第一篇：年終評估工作匯報

一、學?；厩闆r

學校總用地面積5400平方米，總建筑面積832平方米，現在學校擁有6個教學班，學生總數168人。教職工總數10人，合格學歷占100%，其中本科學歷2人，專科學歷3人，中師學歷5人。具有小學高級職稱的2人。50歲以上老教師4人。

二、辦學方向

學校堅持“以德立校，依法治校，科研興校，質量強?！钡霓k學理念，進一步明確了學校的校訓、校風、教風、學風，促進各項工作有序進展，為培養高素質人才打下堅實基礎。

三、隊伍建設方面

學校注重加強對廣大教師的政治思想職業道德和業務理論學習培訓以及專業水平的提高，每學期利用周一和周三下午的時間組織廣大教師進行政治理論學習和專業理論學習通過學習不斷增強了廣大教師的政治理論水平和專業理論水平。目前，我校在崗教師具有本科學歷的達2人，大專學歷達到3人，正在進修本科學歷1人。

四、管理工作

（1）學校按要求實現了校長負責制。形成了校長負責，工會監督，教代會民主管理的管理模式，實現了教職工全員聘用制和崗位聘任制，各類人員實行崗位目標責任制。學校制定了一系列配套的管理制度和考核辦法,并將制度成冊，人手一份，各項工作做到了有章可循，分工明確，責任到人。

（2）后勤管理

學校配備了責任心強，懂管理的后勤隊伍，加強了學校財產的管理和使用，維護了學校的公共設施。在管理過程中，嚴格執行財務工作的各項管理制度，認真履行各種手續，建立財務公開欄，實行收費聯系卡并且規范了財務檔案，使學校后勤工作有序可行，得到了廣大師生的好評。

此外，學校后勤工作做到管理育人和服務育人，協同教導處，認真搞好校園文化建設。

五、教育教學工作

1、德育工作

（1）建立健全完善的德育領導機構和德育隊伍。

根據學校實際，建立和完善了德育領導機構和德育隊伍，完善了學校、家庭、社會三結合的德育網絡，形成了有組織、有領導、有明年終評估工作匯報

確分工、有制度保障的德育管理體系。學校定期召開德育專題會議，定期對學生進行思想品德教育。

（2）德育工作管理目標化、具體化

每年根據學校情況制定詳細、切實可行的德育工作計劃，依據《德育工作規程》，認真貫徹《小學生日常行為規范》《小學生守則》，抓好學生的思想品德、行為習慣的教育。

①愛國主義教育：嚴格升旗儀式，每周堅持升國旗，堅持國旗下講話制度，通過升旗儀式對學生進行愛國主義教育，集體主義教育。②安全教育：通過校會、班會、板報、廣播、觀看安全專題片等途徑，對學生進行安全教育和安全知識的宣傳，從學生進學校、上下樓、集體活動、放學等方面，制定了嚴格的安全制度、詳細的安全應急預案；學校每位教師根據工作性質都同學校簽定了安全工作責任書。截止目前為止，學校無一例重大安全事故發生。

③養成教育：依據《小學生日常行為規范》《小學生守則》抓好學生的養成教育，工作中以“五尊”(即尊敬國旗國微、尊敬父母、尊敬老師、尊重殘疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。)、“五不”（即不隨地吐痰、不亂扔廢棄物、不說謊話、不說臟話、不欺負同學。）、“五遠離”（即遠離煙酒、遠離網吧、遠離迷信活動、遠離賭博、遠離毒品。）為重點，學校要求各班級認真學習規范和守則，建立各年級落實規范檢查小組，每天對學生的日常行為進行檢查。在檢查的基礎上，每周評出優秀班級，進行表彰。具體的評比，增強了學生的集體榮譽感，學生遵守規范率明顯提高。

④體育衛生工作：

體育工作，學校堅持上好兩操。學校每學年組織開展廣播體操比賽，小型運動會，冬季長跑比賽等賽事，鼓勵促進學校體育工作的開展。并有多人在比賽中獲得好成績。

衛生工作，關心學生的身心健康，利用各種渠道對學生進行衛生知識的宣傳教育，特別是師生動員搞好甲流防控工作。學校還把環境衛生區域責任到班，充分做好衛生工作。同時還做好衛生防疫工作，配合衛生院接受接踵各種疫苗。學校各項工作達到上級的有關要求。學校環境衛生做到了干凈整潔。

2、教學工作

①學校堅持全面育人，使學生全面發展。按照上級要求開齊開全各門課程。在教學管理中，嚴格教學流程管理，認真落實常規要求。在教學中，不失時機的對學生進行思想品德教育，教學目標體現對學生思想教育的要求，努力使學生在學習文化知識的同時，受到思想品

德教育。在教學中，既重知識的教學又重視學生能力的培養，努力推進課程改革。課堂教學充分利用現代化的教學媒體改革教學方法。認真落實《體育衛生工作條例》，上好兩課兩操，并開展好校內外體育活動，提高學生的身體健康素質。

②面向全體學生，使每個學生都能得到健康、和諧地發展。每位教師每學期都能認真制定教學工作計劃，學困生輔導計劃，定期對學生進行輔導，好中差一起抓，不讓一個學生掉隊。學校從沒有舉辦過各種提高班、輔導班。

在具體的教學工作中，學校認真按照課程計劃，做到教學內容落實?？瓶朴薪贪?、課課有教案，期末有考核成績，特別是非考試科目，注重學生過程的評價。加強平時教學的檢查與管理，認真落實完成每門課的教學內容。

③全面提高教學質量

學校每學期嚴格管理，努力提高教學質量，嚴格學籍管理，控制學生流動，杜絕不符合手續學生轉學，拒收沒有手續的學生，使在校生年鞏固率為100%；嚴格招生政策，做到政策公開，收費公開，使所轄片內的適齡兒童全部入學，入學率為100%。

學校重視特教工作，讓殘疾兒童也和正常兒童一樣享受同樣的教育。幾年來，我校殘疾兒童隨班就讀為100%。

學校注重加強畢業班的管理，努力使每一位學生成為合格的畢業生，幾年來我校畢業生合格率均為100%。

④嚴格落實課程計劃，開齊開足各門課程。學校年初按課程計劃設置各年級課程，課時不增不減，無論是國家課程還是地方課程嚴格落實，同時注重校本課程開發。教務處不定期對教師落實課程計劃情況進行檢查，規定教師不挪用，不占用、不更改任何課程。要求教師按教學進度計劃上好每節課。

⑤嚴格學籍管理，杜絕輟學現象發生

學校有嚴格的學籍管理制度，對于有厭學傾向的學生配合班主任加強教育，及時家訪了解情況，共同做好學生的教育工作。此外學校要求教師，認真學習教改理論，探索新的教育方法途徑，多方調動學生學習的積極性。幾年來，學校從沒有出現一名學生輟學。

⑥注重減輕學生過重的課業負擔，保證學生健康成長。

幾年來，我校嚴格控制學生在校時間，不加課，不占用學生休息時間，嚴格控制學生作業量，按規定給學生留家庭作業，不給學生留重復性作業和體罰性作業，不組織學生進行學科競賽，不舉辦各種提

高班，不購買任何輔導材料，全面評價學生，向課堂教學40分鐘要質量。

六、存在不足和努力方向

（一）存在問題

1、生均校舍達不到規定要求，缺少多種專用教室，只能一室多用，既是會議室、辦公室，又是電教室、圖書室。教師長期沒有住室，在建的宿舍，因資金短缺停工一年有余。學校連個像樣的大門都沒有。

2、學校的圖書、儀器、體育器材嚴重短缺，遠遠不能滿足學生的需要。

3、安全問題形勢嚴峻。雖然學校集中財力安裝了防盜網，但由于大門、圍墻破爛，財產安全仍有隱患。學?？拷舐?，農村的交通也越來越發達，道路建設越來越好，農村的車子多了，車子的速度快了，同時也給學校交通安全帶來嚴重隱患。

（二）今后打算

1、繼續加大教育投入，積極爭得教育局、村兩委支持，完成宿舍、大門的建設，改建廁所、圍墻，增加學校生均建筑面積，增添部分專用教室，使學校逐步邁上標準化軌道。

2、學校地處農村，一方面要留住現任教師，另一方面要積極爭取新畢業師范生來我校任教，改變教師老齡化現象。同時要不斷加強教師隊伍建設。

3、進一步加強學校管理，合理配置教育資源，充分利用好現有教育資源為教學服務。

4、進一步加強學校安全工作，堅持不懈進行安全教育，落實安全防衛措施，加強學校安全值班制度。

總之，我校在上級政府、教育部門的領導下，各方面都取得了一定的成績，但根據上級要求對照，還存在一些問題，我們將以這次辦學水平督導評估為契機，抓整改，促提高、求發展，迎難而上，開拓創新，力爭使我校的辦學水平再上一個臺階。

邙嶺鄉劉坡小學

2009年元月

年終評估工作匯報

邙嶺鄉劉坡小學

2009年元月

第二篇：評估工作匯報

陳倉區周原鎮軍輝中心小學

關于《素質教育督導評估“316”工程》工作匯報

各位領導，各位專家：

你們好！首先請允許我代表軍輝小學全體師生向各位領導和專家對我們工作的指導表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。

我校始建于1974年，原名為杜趙小學，2002年寶雞育才玻璃制品有限公司董事長史軍輝先生投資建校，故以“軍輝”命名。5.12汶川大地震后，學校被上級確定為“災后重建”項目校和“中小學網點布局調整”保留學校，中心規劃了校園布局，先后建起了水電暖設備齊全的三層教學樓、辦公樓、師生宿舍樓和生活輔助用房。目前學校肩負著杜趙村、南王村、太子溝村、坡子村、張謝村、高里村及育才集團部分職工子弟的教育任務?，F有10個教學班，就讀學生350人。學校占地12753平方米，生均36.43平方米。建筑面積5949平方米，生均16.99平方米。綠化面積2400平方米，生均6.85平方米。學校環境幽雅宜人，布局合理美觀，教學設施齊全。近年來，我校在科學發展觀指導下，圍繞“實施好習慣養成教育，打造農村城市化名?！钡脑妇澳繕?，秉承“為學生的終身發展奠基，為社會的文明進步育人”的辦學宗旨，強化“質量立校、教研興校、教師強校”的辦學理念，緊緊抓住素質教育的抓手，以學生的發展帶動教師的成長，以教師的成長促進學校的發展，解放思想抓管理，加大投入求發展，培養名師強素質，立足實際創特色，積極營造綠色、文明、和諧、健康的教書育人環境，有力地促進了學生的全面發展和教育質量的提高。下面，我就本校落實“316”工程工作的情況匯報向各位領導和專家作以匯報。

一、端正教育思想，優化學校管理

教育思想是學校辦學的靈魂。要辦出高質量、有特色、現代化的學校，最重要的就是擁有先進的辦學理念，樹立正確的辦學思想。我校是地處農村學校，距離縣城較近，長期經受現代文化的沖擊和鄉土文化的浸潤，為了享受優質的教育資源，很多轄區內的學生流向縣城，不少家長選擇了高額開支在縣城租房供孩子上學，而我校的學生大多來自西山移民、育才集體職工子弟及周邊村組經濟能力較為薄弱的家庭子女，我校質量壓力一直較大。在這樣競爭激烈的環境中，下小步或快步走，都意味著落后，我們必須跑步前進，才能立于不敗之地，追求總領先一步的不斷發展才是惟一的生存之道。發展源于實力，實力源于質量，質量源于管理，而有效的管理在于能夠面對真實的世界，如《漢書》所言“修學好古，實事求是。”基于調查研究之上的求實務本，從實做事，根據教育改革的方向以及國情、區情、校情，準確把握學校發展的方向，就是求實發展的過程?；谶@樣的地域特點和陳倉區教育改革的形勢，我們提出了“發展至上，追求卓越”的辦學思想，“以人為本，和諧發展，創建特色，強化管理，科學發展”的辦學思路，大膽提出了“實施好習慣養成教育，打造農村城市化名?！钡男袆佑媱?，將軍輝小學的發展推向新的里程。

我以為學校發展是根本，科學管理是關鍵，學生健康成長是結果。教育家魏書生說，學校管理，一要科學，二要民主。在教育實踐中，我們體會到，科學管理的核心就在于規范的學校制度化建設。為此，我們著力優化內部管理，狠抓學校制度建設，緊緊圍繞辦學理念和辦學目標，不斷把改革實踐中所取得的經驗成果逐步制度化、規范化，先后制定并完善了學校領導班子建設、教師隊伍管理、學校安全、考核獎勵等九章一百條管理制度，形成了規范的管理制度體系，為學校的各項改革和發展提供了有力的制度保障。先進的教育思想，明確的辦學目標，規范的管理行為，使全

體師生心往一處想，勁往一處使，努力把全新的辦學思想轉化為科學的辦學行為。為了使管理民主化、透明化，學校堅持規范的校務公開，全面落實《農村義務教育經費保障機制》，不論是績效考核，還是評優樹模，只要是大家關心的，都要向全校公示公開，讓師生監督、諫言。民主的風氣，公正的行為，使干群關系融洽，上下齊心，學校工作順暢。

二、加大硬件投入，完善教學設施

有一句話說得好，我們不能用昨天的教育培養明天的人才，教學設施的現代化是教育現代化的基礎。近年來，我們大力宣傳，多方籌措資金，在上級領導的關心和育才集團的支持下，建起了符合規定要求的儀器室、實驗室、圖書室、閱覽室、微機室、音樂室、舞蹈室、美術室、棋藝室、科技室、心理咨詢室、體育器材室、電子備課室、少先隊活動室、少隊部、道德講堂、少年宮辦公室等16個部室，添置完善了各種教學設施。

現在儀器室、實驗室、科技室符合標準要求，有儀器、模型、標本、掛圖等具教14類，205種，1655件，總價值43334元，均達到省級一類標準。實驗室同時可供9組學生進行分組實驗，科學教學演示實驗和學生分組實驗率達到100%。

圖書室藏書15000多冊，生均42冊以上，師均50冊，教師訂閱報刊、雜志20種，各類工具書、教學參考書120種以上，圖書定期向師生借閱開放，能基本滿足師生教學閱覽的需要。

體育運動場地基本滿足了體育教學活動的需要，人工草坪操場上有140米環形跑道和50米直跑道，籃球場2塊、5人制足球場1塊，急性跳遠沙坑1塊。建有室內乒乓球室，室外羽毛球場地1塊。擁有體育器材40類1500件，生均4.28件，總價值50元，達到了國家一類標準，學校能嚴格按照課程標準指導教師上好體育課，大大增強了學生的身體素質。

堅持每周給學生上一節健康教育課，每年為學生體檢一次，每個學生建有健康卡。

音樂室、舞蹈室、美術室設施配備能基本滿足藝術教育的需要。教學設施較為完善，有兼職管理人員和專職授課教師，能按教學常規要求上好音樂課、美術課、活動課和舞蹈課。組織學生開展豐富多彩的文娛活動，使學生的藝術欣賞水平和表演能力得到了一定提高。

電子備課室和微機室設有專任課表，配有兼職管理人員，中青年教師都能自制多媒體課件。微機室有微機26臺，3—6年級開設有信息技術教育。

學校建設了校園廣播系統和電子白板教室，基本實現了教學資源信息化和手段現代化。我們在抓好硬件建設的同時，完善了相應的各項規章制度，作到了才盡其力，物盡其用。

三、加強隊伍建設，打造優勢品牌

1、共同的理想，合理的結構，形成了精干高效的領導集體

精誠團結，勇于創新，結構合理的好領導班子是帶領廣大師生朝著共同的辦學目標奮進的先鋒隊。我校領導班子是由愛崗敬業的馬梅香任校長和年輕有為喬瑜老師任副校長，工作嚴謹的市級優秀教師馮軍素任教導主任，優秀青年教師張偉華任德育處主任，奮發有為賈麗維任少先隊輔導員，區級教學能手程樂為教導處副主任。作為學校工作的領導核心，有著 “團結、民主、廉潔、高效”的工作作風。民主管理，校長決策，分層把關，工會監督的領導方式，為廣大師生創建了良好的工作環境和人際關系，深得廣大師生的信任和擁戴。

2、高尚的師德，精湛的業務，形成了團結拼搏的教師隊伍

優秀的教師隊伍是落實辦學思想，實現辦學目標的基礎，要提高學校的辦學效益，需要造就一支師德高尚，精于教書，樂于育人，勇于創新的

教師隊伍。只有這樣，才能使教育事業生機勃勃，繼往開來。

在實際工作中，我們實施目標導向，統一教師思想，激勵教師在目標上自勵，紀律上自律，工作上自勉。為了調動教師主動參與的積極性，我們以構建學習型組織為核心，以培養團隊精神為保證，以創新思想為靈魂，以有績效考核為手段。充分發揮教師“內能”。另外通過師德演講，師德學習會實施“文明修身”工程，加強教師的師德修養。

與此同時我們還采取了“培養、鼓勵”相結合的辦法，制定了教師發展性評價方案，建立了發展性的教師評價體系，促進教師快速成長，堅持采用每學期一次的新調入教師的亮相課——人人參與的評估科——外出學習的匯報課——優秀教師的示范課來引導教師不斷學習進修，積極鉆研業務，努力使教師成為學者型的教師，塑造出自己的教學特色和教學個性。在此基礎上，引導教師拔尖，將教師排出梯隊，定出目標，促其成才。通過“學歷進修，外出學習，師徒結隊，技能比賽”等形式，使年輕教師和骨干教師相互促進，相互提高，形成“一馬當先，萬馬奔騰”的喜人局面。目前我校29名專任教師，本科以上文化程度23人，崗位合格率100%，省特級教師1人，市級優秀教師2人，市級教學能手1人。

一支“有思想、有氣質、有涵養、有能力”的教師隊伍在我校已初步形成。青年教師李小娟、賈麗維、馮軍素、馬紅芳、史新鋒等人多次在區級以上教學觀摩研討會上做課或作交流發言，受到了與會領導的高度贊賞，鄭小衛、程樂先后承擔市、區級觀摩課。學校多次承辦區級高效課堂研討活動。

四、堅持德育為首，促進全面發展

育人為本，德育為先。我校通過“三線一圍”的德育工作網絡，協力抓好德育工作。“三線”即德育工作的三個組織者：校領導、德育處、班主

任。“一圍”即全方位營造育人范圍，形成了全員參與德育工作的管理機制。

德育處根據《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》與《愛國主義教育實施綱要》精神，制定了我校的《德育工作序列》，以愛國主義教育為綱，以合格公民教育為目標，以養成教育為重點，以求實創新為原則，開展豐富多彩的德育活動，全面落實“學雷鋒做一個有道德的人”主題實踐教育活動。對學生一日常規要求和儀容儀表實行日查、周查、期末總評比，凈化了校園環境衛生。紅領巾志愿者在家庭、到田間、進村組，親歷實踐體驗生活；結合“創文”開展“小手拉大手，同做文明人”活動；結合節假日，開展“三月份學雷峰”、“清明節緬懷先烈”、“經典詩文誦讀”等活動，對學生進行全方位教育。

為了消除教育盲點，學校構建了育人的“立體立交橋”。邀請法制輔導員就地取材、以案說法，對學生進行法制教育，增強了學生的法制、安全意識；請醫務人員講解生理、心理健康常識，進行疾病預防宣傳教育，培養了學生健康文明的心態；創辦“家長學?！?，舉辦“家教講座”，爭取社會、家庭對學校的關心，關注學生的健康成長，形成教育合力。特別是針對我校生源復雜的實際，我們開設了“心理咨詢室”，采取個別談心、填寫談心卡等方法方式，有針對性地疏解農村留守兒童、單親與學習困難學生的心理障礙，收到了良好的教育效果。

心由境造，境凈則心靜，心靜則學優。學校十分重視校園文化建設和環境建設。先后投資三十余萬元對教學區、活動區和生活區進行精心設計、規劃，美化了校園，營造了良好的綠色生態環境。教學區花壇內，彩色小道曲徑通幽，石凳上學子書聲瑯瑯。操場上人工草坪職稱一片綠地，高大的法國梧桐構成綠色的屏障。生活區的小游園四季常綠，與護坡上的爬山虎相互映襯。操場西邊60米的古詩文長廊，精美的《弟子規》宣傳墻、6

個不銹鋼文化宣傳欄。催人奮進的紅領巾廣播站播音，發人深省的國旗下講話，樓道、走廊的墻壁上展示的一幅幅學生作品，努力顯示著我們將把每一個學生的一生變成一個精彩而成功的故事。

五、狠抓校本教研，深化素質教育

隨著素質教育的深入開展，學校教育教學中大量的理論，特別是實踐中的問題需要總結、探索；問題課題化，課題問題化是時代教育不可缺少的組成部分。我們堅持“質量立校、教研興校、教師強?！?，把校本教研作為教育改革與發展的第一動力，保證學校的可持續發展。

2011年我校被確定為市級“高效課堂”課題校，并結合實際確立了“提高教學質量，縮小校際差距的研究”的校本教研課題，圍繞課題開展了一系列豐富多彩的教改實驗和校本教研活動。堅持每周一次的教研組活動，每月一次的校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題，教研組長預先確定中心發言人，或交流教學中存在的問題；或商討解決問題的辦法；或將自己的經驗和好的做法推薦給大家；或對一節課的設計進行集體探討，引導教師盡情互動、體驗，使教師將教學研究和教學實踐緊密的結合起來，教研活動扎實有效。

為了形成教師人人參與課題研究的濃厚氛圍，學校建立了“確定課題→定人定責→檢查指導→審查驗收→研討完善→總結推廣”六個環節組成的課題研究系統。要求每個教研組要有專題，每名教師結合教學實際和組內專題制定出科學性、操作性強的個人子課題。在平時教學中不斷探索實踐，在期末時進行學校、教研組、個人三級專題總結，使教研工作目標化、理論化、科學化、成效化，使每個教師“教”、“研”兼顧，“研”、“用”結合，并逐步走上“問題、設計、行動、反思”的研究之路。

我們還充分發揮中心校的示范、導向、輻射作用，積極與鎮內各校開

展定期的教學教研交流活動。

六、發揮區位優勢，創辦特色名校

教育的本質在于激發學生的發展潛能，素質教育的核心就在于培養學生的創新意識和實踐能力，努力為學生的個性發展、全面發展、終身發展奠定堅實的基礎。我校擁有豐富的農村教育資源，學生參加生活生產實踐和創新創造發明的機會眾多，我們從這個實際出發，發揮區位優勢，在堅持課堂主渠道的同時，把開展豐富多彩的特長活動課作為推進素質教育的突破口。

一是對國家規定的課程做到開齊、上足、教好，努力提高課堂教學效率。同時，加強“減負”工作力度，保證學生有時間、有精力、發展自己的個性特長。二是上好特長活動課，我們利用鄉村學校少年宮這個活動陣地，開展了以繪畫、舞蹈、電子琴、美術、足球、乒乓球、棋藝等為主特長教育活動，本著培養興趣，發展個性，自由選項的原則開展特色教育實踐活動，努力營造健康向上、百花爭艷的氛圍。

特別值得一提的是我校在落實《國家教育中長期發展規劃綱要》，實施《學生體質健康標準》和“體育、藝術2 + 1項目”方面，充分利用的優越條件：專業的藝體教師，專業的活動場地，認真落實課程標準，保證活動時間，讓每個學生較為系統的接受2個體育項目和1項藝術技能。培養了學生體育鍛煉的意識，促進了學生健康發展。自2009年學校成立了校園足球隊，在三年的時間中，學校因校園足球而充滿活力，足球活動的開展，讓師生之間以及學生們相互之間的距離更加拉近了。學生因校園足球而成長，他們通過踢足球磨煉了自己的意志，樹立了良好的情操。同時，校園足球還推動學校其他各項運動的開展。2011、2012年我校足球隊連續兩年在陳倉區校園足球聯賽中獲得一、二等獎，2012年代表陳倉區參加寶雞市

校園足球賽獲得全市第六名。符卓凡同學在參加全國校園足球夏令營活動中取得陜西省第四名的好成績。在今年9月份召開的陳倉區第二屆中小學田徑運動會上，周原鎮教育組榮獲全區團體總分第一名，其中我校的王亞杰同學獲得壘球項目的冠軍，田玲芳同學獲得立定跳遠項目的冠軍和60米跑第四名的好成績。馬勺臉譜的制作也是我校藝術教育活動的一個亮點，曾在陳倉區電視臺《陳倉視點》節目中作專題報道。2012年美術教師劉宏偉介紹我校非物質文化遺產進校園小記——《營造優秀文化氛圍，創建多彩愛國基地》一文在《當代陜西教育》雜志上發表。藝體活動的深入開展，形成了我校質量管理的的特色，帶動了教育教學質量的穩步提升，也提高了學校的影響力和美譽度。在區級畢業班教學質量測評中，我校由川原學校的倒數第一上升到第五名。教師的論文、課例和導學案，共有55篇獲全國、省、市、區級獎，有16人次在區鎮級高效課堂教學研討會上承擔作課、說課或提供課例任務。學校先后榮獲陜西省“校園文化建設”二等獎、市級“衛生先進單位”、市級“體育道德風尚獎”、區級“文明校園”、區級“園林式校園”等榮譽稱號。

七、感想與打算

在近三年的發展過程中，我們最大的收獲，就在于凝聚了一種“團結拼搏，奮發向上，心系軍輝，共促發展，追求卓越”的學校精神。從而讓每一位學生揚起希望的風帆，讓每一位教師領略育人的樂趣，讓每一位家長享受子女成長的喜悅。今年初，區局提出了以“雙高雙普”為統攬，實施六大工程，走內涵式發展道路，創教育強區，辦人民滿意教育的工作思路。這為我校的健康發展與快速發展，提供了難得的機遇，將成為提升我校質量與管理品位的新的著力點與增長點。也增強了我們把軍輝中心小學辦成精神文明的窗口、學校管理的楷模、教育質量的典范、學生成材的搖

籃的決心與信心。

教育是一門科學，科學的真諦在于求真；教育是一門藝術，藝術的本質在于創新；教育是一種理想，理想的價值在于不斷實踐與勇于超越。今天，我們仍然清醒的認識到，自己所做的工作與黨和人民的要求、與辦好人民滿意的教育還有一定的距離。但我們堅信，有各位領導和專家的支持指導，我們的目標一定會早一天實現。

最后，誠請各位專家對我校的工作提出寶貴的意見。謝謝大家。

第三篇：學校評估工作匯報

學校評估工作及自評結果匯報材料油坊初級中學

一、學?；厩闆r我校是一所全日制寄宿制初級中學，學校現有11個教學班，583名學生；教師47人，高級職稱1人，中級職稱的教師16人，教師學歷全部達標，并有35人取得大學本科學歷。多年來，我校堅持“以教學為中心，以科學管理為關鍵，以學生的個性發展為主線，以優秀的東方傳統道德為根基，構建具有個性化教育特色的教學體系”的指導思想，努力創辦群眾滿意的教育，教育教學質量在清河縣名列前茅，連續多年被評為清河縣“教學工作先進單位”。2015年3月，我校被評為2014教學改革先進單位，2014校本教研先進單位。

二、評估過程

1、發動、組織、準備階段。我們首先成立了以校長為組長，副校長、教導主任等班子成員為組員的學校教學評估領導小組，并組織領導小組認真學習文件，然后又對照評估標準，明確評估任務，為了做好本次評估工作，我們組織全體教師認真學習了有關《評估方案》、《評估標準》，然后開始評估。

2、教師教學評估階段。教師首先依據《教師教學評估細則》逐條進行自我評估；接著通過日常教學工作、課堂觀察、校本研修活動等進行教師互評，并將互評情況提交學校教學評估領導小組。學校通過言談、問卷等形式組織學生、家長開展評教活動；然后學校教學評估小組，依據《教師教學評估細則》對教師進行綜合評估賦分，并將綜合得分轉化為等級。最后，學校將教師的評估結果及時通報教師本人，要求教師依據學校評估結果不斷完善自身工作。

3、學校教學評估階段。學校教學評估自評小組對照《河北省義務教育階段學校教學評估標準》對學校整體工作進行自評，總結成功經驗，找出存在的問題；之后將自評結果向教師大會進行匯報。學校自評結束后，填寫《河北省義務教育階段學校教學評估報告書》，將自評結果及報告書上報油坊校區教學評估領導小組。

三、評估結果簡述

1、教師隊伍評估基本情況按照《河北省義務教育階段教師教學評估標準》，經過教師自評、互評，學生及家長評教、學校評估小組進行評估，得出評估結果：我校47名教師，優秀為15人，優秀率占31.9%，25人為良好，7人為一般，全部合格。??

2、對照《學校教學評估標準》，針對5個一級指標，22個二級指標，通過詳細的分析評估，學校自評結果為：教學管理：18分課程管理：18分教學條件：18分校本研修：16分評價研究：15分總分：85分具體評估過程報告第一部分：教師評估情況

1、職業道德我校的教師師德高尚，師風嚴謹，他們愛崗敬業，熱愛學生，樂于奉獻，誠實守信，遵紀守法，做到了既教書又育人。真正把工作當作自己的事業來做，愛崗敬業、為人師表。

2、專業水平?油坊中學教師的專業水平堪稱一流。教師學歷全部達標，本科達標率74.5％。所有教師的普通話都達到國家標準，能用普通話進行教學。能制作簡單教具和課件，大多數教師能用電腦，利用網絡等現代信息技術獲取教學資源進行學習和研究。?教師教學能力高，語言表達準確、流暢、得體，有一定的感染力。對教學活動中出現的問題，能進行有針對性的指導，能根據學生的差異進行因材施教，對學生的實驗活動、實踐活動、創新活動進行正確的指導。作業指導認真，教學方法靈活。

3、專業發展?我們大力營造全校讀書學習的濃厚氛圍，教師都能樹立終身學習的理念，做到閱讀書籍，同時進行實踐研究、反思和寫作。同時，學校不惜資金為教師征訂教育教學刊物，并在教師中開展“好書我推薦”活動，以此來拓寬教師的文化視野，豐富教師的文化底蘊，提升教師的文化素養。?課程改革以來，新的教學觀念蕩滌著教師的教學思想，改變著課堂結構，學生成為學習的主體，主動性、探究性成為課堂的主旋律，師生關系融洽，教師尊重學生人格，尊重學生學習的主體地位，注重學生的全面發展。?校本教研成為教師專業成長的良田沃土，反思成為教師的教學習慣，建立了課反思、日反思及問題懸掛反饋制度。反思促進問題的生成與研究，教師發現的問題在教研組內交流、磋商。

4、課堂教學??每學期開學初，我們組織教師認真學習新課程標準，明確每冊書的訓練要求、訓練重點、訓練難點，然后再通覽教材，對教材內容要了如指掌，明確每單元、每章節的訓練內容及訓練重點，整組單元備課后，再進行課時備課，課時備課要求必須按“365”教學模式精心設計，尤其對重、難點問題，要做到前提預設。分組教學給學生提供了更寬廣的發展空間，師生互動，生生互動，小組齊動，教學活動緊緊圍繞教學目標進行，有張有弛，充分發揮小組教學的靈活性。并能隨機調整教學方法，不是教教材，而是用教材教；不是備課，而是隨學生學習情況創新教學活動，真正做到教師對學生的評價及時、準確，教學相長、師生相長。第二部分：學校評估情況

（一）、教學管理（22分）（1）管理能力校長和班子成員辦學思路比較明確，學校樹立了“以人為本”的發展觀確立了“夯實基礎，張揚個性，關注每一位學生”的教學思想，每學期開學前校長與班子成員都共同討論商定新學期的工作目標，把握好學校的發展方向，并深入課堂進行聽課，與老師們共同評課，研究、指導、解決課堂教學中的實際問題。（此項自評結果為a等，5分）（2）管理目標?一是全面貫徹黨的教育方針、堅持德育為首，開展多種形式的愛國主義、集體主義和理想主義教育；???二是按照國家和地方規定開齊開全三級課程，扎實推進素質教育；???三是建立健全了校本教研制度，如：《校本教研集體備課制度》、《校本教研反思制度》、《校本教研交流制度》等保障了學校教研活動的開展；???四是加強課堂教學管理，把“365”的教學模式，滲透到課堂中去，對學生所學知識達到“堂堂清”；?五是加強音、體、美、英語、微機課教學的管理，學校經常對學生的口語、上機操作進行抽測。（此項自評結果為a等，4分）（2）管理機制學校建立了民主、科學的教學管理機制，并做到分工明確，職責清楚；制定完善了學校各項管理制度，并匯編成冊，使學校工作逐漸走向有章可循、有法可依；另外，學校還研究、制定了保證新課程全面實施的校本教學計劃，并在日常工作中督促落實。學校還定期舉行激烈的賽課活動，通過賽課活動促進了教師的專業成長，提高了教師的教學水平和評課藝術，推進了新課程教學的實施。（此項自評結果為a等，6分）（4）教務管理。學校的圖書、儀器、設備等有專人管理，實驗室、微機室、多媒體教室等專用教室利用率高，學生實驗報告齊全。專業教師考核目標明確，教學研究、計劃制度、教師評估、學校評估等反映教學工作的檔案資料齊全。（此項自評結果為b等，3分）（5）學生管理?學生管理方面，學校堅持德育為首，每學期開展3次以上的大型德育實踐活動，如：每個學期舉辦法制教育報告會、社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育等演講比賽、“學法、知法、懂法、用法”等多種形式的主題班會，開展法制、心理健康教育等手抄報比賽。學校堅持“兩操”活動，經常舉辦各種體育與文藝活動，如全員參與的學校運動會、書法比賽、繪畫展覽等，豐富了學生校園生活，提高了學生綜合素質。在班容量方面，我校7—9年級都符合標準，人數都控制在50人左右.（此項自評結果為a等,4分）

（二）、課程管理（18分）

1、實施方案。根據教育部和我省課程計劃，結合本校的實際情況，學校制定了課程（包括國家、地方、校本）實施方案，并報教育局備案。（此項自評結果為a等，3分）

2、課程實施。我們積極落實三級課程管理體系，研究開發校本課程，創建學校特色，推進素質教育，我校把“感恩教育”“傳統文化教育”作為全校學生的校本必修課程。（此項自評結果為a等，12分）。

3、課程評價。學校能按時、按質、按量為學生訂足、訂齊教材；學校還建立了課程評價機制，定期評價課程實施方案，定期檢查教師教學計劃的落實情況，并及時進行調整完善，保證課程的全面、有效實施。（此項自評結果為b等，3分）

（三）、教學條件（20分）

1、教師隊伍教師學歷全部達標，?？埔陨蠈W歷達到100%；教師崗位設置合理，沒有不合格的教師。教師的學科專業結構、年齡結構合理，基本能滿足新課改的需要。（此項自評結果為a等，7分）。教師總數學歷情況本科以本科大專中專骨干教師情況國家級省級47平均年職稱情況中高中一中二中三教師評估情況優秀良好34.***1525市級區級213一般不合格702、經費保障我們學校最大限度地為教師教學提供最大的方便，教學經費一路綠燈，教師各類用書齊全，鼓勵教師外出學習、培訓。（此項自評結果為a等，5分）

3、教學設施學校建有理化生實驗室、多媒體室、微機室、體育器材室、圖書閱覽室、美術室、音樂室等專用教室，各班都裝有多媒體電子白板，教師以學科為主成立了六個工作室，并配備了電腦，為教學工作的開展奠定了堅實的物質基礎。為了營造學校學習氛圍，我校爭取資金修建了校園文化長廊，這里面有對“弟子規”解讀宣傳，有展示運河風景的美麗墻畫，有我們自己的各種活動的照片，有我們自己的書畫作品??無疑這是對學生教育的最好陣地。學校又投資了數萬元修建了教學樓文化長廊，充分體現“以德立?！?，內容以“仁、義、禮、智、信、孝”等儒家精粹為主，豐富學生對中國傳統文化的認知。（此項自評結果為a等，4分）

4、教學資料學校每年都為教師訂購適量的報刊、學習及教學資料等，以保證教學工作的正常開展。（此項自評結果為a等，4分）

（四）、校本研修（19分）（1）研修規劃。我們對本校教師的現狀進行了全面的分析和反思，匯總了新教材實施中出現的問題，制定了促進教師不斷提高的研修規劃。（此項自評結果為a等，4分）（2）組織建設。學校成立了以校長為組長的校本教研領導小組，教研組長由教學經驗豐富、學科骨干教師擔任，采取集體教研與分組活動相結合的方式，領導親自參與指導教研，各教研組做到有活動計劃、有活動記錄等。（此項自評結果為a等，4分）（3）制度建設。學校制定了校本學習制度，把創建學習型校園作為工作目標；把教師理論學習、學科專業知識學習納入學校常規工作；建立教學研究制度，保證每一位教師每周不少于2小時的教研活動時間；建立了教師自我反思、參與教研活動的檢查制度，為每個教師創造平等參與教研活動的機會，使校本研修成為每一位教師的內在需求。（此項自評結果為a等，5分）（4）教學研究。學校經常組織教師就課程實施中的重點、難點問題進行合作研究；聚焦課堂教學，以“365”教學模式，探索在教學過程中全面落實三維目標的方法和途徑；以課例研究為主要方式，提高教師進行教學設計和自我改進教學的能力。在2013年12月5日時，在我校舉行了油坊片聯片教研，推出了“365”教學模式，雖然這種教學模式當時還是雛形，可是在這次教研上得到了教研室領導的充分肯定，與會各學校校長和老師的大力贊賞。下面是當時活動的圖片。也正是這次教研給了我們極大的鼓舞和信心。2014年6月5日，在我們舉行了油坊片“365”教學模式研討會，總結了“365”教學模式在我校實行一年來的經驗和成果，聽完“365”教學模式下的三節公開課后，與會領導和教師都給予了充分的認可，教師們都談了深刻的感受和體會。下面的圖片是這次大會的學時情境。每個學期，我們還把“提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔”作為教學研究的重點問題深入研究，學校還出臺了一些相關要求；為了提高教師們的教研能力及教學水平，我們還邀聘請了教研室領導作專題講座。（此項自評結果為a等，4分）（5）主題研究。為了促使教師逐步從經驗型走向研究型，推動學校教育科研向縱深發展，我們將習作教學與學生生活緊密相連，開展了“課前5分鐘演講”“開放圖書室和閱覽室”等活動，開闊了學生的視野，拓寬了學生的知識面，為寫作打下了堅實的基礎。（此項自評結果為b等，2分）

（五）評價研究（14分）（1）教學考查。學校建立了有利于促進教師提高的教學考查制度及相應的實施方案，學校領導經常深入課堂聽課，以發現教師課堂教學中存在的問題，及時與教師交流、研究、解決。教導處還采取定期和抽查相結合的方法，監控教師備、講、批、輔、考等各個教學環節，同時把教師日常教學活動考查結果作為教師評估的主要依據。（此項自評結果為a等，3分）（2）教師評價。學校采用以教師自評為主，學校領導、同事、學生、家長共同參與，以促進教師不斷提高為目的的評價制度，每年一次，把教師教學評估作為教師工作考核、任用、評模選優的依據和標準。（此項自評結果為a等，3分）（3）學生評價。我們對學生的評價不僅僅是看學生的考試分數，更注重學生的綜合能力，多方面全方位地考查學生。學校成立“文學社”，“讀書社”，“演講社”，通過組織這些興趣小組，經常性組織開展活動，豐富學生的課余生活，為學生特長發展搭建平臺，通過各方的努力，學生的唱隊”、“籃球隊”、“乒乓球隊”、“舞蹈隊”、“十字繡”、“象棋社”、“美術組”、“泥塑小組”等多個興趣小組，為學生特長發展搭建平臺，近一兩年來，我校音樂、美術、體育工作蓬勃發展，在教學水平和培養人才方面，已進入全縣先進行列。我校每年都舉行大型的迎元旦晚會，豐富了學生的課余生活。我校先后獲得清河縣團委青年先進號、清河縣科技教育示范學校、清河縣中學生運動會團體總分第一名、連續兩年獲得“清河縣中學生籃球運動會”第一名、清河縣乒乓球運動會團體總分第一名等榮譽和成績。多種形式進行過程性評價，促進了學生全面發展。（此項自評結果為a等，3分）（4）命題研究。11在學生考試中，我們非常注重命題的范圍，要求試卷必須以課程標準為基礎、能力為核心，不出難題、偏題、怪題，以減輕學生負擔。（此項自評結果為a等，3分）（5）質量評價。教學質量評價我們立足于學生全面發展和成績提高，學生綜合素質得到加強，學生學業考查成績逐年提高，學校教學成績穩居全鎮前列，得到了上級和社會的認可。（此項自評結果為b等，2分）存在問題及整改措施

1、在課題研究方面層次還不夠高，組織管理還不夠完善，今后我們將加大管理力度，認真落實各項管理制度，充分發揮教研組和骨干教師的作用，及時發現教學中存在的問題，不斷進行分析研究進一步提高研究層面，使教學研究真正服務于教學。

2、在校本研修方面還做的不夠到位，基本上都是同級教師參加，難于提高；校本課程開發還存在著局限性。12

第四篇：督導評估工作匯報材料

督導評估工作匯報材料

尊敬的各位領導：

首先，我代表元莊小學的全體師生熱烈歡迎各級領導的到來，誠懇希望各位專家對我校的工作提出寶貴的指導意見。我校根據上級關于此次教育督導評估工作的要求和部署，認真對學校工作進行了總結，現將總結情況匯報如下，敬請各位領導和專家指正。

一、基本情況

元莊小學于1997年建成并投入使用，占地面積2476平米，建筑面積620平米。學校生源主要來自元莊村。元莊村共計人口1000余人，現有適齡兒童，全部入學就讀。目前學校擁有4個教學班級，40名學生，教師7人，其中專任教師6人。高級教師5人，一級教師2人。20—30歲1人，30—40歲3人，40—50歲3人。本科學歷2人，大專學歷5人。專用教室方面，由于教室數量有限，目前只有微機室、圖書閱覽室、儀器實驗室和少先隊活動室。

我們的辦學目標是：努力把我校辦成德、智、體、美、勞全面發展的具有藝術、體育、科技教育等特色的小學。

培養目標：培養以創新精神和實踐能力為核心的思想道德高尚、文化知識豐富，具有藝術、體育、科技等特長的小學畢業生。

二、加強學校管理，規范辦學行為，充分調動教師工作積極性

1、辦學方向

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關教育法律、法規，制

定了學校發展近期目標：為早日實現“創建現代化、品牌化農村小學”的目標而開拓前進。嚴格按照教育局教研室下發的課程設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，確保了適齡兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為為100%。

2、教師管理

教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系比較融洽。

3、教師素質提高

學期初，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校已樹起一派正氣。

4、強化師德建設,塑造教師良好形象

開展“爭先創優”為主題的師德師風建設活動，開展了“校榮我榮校恥我恥”活動。在學習培訓階段，全體教師將通過學校集中學習、召開師德報告會、印發師德事跡材料、自學等多種形式，系統學習相關法律法規、文件講話、師德學習材料。組織開展 “怎樣做學生心

目中的好老師”、“怎樣做一名立激優秀班主任”等師德師風建設活動。進一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質量觀和人才觀，增強了教書育人、以身立教的使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，不斷提高自身思想政治素質。

5、學生管理。本學期我們重點從落實常規上下功夫。主要抓了一下幾方面的工作：利用國旗下的講話 對學生進行紀律、品德、思想、安全等方面的教育；利用每學期1到2次的課外實踐活動對學生進行熱愛社會關愛他人的愛心教育；利用重大節日對學生進行相關的思想教育活動。

三、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量

1、隨著教育形式的發展，老的教學理念、方法已經不能適應現代教育教學，我們積極推動新課程改革，對教師教學思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課，另外，校領導班子還經常深入到教師的課堂中去，與他們一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。同時鼓勵廣大教師進行作業評語改革。

2、結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法上從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

3、強化課堂常規管理，向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。

4、注重加強對青年教師的培養和對青年骨干教師的發現指導。在加強業務引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質和業務水平的大幅度提高。

2007年以來我校多名教師在橋西區組織的公開課活動中獲得榮譽，其中郝軍芳老師的科學課《多種多樣的房子》被評為橋西區科學公開課二等獎，張雅麗老師在橋西區第二屆英語教師素質大賽中獲得二等獎，還多次代表泉北學區出席基地的公開課，李麗老師在橋西區組織的作文公開課活動中獲得三等獎，并多次代表泉北學區出席基地的公開課。

四、加強硬件建設

1、建立了微機室，現在擁有微機八臺，基本上能夠滿足學生上課使用。

2、建立了圖書和儀器室?，F有圖書1246冊，人均圖書30余冊，達到了要求。增置了教學儀器，數學、科學和體育儀器按國家標準配置，基本上能夠滿足各課教學使用。

3、學校的四個班級均配置了電動屏幕，為以后實現進行多媒體教學奠定了基礎。

五、加強校園文化建設

對教學樓外墻進行了粉刷，對學校圍墻進行了粉刷，制作文化展板十個，在樓道張帖各年級學生書法繪畫作品?？傊?，經過我們的努力，我校的文化氛圍濃郁，為學生創造了一個良好的學習環境。

六、加強校園安保工作

實行封閉式管理，配備了保安和夜間值班人員，建立了校園值班巡邏制度，最大限度的保證了師生和學校財產的安全。

七、存在的不足

由于我們學校小，資金嚴重不足，我們的許多設想根本不能實現。另外我們學校師資緊張，老師負擔過重，缺少音樂、體育、美術、科學、微機、英語等專職教師，這些無疑給教學工作帶來了一定的困難，使我們的教學工作受到一定的影響，與兄弟學校相比存在較大差距。希望上級有關部門按照黨中央提出的教育要均衡發展的精神，公平對等我們這些偏遠的農村學校，使我們這兒的學生能接受到公平的教育。

八、對今后工作的設想：

第一，加強學校教育教學管理和評價，修訂學校教育教學工作考核細則，務求開拓創新，細則要體現教師的水平，要體現多勞多得，鼓勵教師以教學為中心，以課改為目標，培養教師的敬業奉獻精神。

第二，要加強教師的業務學習，充實自己提高自己，而且業務學習要形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。

第三，加大課改力度，建勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

第四，努力在教科研方面取得突破。

第五，加強檔案建設，努力做到規范細致，縮小與先進學校的差距。

總之，我校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，充滿活力的現代化學校而不懈努力。

元莊小學

2011年11月

第五篇：圖書館評估工作匯報材料

圖書館評估工作匯報材料

扎實有效開展國家一級圖書館創建工作

——***開發區圖書館評估定級匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好，非常歡迎各位領導前來我區檢查指導評估定級工作！

***開發區圖書館于2001年6月籌建，2002年8月正式對外開放，在2004年全國第三次公共圖書館評估檢查中被評為縣（區）級國家一級館。近年來，在***開發區工委（***區委）、管委（***區政府）的領導下，在省文化廳、省圖書館及市文化局、市圖書館等上級主管部門的指導下，***開發區圖書館堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，始終按照國家一級館的標準開展各項工作，積極發揮公共圖書館文化陣地的宣傳教育作用，與時俱進，開拓進取，不斷發展和完善，取得了較好的工作成績，先后被命名為省級和市級“文明單位”，獲得了全市“援建軍營”活動先進單位、“服務基層、服務農民”先進單位榮譽稱號，并在全市公共圖書館業務競賽及首屆文化共享工程業務競賽中獲得團體第一名。

根據文化部《關于開展縣以上公共圖書館第四次評估定級工作的通知》和省、市主管部門要求，我區高度重視此次評估定級工作，嚴格按照《縣市級圖書館評估標準》及《評估細則》、《山東省公共圖書館第四次評估初評指標說明》等規定的考核標準，認真開展創級達標工作，專門成立了由分管副區長任組長、區圖書館領導班子成員任副組長的領導小組，多次召開評估迎檢專題會議，對創建工作明確分工，建立健全創建責任制，做到目標明確、責任到人，***開發區圖書館的創建工作扎實有效推進，于2009年9月通過了預評估。

我縣圖書館評估工作按照省文化廳《關于在全省開展縣以上公共圖書館第四次評估定級工作的通知》精神，堅持以“評 促建，評建結合，重在建設的原則，以“提高圖書館服務質量、辦館水平”為目標，對照《縣市級圖書館評估標準》，聯系實際認真查找存在問題。并以評估為契機，進一步完善建設內容，功能布局和設備配置，加強館內圖書資料的收集整理，規范管理制度，提高服務質量和辦

館水平總體看，我縣圖書館工作在縣委、縣政府的領導和省、市主管部門的指導下，通過不懈努力，取得了長足發展。但與縣級館標準要求，我們的工作仍有一定的差距和不足。一是圖書館藏量還很低，報刊年入藏量還很少，電子文獻和視聽文獻年入藏量還不到位；二是館藏中文圖書書目數字化工作還未開展；三是圖書館自動化管理工作還未啟動；四是館內區域網未建，圖書館網站未建，參加地區聯網服務，聯合借閱工作還未開展。以上問題，我們將按照省市有關要求，進一步尋找差距，增強措施，創造條件，狠抓落實。同時以這次評估定級為契機，知難而進，確保縣級三級圖書館建成達標。