第一篇：城東中學(xué)創(chuàng)建和諧校園自查報(bào)告

城東中學(xué)創(chuàng)建“和諧校園”自查報(bào)告

我校在創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)中，遵照教育局創(chuàng)建和諧校園文件精神，認(rèn)真籌劃，周密部署，狠抓落實(shí)，為全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活營(yíng)造了一個(gè)良好環(huán)境，現(xiàn)將創(chuàng)建情況自查如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、完善并健全制度、預(yù)案

為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建“和諧”校園工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建和諧校園各項(xiàng)工作的落實(shí)，學(xué)校成立了創(chuàng)建“和諧校園”領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：張光（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：呂文超（政工副校長(zhǎng)）成員：孟慶余 劉英平劉 陽(yáng) 孫福強(qiáng)

李棟臣 姜清文 張所林 李振海

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究制定了切實(shí)可行的《城東中學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作計(jì)劃》，并認(rèn)真組織各部門認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)校安全穩(wěn)定工作，把安全工作放在學(xué)校工作的首位去抓，制定了周密的《消防逃生應(yīng)急預(yù)案》《水污染應(yīng)急預(yù)案》 《地震逃生應(yīng)急預(yù)案》《食品安全應(yīng)急預(yù)案》等各類安全應(yīng)急預(yù)案，并根據(jù)不同季節(jié)適時(shí)開展應(yīng)急演練。

二、制度健全，預(yù)防為主

在創(chuàng)建工作過(guò)程中，我校制訂及修改了有關(guān)創(chuàng)建和諧校園的管理制度。內(nèi)容有《城東中學(xué)安全責(zé)任追究制度》《城東中學(xué)安全隱患排查制度》《城東中學(xué)交通安全管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生管理制度》、《消防安全制度》、《學(xué)生外出集體活動(dòng)安全保衛(wèi)制度》、《校園安全保衛(wèi)制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全制度》等，使各項(xiàng)工作有章可循，落實(shí)到位，我們還制訂了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和領(lǐng)導(dǎo)包班制度，建立和完善各類值班值宿制度。

三、安全教育，常抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全法制教育，多渠道、多內(nèi)容、多層次、多形式地開展教育活動(dòng)：

1利用校園廣播、櫥窗、校刊進(jìn)行安全法制宣傳教育。2各班召開了《珍愛生命、安全出行》、《感恩父母》主題班會(huì)。

3、每學(xué)期邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育安全教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高自我防范的意識(shí)和能力。

4、召開家長(zhǎng)座談會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)育子方法進(jìn)行培訓(xùn)。

5、開展了安全教育周系列教育活動(dòng)。

6、為了鞏固法制教育的成果，學(xué)校在每學(xué)期紀(jì)律工作常抓不懈的同時(shí)，集中安排一周的中學(xué)生日常行為規(guī)范、學(xué)生一日常規(guī)學(xué)習(xí)訓(xùn)練強(qiáng)化周，使得遵紀(jì)守法成為廣大學(xué)生的自覺行動(dòng)。

7、舉辦了《中學(xué)生心理健康知識(shí)講座》。；

四、加強(qiáng)校園安全管理;確保師生人身安全

1、加強(qiáng)門衛(wèi)建設(shè)，增強(qiáng)師生在校園的安全感。認(rèn)真管理、監(jiān)督保安工作，要求保安加強(qiáng)校園安全巡邏工作，加強(qiáng)對(duì)校外人員來(lái)校的管理，實(shí)行外來(lái)人登記制度，實(shí)行24小時(shí)的值班工作。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生外出請(qǐng)假制度，保障了師生的安全，確保了良好的校園治安秩序。

2、加強(qiáng)對(duì)全校消防設(shè)施的檢查，消除安全隱患

認(rèn)真貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合，做到責(zé)任明確，制度落實(shí)，獎(jiǎng)懲分明。學(xué)校經(jīng)常檢查校園一些重要場(chǎng)所的防范措施。如：微機(jī)室、儀器室、圖書室、體育室、教室等，積極做好設(shè)防工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，增添防范設(shè)施。并對(duì)校園安全進(jìn)行全面排查尋找隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

3、提高認(rèn)識(shí)，做好衛(wèi)生保健工作

學(xué)校是群體性食物中毒、傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生易發(fā)部位，做好學(xué)校衛(wèi)生工作，關(guān)系到廣大師生身心健康。我們認(rèn)真組織開展傳染病防治、食品衛(wèi)生安全、公共場(chǎng)所衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生為重點(diǎn)的監(jiān)督檢查和宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校落實(shí)衛(wèi)生安全管理的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)，消除安全隱患。整頓校園周邊食品攤販。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生防病措施，有效預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

五、加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)施建設(shè)，杜絕隱患、防范未然

我校根據(jù)不同季節(jié)，及時(shí)開展預(yù)防溺水、火災(zāi)、雷電、暴雨等預(yù)防教育。在校園內(nèi)安裝了電子監(jiān)控設(shè)備，學(xué)校有校園處置突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組、和應(yīng)急預(yù)案。每周開展隱患排查行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。做到了學(xué)校無(wú)危房、教學(xué)設(shè)施無(wú)安全隱患。

六、努力工作 積極創(chuàng)建文明和諧校園

在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，積極開展創(chuàng)建“和諧校園”活動(dòng)，初步形成了：“苦干 務(wù)實(shí) 敬業(yè)

創(chuàng)新”的良好校風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取、教師愛崗敬業(yè)、師生和諧，學(xué)生養(yǎng)成教育落實(shí)到位。教育教學(xué)工作得到了主管部門的好評(píng)，一年來(lái)先后被評(píng)為：遼寧省普及九年義務(wù)教育先進(jìn)單位、鐵嶺市中小學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校、開原中小學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校、鐵嶺勤工儉學(xué)先進(jìn)單位。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，在全校師生的共同努力下，和諧校園創(chuàng)建工作開展有聲有色，安全工作成績(jī)突出，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，校園和諧穩(wěn)定，得到了師生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，今后我們將再接再厲，為保障校園的和諧穩(wěn)定繼續(xù)努力工作。

城東中學(xué) 2012.12．10

第二篇：近德固中學(xué)創(chuàng)建四星級(jí)和諧校園自查報(bào)告

近德固中學(xué)創(chuàng)建四星級(jí)和諧校園自查報(bào)告 為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，全面優(yōu)化育人環(huán)境，努力創(chuàng)建和諧校園，大力促進(jìn)我校“管理質(zhì)量年”活動(dòng)扎實(shí)有效開展，按照縣教育局的要求在2010年開展了創(chuàng)建“四星級(jí)” 和諧校園活動(dòng)。圍繞著本次創(chuàng)建活動(dòng)，我們?cè)谶@一年中以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法律法規(guī)為準(zhǔn)則，以質(zhì)量管理為主線，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)“文明、衛(wèi)生、綠色、安全校園”的總體要求，突出師生安全、文化建設(shè)、常規(guī)管理等重點(diǎn)問(wèn)題，強(qiáng)化依法治教，健全規(guī)章制度，完善管理機(jī)制，抓好常規(guī)管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量都有所提高，保障了學(xué)生平安幸福，推動(dòng)了學(xué)校繁榮和諧，促進(jìn)了教育快速健康發(fā)展。

為了更好的開展此項(xiàng)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，通過(guò)自我查找現(xiàn)將前一階段的工作總結(jié)如下：

(一)成立創(chuàng)建和諧校園領(lǐng)導(dǎo)小組，靠實(shí)責(zé)任

我們成立了以陳校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各個(gè)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門形成的領(lǐng)導(dǎo)小組，有政教處各成員分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)具體創(chuàng)建工作的局面。各部門合作共同完成各項(xiàng)工作，確保創(chuàng)建活動(dòng)順利進(jìn)行，責(zé)任到崗、到人，形成齊抓共管、人人參與的工作局面。

（二）全面動(dòng)員，制定方案

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，及時(shí)制定詳細(xì)的創(chuàng)建方案，并在領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、全體教職工會(huì)議、學(xué)生集會(huì)上組織領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工、學(xué)生層層學(xué)習(xí)動(dòng)員，同時(shí)在校園網(wǎng)、廣播站、黑板報(bào)大力宣傳，營(yíng)造氛圍，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

（三）創(chuàng)新德育，創(chuàng)建文明校園

學(xué)校分區(qū)合理，校園功能齊全，校內(nèi)秩序井然，環(huán)境整潔優(yōu)美，以人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效，學(xué)校硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一；社會(huì)主義榮辱觀教育、教師職業(yè)道德教育、學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育進(jìn)一步加強(qiáng)，師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成，校園文明程度明顯提高。積極探索新形勢(shì)下德育工作的新途徑、新方法，使德育工作貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校的各項(xiàng)管理工作之中。繼續(xù)貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》、《近德固中學(xué)文明禮儀常識(shí)》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。廣泛開展多種形式的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將“知榮明恥”變成日常的自覺行為。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育室、少先隊(duì)、團(tuán)總支活動(dòng)室建設(shè)，推動(dòng)校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。充分發(fā)揮政教處、團(tuán)隊(duì)、校外輔導(dǎo)員等德育工作隊(duì)伍的作用，繼續(xù)開展學(xué)校思想道德建設(shè)系列活動(dòng)，組織豐富多彩的學(xué)生文體活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開闊視野、發(fā)展特長(zhǎng)，參加社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，增強(qiáng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提高校園文明水平。突出抓好校園環(huán)境建設(shè)，從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化等方面，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以校園文化建設(shè)為載體，重視和加強(qiáng)校園綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)，做到整個(gè)校園干凈、整潔、美觀、有序，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶；精心設(shè)計(jì)校園人文環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、創(chuàng)造和維護(hù)；充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己創(chuàng)作的作品；注意發(fā)揮校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間；開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，形成健康向上、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境；根據(jù)學(xué)校歷史和辦學(xué)特色，結(jié)合時(shí)代要求，形成有特色的校園文化，并將其作為教育師生的生動(dòng)教材，提高校園的整體文明程度，使學(xué)校文化內(nèi)涵更豐富，辦學(xué)特色更鮮明，始終保持著蓬勃的生機(jī)。

加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高學(xué)校教育質(zhì)量。深化教育教學(xué)改革，著力提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；樹立正確的教育思想和觀念，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，注重學(xué)生全面發(fā)展，克服片面追求升學(xué)率的錯(cuò)誤傾向，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；

認(rèn)真執(zhí)行新頒布的《義務(wù)教育法》，《河南省中小學(xué)管理基本規(guī)范》嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)組織教育教學(xué)，開齊課程，開足課時(shí)。加大基礎(chǔ)教育課程改革推進(jìn)力度，積極開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益；切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、美育和衛(wèi)生工作，保證學(xué)生每天8小時(shí)以上睡眠和1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，積極組織學(xué)生參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生身心健康。

加強(qiáng)師德建設(shè)和教師管理，提高廣大教職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，扎實(shí)開展師德教育，講師德、正師風(fēng)、樹師表、鑄師魂，教育廣大教師以德修身、以德育人、愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)廣大教職工為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勇于拼搏的責(zé)任感和使命感，建設(shè)熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)；倡導(dǎo)教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決每一個(gè)學(xué)生遇到的困難和問(wèn)題，讓學(xué)生在校園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)；在廣大教職工中建立一種互敬、互信、互幫、互學(xué)的和諧人際關(guān)系，努力營(yíng)造人人學(xué)先進(jìn)、人人趕先進(jìn)、人人做先進(jìn)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理工作，繼續(xù)評(píng)選“十佳”、班主任，開展各個(gè)層次的班主任培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校管理中的作用。

（四）狠抓常規(guī)管理 創(chuàng)建衛(wèi)生校園

師生儀表整潔大方，校園內(nèi)無(wú)煙頭、無(wú)痰跡、無(wú)果皮、無(wú)紙屑和廢棄物，無(wú)衛(wèi)生死角，各功能室、教室、寢室干凈整潔，物品擺放整齊，窗明幾凈。有完善的規(guī)章制度。食堂操作規(guī)范、衛(wèi)生。

（五）優(yōu)化環(huán)境 創(chuàng)建綠色校園

校園內(nèi)四季常青，三季有花，樹木覆蓋率達(dá)到40%,綠化率達(dá)到70%，硬化率100%，花草樹木長(zhǎng)勢(shì)良好，成活率高，有人管護(hù)，教育到位，制度規(guī)范。

利用冬季或春季在校園內(nèi)植樹，中花種草，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育工作，制定完善養(yǎng)綠護(hù)綠制度，做到每一顆樹，每一束花，每一片綠都有人管。建立學(xué)生監(jiān)督體系，成立學(xué)生會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理功能，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。校園內(nèi)無(wú)煙頭、無(wú)痰跡、無(wú)果皮、無(wú)紙屑和廢棄物，無(wú)衛(wèi)生死角。衛(wèi)生區(qū)、教室、辦公室、寢室等室內(nèi)衛(wèi)生每天打掃，保持校園內(nèi)、室內(nèi)清潔。垃圾及時(shí)清理。

（六）防患于未然 創(chuàng)建安全校園

師生和校園安全、健康的各項(xiàng)規(guī)章制度和組織機(jī)構(gòu)基本完善，校園安全衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求，師生教育、安全管理、隱患排查、預(yù)警應(yīng)急機(jī)制基本建立；師生的法制觀念、安全防范、衛(wèi)生保健意識(shí)和自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力進(jìn)一步增強(qiáng)；不發(fā)生食物中毒和傳染病流行事件，杜絕校園刑事治安案件、安全衛(wèi)生事故；認(rèn)真梳理排查不穩(wěn)定因素，超前化解矛盾糾紛，不出現(xiàn)越級(jí)上訪和重復(fù)上訪。

完善各項(xiàng)安全管理制度。按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，將安全工作納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，制訂目標(biāo)管理細(xì)則，建立覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責(zé)任體系。要完善安全事故應(yīng)急處理機(jī)制，健全安全防范機(jī)制，有效落實(shí)預(yù)防安全事故和公共衛(wèi)生事件的措施。要健全門衛(wèi)、值班、巡邏等內(nèi)部安保制度，完善周邊報(bào)警點(diǎn)和報(bào)警程序，加強(qiáng)安全事故易發(fā)、多發(fā)環(huán)節(jié)的管理，防患于未然。強(qiáng)化師生安全與健康教育。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)交通安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防教育，不斷提高師生安全防范意識(shí)。要通過(guò)警校共建等途徑，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，提高學(xué)生的法制意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要把安全和健康教育納入教學(xué)內(nèi)容，予以一定的課時(shí)保證，并定期組織師生開展自救自護(hù)實(shí)際演練，提

高師生自我保護(hù)的意識(shí)和能力。要重視學(xué)生心理健康教育工作，普及心理健康知識(shí)，提供心理咨詢服務(wù)，提高學(xué)生心理抗挫折能力和自我調(diào)節(jié)能力，維護(hù)正常的學(xué)習(xí)和生活秩序。

加強(qiáng)安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。以保障學(xué)校安全衛(wèi)生基本條件為目標(biāo)，切實(shí)改善各類設(shè)施。其中教室、食堂、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、廁所、圍墻等要達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，廚房設(shè)備、餐具和食品、水源及其設(shè)備符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)警求助、應(yīng)急處理、安全通道等標(biāo)識(shí)清楚醒目、設(shè)備齊全有效；在重點(diǎn)部位安裝報(bào)警、視頻監(jiān)控設(shè)施，建成集人防、物防和技防為一體的校園治安防控體系。要密切配合有關(guān)部門做好定期檢查校舍和安全衛(wèi)生設(shè)施工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)，盡快解決。

通過(guò)開展“四星級(jí)”和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，提高廣大教職工的認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)師生參與學(xué)校管理的積極性，并努力形成常抓不懈的管理工作機(jī)制，創(chuàng)建和諧發(fā)展富有強(qiáng)烈時(shí)代特征、文化品位的校園文化。以深厚的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，熏陶、感染、引領(lǐng)師生崇尚真善美，不斷提升學(xué)校的教育水平和管理水平。育人環(huán)境明顯改善，校園文明程度明顯提高，管理水平和辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，真正使學(xué)校成為培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的一代新人、加強(qiáng)精神文明建設(shè)的重要陣地，建成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園。

第三篇：創(chuàng)建和諧校園的自查報(bào)告好

小壕兔鄉(xiāng)中心小學(xué)創(chuàng)建和諧校園

工作自查報(bào)告

和諧校園是積極向上、文明有序的校園，也是師生工作、學(xué)習(xí)生活的的家園，更是師生的精神家園。構(gòu)建和諧校園，包括思想教育、行政管理、教學(xué)科研等方方面面，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。小壕兔初級(jí)中學(xué)就在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，按照我校創(chuàng)建工作的總體規(guī)劃要求，積極開展文明創(chuàng)建活動(dòng)。

一、創(chuàng)建工作采取的措施和方法。

（一）根據(jù)我校創(chuàng)建和諧校園工作規(guī)劃，我們制定并實(shí)施了幾下點(diǎn)具體措施。

1、成立創(chuàng)建和諧校園領(lǐng)導(dǎo)組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)。組

長(zhǎng)：

折飛榮

副組長(zhǎng)：

馬朵朵、穆便便 成員：

全體教師

2、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、倡議書、專題學(xué)習(xí)等，提高全校師生對(duì)構(gòu)建“和諧校園”目的、意義的認(rèn)識(shí)。

3、征求意見，查擺問(wèn)題。通過(guò)發(fā)放征求意見表、召開座談會(huì)、組織家訪等形式廣泛征求各方面意見和建議，發(fā)現(xiàn)各個(gè)方面存在的不和諧因素和問(wèn)題，提高活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、明確責(zé)任，加強(qiáng)督導(dǎo)。通過(guò)明確各部門在創(chuàng)建活動(dòng)中所承擔(dān)的職責(zé)和建立活動(dòng)督查機(jī)制，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利、有效的開展。

5、完善制度，加強(qiáng)保障。學(xué)校將繼續(xù)完善師生評(píng)價(jià)、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動(dòng)提供強(qiáng)有力的制度保障。

6、及時(shí)總結(jié)，鞏固深化。學(xué)校將定期和不定期召開創(chuàng)建活動(dòng)小組工作會(huì)議，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行階段小結(jié)或總結(jié)，研究部署下一階段創(chuàng)建工作安排，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，宣傳在創(chuàng)建活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事例和事跡，探索建立活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）根據(jù)以上措施將我校和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)分為四個(gè)階段。

1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。制定方案，成立組織，進(jìn)行動(dòng)員，以“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)。利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、宣傳欄營(yíng)造創(chuàng)建氣氛。

2、第二階段：具體實(shí)施。根據(jù)實(shí)施方案開展各項(xiàng)專題活動(dòng)，通過(guò)系列講座等措施，創(chuàng)設(shè)和諧班子；成立學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)；利用升旗儀式舉行“知榮辱學(xué)做人、爭(zhēng)做文明好少年”主題教育啟動(dòng)儀式；把“社會(huì)主義榮辱觀”教育與法制教育結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》等各種法規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和遵紀(jì)守法的習(xí)慣；開展主題班會(huì)、征文、演講、愛心牽手等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長(zhǎng)、扶貧幫困的好習(xí)慣，增強(qiáng)為集體、為師長(zhǎng)、為同伴服務(wù)的意識(shí)；開展“理想、自強(qiáng)、成才、團(tuán)結(jié)、友愛、和諧”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

3、第三階段：總結(jié)提高。根據(jù)前一階段工作情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并修改方案。根據(jù)查找的問(wèn)題，制定整改措施，并予以實(shí)施。

4、第四階段：表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動(dòng)照片等送交領(lǐng)導(dǎo)小組。并開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。逐步建立創(chuàng)建和諧校園長(zhǎng)效機(jī)制。

二．結(jié)合我校的實(shí)際情況，在創(chuàng)建和諧校園工作中我們突出了以下幾個(gè)重點(diǎn)： 1．加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造和諧的教育教學(xué)人際環(huán)境

教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素，要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂(lè)業(yè)態(tài)度，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，就能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起，提倡寬容、誠(chéng)信、友善精神，弘揚(yáng)正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營(yíng)造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力。以尊重人、激勵(lì)人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、積極向上的學(xué)術(shù)氣氛。

2．加強(qiáng)制度建設(shè)，依法治校

行之有效的制度一定要得到嚴(yán)格執(zhí)行，并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實(shí)完善。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法，正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。

3．加強(qiáng)安全教育和心理健康教育，創(chuàng)建平安的校園環(huán)境

校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，健全安全管理制度。及時(shí)對(duì)校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對(duì)師生安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無(wú)違法犯罪事件。樹立“以學(xué)生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設(shè)心理輔導(dǎo)室，針對(duì)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生樹立健康、和諧的心態(tài)。

4．深入開展榮辱觀教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。把社會(huì)主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，積極主動(dòng)地把社會(huì)主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀。在師生中廣泛開展社會(huì)主義榮辱觀的討論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合工作實(shí)際寫出學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。結(jié)合正在開展的“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動(dòng)，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務(wù)，完善教育設(shè)施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)，使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)和發(fā)展的樂(lè)園。

5.創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是創(chuàng)建和諧校園的核心，和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革，不斷更新觀念，改進(jìn)方法，解決教學(xué)中存在的不和諧問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中要注意創(chuàng)設(shè)和諧的情境與氛圍，設(shè)計(jì)和諧高效的教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，形成默契、和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、自查結(jié)論

綜合以上情況，我校在創(chuàng)建和諧校園工作中，組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，工作部署周密細(xì)致，充分調(diào)動(dòng)了社會(huì)各界和廣大師生員工創(chuàng)建和諧校園的積極性；德育工作能貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)始終，德育活動(dòng)開展豐富多彩，途徑新、方法新，為學(xué)生健康和諧成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境；校園文化建設(shè)特色突現(xiàn)、氛圍濃厚，校園環(huán)境干凈、整潔、美觀、有序。學(xué)校管理倡導(dǎo)親情式人性化，教師素質(zhì)不斷地提高，師生關(guān)系和諧融洽，和諧年級(jí)組、和諧班級(jí)、和諧部室創(chuàng)建工作深入開展，重視農(nóng)村“留守兒童”教育工作，扶貧助學(xué)制度健全；嚴(yán)格落實(shí)安全管理制度，能把安全教育、健康教育納入正常的教學(xué)內(nèi)容，安全工作成效顯著，多年來(lái)未發(fā)生一例不安全事故，學(xué)校已創(chuàng)建為區(qū)級(jí)平安校園。

告別昨日的風(fēng)采，憑借全校師生的智慧和堅(jiān)韌，學(xué)校將會(huì)迸發(fā)出更強(qiáng)的生命活力，煥發(fā)出更燦爛的生命色彩，讓輝煌更為永恒。時(shí)代在發(fā)展，小壕兔鄉(xiāng)中心小學(xué)的育人特色之路正如百花園中千姿百態(tài)的奇葩，將會(huì)異彩紛呈。

第四篇：新河中學(xué)創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

新河中學(xué)創(chuàng)建市和諧校園工作總結(jié)

近年來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于在全國(guó)中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》,并根據(jù)市教育局關(guān)于開展“和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)文件精神，我校在創(chuàng)建和諧校園建設(shè)中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。現(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、高度重視、健全組織網(wǎng)絡(luò)，有效保障創(chuàng)建工作。1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，健全組織。

我校對(duì)學(xué)校創(chuàng)建和諧校園工作有著清醒的認(rèn)識(shí)，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以 “三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，加強(qiáng)學(xué)校管理。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，制訂了《新河中學(xué)創(chuàng)建和諧校園方案》，學(xué)校成立了以夏以畢校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，秦樹明、趙遠(yuǎn)為副組長(zhǎng)，陳連軍、王雨華、單培虎、胡道如、郭睿華、謝愛春馬樹濤為成員的和諧校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

2.明確責(zé)任，層層落實(shí)。

按“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校與各部門、各班主任簽訂責(zé)任狀，把責(zé)、權(quán)、利相結(jié)合，把各教師、各班級(jí)每學(xué)期各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查打分，并作為期末評(píng)選“優(yōu)秀班集體”和“優(yōu)秀教師”的重要依據(jù)。

二、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制。

構(gòu)建和諧校園，校行政和各部門協(xié)調(diào)是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的靈魂；制度是構(gòu)建和諧校園的保證；公開、公平、公正，關(guān)愛教職工是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。因此在整個(gè)創(chuàng)建工作主要抓了下列幾點(diǎn)：（1）召開教代會(huì)開展民主測(cè)評(píng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，評(píng)議通過(guò)“述、評(píng)、談”形式進(jìn)行，促進(jìn)了班子團(tuán)結(jié)、和諧。

（2）堅(jiān)持學(xué)校校務(wù)公開，促進(jìn)干群關(guān)系的和諧。構(gòu)建和諧校園，堅(jiān)持以人為本，讓廣大教職工參與學(xué)校決策和管理，推行民主集中制，民主治校。對(duì)學(xué)校的重大決策、財(cái)務(wù)收支、學(xué)生收費(fèi)、教職工績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、干部競(jìng)聘、評(píng)優(yōu)樹先等學(xué)校都要公示，確保公正、公平，促進(jìn)干群的和諧。進(jìn)一步增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力

（3）建立科學(xué)、嚴(yán)格與人文關(guān)懷和諧統(tǒng)一的管理制度。構(gòu)建和諧校園需要規(guī)章制度來(lái)保證，制度是校園道德行為的底線，是依法治校的“法”，是學(xué)校管理的依據(jù)。為此，我校制定了《教學(xué)發(fā)展規(guī)劃》《教職工崗位責(zé)任制》《常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》《新河中學(xué)教師工作管理細(xì)則》《新河中學(xué)教師績(jī)效考核細(xì)則》《新河中學(xué)班主任考核細(xì)則》等一整套管理制度。管理既要科學(xué)規(guī)范，又體現(xiàn)人文精神，充分尊重人、相信人，要以和諧的理念和方法激勵(lì)教師主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校在出臺(tái)的重要規(guī)章制度我們都通過(guò)召開行政會(huì)討論表決，認(rèn)真聽取他們的意見，制度大家定的，執(zhí)行起來(lái)才心情舒暢，進(jìn)而促進(jìn)全體師生員工的和諧發(fā)展。

三、以活動(dòng)為載體，為培育學(xué)校精神注入源頭活水。

學(xué)校精神的形成是一種潛移默化的，漸進(jìn)的過(guò)程，滲透在學(xué)校工作的方方面面，散見于學(xué)校管理的每個(gè)細(xì)節(jié)。而以活動(dòng)，特別是豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，不失為培育學(xué)校精神的一個(gè)較好的途徑和方法。校園文化活動(dòng)形態(tài)屬于校園環(huán)境中的軟環(huán)境。如我校的讀書活動(dòng)開展尤為扎實(shí)，通過(guò)開展“讀書活動(dòng)”，誘發(fā)學(xué)生多讀幾本好書，從而培養(yǎng)健康的情操。充分發(fā)揮廣播站，宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，活躍了校園文化氛圍。這些活動(dòng)不僅推進(jìn)了校園文化建設(shè)，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還會(huì)真正提升學(xué)生的道德情操。為提高師生的審美情趣，豐富師生精神素養(yǎng)，加深師生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)師生的愛國(guó)情懷。把升旗儀式、校會(huì)、晨會(huì)、班會(huì)、專題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動(dòng)；把各種活動(dòng)作為校園文化生活的有效載體，如學(xué)雷鋒 2 活動(dòng)、祭掃烈士墓、國(guó)慶節(jié)、青少年志愿者活動(dòng)，紅色文化傳統(tǒng)教育；把家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)作為校園文化生活的延伸部分。

一系列校園文化活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生的課余生活、陶冶了學(xué)生的情操，進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅和諧的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

四、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的育人氛圍。

人際關(guān)系是一種高級(jí)形式的校園文化。良好的人際關(guān)系不僅可以使學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長(zhǎng)，還可以形成良好的集體意識(shí)。

1、營(yíng)造溫馨的工作環(huán)境。以人為本，關(guān)心教職工的疾苦，想法設(shè)法改善教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校為每個(gè)年級(jí)都配備了筆記本電腦，和液晶投影儀，讓老師上課、備課更方便。

2、豐富的活動(dòng)，磨礪師能，促進(jìn)了和諧。

我們年級(jí)組建設(shè)的最大特點(diǎn)，是在工作上、生活上都擰成一股勁，團(tuán)結(jié)互助，無(wú)論是集體備課，舉行公開教學(xué)，設(shè)計(jì)課外活動(dòng)，組織班級(jí)集體活動(dòng)，他們都充分發(fā)揮集體智慧。在年級(jí)組這個(gè)大家庭里，人人都感到很快樂(lè)。我們組每個(gè)成員都充滿著活力與進(jìn)取，各年級(jí)備課組研究氣氛濃厚而融洽。老教師如同兄長(zhǎng)，年輕教師如同兄弟姐妹，他們活潑開朗，熱情陽(yáng)光。

學(xué)校還以年級(jí)組為單位舉行了教師美文誦讀、教師優(yōu)質(zhì)課擂臺(tái)賽、教職工籃球賽等豐富多彩的活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)了友誼，彰顯個(gè)人才藝，提高個(gè)人素質(zhì)，提升了凝聚力。

3、積極倡導(dǎo)和諧的師生關(guān)系。

提升教師的服務(wù)意識(shí)，在精心塑造學(xué)生心靈、努力培養(yǎng)實(shí)踐能力、用心挖掘成長(zhǎng)潛力等方面提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在學(xué)生心目中樹立引路人、幫助者、可信賴的良師益友形象。師生間只有建立融洽和諧的關(guān)系，才能取得最佳教育效果，“親其師”才會(huì)“信其道”。反之，如果師生關(guān)系緊張，甚至對(duì)立，教師就很難對(duì)學(xué)生施加影響。要求班主任和科 3 任教師關(guān)愛學(xué)困生，加強(qiáng)情感交流，充分挖掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心，以愛心喚醒他們的信心和希望；開展班干部與學(xué)困生的“手拉手”幫扶活動(dòng)，通過(guò)班干部的模范帶頭作用，影響、感化學(xué)困生；建立“一幫一”學(xué)習(xí)互助制度，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生幫助學(xué)困生解決學(xué)習(xí)上遇到的困難。學(xué)生在這種團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重的氣氛中才能得以健康地成長(zhǎng)。合作、互助、友好、團(tuán)結(jié)的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系才是教育發(fā)展，人才成長(zhǎng)的不可或缺的因素，也是建設(shè)和諧校園之關(guān)鍵所在。

五、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，學(xué)校真正做到了讓“環(huán)境說(shuō)話”，讓學(xué)校一切不會(huì)動(dòng)的設(shè)施說(shuō)話，讓學(xué)校的每一面墻壁、每一平方米土地都能發(fā)揮“桃李不言、下自成溪”的教育作用。

六、重視班級(jí)文化個(gè)性建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍

目前，班級(jí)文化建設(shè)，是我校校園文化建設(shè)的重要部分，它具有不可低估的“導(dǎo)向功能”“凝聚功能”“陶冶功能”“輻射功能”

1、創(chuàng)建富有特色的班級(jí)文化，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

我校每個(gè)班級(jí)的教室布置中必須有體現(xiàn)本班個(gè)性特色的班名、班風(fēng)、班徽、班級(jí)公約、班級(jí)特色介紹等基本組成，班級(jí)文化建設(shè)重視學(xué)生自主動(dòng)手能力的培養(yǎng)，突出了學(xué)生共同參與的特點(diǎn)。我校既有統(tǒng)一的教室布置，又有各班的特色。“名人名言”、板報(bào)、光榮榜分班設(shè)計(jì)，讓每幅畫、每條標(biāo)語(yǔ)各個(gè)班都發(fā)揮其重要的作用。每個(gè)班的班級(jí)文化建設(shè)都體現(xiàn)了人人參與班級(jí)管理，共同協(xié)商班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)，讓每一堵墻，讓每一個(gè)空間都能說(shuō)話。

2．打造個(gè)性化的班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。管理文化具有重要的文化和價(jià)值導(dǎo)向的作用。管理文化開發(fā)得如何，直接關(guān)系到班級(jí)能否做到規(guī)章合理、紀(jì)律嚴(yán)明、管理科學(xué)。各班結(jié)合本班情況制定《班級(jí)公約》、《班級(jí)包干區(qū)衛(wèi)生值日制度》、《早晨領(lǐng)讀制度》、《小干部輪換制度》、《月班長(zhǎng)制度》、《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》等 4 一系列體現(xiàn)學(xué)生自主管理的班級(jí)制度。

七、打造“平安校園”，為建設(shè)和諧校園增添新內(nèi)涵。

校園安全無(wú)小事，學(xué)生安全重于泰山。為了維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，讓家長(zhǎng)放心。我校認(rèn)真創(chuàng)建平安校園，牢記“安全高于一切”的理念，建立健全組識(shí)機(jī)構(gòu)，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《學(xué)校安全工作條例》，大力宣傳各種安全知識(shí)，經(jīng)常性地排查各種安全隱患。嚴(yán)格遵守食品、消防、用電、財(cái)務(wù)、門衛(wèi)等安全管理制度，對(duì)全校各類設(shè)施、設(shè)備做到及時(shí)檢查、維修、保養(yǎng)。與交警部門配合，加強(qiáng)周邊道路交通的治理，樹立交通安全警示牌，鋪設(shè)減速帶，安排家長(zhǎng)接送處等。與城建部門聯(lián)系清理周圍小擺攤。做到了校園周邊安全整潔，為學(xué)校的和諧創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。

天道酬勤，付出必有收獲。我校通過(guò)開展創(chuàng)建和諧校園工作，不僅提高校園文化品位，而且提高了師生員工的思想道德水平，促進(jìn)師生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，提高學(xué)校的特色文化品味，推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。在今后的工作中，我們一如既往地創(chuàng)建文明和諧的校園，使新河中學(xué)這枝精神文明之花開得更紅更艷。

新河中學(xué)創(chuàng)建市和諧校園工作總結(jié)

第五篇：中學(xué)2009創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)計(jì)劃

眾望中學(xué)2011創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和新頒布的《守則》、《規(guī)范》為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的推廣為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，確立德育為首的思想，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，以進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)德育工作為重點(diǎn)，以全面提高教師的思想素質(zhì)和班主任的班級(jí)管理水平為突破口，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照教育局和學(xué)校總體工作計(jì)劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學(xué)生守則》及《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改進(jìn)工作方法，提高學(xué)校德育工作的實(shí)效。

二、具體工作安排及措施工作目標(biāo)：

要全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力實(shí)施德育教育，繼續(xù)在突出重點(diǎn),抓出實(shí)效,創(chuàng)出特色上做文章。結(jié)合教育局的工作要點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任教師的自身素質(zhì)和管理水平；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)。全體教工必須牢固樹立“每一個(gè)教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制。

（一）抓好班主任教師隊(duì)伍建設(shè)。提高育人效能一位優(yōu)秀的班主任教師就是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)集體。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要。班主任要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷反思總結(jié)自身的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

1、實(shí)行班主任月例會(huì)制，每月舉行1次班主任工作例會(huì)，學(xué)習(xí)理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；特別是加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作；繼續(xù)開展青老班主任的“傳幫帶”活動(dòng)。

2、落實(shí)班主任常規(guī)工作，如班會(huì)課、周記評(píng)閱、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。①主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。每學(xué)期要求精心設(shè)計(jì)一兩次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì)，并做好班會(huì)記錄；上交一篇主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。②規(guī)范周記的評(píng)閱，充分發(fā)揮周記教育特殊功效。及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。③有的放矢地建立“問(wèn)題”學(xué)生的轉(zhuǎn)化檔案，有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施，跟蹤教育，進(jìn)行幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象，保證犯罪率為零。

3、加強(qiáng)督促檢查，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性，不斷完善《班級(jí)考核條例》，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，及時(shí)公布檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

通過(guò)班級(jí)評(píng)比考核評(píng)估制度，在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，爭(zhēng)創(chuàng) “先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀年級(jí)組”。

4、深入進(jìn)行德育科研活動(dòng)。德育實(shí)際上是在分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學(xué)，它的最高境界就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而升華人生境界。所以需要不斷的進(jìn)行研究。要研究學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，研究德育的內(nèi)容、方法、形式、途徑；研究學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題以應(yīng)該采取的對(duì)策。通過(guò)每月1次的班主任工作例會(huì)，定期交流，形成制度。使班主任養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，鼓勵(lì)班任積極撰寫德育論文，要求每學(xué)期班主任至少交德育論文（或案例）一篇。并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)和推薦。

（二）抓好學(xué)生管理，努力構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好的育人氛圍

工作目標(biāo)：以“培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成文明的個(gè)人行為，樹立自覺的健身意識(shí)”為目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健身。

初一段目標(biāo)：重點(diǎn)進(jìn)行思想品德教育，進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活自理能力的培養(yǎng)，著重加強(qiáng)中學(xué)生日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，幫助學(xué)生邁好中學(xué)第一步，做合格的中學(xué)生。

初二段目標(biāo)：以道德教育為主要內(nèi)容，進(jìn)行青春期生理、心理、倫理和審美教育，側(cè)重于意志品德的教育和訓(xùn)練，明辨是非，抵御不良行為、思想的誘惑和侵蝕，幫助學(xué)生完成人生的重大轉(zhuǎn)折，邁好青春第一步。

初三段目標(biāo)：注重真善美的道德行為教育和正確的人生觀教育，重點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)教育，理想教育，增強(qiáng)責(zé)任感，使學(xué)生的志趣，能力與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，邁好人生第一步。

深化月教育主題活動(dòng)。本學(xué)期要充分結(jié)合教育主題活動(dòng)，努力營(yíng)造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項(xiàng)活動(dòng)之中。

1、以愛國(guó)主義教育為主線，提高學(xué)生思想素養(yǎng)

以“明禮誠(chéng)信，文明尚志”為主線，通過(guò)進(jìn)行國(guó)情教育及開展系列愛國(guó)主義教育活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)我校學(xué)生對(duì)祖國(guó)的自豪感、責(zé)任感和使命感，在學(xué)生中開展倫理道德教育、愛心孝心教育、禮儀誠(chéng)信教育等，養(yǎng)成學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩、尊重他人、關(guān)心社會(huì)、自尊自愛等基本道德素質(zhì)，教育學(xué)生正確處理個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與他人、個(gè)人與家庭的關(guān)系。

2、以養(yǎng)成教育為中心，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，堅(jiān)持以最基本的行為規(guī)范做起，重點(diǎn)進(jìn)行遵守校規(guī)校紀(jì)以及自律教育，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)公德和社會(huì)秩序的意識(shí)和習(xí)慣，深入開展“告別陋習(xí)，走向文明”主題教育。利用國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)“學(xué)生手冊(cè)”，使校園無(wú)亂丟垃圾紙屑、無(wú)隨意毀壞公物公共設(shè)施、無(wú)粗言穢語(yǔ)、無(wú)淫猥書畫流傳；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步。認(rèn)真扎實(shí)地搞好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會(huì)的良好習(xí)慣。設(shè)立校園文明監(jiān)督崗，勸阻和警示不文明行為，提高學(xué)生自我管理能力。

3、以法制教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)

（1）、繼續(xù)發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，結(jié)合我校和學(xué)生實(shí)際，采用多種形式的活動(dòng)，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀法制教育和預(yù)防犯罪教育，努力遏制在校學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。

（2）、繼續(xù)開展毒品預(yù)防教育，積極爭(zhēng)取社區(qū)的支持，協(xié)助做好校園及周邊環(huán)境的整治工作。

（3）、把法制教育與教育轉(zhuǎn)化不良行為學(xué)生的工作相結(jié)合，重視不良行為學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化及矯治，繼續(xù)建立健全相關(guān)的問(wèn)題學(xué)生幫教制度，以確保幫教工作不留死角。

（4）、繼續(xù)開展拒絕網(wǎng)吧的教育活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)務(wù)院有關(guān)規(guī)定，未成年學(xué)生不得進(jìn)入網(wǎng)吧，積極向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳有關(guān)網(wǎng)吧的管理規(guī)定。

4、以校風(fēng)整治為突破口，凈化校園育人環(huán)境

1、落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動(dòng)。

2、抓反復(fù)，反復(fù)抓，督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。

5、以心理健康教育為關(guān)鍵，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

通過(guò)在學(xué)生中開展“關(guān)愛生命、自尊自強(qiáng)”為主題的教育活動(dòng)，力使學(xué)生熱愛生命，自強(qiáng)不息，培養(yǎng)健康教育活動(dòng)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期將開展學(xué)生心理健康教育講座，完善心理健康教育設(shè)施，開辟板報(bào)心理專欄，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)。同時(shí)要加強(qiáng)家長(zhǎng)的心理健康教育指導(dǎo)

6、以安全教育為保障，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)

通過(guò)對(duì)學(xué)生身邊經(jīng)常發(fā)生的事和遇到的問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的安全意識(shí)，正視和了解社會(huì)上一些不良風(fēng)氣和惡習(xí)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響，及時(shí)提醒學(xué)生提高防范意識(shí)，幫助學(xué)生糾正品德和行為上的偏差，使他們能自地認(rèn)識(shí)社會(huì)，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害。

7、以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為載體，營(yíng)造良好的育人氛圍。

積極向上的校園文化生活，能使學(xué)生在良好的環(huán)境中受到熏陶，受到感染。因此，我們要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育。我們要繼續(xù)辦好大小宣傳，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校先進(jìn)的條件，推動(dòng)校園之聲、體育、藝術(shù)、書法等各類興趣小組定期活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，在陶冶情操的同時(shí)，不斷提高學(xué)生個(gè)人審美修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育。以教師節(jié)、敬老節(jié)、國(guó)慶節(jié)、“一二?九”、元旦等重大節(jié)日和紀(jì)念日為契機(jī)，以征文競(jìng)賽、國(guó)旗下講話、校園廣播、黑板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地，著重抓好愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育，開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)”和“助殘?jiān)隆敝黝}教育。通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的娛樂(lè)教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寬松、活潑的活動(dòng)氣氛，陶冶學(xué)生情操，在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和良好興趣的同時(shí)，不斷豐富校園的文化內(nèi)涵。

8、以家庭、社區(qū)教育為依托，構(gòu)建“共建、共管、共育”的德育模式

充分發(fā)揮社會(huì)德育網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)有教育作用。聯(lián)系關(guān)工委、派出所、交警中隊(duì)等單位，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展德育工作。①通過(guò)開展多種多樣的活動(dòng)，如講座、參觀、知識(shí)競(jìng)賽等對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德、前途理想、法制教育。②結(jié)合新形勢(shì)，繼續(xù)開展心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生朝健康方向發(fā)展。落實(shí)家訪工作，辦好家長(zhǎng)學(xué)校。每學(xué)期各年級(jí)至少開1次家長(zhǎng)會(huì)。加強(qiáng)警校共建文明活動(dòng)。聯(lián)合派出所、落實(shí)“交通安全學(xué)校”與“學(xué)校毒品預(yù)防教育”各項(xiàng)工作。