第一篇：遼寧省規范中小學辦學行為的規定

遼寧省規范中小學辦學行為的規定

（2012年2月27日）

為貫徹落實國家和省教育規劃綱要，進一步規范中小學辦學行為，切實減輕學生過重的課業負擔，深入實施素質教育，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國行政許可法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》、《遼寧省義務教育條例》等相關法律法規和國家相關文件制定本規定。

一、嚴格執行國家、省定課程計劃

1．各中小學校要嚴格執行國家、省定的課程方案、課程計劃，按照規定開齊課程、開足課時。保證體育課、藝術課、團隊活動和綜合社會實踐活動時間。糾正隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學進度的行為。

2．中小學校要保障中小學生每天一小時校園體育活動，保障學生每月一天校外實踐體驗活動時間。

二、嚴格控制學生在校集中學習時間

3．走讀生每天在校集中學習時間，小學生、初中生、高中生分別不超過6小時、7小時、8小時。不上早、晚自習。

城市走讀生早上到校時間冬季不早于7:50，夏季不早于7:30；放學時間冬季不晚于17:30（小學不晚于17：00），夏季不晚于18:00（小學不晚于17：30）。

4．寄宿生每天在校學習時間（包括自習），小學生不超過8小時，初中生不超過9小時，高中生不超過11小時。

三、嚴格控制教師布置給學生的書面家庭作業量

5．學校要統籌學生的家庭作業時間，小學一、二年級不留書面家庭作業，小學其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。

6．初中和高中學生每天書面家庭作業總量分別控制在1.5小時、2小時以內。

7．班主任及任課教師應適時對學生給予個性化學法指導。

四、嚴格規范考試管理

8．市、縣（市、區）教育部門應規范初中升學考試、高中學業水平考試外其他形式的統一考試，嚴格控制考試科目和考試次數。

9．各級教育行政部門不得隨意組織學校參加各種統考、聯考或其他競賽、考級等。

10．市、縣（市、區）教育部門嚴格規范學校層面考試，考試命題科學合理，考試內容符合課程標準要求，不得隨意提升考試難度，增加考試次數。

五、嚴禁學校、教師違規補課

11．各中小學校不得占用學生法定假日、午間休息和自習時間組織集體補課。

12．學校、教師不得對學生實行有償補課。學校要組織骨干教師為學困生義務補課。

13．學校、教師不得組織學生參加社會舉辦的文化課補習班。

六、嚴禁違規亂發教材和教輔材料

14．由市級教育行政部門按照國家、省每年頒布的中小學教科書用書目錄統籌決定征訂使用教科書。

15．教輔材料實行“一科一輔”制。不得組織小學一、二年級學生訂購教輔材料。

16．嚴禁任何部門、學校和個人組織學生統一征訂除中小學教輔推薦目錄以外的任何教輔材料，由學生及父母（或監護人）自愿選擇訂閱目錄內的教輔材料；教師不得向學生推薦或變相推薦教輔材料。

七、嚴禁下達高考、中考升學指標

17．教育部門不得以任何形式向所轄學校下達高考、中考升學指標。

18．教育部門、學校不得以高考、中考升學率或考試成績為標準進行各種學校、班級的榮譽排名和相關獎懲。

八、嚴禁炒作中考、高考成績

19．完善教育信息公開制度，加強和規范各級各類學校對外提供教育服務信息的工作，保障公眾對教育的知情權、參與權和監督權。

20．各地、各有關部門及工作人員、各級各類學校和教師不得以任何方式公布考生的成績、名次及中考、高考錄取信息，或以任何方式炒作學校的升學人數、升學率及升入重點高中、重點大學情況的信息。

21．各宣傳媒體不得宣傳炒作學校的升學率、升學考試平均成績等情況；不得宣傳炒作所謂的中考“狀元”、高考“狀元”及高分數學生等。

九、嚴格規范義務教育階段學校招生

22．城市義務教育階段公辦學校應當按照劃定的學區招生，并將招生結果向社會公布。不得擅自跨學區招生。

23．義務教育階段公辦學校除經教育行政部門批準的體育、藝術等特長生招生可以進行專業技能測試外，一律不準采取或者變相采取考試、測試、面試等形式選拔學生。

24．學校要堅持公開、公正、公平的原則實施分班，不得設置重點班、快慢（好差）班、實驗班、特長班、補習班、奧數班等。

25．學校、教師不得根據考試成績對學生排名和編排學生座位。

十、嚴格制止普通高中違規招生行為

26．各普通高中要嚴格遵守招生紀律。公辦普通高中不得招收規定區域外的學生。

27．公辦普通高中不得違背“三限”（限人數、限分數、限錢數）政策招收擇校生。

28．公辦普通高中不得舉辦或參與舉辦復讀班或復讀學校，不得招收復讀生。

十一、規范和嚴格民辦學校和非學歷教育培訓機構的管理

29．各市教育行政部門按照中小學校辦學條件確定民辦學校招生計劃，各民辦學校應嚴格執行招生計劃，嚴禁突破招生人數、招生范圍和招生條件；嚴禁學校通過給生源學校校長或老師回扣等不正當方式招生。

義務教育階段的民辦初中招生應在每年6月1日以后進行，不得提前招生、舉辦或與培訓機構聯合舉辦、委托舉辦生源預備班。

30．取得文化課補習辦學許可的培訓機構，課時課量設置要符合教育規律和接受者身心健康。其他辦學機構應嚴格遵守辦學行政許可的規定，不得擅自擴大辦學范圍，開展文化課補習。

各類民辦教育機構不得以升入某中小學的名義開辦直升班、預備班。

31．強化民辦非學歷教育培訓機構的年審。

十二、建立責任追究制度

32．加強教育行政執法。各級教育行政部門要會同有關部門加強行政執法，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立規范辦學行為的責任制，分級管理，分工負責，強化工作問責，嚴肅追究責任。各地要將規范辦學行為和學業負擔監測列入基礎教育強縣（市、區）建設、教育督導、學校考核和行風評議的指標體系中，做為重要內容加強督導檢查。對各地在規范辦學行為過程中出現的負面影響較大的違法違規事例，在基礎教育強縣（市、區）建設評比中，實行“一票否決”。

33．教育部門、學校、教師及非學歷教育培訓機構違反本規定的，依照有關法律、法規、規章的規定給予行政處罰；對違反本規定的個人，依照有關法律、法規、規章及其他相關規定給予處分。

34．加強監督檢查。各級教育、監察、糾風部門要建立專項督察制度，健全長效機制，堅持定期檢查和隨機抽查相結合、堅持學校自檢與社會廣泛監督相結合，對規范辦學行為進行督察和監管，嚴肅查處違法違規違紀行為。各部門聯合組織開展規范辦學的專項整治活動。學校要加強校務公開尤其是收費和支出情況的公開，自覺接受各方面的監督。

35．加強輿論宣傳，發揮引導作用。教育行政部門和學校要加大宣傳力度，營造正面、健康的教育輿論環境，營造學生父母能夠理解

和接受的社會文化氛圍，促進學校規范辦學行為，實施素質教育，為廣大中小學的健康成長創造良好的教育環境。

36．本規定自發布之日起施行。

第二篇：規范中小學辦學行為

規范中小學辦學行為，減輕學生的課業負擔

座談會發言稿

尊敬的各位領導:

大家好！我是大連西崗中學的副校長牛思偉。對于國家、省、市關于進一步規范中小學辦學行為，減輕學生的課業負擔的決定，我認為非常及時而且非常必要。可以說這是一項利國利民的決策。因為學生是祖國的未來，更是國家的希望，尤其是我們作為教育主管部門和教育工作者，更應該把關心學生的身心健康成長作為我們義不容辭的責任和使命。因為學生課業負擔過重問題違背了教育教學規律，嚴重的影響了學生的身心健康，是學生家長乃至整個社會比較關注的教育熱點問題。

對于控制學生在校學習時間，嚴格執行早八晚五的決定，每天控制書面家庭作業總量，保證學生每天一小時校園體育活動，不隨意增減課程與課時，不組織學生集體補課，不以考試成績排名等等，這些市內所有學校幾年前就已經執行了，效果非常好！但是在我市偏遠的農村，執行起來與市內還有一定的差距。令人欣慰的是，在今年3月份大連市下發了《規范中小學辦學行為，減輕學生過重課業負擔實施方案》以后，農村學校也嚴格的按照規定執行了。

大家也許有疑惑，我為什么很詳細的知道農村學校的具體執行情況呢。其實今天早晨我剛剛從農村瓦房店市13中學趕回大連參加這個座談會的。去年9月份，大連市教育局實施了教師隊伍建設工程?五百一千?的總體培訓目標，每年安排100名優秀的骨干教師到農村支持教育，進行大連市推進區域間教育發展對口幫扶工作，我有幸的成為這100名支教教師的一員，作為西崗區19名支教教師的領隊，我與大家一起到西崗區對口幫扶的瓦房店市的農村學校支教，我們的到來，受到了農村學校師生的熱烈歡迎，因為我們帶去了市內先進的教育理念和教學經驗，甚至包括一些先進的管理經驗。尤其是規范辦學行為以后，向以前那樣靠大量的留作業不允許了，題海戰術更不可行了，這就迫使教師必須向45分鐘的課堂要質量，也就是在課堂要精講多練，力爭達到高效課堂，這樣教師必須精心鉆研教材，認真備課。而農村教師的一些教育觀念，教學方法和教學手段還比較落后，甚至運用多媒體教學手段都與市內教師還有很大的差距。作為我們這些支教教師到農村學校以后，要完成四個專題的示范引領任務，有?教學指導??班級管理指導??校本研修指導??師傅帶徒弟?等，我們要通過示范引領，與農村教師集體備課，進行聽課、評課，研課，做課，指導教師進行校本研修活動，從而在一定程度上提高了農村教師的教育教學能力，提高了教育教學質量。

目前，我們在農村學校支教已經進行八個月了，4月25日我們19位支教教師參加了在瓦房店市教育局召開的?西崗區與瓦房店市‘區域組團 共同發展’對口幫扶工作推進會?。會議總結了兩地對口幫扶八個月以來工作所取得的成效，并對下一個階段的幫扶工作進行了探討和交流。總之，支教工作雖然辛苦，但半年多的付出，讓我們收獲很多，學生喜歡我們，教師歡迎我們，農村學校因為我們的支教而發生了一些積極的可喜的變化，我們感到欣慰，我們感到自豪。在余下的兩個多月的支教工作中，我們將繼續努力，爭取更大進步。進一步的為落實規范辦學行為，減輕學生過重課業負擔做出我們應有的貢獻！

第三篇：中小學規范辦學行為“十二條規定”

山西省《中小學規范辦學行為“十二條規定”》

一、嚴格規范招生秩序小學和初中招生嚴格執行免試、就近、劃片、分配的原則，招生時間、入學條件、報名辦法、招生結果向社會公布，非正常跨區域招生的比例要嚴格控制在10%以內，不得隨意提前招生或舉行任何形式的選拔性考試。高中招收擇校生比例要嚴格控制在招生計劃數的20%以內，優質高中招生指標分配到初中學校的比例至少達到60%。

二、嚴格控制班容量小學每班控制在45人以內，最多不超過50人；初中每班控制在50人以內，最多不超過55人；高一新生每班控制在50人以內，三年內不超過55人。

三、全面實行義務教育均衡編班義務教育學校實行均衡編班、均衡配備教師制度，嚴禁舉辦或變相舉辦重點班、實驗班。新學年開學前，統一舉行義務教育新生均衡編班儀式，公開進行電腦隨機編班，并邀請家長、新聞媒體和社會人士監督，保證編班工作的公開與透明。

四、保證隨遷子女就學按照“以流入地為主、以公辦學校為主”的原則，保證隨遷子女在流入地與當地學生一樣平等入學就讀，接受義務教育。隨遷子女參加中考享受與當地常住戶籍人口子女同等待遇。從2014年起，隨遷子女在我省報名參加高考享受與我省考生相同招生錄取待遇。

五、嚴禁公辦高中舉辦高考補習班公辦高中不得舉辦或與任何機構聯辦高考補習班，不得招收往屆生插班復讀，不得接受往屆生在本校報名參加高考。

六、嚴格規范考試管理義務教育階段學校不得公開學生考試成績，不得依據考試成績對學生、班級或教師排名排隊獎懲。嚴格高考信息管理，除考生和招生學校外，不再向任何部門、單位和個人提供考生報名、考試成績等信息。嚴禁單純以高考成績為依據，對學校、校長和教師排名排隊和獎懲。

七、嚴格教輔資料選用嚴格按照一科一輔、學生自愿購買、學校無償代購的原則，在省頒教輔材料目錄范圍內征訂和選用，學校和教師不得統一組織學生購買其他教輔材料。

八、嚴格執行作息時間小學生每天在校學習時間不超過6小時，初中不超過8小時；到校時間小學夏季不早于7：30，冬季不早于7：50，初中夏季不早于7：00，冬季不早于7：30；寄宿制學校學生每天睡眠時間小學不少于10小時，初中不少于9小時。

九、嚴格規范課程開設高度重視音樂、美術、科學、綜合實踐、通用技術、理化生實驗等課程開設，不得隨意擠占。嚴禁隨意加深難度、增加課時，趕超進度，嚴禁組織學生集體補課。堅持大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時。

十、全面規范改制學校對義務教育和普通高中改制學校清理規范工作再復核。對未達到規范要求的學校一律執行同類公辦學校收費政策，對清理規范不到位、存在問題的普通高中取消招生計劃。

十一、嚴格規范收費行為嚴格執行國家治理義務教育擇校亂收費“八條措施”和山西省“八項規定”，義務教育學校嚴禁以“捐資助學”名義收取與招生入學掛鉤的各種費用，堅決禁止要求家長到學校或指定單位繳納各種名目的擇校費行為。

十二、嚴格規范教師從教行為采取措施提升教師職業道德水平和教學業務能力，教師不得以責令學生停課、轉學、退學等方式剝奪學生受教育的權利，更不得體罰或變相體罰學生。公辦中小學教師工作日期間不得到校外兼職或參與有償補課，不得組織有償家教、補課。

第四篇：延安市規范中小學辦學行為八條規定

延安市規范中小學辦學行為八條規定

市教育局

為了切實加強學校管理，全面規范中小學幼兒園辦學行為，進一步提高全社會對教育工作的滿意度，根據有關規定，特制定以下九條規定。

一、規范課程和課時。全面落實國家課程方案，開齊課程，開足課時，嚴禁隨意增減科目和課時，切實保證開齊體育、音樂、美術、技術、綜合實踐活動等課程和相應課時。

二、科學安排作息時間。嚴格執行全市統一的開學、放假時間，嚴格控制學生在校學習時間（高中8小時，初中7小時、小學6小時）。嚴禁初、高中在節假日和寒暑假期間組織非畢業班學生補課或上新課，嚴禁組織小學生補課。

三、規范學業監測。小學每學期學校統一組織的學科水平測試不超過一次，初中、高中每學期學校統一組織的學科水平測試不超過兩次。嚴禁組織學生參加非教育部門安排的各類學科競賽。

四、加強招生管理，嚴格控制班額。義務教育階段學校不得組織招生考試。普通高中不得超計劃招生，不得在規定區域外招生。未經教育行政部門審核，學校不得隨意發布招生宣傳廣告。中小學、幼兒園以及其它教育培訓機構均不得為其他學校提供抬生考試場所。中小學校班額不得超過60人，義務教育階段學校不得設置快慢班、重點班。

五、加強教學用書管理。中小學嚴格按照省教育廳下發的年充用書目錄征訂教學用書；嚴禁任何部門、團體和個人濫發教輔材料或向學生攤派習題集、考試卷及課外讀物。

六、嚴格規范收費行為。嚴格執行中、省、市關于學校收費的政策規定和有關部門審批的收費標準，堅持做到收費政策公開、收費標準公示，嚴禁亂收費。

七、嚴格學籍管理。中小學校要有專人負責學籍管理。規范并嚴格執行學生流動管理程序，杜絕學生無序流動。任何學校不得隨意勸退學生，不得剝奪學生參加升學考試的權利。

八、加強幼兒園管理。遵循幼兒教育規律，規范保教行為，防止和糾正幼兒教育小學化傾向。嚴格執行幼兒園審批制度，對未按規定辦理審批手續的幼兒園，要堅決取締。中小學校（園）長是規范辦學（園）行為的直接責任人。對違反上述規定，視情節給予校（園）長警示訓誡、行政警告、記過、行政記大過處分，情節嚴重、影響惡劣者按干部任免程序給予降級直至撤職處理；同時，對違規學校（幼兒園）通報批評，兩年內不得參加縣級或縣級以上達標、評優活動，或撤銷有關稱號。民辦學校（幼兒園）違規的，由審批機關視情節給予警告、責令停止招生直至吊銷辦學許可證的處罰

第五篇：關于切實規范中小學辦學行為的若干規定

關于切實規范中小學辦學行為的若干規定目錄

江西省教育廳印發的通知

關于切實規范中小學辦學行為的若干規定

編輯本段江西省教育廳印發的通知

江西省教育廳關于印發《關于切實規范中小學辦學行為的若干規定》的通知

贛教基字〔2009〕50號

各設區市教育局：

現將《關于切實規范中小學辦學行為的若干規定》（以下簡稱《規定》）印發給你們，并提出如下工作要求：

一、提高思想認識。各級教育行政部門和中小學校要從落實科學發展觀、構建和諧社會的高度，充分認識規范中小學辦學行為的重要意義，采取有力措施，減輕學生負擔，全面推進素質教育。要依據本《規定》精神，制定符合本地本校實際的實施細則，使規范辦學行為的各項措施落到實處。

二、建立責任制度。各地各校要按照“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，建立規范辦學行為責任制，分級管理，分工負責。規范中小學辦學行為，實行一把手負責制，教育局長、校長是第一責任人。凡在轄區內發生違反《規定》的，一經查實，要按照干部管理權限，建議當地黨委、政府對負有領導責任的校長、教育局長進行誡勉談話直至行政處分。

三、強化督導評估。各級教育行政部門要建立專項督查制度，采取定期檢查與隨機抽查相結合的方式，加強監管。省教育廳將開展普通高中考評和中小學實施素質教育示范校督導評估，把規范辦學行為作為考評的重要內容，對達不到要求的，撤銷重點中學和實施素質教育示范校稱號。同時，將各地規范辦學行為情況納入對各市、縣（區）行風評議、政績考核的重要內容和作為表彰獎勵的重要依據。

四、建立獎懲機制。各地要建立表彰獎勵機制，對規范辦學行為做得好的先進地區和學校進行表彰獎勵，推廣先進經驗。對不能采取有效措施制止和糾正不規范辦學行為的，上一級教育行政部門要予以通報批評，并通報當地政府，限期改正。同時與評優評先、經費劃撥、項目安排、政策優惠等掛鉤。

五、加大督查力度。各地各校要根據本《規定》精神，制定規范辦學行為處罰辦法。對教育行政部門違規的，由上級教育行政部門給予通報批評、取消評優評先資格、撤銷榮譽稱號等處分，限期整改；對中小學校違規的，由教育主管部門給予通報批評、取消評優評先資格、撤銷榮譽稱號、取消項目與資金安排等處罰，限期整改；對民辦學校違規的，由審批機關責令限期整改，并予以警告；有違法所得的，退還所收費用后沒收違法所得；情節嚴重的，責令停止招生、吊銷辦學許可證。對于違規的主要負責人和直接責任人，視情節輕重，給予通報批評、取消評優評先資格，直至行政處分。

六、加強組織領導。各地各校要切實加強組織領導，建立健全規范中小學辦學行為推進機制，教育系統內部各有關職能部門要加強聯系與溝通，協調配合，步調一致，形成齊抓共管的工作格局。

二○○九年七月二十七日 編輯本段關于切實規范中小學辦學行為的若干規定

為進一步貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《教育部關于當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》（教基一〔2009〕7號）精神，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，促進學生全面發展，現就規范中小學辦學行為作如下規定。

一、嚴格規范作息時間。小學、初中、高中學生每天在校集中學習時間分別不超過6小時、7小時、8小時。睡眠時間分別不少于10小時、9小時、8小時。住校生晚自習時間每天不得超過90分鐘。走讀生不上晚自習。

二、嚴格規范教學時間。義務教育階段每學年總教學時間39周，其中上課時間35周，學校機動時間2周（由學校視具體情況自行安排，如學校傳統活動、文化 節、運動會等），復習考試時間2周（九年級下學期畢業復習考試時間可增加2周）。寒暑假、國家法定節假日共13周。高中階段每學年總教學時間41周，其中 上課時間40周，社會實踐時間1周。寒暑假、國家法定節假日共11周。學校不得增加或減少教學時間。

三、嚴格落實課程計劃。學校要按照國家和省頒布的課程計劃編排課程表，開齊開足所有課程。不得調整、增減課程和課時，不得趕超教學進度和提前結束新課。

四、嚴格落實體育活動時間。學校要開展陽光體育運動，采取措施，保障中小學生每天鍛煉1小時。在中小學全面實行大課間體育活動制度，每天上午統一組織學生進行不少于25分鐘的大課間體育活動。寄宿制學校每天要組織學生出早操和晨練。

五、嚴格控制學生課外作業量。小學一、二年級不留書面家庭作業，小學其它年級課外作業量每天控制在1小時以內，初中課外作業量不超過90分鐘，高中課外作業量不超過2小時。

六、嚴格規范考試行為。小學一、二年級每學期可進行一次語文、數學學科期末考試，三年級以上每學期可進行一次語文、數學、外語學科期末考試，其他學科以考查為主，不進行期末考試。初、高中每學期進行期中和期末兩次學科考試。除高三年級外，其他各年級一律不得舉行區域性聯考和模擬考試。科任教師平時可根據學科單元（模塊）學習完成情況進行必要的單元檢測、自測。考試內容不允許超過課程要求。小學考試取消百分制，實行等級和鼓勵性評語的評價辦法，中學實行學業水平和綜合素質評定相結合的評價辦法，嚴禁公布學生考試分數和按考試成績給學生排名次、座次。切實加強對高考信息的管理，禁止任何部門和學校利用各種媒介對學生高考成績的宣傳、炒作。

七、嚴格規范各類競賽。嚴禁在小學階段舉辦各類學科競賽，嚴禁各市、縣（區）舉辦面向轄區內學生的各類學科競賽。未經省級教育行政部門批準，任何部門、團 體和學校不得擅自組織學生參加各類學科競賽，不得“以賽促銷”、“以賽代銷”任何資料和其它商品。嚴禁任何單位和個人組織學生參加任何商業性質的慶典、開 業儀式等活動。

八、嚴格學生用書管理。各地須在省教育廳每年頒布的中小學教學用書目錄之內選用教學用書，未經省教育廳批準不得隨意更換版本。嚴禁任何部門、團體、學校和教師組織學生統一征訂教輔資料和學生用品；教師不得向學生推薦或變相推薦教輔資料，不得用教輔資料布置作業，不得通過征訂教輔資料謀利。

九、嚴格規范招生行為。義務教育階段公辦學校堅持免試就近入學原則，不得舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔性考試，不得將學生獲獎、競賽、考試成績及參加奧賽等培訓班的情況與招生入學掛鉤。普通高中招生要注重將初中生綜合素質評價結果作為招生錄取的重要參考依據，并逐步擴大將示范性高中招生指標均衡分配到區域內初中的比例。嚴格執行高中招生“三限”政策。

十、嚴格規范編班行為。學校一律實行均衡編班教學，按規定控制班額，小學班級人數不超過45人；初中和高中班級人數不超過50人。義務教育階段不分設重點 校和非重點校，學校不分設重點班和非重點班。嚴禁學校以特長班、實驗班等名義舉辦重點班，嚴禁學校以學生獲獎、競賽和考試成績等情況作為編班依據。

十一、嚴禁舉辦復讀班。普通高中不得占用公共教育資源舉辦、參與舉辦或變相舉辦高三復讀學校、復讀班，不得招收往屆高三畢業生插班復讀，不得為社會力量舉辦的復讀班提供教學場所和師資。

十二、嚴禁違規補課。全省中小學（含民辦中小學）一律不得占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生集體補課或上新課。在堅持自愿和不收費的前提下高三年級學生可根據教學需要在寒暑假適當安排補課，補課時間不超過假期的三分之一，天氣特別炎寒時不得組織學生補課。學校不得利用節假日舉辦學科培訓班、特長班、奧賽班、興趣班、提高班等，不得將校園、校舍出租給其它教育機構舉辦各類培訓班。

十三、嚴格規范學校改制。切實維護公共教育資源。任何單位和個人不得改變或變相改變公辦學校的性質。不得將公辦學校出售、轉讓。中小學、幼兒園全面停止審 批新的改制學校。義務教育階段對原有的改制學校要認真清理規范，明確辦學性質，不得再實行“國有民辦”、“公辦民助”、“民辦公助”等辦學形式。

十四、嚴格規范教師行為。中小學教師要嚴格遵守教育部《中小學教師職業道德規范》和《江西省中小學教師職業道德八不準》。

十五、嚴格規范評價標準。地方政府不得向教育部門下達任何形式、任何名義的升學指標，各級教育行政部門不得向學校下達升學指標，學校不得向班主任老師下達升學指標，不得按學生考試成績考核教育部門、學校和教師，不得以升學率作為評價、獎懲學校和教師的主要標準。[1]