第一篇：公嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)前教育三年規(guī)劃

公嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)前教育三年規(guī)劃

學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是終身學(xué)習(xí)的開端，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。近年來，我鎮(zhèn)學(xué)前教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)前三年幼兒入園率逐年提升，辦園條件明顯改善，保教質(zhì)量不斷提高。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國(guó)發(fā)〔2011〕41號(hào)），為進(jìn)一步加快我縣學(xué)前教育改革與發(fā)展步伐，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，特制訂《公嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃（2011～2013年）》。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)前教育又好又快發(fā)展；以辦好讓人民滿意的學(xué)前教育為宗旨，堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性，構(gòu)建覆蓋全鎮(zhèn)布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡兒童接受基本的、高質(zhì)量的學(xué)前教育；堅(jiān)持政府主導(dǎo)，社會(huì)參與，公辦民辦并舉，落實(shí)各級(jí)政府責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性；堅(jiān)持改革創(chuàng)新，著力破除制約學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙；堅(jiān)持因地制宜，從實(shí)際出發(fā)，為幼兒和家長(zhǎng)提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學(xué)前教育服務(wù)；堅(jiān)持科學(xué)育兒，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)。

二、具體目標(biāo)

（一）提高學(xué)前教育三年入園率。到2011年底，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到93%；到2012年底，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到94%；到2013年底，學(xué)前三年教育毛入園率達(dá)到95%;學(xué)前特殊兒童和流動(dòng)人口子女的入園率有較大幅度提高。

（二）增加投入，加快幼兒園建設(shè)步伐。加強(qiáng)對(duì)幼兒園設(shè)點(diǎn)布局的管理，納入本鎮(zhèn)總體規(guī)劃。加大投入，以公辦幼兒園為主體，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展，到2013年底，共改建和擴(kuò)建幼兒園3處。

1、中心幼兒園、瓦窯幼兒園加強(qiáng)內(nèi)部設(shè)施。

2、三祝幼兒園改建。

第二篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告

鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)前教育

情

況

匯

報(bào)

一、z#鎮(zhèn)學(xué)前教育基本情況

z#鎮(zhèn)共有幼兒園（公辦幼兒園、小學(xué)附屬幼兒園、民辦幼兒園）25所，其中鎮(zhèn)中心幼兒園1所，小學(xué)附屬幼兒園4所，民辦幼兒園20所（其中有證幼兒園14所，無證幼兒園6所）。在園幼兒2738人，教職工數(shù)264人。

公辦幼兒園在園幼兒情況：公辦幼兒園5所，在園幼兒694人，占全鎮(zhèn)在園幼兒總數(shù)25.3%.公辦幼兒園（含小學(xué)附屬幼兒園）和民辦普惠性幼兒園在園幼兒情況：公辦幼兒園（含小學(xué)附屬幼兒園）5所，在園幼兒694人，民辦普惠性幼兒園7所，在園幼兒802人，在公辦幼兒園和民辦普惠性幼兒園就讀幼兒數(shù)占全鎮(zhèn)在園幼兒總數(shù)54.6%.非普惠民辦幼兒園在園幼兒情況：非普惠民辦幼兒園13所（其中有證非普惠民辦幼兒園7所，無證非普惠民辦幼兒園6所），在園幼兒1242人。

二、公辦幼兒園面臨困難

1、師資力量不足。

2、公辦幼兒園沒有校車接送。

三、實(shí)現(xiàn)50%、80%措施

1、組建z#中心幼兒園教育集團(tuán)，擴(kuò)大各公辦分園招生規(guī)模。

z#中心幼兒園教育集團(tuán)今秋計(jì)劃在園幼兒350人，其中小班100人；中心小學(xué)分園計(jì)劃在園幼兒150人，其中小班50人；第二小學(xué)分園在園幼兒100人，其中小班40人，回民小學(xué)分園在園幼兒150人（大班），#南小學(xué)分園在園幼兒280人，其中小班80人；$陽小學(xué)在園計(jì)劃招生80人，其中小班30人；#灣小學(xué)分園在園幼兒150人，其中小班60人；#營(yíng)小學(xué)分園計(jì)劃招生

人（大班），@@小學(xué)分園在園幼兒

30人（大班），##小學(xué)分園在園幼兒

20人（大班），##崗教學(xué)點(diǎn)分園在園幼兒

20人（大班）合計(jì)1360人，在公辦幼兒園就讀的幼兒占全鎮(zhèn)幼兒50%以上。

2、加強(qiáng)管理與引導(dǎo)。在已有7所普惠園的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)童心幼兒園（幼兒125人）、彩虹橋幼兒園（幼兒131人）、藍(lán)精靈幼兒園（幼兒199人）、小太陽幼兒園（幼兒152人）等4所條件較好的民辦幼兒園達(dá)到普惠園標(biāo)準(zhǔn)。

2020年秋季，我鎮(zhèn)預(yù)測(cè)在園幼兒2780人，其中公辦幼兒園在園幼兒1360人，占全鎮(zhèn)在園幼兒總數(shù)50%以上；民辦普惠性幼兒園在園幼兒900人，占全鎮(zhèn)在園幼兒總數(shù)80%以上；非普惠民辦幼兒園在園幼520人，占全鎮(zhèn)在園幼兒總數(shù)18%。

z#鎮(zhèn)中心學(xué)校

2020年5月27日

第三篇：樂紅鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃

樂紅鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹《義務(wù)教育法》，貫徹落實(shí)昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神，以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn)，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育需求。當(dāng)前學(xué)校工作，面臨的不僅是外在的、硬件的發(fā)展，更重要的是要重視內(nèi)涵發(fā)展。只有走內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué)校才有更持久的生命力，才可能成為名校、強(qiáng)校。結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校發(fā)展實(shí)施方案。

二、總體目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，提高學(xué)?？蒲泄ぷ鞯挠行?，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞴芾硐盗谢?、規(guī)范化、制度化；加大科研骨干的培養(yǎng)力度，提高教師的教育科研能力，通過教育科研實(shí)踐的研究，全方位提高我校教育發(fā)展水平和教育質(zhì)量。

三、學(xué)?；厩闆r

魯?shù)榭h樂紅鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)辦于1922年，是一所歷史悠久的學(xué)校。民國(guó)11年（公元1922年），樂紅建區(qū)設(shè)立鄰巧鄉(xiāng)初級(jí)小學(xué)（即中心校前身），坐落于樂紅鎮(zhèn)新林村大坪子社，招學(xué)生1個(gè)班，25人，教師1人。1951年改稱樂紅小學(xué)，占地650平方米，土木結(jié)構(gòu)校舍4間。1952年有四個(gè)年級(jí)4個(gè)教學(xué)班，教師2人，學(xué)生100余人，復(fù)式教學(xué)；1956年擴(kuò)建完小，有教師5人。1965年，學(xué)校搬遷至水源富足、環(huán)境優(yōu)雅的樂紅村樂紅寨子，更名為樂紅寨子小學(xué)，有石混結(jié)構(gòu)教室5間，有學(xué)生100余人。隨著時(shí)代的發(fā)展，樂紅寨子小學(xué)由完全小學(xué)增設(shè)到附設(shè)初中，1971年開始招收附設(shè)初中班。1988年初，區(qū)鄉(xiāng)體制改革，學(xué)校定為樂紅鄉(xiāng)中心學(xué)校，轄紅布、利外、新林、施初、官寨、對(duì)竹6所完小。到1989年，全鄉(xiāng)有完小8所（含中心校），初級(jí)小學(xué)12所，教學(xué)點(diǎn)13個(gè)，共有教學(xué)班99個(gè)，在校生3228人；有教職工54人，專任教師51人，代課教師80人。樂紅中心校有教學(xué)班6個(gè)，在校生439人，教職工14人，其中專任教師11人，代課教師3人。專任教師中，中師、高中學(xué)歷10人，初中畢業(yè)1人。辦學(xué)規(guī)模小，師資力量比較薄弱。

樂紅鎮(zhèn)中心學(xué)校于1990年遷至交通便利的官寨村古吉埡口，經(jīng)過二十多年來的發(fā)展，撤點(diǎn)并校，集中辦學(xué)，現(xiàn)轄官寨、對(duì)竹、施初、新林、利外龍家灣、利外垮山、紅布、關(guān)溜和樂紅村共9個(gè)村級(jí)完全小學(xué)，紅布巖頭寨1個(gè)教學(xué)點(diǎn)。目前，中心校校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，占地7360平方米，建筑面積5540平方米，現(xiàn)有17個(gè)教學(xué)班，在校生1246人，有回、彝、苗等少數(shù)民族學(xué)生。學(xué)校擁有一支學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、奉獻(xiàn)型的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，他們是學(xué)生做人和求知的引導(dǎo)者，特長(zhǎng)和潛能的發(fā)現(xiàn)者，成長(zhǎng)中的鼓勵(lì)者，學(xué)生的欣賞者；有教職工65人其中小學(xué)高級(jí)教師36人，一級(jí)教師22人，二級(jí)教師1人，初級(jí)工1人，未定級(jí)5人；本科學(xué)歷10人，?？茖W(xué)歷45人，中專及以下學(xué)歷10人。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。是一支作風(fēng)踏實(shí)、教書育人、勇于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好的隊(duì)伍。學(xué)校設(shè)有儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、多媒體室等，有圖書27000余冊(cè)，基本滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

近年來，學(xué)校確立了“讓學(xué)生不成才都要成人”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以“讓學(xué)生快樂的成長(zhǎng)，教師努力地工作”為辦學(xué)理念，以“做自己的更好”為校訓(xùn)，樹立“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的校風(fēng)，以“用心工作、愛心育人、真心服務(wù)”為教風(fēng)，創(chuàng)建“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)辦人民滿意的教育。在政府及教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后被評(píng)為魯?shù)榭h縣級(jí)文明學(xué)校、魯?shù)榭h“兩基”攻堅(jiān)先進(jìn)集體、昭通市教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織、昭通市科普先進(jìn)集體等。如今，樂紅中心小學(xué)全體教師正以嶄新的風(fēng)貌和奮進(jìn)的思想，帶領(lǐng)全體學(xué)生以全新的姿態(tài)走向未來。

面對(duì)全鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)水平較低，應(yīng)試教育理念根深蒂固，導(dǎo)致全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量偏低，急需轉(zhuǎn)變教師理念，改變課堂教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、項(xiàng)目階段目標(biāo)及措施：

時(shí)間階段：

第一階段2013年10月——2014年12月

第二階段2014年12月——2015年12月

第三階段2015年12月——2016年12月

（一）、教學(xué)常規(guī)管理

第一階段：

1、完善教學(xué)常規(guī)管理制度、建立健全管理體制，落實(shí)監(jiān)管人員，責(zé)任到人，層層落實(shí)。

2、教學(xué)常規(guī)工作完小天天查，中心小學(xué)隨時(shí)抽查。

3、教學(xué)常規(guī)工作完小學(xué)期匯總上報(bào)，中心小學(xué)匯總落實(shí)獎(jiǎng)懲，貫徹落實(shí)。

第二階段：

1、教學(xué)常規(guī)管理工作常態(tài)化，能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

2、教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)得失，逐步完善，形成有效、良性、完善的管理機(jī)制。

第三階段：

1、教學(xué)常規(guī)管理工作常態(tài)化，形成良性機(jī)制，全鎮(zhèn)教學(xué)秩序井然有序，教風(fēng)良好。

2、教學(xué)常規(guī)管理工作促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量有明顯提升。

（二）、學(xué)科課堂

第一階段：

1、建立學(xué)科課堂發(fā)展實(shí)施方案，確立以小學(xué)三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)科目為主的實(shí)驗(yàn)科目。

2、根據(jù)現(xiàn)行有效課堂教學(xué)模式，結(jié)合我鎮(zhèn)校情、學(xué)情建立三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科課堂模式。

3、由中心?！皩W(xué)校內(nèi)涵發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)組”、教務(wù)處帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)教研組，學(xué)科帶頭人展開三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)科目的實(shí)驗(yàn)工作。

第二階段：

1、在三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)科目為實(shí)驗(yàn)科目的運(yùn)行過程中、查找不足，總結(jié)得失，完善模式，提高課堂教學(xué)模式的效率。

2、確立本土項(xiàng)目專家，加大培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，優(yōu)化本土項(xiàng)目專家資源。

3、利用本土模板在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推廣實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，各年?jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)學(xué)科建模、入模。領(lǐng)導(dǎo)組、教務(wù)處用各種形式加強(qiáng)各學(xué)科入模指導(dǎo)，學(xué)科帶頭人、本土項(xiàng)目專家承擔(dān)建模、入模培訓(xùn)。

第三階段：

1、領(lǐng)導(dǎo)組、教導(dǎo)處、學(xué)科帶頭人、本土項(xiàng)目專家用各種形式加強(qiáng)跟蹤各學(xué)科入模進(jìn)程，領(lǐng)導(dǎo)組制定制度，強(qiáng)化入模執(zhí)行效果。

2、階段性總結(jié)建模、入模效果，外請(qǐng)專家指導(dǎo)，外派教師進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí)交流，優(yōu)化模板效果，提高模板質(zhì)量。

3、部分教師出模，課堂效率已有明顯提升。

4、全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全縣片區(qū)前六名，實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)。

（四）、師訓(xùn)

第一階段：

1、健全教師培訓(xùn)制度，保障教師培訓(xùn)均衡化發(fā)展，優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，既注重普及培訓(xùn)，又突出重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合的原則，打造優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。

2、加大師訓(xùn)資金投入，保障教師培訓(xùn)工作順利展開。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)監(jiān)管，落實(shí)二級(jí)培訓(xùn)措施，有效利用一級(jí)培訓(xùn)資源，形成培訓(xùn)資源共享氛圍，最大化使用教師培訓(xùn)資源。

第二階段：

1、加大優(yōu)秀學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、培養(yǎng)力度，突出特長(zhǎng)打造目標(biāo)，形成本土化專家，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。

2、通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”、本土化專家引領(lǐng)、校本培訓(xùn)等形式，發(fā)展教師內(nèi)涵。

3、加大教師基本功研討活動(dòng)力度，提升教師基本功水平。

4、利用國(guó)培、校本培訓(xùn)等活動(dòng)加大教室信息技術(shù)培訓(xùn)力度，提高教師教育技術(shù)能力。第三階段：

1、加大學(xué)科帶頭人培養(yǎng)目標(biāo)，使其向縣級(jí)、市級(jí)骨干教師方向成長(zhǎng)。

2、各種培訓(xùn)效果得到明顯提升，教師專業(yè)水平得到整體提高，基本達(dá)到人人有提高，科科有骨干的師資結(jié)構(gòu)。

3、通過各種研討活動(dòng)，教師素質(zhì)明顯提升。

（五）、德育工作 第一階段：

1、創(chuàng)新深化學(xué)生養(yǎng)成教育，加強(qiáng)中隊(duì)管理隊(duì)伍的培訓(xùn)，提高隊(duì)員自我教育和自我管理能力。開展富有內(nèi)涵的德育活動(dòng)，在體驗(yàn)教育活動(dòng)中，拓展學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè)，優(yōu)化德育骨干教師隊(duì)伍。深入探討?zhàn)B成教育、體驗(yàn)教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)的內(nèi)涵，在隊(duì)員自我管理、自主評(píng)價(jià)中推進(jìn)快樂中隊(duì)建設(shè)。

3、學(xué)校重視德育，黨政工團(tuán)齊抓共管。通過家長(zhǎng)委員會(huì)、中隊(duì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員建立學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)三結(jié)合的德育信息網(wǎng)。

4、建立一支觀念先進(jìn)、方法科學(xué)、作風(fēng)過硬的德育骨干教師隊(duì)伍。

5、形成教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、參與的評(píng)定機(jī)制。

6、建立完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立一支德育師資骨干隊(duì)伍。

7、德育計(jì)劃切實(shí)可行，有針對(duì)性有實(shí)施、有成果。

第二階段

1、建立一支觀念先進(jìn)、方法科學(xué)、作風(fēng)過硬的德育骨干教師隊(duì)伍。深化課程改革和實(shí)踐研究工作。探討“教育活動(dòng)中的心理輔導(dǎo)”課題的內(nèi)涵，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色。每學(xué)期兩次對(duì)各中隊(duì)輔導(dǎo)員和小干部進(jìn)行培訓(xùn)，組織外出參觀學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。

2、在低年級(jí)組織養(yǎng)成教育知識(shí)競(jìng)賽，高年級(jí)組織學(xué)習(xí)生活禮儀小品的展演。進(jìn)一步深化手拉手活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛心和合作精神。

3、充分利用德育實(shí)踐基地，深化體驗(yàn)教育，以小隊(duì)、中隊(duì)為單位，利用長(zhǎng)假倡導(dǎo)隊(duì)員在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)“六個(gè)一”活動(dòng)。增強(qiáng)隊(duì)員們的消防意識(shí)和法律意識(shí)，每年組織一次學(xué)生消防逃生演練。

4、組織愛國(guó)主義教育主題系列活動(dòng)，匯編活動(dòng)體驗(yàn)文集。

第三階段

1、以“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”為指導(dǎo)，創(chuàng)建激勵(lì)學(xué)生“自我管理、自主發(fā)展”的工作模式，形成濃厚的“敬、凈、靜、競(jìng)”班級(jí)文化，提升少先隊(duì)活動(dòng)的教育品質(zhì)。

2、改建美化隊(duì)室，與心理輔導(dǎo)相結(jié)合，開發(fā)具有一定規(guī)模學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、完善值周班長(zhǎng)、值周大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的監(jiān)督檢查管理機(jī)制。

4、加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的教育，提高法制安全教育和國(guó)防教育水平，組織觀看國(guó)防教育片，組織法制安全知識(shí)競(jìng)賽。

5、形成以課程、學(xué)科滲透、班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為一體的工作模式，每學(xué)期組織一次課堂觀摩研討和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

6、師生共同參與，開展“道德演講”大賽，形成少先隊(duì)活動(dòng)的特色。

（六）、圖書、教義 第一階段：

1、我鎮(zhèn)將乘教育均衡發(fā)展之勢(shì)，農(nóng)村義務(wù)教育薄改之力，自籌資金等多渠爭(zhēng)取在三年內(nèi)擁有真的兩室用房。配套用房和圖書、教儀達(dá)到義務(wù)教育比例標(biāo)準(zhǔn)。

2、加強(qiáng)管理意識(shí)、做好制度建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)管理隊(duì)伍。繼續(xù)加大管理人員培訓(xùn)的力度，提高素質(zhì)。制訂增強(qiáng)服務(wù)功能、提高服務(wù)質(zhì)量的具體措施，強(qiáng)化管理監(jiān)督和制約機(jī)制，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。

第二階段

1、建立健全《書庫管理制度》、《圖書借閱制度》、《閱覽室管理制度》、《圖書館管理人員職責(zé)》等，加強(qiáng)對(duì)制度落實(shí)執(zhí)行情況的考核，促進(jìn)圖書室的建設(shè)、管理和使用的規(guī)范化、制度化。

2、合理調(diào)配圖書、教儀布局。整體提高使用率，縮小校與校之間的差距。

第三階段：

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，完善管理和功能，提高圖書室、教儀管理水平，加快數(shù)字圖書、教儀建設(shè)步伐，為學(xué)校的教學(xué)、科研提供全方位、多層次、高質(zhì)量、高效率的文獻(xiàn)信息服務(wù)。

（七）、學(xué)籍管理工作 第一階段：

1、建立有效的領(lǐng)導(dǎo)體制。建立由辦公室主任主抓鎮(zhèn)的學(xué)籍管理工作，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出辦理工作。下設(shè)學(xué)籍管理員，這樣就形成一個(gè)主管、村小校長(zhǎng)、學(xué)籍管理員、班主任為一體的學(xué)籍管理網(wǎng)絡(luò)。

2、制定學(xué)籍管理制度。結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際制定出操作性強(qiáng)的學(xué)籍管理制度，明確規(guī)定招生、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等要求。

3、建立完善學(xué)籍管理工作監(jiān)督機(jī)制，使之達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化，必須切實(shí)加強(qiáng)學(xué)籍監(jiān)督管理。

一、中心校年初要與各村小校長(zhǎng)簽訂學(xué)籍管理目標(biāo)責(zé)任書；

二、實(shí)行學(xué)額變動(dòng)月匯報(bào)制度；

三、要將學(xué)籍管理工作納入教師“德、能、勤、績(jī)”考評(píng)之中，中心校定期與不定期對(duì)村小校長(zhǎng)、班主任進(jìn)行考核，考核結(jié)果要與獎(jiǎng)懲掛鉤。

第二階段：

1、強(qiáng)化培訓(xùn)。學(xué)籍管理員業(yè)務(wù)能力直接影響學(xué)籍管理效率。

一、對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)年初對(duì)一年班主任進(jìn)行培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)學(xué)籍管理有關(guān)文件，熟悉各種表冊(cè)、學(xué)籍卡、學(xué)籍登記表填寫；

二、學(xué)期末組織全體班主任認(rèn)真按項(xiàng)填寫學(xué)籍檔案。

2、加大投入。要按要求配備微機(jī)，使用規(guī)定的學(xué)籍管理軟件，通過對(duì)學(xué)籍管理人員的軟件操作培訓(xùn)，使學(xué)籍管理人員熟悉掌握學(xué)籍管理軟件，各類學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)詳實(shí)、準(zhǔn)確，提高學(xué)籍管理工作的效率。

3、科學(xué)管理。學(xué)籍要以村校為單位，設(shè)立專用檔案柜，及時(shí)歸檔。只有學(xué)生轉(zhuǎn)出時(shí)，憑教育局開據(jù)四聯(lián)單方可提學(xué)籍檔案。

第三階段：

1、嚴(yán)格辦理轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍手續(xù)，凡轉(zhuǎn)出學(xué)生，必須由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，并提供就讀學(xué)校接受證明，由中心校主管校長(zhǎng)向教育局開據(jù)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)書，并持戶口到教育局辦理手續(xù)后，才能放學(xué)籍檔案。

2、學(xué)籍管理責(zé)任到人，對(duì)個(gè)別學(xué)生不辭而別的，學(xué)校要求班主任親自上門進(jìn)行家訪，調(diào)查學(xué)生去向，摸清情況，及時(shí)溝通，做好思想動(dòng)員工作，盡量減少學(xué)生流失或輟學(xué)。

3、學(xué)籍管理工作規(guī)范化、制定化，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，辦學(xué)行為規(guī)范，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。

（八）、安全工作

第一階段：

1、加強(qiáng)校園安保隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)安全制度，完善校園安全管理體系。

2、深入開展安全常識(shí)普及教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全責(zé)任意識(shí)。加大校舍安全隱患排查力度，杜絕由安全隱患釀成的意外事故。

3、堅(jiān)持師生應(yīng)急疏散演練常態(tài)化、規(guī)范化，提高師生安全防范能力以及突發(fā)公共事件的應(yīng)急處理能力。

4、警校聯(lián)手加強(qiáng)校園周邊治安秩序整治工作，完善聯(lián)控聯(lián)防長(zhǎng)效管理機(jī)制。

第二階段

1、修訂完善安全管理相關(guān)制度，安全教育經(jīng)常化、制度化。

2、創(chuàng)新安全教育活動(dòng)方式，提高學(xué)生自我教育、自我管理水平。

3、強(qiáng)化師生安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任追究制度，提高全員管理力度，切實(shí)杜絕安全事故發(fā)生。

4、加大經(jīng)費(fèi)投入，構(gòu)建完善安全防范體系，爭(zhēng)取我鎮(zhèn)11所學(xué)校都安裝好校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。

第三階段：

1、打造一支正規(guī)化校園安保隊(duì)伍，構(gòu)建一套完備的校園安保管理體系。

2、切實(shí)加強(qiáng)警校、家校聯(lián)絡(luò)的系統(tǒng)化，構(gòu)建“三位一體”安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。形成多渠道、多方式校園安全教育模式。

3、加強(qiáng)校園安全教育管理研究，積極申報(bào)，爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)安全工作示范校。

（九）、校園文化工作

第一階段：

1、起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園。

2、借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第二階段：

1、查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的建設(shè)。

2、反思整改，確定校訓(xùn)、校風(fēng)、校規(guī)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第三階段：

精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作，創(chuàng)造出特設(shè)校園文化。

我校以學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到全面提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高，教師隊(duì)伍和諧發(fā)展，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，努力辦出人民滿意、社會(huì)滿意的教育。舉全鎮(zhèn)之力，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。

樂紅鎮(zhèn)中心學(xué)校

二〇一三年十一月十五日

第四篇：合峪鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作三年規(guī)劃

合峪鎮(zhèn)中心學(xué)校教研工作三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以建立健全教研工作機(jī)制為中心，以提高教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，學(xué)習(xí)推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升廣大教師教研能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效，打造一支科研型的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作目標(biāo)

通過努力，在全鎮(zhèn)各校全面開展校本教研活動(dòng)，形成較完善的教研機(jī)制；使廣大教師形成終身教育、終身學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、開展研究性學(xué)習(xí)的理念與習(xí)慣，構(gòu)建濃郁的校園文化氛圍，初步形成具有學(xué)校特色的校本教研操作模式，形成具有一定推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)；有效提升教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，并能涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型；學(xué)校的課題研究工作初見成效，在教學(xué)方式方法上能取得顯著成果。

三、工作步驟

準(zhǔn)備階段（2012年9月—2012年12月）

主要工作：

1、通過宣傳學(xué)習(xí)，使廣大廣教師充分認(rèn)識(shí)校本研修及其重要意義，轉(zhuǎn)變教師的角色意識(shí)，克服畏難心理，全身心投入到校本教研中來。

2、確定初中、各小學(xué)教研教改課題，在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下修訂教研工作實(shí)施方案。

3、建立校本教研的保障機(jī)制，從制度、經(jīng)費(fèi)、人力、時(shí)間、條件、交流合作等方面為校本研修創(chuàng)造寬松的環(huán)境。

探索階段（2013年1月—2014年7月）主要工作：

1、開展校際聯(lián)誼，學(xué)習(xí)推廣廟子、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、赤土店、局屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)等教改經(jīng)驗(yàn)。

2、每學(xué)期組織一次學(xué)校課改經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，對(duì)各學(xué)校教研工作進(jìn)行評(píng)估。

3、健全學(xué)校日常教研活動(dòng)制度，在時(shí)間和空間上保證日常教研活動(dòng)正常開展，并且做到責(zé)任到人，教研組、備課組均應(yīng)有計(jì)劃、有步驟、有組織地開展教研活動(dòng)。

4、開展集體備課活動(dòng)。進(jìn)行“集體備課，分工鉆研”備課方法的實(shí)踐與探索。

5、開展有效課堂的實(shí)踐研究，逐步形成有效課堂的教學(xué)模式，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

定性階段（2014年9月—2014年12月）主要工作：

1、組織開展中小學(xué)教研工作觀摩活動(dòng)。

2、組織全鎮(zhèn)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，推廣應(yīng)用課改教學(xué)模式。

總結(jié)階段（2015年1月—2015年7月）主要工作：

1、開展課改經(jīng)驗(yàn)展示交流活動(dòng)。

2、總結(jié)成績(jī)，推薦先進(jìn)典型。

四、保障措施

1、建立健全教研工作機(jī)制，構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)。以合峪初中、合峪小學(xué)為龍頭，作為合峪鎮(zhèn)教研基地，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教研組織機(jī)構(gòu)，研究制定教科研工作發(fā)展規(guī)劃。中心學(xué)校委派專人到這兩所學(xué)校包校蹲點(diǎn)，深入教學(xué)第一線，并積極和縣教研室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員溝通，聽取寶貴意見，定期對(duì)各校課改實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研總結(jié)，針對(duì)存在的問題提出指導(dǎo)性意見。同時(shí)，完善全鎮(zhèn)課改情況考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引領(lǐng)推動(dòng)各校教科研工作蓬勃發(fā)展。

2、利用“幫扶”機(jī)遇，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校課改之長(zhǎng)，結(jié)合實(shí)際，確定課改教研發(fā)展方向，搞出自己課改特色。抓住縣二小、赤土店外國(guó)語中學(xué)對(duì)我鎮(zhèn)合峪小學(xué)、合峪初中進(jìn)行幫帶之機(jī)遇，搞好聯(lián)誼，虛心學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)教研、學(xué)校管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，結(jié)合各自學(xué)校的特點(diǎn)，理清思路，探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的新思路、新辦法，組織專題研討，形成模式，并集中人力、物力，提升自己的課改特色。

3、建立考評(píng)機(jī)制，給教改教研工作提供交流展示平臺(tái)。持續(xù)開展合峪鎮(zhèn)中小學(xué)“峪興杯”優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)，發(fā)揮示范作用，提升廣大教師課堂教學(xué)水平。開展“文化校園、書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)及大課間表演，展示各學(xué)校課改成果。開展“電教優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師熟練操作多媒體教學(xué)技能，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)45歲以下教師全部會(huì)用多媒體上課這一目標(biāo)。中心學(xué)校將各校教改教研工作納入考評(píng)機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行一次考核檢查評(píng)比，樹立先進(jìn)典型，確保全鎮(zhèn)各校教科研工作長(zhǎng)期有序發(fā)展。

合峪鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年10月11日

第五篇：鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建文明單位規(guī)劃

為了使我校的文明單位創(chuàng)建工作有組織、有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，特?cái)M定本規(guī)劃。

一、創(chuàng)建的指導(dǎo)思想堅(jiān)持中央提出的物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)和政治文明都要抓，都要硬的指導(dǎo)方針，結(jié)合我校實(shí)際我們擬定通過創(chuàng)建文明單位，使學(xué)校的物質(zhì)文明、精神和政治相互協(xié)調(diào)，互相促進(jìn)。達(dá)到既改善辦學(xué)條件，又提高教學(xué)質(zhì)量；既加強(qiáng)學(xué)校的硬件設(shè)施建設(shè)，又注重全體教職

工的政治思想素質(zhì)、道德素質(zhì)的培養(yǎng)，法紀(jì)觀念的加強(qiáng)和業(yè)務(wù)能力的提高，更注重教育轉(zhuǎn)軌，課程改革狠抓素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，狠抓行風(fēng)廉教建設(shè)。從而在社會(huì)上樹立良好的文明形象。

二、創(chuàng)建的奮斗目標(biāo)

我們將通過一到兩年的創(chuàng)建工作，努力對(duì)照文明單位的標(biāo)準(zhǔn)，積極開展工作，力爭(zhēng)達(dá)到市級(jí)最佳文明單位的標(biāo)準(zhǔn)。

三、具體規(guī)劃：

1、建立一支精誠團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)有力、廉潔奉公、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、各處室主任為成員，實(shí)行責(zé)、權(quán)、利一體化管理。充分發(fā)揮以黨支部為龍頭的群團(tuán)組織的中堅(jiān)力量，積極組織創(chuàng)建工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、大力改善辦學(xué)條件，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們將以創(chuàng)建為契機(jī)，多渠道地籌措資金改善辦學(xué)條件，在投資方向上一是保證校舍建設(shè)資金到位，校容校貌的改觀。計(jì)劃在九七到九九兩年內(nèi)，再建一棟兩單元五層樓的教師住宅樓，徹底解決教師的住房問題；改造操場(chǎng)，建立標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，確保有300米的環(huán)形跑道，100米的直跑道，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)”三區(qū)分開的校園規(guī)劃；消滅“泥巴路”，擴(kuò)大綠化覆蓋面，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“花園式學(xué)?！保唤ㄒ坏浪囆g(shù)長(zhǎng)廊，提高綠化檔次，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“園林式學(xué)?！?。二是增添教學(xué)設(shè)施，確保教學(xué)需要。具體來講：①按照國(guó)家教委規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)配備實(shí)驗(yàn)室儀器，增添圖書，確保生均30冊(cè)以上；②設(shè)立微機(jī)室，添置20臺(tái)以上的微機(jī)；③電教室配備彩電、錄相機(jī)、影碟機(jī)、幻燈機(jī)、投影儀等電化教學(xué)設(shè)備；④音樂室配備一架鋼琴、30架以上的電子琴，確保音樂課兩人一臺(tái)電子琴。三是保證后勤設(shè)備配套。建一個(gè)澡堂，解決師生洗澡難的問題。在抓辦學(xué)條件改善的同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)上大膽推行教育改革，順應(yīng)時(shí)代潮流，積極推行素質(zhì)教育，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

3、狠抓師生的思想道德教育，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。我們將在教師當(dāng)中開展學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”思想教師職業(yè)道德為主旋律、以行為養(yǎng)成教育為本、以創(chuàng)“五文明”為榮的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做“四有”新人。

4、廣泛開展法制宣傳，增強(qiáng)師生的遵紀(jì)守法的意識(shí)。學(xué)校計(jì)劃利用寒暑假組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《婚姻法》、《湖北省計(jì)劃生育管理?xiàng)l例》、《治安管理?xiàng)l例》等有關(guān)法律法規(guī)，每學(xué)期聘請(qǐng)司法干部對(duì)師生作法制報(bào)告。

5、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的搞好創(chuàng)建檔案建設(shè)。我們將設(shè)專人負(fù)責(zé)檔案建設(shè)，按照檔案管理的要求收集齊全、科學(xué)分類，裝訂規(guī)范，普九檔案、安全檔案、德育檔案、藝教檔案、防非檔案等。

四、創(chuàng)建途徑。

我們將通過下列途徑具體地開展創(chuàng)建活動(dòng)：

1、進(jìn)行文明單位的“細(xì)胞”建設(shè)。在教師當(dāng)中開展創(chuàng)“文明教研組”、“五好家庭”、“好媳婦”、“模范班主任”，“十佳教師”等活動(dòng)；在學(xué)生當(dāng)中開展創(chuàng)“先進(jìn)班集體”、“十星級(jí)學(xué)生”等活動(dòng)。

2、定期舉行“五?四”、“元旦”文藝晚會(huì)、“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛校園”的“國(guó)慶”演講比賽、春秋運(yùn)動(dòng)會(huì)。3通過“文明街道”共建、“扶貧助殘”等活動(dòng)塑文明單位形象，提高我校創(chuàng)建“文明單位”的社會(huì)影響。

五、創(chuàng)建的總結(jié)。針對(duì)創(chuàng)建中取得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、推廣，對(duì)存在的問題及時(shí)分析原因，妥善地作好處理，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。