第一篇：學習型黨組織建設活動小結

學習型黨組織建設活動小結

按照中央的統一部署和區教育局黨工委的有關文件精神，我校認真開展學習型黨組織建設活動。現根據上級黨委要求將有關情況小結如下：

一、主要做法

1、精心組織，加強領導。

按照教育局黨工委的安排部署，我們制定了《開展建設學習型黨組織的實施方案》，成立了以黨支部書記為組長，黨支部其他委員及各業務科室負責人為成員的學習型黨組織建設工作領導小組。黨支部書記負總責，領導小組成員分工負責抓落實，確保了把政治理論、業務知識學習落到實處。

2、結合實際形式多樣

學習形式不拘一格，有舉行報告會、看電影、錄像、開辟專題宣傳欄、印發問答題、進行自測、寫學習心得體會、論文等。同時，把學習活動與學校工作有機結合，使學習活動扎實有效進行。

在時間安排上，集中學習與分散學習相結合，每周星期四下午放學后為集中學習時間，并圍繞黨的中心工作及學校中心工作，適時調整學習時間，使學習更有時效性。

在學習的形式上，把集中學習與小組討論、個人自學、網絡學習緊密結合起來，使學習形式多樣化。有利于全面調動全體黨員的學習積極性。

在學習內容上，把政治學習與業務學習有機結合，政治學習解決

黨員的思想和方向問題，業務學習提高黨員的業務能力，從而更好地發揮黨員的模范帶頭作用，提高了學習實效性。

在學習方法上，轉變了過去帶強制性的灌輸的方式，轉為有針對性的疏導型。

在學習載體上，由枯燥單調的說教型轉為寓教于樂的多樣型。如看富有教育意義的電教片，進行論文交流、中心發言、全體教師輪流講座、外出參觀考察等，從而增強學習的吸引力。

為了使理論學習不走過場，學校支部制定了理論學習安排表并精選學習資料，把這些內容印發給全體黨員、教師。在學校網絡設立專題學習專欄，把各時期重要文章放在校園網上。設立了支部、小組、個人學習筆記簿，支部適時進行檢查。注重將理論學習與自身建設結合起來，使黨員的思想觀念、工作目標與時代步伐合拍。

3、創新特色，注重實效

在對黨員干部進行教育中，我們在繼承傳統教育途徑的基礎上，根據本單位工作實際，積極探索新形勢下黨員教育的新途徑，新方法，不斷提高學校黨員干部教育的實效性。

（1）建立名師工作室，進一步促進教師專業化發展

一個學校的發展必須要有一批名師，學校把一批進步很快的教師有效地組織起來，激勵他們的發展積極性，并不定期邀請校外的專家對他們進行專題輔導活動。通過他們的發展帶動全體教師的發展。

（2）經常聘請專家、領導到校進行講座

為提高教師的思想和業務素質，我們邀請了有關專家、領導到校講

座。如：2010年12月，×××區政策研究室主任×××到校給全體黨員做專題輔導報告。2011年2月，邀請×××、×××、×××等教育專家到學校指導學校五年期的規劃。2011年3月×××教授到學校指導學校文化發展。

（3）吸收先進經驗，提升辦學水平

學校的發展需要外部力量的支撐，需要整合外部的優秀辦學經驗。2011年3月，學校派黨員教師×××到×××小學跟崗學習，主要學習他們如何促進教師的專業化發展，學習取得了良好的效果。

二、主要成效

通過開展學習型黨組織建設活動，提高黨員教師的思想水平和工作能力。

1、營造了濃厚的學習氛圍。在宣傳欄、學校網站，可以看到各個時期的政治學習中心內容。通過要求寫讀書筆記，通過輪流進行學術講座，促使教師重視學習、崇尚學習，廣大黨員的學習動力和學習能力不斷增強。

2、提高了黨員的思想政治素質。通過加強政治理論學習，使黨員干部及時了解黨的路線方針政策，提高了思想政治素質和貫徹執行黨中央和國家路線方針政策的自覺性和堅定性，強化了宗旨意識，黨員先鋒模范作用和黨組織的戰斗力和凝聚力得到進一步增強。、提高了干部、教師的業務能力。通過組織政治、業務學習，大大提高了學校行政干部的綜合素質和崗位技能，提高了依法行政意識，養成了依法按制度規范辦事的良好習慣，提高了黨員教師業務工作能力，促進了各項業務工作更好地開展。

4、提高了教師師德修養。通過組織教師學習《教師法》、《小學教師職業道德規范》、金牛區蘇區長的講話，教育局黨工委下發的學習材料，廣泛開展向全國和本地、本校先進教師學習活動，宣傳本校優秀教師事跡。引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師，從而以高尚的思想道德、敬業的工作態度、與時俱進的創新精神搞好工作。

5、發揮了黨員的先鋒模范作用。通過組織黨員學習，開展豐富多彩的主題實踐活動，圍繞學校中心工作，結合教育教學實際，樹立黨員形象，全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒作用。黨員教師爭做教學能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極承擔高質量的公開課（示范課），并成為學習組、教研組交流發言的帶頭人。黨員教師陳茹、劉成亮參加金牛區賽課活動取得了良好的成績。

三、存在的主要問題

在推進學習型黨組織建設工作中，我們取得一定成效,但我們也清醒地認識到還存在一些問題。主要有：

1、理論學習不夠深入。存在實用主義傾向，即需要什么才去學什么，與工作聯系密切的才學，與工作關系不大的少學或干脆不學，對上級要求學習的政治任務沒有全面完成，更談不上深入學習，深刻理解，其學習難以持久。

2、用理論指導實際工作不夠。不少黨員教師只是為了完成上級指定的學習任務而學習，在實際工作中，理論與實際結合不夠，不能用理論指導工作。

四、幾點意見和建議

1、結合學校實際，開展學習。結合學校中心工作、教學時間，因地、因時制宜組織學習，做到觀念和思路上有創新，制度和方法上有創新，促進和確保各項學習計劃與任務的有效落實，并提高學習效果。

2、注重學習內容與工作實際結合，提高教師的學習熱情。要引導教師把學習當成一種工作需要、一種精神追求，改變就學習抓學習的觀念，努力在學習與工作上做到有機結合，促進學習、業務兩不誤。通過開展學習型黨組織建設工作，我們看到到成效，也發現了存在的不足。我們決心在今后的工作中，繼續加強學習和調研，不斷總結經驗，以學習促進解決問題，以解決問題推進工作落實，把學習貫穿于整個工作過程，從而進一步改進工作作風，強化校風、教風、學風，進一步推進黨組織自身建設。同時，通過不斷學習，教育黨員牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，結合各自的工作實際，增強黨員的公仆意識，提高工作效率，提高依法規范辦事能力，提高黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，推動學校各項工作更好更快地發展。

2011年3月23日

第二篇：開展學習型黨組織建設活動小結

開展學習型黨組織建設活動小結

我校黨支部認真貫徹落學區教育局關于創建學習型黨組織的要求，并結合教育局關于作風建設的工作部署及學校的實施方案，努力提高我校黨組織的學習力、創新力和戰斗力，充分發揮黨組織在學校作用。現將本階段有關情況小結如下：

一、加強領導，健全機構，落實措施。

建設學習型黨組織，必須首先抓好學習型領導班子的建設。只有把領導班子建設成為學習型領導班子，才能有力推動學校學習型黨組織建設的深入開展。為此學校成立了以校長為組長的校領導小組，并設立監督小組。要求學校領導干部，學習黨的十七大、十七屆四中全會精神，每天多學一點、學深一點，自覺養成勤奮學習和深入思考的習慣，以強烈的求知欲和積極的進取精神、提高綜合素質，努力在建設學習型黨組織中走在前列。

領導小組成員：

組 長：曲國鈞 副組長：魏俊香

組 員：初迎新 常耀君 孫旭霞

二、開展調查，查找問題，有的放矢

建設學習型黨組織必須從建設作風入手，學校行政和黨員召開座談會，圍繞服務我校發展的全局觀念、廉潔自律、辦事效率等方面查找問題，共同探討如何解決問題的具體意見和建議。通過深入地調查研究，收集、梳理出了我校作風建設中存在的主要問題：一是敬業精神不強，圖清閑。缺乏教育理想，缺少工作激情，工作只求過得去，不求過得硬，甘于現狀。二是學習不努力、業務不精通。個別教師對學習的重要性認識不足，學習流于形式，只是應付，學不進東西。少數教師推托工作忙、家事多年，不讀書、不學習，教育觀念陳舊，教學方法落后，對教育政策、法律法規的學習淺嘗輒止、不求甚解。三是教學方法陳舊。個別教職工教學效率不高，教學質量低下，對課改理解不深不透，有課改形式，無課改實質。不在改進教法上下功夫，而是把包袱甩給學生。四是組織紀律性不強，不注意教師自身形象。個別教師不嚴格遵守學校的規章制度，不樂意接受學校分配的工作，同事之間關系緊張，懶散不思進取。

五、黨員干部開拓精神不夠，只停留在把工作做好，沒有以創新精神把工作做得更好。

在整個調查研究的過程中，使我們進一步了解了我校黨建工作和作風建設中存在的問題，促進了我校作風建設年活動的開展，有利于在未來的實踐中更有針對性地開展工作。

三、抓好學習，推動理論，深層次發展

1、堅持加強思想建設與推進作風建設相結合，把學習教育貫穿始終是開展好工作的基礎。學校支部認真按照區教育局部署，解放思想，實事求是，與時俱進，自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制中解放出來，采取集中學習與個人自學相結合，學習的內容有《加強和改進新形勢下黨的建設》、《義務教育條例》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業道德規范》等。通過學習教育，全校干部職工思想認識得到了進一步提高，激發了干部職工昂揚向上的精神狀態，使干部職工保持良好的精神狀態和旺盛的斗志，為做好我校各項工作的順利開展提供了精神動力。

2、從職業道德教育入手，將師德建設和作風建設同學習型黨組織建設緊密結合起來。認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，積極引導教職工確立嚴謹治學、愛崗敬業、為人師表、廉潔從教、奉獻教育事業的道德情操，以人格的力量影響教育學生。規范教師行為，自覺遵紀守法，崇尚科學，反對迷信，遠離黃、賭、毒，嚴禁在校工作期間上網炒股、玩游戲、看電視連續劇，嚴禁搞有償家教，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁各種有違師德的言行。激勵廣大教師做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

四、立足本職，學用結合，學用相長。

建設學習型黨組織不能僅僅停留在口號上，滿足于理論上，必須注重聯系實際，緊緊圍繞學校教育教學這個中心工作，發揚理論聯系實際的學風，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，努力把學習成果轉化為改進工作的新思路、新辦法。

1、關注教師專業發展，創造條件提升教師教學能力。我校積極組織教師參加上級教育行政部門安排的各類培訓活動，使我校廣大教師盡快適應新課標的教學內容和教學理念，也促使我校能更好更快地培養一支教學觀念新穎、一專多能的學習型現代化教師隊伍。

2、拓寬辦學視野，加強校際交流，提高我校教研水平。我校十分重視校際交流，積極安排每一次活動，班主任培訓、師徒結對、教研觀摩，為提高教育教學水平做了有益的嘗試，促使我校的教研水平跨上一個新的臺階。

3、為了加強我校學科教學工作的研討，總結新課程實施以來的成果，促進我校青年教師專業更好更快地發展，給青年教師以展示才能的機會，我校選拔并推薦了部分優秀青年教師，參加自治區、地市級教科研活動和培訓，以及開展學校課堂教學大獎賽活動。

四、經驗和思考

1、領導要帶頭，起到正確的導向作用，樹立良好作風。

2、在強化學習，保證學習時效性的同時，要不影響正常工作的開展，體現務實的工作作風。

3、指導工作，要及時，對存在的不足和問題及時指出，并提出合理建議和懇切意見，幫助解決問題，能發揮很大的作用。

在上級黨組織的正確領導和全體黨員的共同努力下，我校黨支部在建設學習型黨組織工作中取得了明顯的成效，但我們也清醒地認識到我們的工作與上級的要求還有一定的差距，尚須進一步加強在建設學習型黨組織工作中的組織落實，制度落實，內容落實，以夯實創建學習型黨組織的基礎。

第三篇：羅平學習型黨組織建設活動小結

學習型黨組織建設活動小結

按照中央的統一部署和區教育局黨工委的有關文件精神，羅平分公司認真開展學習型黨組織建設活動。現根據上級黨委要求將有關情況小結如下：

一、主要做法

1、精心組織，加強領導。

按照教育局黨工委的安排部署，我們制定了《開展建設學習型黨組織的實施方案》，成立了以黨支部書記為組長，黨支部其他委員及各部門負責人為成員的學習型黨組織建設工作領導小組。黨支部書記負總責，領導小組成員分工負責抓落實，確保了把政治理論、業務知識學習落到實處。

2、結合實際，形式多樣

學習形式不拘一格，有舉行報告會、看電影、錄像、開辟專題宣傳欄、印發問答題、進行自測、寫學習心得體會、論文等。同時，把學習活動與學校工作有機結合，使學習活動扎實有效進行。

在時間安排上，集中學習與分散學習相結合，每周星期五上午例會的同時為集中學習時間，并圍繞黨的中心工作及學校中心工作，適時調整學習時間，使學習更有時效性。

在學習的形式上，把集中學習與小組討論、個人自學、網絡學習緊密結合起來，使學習形式多樣化。有利于全面調動全體黨員的學習積極性。

在學習內容上，把政治學習與業務學習有機結合，政治學習解決黨員的思想和方向問題，業務學習提高黨員的業務能力，從而更好地發揮黨員的模范帶頭作用，提高了學習實效性。

在學習方法上，轉變了過去帶強制性的灌輸的方式，轉為有針對性的疏導型。

在學習載體上，由枯燥單調的說教型轉為寓教于樂的多樣型。如看富有教育意義的電教片，進行論文交流、中心發言、全體員工輪流講座、外出參觀考察等，從而增強學習的吸引力。

為了使理論學習不走過場，學校支部制定了理論學習安排表并精選學習資料，把這些內容印發給全體黨員、教師。設立了支部、小組、個人學習筆記簿，支部適時進行檢查。注重將理論學習與自身建設結合起來，使黨員的思想觀念、工作目標與時代步伐合拍。

二、主要成效

通過開展學習型黨組織建設活動，提高黨員職工的思想水平和工作能力。

1、營造了濃厚的學習氛圍。在宣傳欄，可以看到各個時期的政治學習中心內容。通過要求寫讀書筆記，通過輪流進行學術講座，促使教師重視學習、崇尚學習，廣大黨員的學習動力和學習能力不斷增強。

2、提高了黨員的思想政治素質。通過加強政治理論學習，使黨員干部及時了解黨的路線方針政策，提高了思想政治素質和貫徹執行黨中央和國家路線方針政策的自覺性和堅定性，強化了宗旨意識，黨員先鋒模范作用和黨組織的戰斗力和凝聚力得到進一步增強。

3、提高了干部、職工的業務能力。通過組織政治、業務學習，大大提高了公司行政干部的綜合素質和崗位技能，提高了依法行政意識，養成了依法按制度規范辦事的良好習慣，提高了黨員職工業務工作能力，促進了各項業務工作更好地開展。

4、發揮了黨員的先鋒模范作用。通過組織黨員學習，開展豐富多彩的主題實踐活動，圍繞公司中心工作，結合公司發展實際，樹立黨員形象，全體黨員在各自的崗位上發揮先鋒作用。黨員職工爭做業務能手、學科帶頭人，黨員和入黨積極分子積極成為學習組、教研組交流發言的帶頭人。

三、存在的主要問題

在推進學習型黨組織建設工作中，我們取得一定成效,但我們也清醒地認識到還存在一些問題。主要有：

1、理論學習不夠深入。存在實用主義傾向，即需要什么才去學什么，與工作聯系密切的才學，與工作關系不大的少學或干脆不學，對上級要求學習的政治任務沒有全面完成，更談不上深入學習，深刻理解，其學習難以持久。

2、用理論指導實際工作不夠。不少黨員職工只是為了完成上級指定的學習任務而學習，在實際工作中，理論與實際結合不夠，不能用理論指導工作。

四、幾點意見和建議

1、結合學校實際，開展學習。結合分公司工作時間，因地、因時制宜組織學習，做到觀念和思路上有創新，制度和方法上有創新，促進和確保各項學習計劃與任務的有效落實，并提高學習效果。

2、注重學習內容與工作實際結合，提高員工的學習熱情。要引導員工把學習當成一種工作需要、一種精神追求，改變就學習抓學習的觀念，努力在學習與工作上做到有機結合，促進學習、業務兩不誤。

通過開展學習型黨組織建設工作，我們看到到成效，也發現了存在的不足。我們決心在今后的工作中，繼續加強學習和調研，不斷總結經驗，以學習促進解決問題，以解決問題推進工作落實，把學習貫穿于整個工作過程，從而進一步改進工作作風，強化校風、教風、學風，進一步推進黨組織自身建設。同時，通過不斷學習，教育黨員牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，結合各自的工作實際，增強黨員的公仆意識，提高工作效率，提高依法規范辦事能力，提高黨組織的吸引力、凝聚力和戰斗力，推動學校各項工作更好更快地發展。

2011年3月23日

第四篇：學習型黨組織小結

交通局創建學習型黨組織小結

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，全面推進學習型黨組織建設，努力提升交通系統系統黨員干部的學習力、創造力，2010年，交通系統大力組織開展學習型黨組織的創建活動，取得了實實在在的成效，現總結如下。

一、明確指導思想，強化組織領導

交通系統黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實沅辦發[2010]15號文件關于創建學習型黨組織的要求，把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，認真樹立和落實科學發展觀，以創建學習型黨組織為抓手,緊密結合當前交通中心工作，促進黨員干部牢固樹立與時俱進的理念，努力營造黨內終身學習、團隊學習的組織環境，使交通系統黨支部成為廣大黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園、團結奮斗的堡壘。

交通局機關及局屬二級機構分別成立了創建學習型黨支部工作領導小組,全面開展交通系統建設學習型黨組織的領導、考核、督查等工作。

二、大力宣傳，營造建設學習型黨組織的氛圍

各黨組織采取懸掛橫幅、宣傳欄、板報等形式，大力宣傳深入開展創建學習型黨組織的目的、意義和創建活動中的好經驗、好做法，大力營造熱愛學習、崇尚知識的氛圍，將學習型黨組織創建活動不斷引向深入。各單位黨組織認真開展“爭創學習型黨支部，爭做學習型黨員”活動，激發廣大黨員、干部學習先進，爭創一流的積極性，提高工作水平和工作效率。

三、充實學習內容，明確目標體系

1、學習政治理論。主要學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神;學習胡錦濤同志“兩個務必”的重要論述;學習黨的知識，學習黨章;學習《公民道德建設實施綱要》;黨員干部輪訓讀本;學習上級黨組織的各項文件。

2、學習法律法規。主要學習《中華人民共和國公路法》、《中華人民共和國道路運輸條例》、《中華人民共和國公路管理條例》等。

3、學習先進典型。注重利用身邊人、身邊事對黨員實行教育。注重培植和宣傳在開展學習型黨組織活動中涌現的先進集體和先進個人典型，不斷激發和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創一流的積極性。

4、在創建過程中，全體黨員充分認識到，創建學習型黨組織，根本目的在于進一步激發每個黨員的內在動力，為黨的奮斗目標不懈努力。因此，交通系統黨支部把創建的過程作為強化黨員理想信念的過程，強化保持先進性的過程，強化組織紀律觀念的過程，從而在創建活動中加速培養和造就適應時代要求的理想堅定、觀念領先、素質過硬的干部隊伍和黨員隊伍，使黨組織真正成為堅強的戰斗堡壘。一是圍繞黨的建設任務，制定創建活動的長期規劃、近期計劃和實施方案。二是黨員按照黨組織的目標確定個人目標，制定個人規劃。通過自上而下的層層確定目標，使黨組織和黨員的目標形成統一的整體，相互交融，上下一致，讓“目標轉化為使命”在全體黨員中形成共識，最終落實到工作、學習和生活中，營造共創共榮的良好局面。

四、完善學習機制，促進學習型黨組織工作的制度化

1、建立和完善局黨組班子成員及二級機構負責人理論學習制度。通過定期學習，增強了交通系統各單位負責人的學習力和戰斗力，塑造了一支為實現團隊目標而不懈進取的領導班子。

2、建立和完善“三會一課”制度。認真組織好每月一次的支部、支委、黨小組的學習活動，認真上好黨課。

3、建立和完善民主生活會制度。按上級黨組織統一部署開展黨員評議，每半年召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武器。

4、建立和完善讀書討論與講評制度。每月黨支部組織一次討論與講評，每月黨支部組織一次集中輔導，對黨員的學習情況進行講評，交流體會，共享知識。

5、建立和完善每年一次的考核制度。年終時，領導小組對照《黨員管理目標》對每個黨員進行考核，力爭黨員個人目標的一步步的實現，確保支部集體目標的實現，并最終實現黨員的自身價值和人生理想。

五、貫徹落實到位，措施得力有效

1、統一認識，加強領導。交通系統領導和全體黨員都充分認識創建學習型黨組織的目的和意義，把創建工作列入了交通工作的重要議事日程，統一思想，堅定信念，率先垂范，黨、政、工、團齊心協力，形成了工作合力。

2、每位黨員都能結合自身工作和學習實際，緊緊圍繞學校中心工作，制定出有自身特色的“個人自學計劃”，在創建活動中提高了學養和素養，增強學習力，讓群眾感到可信;增強親和力，讓群眾感到可親;增強凝聚力，讓群眾感到可愛;增強戰斗力，讓群眾感到可靠。

3、措施得力，保障有力。在創建學習型黨組織的過程中，我們堅持“五有”：即一有學習的制度，加強干部、黨員隊伍建設，利用“學習日”、黨員組織活動等各個時間加強學習和研究，每個黨員應做學習的帶頭人和學習的模范;二有學習的陣地，包括學習的場所和宣傳的陣地;三有學習的記錄;四有學習的心得(體會)，每年每位黨員有1至2篇心得體會;五有學習的效果，通過學習，要有提高、有實績、要有總結。

4、注重實效，學以致用。學習是提高修養的必要途徑。交通系統全體黨員的學習均以自我超越為目的，以奮斗目標為指南，把學到的新理論、新知識、新技術運用到本職工作中去，把學習的收獲轉化為工作的實效，堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”，努力做堅守高尚情操、潛于自我修養的模范，著力建設一支覺悟優于普通群眾、能力優于普通群眾、業績優于普通群眾的黨員隊伍，為推動我縣交通工作再上新臺階積蓄力量。

5、檢查考評。對照上級關于創建學習型黨組織的主要標準，我們將定期進行自查考評，定期小結，回顧檢查黨支部及個人階段學習目標的兌現情況，在此基礎上再制定新目標。

在創建學習型黨支部的活動過程中，交通系統黨支部的全體黨員均能把學習成效體現在崗位上，落實到行動中。實踐證明，創建學習型黨組織，能夠不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，是加強黨的先進性建設的有效載體，是發揮黨員先鋒模范作用的有效平臺。只要不斷適應新形勢和新任務的要求，不斷豐富創建內涵，勇于探索實踐，就能提升學習型黨組織創建質量，扎實推進黨的先進性建設。

第五篇：建設學習型黨組織活動實施方案

****熱電有限公司

建設學習型黨組織活動實施方案

為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神、中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》和《中國**集團公司關于深入開展學習型黨組織建設的通知》，切實提高公司黨組織的學習力、創新力、凝聚力和戰斗力，努力將各級黨組織建設成為學習型黨組織，在公司內廣泛開展學習型黨組織建設活動，結合公司實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以 “三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀、黨的十七屆四中全會精神和中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》和《中國**集團公司關于深入開展學習型黨組織建設的通知》，以建立學習型黨組織為契機，融入企業發展進程，植入現代學習理念。整體規劃，系統設計，分步推進，構建多層次、全方位的學習網絡，建立相對完善的學習保障體系，營造求知、求新、求進的學習風氣，號召廣大黨員干部帶頭學習、加強學習，把學習作為經常化、制度化的行為，形成“學習－提高－創新－發展－再學習”的良性循環機制，創造人人皆學、時時能學、處處可學的濃厚氛圍，使黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強，為推動企業又好又快發展，提供強大的精神動力和思想保證。

二、基本原則

1.堅持繼承與創新相結合的原則。建設學習型黨組織，必須堅持在繼承中創新，在創新中發展。要將創建工作和黨組織建設的日常工作、黨員教育管理的成功經驗結合起來，運用學習型組織的一般理論，賦予黨組織建設新的內涵、新的理念，在繼承中不斷開創黨建工作的新局面。

2.堅持以人為本，注意實效的原則。建設學習型黨組織，目的是推動工作，解決問題。因此，在創建過程中，無論是學習內容的選擇、還是載體的構建、理念的培育，都要堅持以人為本、注意實效的原則。緊密結合黨組織和黨員的思想和工作實際，緊密結合企業發展中存在的突出問題，不斷拓展學習內容，完善知識結構，進一步適應新形勢新任務的要求，使黨組織不斷地獲取新知識，創造新經驗，不斷增強自身建設的能力，不斷地改善和修正行為。

3.堅持循序漸近，學以致用的原則。建立學習型黨組織是一個持續的過程，是一個沒有終點、沒有止境的過程，在創建過程中一定要堅持“邊學習、邊創建、邊提高”的原則，立足實際、務求實效，由淺入深，與時俱進，使企業黨組織建設充滿生機和活力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

三、學習內容、形式和方法 1.學習內容：

一是堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。要深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，特別是科學發展觀理論，切實把學習成果轉化為推動科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進企業科學發展的具體措施。

二是深入學習實踐科學發展觀。學習中央關于轉變發展方式、科學創新的要求，認真總結深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，引導黨員干部進一步深刻理解和弘揚集團公司七年科學發展總結的寶貴經驗，以實現集團公司戰略發展第三階段目標為主攻方向，以**同心文化為必備教材，堅定不移地高舉科學發展的大旗，堅定不移地實現科學發展上水平，堅定不移地走對標一流的道路，加快發展方式轉變，打造陽光**、綠色**、快樂**。

三是學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展以馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀為基本內容的社會主義核心價值體系學習教育，把中國特色社會主義共同理想與集團公司發展戰略目標結合起來；把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神與集團公司的同心文化和省公司的龍行文化結合起來；把自覺踐行社會主義榮辱觀與向沈浩同志、李朗紅同志、呂森清同志等先進典型學習的主題教育結合起來。

四是學習企業現代化建設所必需的各方面知識。切實掌握電力行業經濟政策、先進技術，國際國內節能減排新思路、新方法、新技術，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代社會管理和現代信息技術等方面知識。要有針對性地開展培訓工作，以培養造就“負責任的人才”為目標，為進一步推進管理創新和科技創新、提高企業核心競爭力提供人才支撐。

2.學習形式：

個人自學。廣大黨員根據公司黨委、各支部學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃，支持、鼓勵黨員利用業余時間堅持自學，養成良好的學習習慣。

集體學習。堅持并完善“三會一課”、中心組學習等制度，經常開展黨員座談會及各種學習教育活動，交流心得體會，使黨組織活動成為黨員相互學習的課堂，交流思想的精神園地。

崗位培訓。根據公司發展需要，并結合本部門的業務和黨員的不同崗位，有針對性地開展業務培訓。

繼續教育。根據不同學歷、年齡和工作需要，有計劃、有批次地安排黨員參加學歷教育，不斷提高文化層次。專題學習。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。

3.學習方法：

（1）以部門網頁、新聞稿件等信息媒體為依托，在開展宣傳學習的基礎上，舉辦網頁課堂教育、分析會、座談會，組織觀看教育片等。

（2）開展經驗交流、成果匯報、實地考察、學習論壇、知識競賽、業務技能比賽等活動。

（3）開展各具特色的部門文化活動，以及職工喜聞樂見、積極健康的文體活動，把學習教育寓于各種文體活動中。

各黨總支、各支部要根據形勢任務的變化和工作的實際，合理安排并及時調整充實學習內容，增強學習的針對性和系統性。

四、實施步驟

（一）宣傳啟動階段（2010年7月）：部署、啟動各支部學習型黨組織創建工作，制定活動方案和考核辦法，召開專題動員會，學習文件，明確目標，理清思路，加強輿論引導，努力形成齊抓共建的良好氛圍。

（二）深入實施階段（2010年8月至11月）：在廣泛宣傳發動的基礎上，結合工作實際，積極創設載體，優化方式方法，認真實施創建學習型黨組織活動方案，全面開展學習型黨組織創建活動。根據公司制定的學習型黨組織建設活動方案等，緊密結合干部及黨員的思想和工作實際，深入開展主題創建活動，通過內容豐富、形式多樣的活動，切實把學習型黨組織建設落到實處。

１.提出一個口號。

為了進一步提高黨員的整體素質，按照公司黨委的要求和部署，提出了“加強學習，發展內涵，提升素養。”的口號，旨在通過學習，進一步提高黨員干部的修養和政治素質，以確保黨員的先進性，使黨員真正起到模范帶頭作用。

２.突出一個載體。

精心設計學習載體，拓展學習空間，增強學習效果，發揮現代傳媒優勢，完善學習網絡，吸引廣大黨員廣泛參與，增強此項工作的實效性、感召力和吸引力。建設學習型黨組織，必須有實實在在的載體，在充分利用和完善原有的學習載體的基礎上，黨支部要不斷推動學習載體的創新，充分運用現代化科技手段，設計和拓展靈活多樣的載體，為組織學習和黨員學習提供個人自學創造條件。

３.完善一個機制。

創建學習型黨組織，領導干部要率先垂范、帶頭學習。領導干部既是學習者，同時也是組織者，其學習態度和理論水平的高低，將直接關系到學習活動的開展。領導干部要帶頭講政治、講學習、講正氣，做到帶頭學習實踐、帶頭解放思想、帶頭調查研究、帶頭宣講理論、帶頭撰寫文章等“五帶頭”。為企業爭創學習型黨組織起到帶頭作用。

４.形成一個氛圍。

以公司、部門網頁、新聞稿件等信息媒體為依托，在開展宣傳學習的基礎上，舉辦網頁課堂教育、分析會、座談會，組織觀看教育片等。力求做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一。堅持做到工作學習化、學習工作化，通過開展各種形式和途徑的學習，使每個黨員都積極投身于學習之中，多領域、多層次、全方位地在黨組織中構筑“人人學習、時時學習、處處學習”的學習環境。

5.確保一個實效。

通過創建學習型黨組織的活動，首先，黨員要做到帶頭實踐“三個代表”的重要思想，成為密切聯系群眾、勤奮學習科學理論和專業知識、遵紀守法、在本職工作中發揮先鋒模范作用的先進分子。其次，通過創建學習黨組織的活動，成為勤奮學習、善于思考的模范，與時俱進，成為勇于實踐、銳意創新的模范。通過創建學習型黨組織的活動，提高黨員干部的專業知識和業務能力，使全體黨員成為做“敢為先行者，勤為耕耘人，甘為鋪路石，樂為群眾友”的先鋒。

（三）考核階段（2010年12月）：對學習型黨組織創建工作進行全面考核，在考核評比基礎上評選產生“學習型黨組織建設先進部門”、“學習型黨員標兵”，召開表彰總結會議。

五、具體要求

1、統一思想，提高認識。各黨總支、支部要認真做好思想發動工作，大力開展各種形式的宣傳活動，使廣大黨員充分認識建設學習型黨組織的目的、意義，了解和掌握建設學習型黨組織的指導思想、基本要求、方法步驟，增強學習的自覺性和責任感。

2、加強領導，精心規劃。各支部要結合實際，制訂本部門學習計劃，提出具體任務和要求，并做好月（周）學習的具體安排。黨員領導干部要帶頭參加學習，發揮示范表率作用。要發動、指導群團組織開展學習，努力形成齊抓共管的良好局面。

3、健全制度，狠抓落實。要制訂學習制度，逐步完善激勵機制、約束機制和保障機制。要加強檢查、督促、考核，建立相應的考核制度，把黨員的學習情況作為評先評優的重要依據。要根據實際情況，探索有效的考學評學辦法，完善考學、評學、獎學制度，形成科學、管用的學習評價體系。

4、注意方法，講求實效。要把建設學習型黨組織作為加強基層組織建設的重要內容，與開展“四強四優”、“創崗建區”活動和“五好”黨支部評選等活動結合起來，統一部署、統一檢查、統一考評。公司黨委加強檢查指導，把建設學習型黨組織作為考核的重要內容，并不定期組織專項督查，促進工作落實，總結經驗，推廣典型。

5、求真務實，開拓創新。建設學習型黨組織是一項系統的創新工作，要在實踐中積極探索，不斷完善，逐步提高。各支部要繼承和發揚以往好的學習制度、好的學習方法，并用新的學習理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高創建水平。要經過長期努力，使學習成為一種經常化、普遍化、制度化的行為，使廣大黨員成為勤奮學習、善于思考的模范，勇于實踐、銳意創新的模范。

各黨總支、各支部要結合實際，在每年1月20日前將本學習計劃及上一學習情況總結報思想政治工作部。