第一篇：《名老中醫之路》讀書心得

《名老中醫之路》拿到手已經讀了不止一遍。湯夜班第一節課前讀的那一遍，猶如讀小說。走馬觀花，很快就讀完了。合上書，除了感慨學醫不易，感慨老先生們不懈追求的精神外，沒有太多的感受。學至中期，再讀第二遍。開卷之后，字字句句讀起來多了許多親切。喜歡讀書中講到的醫案，更多次被老先生的學醫、行醫之路深深感動。

如今，再次讀來又是別有一番感覺了。這一次讀，每一篇都字字句句的細讀。最喜歡讀書中的醫案，但最受益的是老先生們中肯介紹的治學方法，最啟迪我的是他們踏實、恒久、的求索、為學精神！

關于學習方法，老先生們無一例外都強調要勤奮讀書、善于思考、臨證求變。初看起來，這似乎是老生常談。但為什么大家都在強調這些?只有一個原因：因為這確實是行之有效的不二法門。經過前面十節課的學習，我覺得任應秋先生總結的方法比較適合現階段的學習。任先生用大量的篇幅，仔細介紹了“精讀、勤寫、深思、善記”這八字箴言。

精讀：強調細讀經典，不放過任何一處疑問，做到深入理解。碰到問題時去查閱其它書目，務必做到吃透原著?，F階段老師給我們列了許多參考書目，打算結合自身情況選取一本進行精讀，在深入閱讀的過程發現問題。

勤寫：勤寫的好處在學校讀書的時候和工作之初，我都體會很深。通過勤寫，我曾經快速且較為深入的掌握了學習的對象。但這些年寫的很少，閱讀一度停留在比較膚淺的層次。其實寫筆記不僅幫助記憶，更是加深理解、梳理思路的好方法。任老先生不惜筆墨的仔細介紹了他寫讀書比較的常用方法：概況和縮寫；綱要筆記；摘記；綜合筆記；心得筆記。其中摘記介紹的非常仔細，詳細的介紹了具體的方法和注意事項。讀至此處不禁深深感動！這是怎樣嚴謹的科學精神啊！

深思：我理解這里的深思和邢老師強調的獨立思考是一樣的。雖然現階段還達不到質疑的水平，但至少要做到不放過每一個疑問點，把碰到的概念都一一搞清楚，不能似是而非。

善記：現在我的記憶力和年輕時相比差了許多，如何記憶是一個很現實的問題。任老總結的方法很實在。在學校讀書的時候，許多方法也都曾實踐過，很有效。今后要重撿這些法寶，有效地運用在后續的學習中。

除了學習方法，老先生們學習中醫的精神更是給了我莫大的啟迪。最近幾個月，工作項目進度很緊，工作壓力很大，經常加班。家里孩子小，瑣瑣碎碎的事情也很多。后面幾次課雖然都按時參加了，但課后幾乎沒有時間復習總結。學習的效果也明顯差了許多。自責之余，對學習中醫的信心也產生了一些動搖。這時，看一位位老先生走過的中醫之路，給了我非常大的啟發。許多老先生學醫之初大多為生活所困，也是一邊謀生一邊學習。岳美中先生早年也是邊教私塾邊讀書；李聰甫先生則是在艱苦的學徒間隙讀書學習…岳美中先生成名之后，仍然嚴格要求自己。在六十多歲的年紀，還要求自己：“要有恒、要專

一、戒玩嬉、節嗜好”。其中“戒玩嬉”讓我深感動容。岳先生的戒玩嬉指：忌看小說；非星期不著棋，不賦詩；非有應酬不看戲。從岳先生的行文看得出先生的詩賦才情很好，把自己平生的愛好都列入所戒之列，這又是怎樣的為學精神！雖然今生也不可能成為岳先生那樣的名醫，但若能夠以這樣的精神去努力，踏踏實實的一路走下去，也算是一生的大收獲了！

第二篇：讀《名老中醫之路》有感

讀《名老中醫之路》有感

作者：遲顯蘇 山東中醫藥大學

醫者藝也，惟精誠者是也。做醫者難，做大醫者更難，做蒼生大醫者難乎其難。趟過歷史的橫流，攜一身滄桑一路走來，道不明走過了多少朝代，說不清經歷了多少雨雪。寒窗苦讀，研前人之著作；秉心執筆，創現世之妙方；心系患者，救黎民之百姓，“大醫精誠”是鑄就鐵桿中醫的靈魂。

書非悟，無以集醫學之大成。岳美中說：“讀書寧澀勿滑?！贬t學著作汗牛充棟，欲有所收獲，就要對主要著作扎扎實實地下功夫，熟讀、領悟。許多著名的中醫家學習《黃帝內經》《傷寒論》等著作皆是朝斯夕斯地讀和背，如任應秋每晚就寢前30分鐘編一味藥的詩決，姜春華讀《內經》時作圖表幫助理解，金壽山一邊讀《傷寒》一邊寫按語?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，醫學大家的經歷都在告訴我們：求醫治學要苦學，苦學養成習慣，則不以為苦，而以為樂。苦學也要做到三個勤：口勤、手勤、筆勤。讀必讀之書，反復誦讀必將熟能生巧，勤加朗讀必能熟讀成誦?？鄬W之后也定要多問，學問學問，不恥下問，有問才有悟。有悟就下筆，寫的有骨有肉、不蔓不枝才能算得上學有所得。醫生這個職業的特殊之處，就是他的一針一藥都關乎患者的健康，如果不認真學習，不多學多悟，也就是對生命的不負責任。

術非練，無以濟百姓之大急。實踐是檢驗真理的唯一標準。正如李聰甫所說：四診之中，切脈尤難掌握。微與濡，弱與細，澀與滑，緊與數，弦與革等等脈象都只有幾微之辨，往往心中了然，指下茫然，必須從長期診察病人過程中邊摸索、邊認識、邊掌握這種規律。醫書所列疾病，不過是滄海一粟，臨床上的病癥，往往是多個并發癥，一個方子對于不同的人也有不同的療效。走過的路多了，便知道路要怎么走。同理，治得病多了，便知道病要怎么治。見習時對久病成醫一詞深有感悟，病的次數多了，也就知道怎樣醫治了?！笆熳x王叔和，不如臨證多”，書固然要多讀，若不臨床，不能學以致用，也算是茶壺里煮餃子，倒不出了。要知道，真正的好醫生，絕不會是“理論一大套，看病汗直冒”的醫生，也絕不是經典出口成章卻治病無從下手的醫生。眼高手低，絕不是一個醫生應有的品質。正如張磊所說，臨床經驗是練出來的，沒有長期的經驗積累，經驗是不會豐富的。因此，要在“實”字上下功夫，就是要踏實、扎實，在校時勤跟師抄方診脈，從醫時多臨床辨病。學醫之路就是長征路，一步一個腳印，收獲才能更大。

心非誠，無以施仁愛于人?？催^曽瓊的這樣一段話：“醫道淵源起于炎黃，精誠之心來于圣才。舍己為人，故神農嘗百草，以解天下之苦痛；愛家之心，故仲景從政坐堂，著傷寒以慰往昔之淪喪；愛己之心，故李杲療治脾病，親實踐以創學術之先河”。從《名老中醫之路》第1輯到第3輯，國醫大師、醫學名家、專家等無不都強調醫德二字。言至于此，不免想起當初一字一句背誦的《大醫精誠》。《大醫精誠》之“精”，即要求醫者要有精湛的醫術，認為醫道是“至精至微之事”，習醫之人必須“博極醫源，精勤不倦”；“誠”，即要求醫者要有高尚的品德修養，以“見彼苦惱，若己有之”般感同身受的心，發“大慈惻隱之心”，進而發愿立誓“普救含靈之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名譽”“恃己所長，經略財物”。從醫需心系千家憂與樂，臨證應胸懷眾生疾和苦。《醫說》中這樣說，醫者自當念云：“人身疾病，與我無異，凡來請召，急去無遲，或止求藥，宜即發付，勿問貴賤，勿擇貧富，專以救人為本?！?/p>

信中醫，捍衛中醫人永遠姓“中”。中醫大家走上中醫之路，或因中醫救治過自身疾病，或親眼看見中醫之療效，或心懷救助百姓之心，歸根到底還是因為一個“信”字。信則有，不信則無。中醫姓“中”，“中”是中華的“中”。泱泱中華，上下五千年，有問曰：“中華其基石何？其支柱何？其后盾何？”曰：“一國學也，二國醫也，三國藥也”。

習岐黃之術，衛中華之魂，當勤而行之，自強不息。

第三篇：名老中醫推薦材料

市**醫院

關于**申報**市名中醫專家推薦材料

**，*，現年***歲，中共黨員，主任醫師，****長，19***年*月畢業于****學院中醫系，5年制大學本科，學士學位，在校期間學習成績優異，獲學士學位，同年被分配至****醫院工作至今，**年**月晉升主治醫師，***年11月晉升副主任醫師，****年***月晉升主任醫師；***年任***主任，***年**月任****主任，2007年9月任******院長。

該同志畢業后一直在臨床一線從事內科臨床工作，熱愛中醫藥事業，具有扎實的中醫藥理論功底和良好的技術素質，能正確應用中西醫理論處理內科常見病、多發病，能獨立處理內科急危重癥。曾隨診于***名醫、地區中醫學會副理事長、內科主任****老師二年，受益非淺，中醫水平明顯提高，能靈活應用中醫理論對疾病進行辨證施治，1989年在***中青年中醫知識競賽中獲第一名（三人團體），1995年在首屆***省優秀青年中醫評選活動中被評為**省優秀青年中醫（*****唯一一人）。

1990年開始在承擔內科醫療工作的同時，主要從事內分泌重點是糖尿病的臨床研究工作。曾赴北京中國中醫研究院廣安門醫院隨國內著名糖尿病專家、中國中西醫結合糖尿病專業委員會主任委員林蘭教授學習糖尿病診治技術，多次參加全國、省地糖尿病學術研討會及學習班，了解糖尿病的國內外研究動態，在本院組建了糖尿病?？崎T診和病區，組建了市糖尿病專業委員會和病友聯誼會。他主持的糖尿病?？剖鞘屑壷攸c專科。在我市率先開展了諾和靈系列、無針胰島素注射器治療糖尿病，中效胰島素糾正磺脲類降糖藥繼發性失效，小劑量胰島素+口服（或鼻飼）靜脈補液結合糾正糖尿病酮癥酸中毒等新技術、新療法。在中醫方面認為糖尿病屬于中醫“消渴病”的范疇，消渴雖與肺、脾（胃）、腎有關，但主要病變部位在脾，主要是脾失健運，不能升清降濁、濁毒入血所致，創見性的提出了消渴病“脾軸心”說和“濁毒”致病理論，治用健脾益氣，化濁解毒，取得了比較滿意的療效。還開展了中醫藥糾正磺脲類降糖藥繼發性失效（SFS）的臨床研究，充分利用中醫中藥解決這一醫學難題，發現大多數SFS病人都有脾虛痰阻血瘀之征象，脾氣虧虛、痰瘀互結是導致SFS主要原因，據此制定了健脾益氣、化痰祛瘀的治療原則、精選中藥組成了糾正SFS的協定處方——啟敏湯，療效明顯。對于老年性糖尿病他發現其陰虛燥熱并不明顯，常出現氣虛血瘀之征象，治療采用王清任之補陽還五湯加減，即可降低血糖，消除和減輕臨床癥狀，同時也可有效防治糖尿病的慢性并發癥和合并癥。他在應用中醫藥治療糖尿病并發癥方面也積累了一些經驗。對于糖尿病性便秘，認為主要屬于虛秘，消渴日久，氣陰兩虛，氣虛則大腸傳送無力，陰津虧乏則大腸失于濡潤，非單一氣虛或陰虛所致，治宜氣陰雙補，益氣育陰通便，療效顯著。對于糖尿病痛性神經病變，病變機理復雜，現代醫學無理想治療方法，他認為其主要機理是瘀血阻絡，“不通則痛”，治宜活血祛瘀通絡，用活絡效靈丹，恒多奇效。接診收治大量糖尿病人，臨床療效非常顯著，許多四處求醫無效的病人經他治療獲得控制，深受廣大糖尿病患者信賴和好評，創造了良好的社會和經濟效益。是我市中西醫結合防治糖尿病的學科帶頭人，具有較大的輻射面和影響面?！?*日報》、《**晚報》、《大眾中醫藥》、《中原油田報》、《科苑群英》等眾多報刊都報道過他的事跡。認真做好帶教工作，先后帶教**中醫藥大學、***醫專、***中醫藥學校實習生2000人，曾受聘***醫專、***衛校講授“中醫學基礎”、“中藥方劑學”、“傷寒論”、“中醫內科學”等課程。是***中醫藥大學、***醫專兼職教授。在臨床工作中，不斷總結經驗，在國家及省級雜志發表14余篇，主編和參編學術著作3部，完成地市級科研3項，分別獲科技進步二等獎和三等獎。他工作中仔細認真，嚴格遵守醫療操作規程，從無漏診、誤診及任何差錯事故發生。擔任副院長后，認真做好分管工作，制定了一系列管理方案和細則，工作井井有條，認真負責，以身作則，為醫院穩步快速發展做出了一定的貢獻。他先后被聘為中華醫學會***內分泌學會會員，**省中醫藥學會糖尿病專業委員會委員，**市糖尿病專業委員會主任委員，****市青醫協會理事，二次被選參加市衛生系統職稱晉升中級評委會，同時擔任****市中醫藥學會常務理事，市醫學會醫療事故技術鑒定專家庫成員，市勞動能力鑒定醫療衛生專家庫成員，市科技專家庫成員。

他政治上要求進步，堅持四項基本原則，認真學習鄧小平理論和黨的“十六大”精神，努力實踐“三個代表”重要思想，牢記胡錦濤書記的“八榮八恥”，嚴格以醫德規范要求自己，從不以醫謀私，自覺抵制行業不正之風，堅決拒絕商業賄賂。工作上勤奮努力，遵紀守法，愛崗敬業，團結同志，顧全大局，對病人真心實意，對醫術精益求精，對利益不貪不沾，對工作認真負責。多次被評為醫院先進工作者，模范共產黨員，行風信得過標兵。1993年在菏澤地區“爭星奪杯”（白求恩杯）競賽活動中被評為明星個人。2006年8月獲得****市人事局、****局全市衛生系統行業作風建設標兵，并在全區進行了巡回講演。2007年1月被評為全市衛生先進工作者，2006年12月獲得全省衛生系統醫德標兵，2007年7月被評為山東省優秀醫務工作者。

******中醫醫院

第四篇：讀書入徑的方法 ——探索名老中醫讀書之路(二)

讀書入徑的方法 ——探索名老中醫讀書之路

（二）發布時間：2011-4-2 15:15:45 作者：來源：中國中醫藥報

讀書入徑的方法

——探索名老中醫讀書之路

（二）□ 劉更生 顏純淳 山東中醫藥大學中醫文獻研究所

讀中醫書，通常要講究次序。通過分析《名老中醫之路》醫家的讀書經驗，可知學習中醫讀書的入徑主要有二，一是由淺入深，一是由深而淺。

由淺入深，即從流溯源，就是先讀一些淺顯易懂的書，然后再讀經典。如袁鶴儕先生說：“初學入門，可以選讀諸如陳修園的《傷寒論淺注》，《金匱淺注》、《醫學從眾錄》、《醫學實在易》、吳鞠通的《溫病條辨》及《瀕湖脈學》、《本草備要》等書，如此在醫理上雖未深通，而在臨床應用上，茍能靈活運用，亦頗小道可觀。然欲達到精通醫理，則相去尚遠。仍須溯本求源，從根本做起。要認真研討《內經》、《難經》、《脈經》等經典。此后，宜進一步學習《傷寒》、《金匱》、《千金》、《外臺》、《本草經》、《本草綱目》等，參以金元四大家及各種醫籍。這樣才能較全面、系統地掌握中醫理論。此須假以時日，方能得其精髓，明其靈活變通之妙?！庇缮疃鴾\，即從源到流，其入徑與上述相反，主張從經典入手，然后旁及各家。如任應秋先生說：“首先要讀好《靈樞》、《素問》、《傷寒論》、《金匱》幾部經典著作，因為它是漢代以前許多醫學家的總結，許多文獻的結晶，是中醫學理論的基礎。把它讀得爛熟，才能算打下了比較堅實的理論基礎。”又如方藥中先生回憶恩師陳遜齋的教導時說：“陳老要求很嚴，又十分耐心。他很注意學習方法，強調立足點要高，一定要從經典學起，旁及各家，然后由博返約。他認為《傷寒》、《金匱》應該是臨床家的‘看家本領’所在，在此基礎上，上溯《內經》，下及后世，才能對中醫學有系統的了解。”

兩種途徑，看似相反，其實最終要達到的目的是一樣的。無論從源至流，還是從流溯源，最終都要源流貫通、源流合一。

至于選擇哪條途徑，并非一成不變。王文鼎先生弟子回憶先師學醫經歷：“投拜到當時名醫鄭先生門下為徒。鄭先生第一次講課，就反復申言：欲為良醫，當從《內》、《難》學起，方有根底。否則專恃一二方書，即使為醫，亦走方郎中而已。文鼎本當遵師教誨，循序漸進，打下堅實根基。怎奈由于文史水平所限，對秦漢文章難以理解，真是讀而未能明，明而未能別，別而未能新，十分苦惱。何況他學醫是為急切謀求生計，便向鄭老師請求賜教看病之法。鄭老師失望之余，只好把他介紹給顏聞修老師。顏師倒也因材施教，讓他讀些應用方書，諸如《珍珠囊藥性賦》、《湯頭歌訣》、《神農本草經》及《醫學三字經》等，引其入門。但顏師亦謂：這些淺近之書只可敷于應用，未可深入堂奧。涉淺水者得魚蝦，涉深水者得海鱉，理固然也。”

此外，劉季三先生在論教學實踐時談到讀書的先后，論述詳細，可法可據，摘轉于下：“學生第一年先學《傷寒論》，要求背得爛熟，約用3個月。第二步學《金匱》，同樣要求背得爛熟，又約用3個月，共6個月。下半年內除每天念原文一遍外，可以參考各家的注本，全年大約可看《傷寒》注本20種左右，《金匱》注本5種左右。在這一年中，要求‘眼有看’，看《傷寒》、《金匱》；‘耳有聽’，聽《傷寒》、《金匱》；‘口有道’，道《傷寒》、《金匱》。專心致志地學，隨時誘導、隨時啟發、隨時講解、隨時提問，促使學生能自己提出問題，自己分析問題，自己解決問題，不斷提高悟機，深入鉆研，鞏固提高。第二年學習《內經》、《本經》，要求重點熟記，不要求全部背誦。看注解時，要求以《傷寒》、《金匱》來解釋《內經》、《本經》，又要求以《內經》、《本經》回過去解釋《傷寒》、《金匱》。這樣循環往復，《內經》、《本經》讀熟了，《傷寒》、《金匱》是更熟了。四部經典熟悉之后，閱讀溫病學說及各大家的《內

經》注解和《本經逢原》、《本經疏證》、《本草思辨錄》，另外，學習有關這方面的著作20種左右。第三年是由約及博的階段，鼓勵學生多讀書，不僅大家、名家的書要讀，即便是《串雅》內、外編也要讀，讀得越多越好。讀書要寫筆記，寫心得體會，要用《內經》著作為尺度，來分析評價。這一年大約可看醫書40種左右。第四年是繼續鞏固理論知識，從事臨床實踐的階段。要求理論聯系實際，培養獨立工作的能力?！?/p>

先生們的經驗告訴我們，無論是由淺入深，抑或是由深而淺，都可達到登堂入室。至于孰先孰后，可以根據不同的情況而相應地選擇。應注意的是，兩種途徑雖可融通，但都要把握重點，即經典，即源頭?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”正其本，清其源，方能得其幽微。

第五篇：名老中醫采訪材料

名老中醫采訪材料

采訪教授：

何天有：（針灸醫藥）專業特長

針藥結合治療面癱、耳聾、腰突癥、頭痛等及男性病等疑難雜病。詳細介紹

主任醫師，教授，中國中醫科學院、北京中醫藥大學博士研究生導師?，F為國家中醫藥管理局重點學科學科——針灸學學科帶頭人，甘肅中醫學院針灸推拿學重點學科帶頭人，中國針灸學會理事，甘肅省針灸學會第一副會長，甘肅省針灸臨床中心副主任，甘肅省領軍第一層次人才，全國第四批名老中醫藥專家學術經驗繼承工作指導老師，《針刺研究》雜志編委，2002年援外醫療期間獲馬達加斯加共和國總統騎士勛章。2007年被評為“甘肅省名中醫”。

從事臨床、教學和科研工作30余年，主要致力于針藥結合從肝論治難治性疾病、傳統灸法的創新研究和皇甫謐針灸學術思想與臨床運用研究，取得了豐碩成果。在國內外醫學刊物發表學術論文30余篇，多次在重要國際學術會議上發表關于“敦煌針灸文獻研究”和“皇甫謐針灸學術思想研究”主題演講，受到國際學術同行的高度評價。獲得中華中醫藥學會科學技術二等獎1項，甘肅省科技進步二等獎1項，廳局級獎勵6項。獲國家自然基金地區基金項目1項，甘肅省重大中醫藥科研項目1項，在研項目研究經費39萬元。主編《中醫通法與臨證》，重視氣機與氣化理論，主張從肝論治難治性疾病，結合經絡學說首創“三陰穴”新穴，在治療慢性前列腺炎、功能性陽痿、慢性婦科炎癥、下肢根性神經系統疾病方面取得全新突破。主編出版《華佗夾脊治百病》，拓展了“頸夾脊”概念，結合中醫學五臟核心整體觀發展了“華佗夾脊”在臟腑病、肢體病、頭面病方面的治療意義。主編出版《何氏藥物鋪灸療法》，在傳統長蛇灸的基礎上實現了灸藥結合，首創“留灸”理論，豐富和發展了灸法理論。

其余名老中醫： 王道坤：（消化系統）專業特長

慢性萎縮性胃炎、消化性潰瘍和中晚期癌癥及口腔潰瘍、胃食管反流病、腹瀉、便秘、胰腺炎、腎病和再生障礙性貧血、紫癜、低血壓等。詳細介紹 甘肅省名中醫、享受國務院特殊津貼。臨證近四十年，主治慢性萎縮性胃炎、消化性潰瘍和中晚期癌癥及口腔潰瘍、胃食管反流病、腹瀉、便秘、胰腺炎、腎病和再生障礙性貧血、紫癜、低血壓等。

曹玉山：（心腦血管）中醫？特色手法? 專業特長

高血壓病、高血壓性心臟病、冠心病、心肌梗塞、心律失常、心力衰竭、腦卒中、血管性癡呆、腦萎縮、風心病、肺心病、心肌炎、心肌病、高脂血癥、痛風、肥胖癥、糖尿病等。詳細介紹

甘肅省名中醫，主治高血壓病、高血壓性心臟病、冠心病、心肌梗塞、心律失常、心力衰竭、腦卒中、血管性癡呆、腦萎縮、風心病、肺心病、心肌炎、心肌病、高脂血癥、痛風、肥胖癥、糖尿病等。

劉寶厚：（泌尿系統）西轉中，培訓 專業特長

各種原發性、繼發性腎炎、腎病、腎小管、腎間質疾病、尿路感染、腎盂腎炎、急慢性腎衰竭及腎虛等病癥。詳細介紹

教授，主任醫師，碩士研究生導師，畢業于西安交大醫學院，1957年參加工作，一直在蘭州大學醫學院工作。1959年參加甘肅省首屆西醫離職學習中醫班，1962年畢業。蘭州大學第二醫院原中西醫結合科主任、中醫教研室主任。1993年享受國務院政府特殊津貼。1997年國家人事部、衛生部、國家中醫藥管理局確認為全國老中醫專家學術經驗繼承指導老師。2004年甘肅省人民政府授予“甘肅省名中醫”稱號。現任國家食品藥品監督管理局藥品審評委員，中國中西醫結合學會第一、二屆腎病專業委員會副主任委員,中華中醫藥學會第一、二屆腎病專業委員會副主任委員，《中國中西醫結合腎病雜志》編委。主持完成多項科研課題，分獲國家和省級科技進步獎6項，發表論文50余篇，主編《內科診斷與治療》等專著4部。2006年被中國中西醫結合學會收錄入《中國中西醫結合醫學家傳》。擅長采用“中西醫雙重診斷，中西藥有機結合”治療急、慢性腎小球腎炎、腎病綜合征、尿路感染、泌尿系結石、繼發性腎小球疾病等相關疾病。

張士卿：（兒科）專業特長

小兒咳嗽、哮喘、腹瀉、厭食、兒童多動癥、癲癇、病毒性心肌炎、過敏性紫癜及疑難病癥。詳細介紹

教授，主任醫師，博士研究生導師，中華中醫藥學會兒科專業委員會副主任委員、中醫藥高等教育學會兒科分會副主任委員、甘肅省中醫藥學會兒科專業委員會主任委員、《中醫兒科雜志》主編。享受國務院有突出貢獻著名專家政府津貼，1988年獲衛生部“全國衛生文明建設先進工作者”，1995年至2003年期間曾任甘肅中醫學院院長，在中醫界德高望重。2004年獲得“甘肅省名中醫”榮譽稱號，現為全國第三批、第四批名老中醫藥專家學術經驗繼承導師。1980年7月畢業于中國中醫研究院，獲碩士學位。曾拜全國老一輩著名兒科醫家王伯岳先生為師在北京西苑醫院從事醫學研究。1990年又師承甘肅著名中醫專家于己百教授。受益名師，盡得真傳，學識淵博，功擅兒科。在40余年的實踐中，積累了豐富的臨床經驗，學術上有較深的造詣，形成了自己獨特的理論體系與臨床診療特長，擅長治療小兒精神神經疾病、呼吸系統和消化系統疾病及老年病，尤其研制的院內制劑“小兒開胃增食合劑”，臨床治療小兒厭食癥療效顯著，贏得了患兒家長的廣泛贊譽。主持完成多項省部級科研課題，出版及參編學術論著10余部，發表學術論文60余篇。

趙健雄：（內科、婦科）專業特長

擅長中西醫結合內科、婦科，治療慢性萎縮性胃炎、腫瘤、類風濕性關節炎、血小板減少性紫癜、過敏性紫癜、功能性子宮出血、習慣性流產等。詳細介紹

甘肅省名中醫,全國著名的敦煌醫學研究和中西醫結合醫學家。岳美中、方藥中教授學術繼承人。原蘭州醫學院院長?，F任蘭州大學中西醫結合研究所所長，中國中西醫結合學會理事，甘肅省中西醫結合學會會長，甘肅省中醫藥學會副會長。全國老中醫學術經驗繼承指導老師，國家有突出貢獻的中青年專家，全國五一勞動獎章獲得者，國家藥品審評專家，甘肅省優秀專家，甘肅省名中醫。享受國務院政府特殊津貼。匯通中西，善用經方，擅長中西醫結合內科、婦科，治療慢性萎縮性胃炎、腫瘤、類風濕性關節炎、血小板減少性紫癜、過敏性紫癜、功能性子宮出血、習慣性流產等。