第一篇：校園安全健康

維護校園安全穩定，首先要確保政治安全。政治安全是國家政治方面免于各種因素侵害和威脅的客觀狀態，它是國家安全的重要組成部分。確保學校的政治安全必須堅持社會主義辦學方向，牢牢把握社會主義意識形態主導權，提高政治敏銳性和洞察力，準確辨別各種社會思潮和思想傾向。要加強對網絡信息的監控和管理，對大學生開展文明上網教育，營造健康文明的校園網絡環境。要充分認識到反宗教滲透和校園傳教工作的重要性、緊迫性、長期性和復雜性，牢牢把握宗教與教育相分離的原則，切實做好抵御境外宗教滲透和防范校園傳教工作。

維護校園安全穩定，要高度重視學生安全工作。目前，學生的人身安全已成為高校、政府、社會最擔心最敏感的問題。要以防范學生非正常死亡為重點，切實做好防自殺、防中毒、防車禍、防火災、防斗毆等重點工作。廣大教師要特別關注生活困難、心理存在障礙、學習成績落后、癡迷網絡的學生，以更加博大的師愛，更加適合的方法，更加細致的工作，幫助他們克服各種困難，正確處理各種問題。廣大同學也要努力提高自身的心理調適能力、自我防范能力、危急逃難能力、法律運用能力，以更加健康積極的人生態度投入學習和生活。

維護校園安全穩定，必須堅決杜絕群體性事件。要堅持預防為主、教育為先，建立健全防止群體性事件發生的教育機制、防范機制，盡可能消除群體性事件發生的根源和條件。要立足“抓早、抓小、抓苗頭、抓源頭”，定期排查安全隱患，把問題和矛盾糾紛解決在平時、內部和萌芽狀態。一旦問題發生，要本著“宜散不宜聚，宜疏不宜激，宜解不宜結”的原則，審時度勢，果斷施策，把問題解決在校內、院內、班內，做到矛盾不擴大、矛盾不激化、矛盾不轉移，最大限度保證校園和諧穩定。

采用音頻廣播講授的方式，結合各中小學校、幼兒園學期特點，利用課間休息時間進行防災減災、公共安全知識普及，使學生、老師在潛移默化中掌握方方面面的安全知識。“未滿12歲的兒童不得在道路上騎車，騎車上路前需要檢查車閘和車鈴是否完好，不在機動車道上騎車，遇到特殊執勤車輛要主動避讓，騎車的過程中不許雙手離把、多人并排并且追逐、競速。”這是騎車應注意的一些事項。“課間活動、就餐或者參加完集會，樓梯上會十分擁擠，同學們要靠右側上下樓，走路要慢、要穩，千萬別追逐打鬧，以免前面的人摔倒，后面的同學由于慣性無法及時停下被絆倒而引發踩踏事故。”這是防踩踏事故的注意事項。如何避免成為搶劫對象，遭遇搶劫時應如何應對，春季沙塵天氣安全注意事項，食品安全注意事項，假期出游安全注意事項等各種安全方面的知識，都是校園安全廣播的內容。

第二篇：小學校園安全健康廣播稿

小學校園安全健康廣播稿

時間：2013年9月12

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學們

合：大家好！

甲：歡迎大家準時收聽我們的廣播！我是主持人（）

乙：我是主持人（）

甲：今天我們的播音主題是《 校園安全》

播放音樂

甲：同學們，在校園里，你們是否經常看到這樣的情景：

樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學；欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

乙：每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎？

甲：從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

乙：星期二那天，六年級（2）班和五年級（2班）的一位同學就因為在操場上飛奔，導致兩人都摔傷了，手和手臂都摔破了皮。

甲：同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

合：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

播放音樂：

甲：下面，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧！

《小學生安全守則》

甲：在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停，先看清楚再走。"

乙：上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

甲：不準騎摩托車、自行車上學，不準乘坐三無車輛。不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

乙：上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。

甲：課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準走出校門。

乙：不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

甲：不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。

乙：體育課、勞動課、活動課要服從老師的安排和指示。

甲：不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學校。

乙：在玩樂時，不準做危險動作或者違反規則的動作。

甲：不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛生的食品。

乙：不欺負幼小或外地同學，不準打架。同學之間發生矛盾，要及時報告老師，找老師解決，甲：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學校或家庭。

乙：因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。

甲：發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。

乙：學完了《小學生安全守則》，你都學 會了嗎？

甲：恩，我都學會了。，你呢？

乙：恩，我也學會了。小朋友們，我想你們也都學會了吧。

甲：對了，你們有沒有聽過一首歌謠？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》乙：《校園生活安全教育歌》？你能給我們說說這首歌謠嗎？

甲：好吧，下面我就給大家說說這首《校園生活安全教育歌》！

甲：

校園生活安 全教育歌

生活道路不簡單，安全時刻記心間。

地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。

上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

不講粗言和穢語，團結愉快易進取。

室內活動防磕碰，防擠防墜防摔下。

小心開水和電器，消防設施要愛惜。

室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。

貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。

亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明。

遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。

同學處處守紀律，文明之星屬于你。

乙：這首歌謠真好啊！

甲：是啊！這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。

乙：時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動要求；上下樓梯輕聲慢走。

甲：我們應當時時刻刻注意安全，同學之間注意禮讓，讓三合一小成為一個安全、文明的學習樂園，讓每一位新湖小學的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。最后，讓我們來聽一首歌曲，輕松一下吧！

合：同學們，讓我們牢記珍愛生命、安全第一！

歌曲……《小叮當》

第三篇：小學校園安全健康廣播稿

小學校園安全健康廣播稿

同學們，在校園里，你們是否經常看到這樣的情景：

樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學；欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望??

每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎？

從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命??

同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

下面，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧！今天我們紅領巾廣播的主題是：做一個文明的人。

記得有個人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先做個文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”這句話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。

同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！

謝謝大家

第四篇：小學校園安全健康廣播稿主持詞

小學校園安全健康廣播稿主持詞

小學校園安全健康廣播稿主持詞

同學們，大家好,在這個校園里，你們是否經常有看到過以下這樣的情景：

樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學；欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎？

從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

下面，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧！

《小學生安全守則》

在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。" 上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

不準騎摩托車，不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。校園內禁止騎自行車，進出校門要下車。不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。

課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準走出校門。

不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。

體育課、勞動課、活動課要服從老師的安排和指示。

不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學校。

在玩樂時，不準做危險動作或者違反規則的動作。

不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛生的食品。

不欺負幼小或外地同學，不準打架。同學之間發生矛盾，要及時報告老師，找老師解決，不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學校或家庭。

因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。

發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。

學完了《小學生安全守則》，你都學

恩，我都學會了。，你呢？ 恩，我也學會了。小朋友們，我想你們也都學會了吧。

對了，你們兩個有沒有聽過一首歌謠？它的名字叫做《校園生活安全教育歌》

《校園生活安全教育歌》？你能給我們說說這首歌謠嗎？

好吧，下面我就給大家說說這首《校園生活安全教育歌》！

校園生活安 全教育歌

生活道路不簡單，安全時刻記心間。

地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。

上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

不講粗言和穢語，團結愉快易進取。

室內活動防磕碰，防擠防墜防摔下。

小心開水和電器，消防設施要愛惜。

室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。

貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。

亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明。

遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。

同學處處守紀律，文明之星屬于你。

這首歌謠真好啊！

是啊！這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。

時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動要求；上下樓梯輕聲慢走。我們應當時時刻刻注意安全，同學之間注意禮讓，讓新湖小學成為一個安全、文明的學習樂園，讓每一位新湖小學的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。

最后，讓我們來聽一首歌曲，輕松一下吧！

合：同學們，讓我們牢記珍愛生命、安全第一！歌曲……

合： 今天的紅領巾廣播到此結束，感謝各位同學的收聽.

第五篇：校園健康安全直飲水的建議

尊敬的校長（園長）：

您好！

目前學生的飲水方式主要有：學生自帶水、學校鍋爐供水、桶裝水、超市購買純凈水或飲料。顯而易見，這些供水方式都存在一些問題，既不能從量上滿足學生飲水需求，又不能從質上保證學生飲水安全。近些年來，學校主要選擇桶裝純凈水作為學生喝水的主要方式，但這種飲水方式也存在一些弊端：

1．水質較差：據衛生組織調查有近60%的桶裝水水質本身不合格。擱置時間長，水質不新鮮，品質無法保障。而且，打開一段時間的桶裝水大量細菌、病菌滋生（細菌每天以2000倍的速度遞增）。

2．時間受限：用水高峰期，送水不及時影響正常飲水需要。3．安全隱患：

①閑雜人員進出校園更換水桶，存在較多不安全因素。②桶裝水的敞開式，不利于管理。部分調皮的學生，可能會往桶裝水里扔砂子。復旦大學投毒事件,導致貧寒子弟黃洋死亡，留給社會很大的思考空間。

4．二次污染：無論是大品牌，還是小作坊無一例外都是雇汽車或三輪車送水，送水過程受時間、氣候、環境、人員素質影響較大，“二次污染”可能性比較大。5．千滾老水：開水反復燒滾的（老水）問題，在部分飲水機內，因為設計的局限，有一部分水燒開后沒有使用，而被反復燒開，導致有害物質損害人體健康。

6．溫度問題：因為桶裝水飲水機只有開水與冷水兩個龍頭。學生，尤其是低齡兒童在用水方面存在著一定的危險性，要么燙傷嘴巴，要么吃壞肚子。

7．生熟混合：目前市場上仍然大量存在的普通型開水器，因為設計的局限，剛流進開水器未燒開的水，有可能與燒開的水混在一起被飲用。

8．節能問題：開水器加熱及保溫需要耗能（數據顯示，在保溫狀態的開水器、飲水機內的開水，每小時降溫30度），在能源緊張和能源價格高漲的今天，如何提高開水器的能效，為使用者節省運行成本，是一個很關鍵的問題。

9.流程管理：空水桶與水桶的更換，瓶口及桶裝水飲水機落水座的衛生防疫，還有桶裝飲用水的飲水時間過長也是造成“二次污染”的一大因素。由于桶裝飲用水不能抑制細菌的生長繁殖，導致剩水中微生物大量超標。

10．經濟問題：前些年省教育廳下發了有關義務教育階段“一費制”的文件，要求各校為學生免費提供開水。按1000名學生（25個班）計算，平均每班每天用去1瓶水，那一年大約用去5000瓶，按6元計算，則年年要開支3萬元。

那么，當人口渴時，喝什么最有利于人體健康呢？答案是：溫開水。溫開水比較容易透過細胞膜，促進細胞新陳代謝，增加血液中血紅蛋白含量，因而有利于改善人的免疫功能，增強免疫力。溫開水是新鮮開水涼至30～50度的“白開水”，它具有的某些生理活性是許多高級飲料無法比擬的。習慣喝溫開水，體內脫氫酶活性較高，清除肌肉中的乳酸積累較快，因此人也不易疲勞。

為了徹底解決學生飲水問題，筆者和一些教育工作者，考察了多家大型企業和學校，看到大部分開始使用直飲水機。

直飲水機是直接連接自來水，經過凈化以后，可提供溫開水、開水與冰水。通過考察和整理，我們愿意向您提供一種全新的校園直飲水解決方案，供您參考。下面，簡要介紹一下校園直飲水機的優勢與特點：

1．多級過濾、健康環保。直飲水機采用國際領先的凈水處理技術，進行多級過濾，技術成熟，不含任何化學成份，溫開水采用高溫消毒，再通過熱交換系統降溫獲得，二次消毒，確保水質安全，符合衛生部飲水要求，是上海世博飲水科學技術的應用普及產品。2．層層把關、取保安全。所有管道全封閉，徹底杜絕二次污染，且加溫過程中氧份不會流失，避免飲用“千沸水”。飲用此水衛生有保證，有利于人體健康。配有智能控溫系統，水不開，則無水流出，避免飲用生水。

3．熱能交換、省電保溫。直飲水機采用高效熱能交換器，使開水的熱能被徹底收回后降溫，同時冷水吸收開水釋放的熱能上升到80℃左右（不用電）同樣的時間內用最少的電量，供應更多的溫開水。采用不銹鋼密封水膽，在同功率、同容量的情況下燒開水的時間比普通開水器大約快10分鐘。另外，水膽外層配有特厚保溫層，保溫效果極佳。

4．方便實用、四季恒溫。直飲水機打開水龍頭即有開水與溫開水飲用，自動進水，實現全自動無人管理。水源隨制隨飲，冷熱轉換，四季皆宜。

5．管理方便、成本降低。直飲水機實用、節能，選用以后無需年年投入資金用于開銷學生飲水費用。按1000名學生計算，首次投資3萬元就可以解決飲水問題，而且學生可以痛快暢飲（特別是四月至十月期間）。因為是節能產品，所以支付電費也很少。6．豪華美觀、高貴氣質。整機不銹鋼制造，進口304＃不銹鋼水膽，永不銹蝕。整體美觀感好，可從側面提升學校的管理水平及整體形象。

7．安裝細心、售后負責。直飲水機公司實行保姆式跟蹤服務，建立完善的終端客戶檔案，售后服務中心定期電話回訪，定期進行設備保養和水質檢測，保護設備正常運轉，確保用戶飲水品質，并開通7×24小時熱線隨時提供咨詢服務。

尊敬的校長： 關注少年兒童的身心健康，飲水也是一個重點，因為人體的80%是水。筆者在與飲水設備廠家探討中得知，：廠家愿意免費上門安裝調試，培訓校方操作人員，對用戶實行跟蹤服務。

學校在實施這一飲水服務體系后，可徹底解決學生長期以來喝水難的問題，同時可贏得上級部門和學生家長對學校的好評，又為學校樹立良好的社會形象。這種學生開心、家長放心、校長省心的校園供水新模式，相信校長您一定會欣然接受。

感謝校長百忙之中看完此信。此致 敬禮