第一篇：高中數(shù)學內(nèi)容概述

人的潛能是無限的，誰都可以創(chuàng)造最后的輝煌！

誰不停地奔跑誰就會最先到達終點

高中數(shù)學課程的內(nèi)容

高一包括：集合與函數(shù)概念；三角函數(shù)；平面向量；解三角形；數(shù)列；不等式；空間幾何體。

高二包括：點、直線、平面之間的關(guān)系；直線與方程、圓與方程；算法初步；統(tǒng)計；概率；理科選修2-1(常用邏輯用語、圓錐曲線與方程)、2-2(導數(shù)及其應用、推理與證明、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入)、2-3(計數(shù)原理、隨機變量及其分布、統(tǒng)計案例)、選修4-4(坐標系、參數(shù)方程)；文科選修1－1(常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導數(shù)及其應用）、選修1－2(統(tǒng)計案例、推理與證明、數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入、框圖）。

高三包括:一、二、三輪復習及模擬考試

高中數(shù)學的特點

1、高中概念多、抽象、難度加大、綜合性強；

2、高中進度快，練習多，課后鞏固時間少，要講效率；

3、高中要求學生更主動地學習；

（被動就要落后，落后就要挨打）

4、高一要打好基礎(chǔ)；

5、高中要養(yǎng)成好的學習習慣；

好的學習方法＝好的學習習慣

學好高中數(shù)學的方法

? 養(yǎng)成良好的學習數(shù)學習慣

建立良好的學習數(shù)學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。因此同學們最好能養(yǎng)成課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學習的習慣；在學習過程中最好能多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用；最好能把教師所傳授的知識，通過自己的理解感悟，能翻譯成為自己的特殊語言，這樣對知識的掌握就會比較牢固

? 逐步形成 “以我為主”的學習模式

高中數(shù)學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數(shù)學就要積極主動地參與學習過程，要體現(xiàn)獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。要摒棄初中那種過分依賴老師的學習方法，變“要我學”為“我要學”，逐步形成 “以我為主”的學習模式。在學習過程中，自己要善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，自行總結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)，而不過分依賴老師。

? 培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)

從步入高中開始，我們就要及時調(diào)整自己的心理狀態(tài)。不能因為中考過了或自己數(shù)學基礎(chǔ)好，就一直處于過于放松的狀態(tài)，開學后還沒能緊張起來；也不能因為自己基礎(chǔ)差或高中數(shù)學稍有點難就產(chǎn)生畏懼心理。這些只能給你的學習帶來消極影響。不論你的數(shù)學基礎(chǔ)好還是差，大家都是站在同一起跑線上的，跑的快還是慢主要取決于以后的方法好壞和努力程度。其次，大家要有意識的培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

? 以課本為核心，重基礎(chǔ)

所有高考題，特別是我們廣東省的高考題目都是來源于課本，但確又高于課本。我們應該要以課本為核心，特別是基礎(chǔ)要抓好，很大一部分同學都不知道以哪一本參考書好，其實課本就是最好的參考書，里面有豐富的概念、定理以及習題。誰能夠先把課本讀厚，再讀薄的話，那么他就成功了！以課本為核心，最多再要兩種課外參考書就夠了!每做一題的時候，遇到不懂的地方，拿到課本找到相關(guān)的知識仔細思考，你會有很大的收獲的！基礎(chǔ)！基礎(chǔ)！基礎(chǔ)！我呼吁大家重視基礎(chǔ)的學習！

第二篇：2013年終總結(jié)內(nèi)容概述

2013年終總結(jié)內(nèi)容概述

年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，主要包括內(nèi)容：情況回顧、經(jīng)驗體會、今后打算三大部分，其標題通常采用發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局2004年工作總結(jié)》；

正文一般分為如下三部分表述：

1、情況回顧

這是總結(jié)的開頭部分，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不展開分析、評議。

2、經(jīng)驗體會

這部分是總結(jié)的主體，在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗，以起到醒目、明了。

運用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對的獨立性，又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明基本經(jīng)驗。

3、今后打算

這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應如何發(fā)揚成績，克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來，得出新的奮斗目標。

第三篇：高中數(shù)學教材章節(jié)內(nèi)容

必修1全部知識點 集合： 集合的概念集合的基本關(guān)系集合的基本運算函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ： 函數(shù)的概念函數(shù)的性質(zhì)函數(shù)的運算指數(shù)函數(shù)對數(shù)函數(shù)冪函數(shù)函數(shù)與方程函數(shù)模型

必修2全部知識點 立體幾何初步： 空間幾何體直觀圖三視圖空間圖形的基本關(guān)系空間圖形的公理空間圖形的平行空間圖形的垂直簡單幾何體的面積平面解析幾何初步： 直線與方程圓與方程空間直角坐標系

必修3全部知識點 算法初步： 算法與程序框圖基本算法語句中國古代數(shù)學中的算法案例統(tǒng)計： 隨機抽樣總體估計線性回歸概率： 事件與概率古典概型幾何概型概率的應用

必修4全部知識點 基本初等函數(shù)Ⅱ（三角函數(shù)）： 三角函數(shù)的定義弧度制任意角的三角函數(shù)誘導公式三角函數(shù)的圖象三角函數(shù)的性質(zhì)同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式

平面向量 ： 向量的概念向量的線性運算平面向量的基本定理平面向量的坐標表示平面向量的數(shù)量積向量的應用三角恒等變形： 和與差的三角函數(shù)公式簡單的三角恒等變換倍角公式半角公式三角函數(shù)的積化和差與和差化積

必修5全部知識點

解三角形： 正弦定理余弦定理三角形應用舉例數(shù)列： 數(shù)列的概念數(shù)列的表示法等差數(shù)列等比數(shù)列數(shù)列的綜合應用數(shù)列求和數(shù)列通項求法不等式： 不等關(guān)系一元二次不等式二元一次不等式組線性規(guī)劃基本不等式不等式的性質(zhì)均值不等式絕對值不等式選修全部知識點 常用邏輯用語： 命題量詞簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞充要條件圓錐曲線與方程： 橢圓雙曲線拋物線直線與圓錐曲線的位置關(guān)系軌跡方程的求法空間向量與立體幾何： 空間向量的運算空間向量的應用距離和二面角三垂線定理導數(shù)及其應用： 導數(shù)的概念導數(shù)的幾何意義導數(shù)的運算導數(shù)的應用定積分微積分極限復合函數(shù)的導數(shù)推理與證明： 合情推理演繹推理直接證明間接證明數(shù)學歸納法反證法分析法證明數(shù)系的擴充與復數(shù)的引入： 復數(shù)的概念復數(shù)的四則運算計數(shù)原理： 分類加法計數(shù)原理分步乘法計數(shù)原理排列組合二項式定理概率與統(tǒng)計： 隨機變量概率分布超幾何分布二項分布離散型隨機變量的均值離散型隨機變量的方差正態(tài)分布獨立性檢驗幾何證明選講： 相似三角形的判定相似三角形的有關(guān)性質(zhì)直線與圓的位置關(guān)系圓錐曲線性質(zhì)

坐標系與參數(shù)方程： 坐標系參數(shù)方程極坐標極坐標方程不等式選講： 不等式的基本性質(zhì)和證明的基本方法柯西不等式與排序不等式及其應用數(shù)學歸納法與貝努利不等式

第四篇：PMC初級班內(nèi)容概述

PMC（生產(chǎn)計劃與物料控制）初級班

PMC代表Product Material Control的縮寫形式，意思為生產(chǎn)計劃及物料控制。

生產(chǎn)計劃和物料控制部門是一個企業(yè)的“心臟”,統(tǒng)籌營運資金、物流、信息等動脈,其制度和流程決定公司盈利成敗。

一個工廠，PMC管理做得差，容易造成以下7種現(xiàn)象：

1、產(chǎn)線經(jīng)常性的停工待料：因為生產(chǎn)無計劃或物料無計劃，造成物料進度經(jīng)常跟不上，以致生產(chǎn)線經(jīng)常性的 停工待料

2、生產(chǎn)線上一頓飽來一頓饑：因為經(jīng)常停工待料，等到一來物料，交期自然變短，生產(chǎn)時間不足，只有加班加點趕貨，結(jié)果有時餓死，有時撐死。

。。。。。

本課程是經(jīng)過講師十余年親身經(jīng)驗揣摩憑實踐和理論匯煉之精華.個中的WIP手法堪稱PMC行業(yè)領(lǐng)先技術(shù)，透過學員研討和習作,幫助學員提升工作技能和管理技巧。

1、一個公司，PMC做得差，會造成如何影響的初步認識。一個工廠，PMC管理做得差，容易造成什么現(xiàn)

象.doc2、PMC名詞解釋。

3、PMC工作流程簡介。

4、BOM表的初步認識。

5、產(chǎn)能的初步了解。

6、采購周期的了解。

7、合同評審的了解。

8、安全庫存的了解。

9、貨期回復的初步認識。

10、PC單工序生產(chǎn)計劃排期表的制作。

11、PC生產(chǎn)計劃達成率的制作及統(tǒng)計分析。

12、MC物料需求計劃的跟進（在途量及完成量監(jiān)控）

13、MC采購準交率的制作及統(tǒng)計分析。PMC初級班內(nèi)容摘要采購部物料準交率統(tǒng)計分析.xls14、MRP的初步認識。

其它服務(wù)：

可為學員提供全方位的服務(wù)，學員可通過QQ、電話等方式向教師咨詢，也可上企業(yè)為學員現(xiàn)場指導。

第五篇：《朝花夕拾》的內(nèi)容概述

魯迅的《朝花夕拾》內(nèi)容概述

《阿長和<山海經(jīng)>》

講述的是魯迅回憶小時候一位小時候照顧自己的女工——阿長，作者在文中回憶了自己愉快且充滿想象力的童年生活，在文中仔細介紹了阿長與自己在生活中的交往，并且能清晰看到作者由“憎惡——敬意——淡薄——敬意”的感情變化。阿長在文中被刻畫的充滿血肉，躍然紙上！

魯迅的文章，我覺得之所以能感動眾人，與他細微的觀察力是離不開的，在文中細致的從動作、語言、神態(tài)等描寫，刻畫了一位出身貧寒，行為舉止甚至可稱為“粗鄙”的平常勞動婦女形象，但與周圍人們（遠方叔祖）對“我”的態(tài)度對比，卻是抱著一顆純真熱忱的心去關(guān)愛“我”。在眾人也無法也不愿幫“我”取得的《山海經(jīng)》時，目不識丁的阿長卻滿足了“我”的愿望。

這份回憶無疑是對作者有著極其重要的意義。仔細閱讀課文，能從很多“我”與阿長的對話中體會到，那真摯而充滿溫暖的情誼。

《狗?貓?鼠》

以前就已大略看過，現(xiàn)在重新閱讀，也只是淺嘗輒止，不得要領(lǐng)。結(jié)合網(wǎng)上不多的賞析，大致理解了文意。文章從開頭就解釋了寫這篇文章的由衷,解釋“仇貓”的原因。但其深意還是諷刺當時黑暗社會的某類人——應該是那些欺軟怕硬、滋生舞法擾民的政府官員，也表達了對弱勢百姓們窮苦潦倒狀況的同情。

可謂是寓意深遠，對動物特點描繪的也是入木三分。

又從網(wǎng)上得到以下資料：

《狗?貓?鼠》——在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在配合時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時侯心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但我對貓是不會產(chǎn)生好感的，何況它后來確實吃了小兔子！這篇教學設(shè)計>文章取了“貓”這樣一個類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

《阿長與〈山海經(jīng)〉》——阿長是魯迅小時侯的保姆。記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語言，表達了對這位勞動婦女的真誠的懷念。

《二十四孝圖》——所謂《二十四孝圖》是一本講中國古代二十四個孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚封建的孝道。魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了中國兒童可憐。

《五猖會》——五猖會是一個迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

《無常》——無常是個具有人情味的鬼，去勾魂的時候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。教學設(shè)計>文章在回憶無常的時候，時不時加進幾句對現(xiàn)實所謂正人君子的諷刺，虛幻的無常給予當時魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。