第一篇：奓山中學共青團工作調研報告

蔡甸區奓山中學共青團工作調研報告

奓山中學李建軍

為進一步加強我校共青團工作，全面了解我校團組織工作現狀，更好的解決團的工作面臨的新情況、新問題，不斷深化思想政治教育和團的工作方式的改革創新，促進我校共青團工作的全面活躍與發展，我校共青團工作進行了一次全面、深入的調研。

一、基本情況

奓山中學現有在校學生572人，學校設校團委一個，下轄學生支部1個，共有團員232人，占學生比例40.6%。

二、近年工作情況

我校高度重視共青團工作，做到目標明確，措施有力：

（一）突出主線，加強思想教育。

始終堅持用“三個代表”重要思想武裝全團、教育學生，不斷創新教育培訓、社會實踐、典型示范、主題活動，將思想政治教育與青少年成長有機結合起來，努力構筑當代青少年學生強大的精神支柱，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。深入實施《公民道德建設實施綱要》，以實踐紅軍精神、紅軍文化，實施中學生日常行為規范、文明市民公約等為抓手，依托創建文明城鎮、綠色學校、文明班級等工作載體，加強“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范教育，讓學生養成優良的道德品質。

（二）強化意識，推進團員發展。

廣泛開展“舉團旗、唱團歌、戴團徽、重溫入團誓詞”團日活動和“弘揚紅軍精神，展示青春風采”等系列主題教育，加強團員意識教育。利用好學校是向各條戰線輸送團員的重要基地的優勢，做好團員發展工作。

（三）優化管理，提升團干部素質。

配齊配強團干部隊伍，并做到按期換屆，民主選舉領導班子；班子的民主生活正常，班子實行集體領導和分工負責相結合；班子成員政治素質好，除學生外均為本科畢業；能密切聯系學生和青年教工，全心全意為青少年學生服務，在青少年學生中有一定的感召力和影響力。四是完善制度，強化保障力。繼續堅持和推進“三會兩制一課”制度，結合團日活動制度、重溫入團誓詞制度等，因地制宜組織實施。建立健全工作調研制度，關注社會焦點、青年熱點，有針對性地開展調研。推行工作量化考核制度，建立以工作實績為重點，以組織建設為重要內容，以團員青年的認可度、滿意度為基本尺度的工作評價體系。

（四）落實載體，加強陣地建設。

學校將團組織的活動陣地建設列入學校建設的總體規劃中，強化了團工作的基礎和物質依托，積極發掘自身優勢，充分利用團刊，校園小廣播作好學校各方面宣傳教育工作，充分發揮共青團活動陣地的教育引導作用，不斷提高青少年學生的思想道德素質。

（五）突出重點，深化品牌活動的開展。

根據學校的實際情況，結合青少年的年特征和身心發展規律，深入開展 “青春獻祖國”詩詞呤誦大賽、主題團會評選活動、青年志愿者行動、保護母親河行動、“新團員入團宣誓暨老團員重溫入團誓詞”主題活動、暑期社會實踐等活動提高了學生的綜合素質，引導和幫助他們在各種活動中受教育、長才干、做貢獻，增強歷史使命感和責任感

三、當前工作中存在的主要問題

根據對我校共青團工作現狀的調查與分析，我們認為目前主要存在以下三個方面的問題。

1、團的活動時間受限，經費不足。

組織開展豐富多彩、卓有成效的活動是共青團工作的一種手段、一種載體，是學校團的工作的重要組成部分。雖然說新形勢下學校教育要從應試教育向素質教育轉軌，但是整個社會更看重學校的教學工作，尤其看重升學率的高低，從而導致學校對共青團工作往往是喊的響、做的少，再加上學生繁重的課業負擔，調查顯示：目前學校團組織的活動雖有開展，但往往活動時間受限，而且經費除一部分團費外，主要由學校撥款來解決，數量十分有限，不能保證活動的次數和質量。

2、團干部待遇有待進一步落實

教師團干部承擔沉重的教學任務和許多繁雜的事務性工作，使這些團干部不能全身心投入共青團工作。

3、團干部培訓有待進一步加強

很多教師團干部本身教學任務繁重，缺乏系統的培訓，他們對新形勢下學校共青團工作的新內容、新特點普遍缺乏認識，固守舊的工作思維和工作方法，導致對部分團內重要工作和重要活動缺乏了解，甚至不知如何開展。

四、加強和改進工作的措施的辦法

針對目前我校共青團工作存在的以上問題，我認為加強和改進新時期學校共青團工作要做到以下三點。

1、及時了解團員青年思想特點，加強團的活動的針對性

學校共青團的工作要適應團員青年的特點，有的放矢地開展團的活動。如針對他們思想活躍、易于接受新事物，獨立性強、樂于表現自我的特點，在活動中引入競爭機制，如公開招聘團干部、學生會干部，鼓勵學生自己成立各種興趣小組，自己設計團活動方案，以此來培養學生的參與競爭意識、管理協作精神、團隊精神。針對目前學校中獨生子女“嬌氣”、“霸氣”的特點，堅持對新生進行軍訓，在軍訓中磨練學生意志，養成良好的生活習慣和堅強的意志品質。同時，要以“長才干，受教育，增見識”為原則，認真抓好社會實踐活動，為學生增強社會責任感和社會適應能力創造條件；在校期間開展多種形式的教育，以正確的輿論導向引導學生，用豐富多彩的活動陶冶學生的情操，使共青團的凝聚力相應增強。

2、加強學校團組織建設，提高團組織的凝聚力、吸引力和戰斗力

鞏固和加強學校團組織建設，建立健全學校共青團工作體系，使學校團的工作系統化、規范化，要堅持“團要管團，團要管用”的原則，抓好團干部和團員隊伍建設，全面提高團干部和團員隊伍素質。一方面，在堅持標準保證質量的前提下，進一步加大團員發展力度，加大中學尤其是初一，初二年級中發展團員的力度，不斷擴大團員隊伍，同時積極發展校園文化活動陣地的作用，采取多種有效形式吸引青少年學生加入團組織，來提高團組織對青少年學生的吸引力，使它們積極向團組織靠攏。另一方面，要大力加強學校教師團干部隊伍建設，要建立一整套行之有效的教師團干部選拔機制，積極鼓勵優秀青年教師充實到學校團干部隊伍中來，特別是要幫助他們解決身份編制、級別、待遇等問題，增強他們從事學校共青團工作的積極性和創造性。此外，建設一支高質量的學生骨干和學

生干部隊伍也是做好學校共青團工作的保證，通過他們帶動廣大學生勤奮學習，勇于實踐，奮發成才。

3、切實把服務青年作為學校共青團工作的出發點和立足點

著眼于學生的成長與發展，為他們的學習、成才和精神文化需求提供實實在在的服務。一是進一步加強青年學生思想政治教育，提高青少年思想道德素質。學校共青團組織要建立健全和完善服務青年的機制，通過建立學生團校、學生黨校，開展心理知識講座、心理咨詢、家長聯系會、心聲交流懇談會等活動，幫助學生學習知識、掌握技能，賦予他們一個健全、完善的性格，培養他們形成健康的心理、堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，使他們具有較強的適應能力、良好的人際關系和積極向上的人生態度。二是進一步加強校園文化建設。學校共青團組織要積極開展豐富多彩的校園文化活動，創新校園文化的形式和內容，提升校園文化的水平和層次，打造青年文化精品，培養青年文化新人，形成青年文化產業，營造良好的育人環境，引導學生學理論、重實踐、明責任、樹理想，在學生中形成正確的輿論導向。三是進一步加強對學生會工作和學生社團工作的指導。要經常研究學生會工作，給予幫助和指導，大力支持學生會按照章程獨立自主的開展工作，強化自我服務，自我管理，自我教育功能。同時要對學校中各類學生社團組織加大指導和監督力度，引導學生社團健康發展，不斷強化學生社團的服務職能，逐步形成以團組織為主體，以學生會和學生社團為兩翼的組織網絡體系。

第二篇：中學共青團工作調研報告

馬鞍山市中學共青團工作調研報告

(安徽共青團網 www.tmdps.cn 2009-8-17)

瀏覽次數：628次 中學共青團工作是全團工作的基礎和源頭，在素質教育體系中占據重要位置。中學團的工作開展得如何，關系黨和國家事業后繼有人，關系共青團工作全局，對全團而言具有特別重要的意義。

胡錦濤總書記在同團中央新一屆領導班子成員和團十六大部分代表座談時發表重要講話指出，要“大力加強自身建設，堅持眼睛向下、重心下移，力爭使團的基層組織網絡覆蓋全體青年，使團的各項工作和活動影響全體青年”。總書記的重要講話，對共青團工作提出了新的更高的要求，也決定了中學共青團工作的歷史方位。

為了進一步摸清我市中學共青團工作底數，切實加強中學共青團基礎地位，近期，團市委對中學共青團工作進行了專題調研。調研采取問卷調查、數據統計、座談討論等方式進行，其中，隨機向二中、七中、安工大附中、八中、十六中、二十二中、紅星中學、銀塘中學、建中學校、當涂一中10所學校各50名學生就中學共青團工作進行問卷調查，共發放問卷500份，收回479份，回收率95.8%，向21所學校團委書記和分管領導就中學共青團工作進行信息普查，共發放問卷22份，收回21份，回收率95.5%。

一、當前我市中學共青團工作的現狀及成因

（1）我市中學共青團工作基礎條件扎實

截止到2009年7月，我市共有中學62所，其中初中45所，高中17所；農村中學占58%，城市中學占42%；中學學生總數75767人，團員35322人，團員占46.6%。

據統計，我市教育行政部門（含學校）近年來共出臺有關團建工作政策185個，開放中學生專用活動場地163個，建立中學生思想教育陣地139個，成立中學生社團198個，創辦中學生團校46所、業余黨校11所，設立向中學免費開放愛國主義基地41個。

（2）我市中學共青團工作組織結構健全

調查顯示：目前，我市已有61所中學建立團組織，建團率達98.4%；團委書記為校中層領導達52所，占83.9%；本地中學設有團委辦公室達55所，占88.7%；本地中學團委擁有網絡辦公條件達46所，占74.2%。

（3）我市中學共青團工作隊伍整體優良

調查顯示：我市共有中學團干部106人，其中30歲及以下的64人，占60.4%，31—35歲的27人，占25.5%，35歲以上的15人，占14.1%；具有本科學歷人數87人，占82.1%，大專學歷人數19人，占17.9%。

二、當前我市中學共青團工作的問題和對策

（1）學生視角

問題1：調查顯示：在入團問題上，12%的調查受訪學生雖有希望加入團組織，但還未遞交申請書，3%的受訪學生對入團問題猶豫不決，3%的受訪學生沒有主動入團意向；受訪學生中不經常、一般不和從來不佩戴團徽的人分別占9%、12%和9%，僅僅有47%的受訪者承認本校有團校，團課類組織、活動。

原因1：當前，伴隨著全球化深入發展、我國經濟社會加速轉型的雙重作用，各種社會思潮日益活躍，學生在思想認識、道德選擇、價值取向等方面的多樣性、多變性、差異性日益增強，部分學生團員的榮譽感、歸宿感下降，缺少遠大抱負，功利主義傾向嚴重，以自我為中心，心理脆弱，抗挫折能力差，存在攀比、擺闊現象。

對策1：中學共青團思想政治工作既要旗幟鮮明，堅持不懈地用科學的理論和正確的思想引導中學生，又要按照思想教育由淺入深的規律，不同的年齡段各有側重，在不同層級的引導目標和具體內容上，既體現層次上的差異性，又體現靈魂上的一致性。同時，注重黨、團、隊組織意識的銜接，培養他們對黨、社會主義更加清晰的認識，初步形成為建設中國特色社會主義而努力學習的理想信念，樹立民族自尊心、自豪感，形成將個人成長融入國家發展進程的正確意識。特別是要大力凸現團的有形標志，弘揚團本文化，增強廣大學生的共青團員意識。

問題2：調查顯示：47%的被調查學生認為本校團組織的吸引力、凝聚力、號召力一般，甚至5%的被調查學生用很弱來形容本校團組織的吸引力、凝聚力、號召力；18%的調查對象對學校團委開展的工作不知道，另有5%的調查對象不關心，所以不想知道學校團委開展哪些工作。

原因2：中學階段，中學生自我意識初步覺醒并逐漸增強、抽象思維逐漸形成，進入青春期以后，采取單純灌輸的方法已難以適應青少年的身心特點和成長規律。多數中學共青團組織工作針對性、教育實效性、教育感染力的缺乏，導致共青團的影響力在團員青年中不能“入腦”、“入心”。

對策2：面向廣大學生，靠先進思想、靠對學生合理利益訴求的尊重和服務、靠對學生特有興趣的滿足、靠對學生未來職業生涯發展過程中所需要的社會化技能的培養、靠廣大團干部的人格魅力和對學生的感情，切實增強對學生的吸引和凝聚，用學生喜歡的新的溝通、交流、聚集和聯絡的方式，大膽探索和創新網上建團、社團建團等團建的有效載體和途徑。

問題3：調查顯示：受訪學生中班團支部平時大約每周開展一次活動的比例只占13%，甚至有14%的受訪學生稱，他們班團支部從不開展活動；在對班級同學比較支持哪類活動的選擇上，由多到少，分別是興趣愛好類、文體活動類、參觀郊游類、公益活動類、科學研究類、理論學習類、素質拓展類。

原因3：部分學校尚不能緊緊圍繞課堂教學開展中學團的活動，團的活動往往游離于學校教育教學的中心工作，它與教室“第一課堂”各自為戰、互相脫節、沒有關聯。同時，服務中學生全面發展的內容和手段不夠豐富，團組織與學生聯系的緊密度在降低，以組織化方式引導中學生工作效果甚微。

對策3：深入研究和把握中學生的時代特點，牢固樹立以人為本的理念，注重中學生的自主選擇，進一步轉變傳統的依靠灌輸說教、行政命令的老方式為中學生喜歡、適合中學生特點的工作方法。緊緊圍繞課堂教學開展團的活動。通過開展興趣愛好類、文體活動類、參觀郊游類、公益活動類、科學研究類、理論學習類、素質拓展類等活動，不斷豐富服務中學生成長成才的工作載體，幫助中學生開闊視野、增長見識、陶冶情操、塑造品德、拓展素質。對中學學生會、業余團校、業余黨校以及學生社團，學校團委要加強指導和建設，保障他們按照各自的章程獨立自主地開展工作。

（2）團委負責人視角

問題1：部分學校團委人員緊缺，多為兼職，學生人數多，工作任務重。調查顯示：19%的學校在籍學生數為1000人以下，81%的學校在籍學生數為1000—1500人，而38%的學校團委工作人員數為1人，21%的學校為2—3人，相對于學生數，團干數實難滿足工作現實需要。另外，超過90%的團委負責人仍然有教學任務，且有教學任務在身的團委負責人占67%的每周的教學任務量在6學時以上。

原因1：中學階段是一個人知識增長、人格養成的重要階段，也是世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，長期以來，恰恰這個環節是團的工作非常薄弱的一個環節，存在重視不夠、創新不夠、發展不平衡等諸多問題。不少學校一味追求升學率，沒能把團組織建設放在重要的地位，忽視了團的建設，致使中學團建在一定程度上滯后于時代和共青團整體事業的發展。

對策1：團委負責人要積極爭取學校黨政領導和有關部門的關心和支持，圍繞學校的中心工作，以育人為目標，通過開展各種形式的教育活動，幫助中學生提高綜合素質，服務學生成長成才。在工作中樹立爭先進位、有為才有位的意識，加強學習，提高能力；善于思考，勤于交流；貼近學生，帶好隊伍，充分調動校團委會全體成員的積極性、主動性和創造性，不斷優化中學共青團的內外部環境。

問題2：部分學校團委不能正常換屆，團代會無法如期召開，團委書記年齡普遍偏大，團委工作后繼乏人。調查顯示：33%的受訪團委負責人年齡在31—35歲，10%的受訪對象年齡已超過35歲，14%的調查對象從事共青團工作的時間已達10年；在目前從事共青團的團委負責中，僅有10%的人有正式行政編制，71%的人只有教師編制，19%的人什么編制都沒有。

原因2：近年來學校招聘的年輕教師中多為人事代理身份，暫時不能納入正式教師序列，導致學校團委書記選拔制度面臨著新的挑戰；多數學校團干部轉崗機制不暢，正常轉業到學校其他中層領導崗位實屬不易，團干部工作的積極性、責任心受到制約。

對策2：聯合教育、人事部門，切實保障團干部政治經濟待遇落實和正常轉崗使用，加強中學團干部隊伍建設，把業務過硬、工作熱情高、創新能力強的優秀青年教師推薦選派到中學團干部隊伍工作中來。

問題3： 部分團委工作資源十分匱乏，導致有些團的活動無法開展，團的社會化動員機制的不足，影響到團組織作用的發揮。調查顯示：76%的學校每年可支配的經費不足5000元；學校專項撥款的團委活動經費只占19%，67%的學校靠實報實銷，57%的學校靠團費自留，尚未出現有通過社會捐助來解決團委活動經費的現象；5%的學校團委沒有獨立辦公地點，29%的與其他部門合用。

原因3：學校團委作為學校的一個部門，自主性較弱，自身手中的資源十分有限，工作的開展有賴黨政的支持，且符合學校教學工作的大局。此外，學校是否把團的建設納入黨的建設總體規劃，直接影響到諸如工作經費使用長效化機制的構建。

對策3：校團委一班人要主動作為，緊緊圍繞校黨政工作大局開展工作，積極爭取將本校共青團工作納入學校教學和管理工作的整體格局，尋求學校黨政在工作經費等方面的支持，同時，注重挖掘中學團的活動和社會的結合點，通過社會化運作，項目化管理，品牌化經營的思路，爭取來自社會的資金支持，實現中學團的活動社會效應和教育效果的統一。

（3）分管領導視角

問題1：學校共青團工作的工作方式、方法過于單一，團委在服務學校黨政中心工作的工作成效、力度有待加強。調查顯示：在對團委工作再上新臺階，當前最需要做的是哪項工作的調查中，81%的學校分管領導認為在配齊配強團干部，加大活動資金支持的同時，要著重加強團委自身建設，實現工作方式、方法的轉變。

原因1：:伴隨著科技進步特別是信息網絡技術的發展，中學生的生活方式、行為方式、交流方式和聚集方式發生著深刻變化。學校團組織在應對這些新形勢新挑戰方面還有許多認識上、機制上、工作方法、工作載體上的不適應，中學團的工作科學性、有效性、針對性還亟待加強。

對策1：深入研究和探索通過互聯網吸引學生、影響學生，進而有效動員學生的機制。依靠嚴密的組織體系、活躍的組織生活、行之有效的組織制度、傳統的組織活動陣地，實現對青年學生的有效動員，不斷提高組織動員的能力；探索和實踐志愿服務和互聯網動員方式，積極探索，大膽創新，通過社會化動員和組織化動員的有機結合，推動動員學生能力的明顯提升。

問題2：調查顯示：對于定期聽取共青團工作匯報問題上，47%的學校的做法是不定期的聽取，只有57%的學校做到定期聽取。在團委書記出席學校中層領導會議問題上，尚有10%的學校沒有做到。

原因2：學校團委分管領導對中學共青團工作的重要性的認識不足，多數學校尚未把團的建設納入學校黨的建設總體規劃，黨建帶團建的工作目標責任制、聯席會議制度、工作考核制度、向黨組織定期匯報工作制度還很不健全和完善，沒有形成黨建帶團建的長效機制。

對策2：將中學共青團工作納入學校全面推進素質教育的整體工作之中進行安排，把對中學共青團工作的指導、檢查、考核納入教育行政部門的督導、評估范疇；積極幫助團組織協調工作中存在的困難和問題，保證團組織有固定的辦公地點和相對穩定的活動場所，保障其工作順利進行；認真落實團組織開展工作的經費，保證團的工作正常開展。

三、今后我市中學共青團工作的走勢和未來

中學共青團是學校德育工作的重要組成部分，是黨聯系青少年學生的橋梁和紐帶，在學校的思想政治教育工作中，擔負著光榮而艱巨的任務。我市中學共青團戰線組織比較健全、干部隊伍總體素質較高、團員人數眾多、工作基礎較好，在全市團的工作格局中處于基礎性戰略地位。今后幾年我市中學共青團工作要認真貫徹落實團十六大報告中明確提出：“要把學校共青團、少先隊建設擺在基礎性戰略地位，構建從小學、中學到大學的團隊分層思想教育體系，一體化推進學校團隊建設”的目標，著重做好以下幾個方面的工作：

1、構建“團隊一體化”分層教育體系工作。針對不同年齡階段中學生的生理、心理、行為特征和成才規律，根據中學的根本任務功能和團員的根本利益訴求找準工作的切入點，堅持以理想信念教育為核心，以思想品德教育為支撐，以愛國主義教育為重點，按照“系統規劃、有效銜接、分層實施”的要求，循序漸進分層有效地開展，不斷增強中學共青團思想政治工作的針對性和實效性。

2、建立服務中學生成長成才新體系。以促進素質教育為目的，積極探索契合中學生特點的素質拓展計劃的基本架構和科學體系，不斷提高中學生的綜合素質；發揮文化育人功能，針對中學生特點開展豐富多彩的校園文化活動，完善有效促進中學生成長成才的校園文化活動體系和格局；尋求新形勢下加強中學生團員發展、教育和管理的新途徑，不斷完善中學團務工作體系，創新工作的方式、方法；開展人生規劃教育，引導中學生設計自我發展的人生規劃，學會制定學習、生活和個性發展的階段性目標。

3、建設一支高學歷、高素質、高水平的中學團干部隊伍。把中學團干部隊伍建設納入學校干部隊伍建設的整體規劃，不斷提高團干部的思想業務素質和實際工作能力；選好配強中學團的干部，注重選拔30歲以下的學校年輕干部或優秀青年人才擔任中學團委書記；按照規定享受相應的政治、經濟待遇，有足夠的時間和精力從事團的工作；高度重視團干部的轉崗輸送工作，把到（超）齡的團干部轉崗納入黨的干部管理之中，根據本人條件和工作需要，給予妥善安排，對優秀團干部，給予大膽提拔使用或重點培養。

(作者:嚴東 來源:團馬鞍山市委)

第三篇：奓山中學有效德育工作總結

奓山中學有效德育工作總結

有效德育工作建設是校風育人工程及“三禮”教育、感恩教育的深化、延伸和拓展，是提升中小學德育效率、增強德育效益、追求德育實效的創新舉措。奓山中學根據區教育局的工作安排，以《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》為指導，努力實踐學校依法以德治校和以學生發展為本的理念，繼續在全校啟動并實施有效德育建設工作。

奓山中學不斷探索學校有效德育管理經驗，積極開展“課外訪萬家活動”，繼續抓好安全教育、三禮教育、行規教育等常規工作，各項工作從嚴要求，注重實效，德育隊伍不斷壯大、工作能力不斷增強。加強了學生法紀意識、公德意識、規范意識、自主意識和責任意識的培養，學生的思想道德素質逐步提高，目前已基本形成了“以品德教育為核心，以規范教育為重點，以愛國主義教育為主線，學校全員參與、社會家庭積極配合”的德育格局，較為圓滿地完成了各項計劃，進一步積累了做好德育工作的經驗。同時，也清醒地認識到今后工作的努力方向及任務的艱巨而繁重。現總結如下：

一.搞好教書育人，管理育人，服務育人

三育人工作是提高學生思想政治道德素質的最基本、最廣泛、最有效的教育途徑。特別是教師，結合教學進行思想政治教育具有權威性、及時性和有效性，課堂是德育的主陣地，教師是德育工作的生力軍。奓山中學要求每一個教師要努力做到以下幾點：⑴為人師表，以他們精益求精的敬業精神，嚴謹務實的工作作風，樂觀向上的生活態度，以及對黨對社會主義的深厚情感和道德文明的行為舉止影響學生，以身立教。⑵以對學生高度負責的精神認真備課，教好書，向學生傳授科學文化知識，提高學生智能。⑶根據教學內容選好思想教育的結合點。⑷積極參與學生各類活動，在活動中與學生交朋友，關心并指導學生的全面發展。管理育人就是把學校各項規章制度的貫徹執行同學生的思想政治教育、品德教育有機結合起來，管理人員要以身作則，以自己良好的思想行為影響教育學生。在進行教學管理時，進行學習態度和學習紀律的教育，在進行生活管理時，進行集體主義和公共生活準則的教育。服務育人要以奉獻精神和良好的工作作風影響教育學生。

二.注重社會實踐

現代教育觀告訴我們：教育必須適合于學生的認識實際和生活實際，這樣才有實效。社會實踐的開發和實施要克服當前脫離學生自身生活和社會生活的傾向，要讓學生在社會實踐中獲得感受和體驗，在參與和融入社會中不斷成熟，在認識自我中不斷完善，進而養成良好的道德品質。培養學生的主體性是德育工作的立足點。社會實踐活動應發揮學生的自主性，以學生為本，促進個性發展，具體來說，應充分發揮學生的自覺性和自主參與性。

三.堅持黨團活動

黨團教育是對學生進行思想政治教育的主要形式，要加強對學生會和團支部的領導，充分發揮他們的自我管理、自我教育、自我服務和自我約束的作用。以團組織為依托，培養學生樹立社會主義核心價值觀念，確保主體性德育的導向。團組織因其自身的政治組織優勢在培養學生樹立堅定正確的政治方向中發揮著重要作用。以班級建設為基礎，創建積極進取和諧融洽的學風和班風，夯實主體性德育的根基。要使學生在集體生活中養成自我教育與自我管理的能力，就要注

重良好的學風、班風建設，發揮榜樣的帶動和情感的傳遞作用。學生社團在激發學生潛能和繁榮校園文化方面具有先天優勢，是實施主體性德育的重要陣地。社團活動既要直接服務于學生成長與發展需要，又要通過與社會實踐和就業創業的結合凸顯社會效應。

四.加強校園文化建設

校園文化對學生健康成長有極其重要的作用。要充分利用板報、專欄、廣播、校電視臺、報刊、講臺等宣傳輿論陣地，創造積極向上的輿論環境，用攝影、書畫、詩歌、文藝晚會、競賽等文化形式創建健康活躍高雅的文化氣氛。組織科技小組和各種興趣小組，舉辦學術講座，組織各類競賽，創造濃厚的學習風氣；搞好衛生，保持清潔、維護秩序，創造一種清新的育人環境。抓住重大節日的有利時機，形成校園文化氣氛的高潮，營造健康向上的、富于感染力和影響力的文化氛圍，充分調動學生參與的積極性，使他們成為校園文化的創造者和受益者。

五.抓好日常教育和隨機教育

德育工作者要深入學生，有針對性地做好深入細致的個別思想工作，要在各種日常工作中和隨機事件中教育好學生。德育工作千頭萬緒，管理難度較大，要變少數人管理為全校教職員工主動參與和民主管理。在齊抓共管中，充分體現 “分層管理，分層負責；協作管理，共同發展”的指導思想，逐步健全德育工作管理網絡。

違紀學生每所學校、每個班級都會存在，如何正確面對、藝術處理非常重要。堅持耐心說服等正面教育為主的方式，遇見違紀學生，做到以情感人，以理服人，使其主動認識錯誤、改正錯誤。

六.重視家庭教育

學生既是學校的，又是家庭的。所以，學生的健康成長離不開家庭和學校的密切配合和相互聯系。學校應建立暢通的家校聯系通道，還要經常性利用寒暑假，雙休日等休息時間，組織教師對上學不正常或經濟困難的學生進行家訪，并做好耐心、細致的疏導工作。召開學生家長會，向家長宣傳相關的教育法規，介紹教育子女的方法，交流學生在學校和家中的情況，為家長們提供家教資料，鼓勵家長向學校提出合理的意見和建議，組織部分家長開辦家長學校，隨時為學校的發展獻計獻策，特別是共同探討如何培養學生學習興趣，促使學生積極、主動地學習。這些措施在促進家庭教育的同時，也極大地提高了學校德育工作效果。

奓山中學有效德育的主要工作如下：

1.積極落實“課外訪萬家活動”,切實加強家校聯系。

漫漫家訪任重道遠，拳拳愛心潤物無聲。從2011年8月26日起，我校積極響應上級號召，開展“課外訪萬家”活動。我校根據上級主管部門的工作安排，精心組織了這次活動。全校教師積極響應，放棄許多休息時間，參與到這次活動

中來。這次活動準備充分，組織有序，過程嚴謹，效果明顯，受到了學生及家長的好評，不乏閃光點。

首先，領導高度重視，教師思想統一。學校黨支部利用政治學習時間，組織全體教職員工認真學習上級有關文件，統一思想，提高認識，深入領會“課外訪萬家”活動與開展學校各項工作的密切聯系，進一步理解此次活動對學生健康茁壯成長的重大意義，充分調動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎。而且，學校成立以校長及其他校級干部、中層干部、班主任組成的領導小組，負責活動的方案擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作，使活動得以更好、更廣泛、更持久的開展。自今年起，我校決定把“課外訪萬家”活動，作為學校的常規工作進行開展，統籌安排，使之成為一種經常化、制度化的活動機制，杜絕“走過場”現象的產生。

其次，用科學的方法指導教師，用正確的輿論引導家長。學校通過召開全體教職工大會、家訪小組工作會議，使教師們明確相關內容與責任。為了保證活動的時效性，再給走訪教師點石成金的手指頭的同時，學校政教處還專門印發了《告家長書》，向家長宣傳相關的法律法規、家訪活動的意義，并誠摯地希望得到家長的支持與配合。

再次，活動安排有序，活動過程扎實，活動成果斐然。為了避免走訪活動的被動性與盲目性，充分發揮教師走訪的主觀能動性，學校印發了《奓山中學“課外訪萬家”活動安排表》，各階段工作井然有序。

在家訪過程中，很多領導和教師放棄休息深入家訪，甚至帶病堅持家訪。不管天氣狀況如何，不管交通多么不便，不管吃多少次“閉門羹”，在家訪的道路上，奓山中學領導和教師的忙碌身影總也沒有間斷。分管政教工作的副校長寧鋒，同時兼任著八四班的班主任，在此次活動中，他率先垂范，一方面著手精心安排家訪工作計劃，一方面讓本班學生聯系家長填寫統一設計的“家訪意愿反饋表”；另一方面邀請語文、數學、英語、物理等任課教師一道，選擇本班數名存在弱勢學科、時有不良行為或家庭生活困難的學生，劃分不同批次進行家訪，采用班主任單獨訪和任課教師集體訪的形式，開展了有重點、有計劃、有目標的家訪活動。其中，他個人單獨家訪的次數達 次，有時一個星期就達 次。八二班班主任陳芬老師多少次顧不上給家中的老人小孩做飯，也顧不上自己身患重感冒，多次騎著自行車深入到偏僻的丘林村走訪，其拳拳愛心感動了村里人，更感動了家長和學生，張同學終于放棄了打工計劃，重返校園。

“課外訪萬家”活動在我校熱烈持久的開展，截止目前，全校參與走訪的教師已達63人，占一線教師比例的97.5%；走訪學生705人次，占學生總數的近99%。通過家訪，學校征集到學生家長及社會各界人士對學校各方面建議近20條，這不僅為學校今后的發展提供了第一手資料，同時也融洽了學校與社會的關系。通過幾周的家訪，家庭、社會增進了對我校教育教學工作的認同，使全校轉化后進生的工作取得了可喜的成績，回收流失生15人，使我校呈現出一派新的生機。經過這一活動的開展，學校決定建立教師家訪長效機制，完善教師家訪登記、考核、隨訪等制度，促進教師家訪工作制度化、規范化、經常化，真正達到教師受教育、學生得實惠、教學出效益、社會更滿意的目的。

當然，在開展“課外訪萬家”活動中，我校還有一些工作沒有做好，亟待加強。今后，我們將嚴格按照上級領導的指導，充分發揮教師的積極性，進一步鞏固和完善“課外訪萬家”活動，讓我們的教育更上一級臺階。

2.大力加強學生日常行為習慣養成教育。

本學期，通過板報、校園廣播、集會、國旗下講話、主題班會、優秀標兵評比等形式，廣泛宣傳《中學生日常行為規范》、《中學生守則》等道德規范，大力弘揚愛國主義、集體主義精神，努力建設健康向上的班級文化，營造良好的德育氛圍，學生的道德認知感不斷增強。同時，以班級管理月考評為途徑，引導全體班主任和德育檢查人員樹立新的學生觀，增強責任感,廣泛地深入學生，了解學生的真實思想情感，及時調整工作思路，堅定落實準軍事化管理的要求，不斷加強教育和檢查矯正力度，有力地促進了《規范》的落實和學生文明水平的提高，促進了良好教學秩序的形成和教學質量的提高。

3．三禮教育常抓不懈，提高學生的文明素養。

以“三禮教育”活動為主線，深入開展“行三禮、知師恩、感師恩”教育活動，切實貫徹以德育為先的教育理念。抓校園文化建設。以先進的文化占領每一塊陣地，清除思想教育的死角。辦好校刊，抓好教室、宿舍環境布置，張貼名人畫像和名言警句，定期出好板報，美化校園環境，樹立正確的審美觀，培養學生高尚情操。進一步加強，宿舍文化的建設，食堂文化建設，讓學校的一草一木都能育人。強化“三禮”（知禮貌，懂禮節，講禮儀）的內涵建設。以科學發展觀為指導，進一步加強未成年人思想道德建設。以繼承和發揚中華民族禮儀這一優良傳統為出發點，著力提高我校學生的文明素養，為成為文明市民打下基礎。

老師在完成本職工作的基礎上，服從學校的安排，認真檢查、指導、矯正學生的不規范行為，并為班主任提供班級工作的有效信息，多數督導老師還能協助班主任深入細致地給學生做思想工作，開創了德育督查工作的新局面，為學校良好教學環境的形成做出了突出的貢獻。

通過本學期的教育實踐活動，我校學生基本掌握在學校、在家庭、在公共場所的禮節、禮儀、禮貌知識，初步形成文明行為習慣，提高學生的文明素養，成為具有一定修養的文明人。

4.安全教育常抓不懈，取得顯著成果。

本學期進一步推進了文明創建活動，通過每周安全教育十分鐘、圖片展、講座、咨詢、親身實踐等多種形式，積極在全體中學中開展交通安全教育活動，學生遵守交通法規的自覺性大大增強，切實把學生安全工作落到實處。

本學期還成立校園護校隊，護校隊成員熱情關心學校管理，自覺維護校園秩序，保護師生人身安全和學校財產，敢于同擾亂學校教學秩序的人和事做斗爭。并且配合學校門衛管理校園周邊環境，防止社會閑散人員進入校園，防止不法分子侵入學校破壞搗亂。

在防溺水安全工作中，我校主動與周邊的村組聯系，在每個存在安全隱患的區域設置安全觀察員。并保證每天巡查，發現情況立即制止并通知家長，力爭溺水安全發生率為零。

6.班主任工作進一步得到加強。

本學期全體班主任以崇高的使命感和高度的責任心，工作扎實，盡心竭力。為實現學校提出的管理要求。同時，加強了班主任工作的理論研究，本開展了兩次班主任論文評選活動，展示了國家實施新課程標準后我校在班級工作中的理論研究和實踐探索成果，為學校德育工作再上新臺階奠定了良好的基礎。

7.各項活動圓滿順利。

（1）在深入調查了解的基礎上，本共對在校貧困生通過減免獎等多種形式進行了救助，在一定程度上解除了貧困學生的后顧之憂。

（2）各班主任和到班領導密切配合，通過電訪，家訪等形式做好防輟控流工作，保證九年義務教育的普及率。

（3）每月進行一次班級量化評比活動。以年級為單位評出A、B、C三等。每月召開一次班主任會，組織完成了兩期班主任工作論文評選和交流活動。

（4）每月以班為單位評出“三優”學生（優秀學生、優秀干部、進步學生），并及時進行獎勵和公示，以激發學生的上進心。完成了本學期校級學生先進、優秀班集體、模范班主任的評選表彰工作以及學生違紀事件的調查、處理和善后工作。

（5）九月開展“行三禮、知師恩、感師恩”為主題感恩教育活動。通過感恩教育活動，使全體學生認識個人成長與老師、學校間的密切關系，培育學生的感恩意識、責任意識、自尊意識和自立意識。讓學生不忘教師的教導之恩，尊重老師，學會做人，養成良好的心理品質和行為習慣，不斷塑造自己健全的人格。（6）爭創武漢市“中學生毒品預防教育活動示范學校”，開展“珍愛生命，遠離毒品”的系列活動，加強學生的禁毒、防毒意識。

（7）舉辦了“藝術小人才”校級預賽，并組織學生參加區級比賽。參加區級“青少年征文活動”，并取得不錯的成績。

（8）加強了《預防未成年人犯罪法》等法規的宣傳教育。加強交通安全，防電防火安全，校園防暴安全知識的學習，并開展了安全知識學習征文活動。

（9）加強環保教育，通過宣傳掛圖、講座等形式進行了環保方面的宣傳教育。

（10）密切聯系家長，指導學生的假期生活。在大型考試期間發放《告家長書》，并配合教務處做好考風、考紀教育與檢查，保證考試順利進行。

(11)清潔衛生工作常抓不懈，定期進行清潔大掃除。我校還被評為區“三星”衛生學校。

（12）組織學生代表區教育局參加武漢市環保知識對抗賽，并取得市級三等獎的好成績。

8.學校自身建設取得一定進步。

本學期政教處在務實圖新上做了一些努力，抓各項工作做到有計劃有布置有檢查有評價，各項具體工作力求高效率。如對班主任各項活動的出勤、班會的組織以及對學校要求的落實等方面能堅持掌握第一手資料；對學生管理中出現的問題能及時向有關領導和負責的同志反饋；同時，能從實際出發，聯合有關部門開展一些有意義的活動等等。精心編印了班主任老師在工作過程中的經典案例，為班主任工作提供了大量的參考素材。一年的工作，積累了不少做好德育工作的經驗。

指導班主任制定班主任計劃，定期召開班主任工作會議，研究班主任工作經驗，定期開展班主任培訓工作，實施并在實施中完善《班主任工作的量化考核方案》，進一步提高班主任的事業心和責任感。班主任在開展工作要從四個方面入手：①抓主題班會，進行正面教育；②加大力度進行日常班級管理；③加強對后進生的轉化工作及優秀學生的培養；④溝通家庭、社會教育，督促課外活動的有序開展。

指導共青團、學生會工作，安排組織好全校學生的課余活動，了解學生的思想并及時解決。加強對學生干部的培養，健全學生會組織。各班于開學兩周內確定好班委會、團支部干部，報政教處審批。充分發揮學生會和學生干部作用。各年段制定活動計劃，積極開展活動，年段長要協調各班工作，處理好年級事務。

奓山中學有效德育工作存在的問題與今后努力的方向：

⒈對學生的真實思想情感仍缺乏深入的了解，工作中有時憑經驗和想當然。在今后的工作中，除堅持通過問卷調查和校長信箱了解情況外，要多走出辦公室，走到學生中間，多發現、多研究學生中出現的新情況、新問題，及時調整工作思路。

⒉對過去一些好的經驗和做法沒能堅持下來，例如對違紀違規學生的培訓沒有真正落實，也沒有創新，貽誤了很多教育的好時機。今后應加強違紀學生的跟蹤教育，采取多種有益形式，提高特殊生教育的實效。

⒊抓好學生的心理健康教育，進一步重視學生的心理問題，進一步提高德育科研的水平。充分發揮心理咨詢室、心理輔導員的作用，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。

⒋改革學生品德評價方法，做好學生思想品德等方面的資料積累，提升學生的道德水準。

⒌政教人員要加強學習，不斷提高業務能力，創新德育工作方法，指導和幫助班主任有效地開展工作。

⒍進一步優化班主任和德育督導員的評價及獎勵辦法，最大限度地調動工作積極性和創造力。

青少年階段是一個人的人生旅途中最亮麗、最有彈性的階段，中學學生正處于生理上的青春期，心理上的成熟期，行為上的定型期，這些特點都給學校管理帶來了前所未有的挑戰。奓山中學將繼續通過班級建設育人項目，推進有效德育建設工作，使德育教育與社會主流價值和學生實際需求相適應、與社會經濟發展和教育改革發展相協調、與社會教育和家庭教育相承接，培養學生良好的行為習慣、道德品質和健全人格，促進學生成人成才，為學生終身發展和幸福生活奠基。

奓山中學政教處

第四篇：奓山中學青少年禁毒倡議書范文

奓山中學青少年禁毒倡議書

目前，日趨嚴重的毒品問題已成為全球性的災難。毒品的泛濫直接危害人民的身心健康，并給經濟發展和社會進步帶來巨大的威脅。因此，對待毒品我們不能只是禁而遠之，我們更應該是去對抗，毒品一日不絕，禁毒一日不止。青少年是祖國的未來，我們要十分重視對青少年的禁毒、防艾教育，保護他們的身心健康。為此，奓山中學向全體學生提出倡議：

一、認真學習禁毒知識，深入了解毒品的危害。毒品摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、淪喪，尤其是青少年身心發育均未成熟，一旦吸毒成癮，受到的摧殘更加嚴重。對家庭而言：吸毒耗費巨大，十有八九傾家蕩產，吸毒者往往不顧念親情，出賣骨肉，殘害親人，毒品就像一雙雙魔爪拆散了一個個原本幸福的家庭。對社會而言，吸毒者為獲得毒資，大多數以非法手段攫取錢財，嚴重危害社會治安和社會風氣。

二、自覺樹立以“防毒拒毒，從我做起”的主人翁精神，提高自我保護能力，積

極參加健康向上的集體活動。販毒分子往往利用青少年好奇心強，追求新潮的心理，引誘他們吸毒，有的甚至采取欺騙的方式告知是香煙、藥品、補品等誘使上當吸毒。因此我們要學會保護自己，防止被人引誘吸毒。結交朋友要慎重，平時生活要有規律，不要進入KTV、網吧等娛樂營業性場所。

三、錘煉品德，構筑牢固的思想防線。全校同學要堅持熱愛學習，注重錘煉品德，踴躍參與學校開展的“珍愛明天，遠離毒品”的主題活動，積極參加毒品預防教育講座、禁毒知識競賽、圖片展等活動，樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

同學們，拒絕毒品任重道遠，讓我們攜起手來，共同唱響“珍愛明天，遠離毒品”的主旋律。讓每一個迸發青春的青少年們都在明媚的陽光下健康成長，讓我們的未來在今天的努力下更加精彩！

奓山中學政教處

（）年級（）班學生禁毒簽名：

第五篇：關于全縣中學共青團工作的調研報告

共青團定邊縣委

關于全縣中學共青團工作的調研報告

為進一步加強我縣中學共青團工作，全面了解我縣中學團組織工作現狀,更好的解決團的工作面臨的新情況、新問題，不斷深化思想政治教育和團的工作方式的改革創新，促進我縣中學共青團工作的全面活躍與發展，共青團定邊縣委就全縣中學共青團工作進行了一次全面、深入的調研。

一、基本情況

我縣現有中學16所，在校學生近23000人，團員近9600人,占學生比例43%；鄉鎮中學11所，學生人數8200余人,團員3000余人;全縣中學共青團干部25人，其中女性占24%,大學學歷占100%,大專學歷占15%,其它85%；團委書記年齡在25—35歲占96%,35歲以上約4%。專職團委書記5人，占20%。

二、表彰情況

2011年，在縣委和團市委的領導下，全縣中學共青團工作在繼承中創新、在探索中發展，取得了成效：共青團定邊縣委榮獲陜、甘、豫三省中小學“關愛大秦嶺、保護母親河”系列環保征文活動“優秀組織獎”，陜西省第五屆中小學生“讀經典名著、抒少年壯志”日記大賽“優秀組織獎”，陜西省2011發揮隊刊作用引導少年兒童爭當“四好少年”模范

生動的愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強了青少年樸素的愛國主義情感和明辨是非的能力。廣泛開展“珍愛生命、遠離毒品”和“青春紅絲帶”預防愛滋病宣傳教育活動，開展“遠離網吧”簽名活動，舉辦法制安全知識講座和以知禮感恩為主要內容的思想道德教育報告會，為未成年人健康成長創造良好的社會環境。以石光銀治沙展館、革命烈士陵園、安邊起義紀念館、李守林故居、三五九旅打鹽遺址等青少年教育基地為依托，對青少年開展全方位的愛國主義、艱苦奮斗和革命傳統教育。組織青少年學習實踐《公民道德建設實施綱要》，不斷深化成人宣誓、青年文明號、雛鷹爭章等生動有效的思想教育活動，進一步加強青少年的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育。三是優化管理，提升團干部素質。積極推行團干部公開選拔、競爭上崗等選拔配備方式，團干部100%達到大專以上文化程度，年齡在30歲以下的達到90%。落實了學校團干部單位中層干部待遇，把團干部納入學校后備干部管理，加大其培訓、推薦、提拔使用工作力度，切實解決團干部的發展問題。完善團干部工作考核制度，從德、能、勤、績、廉五個方面加強對團干部的考核。四是完善制度，強化保障力。繼續堅持和推進“三會兩制一課”制度，結合團日活動制度、重溫入團誓詞制度等，因地制宜組織實施。建立健全工作調研制度，關注社會焦點、青年熱點，有針對性地開展調研。推行工作量化考核

解決，數量十分有限，不能保證活動的次數和質量。

2、團的基礎建設有待進一步加強

雖然說新形勢下學校教育要從應試教育向素質教育轉軌，但是學校的領導更看重學校的教學工作，尤其看重升學率的高低，對共青團工作往往是喊的響、做的少，缺乏對共青團工作應有的認識，對團的活動不積極，對學校教師團干部的選拔和配備不重視，往往把素質高的骨干教師安排在教學一線，同時又讓教師團干部承擔沉重的教學任務和許多繁雜的事務性工作，使這些團干部不能全身心投入共青團工作，以至于共青團工作不能納入正常的學校教育教學日程。此外，很多學校教師團干部本身教學任務繁重，缺乏系統的培訓，他們對新形勢下學校共青團工作的新內容、新特點普遍缺乏認識，固守舊的工作思維和工作方法，導致對部分團內重要工作和重要活動缺乏了解，甚至不知如何開展。

3、服務團員的渠道和內容需要進一步拓寬和深化

目前我縣中學團組織在服務團員學生方面還存在以下問題：首先，服務的渠道比較狹窄，教育部門、團內資源利用的比較多，而社會資源利用的比較少；其次，服務的形式比較單一，傳統的，學生主體地位不突出的服務形式比較多，而根據學生實際特點靈活創新的服務形式比較少；最后，服務的內容比較單調，鞏固學生學習知識、培養學習能力的內容比較多，而增強學生的社會責任感和社會適應能力的內容

團要管用”的原則，抓好團干部和團員隊伍建設，全面提高團干部和團員隊伍素質。一方面，在堅持標準保證質量的前提下，進一步加大團員發展力度，加大中學尤其是初一，初二年級中發展團員的力度，不斷擴大團員隊伍，同時積極發展校園文化活動陣地的作用，采取多種有效形式吸引青少年學生加入團組織，來提高團組織對青少年學生的吸引力，使它們積極向團組織靠攏。另一方面，要大力加強學校教師團干部隊伍建設，要建立一整套行之有效的教師團干部選拔機制，積極鼓勵優秀青年教師充實到學校團干部隊伍中來，特別是要幫助他們解決身份編制、級別、待遇等問題，增強他們從事學校共青團工作的積極性和創造性。此外，建設一支高質量的學生骨干和學生干部隊伍也是做好學校共青團工作的保證，通過他們帶動廣大學生勤奮學習，勇于實踐，奮發成才。

3、切實把服務青年作為學校共青團工作的出發點和立足點

學校團組織要著眼于學生的成長與發展，為他們的學習、成才和精神文化需求提供實實在在的服務。一是進一步加強青年學生思想政治教育，提高青少年思想道德素質。學校共青團組織要建立健全和完善服務青年的機制，通過建立學生團校、學生黨校，開展心理知識講座、心理咨詢、家長聯系會、心聲交流懇談會等活動，幫助學生學習知識、掌握技能，8-