第一篇：中學2009年度創建和諧校園活動計劃

眾望中學2011年度創建和諧校園活動計劃

一．指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》和新頒布的《守則》、《規范》為指導，以基礎教育課程改革實驗的推廣為契機，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，確立德育為首的思想，堅持與時俱進，加強德育隊伍建設，創新德育方法，拓寬德育渠道，優化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步推進素質教育的全面實施，不斷開創我校德育工作的新局面。以教育教學改革為動力，以進一步促進中小學德育工作為重點，以全面提高教師的思想素質和班主任的班級管理水平為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

二、具體工作安排及措施工作目標：

要全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章。結合教育局的工作要點，加強教師隊伍和班主任隊伍建設，不斷提高班主任教師的自身素質和管理水平；培養學生良好的行為習慣和高尚的道德品質為重點。全體教工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

（一）抓好班主任教師隊伍建設。提高育人效能一位優秀的班主任教師就是一個優秀的班級集體。抓好班主任隊伍建設至關重要。班主任要不斷學習先進的教育經驗，不斷反思總結自身的經驗，把學校各項工作落到實處。

1、實行班主任月例會制，每月舉行1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質；特別是加強青年班主任的培養工作；繼續開展青老班主任的“傳幫帶”活動。

2、落實班主任常規工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。每學期要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；上交一篇主題班會方案設計并進行評獎。②規范周記的評閱，充分發揮周記教育特殊功效。及時了解班級動態。③有的放矢地建立“問題”學生的轉化檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象，保證犯罪率為零。

3、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，不斷完善《班級考核條例》，并繼續開展各項常規檢查評比活動，及時公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。

通過班級評比考核評估制度，在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創 “先進班集體”、“優秀年級組”。

4、深入進行德育科研活動。德育實際上是在分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學，它的最高境界就是“潤物細無聲”，讓學生在實踐中體驗、感悟，從而升華人生境界。所以需要不斷的進行研究。要研究學生的心理特點和認識規律，研究德育的內容、方法、形式、途徑；研究學生中普遍存在的問題以應該采取的對策。通過每月1次的班主任工作例會，定期交流，形成制度。使班主任養成積累德育工作經驗的習慣，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班主任至少交德育論文（或案例）一篇。并進行評獎和推薦。

（二）抓好學生管理，努力構建和諧校園，營造良好的育人氛圍

工作目標：以“培養和諧的人際關系，養成良好的學習習慣，形成文明的個人行為，樹立自覺的健身意識”為目標，使學生學會做人、學會合作、學會求知、學會創造、學會健身。

初一段目標：重點進行思想品德教育，進行學習習慣，生活自理能力的培養，著重加強中學生日常行為規范的訓練，逐步形成良好的學習習慣和行為習慣，幫助學生邁好中學第一步，做合格的中學生。

初二段目標：以道德教育為主要內容，進行青春期生理、心理、倫理和審美教育，側重于意志品德的教育和訓練，明辨是非，抵御不良行為、思想的誘惑和侵蝕，幫助學生完成人生的重大轉折，邁好青春第一步。

初三段目標：注重真善美的道德行為教育和正確的人生觀教育，重點進行職業教育，理想教育，增強責任感，使學生的志趣，能力與社會需要結合起來，邁好人生第一步。

深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

1、以愛國主義教育為主線，提高學生思想素養

以“明禮誠信，文明尚志”為主線，通過進行國情教育及開展系列愛國主義教育活動來增強我校學生對祖國的自豪感、責任感和使命感，在學生中開展倫理道德教育、愛心孝心教育、禮儀誠信教育等，養成學生孝敬長輩、尊重他人、關心社會、自尊自愛等基本道德素質，教育學生正確處理個人與社會、個人與他人、個人與家庭的關系。

2、以養成教育為中心，培養學生良好的行為習慣

養成教育是學校德育工作的基礎，堅持以最基本的行為規范做起，重點進行遵守校規校紀以及自律教育，培養學生嚴明的紀律觀念，養成自覺遵守社會公德和社會秩序的意識和習慣，深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范，學習“學生手冊”，使校園無亂丟垃圾紙屑、無隨意毀壞公物公共設施、無粗言穢語、無淫猥書畫流傳；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步。認真扎實地搞好文明行為習慣的養成教育。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。設立校園文明監督崗，勸阻和警示不文明行為，提高學生自我管理能力。

3、以法制教育為重點，培養學生遵紀守法意識和自我保護意識

（1）、繼續發揮法制副校長的作用，結合我校和學生實際，采用多種形式的活動，有針對性對學生進行生動、直觀法制教育和預防犯罪教育，努力遏制在校學生違法犯罪的發生。

（2）、繼續開展毒品預防教育，積極爭取社區的支持，協助做好校園及周邊環境的整治工作。

（3）、把法制教育與教育轉化不良行為學生的工作相結合，重視不良行為學生的教育、轉化及矯治，繼續建立健全相關的問題學生幫教制度，以確保幫教工作不留死角。

（4）、繼續開展拒絕網吧的教育活動，嚴格執行國務院有關規定，未成年學生不得進入網吧，積極向學生和家長宣傳有關網吧的管理規定。

4、以校風整治為突破口，凈化校園育人環境

1、落實《中學生日常行為規范》，深入持久地抓好“建設文明校園，告別不文明行為”的活動。

2、抓反復，反復抓，督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。

5、以心理健康教育為關鍵，培養學生健全的人格

通過在學生中開展“關愛生命、自尊自強”為主題的教育活動，力使學生熱愛生命，自強不息，培養健康教育活動，促進綜合素質的全面提高。本學期將開展學生心理健康教育講座，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導

6、以安全教育為保障，提高學生的安全防范意識

通過對學生身邊經常發生的事和遇到的問題，加強學生自我保護的安全意識，正視和了解社會上一些不良風氣和惡習對學生產生的負面影響，及時提醒學生提高防范意識，幫助學生糾正品德和行為上的偏差，使他們能自地認識社會，拒絕誘惑，遠離危險，防范侵害。

7、以加強校園文化建設為載體，營造良好的育人氛圍。

積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環境中受到熏陶，受到感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。我們要繼續辦好大小宣傳，加強校園文化建設，充分利用學校先進的條件，推動校園之聲、體育、藝術、書法等各類興趣小組定期活動，豐富學生的校園生活，培養學生的集體主義精神，在陶冶情操的同時，不斷提高學生個人審美修養和綜合素質。結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。以教師節、敬老節、國慶節、“一二?九”、元旦等重大節日和紀念日為契機，以征文競賽、國旗下講話、校園廣播、黑板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，著重抓好愛國主義和傳統美德教育，開展“遠離網吧、文明上網”和“助殘月”主題教育。通過團隊活動課開展形式多樣的娛樂教育活動，創設寬松、活潑的活動氣氛，陶冶學生情操，在培養學生的審美能力和良好興趣的同時，不斷豐富校園的文化內涵。

8、以家庭、社區教育為依托，構建“共建、共管、共育”的德育模式

充分發揮社會德育網絡的應有教育作用。聯系關工委、派出所、交警中隊等單位，結合學校實際，有計劃、有針對性地開展德育工作。①通過開展多種多樣的活動，如講座、參觀、知識競賽等對學生進行道德、前途理想、法制教育。②結合新形勢，繼續開展心理健康教育活動，引導學生朝健康方向發展。落實家訪工作，辦好家長學校。每學期各年級至少開1次家長會。加強警校共建文明活動。聯合派出所、落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作。

第二篇：創建文明和諧校園活動計劃

創建文明校園活動計劃

為了貫徹落實上級的精神，確保學生全面健康的發展、提高學校教育教學質量、促進學校建設、有力推動學校教育的快速發展，結合我校實際，特制定創建文明和諧校園實施方案：

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀，我校落實以“愛與責任”為核心，以提高教師依法執教意識、規范教學行為、塑造敬業愛生的師德風范為重點，通過開展形式多樣的學習培訓活動，進一步強化師德教育，努力打造一支讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的教師隊伍，創建文明和諧校園。

二、總體要求：、提高認識，加強領導。開展加強師德建設、創建文明和諧校園活動，是我校進一步凝聚人心，鞏固精神文明成果的良好機遇，也是今后一段時期內學校不斷優化育人環境、加強和改進師生思想道德教育工作的總抓手。切實加強對這行活動的領導，實施“一把手”工程。、明確責任，狠抓落實。要有大局意識，團結合作意識。根據學校的總體安排，相關責任人要對照工作目標和要求，有計劃的開展工作，落實到人。、建立激勵機制，樹立典型。一是建立人人參與的長效機制，科學規劃，精心組織；二是建立激勵機制，樹立典型，選樹師德標兵并進行表彰。、全員參與，提高素質。

全體學生也要參與到創建活動中去，通過創建活動，使廣大學生提高思想覺悟，樹立遠大理想，規范自身行為，養成良好的習慣，端正學習目的，勤奮刻苦學習，力求早日成才。

三、具體措施；

（一）、建立健全領導機構，明確分工。1、領導小組： ﹍﹍﹍ 組 長： ﹍﹍﹍ 副組長：﹍﹍﹍ 成 員：﹍﹍﹍、職責：各種學習培訓的籌備及材料的收集整理工作。

（二）、搞好學習培訓工作，提高教師的職業道德水平。、組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、新修訂的《義務教育法》等相關法律法規。以此增強教師依法執教的責任意識，規范執教行為，珍愛學生。、組織教師先進教育理念和經驗的學習，提高我校教師整體的育人能力和水平。3、組織教師集中學習《中學教師職業道德規范》、《教師教師道德修養讀本》，提高教師的職業道德素養。

（三）、加強安全教育，樹立“安全第一”的思想。

貫徹落實公安部、教育部關于進一步加強校園安全工作電視電話會議精神，組織教師學習《中學幼兒園安全管理辦法》等關于學校安全的內容。讓每一位教師牢固樹立“安全第一”的意識，認真履行學校安全管理職責，切實加強日常安全管理工作，創建平安校園。

（四）、構建教育網絡，關心學生成長

“一切為了學生，為了學生的一切”這是我們辦學理念。為了確保教育取得良好效果，學校注意構建教育網絡，發揮教育的整體功能，教師們互相配合，共同搞好學校的文明和諧建設。

根據學生的生理和心理特點，明確目的，提出要求，引導他們做好幾點轉變：一是學習心理的轉變，二是學習方法的轉變，三是學習態度的轉變，四是生活態度的轉變，鼓勵他們樹立遠大理想，堅定信念，嚴格自律，立志成才。端正生活態度，開展正常的人際交往，自尊、自愛、自強、自立，把精力投入到學習中去。在學校衛生上面安排好各班級的包干區，并組織好學生每日早晚搞好衛生，養成講衛生的習慣。同時設立每天的值班組，對衛生進行全面的檢查，徹底根除臟亂差的現象，使整個學校秩序穩定，環境整潔。

（五）、豐富活動形式，提高活動質量、組織師德主題報告會與舉辦師德演講比賽。、進行法律、法規知識問卷：開展學習筆記、心得體會評比。3、開展“影響我人生的一本書”征文評比與實踐活動、加強校園文化建設，搭建起校園文化活動的各種平臺，不斷提高校園文化的品位和層次。

（六）、建立獎懲機制，完善規章制度。

建立和完善師德考核制度、學習培訓制度、監督投訴制度、獎懲制度等各項加強師德建設、創建文明和諧校園制度。

學校是培育文明、傳播文明的重要基地，加強師德建設、創建文明和諧校園，不斷優化育人環境，是全面加強和改進未成年人思想道德建設的重要措施，是全面實施素質教育、提高教育教學質量的有力保證。爭取努力創建平安、文明、和諧校園，辦人民滿意的教育，為構建和諧校園貢獻力量！

第三篇：創建文明和諧校園活動計劃

創建文明和諧校園活動計劃

為了貫徹落實上級的精神，確保學生全面健康的發展、提高學校教育教學質量、促進學校建設、有力推動學校教育的快速發展，結合我校實際，特制定創建文明和諧校園實施方案：

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹科學發展觀；落實教育局《關于在全市教育系統開展創建文明和諧校園活動的通知》精神，以“愛與責任”為核心，以提高教師依法執教意識、規范教學行為、塑造敬業愛生的師德風范為重點，通過開展形式多樣的學習培訓活動，進一步強化師德教育，努力打造一支讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的教師隊伍，創建文明和諧校園。

二、總體要求：、提高認識，加強領導。開展加強師德建設、創建文明和諧校園活動，是我校進一步凝聚人心，鞏固精神文明成果的良好機遇，也是今后一段時期內學校不斷優化育人環境、加強和改進師生思想道德教育工作的總抓手。切實加強對這行活動的領導，實施“一把手”工程。、明確責任，狠抓落實。要有大局意識，團結合作意識。根據學校的總體安排，相關責任人要對照工作目標和要求，有計劃的開展工作，落實到人。、建立激勵機制，樹立典型。一是建立人人參與的長效機制，科學規劃，精心組織；二是建立激勵機制，樹立典型，選樹師德標兵并進行表彰。、全員參與，提高素質。

全體學生也要參與到創建活動中去，通過創建活動，使廣大學生提高思想覺悟，樹立遠大理想，規范自身行為，養成良好的習慣，端正學習目的，勤奮刻苦學習，力求早日成才。

三、具體措施；

（一）、建立健全領導機構，明確分工。、領導小組：

組長：方賢彬

副組長：姚瑩林坦

成員：吳惠英陳祖銓王愛珠林素娟陳鳳英林少華唐建文、職責：各種學習培訓的籌備及材料的收集整理工作。

（二）、搞好學習培訓工作，提高教師的職業道德水平。、組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、新修訂的《義務教育法》等相關法律法規。以此增強教師依法執教的責任意識，規范執教行為，珍愛學生。、組織教師先進教育理念和經驗的學習，提高我校教師整體的育人能力和水平。、組織教師集中學習《中小學教師職業道德規范》、《教師教師道德修養讀本》，提高教師的職業道德素養。

（三）、加強安全教育，樹立“安全第一”的思想。

貫徹落實公安部、教育部關于進一步加強校園安全工作電視電話會議精神，組織教師學習《中小學幼兒園安全管理辦法》及新《義務教育法》關于學校安全的內容。讓每一位教師牢固樹立“安全第一”的意識，認真履行學校安全管理職責，切實加強日常安全管理工作，創建平安校園。

（五）、構建教育網絡，關心學生成長

“一切為了學生，為了學生的一切”這是我們辦學理念。為了確保教育取得良好效果，學校注意構建教育網絡，發揮教育的整體功能，教師們互相配合，共同搞好學校的文明和諧建設。

根據學生的生理和心理特點，明確目的，提出要求，引導他們做好幾點轉變：一是學習心理的轉變，二是學習方法的轉變，三是學習態度的轉變，四是生活態度的轉變，鼓勵他們樹立遠大理想，堅定信念，嚴格自律，立志成才。端正生活態度，開展正常的人際交往，自尊、自愛、自強、自立，把精力投入到學習中去。在學校衛生上面安排好各班級的包干區，并組織好學生每日早晚搞好衛生，養成講衛生的習慣。同時設立督導組，對衛生進行全面的檢查，徹底根除臟亂差的現象，使整個學校秩序穩定，環境整潔。

（六）、豐富活動形式，提高活動質量、組織師德主題報告會與舉辦師德演講比賽。、進行法律、法規知識問卷：開展學習筆記、心得體會評比。、開展“影響我人生的一本書”征文評比與實踐活動、加強校園文化建設，基本做到“一草一木會說話，面面墻壁會育人”的要求。搭建起校園文化活動的各種平臺，不斷提高校園文化的品位和層次。

（七）、建立獎懲機制，完善規章制度。

建立和完善師德考核制度、學習培訓制度、監督投訴制度、獎懲制度等各項加強師德建設、創建文明和諧校園制度。

學校是培育文明、傳播文明的重要基地，加強師德建設、創建文明和諧校園，不斷優化育人環境，是全面加強和改進未成年人思想道德建設的重要措施，是全面實施素質教育、提高教育教學質量的有力保證。我們要嚴格貫徹落實教育局《關于進一步加強師德建設、創建文明和諧校園的意見》精神，努力創建平安、文明、和諧校園，辦人民滿意的教育，為構建和諧校園貢獻力量！

宏路中心金印小學

創建文明和諧校園活動計劃

宏路中心金印小學

第四篇：創建和諧校園計劃

常州市武進區前黃實驗學校“和諧校園”創建方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀統領創建工作，全面貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》，全面貫徹落實黨的十七大精神，遵循國家有關法律法規，堅持以人為本，以安全、健康、文明、和諧為總體要求,以實施素質教育為核心，以弘揚前黃中學優良傳統加強校風、教風、學風建設為突破口，以解決師生安全、衛生等突出問題為重點，著力抓好規章制度建設、安全衛生設施建設、校園文化和師生和諧建設，充分調動全體師生、家長的積極性，共同推進和諧校園創建活動的開展。

二、目標和任務

1、健全學校各項規章制度、完善組織機構，進一步增強師生的法制觀念、安全防范和衛生保健意識；

2、杜絕校園重大刑事治安案件、重大安全事故，確保平安。

3、確保校園秩序井然，環境優美，校風、教風、學風良好，校園文化建設取得顯著成效，校園文明程度明顯提高；

4、弘揚中華民族傳統美德，樹立師生良好的道德風尚、和諧的人際關系，使學校成為加強精神文明建設、培養一代新人的重要陣地。

5、創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

三、組織領導機構：

為了更好地創建“和諧校園”，結合我校實際，成立以一把手校長為組長的創建工作領導小組，具體名單如下：

組長：陳紀平

副組長：陸嘉偉、儲建國

組員：姜鋒、楊天雄、王小虎、張國平、萬永良、薛宏林、楊建忠、時云鋒、曹建國、王琴

四、主要內容

（一）打造和諧的領導干部隊伍

和諧的學校領導干部隊伍是創建和諧校園的前提。行政領導班子成員要切實加強自身建設，努力提高思想道德素質，嚴于律己，廉潔奉公，增強個人人格魅力，使群眾心服口服；加強黨性修養，堅定理想信念，牢記宗旨，真正起到模范帶頭作用；堅持真理，樹立正氣，大事講原則，小事講風格，在工作中樹立威信；求真務實，開拓創新，不滿足于現狀，有奮發進取的精神面貌，為學校的發展出謀劃策；改進工作方法，提高工作效率，在實踐中增長才干；團結協作，依法治校，以德治教，遇事要敢于承擔責任。在招生、基建、評先評優等焦點和熱點問題上實行陽光操作、規范操作，認真按上級要求執行校務公開，努力創設科學、民主、和諧的管理氛圍。傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，充分發揮黨員服務群眾，凝聚人心的作用。

（二）打造和諧的教職工隊伍

培養和造就一支師德高尚、結構合理、高素質的教職工隊伍是學校可持續發展的關鍵。學校要以科學管理為主導、目標管理為核心、以管理為基礎、制度建設為保證，實行教職工全員聘用制、崗位責任制、教學常規制度和考核評聘制度為主體的科學管理體系，健全和落實各種民主監督制度和教育教學督導和考評制度，獎懲分明，激發教職工的工作積極性和能動性。同時學校要重視情感激勵，尊重和信任教職工，主動關心、真誠理解、盡量滿足教師在工作、學習和生活方面的正當合理需求，設身處地為他們著想，審時度勢把握寬嚴尺度，激活教職工的主人翁意識，增強事業心和創造力。要積極探索新時期教師培養模式，發揮校本培訓的作用，用新課程的最新信息和最新動態貫穿培訓全過程，為教師提供創新性實踐的時間和空間。每位教師要根據學校的主動發展規劃和自身發展情況制定出《個人三年發展規劃》，實現科學發展、主動發展、和諧發展。積極為教師外出聽課、學習提供條件，認真組織一年

一度的青年教師評優課、新教師匯報課、大型對外公開教學觀摩活動和家長觀摩學校課堂教學活動，在活動中鍛煉隊伍提高師能。繼續抓好不同層次的各類教師的培養，做好校級教壇新秀、校級骨干教師的評比工作，關注青年教師的健康成長，繼續實施新教師校長分工負責制，從思想上關心他們、業務上嚴格要求他們，力爭我校教師在上級組織的各項業務競賽中取得一流的成績，力爭近年內有更多的老師能進入區市級骨干教師、學科帶頭人的行列，以一流的師資隊伍創造出一流的教學成果。

（三）打造和諧的學生群體

要進一步加強和改進學校的德育工作，進一步落實未成年人思想道德建設的若干意見，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強誠信教育，落實《中小學管理規范》、《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》。進一步堅持和發展我校富有成效的德育特色，深入扎實的開展體驗教育、養成教育、實踐教育。教師要尊重學生、理解學生，相信學生，從自信心、責任感、意志力的培養入手，關愛每一個學生，相信每個智力正常的學生都具有發展的潛能，相信他們在德、智、體諸方面都能得到和諧的發展。學校要進一步以課改為契機，突出課堂主渠道，以研究和改進課程與課堂教學為中心，優化教學目標、教學內容、教學方法、教學手段和學科之間的橫向聯系，創設學生參與課堂教學情境的和諧學習氛圍，把學習的主動權還給學生，讓學生在和諧的教育氛圍中愉快地學習；在和諧的興趣樂園中陶冶情操；在和諧的人際關系中健康成長。

（四）打造和諧的人際關系

學校教育效果的高低和成敗與學校教育環境中的人際關系的狀況高度相關。學校中的干部與干部、干部與群眾、教師與教師、教師與學生、學生與學生之間的人際關系每時每刻都在潛移默化的影響著校園中的每一個人。其中，尤以教師與學生之間的人際關系狀況對學生的學習和發展影響最大。學校師生員工要相互尊重、相互信任、相互關愛，以誠意

善待他人，努力構建文明、誠信、祥和、向上的人際關系，把校園建成師生員工生活的家園、工作學習的樂園。學校倡導和諧的師生關系，強化服務意識，即為學生服務，為家長服務，為社會服務，要換位思考，處處為學生著想，為家長著想。在精心雕塑孩子心靈、努力培養能力、用心挖掘潛力上提供服務。在學生和家長心目中樹立引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。在各個方面、各項工作、各個環節真正體現出“一切為了學生的可持續發展”這一辦學理念。

（五）打造和諧的校園文化

校園文化對師生員工的發展起著潛移默化的熏陶作用。學校要建立一套科學規范的操作規程，加大對基礎建設、教學設備、生活設施的投入力度和管理，創建濃郁純正的校園文化，加大綜治創安工作力度，給師生提供了一個表現自我、發展自我、完善自我的開放型平臺。要堅持校園文化建設與人才培養目標相融合、與學校發展目標相融合、與教師教育事業需要相融合，促使學校的物質文化環境和精神文化環境的和諧發展。在校園內形成仁愛禮讓、團結向上的良好風氣。積極開展各種寓教于樂、豐富多彩的群眾性文體活動，為學生成才和教職員工發展營造舒適優美的校園環境和寬松和諧、健康向上的文化氛圍。

（六）打造安全的校園環境

堅持不懈地抓好安全教育工作。從講政治的高度，時刻敲響安全的警鐘，規范強化安全工作，落實安全工作責任制，高度重視食品衛生。健全校內外安全工作網絡，建立校園突發事件應急預案，防范、保衛措施有力。定期舉辦法制安全教育講座，增強師生安全意識和自救自護能力，防患于未然，杜絕學校各種安全責任事故，為學生提供一個安全、文明的校園環境。

2008.01

第五篇：創建和諧校園計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，組織和帶領廣大教職員工開展形式多樣、豐富多彩的活動，并寓思想教育于各項活動之中，使教職工得到教育，受到熏陶，增強學校的吸引力和凝聚力，讓教職工成為建設和諧校園的實踐者和主力軍。促進學校各項事業健康、有序、快速發展。

二、活動內容

一 是進一步開展教職工職業道德教育活動。組織教職工認真學習《教職工職業道德規范》，繼續深入開展“以師德教育為核心，以青年教師為重點”的“三育人”和職業道德教育活動，評選表彰涌現出來的先進集體和先進個人，弘揚“博大、厚重、睿智”的大學精神，全力營造教書育人，管理育人，服務育人，為人師表的良好氛圍。

二是要繼續深入開展以教學技能競賽為重點的社會主義勞動競賽活動，進一步提升全校教職工的教學技能、服務水平和整體素質。校工會將會同教導處繼續組織開展全校教學技能大賽活動，培養選拔一批教學新秀，樹立一批教學標兵。對在競賽活動中涌現出來的教學標兵和競賽能手，要大張旗鼓地給予表彰和獎勵，鼓勵教職工在自己本職崗位上鉆研業務，創出佳績。要通過教學技能競賽和崗位技能競賽活動，營造爭先創優氛圍，團結凝聚教職工人心，調動他們投身學校改革和建設的積極性、主動性和創造精神，增強各級工會的凝聚力和向心力。

三是繼續深入開展形式多樣、豐富多彩的教職工文體活動，并寓思想教育于各項活動之中，使教職工得到教育，受到熏陶，增強學校的吸引力和凝聚力，讓教職工成為建設和諧校園的實踐者和主力軍。