第一篇：概述管理者素質(zhì)的內(nèi)容

概述管理者素質(zhì)的內(nèi)容。結(jié)合你的專業(yè)情況，談?wù)勅绾翁岣咦陨硭刭|(zhì)、管理者素質(zhì)是指一個(gè)管理者應(yīng)具備的各種條件在質(zhì)量上的綜合，主要分為五方面：

一、品德素質(zhì)（管理者思想、認(rèn)識和品行等在行為、作風(fēng)的表現(xiàn)。包括：1.思想政治品德。管理者要對國家和社會具有高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。2.道德情操。主要要有明確的是非觀念、遵紀(jì)守法、廉潔奉公、謙虛等3.理想抱負(fù)。主要指人對工作的責(zé)任感、人的進(jìn)取性和堅(jiān)韌性，在困難、壓力和競爭的氛圍中要勇往直前等4.言行作風(fēng)。管理者在工作中要善于調(diào)查研究，注意工作方法，講究工作實(shí)效，要以身作則，言行一致，嚴(yán)于律己，寬以待人，作風(fēng)民主，深入群眾。）

二、知識素質(zhì)（管理者做好工作所必須具備的基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識。）

三、智力和非智力素質(zhì)（智商決定了人理解和學(xué)習(xí)的能力、判斷力、思維能力、記憶力和反應(yīng)能力等。情商是一種理解、把握和運(yùn)用自己及他人情緒的能力。一般包括認(rèn)識自身情緒的能力，妥善管理自身情緒的能力，自我激勵(lì)的能力，認(rèn)知他人的能力，人際關(guān)系管理的能力，面對各種考驗(yàn)時(shí)保持平靜和樂觀心態(tài)的能力等。）

四、能力素質(zhì)（管理者把各種管理知識和業(yè)務(wù)知識用于實(shí)踐中所表現(xiàn)出來的能力。包括：1技術(shù)能力。是指管理者掌握和運(yùn)用某一專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)、知識、方法和程序完成組織任務(wù)的能力。2.人際能力。是管理者處理人事關(guān)系的技能，主要包括：理解、激勵(lì)和他人相處的能力等。3.概念技能。是管理者觀察、理解和處理各種全局性的復(fù)雜關(guān)系的抽象能力。）

五、體能素質(zhì)。（強(qiáng)健的體魄，充沛的精力。）

提高自身素質(zhì)：

（一）通過學(xué)習(xí)提高自身的管理學(xué)理論和技能水平。學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)最根本的途徑，學(xué)習(xí)的過程可分為

兩個(gè)階段：一是繼承性學(xué)習(xí)階段，也就是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收階段；二是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)階段，是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深化階段，也就是要用所學(xué)到的新知識、新觀點(diǎn)對自己原有的知識、觀點(diǎn)進(jìn)行分析、鑒別。設(shè)計(jì)好自身的知識結(jié)構(gòu)，使自身知識不僅要有深度和廣度，還要有新度

（二）通過實(shí)踐提高管理能力。管理者必須通過管理實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造

性，因地制宜地將管理知識與具體管理活動(dòng)相結(jié)合。

第二篇：管理者素質(zhì)

管理者素質(zhì)

德才兼?zhèn)湟缘聻橄纫缘路瞬湃A橫溢 卓越才能

格局天下大格局大胸懷大境界高姿態(tài)高格調(diào)高品位以身作則率先垂范嚴(yán)于律己吃苦在前享受在后

一身正氣公道正派公正廉明公平正義

高瞻遠(yuǎn)矚站得更高看得更遠(yuǎn)高遠(yuǎn)理想遠(yuǎn)見卓識

國際化眼光前瞻性思考

膽識見識敢于冒險(xiǎn)敢于拍板見多識廣心中有數(shù)

勇于負(fù)責(zé)勇于承擔(dān)責(zé)任有一種天塌下來我頂著 舍我其誰的精神 推功攬過不爭功不搶功敢攬過搶攬過

人格魅力管理七分八分靠人格兩分三分靠權(quán)力

讓大家心服口服認(rèn)可擁戴

專業(yè)素質(zhì)專業(yè)技術(shù) 專業(yè)精神 以專業(yè)成就事業(yè)

團(tuán)結(jié)合作團(tuán)結(jié)人激勵(lì)人與人合作共同奮斗

廉潔自律清正廉潔不徇私情

管理者十要

來得更早走得更晚謀的更遠(yuǎn)思的更多想的更細(xì)

干的更實(shí)要求更嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)更高付出更多做的更好

第三篇：管理者素質(zhì))

管理者的素質(zhì)

[摘 要]：企業(yè)管理者擁有良好的道德素質(zhì)，能夠引導(dǎo)企業(yè)正確經(jīng)營。管理者好的個(gè)人魅力素質(zhì)，能吸引追隨者跟隨管理者前進(jìn)。管理者的學(xué)習(xí)創(chuàng)新與變革能力，能指引著企業(yè)更好更科學(xué)的發(fā)展。管理者的決斷能力，能夠駕馭企業(yè)做出正確行為。管理者進(jìn)行道德、管理者魅力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新與變革、決斷力等素質(zhì)的培養(yǎng)與實(shí)踐，讓管理者對追隨者、環(huán)境、過程和結(jié)果都產(chǎn)生了影響，這些因素共同促進(jìn)了管理力的提升。

【關(guān)鍵詞】：領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力

【正文】：

現(xiàn)在人們普遍認(rèn)為,先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的科學(xué)管理是推動(dòng)現(xiàn)代社會發(fā)展的“兩個(gè)車輪”,缺一不可。現(xiàn)階段,在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下,人、財(cái)、物、信息等資源的有效配置是市場經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)行的必備條件,而這些資源如何進(jìn)行有效的配置的實(shí)質(zhì)是管理問題。管理的主體是人,管理者的素質(zhì)決定管理的績效。管理者應(yīng)具備如下素質(zhì):

一、政治素質(zhì)

管理者是國家方針、政策的宣傳者、貫徹者和實(shí)施者。要正確處理國家、企業(yè)和個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。因此,管理者必須學(xué)習(xí)和掌握政策理論和國家的大政方針,提高自身的政治覺悟。在管理實(shí)踐中,講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。要努力學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，增強(qiáng)自身的政治素質(zhì)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)思想,提高工作責(zé)任心,勤勤懇懇,無私奉獻(xiàn)。

二、思想素質(zhì)

是指管理者不僅會處事和處人,而且還要善于思考。優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具有把自己要實(shí)現(xiàn)的愿望,尤其是要達(dá)到的管理目標(biāo)清晰地描繪出來的能力;能夠清楚地表明自己的思想;有強(qiáng)烈的信息觀念,善于運(yùn)用和捕捉信息,注意提高信息的數(shù)量和質(zhì)量,以促進(jìn)管理工作的高質(zhì)高效。

三、個(gè)性修養(yǎng)

管理者的個(gè)性是影響管理工作成敗的一個(gè)重要因素,不可低估和輕視。一個(gè)成功的管理者必須謙虛、誠實(shí)、心胸開闊和具有吃苦耐勞精神。

自信。管理者要相信自己,不斷增強(qiáng)信心,堅(jiān)信自己有能力把企業(yè)搞好。

謙虛。管理者所面對的管理對象的性格千差萬別,受教育的程度有高有低。管理者必須以謙虛為本,虛心向管理對象學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想溝通。

誠實(shí)。管理者對管理對象必須以誠相待,實(shí)事求是,坦誠交換意見與分歧。反對當(dāng)面一套,背后一套,表面贊同,背后反對,耍兩面派手段。

心胸開闊。古人云:宰相肚里能撐船。管理者應(yīng)心胸開闊,能容人、容事,不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。善于傾聽不同意見,團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的同志共事。

吃苦耐勞。管理的本質(zhì)是服務(wù)。管理者必須做到服務(wù)認(rèn)真、態(tài)度端正,禮貌待人,工作熱情、周到。

四、知識和技術(shù)素質(zhì)

專業(yè)知識是管理者知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,尤其是科技管理者。只有懂專業(yè)的管理者,才能在管理過程中有的放矢,靈活機(jī)動(dòng),遵循事物發(fā)展規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事,避免官僚

主義。

五、創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是管理的靈魂。有創(chuàng)新,整個(gè)管理工作才充滿生機(jī)和活力。創(chuàng)新貫穿計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的管理職能中。

計(jì)劃創(chuàng)新。計(jì)劃的創(chuàng)新既要體現(xiàn)計(jì)劃的嚴(yán)肅性,又要體現(xiàn)計(jì)劃的靈活性;既要考慮計(jì)劃的超前性,又要考慮計(jì)劃的可實(shí)現(xiàn)性。計(jì)劃工作要有所創(chuàng)造、有所發(fā)明。

組織創(chuàng)新。組織的目標(biāo)明確,切實(shí)可行;機(jī)構(gòu)精簡,人員精干;因事設(shè)人,分工明確;事事有人管,人人有事干。部門間分工不分家,協(xié)作精神強(qiáng)。

領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新。令行禁止,政令暢通,民主決策,職權(quán)分明。講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),善于運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)下屬的積極性,培養(yǎng)下屬的團(tuán)隊(duì)精神,形成強(qiáng)有力的凝聚力。

控制創(chuàng)新。建立信息反饋體系,采用量化標(biāo)準(zhǔn),檢查、督促計(jì)劃的執(zhí)行。實(shí)行獎(jiǎng)罰分明,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后。樹立質(zhì)量第一,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),講管理效率和管理績效。

六、心理素質(zhì)

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,管理者應(yīng)具備以下思想心理素質(zhì)。

1、敏銳的信息觀念

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息作為一種資源,會不斷滲透到社會生活的各個(gè)領(lǐng)域。在未來的社會競爭中,誰能快速、全面掌握經(jīng)濟(jì)和科技信息,誰就能把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏。這是一個(gè)現(xiàn)代管理者健康心理在信息溝通中的具體表現(xiàn)。

2、強(qiáng)烈的競爭意識

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)管理者必須具有強(qiáng)烈的競爭意識,這不僅是時(shí)代的要求,而且是企業(yè)發(fā)展的外部動(dòng)力。競爭的目的是通過各方面的努力,共同提高經(jīng)濟(jì)效益,增加社會財(cái)富,以不斷滿足社會和人民日益增長的物質(zhì)文化生活需要。

3、創(chuàng)新精神

只有富有開拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人才,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展,應(yīng)付未來社會的實(shí)踐。

4、有效的時(shí)間觀念

對于知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理者來說,沒有比樹立科學(xué)的時(shí)間觀念更為重要的了。現(xiàn)代企業(yè)管理工作,應(yīng)從科學(xué)地掌握和支配時(shí)間開始,時(shí)間同人、財(cái)、物一樣,是管理中的重要資源。

5、寬容大度的胸懷

寬容大度是現(xiàn)代管理者健康心理的重要表現(xiàn),這種品質(zhì)反映在管理者身上,就可以像潤滑劑一樣,使人與人之間的磨擦減少,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的團(tuán)結(jié),提高群體相容水平。寬容是一種心理需要。一個(gè)人不管多么高明,缺點(diǎn)錯(cuò)誤總是在所難免的,因而需要得到領(lǐng)導(dǎo)者的諒解,從而獲得一個(gè)寬松安定的心理環(huán)境。

6、執(zhí)著的求知欲

從某種意義上講,管理者應(yīng)該是“內(nèi)行的雜家”,即應(yīng)該在政治、經(jīng)濟(jì)、社會等學(xué)科方面具有較高的水平,更應(yīng)該在科技方面有所專長。因此,要求管理者要善于學(xué)習(xí),具有強(qiáng)烈的求知欲。

7、堅(jiān)韌不拔的意志

堅(jiān)定的意志,不僅可以反映一個(gè)人的立場問題,而且也是人們自覺調(diào)整實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的心理素質(zhì)問題。堅(jiān)定的意志是企業(yè)管理者應(yīng)具備的一個(gè)重要的心理品質(zhì),它會使認(rèn)識活動(dòng)更具明確的目的性和方向性,自覺地克服認(rèn)識過程中的困難,積極地認(rèn)識和掌握客觀事物的發(fā)展規(guī)律,有效地發(fā)展人的智力才能。成功管理者的意志品質(zhì),主要表現(xiàn)為自覺性、原則性、堅(jiān)毅性、果斷性、勇敢性和自制性。

8、穩(wěn)定而樂觀的情緒

穩(wěn)定而樂觀的情緒往往在和諧的氣氛中感染被領(lǐng)導(dǎo)者,穩(wěn)定組織成員的情緒,激勵(lì)他們的積極性。組織成員心情愉快,工作稱心如意,任勞任怨,就會使整個(gè)單位形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。、文觀點(diǎn)結(jié)論為：領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)對領(lǐng)導(dǎo)者行為影響巨大，它決定了領(lǐng)導(dǎo)者能否成功領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)。對領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求很多，成功領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各種領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)不是獨(dú)立的，是相互聯(lián)系相互作用的。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者擁有好的道德素質(zhì)，能夠引導(dǎo)企業(yè)正確經(jīng)營。領(lǐng)導(dǎo)者好的個(gè)人魅力品格素質(zhì)，能吸引追隨者跟隨領(lǐng)導(dǎo)者前進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)習(xí)創(chuàng)新與變革能力，能指導(dǎo)企業(yè)更好更科學(xué)的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)者的決斷能力，能夠駕馭企業(yè)做出正確行為。領(lǐng)導(dǎo)者對道德、領(lǐng)導(dǎo)者魅力、學(xué)習(xí)創(chuàng)新與變革、決斷力等素質(zhì)的培養(yǎng)與實(shí)踐，使領(lǐng)導(dǎo)者對追隨者、環(huán)境、過程和結(jié)果都產(chǎn)生了影響，領(lǐng)導(dǎo)者影響的結(jié)果體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)力的提升。領(lǐng)導(dǎo)力使得組織執(zhí)行力更強(qiáng)，對企業(yè)經(jīng)營管理發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)作用，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

1、劉曉紅 徐揚(yáng) 楊曉偉：《企業(yè)經(jīng)營管理者基本素質(zhì)評價(jià)模型》，《軟科學(xué)》，2002 年4期。

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7、趙慧軍：《企業(yè)人力資源管理者應(yīng)具備“四化”素質(zhì)》，《企業(yè)改革與管理》，1997年12 期。

第四篇：管理者的素質(zhì)

要當(dāng)好一名合格的管理者，同樣需要多種素質(zhì)的聚合。根據(jù)美國某研究機(jī)構(gòu)對全國企業(yè)成功人士的一次問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在個(gè)人素質(zhì)一欄，人們普遍看好以下五條內(nèi)容：

第一、健全的思維(CommonSense)

美國得克薩斯州一位工商界巨頭說，“成功的關(guān)鍵要素是簡單化，無論是開會還是同外界打交道，用三言兩語將一個(gè)復(fù)雜問題還原出來的能力很重要”。

第二、專業(yè)知識(KnowingOne’sField)

美國田納科董事會主席PhilipOxley把他的成功歸功于現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)(On-the-jobExperience)，他就說自己喜歡“坐在油井口旁，觀察(bird-dogging)正在進(jìn)行地震勘測員工們的工作”，這樣可以獲得生產(chǎn)技術(shù)的第一手資料。“如果要當(dāng)好一名好經(jīng)理，你必須實(shí)際懂得行業(yè)里的專業(yè)知識”。

第三、自信(Self-Reliance)

自信與其說是自我感覺怎么好，不如說要有設(shè)法使事情進(jìn)入你事業(yè)軌道的進(jìn)取精神，它包括耐心(willpower)和設(shè)定目標(biāo)的能力。

一位財(cái)務(wù)公司老總說，我在這個(gè)領(lǐng)域成功的經(jīng)驗(yàn)是，“我不僅喜歡我的事業(yè)，而且有勇氣、決心和頑強(qiáng)的毅力去不斷地向目標(biāo)沖擊”。

第四、理解判斷能力(GeneralIntelligence)

要取得突出的成就，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有快速理解、透徹分析問題的能力，這當(dāng)然包括日常所說的智商(IQ)，但還應(yīng)包括豐富的詞匯、良好的閱讀能力和寫作技巧。“喜歡探索的大腦加上廣泛的興趣也是成功的基本要素”。

第五、執(zhí)行能力(AbilityToGetThingsDone)

執(zhí)行能力至少包括三方面：組織能力、良好工作習(xí)慣和勤奮。

其他也有不少人選擇了“領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造性、與人相處的關(guān)系、運(yùn)氣”等內(nèi)容，但相比之下，以上五個(gè)方面的得票率最高，看來可以列為經(jīng)理人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

第五篇：高中數(shù)學(xué)內(nèi)容概述

人的潛能是無限的，誰都可以創(chuàng)造最后的輝煌！

誰不停地奔跑誰就會最先到達(dá)終點(diǎn)

高中數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容

高一包括：集合與函數(shù)概念；三角函數(shù)；平面向量；解三角形；數(shù)列；不等式；空間幾何體。

高二包括：點(diǎn)、直線、平面之間的關(guān)系；直線與方程、圓與方程；算法初步；統(tǒng)計(jì)；概率；理科選修2-1(常用邏輯用語、圓錐曲線與方程)、2-2(導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入)、2-3(計(jì)數(shù)原理、隨機(jī)變量及其分布、統(tǒng)計(jì)案例)、選修4-4(坐標(biāo)系、參數(shù)方程)；文科選修1－1(常用邏輯用語、圓錐曲線與方程、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用）、選修1－2(統(tǒng)計(jì)案例、推理與證明、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入、框圖）。

高三包括:一、二、三輪復(fù)習(xí)及模擬考試

高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

1、高中概念多、抽象、難度加大、綜合性強(qiáng)；

2、高中進(jìn)度快，練習(xí)多，課后鞏固時(shí)間少，要講效率；

3、高中要求學(xué)生更主動(dòng)地學(xué)習(xí)；

（被動(dòng)就要落后，落后就要挨打）

4、高一要打好基礎(chǔ)；

5、高中要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

好的學(xué)習(xí)方法＝好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法

? 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣

建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。因此同學(xué)們最好能養(yǎng)成課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣；在學(xué)習(xí)過程中最好能多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用；最好能把教師所傳授的知識，通過自己的理解感悟，能翻譯成為自己的特殊語言，這樣對知識的掌握就會比較牢固

? 逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式

高中數(shù)學(xué)不是靠老師教會的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己主動(dòng)的思維活動(dòng)去獲取的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，要體現(xiàn)獨(dú)立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。要摒棄初中那種過分依賴?yán)蠋煹膶W(xué)習(xí)方法，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，逐步形成 “以我為主”的學(xué)習(xí)模式。在學(xué)習(xí)過程中，自己要善于開動(dòng)腦筋，積極主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，自行總結(jié)知識網(wǎng)絡(luò)，而不過分依賴?yán)蠋煛?/p>

? 培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)

從步入高中開始，我們就要及時(shí)調(diào)整自己的心理狀態(tài)。不能因?yàn)橹锌歼^了或自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好，就一直處于過于放松的狀態(tài)，開學(xué)后還沒能緊張起來；也不能因?yàn)樽约夯A(chǔ)差或高中數(shù)學(xué)稍有點(diǎn)難就產(chǎn)生畏懼心理。這些只能給你的學(xué)習(xí)帶來消極影響。不論你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好還是差，大家都是站在同一起跑線上的，跑的快還是慢主要取決于以后的方法好壞和努力程度。其次，大家要有意識的培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

? 以課本為核心，重基礎(chǔ)

所有高考題，特別是我們廣東省的高考題目都是來源于課本，但確又高于課本。我們應(yīng)該要以課本為核心，特別是基礎(chǔ)要抓好，很大一部分同學(xué)都不知道以哪一本參考書好，其實(shí)課本就是最好的參考書，里面有豐富的概念、定理以及習(xí)題。誰能夠先把課本讀厚，再讀薄的話，那么他就成功了！以課本為核心，最多再要兩種課外參考書就夠了!每做一題的時(shí)候，遇到不懂的地方，拿到課本找到相關(guān)的知識仔細(xì)思考，你會有很大的收獲的！基礎(chǔ)！基礎(chǔ)！基礎(chǔ)！我呼吁大家重視基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)！