第一篇：廣西師范大學經濟管理學院社會實踐學分認定實施辦法(修改)

廣西師范大學經濟管理學院社會實踐學分認定實施辦法

一、認定對象

經濟管理學院全體學生（專升本專業只須完成1個學分的創新杯實踐學分）

二、社會實踐學分構成社會實踐最終學分(2分）=社會實踐課程學分（1分）+創新杯實踐學分（1分）

三、學分認定

（一）社會實踐課程

1.課時安排：共安排2個學年

2.認定要求：

（1）參加每學期3個課時（兩年共計12個課時）的社會實踐課程學習并完成每學期的社會實踐課程論文

（2）完成每學年4周（3周/學期 暑假1周/學期 寒假）的社會實踐并提交（兩學年內）至少2次社會實踐材料（實踐鑒定表、調查報告、總結等實踐成果）

（二）創新杯實踐

創新杯實踐學分認定要求：

1.至少參加一次創新杯學術講座

2.至少提交一份創新杯參賽作品

廣西師范大學經濟管理學院2013年10月5日

第二篇：廣西師范大學歷史系(本科)學分指導

廣西師范大學歷史學（本科）學分指導

歷史學專業四年制本科生至少應修讀160個學分方可畢業

專業基礎課必修（共44個學分）專業課必修（共9個學分）

思想文化系列

專業教育課程世界史與外交史系列

選修課程廣西、東盟區域史系列

（至少選修社會經濟史系列

27個學分）史學方法系列

考古與民族文化系列

其他

必修課程（共38個學分）

通識教育課程選修課程思政與公共藝術系列（至少選修“公共藝術課”2個學分）8個學分文化素質教育系列（至少選修4個學分，其中至少選修自

然科學與技術領域的課程2個學分）

必修課程（共14個學分）

教師教育課程教育類系列

選修課程心理學系列

學科教學論系列

8個學分）基本技能系列

社會調查（4個學分）

集中實踐教學環節教育實習（4個學分）

畢業論文（設計）（4個學分）

第三篇：重慶師范大學學生讀書學分實施辦法

重慶師范大學學生讀書學分實施辦法

(修

訂)

為進一步加強我校學生的文化素質教育，拓寬學生視野，提高綜合能力，以適應知識經濟和信息時代對人才培養的迫切要求，結合我校實際，特制定本實施辦法。

第一條 本科學生在校期間，原則上應完成《重慶師范大學文化素質教育推薦閱讀書目》（附件一）所推薦書籍的閱讀，并從中選擇20本進行精讀（每一類至少選擇一本），其余80本為泛讀。

第二條 學生每學期開學后，應結合個人實際，在開學前2周制定出讀書計劃。讀書計劃應包括本學期閱讀的目標、具體書目、數量、所屬類別、閱讀方式（精讀或泛讀）等內容。讀書計劃在第3周交本科生導師評審，評審通過后學生有計劃、有選擇地進行閱讀。

第三條 學期閱讀量規定：學生在《重慶師范大學文化素質教育推薦閱讀書目》所列各類著作中進行選讀，其中各類著作2－4本，各類雜志文章15－20篇。鼓勵學生跨學科門類和專業大類進行選擇，拓寬閱讀的知識覆蓋面。

第四條 師范專業學生除閱讀《重慶師范大學文化素質教育推薦閱讀書目》中所列書籍以外，應在《重慶師范大學教師教育推薦閱讀書目》（附件二）中選擇至少6本進行閱讀（每一類至少選擇一本），并至少精讀其中3本。非師范專業學生不作限制。

第五條 學生選擇一定數量的書籍或文章進行精讀后，每學期至少應完成讀書筆記2－4篇。讀書筆記要求至少1500字。第六條 本科生導師在期末時對學生的讀書筆記進行等級考評，作出切實中肯的評語，并做好成績登記工作。等級評定標準如下：

1、優秀：能認真通讀所選書目，對所選書目的思想內容有深刻的 剖析和獨到見解，能夠結合現實進行思考。筆記內容具有創新性，文筆流暢，書面整潔，格式規范，字數達到1500字。

2、良好：能較為認真通讀所選書目，對所選書目的思想內容有一定的認識和體會，筆記能清晰表達思想，文筆通順，書面整潔，格式規范，字數達到1500字。

3、及格：能夠完成所選書目的閱讀任務，寫出讀書筆記，書面整潔，格式規范，字數達到1500字。

4、不及格：未按要求通讀所選書目，筆記格式不規范，字數少于1500字。或者未能完成讀書筆記甚至抄襲讀書筆記者。

第七條 學校把學生的讀書活動納入學分制管理，并結合導師制開展。各院系應在第3學年下期組建導師評審組，對學生閱讀情況進行考核。若學生在此前5個學期的讀書筆記中，有60%以上成績均為優秀且無不及格者，則該生可獲得讀書學分3學分；若有30%以上成績為優秀且無不及格者，則該生可獲得讀書學分2學分；若學業期滿讀書學分不足2學分者不予畢業。教務處屆時將組織專家評審組對各院系學生學分制完成情況進行抽查。

第八條 除完成讀書筆記以外，學校鼓勵學生積極參與由學生處、團委及各院系舉辦的各類讀書報告會、征文賽、優秀讀書筆記展等倡導讀書的活動。在此類活動中獲獎的學生，畢業時可在已經獲得的讀書學分上加1分（獲獎1項加1分）。學生獲得的讀書學分最高不超過5學分。

第九條 各院系應加強對學生讀書活動的檢查和指導。除學校所列的推薦書目以外，各院系應結合專業特點、學科特點進行適當補充。補充的書目應側重提高學生的專業素質，數量在5-10本之間為宜，非英語專業應適當推薦專業英文讀本。補充的書目應列在下發給學生的《重慶師范大學文化素質教育推薦閱讀書目》之后，以便學生閱讀和學校專家評審時抽查。建議各院系對學生的讀書情況進行整體規劃，樹立良好的讀書風氣，重視讀書實踐活動，建立好書交換站，對優秀的書刊相互推薦、加強交流。

第十條 學生在閱讀時切忌流于形式，應培養持久的讀書需求和養成良好的讀書習慣，增加強文化素質修養。

第十一條 本修訂辦法自下發之日起在2002級及以后年級中執行，若以前之文件與本辦法不符，以本辦法為準。本辦法解釋權歸教務處。

附件：

1、重慶師范大學文化素質教育推薦閱讀書目

2、重慶師范大學教師教育推薦閱讀書目

附件一：

重慶師范大學文化素質教育推薦閱讀書目

文 學 作 品（35部）

1.《詩經直解》, 陳子展, 復旦大學出版社1983年版 2.《史記注譯》, 王利器, 三秦出版社1988年版 3.《唐詩三百首》，上海古籍出版社

4.《唐宋詞選》, 夏承燾, 中國青年出版社1959年版

5.《古文觀止》, [清]吳楚材、吳調侯選編；安秋平點校, 中華書局1987年版 6.《紅樓夢》，[清]曹雪芹

7.《儒林外史》, [清]吳敬梓著，張慧劍校注, 人民文學出版社1958年版 8.《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》，魯迅著 9.《家》，巴金著

10.《雷雨》, 曹禺, 人民文學出版社1994年版

11.《邊城》, 沈從文, 沈從文文集第六集，花城出版社1984年版 12.《平凡的世界》, 路遙, 華夏出版社1998年版 13.《塵埃落定》, 阿來, 人民文學出版社2000年版 14.《余秋雨簡要讀本》, 余秋雨, 文匯出版社2003年版

15.《奧德賽》,(古希臘)荷馬著，王煥生譯, 人民文學出版社1997年版 16.《神曲》,(意)但丁著，王維克譯, 人民文學出版社1997年版

17.《傲慢與偏見》,（英）簡·奧斯丁著，王科一譯 , 上海譯文出版社1996年版

18.《悲慘世界》,(法)雨果著，李丹、方于譯, 人民文學出版社1992年版 19.《包法利夫人》,（法）福樓拜，許淵沖譯, 譯林出版社1992年版 20.《約翰·克利斯朵夫》,(法)羅曼·羅蘭著，傅雷譯, 人民文學出版社1957年版

21.《追憶似水年華》,(法)馬塞爾o普魯斯特著，李恒基、徐繼曾譯, 譯林出版社1995年版

22.《懺悔錄》,(法)盧梭著，周士良譯, 商務印書館1963年版

23.《蒙田散文集》,(法)蒙田著，黃建華、黃迅譯, 浙江文藝出版社2000年版 24.《德伯家的苔絲》,(美)托馬斯·哈代，張谷若譯, 人民文學出版社1984年版

25.《草葉集》,（美）惠特曼著，楚圖南譯, 人民文學出版社1987年版 26.《白鯨》,（美）麥爾維爾著，曹庸譯, 上海譯文出版社1990年版 27.《飄》,（美）瑪格麗特·米切爾著，戴侃譯, 外國文學出版社1990年版 28.《喧嘩與騷動》,(美)福克納著，李文俊譯, 上海譯文出版社1984年版 29.《第二十二條軍規》,(美)約瑟夫·海勒著，楊恝等譯, 譯林出版社1997年版

30.《雪國》,（日）川端康成著，葉渭渠、唐月梅譯, 譯林出版社2001年版 31.《普希金詩選》，[俄]普希金著

32.《安娜·卡列尼娜》,（俄）列夫·托爾斯泰著，高惠群、石國生譯, 上海譯文出版社1998年版

33.《罪與罰》,(俄)陀思妥耶夫斯基著，岳麟譯, 上海譯文出版社1996年版 34.《百年孤獨》,(哥)加西亞·馬爾克斯著，高長榮譯, 中國文聯出版公司1994年版

35.《不能承受的生命之輕》,(捷)米蘭·昆德拉著，許鈞譯, 上海譯文出版社2003年版

社 科 作 品（45部）36.《論語譯注》, 楊伯峻譯注, 中華書局1980年版 37.《周易譯注》, 周振甫譯注, 中華書局1991年版

38.《老子新譯》（修訂本）, 任繼愈, 上海古籍出版社1985年版 39.《莊子今注今譯》, 陳鼓應, 中華書局1983年版 40.《孟子選譯》, 楊伯峻譯注, 人民文學出版社1988年版

41.《荀子選》, [戰國]荀況著，張覺撰方孝博選注, 人民文學出版社1957年版 42.《韓非子選注》, 沈玉成、郭詠志選譯, 上海古籍出版社1991年版 43.《中國哲學簡史》, 馮友蘭著, 北京大學出版社 44.《中國通史》，范文瀾主編

45.《西方文明史》,(美)羅伯特·E·勒納著 , 商務印書館1986年版 46.《理想國》,(希臘)柏拉圖著，郭斌和、張竹明譯, 商務印書館1985年版 47.《形而上學》,(希臘)亞里士多德著，吳壽彭譯, 商務印書館1997年版 48.《國富論》,(英)亞當·斯密著，, 商務印書館

49.《存在與時間》,(德)海德格爾著，陳嘉映、王慶節合譯, 三聯書店1999年版

50.《查拉斯圖拉如是說》,（德）尼采著，周國平譯, 青海人民出版社1995年版

51.《精神分析引論》,(奧)弗洛伊德著，高覺敷譯, 商務印書館1984年版 52.《小邏輯》,(德)黑格爾著，賀麟譯, 商務印書館2003年版 53.《倫理學》,（荷）斯賓諾莎, 商務印書館

54.《社會契約論》,（法）盧梭著，何兆武譯, 商務印書館1980年版 55.《戰爭論》,(德)克勞塞維茨著，中國人民解放軍軍事科學院小組譯, 商務印書館1982年版

56.《情愛論》,(保)瓦西列夫著，趙永穆等譯, 當代世界出版社2003版

57.《經濟學原理》,(美)曼昆著，梁小民譯, 三聯書店出版社1999年版 58.《科學與人類行為》,(美)斯金納著，譚力海等譯, 華夏出版社1989年版 59.《在市場里交談》, 汪丁丁, 上海人民出版社2003年版

60.《文明消失的現代啟悟》, 蓋山林、蓋志毅, 內蒙古大學出版社2003年版 61.《第二性》,(法)西蒙娜·德·波伏娃著，陶鐵柱譯, 中國書籍出版社1998年版

62.《論法的精神》,(法)孟德斯鳩著，張雁深等譯, 商務印書館1978年版 63.《歷史研究》,(英)湯因比著，劉北成、郭小凌譯, 上海人民出版社2000年

64.《人生五大問題》,(法)莫羅阿著，傅雷譯, 三聯書店1986年版 65.《人性的弱點》,(美)卡耐基著，, 中國文聯出版公司 66.《西方美學史》, 朱光潛, 人民文學出版社2002年版 67.《美的歷程》, 李澤厚著, 天津社會科學院出版社2001年版

68.《權力的轉移》,（美）阿爾溫·托夫勒著，劉紅等譯, 中共中央黨校出版社1991年版

69.《文明的沖突與世界秩序的重建》,（美）亨廷頓著，周琪等譯, 新華出版社2002年版

70.《馬克思主義經典著作選讀》,（德）馬克思、恩格斯著, 人民出版社1999年版

71.《毛澤東選集》, 毛澤東著, 人民出版社1991年版

72.《鄧小平文選》（第三卷）, 鄧小平著, 人民出版社1993年版 73.《完全成長手冊》,（美）愛德華·賴利著, 上海人民出版社 74.《中國人》, 林語堂, 學林出版社

75.《曾國藩家書》, 曾國藩, 岳麓書社1986年版

76.《六大師》,(奧)斯蒂芬·茨威格著 黃明嘉譯, 漓江出版社1998年版 77.《未來之路》,（美）比爾·蓋茨, 北京大學出版社1996年版 78.《中國大學人文啟示錄》（1-6集）華中理工大學出版社

79.《大學人文讀本》（3卷）, 夏中義主編, 廣西師大出版社2002年版 80.《大學生與現代社會》, 朱永新等編, 高等教育出版社2003年版

科 技 作 品（20部）

81.《后工業社會的來臨》,(美)丹尼爾o貝爾著 高銛、王宏周、魏章玲譯, 新華出版社1997年版

82.《科學史及其與哲學和宗教的關系》,（英）丹皮爾著，李衍譯, 商務印書館1989年版

83.《世界史上的科學技術》,（美）詹姆斯·E·麥克萊倫第三、哈羅德·多恩著，王鳴陽譯, 上海科技教育出版社2003年版

84.《21世紀100個科學難題》, 編寫組, 吉林人民出版社1998年版 85.《技術發展簡史》,（美）喬治·巴薩拉著, 復旦大學出版社 86.《科學的社會功能》,(英)J·D貝爾納著, 商務印書館1982年版 87.《院士思維》, 盧嘉錫等主編, 安徽教育出版社2001年版

88.《再創未來--世界杰出科學家訪談錄》,(美)托馬斯·A巴斯著，李堯、張志峰譯, 三聯書店1997年版

89.《科學是美麗的》, 沈致遠, 上海科教出版社2002版

90.《科學研究的藝術》,(英)貝弗里奇著，陳捷著, 科學出版社1979年版 91.《現代科學技術基礎知識》, 宋健主編, 科學出版社1994年版 92.《高科技·高思維》,(美)約翰o奈斯比特等著，尹萍譯, 科學出版社1979年版

93.《卡文迪什實驗室：現代科學革命的圣地》, 閻康年著, 河北大學出版社1999年版

94.《生機勃勃的塵埃：地球生命的起源和進化》,(比)克里斯蒂安o德迪夫著，王玉山等譯, 上海科技教育出版社1999年版, 95.《生命的線索》,（英）約翰·蘇爾斯頓、喬治娜·費著，楊煥明等譯, 中信出版社2003年版

96.《中國創造學概論》, 劉仲林, 天津人民出版社2001年版

97.《激情澎湃--科學家的內心世界》,(美)劉易斯o沃爾珀特、[英]艾利森·理查茲著，柯欣瑞譯, 上海科技教育出版社2000年版

98.《世界的終極鏡像：反物質》,(英)戈登o弗雷著，江向東等譯, 上海科技教育出版社2002年版

99.《野獸之美》,(美)納塔莉·安吉爾著，李斯、胡冬霞譯, 時事出版社1997年版

100.《宇宙波瀾--科學與人類前途的自省》,(美)F·J戴森著，邱顯正譯, 三聯書店1998年版

附件二： 重慶師范大學教師教育推薦閱讀書目

基 礎 篇（30部）1.《論語譯注》, 楊伯峻譯注, 中華書局1980年版 2.《學記評注》, 高時良編撰, 人民教育出版社1983年版 3.《陶行知教育文集》, 陶行知, 江蘇教育出版社2001年版 4.《愛彌兒》,（法）盧梭著，李平漚譯, 人民教育出版社2001年版

5.《大教學論》,（捷克）夸美紐斯著，傅任敢譯, 人民教育出版社1999年版 6.《普通教育學：教育學講授綱要》,（德）赫爾巴特著，李其龍譯, 浙江教育出版社2002年版

7.《教育漫話》,（英）約翰?洛克著，徐誠、楊漢麟譯, 河北人民出版社1998 年版

8.《民主主義與教學》,（美）杜威著，王承緒譯, 人民教育出版社2001年版 9.《給教師的建議》,（蘇）瓦?阿??蘇霍姆林斯基著，杜殿坤譯, 教育科學出版社1999年版

10.《和教師的談話》,（蘇）B.贊科夫著，杜殿坤譯, 教育科學出版社1999年版

11.《當代教育學》, 袁振國主編, 教育科學出版社2000年版

12.《中國教育史》（修訂本）, 孫培青主編, 華東師范大學出版社2000年版 13.《外國教育史教程》, 吳式穎主編, 人民教育出版社1997年版 14.《學與教的心理學》, 皮連生主編, 華東師范大學出版社1997年

15.《兒童發展》,（美）勞拉?E?貝克著，吳穎等譯, 江蘇教育出版社2002年版

16.《教育社會學》, 吳康寧主編, 人民教育出版社1998年版 17.《德育新論》, 魯潔、王逢賢主編, 江蘇教育出版社2000年版

18.《課程：基礎、原理和問題》,（美）艾倫?C?奧恩斯坦、費朗西斯?P?漢金斯著 柯森主譯，鐘啟泉審校, 江蘇教育出版社2003年版

19.《有效教學方法》,(美D?鮑里奇著，易東平譯, 江蘇教育出版社2002年版 20.《教育研究方法導論》,（美）楊雷迪斯?D?高爾著，許慶豫譯, 江蘇教育出版社2002年版 21.《多元智能教與學的策略》, 坎貝爾等著,王成全譯, 中國輕工業出版社,2001年版

22.《終身教育引論》,（法）保爾?朗格朗著，周南照、陳樹清譯, 中國對外翻譯出版社1985年版

23.《教育——財富蘊藏其中》, 聯合國教科文組織國際21世紀教育委員會, 教育科學出版社1996年版

24.《學會生存——世界教育的今天和明天》, 聯合國教科文組織國際教育發展委員會，華師大比較教育研究所譯, 教育科學出版社1996年版

25.《學會關心——教育的另一種模式》,（美）內爾?諾丁斯著，于天龍譯, 教育科學出版社2003年版

26.《國際教育新理念》, 顧明遠、孟繁華主編, 海南出版社2001年版 27.《素質教育學習綱要》, 教育部基礎教育司編, 三聯書店200年版

28.《教師專業化的理論與實踐》, 教育部師范司編, 人民教育出版社2003年版 29.《走進新課程：與課程實施者對話》, 朱慕菊主編, 北京師范大學出版社2002年版

30.《新教育之夢》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版

拓 展 篇（50部）

31.《中國古代教育論著選》, 華東師大、浙江大學教育系主編, 人民教育出版社2000年版

32.《西方古代教育論著選》, 華東師大、浙江大學教育系主編, 人民教育出版社2001年版

33.《西方近代教育論著選》, 任仲印主編, 人民教育出版社2001年版 34.《西方現代教育論著選》, 王承緒、趙祥麟編譯, 人民教育出版社2001年版 35.《中國近代教育文選》（修訂版）, 陳學恂主編, 人民教育出版社2001年版 36.《馬克思恩格斯列寧論教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版

37.《毛澤東周恩來劉少奇鄧小平論教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版

38.《中國教育家評傳》（精選本）, 沈灌群、毛禮銳主編, 上海教育出版社2000年版

39.《外國教育家評傳》（精選本）, 趙祥麟主編, 上海教育出版社2000年版 40.《愛滿天下——陶行知文學傳記》, 周毅、向明, 江蘇教育出版社1997年版 41.《蘇霍姆林斯基的一生》,（俄）塔爾塔科夫斯基著，唐其慈等譯, 教育科學出版社1986年版

42.《人的現代化》,(美)英格爾斯著，殷陸君譯, 四川人民出版社1985年版 43.《自我實現的人》,（美）馬斯洛著，徐金聲等譯, 三聯書店1986年版 44.《寬容》,（美）房龍著，迮衛、靳翠微譯, 三聯書店1985年版 45.《賞識你的學生》, 孟繁華主編, 海南出版社2003年版

46.《偉大的笨蛋：中外名人的差生生涯》 , 彭歌、陳敬著, 花城出版社2003年版

47.《順生論》, 張中行, 蘇州大學出版社2000年版

48.《教師人文讀本》, 張民生、于漪主編, 上海辭書出版社2003年版 49.《教育哲學通論》, 黃濟著, 山西教育出版社2001年版 50.《中國的智慧》, 韋政通, 岳麓書社2003年版 51.《教育的未來》, 溫世仁著, 三聯書店2001年版

52.《教育的奇跡》, 朱永新主編, 上海教育出版社2004年版

53.《更新教育觀念報告集》, 教育部基礎教育司編, 中國人民大學出版社2003年版

54.《教師角色與教師發展新探》, 葉瀾, 教育科學出版社2001年版 55.《精神的雕像——西南聯大紀實》, 李洪濤, 云南人民出版社2001年版 56.《北大傳統與近代中國自由主義的先聲》, 劉軍寧主編, 中國人事出版社１９９８年

57.《教育的問題與挑戰——思想的回應》, 朱小蔓, 南京師大出版社2000年版 58.《教育的理想與信念》, 肖川, 岳麓書社出版2002年版

59.《教師的情感與智慧》, 《教師博覽》編輯部, 江西教育出版社2003年版 60.《西方心理咨詢經典案例集》, 徐光興主編, 上海教育出版社2003年版 61.《科學家論教育》, 周川選編, 江蘇教育出版社2003年版 62.《窗邊的小豆豆》,（日）黑柳徹子著，, 南海出版公司2003年版 63.《西方的智慧》,（英）伯蘭特?羅素著，馬家駒、賀霖譯, 世界知識出版社1992年版

64.《人類的故事》，（荷蘭）哼德里克?房龍，劉海，陜西師大出版社2002版 65.《執行：如何完成任務的學問》,（美）拉里?博西迪著, 機械工業出版社2003年版

66.《世界上最偉大的推銷員》,(美)奧格?曼狄諾著, 世界知識出版社2002年版

67.《教育科學與兒童心理學》,(瑞士)皮亞杰著, 傅統先譯, 文化教育出版社1981年版

68.《早期教育與天才》,（日）木村久一著，王傳璧譯, 河北人民出版社1991年版

69.《教育過程》,（美）布魯納著，邵瑞珍譯, 文化教育出版社1982年版 70.《教育的經濟價值》,(美)舒爾茨著，曹延亭譯, 吉林人民出版社1982年版 71.《人的教育》,（德）福祿倍爾著，孫祖復譯, 人民教育出版社2001年版 72.《再論教育目的》,（英）約翰?懷特著，李永宏等譯, 教育科學出版社1992年版

73.《裴斯泰洛齊教育論著選》,(瑞士)裴斯泰洛齊著，夏之蓮等譯, 人民教育出版社2001年版

74.《學校無分數三部曲》,（蘇）阿莫納什維利著，朱佩榮譯, 教育科學出版社2001年版

75.《學習理論：教育的視角》,（美）戴爾?H?申克著，韋小滿等譯, 江蘇教育出版社2003年版

76.《領導學：理論與實踐》,（美）彼得?諾思豪斯著，吳榮先等譯, 江蘇教育出版社2002年版

77.《朱蘭質量手冊》,（美）朱蘭著, 中國人民大學出版社2003年版 78.《成功智力》,（美）R.J.斯騰伯格著，吳國宏、錢文譯, 華東師大出版社1999年版

79.《全球化與后現代教育學》,（加）大衛?杰弗里?史密斯著，郭洋生譯, 教育科學出版社2003年版 80.《第五項修煉》,（美）彼得?圣吉著郭進隆譯, 上海三聯書店2002年版

實 踐 篇（20部）81.《中國著名校長辦學思想錄》, 高萬祥等, 江蘇教育出版社2000年版 82.《中國著名班主任德育思想錄》, 竇桂梅等, 江蘇教育出版社2000年版 83.《中國著名特級教師教學思想錄》, 于漪等, 江蘇教育出版社2000年版 84.《帕夫雷什中學》,(蘇)蘇霍姆林斯基著，趙瑋等譯, 教育科學出版社1999年版

85.《班主任工作漫談》, 魏書生著, 漓江出版社1995年版 86.《愛心與教育》, 李鎮西, 四川少兒出版社1998年版 87.《向孩子學習》, 孫云曉主編, 晨光出版社1998年版 88.《向瑞吉歐學習什么》, 屠美如著, 教育科學出版社2002年版 89.《小學生心理輔導札記》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版 90.《教育詩》,（蘇）馬卡連柯著, 海天出版社1998年版

91.《教學教育過程最優化》,（蘇）巴班斯基著，吳文侃譯, 教育科學出版社2001年版

92.《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發展》,（美）羅森塔爾、雅各布森著，唐曉杰、崔允潡譯, 人民教育出版社 1998年版

93.《聯合國教科文組織理科教師手冊》, 左雅譯, 中國對外翻譯出版公司 94.《教學機智——教育智慧的意蘊》,（加）馬克斯?范梅南著，李樹英譯, 教育科學出版社2003年版

95.《討論式教學法：實現民主課堂的方法與技巧》,(美)布魯克菲爾德、普瑞斯基爾著，羅靜、褚保堂譯, 中國輕工業出版社2002年版 96.《案例教學指南》 , 鄭金洲, 華東師大出版社2000年版

97.《李吉林小學語文情境教學——情境教育》, 李吉林, 山東教育出版社2000年版

98.《教師如何作質的研究》, 陳向明, 教育科學出版社2001年版 99.《青浦教育實驗》, 顧泠沅, 上海教育出版社2001年版

100.《為了中華民族的復興，為了每個學生的發展》, 鐘啟泉等編, 華東師大出版社2001年版

第四篇：安徽師范大學經濟管理學院請假條

請假條：

本人因事由，向學校請假天（節），從月日到月日。請批準為盼。（如病假，醫院證明附后）

應急聯系人及聯系方式：

請 假 人（聯系方式）：年月日

審批意見：

輔導員：副書記：教務處：

銷假時間：方式：★學院輔導員留存★經濟管理學院學生請假條 …………………………………………………………………………………………………………………………………

請假條：

本人因事由，向學校請假天（節），從月日到月日。請批準為盼。（如病假，醫院證明附后）

請假人：年月日

審批意見：

輔導員：副書記：教務處：

★學生交給授課教師備案★經濟管理學院學生請假條 …………………………………………………………………………………………………………………………………

請假條：

本人因事由，向學校請假天（節），從月日到月日。請批準為盼。（如病假，醫院證明附后）

請假人：年月日

審批意見：

輔導員：副書記：教務處：

★學生留存★經濟管理學院學生請假條 ………………………………………………………………………………………………………………………………… 附：

《安徽師范大學普通本科生學分制學籍管理規定》第八條因故不能參加校內外學習活動的學生，必須履行請假手續，凡未經請假或請假逾期者，以曠課論處。學生請假應事先提出書面申請，因病請假須附醫院證明。請假在三天以內的由輔導員審批，并報學院備案；三天以上、一周以內由學院分管學生工作的副書記審批；一周以上由學院分管學生工作的副書記簽署意見，報教務處審批。確因特殊原因不能親自辦理請假手續者，可委托他人在三天內將有關手續補齊。學生一律不得事后補假。學生請假期滿，應及時辦理銷假手續。如請假期滿仍不能返校者，應按照上述規定辦理續假手續。

第九條學生曠課時數按下列規定計算： 曠課一天，按六學時計算；每天授課時數超過六學時的，按課程表上實際上課時數計算。教學實踐環節每天按曠課六學時計算，學校安排的有關活動每天按曠課四學時計算。對曠課的學生視其情節輕重，給予批評教育直至紀律處分。

第五篇：經濟管理學院社會實踐報告名錄

經濟管理學院社會實踐報告名錄 2010年7月-8月

1.農民收入問題研究（以具體鄉鎮為例）

2.農村產業結構調整與農民增收調查（以具體鄉鎮為例）

3.農村勞動力外流對農業的影響（以具體鄉鎮為例）

4.所在家鄉的經濟所有制結構狀況分析——以自己所在市級或縣級地區結構狀況為實例

5.建設社會主義新農村的調查報告——以某一個具體的村莊為個案

6.所在山村經濟發展狀況的調查分析

7.所在地區生態與環境保護現狀的調查與分析

8.就業方式、就業觀念變化調查研究（以具體鄉鎮為例）2011年1月-2月

1.所在山村經濟發展狀況的調查分析

2.所在地區生態與環境保護現狀的調查與分析

3.城市中農民工現狀調查（以家鄉所在城市為例）

4.學生實踐單位的隊伍建設及發展方向

5.家鄉新農村建設及科技下鄉調研

6.家鄉物價上漲對居民生活的影響情況調查分析

7.家鄉農業勞動力轉移問題調查

8.家鄉農民收入問題調查

2011年7月-8月

1.家鄉農民收入問題調查

2.家鄉人才市場、技術市場發展調查

3.家鄉農村高新技術產業發展調查

4.家鄉新能源和環保節能技術調研

5.家鄉新農村建設及科技下鄉調研

6.學生寒假社會實踐參與單位的隊伍建設及發展調查

09級本科所有同學必須在本次暑假完成三個社會實踐報告，實踐主題可在學院給出的題目中選擇，具體題目自擬。大學生社會實踐報告計學分，1分/次。社會實踐報告格式如下：

厚 德 圖 本勵 學 篤 行

經濟管理學院大學生社會實踐報告

題目： 農村產業結構調整與農民增收調查

專業： 國際經濟與貿易

年級： 2009級

班級： 一班

姓名： 王長志

日期：2011年7月

正文部分：題目仿宋二號加黑居中一級標題四號加黑二級標題四號

三號標題小四

正文仿宋小四

單倍行間距

頁碼居中

要求以自己家鄉所在地為例展開研究！