第一篇：XX村建設學習型黨組織活動計劃

XX村學習型黨組織建設活動計劃

為了進一步推進我村學習型黨組織建設活動進程，按照上級有關文件要求，結合我村工作實際，制定本活動計劃：

一、指導思想

以貫徹黨的十七屆四中全會精神為主線，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的總要求，引導全村廣大黨員干部認真學習，努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經驗，不斷提高全體黨員的思想道德和科學文化素質。通過學習型黨組織建設，使黨員的先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強，為實現和桔山提供理論支持和思想保證。

二、工作目標

第一，用一年時間集中在全村開展建設學習型黨組織活動。力爭達到學習型黨組織要求。

第二，通過開展豐富多樣的學習型黨組織創建活動，進一步加強和改進我村廣大黨員干部的學習，積極營造良好的學習氛圍，建設一支高素質學習型黨員隊伍。通過學習型黨組織創建活動，帶動和引領學習型我村的建立，推進黨組織及黨員達到創建學習型黨組織和學習型黨員評選要求。

三、學習重點

1、妥善解決民生問題，促進社會和諧穩定；

2、充分認識加強黨風廉政建設的重要意義，深入開展反腐敗斗爭。

3、深刻領會建設學習型黨組織的重大意義和目標任務，著力推進思想政治教育創新；

4、建設學習型黨組織，全力開創黨的基層組織建設新局面；

四、載體活動

1、舉辦讀書會活動。對四個重點分別邀請領導為普通黨員作時事報告；組織黨員、干部開展學習交流，取長補短，提高本領，提高廣大黨員、干部思想政治素質和科學文化水平。以書籍、時事報告等為重點讀書資料，采取座談、交流體會等多種形式，確保活動扎實推進。

2、設立“學習日”活動。集中組織開展各種形式的主題學習教育活動。運用報告會、座談會等多種形式，特別是結合黨和國家重大政策法規出臺、重大節慶日及歷史事件紀念日等活動契機，不斷豐富和完善學習內容。保證學習有內容、有記錄，有學習心得。

3、評先進樹典型。抓好學習型黨組織建設“評先進樹典型”活動。評選學習型黨員先進個人，認真總結活動經驗，選樹典型加以宣傳。

村黨支部高度重視，由支部書記牽頭負總責，周密制定本黨總支的具體活動計劃。努力形成黨支部統一領導、主管領導具體負責、相關部門緊密配合、我村黨支部組織全力推進、黨支部和廣大黨員積極參與的工作局面，切實把學習型黨組織創建活動抓實抓好。

XX村黨支部

2012年3月14日

第二篇：學習型黨組織建設活動計劃

學習型黨組織建設活動計劃

為了學習貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，全面推進素質教育，推進學校各項工作，切實提高我校黨員的學習力、創新力、凝聚力和戰斗力，根據區委《關于推進全區學習型黨組織建設的實施意見》（城發【2010】34號）的文件精神，依照教育局黨委安排部署，結合我校工作實際，學校黨支部決定在黨員中開展“爭創學習型黨支部，推進學習型黨組織建設”專題活動，特制定活動計劃。

一、活動目的在學校開展創建學習型黨組織活動，是全面貫徹“三個代表”重要思想的客觀要求，是增強學校黨組織生機與活力的迫切需要，是全面提高黨員隊伍素質的重要舉措，是推動建設學習型學校的關鍵，同時也是時代的要求，學校發展的需要和黨員教師自身發展的需要。通過推進創建活動的深入開展，形成校園學習氛圍，加大師生學習力度，灌輸終身學習觀念，進一步提高教師素質，優化教師隊伍，提高教育教學水平。

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以保持黨的先進性和增強基層黨組織活力為目標，以全員學習、全程學習、團隊學習為基礎，全面提高黨員的綜合素質和工作能力，以創建學習型學校為著力點，充分利用學校資源，營造校園書香氣，構建學習型、創新型的校園文化，增強學校的創新和可持續發展的內在動力，為學校的改革發展和新的跨越提供強大的精神動力和思想組織保證。

三、總體目標

1、建立完善的學習機制和制度。學校黨支部每年制定學習計劃，健全學習制度，落實區教育局提出的“有學習制度、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果”等學習措施。

2、樹立先進的學習理念。廣大黨員教師學習自覺性明顯提高，學習成為一種經常化、普遍化、制度化的行為；普遍樹立學習是生存和發展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和終身學習的理念。

3、全校黨員教師的整體素質和業務技能顯著提高。黨員教師自身學習能力、創新能力和文明素質顯著增強，形成一支學有所長、具有創業開拓精神、帶動學校各項事業發展的專門人才隊伍，真正辦成人民滿意的學校。黨員在全校成先進人物，優秀率應占較大比例，教學研討的參與與教科研論文獲獎率黨員要占較大比例。

4、根據區教育局學習型學校黨組織要求，組織全體黨員教師在做中學，學中做，注重學以致用，注重調查研究，鞏固黨員教師“全員學習、終身學習”理念，增強黨員教師示范意識，提高理論學習轉化為實踐成果的水平，形成學校思想政治工作良好態勢，力爭2010年底達到學習型黨支部要求。

四、活動步驟：

（一）啟動階段：2010年9月上旬。啟動學習型學校黨組織創建工作，制訂活動計劃。召開專題動員會，學習文件、明確目的、理清思路、制訂方案，推出有力措施。

（二）實施階段：2010年9月中旬至11月下旬。在廣泛宣傳發動的基礎上，落實學習內容，積極創設載體，開展學習活動，全面開展學習型學校黨組織創建活動。

（三）總結和迎接評估階段：2010年12月份。對學習型學校黨組織創建工作進行全面總結，迎接城關區教育局黨委檢查評估。

五、學習內容、形式和方法

建設學習型黨組織，核心在學習，目的在人的全面發展。應著眼于全校黨員教師和學生的全面發展和綜合素質的普遍提高，不斷拓展學習內容，創新學習載體，建立終身學習體系，更新學習觀念和學習行為，加速知識更新，培養造就各級各類人才，使我校在未來發展中具有不竭的創造力和競爭力。

(一)學習內容：

1、政治理論和法律法規知識學習。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻理解和準確把握科學發展觀這一黨的理論創新成果的科學體系和精神實質，尤其要把深入學習黨的十七大和十七屆四中全會精神作為當前學習的首要任務，切實抓緊抓好抓落實。學習“五五”普法內容，重點是有關教育的法律法規；學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》等。

2、學習實現教育現代化所需要的知識和技能。組織黨員教師學習本職崗位所需的業務及技能，使黨員教師能成為本校、本學科的業務骨干、技術尖子。將黨員教師的教育培養與教師素質提升有機結合，建立長效培養機制，重點學習教育教學理論和學科知識，提高教書育人本領，提升黨員教師的綜合素質業務能力，適應新時期教育教學改革發展的需要，增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性和主動性。

3、組織開展“創學習型學校黨組織、做學習型黨員”系列活動。在廣大黨員教師中，組織開展“健康生活、快樂工作”系列學習活動，加強健康知識、心理疏導、先進教育教學理念和現代教育技術等方面的學習，深入開展理想信念教育，促進黨員教師身心健康，提高教育教學水平。

4、實踐鍛煉。重視在工作中學習，努力在崗位上成才，通過工作實踐和社會實踐，提高自身本領。大力提倡向先進典型學習，不斷提高思想境界，增長才干，促進自身全面發展。

(二)學習形式：

1、個人自學。廣大黨員教師要根據黨支部制定的學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃。支部積極向黨員推薦書籍，鼓勵黨員利用業余時間堅持自學，養成良好的學習習慣。

2、集體學習。堅持和完善集體學習制度和“三會一課”等制度，每兩月一次的黨員讀書會或學習交流會制度；年末要圍繞相關學習內容對黨員教師進行一次考核的制度；年末

要對學習保證措施進行一次檢查的制度。同時，充分利用慶祝“七一”等有利時機，注重加強對黨員教師的理想信念、黨性黨風、民主集中制及黨的知識的教育和培訓。開展各種學習教育活動，交流心得體會。

(三)學習方法：

1、舉辦輔導講座、報告會、讀書會，組織觀看優秀影視作品。

2、開展經驗交流、成果展示等活動，3、開展各具特色、積極健康的文體活動，寓學習教育于各種活動之中。

六、保障措施

1、組織保障

成立開展創建學習型黨組織活動領導小組

2、制度保障

把黨員的學習情況作為評先評優、職稱評審的重要依據之一。組織黨員學習活動，使學習時間有保障，學習任務得到落實。配備黨員常用學習用書，定期給黨員發放學習書籍或材料，購臵學習培訓光盤軟件等，確保學習活動的正常開展。

第三篇：XXX村建設學習型黨組織活動實施方案

XXX村建設學習型黨組織活動實施方案

為認真貫徹落實中央、省、州、縣、鎮黨委建設“學習型黨組織”的決策部署，全面掀起學習貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神、科學發展觀的熱潮，切實提高村黨支部及居民的綜合素質，加快我村建設學習型社會的步伐，結合我村實際，現制定小鐵窯村創建學習型黨組織實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設學習型黨組織為目標，以學習黨的理論和路線方針政策為基本內容，以自學和調研基礎上的集中學習研討為基本形式，以健全學習制度和改進學習方法為基本保證，提高全村黨員干部綜合素質，增強黨組織的學習力、創造力、戰斗力。

二、創建目標

培養先進學習理念，學習力明顯增強。通過學習，對學習型黨組織的基本概念、理論及要求有比較準確、系統的理解；“全員學習、終身學習”等新的學習理念得以確立；黨組織和黨員的學習行為趨于組織化、規范化、經常化，學習能力明顯提高。弘揚知行合一學風，創新力明顯增強。通過學習，做到理論聯系實際，注重調查研究和解決實際問題的作風得到更好發揚；理論學習轉化為實踐成果的水平有新的提高；根據新形勢新任務新要求，圍繞本單位實際，在黨建工作方式方法和機制制度上有新的創新。

強化執政為民意識，執行力明顯增強。通過學習，基層黨組織建設進一步得到加強，黨支部的凝聚力和戰斗力明顯增強；鞏固黨的執政基礎、擴大黨的群眾基礎的意識得到強化；民主集中制得到嚴格執行，黨組織科學、民主的決策機制得到健全；執政為民、民主執政、科學執政的理念成為基層黨組織和廣大黨員干部的思想共識；發動群眾、組織群眾、服務群眾的水平和能力普遍得到提高。

加強坐下道德修養，公信力明顯增強。通過學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，理想信念更加堅定，黨性修養進一步得到加強；努力做踐行社會主義核心價值體系的表率，黨員干部的先鋒模范作用進一步得到體現，帶領廣大群眾迎難而上、銳意改革、共克時艱的優良作風得到更好發揚；自覺遵守廉潔自律各項規定，在工作和生活中做到自重、自省、自警、自勵，在群眾中的公信力得到進一步增強。

三、主要內容

（一）深入開展中國特色社會主義理論體系的學習教育。強化理論武裝工作，大力推進馬克思主義大眾化，組織和引導黨員、干部全面系統地學習掌握中國特色社會主義理論。一是認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想的基本理論著作，系統學習掌握馬克思主義基本原理，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，切實掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，并以此指導實踐、推動工作。二是認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，使廣大黨員、干部深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”、“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”、“實現什么樣的發展、怎樣發展”等重大理論問題。三是認真學習黨章、黨規和黨務知識，切實增強執行黨章、黨規、黨紀的自覺性。四是認真學習黨的十六大以來的路線方針政策，使廣大黨員、干部深刻理解和把握加強黨的執政能力建設、構建社會主義和諧社會、推進社會主義新農村建設、加強黨的建設等中央重大戰略部署的科學內涵，當前尤其要深入學習好黨的十七大和十七屆四中全會精神。五是認真學習中央和省州縣鎮黨委的重大決策部署，使廣大黨員、干部進一步明確當前的工作重點，把思想和行動切實統一到中央和省州縣鎮黨委的決策新部署上來。

（二）深入開展社會主義核心價值體系的學習教育。認真組織黨員、干部學習踐行社會主義核心價值體系，重點加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和社會主義榮辱觀教育。通過學習教育，使全村廣大黨員、群眾進一步樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，努力做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的黨員。在學習過程中，要從理論與實踐的結合上，深入闡釋社會主義核心價值體系的基本內容和實踐要求，努力在黨員干部心靈中產生共鳴、思想上形成共識，使社會主義核心價值體系轉化為黨員干部的精神信仰和基本價值取向。要通過開展學習實踐活動，引導黨員干部以身作則，加強坐下道德建設，自覺用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造，講黨性、重品行、做表率，用模范行為和高尚人格感召干部群眾、引領社會風尚。

（三）深入開展形勢政策的學習教育。使廣大黨員、干部深入了解世界形勢變化和時代發展的趨勢、特點和規律，當前尤其要深入了解和把握國際金融危機背景下國際形勢發展變化的特點和規律，進一步提高應對復雜多變國際形勢的能力；開展國情教育，使廣大黨員深入了解國中近現代發展歷史、經濟政治社會現狀等，不斷增強走中國特色社會主義道路的信心和決心；開展黨的歷史、黨執政的地位和形勢任務、黨的建設的基本經驗等教育，使廣大黨員清醒認識到黨面臨的“四大考驗”的長期性、復雜性和嚴峻性，切實增強黨的危機意識、執政意識和責任意識，深刻理解對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識，進一步堅定馬克思主義信仰和社會主義信念。

（四）深入開展現代化建設所需要的知識技能的學習教育。緊扣時代發展脈搏，緊密結合黨員、干部的思想和工作實際，組織黨員、干部認真學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、法律、科技、社會和國際等各方面知識，拓寬知識領域。要組織黨員、干部重點學習各類先進實用的農業科技知識、文化知識和社會主義民主與法制建設等知識，不斷適應社會主義新農村建設的需要。

四、工作要求

（一）、把握“三個關鍵”，確保學習不流于形式，不落入俗套。

1、豐富學習形式，讓黨員干部樂學。學貴有法，但無定法。推進學習型黨組織建設要突出“抓重點、抓特色、抓突破”的工作思路，緊貼黨員干部的思想實際，進一步豐富學習形式，使學習做到“深入淺出，通俗易懂，學以致用，富有成效”。一是要在傳統學習形式上有改進。在學習形式上，除了集中學習和自學相結合外，還可安排報告會、專家輔導講座、學習座談會、電視錄像等多種形式，盡量減少務虛教育和灌輸教育，把“一廂情愿”式的灌輸教育，變為“聽得進去、說得出來”、由一知半解轉變為不懂就問的“互動式”,讓廣大黨員善學、樂學。二是在運用新媒體上有突破。多運用新媒體新技術作為輔助手段開展各類學習活動。

2、堅持示范帶頭，讓黨員干部勤學。黨員領導干部要在自身學習的基礎上，帶頭深入基層開展理論宣講，要積極參加“建言獻策，建功立業”活動，黨員領導干部還要主動帶動黨員干部帶著問題學、聯系實際學，增強學習的自覺性和針對性，提高學習的實效性。

3、建立長效機制，讓黨員干部深學。學習非一朝一夕之功，不可能一蹴而就，因此，推進學習型黨組織建設必須從實際出發，建立健全加強學習的一系列科學合理的長效機制。

（二）突出“三大建設”，確保學習落到實處，取得實效。

1、陣地建設要努力夯實。推進學習型黨組織建設，要充分發揮媒體、報紙、宣傳欄、板報的陣地宣傳作用，廣泛組織學習、座談、研討等宣傳活動；要著力抓好區黨校、進修校、實驗小學等陣地建設，使學習走進社區、學校，走近黨員身邊。

2、隊伍建設要不斷加強。推進學習型黨組織建設，要不斷壯大宣講隊伍建設。一是要加大區黨校理論工作者為主的“正規軍”；二是要每年安排一些干部到黨校進修，或者舉辦培訓班，對基層理論骨干抽調學習，壯大總支、支部宣傳委員為主的“主力軍”；三是要充分發揮理論工作者“教、傳、幫、帶”的作用，積極培養和發展以大學生志愿者、退休老黨員為主體的兼職“后備軍”，深入學校、社區做好理論宣傳普及工作。

3、載體建設要力求創新。創新是活力之源，因循守舊必然停滯不前。推進學習型黨組織建設，就要在載體建設上不斷創新，通過“四型責任區”、“爭當五大員”、“六訪兩跟上”等活動載體大力創新學習。結合學習推薦書目，大力創辦通俗理論學習刊物和各類簡報，收集學習資料，提示學習重點，交流學習心得，并結合中心工作和熱點、難點問題進行解讀，普及相關的知識點；要在黨組織中建立讀書會，舉辦學習論壇，開展好書推薦、擬寫讀后感等交流活動，進一步提升黨員干部的思考和學習能力。

五、保障措施

創建學習型黨組織是一項長期的重要政治任務。全村要統一思想認識，采取有效措施，明確工作職責，狠抓工作落實，務求取得實效。

（一）加強組織領導。村黨總支成立由村黨總書記為組長、村黨總支委員會和各黨支部書記為成員的建設學習型黨組織工作領導小組，切實加強領導，抓好工作落實。

（二）健全學習制度。各黨支部要不斷建立完善各種學習制度，加強考核激勵，形成科學、合理的學習純凈評價體系。一要建立健全學習制度。建立健全和嚴格執行黨內各項學習制度和黨員干部理論學習制度，健全“三會一課”、民主生活會、黨員干部學習等制度，建立黨支部黨員讀書會和學習交流會制度。建立黨員個人自學制度，鼓勵黨員認真制訂個人學習計劃，積極開展自學活動，在黨員隊伍中形成良好的學習風氣。二是建立黨員學習檔案管理制度。對每位黨員建立學習檔案，把黨員的學習培訓情況、學習成績記入檔案。

二〇一一年一月十六日

第四篇：新店村建設學習型黨組織活動總結

新店村建設學習型黨組織活動總結

為認真貫徹落實中央黨委提出的開展“創先爭優建設學習型黨組織”活動的要求和市委、區委關于深入開展創先爭優活動暨建設學習型黨組織動員部署會議精神，以及鎮黨委要求，新店村主要從四方面開展了工作：

周密部署，確保工作落實

成立領導機構。成立了以支部書記為組長的關于開展“創先爭優建設學習型黨組織”活動領導機構。副組長由趙發云擔任。成員丁開敏、謝世文、周治彬等。領導機構成員各司其職、各負其責，為活動的成功開展打下了良好的組織基礎。

制定實施方案。根據《九龍坡區白市驛鎮關于學習型黨組織建設與管理辦法（試行）》的通知要求，新店村結合工作實際，制定了《新店村開展建設學習型黨組織實施方案》，方案從指導思想、目標任務、活動內容、方法步驟、組織保障等各方面都進行了詳細的安排部署，確保工作有序開展。

廣泛宣傳，營造良好氛圍

召開動員大會。9月20日，召開了“建設學習型黨組織”動員大會，傳達了區、鎮對此項活動的具體安排和要求。鄧萬全書記對我村開展這項工作提出了幾點要求：一是要充分認識到這次活動的重要意義，樹立先進意識、先進理念，真正把思想和行動統一到這次活動中來。二是領導干部、黨員要帶頭學習，充分發揮模范帶頭作用。三是黨支全體干部人員要積極組織、參與學習，嚴格遵守學習制度，做好學習筆記。四是支部班子和黨員干部個人分別對照“五個好”和“五帶頭”來要求自己，自我剖析，找差距、找不足。

加強學習、深化學習效果

通過抓“四個層面”的學習，深化學習效果。組織中心組學習。要求大家要通過“四強化一創新”，推動學習型黨組織建設。一是強化村兩委干部培訓。二是強化班子成員集中學習。三是強化干部崗位在職學習和自學。四是創新學習形式與載體。

組織支部成員進行學習。9月22日，召開了支部成員會，認真學習了鎮黨委書記的重要講話。支部書記鄧萬全提出黨小組要積極開展創建學習型黨組織活動，認真組織、開展學習，并要有簽到，有記錄。村學習領導小組確保每月集中學習不少于一次，黨小組每周至少集中學習一次。

各小組自行組織學習。村第一、第二、第三、第四、第五黨小組分別召開會議，認真學習了鎮黨委書記姜廷憲的講話，并強調了黨支部活動，一是抓工作，二是抓制度，三是抓學習，四是抓分析。

集中學習。村支部在10月20日召開全體干部、黨員大會，認真學習了新形式下的統籌城鄉發展，以及新農村建設的要點、難點問題，全體干部、黨員受益匪淺。

結合實際、扎實推進工作

人口普查成效顯著。自第六次全國人口普查開展以來，忻州市統計局全體工作人員集中精力，科學謀劃，全面推進人口普查各項工作的落實，如抓普查機構的組建，抓普查業務骨干的到位，抓普查的前期宣傳工作，抓前期調研與問題探討等方面都取得了顯著的成績。

土地流轉工作前期進展順利，宣傳動員效果明顯。通過學習獲得了巨大的推動力，使全村土地整體流轉工作的難度明顯減小，村日常工作推進增快，黨員干部帶頭學習能力明顯提高，爭先創優意識明顯增強。

下一步，我們要在繼續強化學習、強化宣傳的基礎上，創新學習形式與載體，如綜合運用知識競賽、能手比賽、學習交流、報告會、觀摩考察等廣大干部喜聞樂見的手段，不斷豐富完善學習抓手。并結合工作實際，推動各項工作上臺階。

白市驛鎮新店村支部 2011年3月22日

第五篇：學習型黨組織建設j計劃

馬蓮中學學習型黨組織建設

我校黨支部以創先爭優活動為契機，緊密結合學院中心工作，通過黨支部下設黨小組模式開展各類學習活動，扎實推進學習型黨支部建設。

一、細分黨支部組織單元，創建黨小組學習模式

我校黨支部根據自身結構特點，綜合成員政治面目（黨員、預備黨員、積極分子）、年級、班級、宿舍分布等因素，將全體支部成員按比例分為若干黨小組，每個黨小組由組長、聯系人和積極分子組成，組長、聯系人均由黨員擔任。組長負責支部活動的通知、組織以及組員管理等日常事務并定期向支部書記匯報，聯系人負責考察、培養積極分子并定期向組長匯報，積極分子參與日常組織生活并定期向聯系人匯報思想和工作。

二、深挖黨小組模塊作用，促進黨支部精細化管理

黨小組模式在一定程度上克服了支部人員分散、支部活動針對性差、支部凝聚力不強等問題，有助于黨支部的精細化管理。一是有助于支部活動靈活開展。黨小組中各成員互相熟悉、聯系密切，受時間、空間因素影響較小，組織起來方便快捷，便于支部靈活開展工作。二是有助于建立有效的考核機制。以黨小組為單位組織開展組織生活和支部活動，由全體支委根據各小組提交的工作總結來評價各小組的表現，形成支部內部量化考核機制。三是有助于形成公平的選拔過程。聯系人可通過對比各積極分子在黨小組中的表現，向支部推薦優秀的積極分子，再經過支部大會公開考核才能確定為發展對象。四是有助于提高支部學習效率和質量。黨小組提高了各成員參與組織活動的積極性，提高了學習效率和質量，能夠促進支部內部形成“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。

三、探索黨小組學習具體舉措，推動學習型黨組織建設

1、學習方式豐富多樣。第一，學習場地。黨小組要最大程度地利用教室、宿舍、實驗室、會議室等場地資源，在下課后，實驗、會議結束后，以及回到宿舍后，可以立即開展學習和討論活動，減小時間、空間對支部學習的限制。第二，學習途徑。黨小組除了在教室、宿舍等場所學習外，網上學習討論也是一個重要

途徑。前期，各小組按照支部要求自主學習相關內容，隨后小組成員在QQ群里進行集體討論，而且還可提高成員參與學習的積極性和主動性，同時QQ群里的討論記錄也是非常珍貴的電子資料；后期，在學院實驗室、會議室召開支部總結會，由每個小組分別展示和匯報學習成果。第三，學習形式。根據黨小組成員結構和活動進度，可將前期學習活動的地點設為學生宿舍，由成員在宿舍進行自主學習并分組討論分享學習成果；活動中期建立電子談話檔案，將成員在網上討論的問題形成電子文檔；活動后期以報告會和書面思想匯報的形式總結和鞏固學習成果。

2、學習內容緊扣熱點。在學習過程中，各黨小組以學習實踐科學發展觀為主題，以紀錄片——《國情備忘錄》為背景材料，針對當前教育公平、收入分配、“三農”問題、大學生就業、“蟻族”、“蝸居”等熱點問題展開深入學習和討論，制定相應的學習推進計劃，分階段具體落實，最終以思想匯報的形式對學習內容進行分析匯總。

3、學習效果顯著提高。以黨小組模式開展學習在時間、空間上可以靈活掌握，便于支部內成員交流與探討，增強支部凝聚力——邊學習、邊交流，共探討、同分享；同時，學習內容貼近師生生活，學習形式豐富多樣、科學有效，有助于推進學習型黨組織建設。