第一篇：山東深泉學院2014幸福人生學習活動安排

山東深泉學院2014級新生班幸福人生學習活動

學習目標：

1.初步了解傳統文化的內涵，懂得孝親尊師，立志學好弟子規，做好中國人。

2.體驗傳統經典誦讀，完成《大學》100遍讀誦；熟練讀誦《朱子治家格言》等其他名篇。

3.感受和音雅樂，學會《生命之河》，《中華民族》兩首手語及《跪羊圖》等其他孝親感恩歌曲。

4.習練并熟練掌握傳統健身功法《八段錦》。

5.學習禮儀，并應用在學習及生活中，做有禮君子。

6.通過晨起自勉、夜幕醒思、學習心得等養成反躬自省的習慣。

日程活動附表及人員安排：

備注：1.帶*為播放視頻。

2.班主任及助教老師寫不少于1500字心得體會，在6月18日上午12點前交給導師。

第二篇：山東深泉職業學院幸福人生講座分享主持詞

幸福人生講座分享主持詞

開場白之前《感恩的心》伴奏帶重復播放。

開始：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！五天的學習即將告一段落，感恩大家能夠全程參與此次幸福人生講座，請給我們自己一個感恩的掌聲。

世界上，有一個慈祥的名字叫母愛，世界上，有一個深沉的稱號是父愛。當你叫媽媽時，只有一個人會答應你，因為她是母親。當你叫爸爸時，只有一個人會答應你，因為他是父親。

母愛是藍天，讓我們自由地翱翔；父愛是港灣，讓我們隨時地小憩。

回顧自己的成長歷程，這些記憶的點點滴滴，你將發現細心的父母到底有多么愛你。在家中，兒女永遠是家中的焦點。在家中，兒女的一個動作、一個眼神都能牽動父母的的思緒。一件件生活的小事，蘊涵著父母對我們的恩。一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的情。他們用火熱的愛溫暖我們的一生。

通過這次集中學習，你一定有許多感悟，下面誰來談一談自己的感悟?

同學們，從現在做起，好好地對待父母，就像父母愛我們一樣去愛自己的父母。

同學們，不要再等待，不要再無所適從了，不要等到“子欲養而親不待”時再后悔、再追悔莫已。

不要再等到那時去懺悔，不要再等到那時去自責。

一、拷問心靈

問題1：你知道父母的生日嗎?

問題2：你知道你的父母最喜歡吃的一道菜嗎?

通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶得都很深刻！

二、真情告白(播放《人生的第一次》)

（我第一次聽到地喲，是你的喊；我第一次看到地喲，是你的臉；我第一次偎著地喲，是你的胸口

我第一次熟悉地喲，是你的眼；我第一步走地路喲，是你把我攙；我第一次流下的淚水，是你幫我擦干；我第一次穿地衣喲，是你為我連；我第一次聽懂地稱呼，是你叫我鐵蛋蛋.我第一次掙下地錢，捧到你眼前；我第一次愛上地人哦，領到你跟前；無論我走到哪里，總把你掛念；我就是抱上了兒孫，我還是你的鐵蛋蛋.感恩于行

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對我們的思情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢? 我們又拿什么來報答我們的父母呢?

為父母洗一次腳、為他們做一次飯、獻給父母一朵花??雖然這些都是雞毛蒜皮的小事，但也能表達我們的誠意。

不知不覺，我們長大了，歲月的年輪寫在父母的身上。

今天，就讓我們真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”

其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。

常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。

讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會??這是我們共同的宣誓，從我做起！

《感恩的心》歌曲旋律再次響起——感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜。

本內容由深泉學院編輯上傳

第三篇：山東深泉學院期末匯報演出——“我愛深泉”主持詞

山東深泉學院

期末匯報演出——“我愛深泉”主持詞

女：各位領導，敬愛的老師

男，親愛的同學們，大家

合:晚上好！

男：歡迎大家來到山東深泉學院，參加“我愛深泉”主題晚會，愿大家在這里度過一個溫馨的夜晚。

女：浩瀚蒼穹、蔚藍天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。男：浩浩中華，悠悠齊魯，造就了深泉人的厚重和嚴謹。

女：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們奮發圖強、吟詠歌唱

男：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們繼往開來、自由翱翔

女：藍天下并不都是白鴿蹁躚，也會有雨雪風霜

男：藍天下并不都是芳草萋萋，也會有漫道黃沙

女：今夜，讓我們共同敞開一扇心靈之窗，望天空閃爍的星辰，去尋覓遠方渴望的目光男：今夜，讓我們共同挽起友愛的臂膀，讓皎潔的月光，也來傾聽我們愛心旋律的唱響女：下面我宣布，山東深泉學院“我愛深泉”晚會活動，正式開始！

男：首先有請幼教專業的同學們為我們帶來精彩的節目

女：感謝同學們的精彩演出。老師們，同學們，本學期的學習生活即將結束，為表彰先進，今天在這個隆重的時刻，我校決定對在各方面的表現優異的同學們進行表彰。首先表彰“文明標兵”獎，他們都能遵守校規校紀，遵守《中等學校學生準則》、《日常行為規范》、《山東深泉學院學生準軍事化管理規定》、《山東深泉學院學子禮儀規范》、《山東深泉學院學子的四個榮譽信條》，舉止文明，行為規范，具有良好的養成教育習慣，表現突出者，請以下同學上臺領獎。。。。。。。。掌聲有請張玲玉老師為他們頒獎。

男：祝賀他們。下面有請護理專業的同學為大家演繹節目

男：感謝同學們的精彩演出。接下來表彰“專業技能標兵”獎，他們在專業技能學習上，積極主動，專業成績優秀，請以下同學上臺領獎。。。。。。。。掌聲有請姚濤老師為他們頒獎。

女：祝賀他們。下面有請旅游管理和會計專業的同學為大家演繹節目。

女：感謝同學們的精彩演出。接下來表彰“優秀寢室長”獎，他們擔任本學期學生寢室長，辦事公正，處處以身作則，樂于為同學服務，受到同學的信任和擁護；積極開展寢室文化活動；所管理的寢室多次被評為“文明寢室”。并且寢室在紀律、安全和衛生方面表現優良，未發生任何安全事故，寢室及全體成員未受到各種紀律處分或通報批評請以下同學上臺領獎。。。。。。。。掌聲有請張根國老師為他們頒獎。

男：祝賀他們。下面有請高躍文老師為大家獻上一首詩朗誦。大家掌聲歡迎

男：感謝高老師的精彩演出。接下來表彰“優秀學生干部”獎，他們遵紀守法，品行端正，積極主動地開展工作，熱心為同學服務，有突出成績，在同學中威信高，能起到骨干帶頭作用。請以下同學上臺領獎。。。。。。。。掌聲有請高躍文老師為他們頒獎。

女：祝賀他們。下面有請計算機、春季旅游和汽修專業的同學為大家演繹節目。女：感謝同學們的精彩演出。接下來表彰“優秀社會實踐個人”獎，他們積極參加社會實踐活動，并且能真實、獨立的完成分配的全部任務。在實踐中，吃苦耐勞，熱心助人。請以下同學上臺領獎。。。。。。。。掌聲有請唐文濱老師為他們頒獎。

男：祝賀他們。最后有請14級新生專業的同學為大家演繹節目。

女：感謝同學們的精彩演出。接下來表彰“優秀班級”獎，他們有良好的班級文化氛圍，班級學習風氣濃，班風優良，在學校里具有榜樣示范作用。班級常規管理到位，獲得流動紅旗次數不少于全學期總評的1/3。積極參加學校各項活動，在各類活動中取得較高成績。班主任能認真履行職責，嚴格管理、尊重學生人格，工作成效顯著。請以下同學上臺領獎。。。。。。。。掌聲有請輦玉杰老師為他們頒獎。

女：祝賀他們，感謝輦老師。在山東錦澤集團旗下由近百位志愿者組成的一個社會公益性組織，那就是錦澤慈助愛心協會，自成立之日起，錦澤慈助愛心協會在理事會的領導下，贏得了社會各界愛心人士的廣泛支持，同時開展了多項具有廣泛影響力的社會公益活動。今天，協會為了幫助貧困學生，立足傳統文化學習，開展慈善助困活動。請以下同學上臺接受愛心協會助學金,他們是：

有請貝校長為他們頒獎，并做最后總結講話。

男：感謝貝校長

結束 女：：晚風習習，歌聲悅耳，今晚的一幕幕美景令我們陶醉，晚會就要結束了，可我們的心情卻依然沉浸在激動之中。我們在朗誦者精湛的演繹中，領悟了吟誦的魅力；我們在歌唱者深情的演唱中，體味著生命的激情。

男：：朋友們，我們由衷地感謝，感謝深泉為我們提供了機會；感謝同學們們靜靜的聆聽；感謝全體演出同學的辛勤勞動；謝謝大家！朋友們，讓我們由衷地祝愿，祝愿深泉學院匯天下學子，聚華夏精英。

合：晚會到此結束，朋友們，晚安！

第四篇：學習傳統文化,奠定幸福人生

學習傳統文化，開創幸福人生

酒泉工貿中等專業學校李全

摘要：2013年，央視《百姓心聲》欄目記者提著話筒滿大街的追問：你幸福嗎，這個問題引起了很多人的反思。2012年，聯合國對156個國家進行了幸福指數調查，中國排名112位，為什么很多中國人沒有幸福感，原因在于我們缺乏信念、信仰、信任、知足、奉獻。幸福是什么，按照西方人的定義，幸福是：心理欲望得到滿足時的狀態。我覺的這個定義很狹隘，中國老祖宗對幸福的定義更系統，更完整，中國人對幸福的定義是：長壽、知足、康寧、好德、善終。命不夭折而且福壽綿長，欲望不高知足常樂，身體健康，家庭安寧，心靈安寧。追尋仁善、寬厚和寧靜。能預知自己的生死，臨終時，沒有遭到橫禍，身體沒有病痛，心里沒有掛礙和煩惱，安詳而且自在地離開人間。這樣的人生可謂是十全十美了，雖有點渺茫，但至少可作為座右銘，以此激勵自己，我認為這樣的人生才是圓滿的，才是幸福的。

關鍵字：學習傳統文化 開創幸福

一、幸福是建立在好的身體基礎之上的網上流傳著這么一句話：身體是1，金錢、富貴、地位、名望通通都是0，這個1只要在，后面跟的0越多越好，1要是不存在了，有再多的0，還是0。一輛汽車，不能跑的太快，太快了磨損的快，不能放著不用，放著時間久了會生銹，要加標準的汽油，配標準的零件，這樣可以延長使用壽命；身體就像汽車，經常熬夜加班玩游戲，對大腦磨損的快，記憶力減退、失眠、厭食、上課沒精神；不愛運動，身體部件就會生銹，骨質疏松、頸椎病、椎間盤突出等問題就來了；要合理飲食，健康飲食，就像汽車加標準的油、配標準的零件一樣，可以延長使用壽命；汽車燒的油多了，說明走的路多了，離報廢也就不遠了，人要暴飲暴食，和汽車一樣，離報廢也就不遠了。

《孝經》中云：身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。愛惜身體像愛惜汽車一樣，不透支、不浪費、定期保養，就是在為環保做貢獻，為家庭做貢獻。沒有好的身體，就是有再高遠的志向，也無濟于事。所以中國老祖宗定義幸福的時候，把長壽放在了第一位，可想而知，身體健康有多重要的意義。

二、幸福是建立在家庭幸福基礎之上的中國有句成語：安居樂業，沒有安樂的家，哪有快樂的業。在《大學》中講：修身、齊家、治國、平天下。不能修身，怎能齊家，家庭不安寧，就沒有幸福可言，頂撞父母，耍一時之氣，父母心氣不順，自己憋一肚子火，傷人傷己，鬧的家庭不和，父子對立，落下一個不孝的名聲。弟子規中講“父母責，須順承”，孝順孝順，對父母的孝，就體現在對父母的順，順父母的心，敬父母的意，就是孝敬父母。家人互愛互敬，家庭和睦了，萬事自然興旺了，有句古話說得好“諸事不順因不孝”，就這個意思。

三、幸福源于奉獻

對于屎殼郎來說，幸福可能就是找到了一坨屎；

對于蒼蠅來說，幸福可能就是找到了一枚帶糞的蛋；

對于幼兒園的小孩子來說，幸福可能就是得到了一個粑粑糖；

對于低智商的生物來說，幸福可能就是索取，對于高智商的同學們來說，這樣的幸福是短暫的，如果這樣的幸福能夠長久，當老師就太容易了，老師每天給你一個粑粑糖，你肯定每天都會樂呵呵的，如果這樣的幸福能夠長久，我估計你也吃不到粑粑糖，因為我會自己吃，我也會每天樂呵呵的！

我相信，最幸福的人，就是為了他人默默奉獻的人；就像我們的父母，看到我們出生時，四肢健全，不缺鼻子少眼，他們就會幸福；當我們上學了，學會了禮貌，不給家長找麻煩，他們就會幸福；工作了，不為吃穿發愁，他們就會幸福，再大些，找了對象，結婚生子，他們就會幸福；只要孩子一生順利，父母付出再多，他們都是幸福的；

我相信，最幸福的人，就是為了他人默默奉獻的人；就像我們的老師，只要同學們進步了，我們是幸福的，只要同學們有禮貌，何時何地遇見老師能問聲好，我們是幸福的，同學們能學到技術，找上工作，能為學校爭光，能為老師爭光，我們就是幸福的！

我相信，最幸福的人，就是為了他人默默奉獻的人；就像雷鋒、焦裕祿，為了別人，犧牲自己，我也不知道他們犧牲的時候是不是幸福的，但是我知道，他們是偉大的，他們把幸福傳遞給了更多的人！

四、幸福源自于一顆知足的心

在現實生活中，人生的道路充滿坎坷，理想與現實的差距，讓我心性不能平靜。向上攀比，欲望就像無邊苦海，那就發揚阿Q精神，向下攀比吧，與胖子比，我比他苗條，和趟在醫院里的比，我比他健康，與有錢的比，他開四輪越野，我開兩輪山地，與沒有工作的比，我還有一份不錯的工作，就算是自嘲吧，欲望，就是一個念想，佛家講：色即是空，空即是色，欲望追逐半天還是一場空，明知是空而放棄還是欲望，追來逐去，花是花，花非花，還是順其自然的好。

生活中更多的是平凡，知足不是懶惰、平庸，而是一種坦然、從容、平和的心態。知足，如一汪清泉，一縷陽光，能洗去你心靈上的雜質，拂去你心里的陰霾，使我們的生活每天都是陽光燦爛。

快樂來自簡單，幸福來自知足，當一個人懂得了知足，就不會為那些虛無的東西而苦惱，就知道珍惜，沒有了苦惱，懂得了珍惜，快樂自然相伴左右。

五、幸福源自于一個信仰

如果你信仰基督教，耶穌會告訴你，你的職責是愛人如己；

如果你信仰佛教，佛祖會告訴你，你的職責是普度眾生；

如果你信仰儒教，孔圣人會告訴你，你的職責是：為天下太平而努力； 如果你信仰道教，老子會告訴你，你的職責就是：按規律辦事。

如果你信仰共產黨，黨會告訴你，你的職責是：為人民服務。

不論是那種宗教，他們的宗旨都是為了別人，沒有哪一個是為了自己的。

信仰其實就是一種思想，一種對人生境界的追求。

所有的信仰，目的是一樣的，就是幫助別人，為什么幫助別人，因為幫助別人自己會快樂，依據就是成語“助人為樂”。如果很多人缺失了信仰，那么人與人之間就會缺乏信任，所以就有了被十幾輛汽車碾壓無人救的小月月。以后可能還會出現王月月、張月月。

六、幸福源自于不斷的學習

十幾年的教書生涯，早已將初上講臺的豪情壯志消磨無幾，有時候甚至想：努力的工作換來的只是領導的幾句表揚，再好一點發一個紅本本，也還是一個娃娃頭，看著同學、朋友一個個發跡，內心是十二分的不平衡啊。俗話說男怕入錯行，女怕嫁錯郎，為什么我偏偏進入了教師這個行當。要官沒官，要權沒權，要錢沒錢。細細品讀儒釋道的經典，才知道，一切事物都是有因果必然性的，我們有時談論領導人的子女如何如何，政府領導的子女如何如何，我也抱怨過沒有一個當官的爹，誰又曾想過這些領導背后的艱辛和努力，將心比心，我如果是一個大領導，我會讓自己的兒子去種地嗎，前人種樹，后人乘涼，都是自然規律，古人講“命自我作 福自我求”，首先這命運是可以改變的，還有句話叫“倫常乖舛，立見消亡”，違背規律得到的東西是不長久的，甚至會帶來災禍，所以不必太多的抱怨，保持一個平常心。再者，財富和地位并不能代表一生，我們又何必貪求太多哪。

俗話說：人活一口氣，這口氣就是思想，就是覺悟，就是境界，這才是人的精髓。

《大學》開篇就講：大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。大致意思是：學習的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。然后又講達到這種境界的方法是：物格而后致知，致知而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。大致意思是：獲得知識的途徑在于認識、研究萬事萬物。通過對萬事萬物的認識、研究后才能獲得知識；獲得知識后意念才能真誠；意念真誠后心思才能端正；心思端正后才能修養品性；品性修養后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好國家；

09318587201

《甘肅職業與成人教育》編輯部

蘭州市雁寧路399號甘肅向東大廈9樓0919室

郵箱：gszcjy@163.com

第五篇：學習傳統文化經營幸福人生

學習傳統文化經營幸福人生

來源： 七都晚刊2009-10-19視界

首席記者 唐麗萍

人生一世，草木一秋。每個人來到世間上都不是為了受苦的，人人都渴望溫暖的親情，希望有一個幸福美滿的家。然而，真正能夠如愿的卻很少，不少人窮盡一生，苦苦探尋通往幸福的人生之途，最終都未能如愿。該作何努力才能獲得幸福美滿人生？世上有無通往幸福人生之途呢？答案是肯定的。

引言：

中國是一個有著悠久歷史的文明古國，中國的傳統文化底蘊深厚，博大精深。早在幾千年前，古人們就把“仁”、“義”、“忠”、“孝”、“禮”發揮到了極致——這些我們從古代的《孝經》、《三字經》、《弟子規》、《增廣賢文》等古代經典及“孔融讓梨”、“岳母刺字”、“孟母三遷”等小故事中就能看到。從古至今，不少家庭都十分重視孩子的啟蒙教育，從小就教育孩子要誠信愛國、尊老愛幼、知恩圖報、謙恭禮讓、樸實節儉、重視家庭等等。然而，由于種種原因，中國幾千年流傳下來的傳統文化已有不少喪失在物欲橫流的當今。然而，我們中華民族的傳統文化卻一直被別的國家運用并發揚光大，比如日本，比如韓國、新加坡等。細心的人一定會發現，韓國人、日本人最突出的表現就是孝養父母，禮敬他人。我們在看韓國電視連續劇時，就能看到中國古代所倡導的尊老愛幼、誠信有禮、謙恭禮讓、長幼有序、重視家庭的倫理道德觀念，并且在劇中貫穿始終，他們所倡導的價值觀念、道德標準，讓國人看起來，感到很對胃口，能喚起我們喪失在物欲橫流社會中的最本質的東西，這就是韓劇為何在中國有市場的重要原因之一。難怪有人說，關于儒家思想，韓劇在反哺著中國！這些論調聽起來的確有些刺耳，但更多的卻是令人悲哀，祖先留給我們的傳統文化被其他國家奉為至寶，而我們為何卻要將其束之高閣，甚至不再傳揚呢？

作為炎黃子孫，傳承中華傳統文化，復興中華道統，培育民族精神，構建和諧社會已是我們義不容辭的使命！

今年8月下旬，記者有幸到南京參加了“幸福人生”講座，學習的主要內容就是中國傳統文化。中國中醫科學院博士彭鑫、南京中醫大學郭立中教授、臺灣知名教授蔡禮旭、周泳杉等教授為學員授課。老師們聲情并茂、深入淺出、感人至深的講授讓大家心靈受到深深震撼的同時也感動得淚流滿面。課余，大家都在不斷地懺悔和反躬自問：過去的時光，自己做錯了什么？行孝、行善、謙讓了嗎？有沒有時時抱有一顆感恩之心？

短短4天的學習生活，每天早上在古樂聲中誦讀《弟子規》，讓人感到古風習習，韻味無窮；每次就餐之前誦讀的感恩詞：“感謝祖國培養護佑，感謝父母養育之恩，感謝農人辛勤勞作，感謝同仁支持配合”讓人懷著感恩之心就餐，不忍拋灑一顆飯粒；學員之間相處時那種相敬如賓、相互體貼、真誠關愛，讓人深刻體會到什么叫和諧與溫馨；大學生志愿者遇人時那恭恭敬敬的鞠躬禮，不計報酬，不辭辛勞、無私忘我的奉獻精神讓大家感動；衣服晾曬在戶外晚上從不用收取，外出上課宿舍不必鎖門，使我們知道什么叫夜不閉戶、道不拾遺……學習期間，大家一起思考人生、領略人生的真諦，品味中華傳統文化的甘醇和博大精深，分享學習所得，傳統文化被淋漓盡致地推向前臺。

通過學習，感覺遠離了自己的傳統文化過久，如今要重拾民族文化的情感，尚有漫長的路要走，但不少人已在我們之前邁出了堅實的第一步。學習中，幾乎所有學員都明白了這樣的道理：人生幸福的根源在于正確的思想觀念，你有正確的思想觀念才會有正確的行為，有

正確的行為才會有正確的習慣，有正確的習慣就會有正確的性格，有了正確的性格就會有好的命運，你有好的命運，人生就一定會幸福！

為什么這樣說呢？你有正確的性格，才能家和、子孝、夫妻和睦，在這樣的家庭中成長的子女才能成才，子女成才，家庭和睦、興旺，就意味著你的人生已扎下了幸福的根基。怎樣才能做到家和、子孝、夫妻和睦呢？

“家和”才能“萬事興”

家，對于人們來說十分重要，沒有家的人如同飄萍，有了家，心才有皈依感，生活才有方向；有了家日子才能有滋有味，才會美滿幸福。然而有了家，不一定就擁有了幸福。如果家庭不睦，夫妻不忠，子女不孝，一家人整天因為區區生活小事互相指責、吵得雞飛狗跳，甚至大動干戈，摔砸物品、實施家庭暴力……這種家庭生活就如同地獄！在這種環境中長大的孩子也很難成才。

臺灣年輕教授蔡禮旭雖然沒有結婚，但他對夫妻如何相處，如何教育好孩子很有研究，他主講的講座《家和萬事興》，從一開始就緊緊抓住人心，引人入勝。他開講之前先用了幾個反問句作為開場白：“大家幸福嗎？”“你們的父母還好嗎？夫妻相處融洽嗎？工作順利嗎？孩子還好教嗎？”不言而喻，蔡禮旭問的這幾個問題就是決定你是否幸福的要素。他說：“幸福在于安于職守，敦倫盡分；幸福在于父慈子孝，夫義婦德；幸福在于家庭和睦、父母康健、孩子乖巧聰明聽話。有人說幸福在山的那一邊，有的人說幸福就在當下。我想，如果你擁有了上面幾項，幸福就應該在你心中！”

佛說，百年修得同船渡，千年修得共枕眠。能夠成為一家人，該是幾千年修來的福分？因此一定要知緣、惜緣、造良善緣。看看我們的生活，多少人為了生存，為獲取更多的財富，一輩子摸爬滾打、追求、患得患失……驀然回首，人生已在忙、盲、茫的路途中走了一大半，忙到顧不上看親人的笑臉，看不到親人的愁顏；忙到夫妻離散，孩子學壞；忙到心無主宰，自己不安、親人不安、身邊的人都不安……遇上這些情況，不免讓人困惑，我們原本是想為自己、為親人營造幸福人生的，到頭來為何會出現這樣的結果？原因在哪里？

蔡禮旭教授說，近年來，大家都在大談和諧。和諧從哪里來？和諧就是要放下自私自利，首先關懷別人，尊重別人；和諧就是要多一些付出和關愛，多一些理解、包容，對事物多些忍耐、成全，對社會多一些責任和承擔。和諧是每一個生命個體的需要，只有內心和諧才會有真正的幸福；只要人人心中有愛，幸福就在手邊，大同世界、和諧社會就在眼前。家庭是社會的細胞，只有家庭和諧穩定了，才能換來社會的大和諧；社會和諧了，人們的幸福生活才有保障。而家庭和諧的要件是什么？首先就是要行孝。孝敬父母的人才是有德行的人，不僅自己行孝，還要教育子女如何行孝。其次就是要夫妻和睦，夫妻和睦，就要講夫義婦德，互敬互愛。三是要懲忿。一個連脾氣都掌控不了，他對人會恭敬嗎？他的言語家人會舒服嗎？“怒是猛虎”，老虎給人什么感覺？兇猛！旁邊的動物看到它都非常害怕，都敬而遠之。所以家庭生活中，常常是怒火止不住就好像一只猛虎一樣，就會讓所有的家人如同生活在地獄之中。因此一定要以“恕己之心恕人”，以責人之心責備自己的缺點，報恩長，報怨短，這樣家庭才能和諧。四是要教育好孩子。德行是家之本，國之本，人生最重要的事就是要教會孩子行孝，做一個有道德的人。都說30年前看自己，30年后看兒女，一個人的福分再大，掙下的錢再多，如果他們的孩子奢侈、驕傲、懶惰，這個家就敗了。所以，要想孩子成才，成為對社會有用的人，做父母的從小就要在孩子心中種下禮敬長輩、禮敬他人的種子，讓孩子知書達禮。這樣，他們的人生才會得到助力，做到學有所成。

平時我們常聽到不少家長和老師在感嘆現在的獨生子女自私、脾氣大，難教育。現在的孩子身上存在的問題歸結起來有以下幾個方面：驕傲、自大、自我、沒禮貌、不孝、懶惰……家長有沒有想過，孩子驕傲、自私、脾氣大、沒禮貌、不孝、懶惰等毛病不是天生就有的，是我們嬌慣出來的！古圣賢說得好，修身才能齊家，齊家才能治國，治國才能平天下。人生

最重要的事就是教育好自己的子女，人到晚年，如果孩子不成器，人生還有什么幸福可言？因此身為父母，要想把自己的孩子教育好，就應從修身開始。我們修身之后，孩子、家人就會佩服，自然而然就能齊家。