第一篇：外語學校十一五發展規劃

外語學校十一五發展規劃

為適應民辦教育發展的需要，更好地提升外國語中學的辦學水平。服務于洪澤的經濟建設，本著立足當前，考慮長遠。促進學校持續穩步健康發展的原則，結合學校實際，制定“十一五”發展規劃。

一“十五”期間發展回顧

“十五”期間，我校重點任務是逐步完成學校硬件建設，實現教育教學質量穩步提高，保

證學校健康穩定的發展。通過幾年的努力，我校校園面積達到158畝，建筑面積4.8萬平方米。實現了校園環境的美化、亮化、綠化要求。實現了多媒體進教室，初步完成了教師筆記本電腦配備。教師的電腦應用技術培訓率100。95以上教師會多媒體課件制作。教育改革和發展取得了顯著成績，學校的辦學理念、管理方式、教育教學已形成一定的體系和特色，師資隊伍結構合理、實力雄厚，教科研引領教育教學，中考成績名列全縣前茅，高考成績逐年提高。已成為一所辦學條件和辦學水平現代化程度較高，具有初中42個教學班、高中22個教學班辦學能力的完全中學。“十一五”期間，是我校搶抓機遇，提升辦學水平，樹立辦學品牌，實現教育現代化的關鍵時期。在此期間，要通過工作創新，科研創新，制度創新來進一步深化教育改革，主動適應社會發展要求，為實現“兩個率先”提供人才保證和智力支撐。

二、“十一五”期間學校發展的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，充分利用《民辦教育促進法》頒布和我省實施教育發展優先的機遇，堅持“充實內涵、提高質量、辦出特色、快速發展”，以推進素質教育為核心，以促進教師發展為途徑，以提高管理水平和教學質量為主題，以優化教育資源和辦學條件為手段，進一步完善學生教育、教師發展、質量管理的辦學體系，全力營造“以人為本，人盡其才，德才并舉，和諧發展”的辦學環境，注重培養學生的能力與特長，探索創新機制的教育教學模式。推行名師、名校、名牌戰略，打造常規管理、特色興校的品牌，實現教育現代化

三、“十一五”期間學校發展的總體目標

確立強烈的服務意識，樹立現代辦學理念，以發展為主旋律，以質量為生命線，以創新為推動力，努力實現高起點規劃，高標準建設，多渠道籌資，快進度發展的目標，堅持以強化管理為龍頭，以師資隊伍建設為關鍵，堅持優化辦學條件和內涵提升相結合的發展戰略，形成卓有成效的管理體系、德育工作體系和學校特色，實現教育理念和教學方式、教育條件和教育手段的現代化，使辦學理念、素質教育的成果、教育教學質量、師資隊伍水平和辦學水平進入名牌學校的行列，根據學校現有條件和幾年來的發展趨勢，實現初中14軌制，高中10軌，達到72個教學班，在校生數3600人左右。確保2006年完成三星級高中的創建，2009年創建四星級高中。把我校建設成江蘇省名校。

四、十一五”期間學校發展的重點任務

1、進一步優化辦學條件，完善硬、軟件建設，進一步提升教育信息化水平。

“十五”期間，學校的占地面積，教室、實驗室等輔助配套用房已具規模，基本滿足目前教育的需求。在“十一五”期間，有計劃地逐步完善教學設施，立足現實升級提高。五年內爭取建成室內體育館一座，校科技大樓一棟，添置多媒體教學和電子備課等系列裝置。添置運動器材。增添音樂、美術教學設備。完善滿足學生選修課程的輔助教室。全面實施信息化工程，提升學生微機房的檔次，完善學校教育網絡平臺及軟件建設，進一步完善教學圖書館的建設。加強計算機及網絡知識運用于教育教學和管理的人才的培養和培訓，建設一支適應教育信息化和管理信息化的師資隊伍，大力推進充分利用現代信息技術，進行教學手段和教學方法的改革，改變教育管理方式，提高教育質量和管理水平。

2、全面提升實施新課程的水平，提高教育教學質量

全面實施新課程改革，創新教育內容和教育方法，培養學生的創新和實踐能力。加強綜合實踐課課程的研究和實施，加強對新課程的校本研究，積極開發具有鮮明特色的校本課程，積極構建符合新課程要求、有學校特色的教育管理機制和教學質量評價監控體系。更新教育觀念，著眼于學生的成長與發展，建立促進學校自主發展和教師專業化成長的激勵機制和評價機制。

以提高教育質量為目標，以提高課堂教學效益為核心，強化教學過程管理，優化課堂教學策略，規范課堂教學行為，加強學科教研，使中考和高考成績位于同類校前茅。加強和改進學生的思想道德建設，完善學校、家庭、社會緊密聯系的德育工作體系。大力推進校園文化建設，促進學校個性發展并形成特色，讓每一個孩子充分發展，全面推進高質量的素質教育。

3、加強教育科研和教學研究，全面提升師資水平

堅持科研興校的思想，加強先進教育理論的學習，加強先進教學模式、教學方式的成果的推廣和實踐，堅持教育科研為教育教學服務、為促進教師專業發展的方向，以全面實施新課程方案和推進高質量的素質教育為主題，緊緊圍繞學校發展和教育發展的目標，關注課堂教學和教育改革，在已有一批省、市級立項課題的基礎上，扎實研究，著力形成一批前瞻性、針對性、實效性較強的研究課題成果。通過課題研究，促教師骨干群體的快速成長，使他們成為即擅長教育教學實踐，又有較高理論水平的學科帶頭人

。

建立一支效益適當、結構合理、師德高尚、業務精良，市、縣學科帶頭人、市、縣青年優秀教師人數在同類校領先的，適應學校發展需要的教師隊伍。

四、實現“十一五”規劃目標的具體措施。

1、明確方向，科學定位，逐步形成獨特的辦學風格。

要實現學校持續、快速、健康發展，必須客觀地認識校情，理清發展思路，明確學校定位，堅持正確的辦學方向。“十一五”期間學校要在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下，全面落實科學發展觀，進一步明確辦學理念，提升辦學品位。堅持面向洪澤教育，面向社會需求，面向教育現代化的方針。以拓寬生源范圍為突破口，提高教學質量為重點，搶抓機遇，向著“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造洪外品牌、創辦特色學校、培育一流人才”的目標闊步邁進，實現洪外跨越式發展。

2.積極推進學校管理機制、激勵機制的創新，提高辦學效益。

管理機制的創新是學校快速發展的關鍵舉措，也是學校管理文化的寶貴財富，為實現“十一五”的發展目標，必須對現有管理機制進一步完善。繼續完善年級主任負責制，加大年級組管理力度，搞好“金牌教研組”的評比工作。力爭把我校的“金牌教研組”推出縣、市，走向全省。激勵機制的創新重點在于能調動全體老師的積極性，把教師的潛能能充分挖掘出來。

3、加強師資隊伍建設

師資隊伍建設是決定學校教學質量和整體辦學水平、事關學校生存和發展的一項基礎性和源頭性的工程。“十一五”期間，我校教師隊伍建設知道思想是：以全面提高教師隊伍整體素質為中心，以培養年輕優秀骨干教師為重點。完成教師的合理配備，72個班級要按年齡結構、知識結構、職稱結構合理配備，進一步提高教師待遇，要達到名校水平。

4、加強學校教科研工作，增強科研創新能力。好范文版權所有

加強學校教科研工作，增強科研創新能力是提高教學質量，提升辦學水平，增強辦學實力的需要，是學校實現健康、快速發展的必然要求。努力構建“以學校為基地，以課題為載體，以教師為主體，以質量為中心”的工作模式。進一步強化科研意識，全面提高教師的科研能力，培養一批科研骨干力量和科研型教師。把科研和新課程改革結合起來，與教職工成績測評結合起來，促進我校教科研水平全面提高，做到以研促教，以教科研來提高教育教學水平。

5、加大校園文化建設，注重人文化管理，構建和諧校園。

校園文化建設是一個學校的氣質，是一個學校的內涵，“十一五”期間，在校園文學方面，以精神文明建設和特色德育建設為主導，辦好《洪外月報》，辦好學校網站，辦好學校廣播臺。在學校管理上體現人性的光輝，實現管理者與職工的和諧，教師與教師的和諧，教師與學生的和諧，讓整個洪外校園成為洋溢人文氛圍，充滿智慧靈光的和諧校園。

第二篇：外語學校十一五發展規劃[模版]

為適應民辦教育發展的需要，更好地提升外國語中學的辦學水平。服務于洪澤的經濟建設，本著立足當前，考慮長遠。促進學校持續穩步健康發展的原則，結合學校實際，制定“十一五”發展規劃。

一“十五”期間發展回顧

“十五”期間，我校重點任務是逐步完成學校硬件建設，實現教育教學質量穩步提高，保證學校健康穩定的發展。通過幾年的努力，我校校園面積達到158畝，建筑面積4.8萬平方米。實現了校園環境的美化、亮化、綠化要求。實現了多媒體進教室，初步完成了教師筆記本電腦配備。教師的電腦應用技術培訓率100%。95%以上教師會多媒體課件制作。教育改革和發展取得了顯著成績，學校的辦學理念、管理方式、教育教學已形成一定的體系和特色，師資隊伍結構合理、實力雄厚，教科研引領教育教學，中考成績名列全縣前茅，高考成績逐年提高。已成為一所辦學條件和辦學水平現代化程度較高，具有初中42個教學班、高中22個教學班辦學能力的完全中學。“十一五”期間，是我校搶抓機遇，提升辦學水平，樹立辦學品牌，實現教育現代化的關鍵時期。在此期間，要通過工作創新，科研創新，制度創新來進一步深化教育改革，主動適應社會發展要求，為實現“兩個率先”提供人才保證和智力支撐。

二、“十一五”期間學校發展的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，充分利用《民辦教育促進法》頒布和我省實施教育發展優先的機遇，堅持“充實內涵、提高質量、辦出特色、快速發展”，以推進素質教育為核心，以促進教師發展為途徑，以提高管理水平和教學質量為主題，以優化教育資源和辦學條件為手段，進一步完善學生教育、教師發展、質量管理的辦學體系，全力營造“以人為本，人盡其才，德才并舉，和諧發展”的辦學環境，注重培養學生的能力與特長，探索創新機制的教育教學模式。推行名師、名校、名牌戰略，打造常規管理、特色興校的品牌，實現教育現代化

三、“十一五”期間學校發展的總體目標

確立強烈的服務意識，樹立現代辦學理念，以發展為主旋律，以質量為生命線，以創新為推動力，努力實現高起點規劃，高標準建設，多渠道籌資，快進度發展的目標，堅持以強化管理為龍頭，以師資隊伍建設為關鍵，堅持優化辦學條件和內涵提升相結合的發展戰略，形成卓有成效的管理體系、德育工作體系和學校特色，實現教育理念和教學方式、教育條件和教育手段的現代化，使點擊查看本資料原創網站更多文章辦學理念、素質教育的成果、教育教學質量、師資隊伍水平和辦學水平進入名牌學校的行列，根據學校現有條件和幾年來的發展趨勢，實現初中14軌制，高中10軌，達到72個教學班，在校生數3600人左右。確保2008年完成三星級高中的創建，2009年創建四星級高中。把我校建設成江蘇省名校。

四、十一五”期間學校發展的重點任務

1、進一步優化辦學條件，完善硬、軟件建設，進一步提升教育信息化水平。

“十五”期間，學校的占地面積，教室、實驗室等輔助配套用房已具規模，基本滿足目前教育的需求。在“十一五”期間，有計劃地逐步完善教學設施，立足現實升級提高。五年內爭取建成室內體育館一座，校科技大樓一棟，添置多媒體教學和電子備課等系列裝置。添置運動器材。增添音樂、美術教學設備。完善滿足學生選修課程的輔助教室。全面實施信息化工程，提升學生微機房的檔次，完善學校教育網絡平臺及軟件建設，進一步完善教學圖書館的建設。加強計算機及網絡知識運用于教育教學和管理的人才的培養和培訓，建設一支適應教育信息化和管理信息化的師資隊伍，大力推進充分利用現代信息技術，進行教學手段和教學方法的改革，改變教育管理方式，提高教育質量和管理水平。

2、全面提升實施新課程的水平，提高教育教學質量

全面實施新課程改革，創新教育內容和教育方法，培養學生的創新和實踐能力。加強綜合實踐課課程的研究和實施，加強對新課程的校本研究，積極開發具有鮮明特色的校本課程，積極構建符合新課程要求、有學校特色的教育管理機制和教學質量評價監控體系。更新教育觀念，著眼于學生的成長與發展，建立促進學校自主發展和教師專業化成長的激勵機制和評價機制。

以提高教育質量為目標，以提高課堂教學效益為核心，強化教學過程管理，優化課堂教學策略，規范課堂教學行為，加強學科教研，使中考和高考成績位于同類校前茅。加強和改進學生的思想道德建設，完善學校、家庭、社會緊密聯系的德育工作體系。大力推進校園文化建設，促進學校個性發展并形成特色，讓每一個孩子充分發展，全面推進高質量的素質教育。

3、加強教育科研和教學研究，全面提升師資水平

第三篇：外語學校十一五發展規劃

為適應民辦教育發展的需要，更好地提升外國語中學的辦學水平。服務于洪澤的經濟建設，本著立足當前，考慮長遠。促進學校持續穩步健康發展的原則，結合學校實際，制定“十一五”發展規劃。

一“十五”期間發展回顧

“十五”期間，我校重點任務是逐步完成學校硬件建設，實現教育教學質量穩步提高，保證學校健康穩定的發展。通過幾年的努力，我校校園面積達到158畝，建筑面積4.8萬平方米。實現了校園環境的美化、亮化、綠化要求。實現了多媒體進教室，初步完成了教師筆記本電腦配備。教師的電腦應用技術培訓率100%。95%以上教師會多媒體課件制作。教育改革和發展取得了顯著成績，學校的辦學理念、管理方式、教育教學已形成一定的體系和特色，師資隊伍結構合理、實力雄厚，教科研引領教育教學，中考成績名列全縣前茅，高考成績逐年提高。已成為一所辦學條件和辦學水平現代化程度較高，具有初中42個教學班、高中22個教學班辦學能力的完全中學。“十一五”期間，是我校搶抓機遇，提升辦學水平，樹立辦學品牌，實現教育現代化的關鍵時期。在此期間，要通過工作創新，科研創新，制度創新來進一步深化教育改革，主動適應社會發展要求，為實現“兩個率先”提供人才保證和智力支撐。

二、“十一五”期間學校發展的指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，充分利用《民辦教育促進法》頒布和我省實施教育發展優先的機遇，堅持“充實內涵、提高質量、辦出特色、快速發展”，以推進素質教育為核心，以促進教師發展為途徑，以提高管理水平和教學質量為主題，以優化教育資源和辦學條件為手段，進一步完善學生教育、教師發展、質量管理的辦學體系，全力營造“以人為本，人盡其才，德才并舉，和諧發展”的辦學環境，注重培養學生的能力與特長，探索創新機制的教育教學模式。推行名師、名校、名牌戰略，打造常規管理、特色興校的品牌，實現教育現代化

三、“十一五”期間學校發展的總體目標

確立強烈的服務意識，樹立現代辦學理念，以發展為主旋律，以質量為生命線，以創新為推動力，努力實現高起點規劃，高標準建設，多渠道籌資，快進度發展的目標，堅持以強化管理為龍頭，以師資隊伍建設為關鍵，堅持優化辦學條件和內涵提升相結合的發展戰略，形成卓有成效的管理體系、德育工作體系和學校特色，實現教育理念和教學方式、教育條件和教育手段的現代化，使辦學理念、素質教育的成果、教育教學質量、師資隊伍水平和辦學水平進入名牌學校的行列，根據學校現有條件和幾年來的發展趨勢，實現初中14軌制，高中10軌，達到72個教學班，在校生數3600人左右。確保～年完成三星級高中的創建，～年創建四星級高中。把我校建設成江蘇省名校。

四、十一五”期間學校發展的重點任務

1、進一步優化辦學條件，完善硬、軟件建設，進一步提升教育信息化水平。

“十五”期間，學校的占地面積，教室、實驗室等輔助配套用房已具規模，基本滿足目前教育的需求。在“十一五”期間，有計劃地逐步完善教學設施，立足現實升級提高。五年內爭取建成室內體育館一座，校科技大樓一棟，添置多媒體教學和電子備課等系列裝置。添置運動器材。增添音樂、美術教學設備。完善滿足學生選修課程的輔助教室。全面實施信息化工程，提升學生微機房的檔次，完善學校教育網絡平臺及軟件建設，進一步完善教學圖書館的建設。加強計算機及網絡知識運用于教育教學和管理的人才的培養和培訓，建設一支適應教育信息化和管理信息化的師資隊伍，大力推進充分利用現代信息技術，進行教學手段和教學方法的改革，改變教育管理方式，提高教育質量和管理水平。

2、全面提升實施新課程的水平，提高教育教學質量

全面實施新課程改革，創新教育內容和教育方法，培養學生的創新和實踐能力。加強綜合實踐課課程的研究和實施，加強對新課程的校本研究，積極開發具有鮮明特色的校本課程，積極構建符合新課程要求、有學校特色的教育管理機制和教學質量評價監控體系。更新教育觀念，著眼于學生的成長與發展，建立促進學校自主發展和教師專業化成長的激勵機制和評價機制。

以提高教育質量為目標，以提高課堂教學效益為核心，強化教學過程管理，優化課堂教學策略，規范課堂教學行為，加強學科教研，使中考和高考成績位于同類校前茅。加強和改進學生的思想道德建設，完善學校、家庭、社會緊密聯系的德育工作體系。大力推進校園文化建設，促進學校個性發展并形成特色，讓每一個孩子充分發展，全面推進高質量的素質教育。

3、加強教育科研和教學研究，全面提升師資水平

堅持科研興校的思想，加強先進教育理論的學習，加強先進教學模式、教學方式的成果的推廣和實踐，堅持教育科研為教育教學服務、為促進教師專業發展的方向，以全面實施新課程方案和推進高質量的素質教育為主題，緊緊圍繞學校發展和教育發展的目標，關注課堂教學和教育改革，在已有一批盛市級立項課題的基礎上，扎實研究，著力形成一批前瞻性、針對性、實效性較強的研究課題成果。通過課題研究，促教師骨干群體的快速成長，使他們成為即擅長教育教學實踐，又有較高理論水平的學科帶頭人。

建立一支效益適當、結構合理、師德高尚、業務精良，市、縣學科帶頭人、市、縣青年優秀教師人數在同類校領先的，適應學校發展需要的教師隊伍。

四、實現“十一五”規劃目標的具體措施。

1、明確方向，科學定位，逐步形成獨特的辦學風格。

要實現學校持續、快速、健康發展，必須客觀地認識校情，理清發展思路，明確學校定位，堅持正確的辦學方向。“十一五”期間學校要在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指引下，全面落實科學發展觀，進一

步明確辦學理念，提升辦學品位。堅持面向洪澤教育，面向社會需求，面向教育現代化的方針。以拓寬生源范圍為突破口，提高教學質量為重點，搶抓機遇，向著“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造洪外品牌、創辦特色學校、培育一流人才”的目標闊步邁進，實現洪外跨越式發展。

2.積極推進學校管理機制、激勵機制的創新，提高辦學效益。

管理機制的創新是學校快速發展的關鍵舉措，也是學校管理文化的寶貴財富，為實現“十一五”的發展目標，必須對現有管理機制進一步完善。繼續完善年級主任負責制，加大年級組管理力度，搞好“金牌教研組”的評比工作。力爭把我校的“金牌教研組”推出縣、市，走向全剩激勵機制的創新重點在于能調動全體老師的積極性，把教師的潛能能充分挖掘出來。

3、加強師資隊伍建設

師資隊伍建設是決定學校教學質量和整體辦學水平、事關學校生存和發展的一項基礎性和源頭性的工程。“十一五”期間，我校教師隊伍建設知道思想是：以全面提高教師隊伍整體素質為中心，以培養年輕優秀骨干教師為重點。完成教師的合理配備，72個班級要按年齡結構、知識結構、職稱結構合理配備，進一步提高教師待遇，要達到名校水平。

4、加強學校教科研工作，增強科研創新能力。

加強學校教科研工作，增強科研創新能力是提高教學質量，提升辦學水平，增強辦學實力的需要，是學校實現健康、快速發展的必然要求。努力構建“以學校為基地，以課題為載體，以教師為主體，以質量為中心”的工作模式。進一步強化科研意識，全面提高教師的科研能力，培養一批科研骨干力量和科研型教師。把科研和新課程改革結合起來，與教職工成績測評結合起來，促進我校教科研水平全面提高，做到以研促教，以教科研來提高教育教學水平。

5、加大校園文化建設，注重人文化管理，構建和諧校園。

校園文化建設是一個學校的氣質，是一個學校的內涵，“十一五”期間，在校園文學方面，以精神文明建設和特色德育建設為主導，辦好《洪外月報》，辦好學校網站，辦好學校廣播臺。在學校管理上體現人性的光輝，實現管理者與職工的和諧，教師與教師的和諧，教師與學生的和諧，讓整個洪外校園成為洋溢人文氛圍，充滿智慧靈光的和諧校園。

第四篇：辦事處十一五發展規劃

辦事處十一五發展規劃

辦事處十一五發展規劃2007-12-17 14:40:26第1文秘網第1公文網辦事處十一五發展規劃辦事處十一五發展規劃(2)文章標題：辦事處十一五發展規劃

（征求意見稿）

**辦事處位于登封市西城區，轄7個行政村，2個居委會，14709人。耕地面積15026畝。共有15個黨支部，247名黨員，我處地處市區、景區，區位優勢優越，交通便利，鄭少、許少、洛少高速公路、國道207、省豫03線從我處通過。旅游資源得天獨厚，是全國著名的文物之鄉和武術之鄉。有聞名世界的禪宗祖庭少林寺；有中國第一尼僧寺院——永秦寺；有幽靜深遠、風景秀麗的三皇寨、待仙溝、太子溝、玉皇溝等眾多的自然景觀和人文景觀，每年接待游客100多萬人次。以旅游服務業為龍頭的第三產業產業化水平較高。礦產資源豐富，可開采的礦產有麥飯石2億噸、花崗石150萬平方米、石灰石6400萬立方米等。農業基礎條件較好，有少林、馬莊等兩座中小型水庫。耿莊、王莊、馬莊一帶土厚、水肥，水利條件好，發展高效農業潛力巨大。

一、“十五”期間主要工作回顧 “十五”期間，**黨工委、辦事處在市委、市政府的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發展觀，團結和帶領全處廣大黨員干部群眾，堅持以加快發展為第一要務，以維護穩定為第一責任，解放思想，開拓進取，求真務實、扎實工作，較好地完成了“十五”期間的各項目標任務，促進了經濟社會各項事業全面、持續、快速、健康發展。

（一）“十五”期間主要社會經濟目

標完成情況

預計到05年底，國內生產總值完成20236萬元，實際年均增長10，占計劃期的；主要工業增加值完成1032萬元，實際年均增長，占計劃期限的11；財政收入完成230萬元，實際年均增長9，占計劃期的；農民人均純收入達到3343元，實際年均增長9，占計劃期的。

（二）主要工作

1、全力以赴，配合市委、市政府基本完成了少林景區拆遷整治及安置等中心工作。一是在02年第一期拆遷中，完成牌坊以里80余戶拆遷工作，建設王子溝居民小區。二是在03年二期拆遷中，共拆遷武校40余家，居民戶380余戶，在西城區建設**安置小區，03年底被拆遷戶基本全部搬入新居。四是04年完成少林景區入寺口建設、停車場及電瓶車路征地綠化工作。同時，配合市委、市政府完成塔溝武校南院拆遷。五是積極配合05年牌坊以里商戶的拆遷整治工作，入寺口商業房開業迎賓。

2、積極推進西城區城市化建設。一是02年完成塔溝武校800畝新校址在西城區的征地工作。塔溝武校老校逐步搬遷，新校逐步建設。二是03年配合有關部門修建禪武路、少林路、北環路等三條道路并進行硬化綠化；三是04年成立了西城區管理辦公室，負責小區居民水、電、衛生等工作；四是為擴大就業，活躍市場，配合市有關職能部門在小區設立了星期

六、星期日兩個商貿市場，給西城區經濟發展和小區居民生產生活創造了有利條件。

3、集中精力，配合有關部門搞好登少公路擴寬改建和道路兩側環境衛生整治工作。一是在01至02年，配合有關部門完成登少公路征地拆遷擴寬改建工作。二是03年在少林景區拆遷建設中對登少公路兩側200米以內影響景觀的民房、廠房進行了統一整治。三是03年對登少公路兩側50米進行綠化。四是04年按時按要求完成景觀路大環景衛生集中整治，以優秀成績迎接了首屆世界傳

統武術節迎賓式在我市的勝利舉辦。

4、非公有制經濟快速發展。“十五”期間，我處充分發揮區位、資源兩大比較優勢發展經濟，一是重點圍繞旅游，較好服務。二是引導群眾，解放思想，更新觀念，大力開展招商引資活動。三是利用礦產資源比較優勢，發展砂石、麥飯石加工等非公有制經濟，籌備成立少林辦礦產品協會。為擴大就業，增加農民收入，發展經濟起到了一定作用。

5、黨的建設和其它各項社會事業全面發展。一是02年分兩批在全處認真開展了“三個代表”重要思想學習教育活動。04年認真開展學習任長霞同志先進事跡活動。04年10至12月份，利用近三個月時間在全處干部中開展了干部作風集中建設活動。認真開展農村黨建“三級聯創”，對后進村黨支部，派出工作組進行整頓，增強基層黨組織的凝聚力、號召力和戰斗力；二是03年在“非典”防治工作中，辦事處全體動員，全力以赴，認真做好“非典”防治工作，確保了全處

人民群眾生命財產安全。三是認真落實計劃生育政策，切實加強計生工作，圓滿完成人口計劃；四是高度重視“三農”工作，從04年開始，在全處免繳農業稅，認真做好農業稅“一降一補”，完成嵩山山脈水源涵養林工程；四是認真落實勞動保障社會就業再就業政策，積極開辟就業門路，增加農民收入。五是積極開展扶貧幫困送溫暖活動和做好農村、城鎮低保工作；六是積極響應市委、市政府號召，從04年8月開展移風移俗殯葬制度改革，在全處推行亡故人員火化。七是02年、05年上半年，完成第四屆、辦事處十一五發展規劃

第五篇：公司十一五發展規劃

文章標題：公司十一五發展規劃

一、企業目前基本情況

本企業于2004年底遷入XX工業園區生產。

第一期新建標準廠房（包括供電設施）26000余平方米，投資1000萬元左右；新增生產設備投入200萬元左右（包括大功率立式空調100余臺），改善了生產條件，樹立了企業形象。

企業現有職工600多

名，2005年年產值近5000萬元，利稅456余萬元，出口交貨值近500萬美元。全年實發工資870余萬元，職工人均年收入達到14400余元，實現了社會效益、國家利益、企業效益的多贏發展。

二、成長回顧

本公司在2003年4月15日由XX市XXXX有限公司與德國XX公司和韓國XX公司三方出資成立的中外合資企業，當年10月份投產。

追根朔源，其成長過程離不開XX市XXXX有限公司的歷史沿革，主要經歷了以下幾個階段：

1、原始積累期：改革開放后，企業創辦人把握了“經營起家，實業安家”的宗旨，經過1981~1996年的從商活動，掏到第一桶金后于1996年3月創建了“XX市XXXX限公司”。

2、家庭作坊式向規模發展期：本著“摸著石頭過河”和“借雞生蛋”的原理，逐步摸索，克服困難，不斷發展，由小到大，由弱到強，由無聞到小有名氣，開始走上了穩定發展的道路，站穩了腳跟，在XX市家紡行業中占據了一席之地。同時企業創新意識有了增強，2000年注冊了“蠶寶寶”牌真絲棉被商標；并根據國家產業指導方針，積極探索外向型企業的轉軌路子，著手開始接外單，搞出口，跨出了對外貿易的一步，2001年獲得了自行出口權。

3、轉型發展期：2000年后在國家產業政策指導下，上級政府和有關部門的幫助支持下，抓住機遇，積極開拓，奮力創新，從實際出發，抓了四個環節：一是增投入。在XX工業園區購置工業用地30余畝，用于建廠房，走出了發展的第一步；二是夯基礎。重點是抓管理、抓質量、抓隊伍。重視了以法治廠、安全生產、職工培訓、引進人才，通過建立各項規章制度和管理目標責任制，創建文明企業和平安企業活動，提高了企業知名度，多年來先后得到了不少榮譽稱號，主要有：嘉興市委市府的“外貿出口重點企業”、XX市委市府的“十強私營企業”、XX市人民政府的“中小企業綜合優勝獎”、XX市個私企業領導小組的“個體私營經濟大戶”、工商部門的“守合同重信用單位”和“先進私營企業”、中國農業銀行浙江省分行的“AAA企業資信等級”、XX市科技局的“XX市民營科技企業”及中國絲貫協會的“中國·XX蠶絲被、直絲毯生產基地骨干企業”等。三是重拓展。企業加大了與外商合作力度，每年二次廣交會，一年一次的華交會及浙洽會都派出人員參加交易活動；企業領導每年出境與客商溝通洽談，不時邀請外商來廠考察參觀。同時，建立了網上交易的平臺，實現了外貿定單簽約電腦化。四是強信譽。公司十分重視企業的標準化管理，重信譽、守合同、抓質量、樹形象，堅持科學發展觀在企業的實踐，堅持質量第一，獲得了外商的交口稱贊，客商紛紛前來洽談業務，建立合作關系，定單的品種和數量達到了前所未有的時期。

三、“十一五”發展規劃

1、指導思想：堅持以科學發展觀統攬企業發展大局，促進企業平衡較快協調發展；創新發展模式，提高發展質量，確保定單掛牌外貿產品保質保量按時交貨，保持外貿出口穩定增長；加大研發企業自主創新的品牌產品，推動傳統產品改造升級，逐步建立企業發展長效機制。

2、發展目標：立足“以人為本、以誠取勝、確立質量第一、提升企業品位”的發展思路，著力發揮企業競爭力的優勢，擴大市場占有率，在“十一五”期間實現產值、銷售、利稅、外貿出口交貨值年平均遞增20，具體指標：到“十一五“期末產值和銷售雙達到1.25億元，利稅達到1100萬元，外貿出口交貨值達到1200萬美元。

3、主要措施：

（1）堅持互惠互利原則，發揮企業產品質量優勢，大力拓展外貿渠道，擴大國外市場，增加客商容量，提高對外客商簽約成功率，積極穩妥建立高效的外貿生產運行機制。

（2）整合產品結構，實施戰略性開拓，注重科技創新，把握“三個結合”，即“外貿產品與內貿產品相結合、傳統產品與創新產品相結合、定單掛牌產品與打造自主品牌產品相結合”，服務國際國內市場需求，提高市場占有率，鞏固提高企業效益。

（3）堅持依法治廠，加強企業管理，健全和完善規章制度，打造和諧環境和平安企業。

a、認真執行國家產業政策和各項法律法規，提高企業文明程度。

b、進一步完善企業、車間、班組的組織領導，強化各科室、單位目標責任制，提高管理水平，建立良好的企業和諧氛圍，發揮廣大職工的積極性。

c、著力做好企業職工的社會保障