積極參加教研活動，記好教研筆記，使教研工作成為教學的補給站。使我校的教師隊伍成為能夠拉得出去的、思想上跟得上的、能力過硬的、適應新形勢教學的教師隊伍。第三，全面加強教師培訓以及教師繼續教育工作，為使每位教師都能適應新時期成人學校工作需要，計劃利用職教送教下鄉全員培訓本校教職工，同時積極鼓勵倡導全體教師自覺參加多種形式崗位自學，不斷加強提高全體教師的綜合素質。

二、加強校園文化建設

校園文化建設是一個學校的精神體現，為此，我們計劃在新學期開學之際，大力加強校園文化建設，以服務三農、建設社會主義新農村為主題，首先凈化校園周邊環境，搞好校園環境衛生；其次，建立健全學校教育教學、教師考評、學員考核等各項規章制度；第三，以人為本，以送教下鄉，惠農支農為內容，構建有本地特色成人學校校園文化建設。

三、全面抓好教育教學工作

教育教學工作是學校工作的核心，學校的一切工作都是圍繞著教育教學工作開展的。學校計劃在新的學期中，繼續組織教師的集中培訓，通過培訓提高教師的教育教學的能力，培養教師的政治素養和業務素質，適應教學的需要。根據各個學科的教學內容，提出具體要求，要求教師認真通讀教材，研究探討教材的編寫目的、教學重點、難點和相關教學目的、要求等，以便更好地進行學科教學工作。要求教師在教學中，首先吃透教材，然后結合學員的知識基礎和理解接受能力采取靈活的教學方式和方法，使每位學員在不同層次上都有不同層次的提高，使教學具有趣味性、靈活性、新穎性和學員的可接受性。備課是上好每一堂課的關鍵，每位教師在上課之前，都要認真地備好課，做到不備課，絕不能上課，同時在備課的同時，既要備教材又要備學生，充分發揮課上的每一分鐘的作用，讓每一堂課都成為經典。并做到對學員的作業及時處理，日志靈活多樣的指導。要求教師在教學中多了解學員的情況，以更好地完成教學工作。把教學的效果當成對工作進行檢驗的唯一標準，學員掌握了，教學才能算作成功，否則一切的努力都是零。

四、大力加強學員的管理工作

學員是學習的主體，教師教學的效果主要由他們來體現，只有他們努力的去學了，教學才能有效果。學員都是來自于農村基層，離開學校有的十幾年，有的二、三十年了，學過的知識有相當一部分已經淡忘了，現在重新拾起來，有一定的困難，再加上他們大多擔任著村里面的領導職務，事務性工作比較多，也給學員的出勤造成困難。針對這種情況，學校計劃對學員進行有針對性的教育，激發他們的學習興趣和學習動力，在學員當中掀起比、學、趕、幫、超的學習熱潮，把平時關系比較好、居住距離較近的學員結合在一起，組成學習小組，互相學習、互相幫助，共同進步。鼓勵學員遇到困難及時與學校、與教師溝通，解決問題，不能讓學習的困難成為學員學習的絆腳石打擊學員的學習積極性，使學員在克服困難的過程中有成就感，從而堅定他們學習的信心。強調學員的出勤紀律，鼓勵學員克服困難參加學習，不能無故缺勤，對于沒有理由不參加學習的學員，要給與批評，并要求他們及時補課，對于多次不參加學習的學員給與紀律處分。對缺課的學員教師要不怕麻煩，抓時間給他們補課，使他們不至于掉隊，盡最大努力使他們完成學業。

五、教學評估工作

教學的成果要通過教學評估結果來體現。要搞好每一科的教學評估工作，要求每位教師要重視這項工作，在教學中把握重難點，在測試題中體現重難點，把測試和教學緊密結合起來，測出學員的學習成果，測出教師的教學水平。對每科的測試結果進行深入地分析，既要分析教學的得失，又要分析學員的基礎和學習特點，以利于在今后的教學中改進教學，以學員接受起來更容易的方式進行教學，爭取更好的教學效果。評估總結本學期的教學培養的成績與不足，以便彌補教學的缺憾。認真進行學員學科結業工作，按職教中心的指導要求，統一命題與考試，嚴格考試制度與實施，做好期末的教學與評估工作。

總之，我校將在上級的正確領導下，全面貫徹成職教教育教學工作方針，認真開展教育教學工作，為我鎮經濟發展與社會和諧作出應有的貢獻。

豐登塢成人學校

20xx月9月

教學點工作計劃三：小學教學點工作計劃（1058字）

一、教材分析

1、教材的基本結構

教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉明，學習說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。

每個單元包括導語、課例、口語交際·習作和回顧·拓展四大部分，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共36篇。教材注意整合性和訓練性的循序漸進，將課文分為8組，每組有4篇課文，其中精讀課文2篇，略讀課文2篇。在每組課文之前安排了“導讀”，在每篇精讀課文的后面編寫了“思考與練習”，在略讀課文前面安排了“閱讀提示”，在一些課文后面安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。本冊還安排了 2個重點訓練項目，分別是“體會句子含著的意思”和“閱讀要有一定的速度”。

2、教材的主要特點

(一)專題組元的角度更加靈活多樣。

(二)加強整合的編寫目的更加明確。主要體現在以下三個方面：

1.導語導學，整合單元內容。

2.精讀課文與略讀課文的整合。

3.單元之間各學習內容的鋪墊和照應。

(三)課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。

(四)強化導學功能，引導學生思考。

(五)改進“綜合性學習”，培養學生的綜合實踐能力。

(六)拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯系。

二、班級情況分析

本學期全班共有學生40人，其中男23人，女生17人。從上學期期末考成績分析，學生基礎知識能熟練掌握，閱讀分析能力逐步加強，寫作能力也有一定的提高。自開學以來，絕大多數學生能自覺學習，已初步養成良好的學習習慣。

三、教學目標

(一)認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。

(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優美。

(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

(五)能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

(七)學習瀏覽，根據需要搜集信息。

(八)養成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

(九)樂于參加討論，敢于發表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。

(十)能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規范、整潔。

第四篇：金牛鎮創先爭優活動自查報告

金牛鎮黨委

創先爭優活動自查報告

自開展創先爭優活動以來，金牛鎮黨委以科學發展觀為指導，以經濟建設為中心，以“提質增效、再創輝煌”為目標，以爭創“五好”先進基層黨組織，引領全鎮各項事業全面發展為載體，在基層黨組織和黨員中扎實開展“創先爭優”活動，現將我鎮2011創先爭優活動開展情況匯報如下：

自開展“創先爭優”活動以來，金牛鎮黨委、政府高度重視，立即召開了黨委擴大會，成立了以鎮黨委書記為組長，鎮黨委委員為成員的“創先爭優”活動領導小組，各村各單位指派了指導員，制定了實施方案，把創先爭優活動納入了鎮黨委政府目標管理考核之中，緊接著召開了機關干部、鎮直單位負責人、村兩委成員、全體黨員參加的動員大會，組織學習了市委文件精神，確定了活動主題、目標和載體，會后，全鎮73個黨支部，按照鎮黨委的工作布署，結合自身特點，各自又召開了黨員干部大會,全面拉開了“創先爭優”活動序幕。

為了加大“創先爭優”宣傳力度，打造出全鎮創先爭優的濃厚社會氛圍,各村各單位拓寬宣傳思路，創新宣傳方式，加大宣傳力度，有線電視臺專題報道，設置專門宣傳欄、固定宣傳標語、懸掛宣傳橫幅、搞好動態報道、強化網絡宣傳等多種形式，認真做好創先爭優活動宣傳工作，收到了良好的效果，在全鎮黨員群眾中形成了人人有創先爭優新理念，人人都參與的良好社會氛圍。

開展“五項活動”推進“創先爭優”活動扎實開展

為了推動創先爭優活動深入開展，金牛鎮以“團結務實筑堡壘，和諧穩定促發展，創先爭優建強鎮”為主線，立足本鎮實際，創新活動方式，拓展了全鎮黨組織和黨員發揮作用的平臺，為創先爭優活動取得實效奠定了堅實的工作基礎。

(一)“開展黨性教育”活動，加強黨員黨性修養。金牛鎮以慶祝建黨90周年為契機，制定了以開展黨性教育為活動載體的學教培訓計劃，結合實施黨員“雙育工程”，鎮黨委組織開展“四加一”系列學教活動，即開展四場專題教育培訓和一次紅色教育、重溫入黨誓詞，四場教育培訓：一是邀請農業局和林業局專業人員來我鎮進行農業知識培訓。二是由鎮黨委書記帶頭講黨課，開展黨性教育培訓。三是邀請知名學者、文史專家、旅游局領導來我鎮進行鄂文化研討及休閑旅游產業培訓。四是邀請市黨校副校長來我鎮來我鎮對機關干部和全體村干部進行黨性知識培訓和時事報告會。紅色教育、重溫入黨誓詞：6月30日鎮黨委組織鄉黨員干部和部分老黨員入黨積極分子、致富能手參觀紅三軍團舊址，在烈士紀念碑前，鎮黨委書記劉鋒杰帶頭開展了重溫入黨誓詞活動。與此同時，以創建“學習型”黨組織為目標，充分利用集中學習、個人自學、黨員電教系統等各種方式開展學教活動，實現了黨員學習教育全覆蓋;在全面系統學習、認真分析總結的基礎上組織全鎮黨員進行了黨性分析活動，鎮村及各單位在職黨員每人撰寫了不少于2000字的黨性分析報告，并組織廣大群眾開展了黨員評議活動，群眾滿意率達到了90%以上。

(二)立足崗位奉獻，展現黨員風采

全鎮黨組織和廣大黨員干部從各自崗位特點出發，通過組織黨員開展業務練兵、勞動競賽、科技創新、“立足崗位比奉獻”等活動，增強黨員樂于奉獻、甘于奉獻的自覺性，充分發揮了黨支部和黨員的模范帶頭作用，推動了廣大黨員在服務大局上創先爭優，在改革創新上創先爭優，在狠抓落實上創先爭優，全面提升了工作水平和工作效率，取得了明顯實效。一是在環境衛生清理整治工作中，充分發揮黨員先鋒模范作用，以黨員帶群眾清理街道4500米，清理水溝5條1000米，新建垃圾池22處，清理河道1500米。二是鎮衛生院進村入戶到人為全鎮60歲以上老人建立了健康檔案，在全鎮范圍內實行了救護車免費接送服務。

(三)以服務群眾為根本宗旨 積極推進和諧鄉村建設 通過組織黨員深入基層開展志愿服務、主題實踐、設崗定責、結對共建、走訪慰問等活動和定期聯系等方式，從群眾最關心、最直接、最現實的利益問題入手。一是結合城鄉一體化建設，對虬川大道及高河大街5.2公里高標準加寬刷黑及潔、綠、亮、美配套建設，修建村村通公路30多公里,修建農田路13.6公里。二是南城大堤整險加固10264米，完成南城大堤土方回填工程，二期大堤護砌和橋涵路閘修復護砌工程將在明年年底前完成；投資314余萬元，對擔丘垅水庫進行整險加固；投資50余萬元對我鎮11處港堤水毀工程等水利設施進行修復改造；投入15萬元，對長山垅、龍山、西山、牛官閣和貓兒坑等五座小二型水庫進行溢洪道加寬加固，啟背系統維修；三是投入500萬元，對西畈、沈畈大畈19公里溝渠進行清淤護砌；投入57萬元，對復港泵站、金衛泵站、河頭泵站及4處28千瓦泵站進行更新；四是結合城鄉一體化和新農村建設，投入資金100萬元，對相關試點村、組的20個門口塘進行清淤護砌；并發動群眾對鎮內16公里的毛鋪干渠進行清淤。通過對這些農田水利的改造建設，為農業增效、農民增收提供了堅強的保證。五是辦理農村低保95戶96人，辦理大病救助5戶，救助款1.3萬元，發放困難戶救濟款5.8萬元。六是解決自然村240戶860人人飲水問題。七是修建護村護村壩3000米。八是全力維護農村穩定，全鎮調處矛盾糾紛86起，調處成功84起，調處成功率98%以上，處理重點群體信訪案件7起。

(四)“亮牌示范”爭標兵。

通過佩戴黨徽、建立黨員示范戶、黨員先鋒崗、黨員責任區等形式，有計劃地在各黨組織中確立一批黨員標兵和示范崗位，通過，典型引領，把黨員身份亮出來，使黨員的先進性看得見、摸得著。在鎮機關、各村村部、鎮屬各小學等部門單位設置了黨員桌牌、黨員示范窗口、黨員責任區和黨員先鋒崗，鎮機關支部在各所、站、辦中開展了爭創優秀單位活動，在黨員干部中開展了爭當先進“包村干部和先進包村”指導員活動，在農村設立了懸掛黨員家庭戶、黨員經營戶等標牌，開展互比爭當模范戶活動，通過 “亮牌示范”，引導、規范了基層黨組織盡職盡責創先進，形成了全體黨員處處作表率、人人爭先鋒的氛圍。

(五)突出“三抓”，促“組織創新”。

深入開展創先爭優活動以來，金牛鎮以“推動科學發展、構建和諧鄉村、服務人民群眾、夯實基層組織”為總要求，深入開展創新組織活動，扎實推進活動深入開展。

1、抓陣地建設，促黨建基礎創新。一是為了方便群眾辦事，在政府后院建行政中心一處，目前正在實施中。二是將下邊村、吳偉村村、祝山村3個村級組織活動場所列入標兵工程，金牛村、虬川村、袁鋪村、祝鋪村納入“五務合一”重點村，目前已著手開工建設。三是新建文化活動廣場2500平方米，安裝路燈30盞，栽植風景樹木70棵，安裝藍球架等體育健身器材6套。在此基礎上，鎮村兩級黨組織書記對半年多來所抓的黨建工作進行了公開述職，同時完善了基層黨建考核、評議制度，按四議兩公開一監督制度，健全了黨領導的基層民主自治機制，強化組織功能，增強了基層黨組織創造力凝聚力戰斗力。

2、抓學習型組織，促黨建工作上水平。各黨支部以創建學習型黨組織為出發點，通過集中學習、個人自學、交流學習等形式，教育引導黨員干部進一步深化對黨的各項方針政策、惠農政策的認識與理解，同時充分利用農村黨員干部現代遠程教育平臺，加大對實用技能、市場經濟、法律法規的學習與培訓，不斷增強黨員干部自身綜合素質，使學習成果轉化為指導工作的正確方法，確保各項工作順利開展，為建設爭創學習型黨組織營造良好的學習氛圍。

3、抓建設服務型組織，促人民群眾得實惠。按照守信念、講奉獻、有本領、重品行的要求，努力打造一支高素質的基層黨組織隊伍，一是扎實開展培訓活動。不僅對鎮村干部、兩委成員進行培訓，還加強了對全鎮的黨員進行培訓，提升了黨員干部隊伍服務水平和黨組織的整體水平。二是多樣開展服務活動。按照服務型黨組織創建工作的要求，黨員干部充分利用一定的時間走出去，深入田間地頭、到千家萬戶中，結合自身工作，用最優質的服務為人民群眾干實事、干好事120多件，在具體崗位工作中創先爭優。

圍繞爭先創優活動的有效開展，我鎮在開拓思路，豐富載體，創新實踐等方面做了大量積極的工作，取得了一定的成績，但也因財力有限，陣地建設標準不高、活動開展難等問題，今后，我鎮將進一步總結經驗，克服困難，抬高標準，不斷把爭先創優活動推向深入。

第五篇：金牛鎮五一食品安全報告

金牛鎮2011年“五·一”節期間

食品安全檢查自查報告

縣關于食品安全工作會議召開之后，金牛鎮黨委、政府高度重視，把此項工作作為近段工作的重中之重，加強領導，強化措施，全面開展食品安全衛生專項整治活動。目前，活動已取得預期效果，正不斷引向深入。現將檢查情況報告如下：

一、主要做法

（一）提高認識，統一思想。

作為國道212線上重點鄉鎮，鎮黨委、政府充分認識到“五·一”開展食品安全衛生專項整治活動的重要性和必要性。為了確保專項檢查工作扎實開展，鎮黨委、政府召開專題會議進行研究部署，本著“細而又細、實而又實、嚴而又嚴”的原則，高度重視，精心組織，全力開展此項工作，切實推進“三個形成”：一是形成共識。食品安全檢查活動關系到全鎮人民的身心健康和生命安全，維系著千家萬戶的生活幸福，不僅關系到全鎮社會的安定和人心的凝聚，還關系到黨和政府的形象和威信，因此大意不得，馬虎不得，必須切實增強責任感和緊迫感。二是形成合力。食品安全涉及生產、生活方方面面，貫穿經濟社會發展始終，必須形成和強化“政府重視質量，部門監管

質量，企業提升質量，社會關注質量”的工作合力。三是形成聲勢。通過標語、板報、廣播等宣傳形式，廣泛宣傳食品安全檢查的有關內容，營造專項整治聲勢，形成“人人關心、人人支持、人人參與”食品安全良好輿論氛圍。

（二）加強領導，精心組織。

為了確保食品安全衛生檢查活動取得實效，鎮黨委、政府成立了由黨委書記譚昌林任組長，鎮長肖建華、副鎮長陳貴明同志任副組長，相關部門主要負責人為成員的食品安全檢查領導小組。領導小組下設辦公室。派出所、工衛生院、中學、小學為成員單位，建立政府主導，部門參與配合的工作機制，切實把部門職責與與專項整治工作有機結合，形成食品安全檢查的工作合力。成立了安全檢查督查組和專項整治隊伍，摸清底子，全面登記，形成經常抓，抓經常的工作局面。領導小組主要領導定期聽取工作開展情況匯報，發現問題，及時研究，及時解決，真正做到認識到位、組織到位、措施到位，為食品安全檢查工作順利開展提供了組織保證。

（三）突出重點，綜合整治。

緊緊圍繞食品安全衛生工作是一項民心工程這一宗旨，認真履行職責，堅持高標準、高質量、高起點的原則，嚴格按照縣上會議精神和縣督導方案要求，突出重點，狠抓整治。4月25日、26日兩天，由科級領導帶隊，以農村和集鎮結合部為重點區域，以小作坊和無證照黑窩點為重點對象，對全鎮境內的食品生產、加工、銷售、企業商戶進行一次“拉網式”檢查，先后檢查了4個村街，20多個商戶，2家企業。

餐飲業，主要檢查了“三證”辦理情況、內部設施情況，有無防蠅設施和冷藏設施，以及環境條件等；糕點店，主要檢查原料采購、包裝、操作間是否符合衛生條件等；農貿市場，主要檢查豬肉、畜禽產品及內部管理情況，公平稱設置情況以及歸行劃市情況等；超市主要查“三證”情況、不合格、過期產品是否上架，從業人員有無健康證等情況；小企業、小作坊主要檢查設備是否安全，是否存在安全隱患，各種證照是否齊全，以及衛生環境條件等。對糧、肉、蔬菜、奶制品、水產品、月餅、兒童食品、保健品等十大類重點產品進行實地檢查。共檢查

學校食堂2所，幼兒園食堂1個，農貿市場1個，超市5家，蛋糕加工銷售店1家，飯店食館4家。

檢查中，工作人員一方面檢查企業、商戶生產經營食品方面存在的問題，一方面向生產經營人員講解食品衛生安全知識，同時對部分購買群眾進行宣傳教育，不斷提高他們的食品安全衛生意識。對發現的問題，能當場整改的，當場整改，不能當場整改，責令限期整改。對2家飯店，1家面食店，2家百貨店1家超市，和鎮生豬屠宰場下發了限期整改通知。目前已全部整改到位。

二、存在問題

通過食品安全衛生檢查，凈化了全鎮食品生產經營市場，公眾的食品安全衛生意識得到加強，專項整治活動取得了階段性成效。但檢查中也發現一些薄弱環節，有的問題還比較突出，急待解決。主要表現在以下幾個方面：

一是部分群眾食品安全衛生意識不強，很多群眾誤認為商店出售的食品是經過國家檢查過的，不會有問題，可以放心食用；有的認為“不干不凈吃了沒病”，不用過于講究衛生；有的貪圖便宜，主動購買一些質量不高的產品。

二是一些食品生產加工作坊，生產場所周邊環境差，門口就是糞堆、垃圾場，對生產過程造成污染。有的生產條件差，生產場所臟亂，生產豆子品的案板均霉變、灰塵、污垢很多；在露天涼曬的豆子品灰塵蒼蠅布滿；有的購進的原料多為不合格產品，存放在陰暗潮濕的庫房，極易霉變；屠宰場環境臟亂，滿地污水，蒼蠅亂飛；熟食、鹵菜等銷售無防塵防蠅設施等等。

三是一部分經營者受利益驅動，出售一些過期、不合格的產品，甚至假冒偽劣產品；部分經營者對食品安全衛生認識不高，認為所賣的東西不是自己生產的，出了事與已無關。

四是食品衛生安全管理力度不強。過去只是有關職能部門進行檢查整改，沒有齊抓共管形成強大合力。

三、下步工作打算

一是加大宣傳力度。通過召開會議、印發食品安全衛生小冊子，對廣大生產者和消費者進行宣傳教育，通過宣傳，提高廣大生產者和費者的食品安全衛生意識，自覺養成良好的食品衛生安全習慣，自覺抵制不良衛生食品，增強自律和他律意識，增強食品安全衛生意識。

二是加大整改力度。對不合格的食品要全部下架、封存、銷毀。對限期整改不到位，堅決予以關停，并給予相應的經濟處罰，確保整改到位。

三是加大督查力度。把食品安全衛生檢查工作作為一項長期性、經營性工作抓下去，建立專業隊伍，積極探索建立食品安全監管長效機制，建立和完善食品安全信息通報、發布、分析評估制度、部門聯席會議制度和應急預警制度，及時掌握食品安全動態，提高對突發性、重大食品安全事件的處置能力，不斷建立“群眾參與、部門配合、多方協調、上下聯動”的食品安全衛生監管機制，確保全鎮食品安全衛生工作健康有序發展，切實保障全鎮人民群眾健康。

金牛鎮人民政府2010年4月28日