第一篇：教學開放日活動體會

教學開放日”活動體會

為了發揮各級教學示范學校在全面推進素質教育，全面落實義務教育課程方案，提高學校管理水平的示范和引領作用，4月21--23日，全市第三次義務教育階段省、市級教學示范學校“教學開放日”巡回觀摩活動分別在濱城區、博興縣和鄒平縣舉行，6所省市級義務教育段教學示范學校向全市開放，舉行這次活動的主要目的就是給全市優秀的教學示范學校提供一個展示的平臺，展示和推廣他們近年來在實施新課程方案方面、在開展教育教學改革方面、在推進素質教育方面的新成果、新經驗；給全市的學校提供一個學習的平臺，讓大家學有榜樣，追有標兵；為我們大家提供一個學習交流的平臺。

以下幾點是我們觀摩的體會：

第一，學校的各種硬件設施、教學環境、校園文化氛圍濃厚，所見之處處處彰顯學校的文化特色和先進的辦學理念，形成了厚重的文化積淀。

第二、教學管理水平高，從聽報告和查閱有關材料看，學校管理規范，分工明確，注重精細化，注重過程及過程管理的材料積累，構建了高效校本研究體系。

第三、師資配備合理，整體素質和專業化水平高，大課間活動有特色，課外活動豐富多彩；把國家課程、地方課程、校本課程與地方文化元素有機的結合起來，落實到位，同時也促進了教育教學質量的提高。

第四、校本課程開發有特色。學校有嚴格的課程開發制度，激勵措施到位。

第五、6處初級中學教學不論“三七”自主課堂教學模式還是“學案導學、自主探究”課堂教學模式均能持之以恒，構建出自己的特色，圍繞構建高效課堂，形成自己的教學理念。

第六、6所開放學校，展示內容全面，特色鮮明，展示形式新穎，富有開放性和創新性，他們的經驗對于促進本地課程方案的全面落實、素質教育的全面推進、教學管理水平的全面提高都具有重要的借鑒意義。

我校在上級主管部門的關心支持及師生們的多年努力下，也形成了自己的鮮明辦學特色:

我校以“以人為本，德智雙馨，全面發展，終身受益”為目標，積極探討學生管理途徑，創新學生管理模式，逐步形成了以學生會為主體的學生自主管理、自主教育、自主學習、自我發展的學生管理模式，在學校管理和學生培養中取得了顯著成效。

各種課外活動和綜合實踐豐富多彩，促進了學生的全面發展。學校注重給學生提供展示自主管理的平臺，既鍛煉了學生的才干，又促進了學生個性特長的培養，讓每位學生都體驗到成功的喜悅。在老師的指導下，學生會組織了學生合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、美術興趣小組、機器人興趣小組及籃球、羽毛球、乒乓球、田徑等各項體育運動隊，課外活動時間聘請老師進行指導，經常組織競賽、匯演，同學們成了活動的主角，學生在活動中得到了鍛煉，找到了自我和自信。綜合實踐活動注重本土、立足校內、關注校外、強調實效。深入挖掘“省級非物質文化遺產--清河鎮木板年畫”的內涵。我校的學生乒乓球隊連續兩年獲得縣中學生乒乓球賽團體前三名，并代表我縣參加了市中學生乒乓球比賽。我校機器人興趣小組也連續幾年在全縣比賽中也取得了優異成績，多次代表我縣參加全市機器人比賽。

校園文化建設唱主角，學生成為學校的主人。健康向上的校園文化是學校重要的教育資源，是學生健康成長的沃土。在校園文化建設中我們也充分發揮學生的作用，讓學生參與到校園文化的規劃建設中來。譬如：我們學校的每一條道路都有自己的名字，每一個班級都有自己具有特色的別名，這是學生會宣傳部發動學生進行道路班級命名活動的杰作。每天早晨，校園廣播站準時開播，優美的音樂迎接學生

走進校園；每天中午，校園新聞、學習心得、美文欣賞，又送進師生的耳畔。我們的校報從2004年開始創辦，已經走過了五年的歷程，培養了一大批文學愛好者，已成為同學們的良師益友。多年來，我校努力營造富有豐富底蘊、人文內涵、蓬勃活力的學校文化氛圍，為學生積淀成長的自信。惠民縣清河鎮中學2010年4月

第二篇：教學開放日體會（定稿）

參加南寧市天桃實驗學校（榮和校區）“教學開放日”

活動心得體會

2013年5月9日，根據縣教育局文件要求，學校派我參加了南寧市天桃實驗學校（榮和校區）“教學開放日”觀摩活動。由于南寧市天桃實驗學校（榮和校區）屬于新開發的校區，遠離市中心，公車無法到達，出租車也少有知道所在地，于是我費盡了不少時間和精力才到達該校區，在半天的時間里參觀了該校的文化長廊、手抄板報、課堂教學開放、課間大開放、教育科研課題啟動儀式等等，雖然時間短，但感受到的卻頗多頗深。該學校獨具特色，充分展示了自己課程實施的成果，現將學習觀摩后的心得總結如下：

一、校園文化精細韻致，蘊含豐富。

榮和校區的布局合理，綠化巧妙有致，步入校園有一種新鮮、舒服的感覺。學校的二十四孝墻壁文化，充分顯示了優良的中華美德，注重培養了孩子們以孝為先、感恩的道德情操，渲染了孩子們的心靈；懸梁刺股、孔融讓梨等成語故事文化進一步教育了學生發奮讀書、如何做人等道理；中華騰飛、火箭發射等國情教育版面充滿豪氣；樓道里“好習慣伴我行”系列文化成就學生習慣養成。學校的的班級文化琳瑯滿目，特色鮮明，教室門玻璃上清晰地寫著“校長提醒您……”，樓道走廊的墻壁上各班級的手抄報精彩紛呈。

二、教育科研氣氛濃厚，課程實施落實明顯。

課程管理要求學校要嚴格落實課程方案，開啟課程，特別是校本學科的開設，力度大，效果明顯。各班有自己的綜合實踐主題，有活動計劃、實踐材料，校本課程開發形式多樣，內容豐富。該學還開辟了學生勞動實踐基地，讓學生體會勞動的快樂，體驗勞動實踐。在觀摩中我走進課堂，聽了武月英老師的校本課程《無盡的思念》，教師游刃有余的與學生共同交流，分享思念的收獲，啟發學生提出問題、解決問題，展示了學校校本課程的成果。張燕燕老師的綜合實踐《樹葉粘帖畫》，讓學生搜集各種樹葉，通過構思、實踐等環節，粘帖在紙上，并組成美麗的圖畫，學生在課堂上興趣高昂，積極動手動腦，整個課堂展示了學生自主探究的過程。學校教育科研氣氛濃厚，教師們積極參加，尋找自己合適的課題，并取得了良好的效果。

三、成果展示素質教育，細節成就教育未來。

通過觀摩活動，感觸最深的就是他們課程實施成果展示讓我欽佩，令我感慨。學生班級綜合性評價全面而系統，學生實踐性作業探究性強，小課題開展有計劃、有過程、有總結，校本教研活動開展有效果，課間開放活動上，活潑天真的孩子們表演的葫蘆絲演奏、舞蹈、竹竿舞、跆拳道、滑板車等統一著裝，姿態一致，悅耳動聽，感慨萬千。各種游戲表演、刺繡、拉丁舞、水彩畫、書法、秧歌、門球等成果展示，真正實現了素質教育教學，培養學生的全面發展，成就孩子教育未來。

總之，市教育局組織的“教學開放日”活動，展示了天桃實驗學校小學教育的亮點，讓我大開眼界，深受啟發，同時交流了思想，融合了智慧，作為農村小學我們應該從中受到啟發，借鑒和推廣他們學校好的經驗和做法，為我校以后的工作提到更高層次打好基礎。

第三篇：家長開放日活動體會

家長開放日有感

高東幼兒園 張鈞毅媽媽

11月18日，有幸參與了幼兒園組織的家長開放日活動，我的心情和這天陽光一樣格外的好，一早不用上班，牽著兒子的手一起去幼兒園，那種感覺真不錯。

早間活動

伴隨著音樂聲的響起，小朋友們一天的園中生活正式開始了，在田老師和陸老師的帶領下，小朋友們分成喜羊羊隊和美羊羊隊有序地走到樓下，找到自己對應的位臵做起操來。看著他們一舉手一投足都透露著稚嫩，卻又無比的認真，做著每一個節拍，觀看的家長臉上都洋溢著滿滿的笑容。早操結束，兩位老師帶著孩子們去操場上開始球類活動，小朋友們排著隊拿好球就去了指定地點玩耍起來，瞧我們家那小子，拿著皮球正很用力往網上甩呢，還有幾個小朋友由于家長在玩的格外賣力，一甩進網中便發出“Yeah”的歡呼聲，那摸樣格外的逗。先開始我只是看著，到后來我也忍不住也拿了皮球丟起來，融在一堆小朋友當中，有種回到童年的感覺。

活動結束回到教室，小朋友們都自覺地去如廁，洗手，喝牛奶，吃餅干，不爭不搶不吵不鬧，看著三十幾個小家伙被老師指揮的井然有序，作為家長看在眼里，喜在眉梢，自從兒子上了幼兒園，真的比以前懂事多了，飯前洗手、飯后漱口，甚至還自己疊衣服，好習慣來自老師們的引導，也是幼兒園帶給孩子和家長最好的禮物。

胖阿姨買菜 短短的休息后，小手放放好，小眼睛看老師，田老師的“胖阿姨買菜”課程開始了，紅的、白的、橙的、紫的、綠的，蔬菜的顏色真豐富，要放什么菜在胖阿姨的菜藍子里呢？小朋友們回答也很積極，紛紛舉手，回答對的小朋友，田老師的贊美之辭一點兒也不吝嗇，孩子得到了鼓勵，回答的更積極了，回答錯的小朋友，田老師很耐心的予以提示，并鼓勵小朋友們聲音響亮點把句子說完整，孩子的自尊心得到了保護。我仔細地觀察著張鈞毅，發現他舉手時總是舉的很低，雖然答案他都會，似乎對自己缺乏自信心，回答問題的時候聲音也很小，這個時候我暗自反省了下自己，由于自己批評多過贊揚，所以讓孩子生怕自己說錯，越怕錯越不敢說，時間久了就不敢表達自己。老師的做法很值得我學習：不要用成人的眼光看孩子。和孩子在同一視平線上，我們才能知道孩子心靈里感受到的是什么。蹲下來，和孩子共同成長，是我及每一個家長應該努力追求的目標。

在陸老師的鋼琴伴奏下，小朋友們唱起了買菜歌來：“毛豆蠶豆小豌豆。。拿也拿不下，嗨！”把剛才課程里學的蔬菜又溫習了一遍，看著小朋友們搖頭晃腦的樣子真可愛。這種快樂學習正是高東幼兒園最大的特色，讓孩子快樂的學習，快樂的成長。

好吃的食物

接著阿姨將小朋友們各自帶來的蔬菜、水果、零食按類放在小桌子上，小朋友們先依次上臺講述自己喜歡吃的東西，并說出它的營養價值和喜歡吃的理由。這時候五花八門的演講就出來了，有喜歡吃牛奶的，有喜歡吃雞蛋的，有喜歡吃骨頭的，張鈞毅居然一緊張說甘蔗有蛋白質，弄得大家哄堂大笑，有孩子的地方就有歡樂。介紹結束后，小朋友們就去自己喜歡吃的東西那去品嘗，這時候發現小朋友們大多數喜歡的都是零食，所以那桌周圍都是黑呼呼的小腦袋。

時光總是稍縱即逝。半天的開放日很短，卻真實地展示了孩子們的在園情況——一串串歡樂的笑聲，一個個跳動的音符，一幅幅歡快的畫面，一個個小小的進步……和兒子再見后，我依依不舍地離開。通過這半天，我的感受是：幼兒園的老師們一直致力的孩子們學習習慣和任務意識的培養，快樂新奇的教學讓孩子快樂的成長，我們做家長的在家里也要持續老師們的方式方法，讓孩子們的習慣保持在園中在家里都是一個樣。孩子的成長和教育需要家長和老師共同努力。

感謝高東幼兒園組織的家長開放日活動！感謝中5班老師和阿姨的辛勤付出！

2011年12月2日

第四篇：參加家長開放日活動后體會

參加家長開放日活動后體會

首先應該說這次能有幸作為家長義工為小朋友們拍照，我很榮幸，為小朋友們留下美好的瞬間。

一早，小朋友們都著統一園服準時入園，個個都很高興，因為今天爸爸媽媽們要和他們一起上課。早餐后家長們也準時到了教室，老師和家長進行了簡單的交流后我們就和孩子們一起進入了今天的活動。老師這次的活動安排有英語活動、主題學習活動、工作坊建構游戲，而且每個環節都融入了親子活動，這讓小朋友和家長都很開心。

第一項活動是英語活動，我很喜歡這位外交老師，每次見她她對孩子和家長都是一樣的微笑，讓人很容易接近的感覺，也很喜歡她的教學方式，讓孩子們在玩耍中學習，在不同的游戲中學習幾個英語單詞，而且也把繪畫和運動也體現在了中間，家長和孩子們也一起“瘋狂”的玩了一次丟“雪球”，孩子們最喜歡的環節圣誕老人派發禮物和糖果，讓孩子們提前感受了圣誕節的氣氛，拿到了小雪人幸運棒和糖果的小朋友們個個都很開心，我很喜歡這種活躍的教學方式，感謝外交老師的用心。

第二項活動是我們一直在開展的主題活動——關于房子，在這項活動中張老師帶大家走出了教室來到操場上，張老師提問，小朋友們舉手回答的方式讓大家一起學習了不同房子的樣子和建構材料，在老師的引導下從房子延伸到幼兒園的房子，讓小朋友們通過不同的角度觀察幼兒園的樣子，并且和爸爸媽媽一起把它畫了下來，最后還有好幾個小朋友大方的講出了自己所畫的作品，在這個環節中我發現小朋友們都是獨立完成繪畫的，充分鍛煉了孩子的創造力、發現力、和想象力。孩子愛動愛玩、注意力短，但都能跟上老師的上課思路。老師提問，孩子們個個舉高了胳膊，回答很踴躍，思路很天馬行空，組詞讓大人都忍俊不禁。老師和孩子們之間的溝通互動，讓參加公開課的家長很欣慰，很感動。

第三項活動是親子活動，小朋友們和爸爸媽媽一起利用一些廢舊的盒子和瓶子建構了我們漂亮的幼兒園，在大家的共同努力下很快一個漂亮的幼兒園操場和大型玩具就出現在了大家面前，最后在吳老師的帶領下我們給操場裝飾了很多圣誕節的小雪人、雪花、彩帶等等，最后大家在漂亮的“操場”上一起合影，很開心。

來幼兒園聽了兩節公開課，讓我充分領略了老師的風采，老師的表現總是讓我有眼前一亮的感覺，原來幼兒園老師是這樣的啊.同時，讓我感到驚訝的還有孩子們。這些小孩大都是獨生子女，在家里父母和老人圍著孩子轉。到了幼兒園，那么多小孩在一起，卻只有兩三個老師，而大家居然可以相處得這樣和諧。在上課時，平時看上去只會玩鬧的小孩們，一下子就進入了狀態，搶著回答問題，搶著舉手……以前只希望自己的孩子能在幼兒園過得愉快即可，現在看到他們每天能以游戲的形式來學習英語單詞、做手工和唱一首首好聽的歌謠；在歡笑中學會了欣賞音樂、學會了數字、學會了人字……那副興趣高漲的樣子看了讓人真的很欣慰。

總之，這樣形式的公開課，讓我們這些平時只面對自己的孩子的家長，有一種大開眼界的感覺。感謝幼兒園舉辦了這樣有意義的活動，讓我們牽著孩子們的小手，一起進步！

第五篇：參加“家長開放日”活動體會

參加“家長開放日”活動體會

*年*班：

家長：

今天，我有幸作為孩子的家長，參加了*小學一年級“家長開放日”活動。活動為時半天，學校優美的教學環境、優良的教學設施，老師生動活潑的授課，孩子們開心快樂的學習，*校長推心置腹的講話，不禁讓我心情激動、感受深刻。

課堂展示第一節是體育課，同學們在體育老師的帶領下，在嶄新明亮的體育館里，做操、拋毽子、運球，讓同學和家長互動運球。不知不覺，一節體育課就在歡聲笑語中結束。同學們即鍛煉了身體，又學到了一些運動技能。第二節是*老師的語文課，這節課講的是《雪地里的小畫家》，課堂上，*老師利用幻燈片將一堂課講的生動有趣，同學們學習氣氛高漲，每次提問同學們都爭先恐后舉手回答。就這樣，一節語文課在孩子們的意猶未盡中下課了，看到孩子們臉上洋溢著的快樂，我們做家長的心里更是高興不已。這樣的課堂氣氛，孩子們怎么會不愿學，又怎么會學不好呢！兩個多月前還是一群在家里“稱皇”“稱帝”的淘氣包，現在竟發生這樣大的變化，由此可以想象的到，為了孩子們的快樂健康成長，老師們平日里要付出多少辛苦努力與良苦用心！在這里我向老師們說一聲“辛苦了！謝謝你們為孩子們的無私付出！”

兩節課堂展示之后，班主任*老師帶領各位家長參觀學校的教學設施，從一樓到四樓，全校所有的二十三個班級的教室都設在窗戶朝南的位置，而所有老師的辦公室，甚至校長辦公室卻都在“廂房”，這充分體現了學校對學生的關愛。美術室、音樂室、勞技室、實驗室、計算機室、圖書室、閱覽室、多功能廳……，各項教學設施、設備遠比想象中還要豐富。一些活動展示也充分體現了海城小學的辦學特色。我想，在這樣的環境里學習，同學們一定會健康快樂的成長。作為家長也一百個放心。

最后在多功能廳，四個班級的同學結合學習內容分別表演一個節目，贏得家長們陣陣掌聲。接著通過一段視頻，讓我們*小學的歷史及概況有了一個基本了解。在這次活動的最后，*校長發表講話，講話內容誠懇殷切，讓我深深感受到如今教師工作的艱辛與不易，感受到相互理解的重要與可貴，感受到*小學未來的光明前景。一個上午的活動就這樣在興奮、驚喜、愉快和對未來美好憧憬中圓滿結束了，希望學校今后還能舉辦這樣的活動，讓我們家長有機會走進學校，走進教室，了解學校，了解老師，了解孩子們在學校的點點滴滴。

最后，我再一次：“謝謝老師們！謝謝您們為孩子們付出了這么多！衷心祝福老師們工作順利！心情愉快！”

家長：