第一篇：省旅游教育扶貧工作方案

2009年度安徽省旅游教育扶貧工作方案

一、扶貧對象

申報學生必須符合以下條件：

2009年度安徽省旅游教育扶貧工作方案

一、面試標準

1、在校應歷屆初、高中畢業(yè)生，15至22周歲之間，品質良好，口齒清楚，五官端正，視力1.0以上，乙肝五項指標體檢合格，身體健康，男生凈身高168cm（高爾夫專業(yè)176cm）以上，女生凈身高158cm（高爾夫專業(yè)160cm）以上；無紋身，不染發(fā)，無抽煙習慣。

2、經當地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府證明并由縣扶貧辦審核，來自貧困家庭。

二、專業(yè)設置

初中起點三年制中專 高中起點一年制中專 高中起點培訓班

對口

就業(yè)

+

技能

證書 ①旅游服務與管理﹡

②導游（旅行社）﹡

③景區(qū)服務與管理﹡

④會展策劃與服務

⑤旅游英語

⑥航空服務﹡

⑦休閑度假旅游（高爾夫）

⑧旅游電子商務（計算機）⑨幼兒藝術

①旅游管理（酒店）﹡

②導游（旅行社）﹡

③景區(qū)服務與管理﹡

④休閑度假旅游（高爾夫）

※本欄②③④學習時間為一年半 ①高爾夫運作師班

②酒店技能證班

③導游資格證班

④物業(yè)管理證班

※本欄學習時間半年

對口

高考

+

技能

證書 ①旅游服務與管理﹡

②文秘（旅游人力資源）

①旅游服務與管理﹡

②文秘（旅游人力資源）

注：表中帶﹡的專業(yè)可以報考普通中專，招生代碼：769

三、學雜費用安排

1、初中起點三年制中專學生（不含幼兒藝術專業(yè)）

學費、住宿費、建檔、體檢、軍訓、上機、實訓、見習、保險等費用免交，由學校安排的旅游企事業(yè)單位在學生實習期間承擔。

為強化對學生的日常管理，敦促學生順利完成學業(yè)，學校在學生通過面試后錄取時收取2000元（高爾夫專業(yè)3000元）的學雜費用，該費用在實習期間按月退還給學生本人，或在畢業(yè)時一次性退還給學生家長。中途因故退學的，按國家規(guī)定政策辦理。

2、高中起點一年制就業(yè)班學生

錄取時一次性交納學雜費2000元（高爾夫專業(yè)3000元），其余部分費用由學校安排的旅游企事業(yè)單位在學生實習期間承擔。

3、高中起點培訓班學員

錄取時一次性交納培訓費2000元（高爾夫專業(yè)3000元），其余部分費用由學校安排的旅游企事業(yè)單位在學生實習期間承擔。

以上三類學生實習期間的實習工資全額轉為助學金，由助學單位直接交學校統(tǒng)籌為學雜費，不發(fā)給學生本人。

4、幼兒藝術、高中起點一年制對口高考學生

實行在標準收費基礎上減免學費15%,其余費用自理。

三年制中專生可享受每年1500元的國家助學金（享受兩年，共計3000元），該助學金直接發(fā)放給學生本人作為生活費補貼。學生在校期間的生活費（吃飯費用）每月標準約300元，實習期間，食宿費用由實習單位承擔。

四、教學安排、證書、就業(yè)

教學

安排 初中起點三年制中專 高中起點一年制中專 高中起點培訓班

對口

就業(yè)

方向 第1、2學期在校學習理論知識；

第3、4學期（加寒暑假）到實習單位進行實踐學習；

第5、6學期回校進行理論拔高學習。第1學期在校學習理論知識；

第2學期（加暑假）到實習單位進行實踐學習；

第3學期除旅游管理（酒店）專業(yè)就業(yè)外，其它專業(yè)回校進行考證學習。前3個月在校學習理論知識并強化考證；

后3個月在實習單位進行實踐學習并就業(yè)。

對口

高考

方向 前4學期安排同上，第5、6學期學校統(tǒng)一組織參加對口升學。第1學期集中按《對口升學考試綱要》組織教學；

第2 學期學校統(tǒng)一組織參加對口升學。無

學習期滿，經考核合格，學生可獲得：① 國家承認的中專學歷證書；② 國家認可的中級專業(yè)技能等級證書；③ 全國導游員資格證書；④ 普通話證書；⑤ 實踐性學習（實習）證書；⑥高爾夫運作導師培訓證書；⑦高爾夫球童證書（中國高爾夫球協會）。

學生入學時，家長與學校簽訂《教育服務合同》，由學校統(tǒng)一安排在高星級酒店、高爾夫球場或練球場實習，畢業(yè)后主要面向旅游城市星級酒店、機場、星級旅游郵輪、景區(qū)景點、旅行社、高爾夫球場或練習場、動車乘務等對口企業(yè)單位工作。

已與學校（基地）形成合作的企業(yè)品牌主要有：香格里拉集團酒店、希爾頓集團酒店、洲際集團、福建榮譽集團、錦江集團、白天鵝賓館、華美達集團、馬哥孛羅酒店、浙江開元集團酒店、海悅集團酒店、最佳西方酒店集團、中國旅行社、中國國際旅行社、中國青年旅行社、康輝旅行社。

五、報名與錄取程序

1、安徽華夏旅游學校從即日起接受各縣區(qū)咨詢，聯系人：劉兆喜、蘇長兵，電話：（0551）7317680、7317512、7317513、7317510,傳真：（0551）7317333,也可登陸學校網站了解學校詳細情況。

2、5-6月份，宣傳、推薦、公示階段。擬請各縣（區(qū)）扶貧辦通過當地新聞媒體、集鎮(zhèn)、村委會、學校等加強宣傳，讓社會和困難家庭了解信息。

3、6-8月份，面試錄取階段。各縣（區(qū)）扶貧辦協助完成招生咨詢、報名登記和初步篩選工作，6月30日前將初步入圍名單、資料（2寸照片4張、畢業(yè)證書原件、戶口本復印件、申報表、乙肝五項指標化驗單）統(tǒng)一匯總好，與學校銜接確定面試時間。面試合格者，現場交納相關費用，領取錄取通知書。8月15日前結束錄取工作。

安徽省旅游教育扶貧基地

安徽華夏旅游學校

二OO九年四月二十八日

2009年安徽省旅游教育扶貧申報表

編號：NO.填表日期： 年 月 日

姓名 性別 民族 出生年月 張貼近期二寸照

片，須加蓋公章

籍貫 政治面貌 健康狀況

身高 視力 曾任何職

家庭詳細住址

聯系電話 郵編

興趣愛好

畢業(yè)學校

報考層次 初中起點 □

高中起點 □

培 訓 班 □ 第一專業(yè)志愿 是否服從專業(yè)調劑 是□ 否□

第二專業(yè)志愿

個人簡歷

（獎勵或處分）

家庭主要成員

和主要社會關系 稱 呼 姓 名 政治面貌 工作單位 職 務 聯系電話

申請扶貧原因

家長簽字：

年 月 日

縣 扶 貧 辦

審 核 意 見

蓋 章：

年 月 日

省級扶貧培訓基地安徽華夏旅游學校審核意見

蓋 章：

年 月 日

錄取前資料清單：

1、2寸照片4張

2、畢業(yè)證書原件

3、戶口本復印件1張

4、申報表

5、乙肝五項指標化驗單

2009年安徽省旅游教育扶貧工作面試資料匯總表

（共 人，其中女 人，男 人）

序

號 姓 名 性

別 出生

年月 身高 報考

類型 填報

專業(yè) 畢業(yè)年限及學校 聯系地址 / 聯系電話 化

驗

單 畢

業(yè)

證 相片

4張 申

報

表 預交

費用 面試

結果 備 注

456

910

報考類型：

1、普通中專

2、職業(yè)中專

3、高中起點培訓班

4、高中一年制對口高考班

5、高中一年制就業(yè)班 面試考官簽字

第二篇：教育扶貧工作方案

駿馬學區(qū)教育扶貧工作扶貧方案

為了深入貫徹落實縣局、《推進教育精準扶貧精準脫貧教育支持計劃工作實施方案》精神，確保教育精準扶貧工作有效開展，結合我學區(qū)工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會參與的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。

二、政策措施

1.落實好義務教育階段兩免一補政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。落實好教科書一科一輔的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2.爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采取一對一的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發(fā)生。

3.做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設教育強縣、實現教育現代化，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。

三、組織保障

(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立學區(qū)精準扶貧工作實施領導小組：

組 長:

張 強 副組長：鄭建喜

成 員： 常

峰

張聯盟

杜宏進

郝西情

杜向陽

姚國防

李勝梅

(二)保證資金落實到位。對于縣級財政撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃等，要及時精準發(fā)放到學生手里。

(三)建立信息臺賬。學校在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。

(四)加強輿論引導。各校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

駿馬學區(qū) 2017年9月

駿馬學區(qū)教育扶貧領導小組

組 長:

副組長：鄭建喜

成員：

張 強

常

峰杜宏進

杜向陽

張聯盟

郝西情

姚國防 李勝梅 駿馬學區(qū) 2017年9月

駿馬學區(qū)控輟保學領導小組

組 長:

張 強

副組長：鄭建喜

成員：

常

峰杜宏進

杜向陽

張聯盟

郝西情

李勝梅 駿馬學區(qū) 2017年9月

姚國防

第三篇：教體局教育扶貧工作方案

教體局教育扶貧工作方案 1 20xx 年是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)攻堅克難的關鍵一年。為全面貫徹落實脫貧攻堅政策，進一步提升教育扶貧攻堅工作水平，夯實教育扶貧攻堅工作基礎，保障貧困家庭子女不因貧輟學，結合我區(qū)教育實際，特制定本實施方案。

一、指導思想 深入貫徹落實習近平總書記關于“治貧先治愚，扶貧先扶智”的扶貧工作系列重要講話精神，按照中央、省、市、區(qū)關于扶貧開發(fā)工作的總體要求，充分發(fā)揮教育在脫貧攻堅中的基礎性、先導性作用，提高教育精準扶貧能力，阻斷貧困代際傳遞，保障貧困家庭子女平等接受教育的權利，幫助貧困家庭脫貧致富。

二、工作目標 按照精準識別、分類施策的原則，落實教育扶貧政策,構建覆蓋全區(qū)所有建檔立卡貧困戶在校生的資助體系，保證其子女不因家庭經濟困難而失學輟學；開展“控輟保學”工作，確保義務教育階段建檔立卡學生不輟學。

三、工作任務 （一）調查摸排,確保扶貧對象精準。

1.建立精準扶貧學生檔案。以區(qū)扶貧辦建檔立卡情況為依據，核實貧困家庭子女上學情況，將全區(qū)貧困家庭中接受教育（含學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育、高等教育）的學生逐一全面進行登記核實造冊，分別建立大學生、高中生、初中生、小學生、幼兒扶貧等詳細檔案，為教育精準扶貧提供可靠依據。

2.動態(tài)管理扶貧對象。對建檔立卡貧困家庭學生數據庫實行動態(tài)管理，根據

學生就讀學校、家庭住址、家庭經濟條件的變化及時變更相應信息。對扶貧對象享受資助情況進行全程跟蹤，確保其獲得有效資助；對已實現脫貧且經民主評議和公示無異議后的貧困家庭，要繼續(xù)扶持其子女享受相應資助政策。

（二）加大力度，嚴格落實資助政策。

1.學前教育階段。對在我區(qū)公辦及民辦普惠性幼兒園就讀的建檔立卡貧困家庭幼兒進行資助。資助資金優(yōu)先用于直接減免在園兒童保教費，剩余部分可用于減免餐費，不發(fā)給兒童或其家長。學校不得“先收后返”。資助標準為 500-1000元/人/年。學生按學年申請，按學期發(fā)放。

2.義務教育階段。對在我區(qū)義務教育階段(含民辦)就讀的建檔立卡貧困家庭寄宿制學生實行“兩免一補”政策。“兩免”即免除學雜費（民辦學校可按規(guī)定收取高于補助部分的學雜費）、免教科書費。“一補”即補助家庭經濟困難的寄宿生生活費。資助標準：免學雜費小學 685 元/人/年、初中 885 元/人/年；免費提供國家規(guī)定課程教科書。補助寄宿生生活費標準：小學 1000 元/人/年，初中 1250元/人/年。學生按學年申請，按學期發(fā)放。

3.高中教育階段。對在我區(qū)普通高中就讀的建檔立卡等四類貧困家庭學生享受“三免一助”政策。“三免”即免學費、免住宿費、免費提供教科書。“一助”即享受國家助學金，每生每年 3000 元。學生按學年申請，按學期發(fā)放。

4.中職教育階段。在我區(qū)公辦中職學校就讀的建檔立卡貧困家庭學生實行“三免一助”政策。“三免”即免學費、免住宿費、免教科書費。“一助”即發(fā)放助學金。資助標準：免學費 1600 元/人/年，免住宿費 500 元/人/年，免教科書費 300 元/人/年。助學金標準：2000 元/人/年。學生按學年申請，按學期發(fā)放。

5.大學新生入學資助。對當年考取全日制普通高等院校（含高職）的應屆高中畢業(yè)生中家庭經濟困難新生予以資助。資助標準：省內院校 500 元/人、省外院校 1000 元/人。高考錄取后，學生向高中畢業(yè)學校申請。

(三)協調聯動，做好控輟保學工作。

對于建檔立卡家庭貧困學生在做好資助全覆蓋的前提下，確保各義務教育階段學校無“輟學”現象發(fā)生。如各相關學校發(fā)現學生“輟學”的情況下要立即向區(qū)教體局匯報，同時學校要向鎮(zhèn)、村匯報，協同配合，做好勸返工作，確保義務教育階段建檔立卡學生不輟學。

四、保障措施 1.強化組織領導。區(qū)教體局成立以局長為組長、主管局長為副組長、相關科室負責人為成員的教育扶貧領導小組，辦公室設在局資助中心。各中小學校、幼兒園要把教育扶貧列入重要議事日程，成立相應領導機構，做到校長親自抓，確保組織到位。

2.濃厚輿論氛圍。各學校（幼兒園）要充分利用微信群、宣傳彩頁、大家訪等多種形式，大力宣傳教育扶貧的重大意義、扶貧內容、政策標準等，積極引導社會各界關注和關愛貧困家庭學生，進一步提高教育扶貧工作的知曉度、透明度，努力營造教育扶貧工作的良好社會氛圍。

3.嚴格督導檢查。區(qū)教體局將教育扶貧工作作為對基層學校考核的重要指標，并針對教育扶貧目標要求、政策落實、效果反饋等方面定期進行檢查，督導各類教育扶貧項目的實施、學生資助政策的落實等情況，及時總結，適時發(fā)布，確保全區(qū)教育扶貧工作取得實效。對政策落實不力，出現重大失誤的要進行嚴肅

處理。

教體局教育扶貧工作方案 2 為認真貫徹落實市委、市政府領導在全市率先實現全面小康動員暨扶貧開發(fā)工作會上的講話精神，整合相關資源，實施精準扶貧，根據中央、省、市精準扶貧工作要求，結合我市教育實際，特制定本方案。

一、目標任務 按照精準扶貧要求，從 20xx 年起，按照定點、定向的原則，努力構建到村、到戶、到人的教育精準扶貧體系，落實多元扶持與資助政策，支持農村貧困家庭學生就學、升學、提升貧困學生綜合素質，促進貧困家庭從根本上脫貧。用三年時間，著力構建覆蓋全市所有貧困村教育發(fā)展的傾斜扶持工作機制，實現“一年見成效，兩年上臺階，三年大變樣”的目標。

二、工作舉措 (一)城鄉(xiāng)聯手帶動扶貧攻堅 建立城鄉(xiāng)學校與學校、班級與班級、教師與教師、學生(家庭)與學生(家庭)四個維度結對幫扶。各級教育機關黨總支、工會、青工委、婦委會等相關部門聯合組成教育精準扶貧“連心小分隊”，定期不定期前往聯系點貧困村開展扶貧幫困活動，架起民情連心橋，打好精準扶貧戰(zhàn)。局屬學校教育精準扶貧任務分工見附件 1。

(二)點面結合促進扶貧攻堅 1.創(chuàng)建精準扶貧示范點。市級層面上，建設一批精準扶貧示范點，通過開展“一對一”、“多對一”結對幫扶貧困學生工作，將其打造成全市扶貧攻堅工作“示

范點”。

2.拓展精準扶貧覆蓋面。各縣區(qū)要在摸底調查的基礎上，以“因地制宜、全面開花”為原則，做到轄區(qū)范圍教育精準扶貧工作全覆蓋。要制定本區(qū)域扶貧幫扶三年規(guī)劃和工作計劃，將扶貧工作任務落到實處，責任到人。各縣(區(qū))教育精準扶貧任務分工見附件 2。

(三)軟硬兼施推進扶貧攻堅 1.優(yōu)化教育資源配置。加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和普惠性民辦幼兒園建設，強力推進全面改善薄弱學校工程建設，改善貧困地區(qū)基本辦學條件，優(yōu)化學校布局。

2.資助農村貧困學生。資助農村家庭經濟困難學前兒童就讀公辦或普惠性民辦幼兒園，落實好義務教育階段“兩免一補”政策，發(fā)放普通高中助學金和中職助學金，幫助貧困生實現無障礙就學，實施好春蕾助學行動計劃。

3.提高教育教學質量。提升教育信息化服務教學與管理能力，通過教育教學幫扶、送課下鄉(xiāng)、同步課堂、遠程教育等手段，促進教學方法、管理模式以及教育服務供給方式變革，讓貧困地區(qū)和農村的孩子共享優(yōu)質教育資源。

4.制定錄取優(yōu)惠政策。制定實施貧困學生降分錄取本縣重點高中政策，讓學業(yè)成績良好的貧困學生能夠順利就讀本縣重點高中。

5.提供職業(yè)技能培訓。充分發(fā)揮職業(yè)教育作用，為完成九年義務教育的貧困學生免費提供技能和就業(yè)培訓，實施貧困學生“9+3+3”(九年義務教育+三年職業(yè)教育+三年高職)職業(yè)教育貫通班，解決貧困學生升學難題，從源頭讓貧困家庭脫貧。

6.實施“黨建+扶貧”。學校黨組織與幫扶學校黨組織開展“黨建+扶貧”，加強基層黨組織建設，提升基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

7.提升村民文明素養(yǎng)。組織開展“新風尚、新農村、新農民”村民文明素養(yǎng)提升培訓計劃，幫助貧困村村民文明素養(yǎng)提升。

三、工作步驟 南昌市教育局教育精準扶貧工作主要分為以下四個階段實施：

(一)調查摸底階段(20xx 年 4 月—20xx 年 4 月底)深入貧困村進行調研，一是摸清貧困村、貧困戶基本信息;二是摸清貧困村教學網點建設情況及各年齡段學生入學情況;三是摸清貧困學生底數，最終精準識別教育扶貧對象。貧困學生調查表及匯總表見附件 3、4。

(二)動員部署階段(20xx 年 5 月)召開動員部署會議，明確專人結對幫扶，確保每個貧困村有一個結對幫扶單位(學校)、一名結對幫扶干部，在精準扶貧的工作中，實施單位要對前期識別出來的貧困學生，建立精準扶貧對象管理檔案，針對貧困學生實際困難，進行定向精準扶貧。

(三)組織實施階段(20xx 年 6 月—20xx 年 7 月)參加幫扶活動的干部職工要及時與幫扶村干部座談，并到幫扶貧困學生家中了解情況，認真梳理貧困生家庭致貧原因，按照本方案工作要求，及時開展幫扶計劃。各單位要加強溝通和對接，及早啟動方案中擬定的實施項目。

(四)檢查驗收階段(20xx 年 8-12 月)按照“一年一小考，三年一大考”的工作要求，認真對各貧困幫扶點幫扶工作進行查漏補缺和跟蹤完善，對工作完成情況進行全面自查驗收，對教育精準扶貧工作中具體幫扶措施、工作方法、經驗教訓等進行系統(tǒng)總結，對工作事項及工作效果不斷進行鞏固提高，以達到教育精準扶貧工作既定目標。

四、保障機制 (一)加強組織領導 成立南昌市教育局教育精準扶貧工作領導小組，市教育局主要領導任組長，其他領導及各縣(區(qū))教體局主要負責人任副組長，局機關各處室、直屬事業(yè)單位、局屬學校負責人為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在義務教育工作處。

(二)落實經費保障 各縣(區(qū))、學校要安排經費用于保障教育精準扶貧工作，并制定詳細的經費使用方案，強化資金監(jiān)管，做到專款專用。

(三)嚴格考核機制 建立科學、合理的扶貧考核機制，細化專項考核辦法，以幫扶點穩(wěn)定脫貧為主要考核依據，嚴格進行考核。對實績突出的成員單位及相關個人給予獎勵。對工作效果不明顯、考核不合格的給予通報批評。

(四)按時報送材料 各縣(區(qū))、局屬學校將教育精準扶貧工作方案于 20xx 年 4 月 30 日之前報送市教育局義教處，聯系人：xxx，聯系電話：8398xxx，電子郵箱 xxx@qq.com;將

貧困生信息匯總表于20xx年4月30日前發(fā)市教育局學生資助中心，聯系人：xxx，聯系電話：8385xxx，電子郵箱 xxx@qq.com。

第四篇：鄉(xiāng)村旅游扶貧工作方案1

鄉(xiāng)村旅游扶貧工作方案

根據國家旅游局、國務院扶貧辦等 12 部委《關于印發(fā)鄉(xiāng)村旅游扶貧工程行動方案的通知》要求，我省于 20xx 年啟動實施了鄉(xiāng)村旅游扶貧工程，全省共有 359 個建檔立卡貧困村納入該工程，村列入其中并被列為 20xx 年重點推進村。

一、基本情況

村做為省級貧困村、省級鄉(xiāng)村旅游扶貧重點村，轄 3 個居民組，104 戶居民，人口 374 人，耕地面積 583 畝，林地面積 14070 畝，該村森林茂盛、水源豐富、山峰秀美、文化氛圍濃厚。貧困人口建檔立卡 21 戶、27 人。自開展精準扶貧工作以來，結合自身實際，迅速行動，聚焦精準扶貧、鄉(xiāng)村旅游扶貧、精準脫貧，對于自身和家庭成員都無勞動能力的貧困人口進行社會保障兜底，做到“定人”、“定戶”、“定時間”，做到“一戶一策”、“一戶一檔”。

二、項目建設情況

（一）項目建設單位：村民委員會

（二）建設背景：近幾年，全國旅游業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，

已經成為國民經濟發(fā)展進步的生力軍，在旅游業(yè)大發(fā)展的關鍵時期，助推我區(qū)特色旅游優(yōu)勢產業(yè)發(fā)展壯大。村做為省級貧困村、省級鄉(xiāng)村旅游扶貧重點村，在國家大力開展精準扶貧、鄉(xiāng)村旅游扶貧的大方向下，享有各種國家優(yōu)惠政策扶持。

（三）區(qū)位優(yōu)勢分析：村位于市東南部，距市區(qū) 35 公里，與山莊緊鄰，其突出的自然資源、良好的空氣優(yōu)勢，可以吸引更多的游客來此進行消夏游、生態(tài)游、鄉(xiāng)村自駕游等旅游項目，打造新型盛夏避暑休閑旅游模式。

（四）科學統(tǒng)籌規(guī)劃，定準項目，畫好藍圖。

項目總投資預計 120 萬元,資金來源于國家、省級補助。項目占地面積 5500平方米。新修油渣道路 260 米，面積 910平方米；新建餐飲房屋 424平方米，用于農家樂餐飲項目；新建木屋 2 個、遮陽棚 8 個及購買相關配套設施；新建園林景觀、美化綠化工程；安裝木制柵欄、安置照明燈 5 盞及相關配套設施；購買餐桌餐椅、展示柜、冷柜等配套設施。

（五）運營模式

1、采取公司+村集體+貧困戶（包含一般戶）的模式運

行，所有的旅游項目都交由專業(yè)公司統(tǒng)一管理運營，這樣可以避免出現不和諧不利于發(fā)展的因素，全力以赴扶持項目進行，溝通協調對農家樂的大力宣傳，預計安置本村富余勞動力 10-15 人，提高村村民就業(yè)率。

2、采取村集體自主經營的模式，部分收益用于反哺貧困戶，其余收益作為扶貧預備資金用于村扶貧事業(yè)。

（六）效益分析

通過鄉(xiāng)村旅游扶貧項目建設，著力推進生態(tài)環(huán)保、鄉(xiāng)村旅游開發(fā)、脫貧攻堅有機結合，增強貧困村的內生動力，加大貧困人口參與鄉(xiāng)村旅游經營服務的扶持力度，讓貧困群眾分享旅游資源開發(fā)和旅游產業(yè)發(fā)展紅利，將綠色青山變成脫貧致富的金山銀山。該項目預計年收益 5 萬元，收益用于反哺貧困戶，預計每戶貧困戶發(fā)放補助資金 500 元，其余收益資金作為扶貧預備資金用于村扶貧事業(yè)。通過此項目實施，能夠帶動全村貧困戶 21 戶，27 人實現持續(xù)增收，并能帶動村集體經濟快速發(fā)展。

三、基本原則

（一）堅持政府主導，社會參與。加大工作力度，嚴格執(zhí)行脫貧攻堅“一把手”負責制，推動行業(yè)部門履行扶貧開發(fā)職責，強化社會協同協作，構建專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧互為補充的大扶貧格局。

（二）堅持精準扶貧，精準脫貧。按照“規(guī)劃到村、幫扶到戶、責任到人”的工作思路，落實扶貧對象、項目安排、資金使用、措施到戶、因村派人、脫貧成效“六個精準”的要求，做到扶真貧、真扶貧、真脫貧。

（三）堅持創(chuàng)新發(fā)展，完善機制。認真總結旅游開發(fā)扶貧工作經驗，積極探索脫貧攻堅新思路、新舉措，建立脫貧攻堅責任落實、考核激勵、掛鉤幫扶等機制，提高扶貧工作成效。

（四）堅持自力更生,艱苦奮斗。堅持開發(fā)式扶貧，注重扶貧先扶智。堅持群眾主體，用好國家、省、市、區(qū)扶持政策，激發(fā)貧困戶自我脫貧的內生動力，增強自我發(fā)展能力，破除“等、靠、要”思想。

（五）堅持突出重點，分類指導。把貧困人口相對集中的區(qū)域作為脫貧攻堅的重點，加大幫扶力度。對有勞動力的貧困農戶實行因戶施策，通過扶持發(fā)展生產、轉移就業(yè)等途徑，實現增收脫貧。對沒有勞動力的貧困農戶，通過政策性保障兜底脫貧。

四、強化組織保障

(一)強化責任落實。建立健全鄉(xiāng)村旅游脫貧攻堅領導責任制，黨委、政府對脫貧攻堅負總責，履行鄉(xiāng)村旅游脫貧攻堅主體責任。成立鄉(xiāng)村旅游脫貧攻堅領導小組，制定好“十三五”脫貧攻堅行動方案和貧困村脫貧實施方案，進一步明確脫貧攻堅責任，推動工作落實。

(二)打造扶貧隊伍。抽調優(yōu)秀年輕黨員干部到鄉(xiāng)村旅游脫貧攻堅辦公室工作，同時加大培訓力度，提升能力水平。

(三)整合扶貧資源。要用好用足用活扶貧政策，廣泛動員全社會力量參與脫貧攻堅，支持扶貧龍頭企業(yè)、合作經濟組織發(fā)展扶貧產業(yè)。

第五篇：教育精準扶貧工作方案1

船山區(qū)遂寧六中學校 關于開展教育精準扶貧工作的

實 施 方 案

“扶貧先扶智”是習總書記新時期對堅決打好、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的新論斷之一。讓貧困地區(qū)的孩子接受優(yōu)質的知識教育，是扶貧開發(fā)的一項重要決策。教育扶貧與扶持生產、轉移就業(yè)、移民搬遷、低保政策、醫(yī)療救助等扶持方式比較，教育資助的扶貧方式更加實際。扶貧除必需的“輸血式”措施外，主要在于“扶智”，即培養(yǎng)一名貧困學生，脫貧一戶貧困家庭，造福一村，教育乃是穩(wěn)固貧困脫貧的重要手段之一。為貫徹落實船山區(qū)教體育局相關精準扶貧精神，落實教育精準扶貧學生資助政策，實現資助工作的規(guī)范化、科學化、精細化，發(fā)揮資助效益，保障資金安全，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央、省、市、區(qū)關于扶貧攻堅的重要指示精神，深入推進教育精準扶貧工作。以提升永興片區(qū)基礎教育水平，促進教育均衡發(fā)展、關愛留守兒童、困境兒童、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育、關愛，提升我校轄區(qū)貧困家庭、留守兒童、困境兒童的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困。這就是所謂“授人魚，不如授人以漁”的道理。

二、具體工作

1.切實建立健全精準扶貧檔案臺賬。學校要組織教師對學生實地走訪、摸清實際情況的基礎上，建立貧困生、困境兒童的資料數據庫，確保不漏一戶、不漏一個，并根據實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。除區(qū)教體局區(qū)級精準扶貧對象外，我校要求根據各班人數及貧困程度 確立1-3名校級扶貧對象。

2.切實落實好義務教育階段“三免一補”政策。對就讀于我校的家庭經濟困難的寄宿生、貧困生、建檔立卡，給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生、貧困生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書；落實好教科書免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

3.切實做好貧困救助工作。學校要積極爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集資助資金。積極推動社會力量采取“一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發(fā)生，要認真審查受助貧困學生對象，積極和船山區(qū)民政局、教體局、永興鎮(zhèn)民政辦等公益部門聯系落實救助政策和資助資金。

4、健全結對幫扶機制。對精準扶貧對象（留守兒童、困境兒童）實行“一對一”結對幫扶，一幫到底，解決政策以外的扶貧資金,幫助學生就讀。多渠道籌集資助資金，積極推動社會力量“一對一”幫扶學生。認真落實好關愛“留守兒童”“十個一”關愛工作。班主任為扶貧對象的代理家長，各任課教師除作好學生的學科輔導教師外，還應該成為學生的心理輔導員、知心人，真正關心、關愛他們，讓學生感受到實實在在的溫暖，使其從內心深處認識到“知識改變命”，從而好好學習，成為有用人才。發(fā)揮教育扶貧的真正意義。學校行政人員、黨員、積極分子要主動承擔起“結對幫扶”的義務，具體接對名單見后。

5.切實做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。狠抓義務教育階段學生控輟保學工作，要把控輟保學工作上升到均衡發(fā)展的重要高度，關系到提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的發(fā)展大計，要通過不定期的“家訪”，每期定期的“家長會” 等形式與家長進行溝通，確保學生全部入學。

6.切實改善學校辦學條件。要搶抓“均衡發(fā)展”機遇，積極爭取上級扶持資金，改善我校辦學條件。為教學班配齊“班班通”教學設施。學校財務要開源節(jié)流，制定學校發(fā)展規(guī)劃，定期改善辦公及教學設施，進一步改善學校辦學條件。

三、組織保障

教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工要與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。為此成立以譚春兵校長為精準扶貧工作領導小組，組織開展此項工作。

精準扶貧工作實施領導小組 組 長: 譚春兵 副組長：陳正偉

成 員：劉杰 米軍 盧道俊 盧林 章林波 謝先鵬 廖飛霞 姜榮華 唐小江 趙立軍 劉友華 駱云和 段周全 林巧 王小風 鐘志城

四、工作要求

1、高度重視，把教育扶貧作為學校的重要、長期工作來抓。學校領導、教師都要從思想上高度重視精準扶貧工作的重要性、長期性，切實履行好分配到頭的教育精準扶貧工作，相互協作，扎實推進并確保取得實效。

2.明確分工，全員參與。按照上級要求，我校實行全員參與、分工負責制。校長為總負責，召開教師會議，具體分配任務，全體教師進村入戶調查，摸清我校義務教育階段就讀的所有貧困戶學生、留守兒童、困境兒童，并登記造冊，建立臺賬。

3.強化宣傳，加強引導。學校安排教師充分利用手機短信、板報、家訪等各種載體，宣傳教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，積極引導社會各界關注關愛貧困學生、留守兒童、困境兒童，大力弘揚中華民族重教興學、扶貧助學的傳統(tǒng)美德，讓重視教育、捐資助學、關愛扶貧對象成為一種社會風尚。

4.加強領導，強化考核。全體教師要把精準扶貧工作作為一項重要的政治任務、良心工程、一種善舉來做。為此，學校要求每個接對人員對幫扶對象除不定時地關心他們的學習、生活外，每月不少于兩次的談心，電話聯系監(jiān)護人不少于一次，每期下村家訪一次，心理輔導一次，組織參加社會實踐活動一次等，并作好相關的資料收集和歸檔。該項工作將作為教師評優(yōu)、晉級、評職的考核依據。

2016年9月1日