第一篇：XX中學健康校園計劃

2010年學校健康校園創建工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹郯城縣教育局《創建健康校園工作實施方案》的總體發展目標和具體工作要求，以學生的發展為本，以培養良好的行為習慣為突破口，以各項規章制度為保障，以加強檢查評比為動力，勇于開拓，銳意進取，力爭早日達到健康校園的標準，從而使學校的整體工作推進到一個新的高度。

二、具體工作

（一）成立領導小組，統一布置工作

學校將成立“學校健康促進委員會”(下設辦公室)，專門負責制訂工作計劃、研究創建措施、明確人員職責、落實專項資金、健全規章制度、檢查實施情況等。

（二）進行全員培訓，夯實理論基礎

為了使健康促進的理念根植于每個參與者的心中，學校將多形式、多渠道、多方位地組織學校領導、教師、學生及家長進行學校健康促進的相關培訓，提高思想認識，夯實理論基礎，提高實踐能力。

1.專門培訓與交流學習相結合學校一方面將安排分管領導和保健教師參加市縣教育和衛生部門組織的培訓，安排專家和領導對全體教工進行培訓；另一方面還將經常與兄弟學校進行交流學習。

2.集中學習與自我學習相結合學校一方面將利用升旗儀式、集體晨會、專題講座、教工大會等形式，組織師生進行集中學習；另一方面還將要求師生充分利用校園網、宣傳畫廊、健康傳單等資源進行自學。

3.校內培訓與校外培訓相結合學校除了對教師和學生進行培訓外，還將通過召開家長會、發放家長信等形式對家長進行相關的培訓。

（三）制訂健康政策，完善保障體系

為了使學校的健康促進工作有規可依、有章可循，學校將健全、完善一系列的健康促進規章制度，努力構建創建工作順利開展的政策保障體系。

1.合理安排課表

學校要從符合學生身心健康發展需要的角度出發，科學、合理地安排課程表和作息時間表，確保學生每天在校學習時間不多于5小時。

2.切實制訂制度

根據有關的法律法規和上級文件精神，結合學校實際，健全、完善一系列的健康促進規章制度。包括創建工作例會制度、師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、衛生室工作制度、文明組室評比制度、學生行為規范評比制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病定期上報制、食堂衛生管理制度等。

3.健全應急機制

為確保教師和學生的人身安全，學校將建立一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、學生傷害事故及其它事件工作預案、處理消防及校舍發生險情時工作預案等。

（四）改善辦學條件，優化校園環境

為了給教師和學生創設一個優美、整潔、高雅的物理環境，學校將按照有關的標準，積極籌措資金，因地制宜地改善校園環境。

（五）開展健康教育，培養良好習慣

1.開設健康教育課程

學校將通過“五個有”的落實（有課程、有教材、有教案、有教師、有評價），努力提高健康教育課的課堂效益。使學校健康教育的開課率達100%，學生健康基本知識普及率達100%，學生青春期生殖健康知識知曉率達95%以上。

2.拓寬教育教學渠道

學校將利用校園網、宣傳畫廊、黑板報、廣播臺等宣傳陣地，通過開展健康教育專項活動、建立健康促進網站、開設專題健康講座、觀看健康宣傳片、發放健康宣傳資料、進行健康知識測試等活動，進行健康知識的宣傳和教育。

3.重視衛生檢查評比

學校將定期或不定期地對班級的環境衛生、學生的個人衛生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，促使學生掌握正確的健康技能，養成良好的衛生習慣。

（六）注重健康服務，提高總體水平

在傳授健康知識，培養健康行為的基礎上，學校還將會同各級醫療衛生機構有目的、有重點地為師生提供基本的健康服務，保障并促進師生的身心健康。

1.對師生實施健康檢查

學校為每個學生建立了健康檔案（建卡率為100%），并將定期進行健康體檢。學校對全體學生進行一年四次的視力檢查、一年一次的體重檢測。一輪體檢結束，要對健康檢查資料進行及時的統計，并作相應的分析。對體檢中發現異常或陽性特征、疾病的則要及時通知家長，并督促其及時治療。

2.切實開展常見病的防治

學校將遵循“預防為主，習慣培養為重”的原則，每年制訂常見病的防治計劃和措施，每年度確立重點監測的項目，家校聯手，切實有效地開展常見病的防治工作。

3.積極開展傳染病的防治

學校將遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則，重點抓好晨檢、特殊從業人員定期健康檢查、隔離消毒、患者隔離治療等工作，健全學校傳染病和食物中毒工作預案，切實保障師生的健康和安全。

4.重視衛生信息的管理

學校將重視各類衛生資料的收集、整理和歸檔工作。

XX中學

2010年9月

第二篇：XX中學健康校園工作匯報材料

XX中學共有22個教學班，學生943人，教職工106人，其中體育衛生專任教師 7 人，學校體育衛生器材、設施能夠基本滿足教學需要。隨著素質教育改革的不斷推進，素質教育理念的全面提升，學校健康校園工作逐漸占據其應有的地位。我校堅持“健康第一、發展為本”的辦學理念，認真貫徹兩個條例、貫徹落實中央7號文件，以強化貫徹落實體育衛生工作兩個《條例》為抓手，切實加強體育衛生工作領導班子建設，建立健全各項規章制度和管理辦法，扎扎實實開展各類體育活動。全體師生共同參與鍛煉，強身健體，熱情高漲。

一、建章立制，強化體衛管理。

1、我校高度重視體育衛生工作，牢固樹立了“健康第一、發展為本”的指導思想，把加強青少年體育衛生工作擺上重要議事日程，制定得力措施。成立了體育衛生工作領導小組，建立了聯席會議制度，統籌協調、落實職責，形成齊抓共管學校體育衛生工作的合力，研究、解決學校體育衛生工作的重要問題，制定學校體育衛生發展規劃、學校體育衛生工作計劃，明確工作任務、工作重點和工作思路，并付諸實施。

2、認真執行國家課程標準，開好體育課程，保質保量上好體育課。體育課每周3課時，開展一小時體育課外活動。在沒有體育課的當天，學校安排下午學生進行一小時集體體育鍛煉并將其列入教學計劃。實行大課間體育活動制度。學校每天上午30分鐘大課間體育活動，組織學生做廣播操、自編操、集體舞等。堅持開展冬季長跑活動。舉行了長距離、多人參加的接力賽，舉辦了小型徑賽體育活動，組織了冬季越野賽，節假日和寒假期間學校要求學生自覺堅持長跑并做好記錄。學校每年召開春、秋兩季運動會，對取得優異成績的學生個人和集體進行表彰獎勵。各校因地制宜地經常開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動。創建“健康校園”工作

匯報材料

3、根據上級文件建立完善了學校衛生制度，并落實到各個環節，學校衛生狀況良好；全面推行學校體育衛生監督量化管理，學校食品衛生管理水平較高；積極開展常見病、傳染病防治和食物中毒的預防工作。加強學生健康教育。學校有較完善的健康教育計劃，按規定開設學生健康教育和衛生教育課，學生衛生習慣良好。根據少年兒童的成長過程，有針對性地開展學生健康咨詢，心理健康教育。注重學生科學用眼及保健。學校經常教育學生掌握科學用眼的知識和方法，注重糾正不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時間；堅持每天上、下午組織學生做眼保健操，努力降低青少年近視率。

二、加強師資培訓，購置必要的體衛設施。

1、師資配備與培訓。按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，配備專職或兼職的體育教師，體育教師經過體育專業學習或培訓。按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，學校配備了保健教師，保健教師由現任具有教師資格的教師擔任。

2、體育衛生設施設備。學校田徑運動場、籃球場地基本達到了《山東省普通中小學基本辦學條件標準》要求；學校體育器材維護良好，充分發揮作用；學校教室采光和照明基本達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的規定；學校課桌椅配備基本符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》；學校能夠為學生提供充足、安全衛生的飲水以及相關設施，并達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》要求。

3、公共體育衛生服務。學校每年組織在校學生進行一次健康體檢，并建立學生健康檔案。學校在體檢結束后，進行個體與群體健康評價，并向學生、學校、教育行政部門反饋健康評價結果及改進建議；學校建立校園意外傷害事件的應急管理機制及應急預案，建立和完善青少年意外傷害保險制度，為學生辦理意外傷害保險，學校購買了意外傷害校方責任險。

三、加強體質健康監測，提高學生身體素質

1、改革和完善體育考試評價制度。全面實施《國家學生體質健康標準》，將體育測試成績納入學生綜合素質評價內容中。

2、每學年學校對學生視力狀況進行監測，并將監測結果詳細記錄，統計分析，分類指導。

3、實行新生查驗預防接種證制度。

4、新生入學時，學校對學生體質健康狀況進行全面測試，并將測試結果記入學生健康初始檔案。

四、存在的問題和努力的方向

近年來，我校健康校園創建工作取得了一定的成績，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件條件還不達標，功能室的建設還不完善，專用教室、教育教學設施（設備）等不足，體育教師教學水平存在一定的差距。今后，我們要不斷加大硬件投入，進一步提高教師隊伍整體水平，使我校健康校園創建工作更上一個新的臺階。

XX中學

2010年12月

第三篇：峰峰中學“健康校園”自查自糾情況總結

峰峰中學“健康校園”自查自糾情況總結

在接到上級創建“健康校園”工作考核評估的通知后，我校領導高度重視，立即組織“健康校園”工作小組開展自查自糾工作，現總結如下：

一、領導機構

學校成立由校領導擔任組長的學校建設“健康校園”工作小組。組長：陳峰偉

副組長：薛新明侯雄飛張美生

組員：冀玉珍胡自凱 張國強董巧文 韓軍勝 邵曉明

二、活動總結

學校通過創建“健康校園”活動，推動學校體育衛生基礎設施逐步完善，創造有利于學生身心健康成長的校園環境，幫助學生養成良好的體育衛生行為，降低學校常見病和流行病的發病率，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧發展。學校體育場地器材、教學衛生、生活設施、衛生保健室配備達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，為學生提供安全健康的學習生活環境。學校按規定開齊開足開好體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”，保證每名學生至少掌握兩項日常運動技能，培養學生經常鍛煉的良好習慣，住校生每年進行一次常規體檢。學校積極開展飲食健康知識傳播活動。學校飲用水達到國家規定標準。利用國旗下的講話、集會、宣傳板報、周會等形式進行飲食安全、健康衛生知識的傳播和宣傳。在學生中廣泛開展健康生活方式知識和技能的教

育與宣傳活動，大力開展愛眼護眼、關愛健康等宣傳教育活動。加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，完善學生晨檢及因病缺勤及病因追查制度。建立學校突發公共衛生事件應急預案，健全突發公共衛生事件報告制度，確保突發公共衛生事件及時處置。建立完善的學生健康保險制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險；參加意外傷害校方責任險。

三、依據評估標準自評情況匯報：

1、組織領導（自評60分）

我校建立健全了由單位主要領導負總責的學校健康校園工作小組，制定了創建健康校園的工作計劃和工作程序，將學校衛生管理制度上墻，將崗位責任制度和責任追究制度規范并落實。重新審定了傳染病、中毒、意外事故等的預防矯治和應急方案。我校一直按各級要求實施工作，同時明確責任報告人和報告時限。我校積極制定學生營養、控煙工作計劃，并健全學校衛生檔案。這些措施成為創建健康校園有力的保障。

2、基礎條件（自評190分）

學校籃球場地達到標準要求。學校體育器材配備基本達到要求，并維護良好，充分發揮作用。學校設立衛生室，但衛生保健器材配備稍微欠缺。學校課桌椅配備基本符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，無大班額情況。學校為學生提供充足、安全衛生的飲水以及相關設施，并達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》要求。幾十年來學校未發生水源性中毒事件。

3、健康教育（自評180分）

我校開設健康教育課，按照《中小學健康教育指導綱要》的要求選擇教材，開展健康教育教學；有備課制度，教學嚴謹、規范。

我校堅決糾正各種錯誤的辦學行為，抵制妨礙學生健康成長的各種不良影響，保護學生身心健康發展。嚴格執行關于學生作息時間。建立了心理咨詢室，有針對性地開展學生健康咨詢和心理健康教育。學校建立較完善的衛生工作制度，學校衛生狀況良好；注重學生科學用眼及保健，學校認真開展眼保健教育，多數學生掌握科學用眼知識；堅持每天眼保健操制度。

4、健康服務及隊伍建設（自評得分100分）

我校屬于農村中學，按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，配備1名兼職衛生保健教師。我校今年組織在校學生進行一次健康體檢，并建立學生健康檔案。學生體檢率為100%。定期開展疾病預防工作宣傳；針對近視、營養等問題，有針對性的采取相關干預措施。

5、健康狀況檢測（自評得分70分）

6、健康文化（自評得分50分）

我校結合實際，提出鮮明的健康理念，學校呈現出以人為本、關愛生命、珍視健康的濃厚文化氛圍。校園內建筑布局、綠化、衛生等狀況良好，具有良好的健康育人環境。校園周邊基本沒有對學生健康成長構成潛在威脅的不良因素。

依據自評，受多種條件限制，我校得分為650分。但我校會積極創造條件，添加設備，配備相應專業人員，完善機構，爭取明年達到相應的要求，成功創建“文明校園”!

“健康校園”自查自糾情況總結

峰峰中學

2011.11

第四篇：中學平安校園創建計劃

中學平安校園創建計劃

創安工作將堅持以“xxxx”重要思想為指導，以黨的“xx大”精神為指針，以確保師生人身安全、維護我校穩定為目標，以“平安校園創建”為抓手，按照“安全第一，預防為主，標本兼治，重在治本”的原則，堅持以人為本，加強宣傳教育，強化組織領導，落實安全措施，爭取各界配合，全面提高我校全員安全意識、安全管理水平和超前防范能力，杜絕一切安全隱患和安全事故，努力創建管理有序、防控有力、安全穩定和諧的校園環境。

1.深入開展創建平安校園的安全宣傳教育活動，全力維護教育穩定、校園穩定，發揮教育行業的精神文明窗口作用，努力營造安定的社會政治環境;

2.進一步完善校園治安防控體系，強化安全責任意識，努力營造穩定的校園治安環境;

3.認真排查學校的交通、校舍、飲食、消防、周邊環境、網絡等隱患，強化管理監督，努力營造良好的師生工作、學習和生活環境。

1.加強領導，落實責任，加大投入，形成堅強的保障機制;

2.依法執教，提高效能，規范校園安全管理，形成有效的管理機制;

3.加強校園安全信息網建設，形成校園安全情況第一時間報送到有關部門的信息機制;

4.健全鞏固提高法制校長、副校長隊伍建設，定期有針對性地為學生上法制課、做法制輔導講座，邀請專家經常進行心理健康矯正教育，減緩學生心理壓力，形成有的放矢的校園安全教育機制。

1.能處置重大突發事件，維護學校、師生安全的能力明顯增強。

2.學校治安秩序平穩，防范體系不斷完善，內外部安全隱患排查工作水平不斷提高，不發生重大惡性案件，師生的安全感明顯增強。

3.按照課程設置，開足開齊安全教育課節，強化學生和教師的安全教育，師生的自我安全防護意識明顯增強。

4.學校安全管理水平進一步提高，有力遏制和有效處置學生的乘車、住宿、飲食衛生，消防和公共安全突發事件，確保校園安全，預防災害事故和防范處置各種突發事件的能力明顯增強。

5.堅持強化素質，提高逃生自救能力，抗擊各種突發自然災害事故的戰斗力明顯增強。

1.加強平安校園內部組織建設，維護教育和諧發展。要牢固樹立“防范是第一要務，穩定是第一責任”和“學校安全無小事”、“學生安全無小事”的觀念，努力從源頭上預防和減少可能發生的不安全隱患。要提高駕馭復雜局面的能力，確保一旦發生事件，能夠迅速依法果斷妥善處置，最大限度地減少對社會穩定的影響，全面提高我校全體教職員工的整體素質。

2.加強學生安全和校園公共安全工作，在預防控制校園、學生重大事故上有所突破。要完善和落實學校安全目標責任制，狠抓校園安全工作各項指標的分解落實，學校的消防、治安、校舍、火、電、水、實驗室、財務室、宿舍、等重點部位經常排查。一把手要堅持每周“三個一”：即每周檢查巡視一次安全工作，聽一次下屬安全工作匯報，研究一次安全工作，確保校園和學生安全。

3.明確職責，加強協作。開展創建“平安校園”活動是一項長期任務，要層層、人人落實責任，加強督促檢查，嚴格考評，兌現獎懲，要深入扎實地開展爭創“平安班級”活動，積小安為大安，以各位師生的平安來保證全校教育的平安

4.全面推進校園治安綜合治理，構建“防、控”一體化的工作體系。要嚴密防范社會閑雜人員進入校園，防范xxxx組織的滲透破壞活動，進一步加強對學生的健康教育，嚴禁黃、賭、毒等社會丑惡現象進入校園，建立高效的校園治安防控體系。

5.落實工作責任制。建立平安創建活動的工作目標、工作標準、崗位責任、考核監督、綜合評價等工作體系，形成目標明確、措施具體、考核有效的自我激勵的工作機制。嚴格落實責任制，對造成重大事故的，要嚴肅追究主要領導和有關責任人的責任，并實行“一票否決”。

學校安全工作直接關系到青少年的健康成長，關系到千家萬戶家庭的幸福安寧和社會的穩定，關系到民族的未來和希望，因此，要采取措施保障學校安全。

要經常有效地開展全員安全教育，要組織全體師生員工認真學習國家、省、市、縣有關學校安全工作的文件，利用“安全教育周”、“安全教育課”，采用多種形式，針對不同時期、不同季節、不同任務、不同環境、不同對象，對全體師生員工進行教育，通過宣傳教育使廣大師生員工熟悉安全法規，掌握安全技能，增強安全意識，明確安全責任，提高防護能力。積極開展交通安全，消防安全，飲食衛生安全，鐵路愛車護路等教育。將“安全教育”列入課表計劃，有教材，有備課，有總結。積極組織學生參加定于上半年舉行的全縣中小學生安全知識競賽，以及下半年舉行“的安全在我心中”中小學生演講比賽，加大宣傳力度，提高師生的知曉率。

要建立比較完備的安全工作制度，重點部位安全責任人，各類人員工作職責，七項制度等均要在醒目位置公布上墻。學校安全工作實行“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則。一把手校長負總責，分管校長負實責，專職安全機構人員負專責，班主任以及教職工人人有責，要層層建立和落實安全責任制。對安全制度不健全，安全責任不明確，安全措施不到位，發生安全事故的學校，縣局將實行“三個不放過”，即不查明事故原因不放過，不追究事故責任不放過，發現隱患整改不到位的不放過。建立安全工作“一票否決制”。凡是完不成安全工作目標，創建安全校園活動通不過驗收，特別是發生重大安全事故的學校，實行責任目標考核“一票否決”，取消學校、校長以及責任人任何先進的參評資格。

要加大監管的力度，加大檢查的頻度。每月要進行一次全面的安全檢查，對重點部位要建立安全工作日查、周查、月總結制度。每月要進行一次全面的安全檢查，做好記錄，并向縣局書面報告一次安全檢查情況以及安全隱患整改情況。每學期開學前、雨季、臺風等惡劣天氣及放假前，各校都要重點組織開展安全工作全面檢查。檢查做到橫向到邊，縱向到底，不留死角，不留盲區，不走過場。發現隱患要及時認真地組織整改。整改做到“四個落實”，即：內容落實，經費落實，時間落實，責任落實。對于學校無力解決的安全問題，及時向縣局和鄉鎮黨委、政府匯報，以便迅速協調解決。各項檢查均要建立臺賬，同時要加強學生“一日常規管理”。對學生每天上學、放學、課堂、課間、課外活動等，實行全方位、全天候、全過程管理，對學生每日到校、到課實行嚴格核查、登記、報告制度，發現問題及時查明原因，并作出正確處置。

⑴要組織全體師生員工認真學習縣局《關于開展創建平安校園活動的通知》和《縣創建“平安校園”評估標準》了解創建工作的目標、內容、要求，加大創建工作組織落實力度，通過創建進一步增強安全意識，提高自我防范能力，形成師生個個想安全、人人抓安全、處處保安全的良好局面。

⑵對創建工作，隨時接受縣局的明查暗訪，及每年進行的考核，努力爭創“平安校園”。

⑴深入開展“無毒學校”創建工作。

⑵配齊法制副校長，每學期至少開展2次法制教育。

⑶努力減少在校生違法犯罪。

6.加強校園周邊環境整治，全面凈化校園周邊環境，積極配合公安、文化、工商、衛生、交通等部門，依法規范校園周邊文化娛樂場所經營行為。依法取締無證、無照經營飲食攤點，依法取締無證、無牌車輛，進一步凈化校園周邊環境。

第五篇：榮昌縣大建中學健康校園規劃

榮昌縣大建中學

“健康校園” 建設規劃

為了推進健康校園的發展，營造健康的教育教學環境，培養學生的健康理念，優化校園健康設施，提高師生的健康水平，把我們的學校建設成為文明、衛生、健康、誠信的家園，根據市委市府建設“五個重慶”和榮昌縣委縣政府建設“五個榮昌”的總體部署，結合我校實際，實時的啟動了“五個校園”的建設，既“平安校園”“ 人文校園”“ 綠色校園”“ 健康校園”“ 數字校園”,現制定本校建設“健康校園”工作方案如下：

一、指導思想

創建“健康校園”以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的教育方針、政策和2008中央7號文件精神，緊緊圍繞建設和諧有序的健康校園，把創建“健康校園”作為學校建設精神文明的主題，以改善教育環境，提高師生身體、心理和社會健康水平為目標，以開展各種健康促進活動為載體，以規范公共衛生行為、倡導健康生活方式、樹立良好的校紀校風為重點，努力促進校園健康、教育健康、環境健康、人群健康，實現 “和諧校園”、“平安校園”。

二、總體目標

根據市委市府建設“健康重慶”的要求，我校創建“健康校園”目標是：教育必須樹立健康第一的思想，改善教育環境、提高師生身體、心理和社會的健康水平，使校園氛圍得到明顯改觀。

三、工作原則

1、統一領導、責任分解原則。建立校級工作領導班子，明確分工，責任分解，落實責任追究制度。

2、校內外結合原則。以校內教育為主陣地，充分發揮家庭和社區教育的獨特功能，促進校內、校外健康教育和健康實踐的有機結合。

3、教育性、科學性、趣味性結合原則。要堅持育人宗旨，遵循教育規律和學生身心發展的特點，使教育性、科學性、趣味性有機結合，切忌成人化和形式化。

4、貼近實際、全員參與原則。廣泛動員全校師生積極參與，使廣大師生既是行動主體，又是受益主體。

四、主要任務即措施

（一）學生健康技能教育

1、確保健康課程按照部頒標準安排，有課程，有教案；保證健康教育師資。

2、定期開展學生健康知識測試。

3、每年開展一次如：“找找身邊的不健康行為” 及“健康學生”評比等活動，根據素材，開展命題作文、繪畫比賽或主題

班會討論等活動，促進學生不斷提高健康技能，自覺養成良好的生活習慣。

4、根據《中小學健康教育指導綱要》，開展性知識、性道德等學生青春期生理衛生健康教育，提高學生青春期生殖健康知識知曉率。

5、結合我校社團活動，組織學生通過拓展型、探究型課程的學習，開展各種形式的健康教育活動。

6、組織學生在社區、家庭開展健康促進活動。

（二）學校食堂衛生

1、切實加強學校食品衛生安全管理，強化學校食堂軟硬件建設工作；建立學校食堂管理領導小組，定期和不定期進行食品衛生工作檢查、指導，確保學生飲食衛生安全，學校食堂建設達標，符合要求。

2、有安全足量的飲用水和生活用水。

3、食堂從業人員有有效健康證，并且定期進行體檢。

4、落實學校食堂各項食品衛生管理措施，杜絕集體食物中毒事件發生。

5、建立學校食物衛生事故的責任追究制度。

6、健全食物衛生事故應急處理機制。

7、建立食品衛生安全管理工作督察隊伍。

（三）學校健康服務

1、對學生和教師定期進行體檢，女教職工定期進行婦檢。

2、貫徹“預防為主”的方針，開展衛生專題的宣傳活動，增強學生衛生保健意識，做好學生季節性、流行性常見病、多發病和多發病的預防保障和防治工作，控制學生常見病的發病率，優化衛生常規管理。

3、建立常設的、規范的心理咨詢場所，培養一支受過心理衛生咨詢專業培訓的隊伍。

4、做好在校學生計劃免疫接種工作。

5、配備并使用好學校衛生室。

6、建立學生體質健康狀況數據庫。

7、做好學生保險宣傳工作。

（四）校內控煙活動

1、學校領導重視開展控煙工作，組織健全，有負責開展控煙工作的領導小組和工作小組，有具體的控煙計劃。

2、有嚴格的控制吸煙的規章制度及切實的管理措施。

3、教室、實驗室、會議室、辦公室等公共場所禁止吸煙，不設煙具。

4、校內公共場所醒目處均張貼有禁煙標志。

5、校園內禁止做任何形式的煙草廣告。

6、重視健康教育，經常性開展多種形式的控煙宣傳活動，學生和教職員工對吸煙有害健康有充分的認識。

（五）學校體育工作

1、積極、認真組織實施《國家學生體質健康標準》。樹立“健康第一”的思想，全面實施“學生體質健康標準”，學生健康體檢受檢率100％，《國家學生體質健康標準》合格率90％以上。

2、學校體育常規、文體活動督查率100％；創造各種有利條件，使學生接受體育、衛生藝術、科技、社會實踐等全方位的教育和鍛煉，培養學生的優良品質和道德情操，提高學生健康生活水平和社會適應能力，樹立終身健康的意識。

3、推行“中小學生課外文體活動工程”，發動學生主動參與學校或社區組織的各類文體活動。

4、形成規模發展的學校青少年文體俱樂部，并建立健全管理機制。

5、學校雙休日和節假日向學生和社區開放運動場所等健康資源。

6、加快運動場館、場地建設步伐，在短期內建設好新田徑運動場。按《中小學體育配備目錄》配齊、配足體育器材、設施。

7、保障體育師資，加強體育師資的培訓、培養工作，提升體育師資教育教學能力。

（六）工會群體工作

1、關心教職工的工作學習生活，定期組織教師開展各類有益增進身心健康的活動，每年適當安排諾干次健康教育知識學習

及普及活動，有計劃的組織職工開展各類型式的文體活動，豐富教職工文化生活促進我校精神文明建設和和諧校園的建設。

2、經常開展職業道德建設，發揮教師為人師表作用，以德育人；關心學生進步，安排好學生體育鍛練、文化娛樂、午餐等，促進學生德智體全面發展。

3、每學期開展一次全校性的教職工體育活動比賽，保證經費的投入。

4、組建教職工體育俱樂部，積極組織廣大教職工積極的參與其中，學校給予經費上的支持。

五、保障機制

1、成立“健康校園”建設領導小組

組長: 敖行彪

副組長：李俊峰、葉照華（在敖行彪校長的領導下具體負責協調落實健康校園建設工作）

成員：張軍、申華英、葉露、段彩群、黃大為、劉蘭美、鄧秀麗、黎中原、李儉友、李自珍

2、廣泛宣傳、全面動員

領導小組負責健康校園建設工作的總動員、總統籌、總協調、制定標準和總結表彰工作。全校教職工團結協作，認真搞好健康校園建設。

2011年1月