第一篇：信息化進(jìn)程技術(shù)培訓(xùn)班工作總結(jié)

按照甘肅省計委甘計辦[2001]732號文的總體部署和要求，2001年全省計劃系統(tǒng)推進(jìn)信息化進(jìn)程技術(shù)培訓(xùn)班，歷時一月，已于11月初圓滿結(jié)束，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

本次培訓(xùn)是為了進(jìn)一步推進(jìn)全省計劃系統(tǒng)的信息化進(jìn)程，為全國計劃系統(tǒng)縱向網(wǎng)甘肅節(jié)點(diǎn)二期工程和甘肅經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)二期工程做好必要的知識、技術(shù)和人才準(zhǔn)備而舉辦的。

參加培訓(xùn)的人員為：各市、州、地計委（計劃處）二人；各縣市區(qū)計委（計劃局）一人。為使每個參加培訓(xùn)的人員都有固定使用的計算機(jī)，培訓(xùn)工作采取分期舉辦進(jìn)行，每期一周。第一期為10月8日至14日，有蘭州市、白銀市、定西地區(qū)、臨夏州等4個市、州、地25個縣市區(qū)共26人參加；第二期為10月15日至21日，有張掖地區(qū)、武威市、金昌市、慶陽地區(qū)、甘南州等5個市、州、地25個縣市區(qū)29人參加；第三期為10月22日至28日，有平?jīng)龅貐^(qū)、天水市、隴南地區(qū)、酒泉地區(qū)、嘉峪關(guān)市等5個市、州、地30個縣市區(qū)共31人參加；三期共培訓(xùn)86人。由于各種原因有部分市（州、地）縣（市、區(qū)）同志沒能參加這三期培訓(xùn)班。為此，省計委又發(fā)了《關(guān)于全省推進(jìn)信息化進(jìn)程技術(shù)培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)班的緊急通知》，要求未參加學(xué)習(xí)的28人，參加第四期補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班。第四期補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，在11月6日至11日舉辦，18人參加。這樣，四期培訓(xùn)班總共培訓(xùn)104人。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)采用理論方法導(dǎo)入和實(shí)踐案例切入相結(jié)合、課堂講授和實(shí)習(xí)操作相結(jié)合、學(xué)員考試和授課監(jiān)督相結(jié)合的方式，內(nèi)容主要由信息理論與實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與操作、經(jīng)濟(jì)預(yù)測方法與應(yīng)用等三個部分組成。參加培訓(xùn)的104人有102人經(jīng)過上機(jī)考核和筆試，全部達(dá)到及格以上水平。學(xué)員們普遍反映，這是計劃系統(tǒng)規(guī)模最大、人數(shù)最多，效果最為顯著的一次信息化知識培訓(xùn)。

二、特點(diǎn)和作法

1、高度重視，精心部署

省計委對這次信息化技術(shù)培訓(xùn)非常重視，專門發(fā)文安排部署，要求各地計委（計劃處）選派業(yè)務(wù)骨干參加，并組織好所轄縣（市、區(qū)）培訓(xùn)人員；對學(xué)習(xí)的目的、內(nèi)容、形式以及對學(xué)員的要求、具體培訓(xùn)時間都做出了明確的規(guī)定和要求。

為把這次培訓(xùn)的各項工作落到實(shí)處，省計委助理巡視員、辦公室主任王平同志，省信息中心主任、研究員魏立橋同志擔(dān)任培訓(xùn)班的總督導(dǎo)，總攬培訓(xùn)的各項工作。省信息中心作為培訓(xùn)的具體承辦單位，把這次培訓(xùn)視為搞好為各級計委服務(wù)的一項重要任務(wù)，抽調(diào)精兵強(qiáng)將組織實(shí)施。中心副主任范舒同志負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)和總復(fù)習(xí)；綜合處處長王秋香同志負(fù)責(zé)教務(wù)工作；甘肅經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)技術(shù)支撐首席執(zhí)行人閆加元同志負(fù)責(zé)上機(jī)操作輔導(dǎo)；省信息大廈管理處副處長他廬山同志負(fù)責(zé)食宿等后勤工作。將每一項工作及每一個環(huán)節(jié)都做到任務(wù)落實(shí)、責(zé)任到人，并將這些負(fù)責(zé)人的聯(lián)系電話發(fā)到每個學(xué)員的班務(wù)手冊上，接受學(xué)員的監(jiān)督檢查。由于本次培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作恰逢國慶假期，無論是負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、授課老師，還是培訓(xùn)班的后勤服務(wù)人員，大都犧牲了大量假日休息時間，不辭勞苦，任勞任怨，或準(zhǔn)備講義、印刷裝訂教材，或調(diào)試上機(jī)環(huán)境、購置教學(xué)用品，為培訓(xùn)班的順利開學(xué)付出了辛勤勞動，創(chuàng)造了條件。

2、精選授課教師，確保授課質(zhì)量

培訓(xùn)成效的好與差，教師是關(guān)鍵。這次培訓(xùn)，我們始終把提高教師的授課質(zhì)量放在第一位。省計委辦公室的正、副主任，省信息中心的正、副主任都親自擔(dān)任主講，省信息中心選派了理論水平高、表達(dá)能力強(qiáng)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干力量從事本次培訓(xùn)班的教學(xué)工作。

省信息中心還為此專門開過三次協(xié)調(diào)、準(zhǔn)備會，要求參加本次培訓(xùn)的教員高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)，對課程的設(shè)置及所占比重進(jìn)行了反復(fù)探討和論證；要求所有的授課人員必須寫出自己的講義，并于9月28日進(jìn)行了試講。每期培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)員反饋的意見，都要對授課內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)，刪除實(shí)用性不強(qiáng)的內(nèi)容，增添新的學(xué)以致用的內(nèi)容，使一期比一期的授課質(zhì)量有所提高。王平同志為了準(zhǔn)備授課的內(nèi)容，查閱了幾十萬字的相關(guān)資料，內(nèi)容充實(shí)，講授生動，得到了學(xué)員們的普遍贊譽(yù)。曹雅景同志對學(xué)員提出的問題，不厭其煩地講解，手把手地教授，使學(xué)員深受感動。正是由于重視授課質(zhì)量，學(xué)員們學(xué)習(xí)結(jié)束時都一再要求，省上應(yīng)多舉辦一些這樣的培訓(xùn)班。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)動腦、動手能力

本次培訓(xùn)共安排了9門課程，涉及了信息化建設(shè)的諸多前沿問題。課程分三個階段，第一階段安排了三個方面的內(nèi)容：即省計委助理巡視員、辦公室主任王平主講的《政府信息化的影響和作用與計劃職能的轉(zhuǎn)變》、省信息中心主任、研究員魏立橋主講的《西部大開發(fā)中加速信息化的實(shí)現(xiàn)問題》、省信息中心副主任、高級工程師張文學(xué)主講的《地縣信息化方案的選擇》。

第二階段以提高學(xué)員組網(wǎng)知識和網(wǎng)頁制作技能為主。第三階段著重介紹縱向網(wǎng)、甘經(jīng)網(wǎng)、信息資源建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)安全、經(jīng)濟(jì)分析與預(yù)測方法。

由于本次培訓(xùn)注重理論與實(shí)踐結(jié)合，教師演示和上機(jī)操作相結(jié)合，原理闡述和實(shí)際案例分析相結(jié)合，提高了學(xué)員動手、動腦能力和解決實(shí)際問題的能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員們既了解了信息化建設(shè)最新的理論和觀點(diǎn)，又掌握了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等相關(guān)實(shí)用技術(shù)，特別是通過對《西部大開發(fā)中加速信息化的實(shí)現(xiàn)問題》、《政府信息化的影響和作用與計劃職能的轉(zhuǎn)變》等重要內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，受到了極大啟發(fā)和教育，大家認(rèn)識到這不是一種空泛的理論，而是具有運(yùn)作“路徑”的經(jīng)濟(jì)活動，是可以身體力行的；對網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是對各級計劃系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)也有了比較清晰的概念，對網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的軟硬環(huán)境不再陌生；對市場經(jīng)濟(jì)條件下進(jìn)行預(yù)測分析感到也有方法可循。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員們大都能獨(dú)立制作網(wǎng)頁，包括插入圖片，編輯動畫等。另外，在講授國家計劃系統(tǒng)縱向網(wǎng)內(nèi)容前，我們還組織學(xué)員先到省計委機(jī)關(guān)參觀縱向網(wǎng)所用設(shè)備，通過現(xiàn)場參觀寬帶光纖的接入技術(shù)、ATM（異步轉(zhuǎn)移模式）交換機(jī)設(shè)備、IP電話的使用和對縱向網(wǎng)專用網(wǎng)頁的瀏覽，學(xué)員們對縱向網(wǎng)有了初步認(rèn)識，再通過理論的講解，大家有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

4、強(qiáng)化現(xiàn)代教學(xué)手段和內(nèi)容，努力改善教學(xué)硬軟環(huán)境

授課方式全部采用筆記本電腦備課，投影儀現(xiàn)場大屏幕演示，使學(xué)員掌握內(nèi)容更為直觀，大大提高了培訓(xùn)效果。甘肅經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)技術(shù)支撐部門，為學(xué)員們準(zhǔn)備了30臺微機(jī)，設(shè)置好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證每臺計算機(jī)都能上網(wǎng)，并安裝了制作網(wǎng)頁的軟件--Frontpage、Photoshop、Gif等。學(xué)員們從第一天學(xué)習(xí)上機(jī)，就看到了國際互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容，增加了許多學(xué)員新鮮感，極大地提高了學(xué)習(xí)興趣。

從授課內(nèi)容上講，一是抓前沿，將信息化相關(guān)知識最新理論成果和成功案例比較系統(tǒng)地推介給學(xué)員，使學(xué)員能夠較快地占據(jù)理論的制高點(diǎn)，較好地抓住問題的要害之處；二是抓適用，即不搞虛套套，不搞彎彎繞，學(xué)員只要用心聽講，認(rèn)真上機(jī)，回去之后就能發(fā)電子郵件、設(shè)計和制作簡單網(wǎng)頁、根據(jù)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單預(yù)測和計量分析。

5、耐心輔導(dǎo)、認(rèn)真答疑，鞏固學(xué)習(xí)效果

一是在學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁時，基本是按照講授兩個小時理論、布置一道作業(yè)題、上機(jī)操作兩小時來安排的，這樣做，既能真正鞏固所學(xué)知識，又可以保證不斷學(xué)到新的內(nèi)容，達(dá)到了事半功倍的效果。二是在講授過程中，學(xué)員可隨時發(fā)問，教師有針對性的回答，不把問題遺留在課后。三是有目的的進(jìn)行課堂知識的當(dāng)面提問，以掌握學(xué)員的知識面和掌握程度。四是留有課外作業(yè)，啟發(fā)學(xué)員深入思考，鞏固掌握所學(xué)知識。

6、克服困難、最大限度地做好后勤服務(wù)工作

本次培訓(xùn)上課、上機(jī)地點(diǎn)設(shè)在甘經(jīng)網(wǎng)平臺，食宿安排在省信息大廈。甘經(jīng)網(wǎng)平臺的工作人員每天都要提前負(fù)責(zé)上機(jī)環(huán)境準(zhǔn)備、茶水供應(yīng)、教室衛(wèi)生等工作，每天工作超過10小時；信息大廈管理處負(fù)責(zé)學(xué)員住宿，招待所延長了熱水供應(yīng)時間，還提供了電話叫醒服務(wù)，保證了學(xué)員以充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去；負(fù)責(zé)伙食的同志每天深入到學(xué)員中征求意見，經(jīng)常調(diào)整食譜，盡可能滿足大家要求，保證大家吃飽、吃好。學(xué)員們都說，這次學(xué)習(xí)班組織管理工作考慮的周全，抓得很細(xì)。

7、精打細(xì)算，盡力節(jié)約經(jīng)費(fèi)

這次培訓(xùn)班，共支出7.24萬元，其中學(xué)員交納6.24萬元，省信息中心補(bǔ)貼1萬元。7天時間每位學(xué)員交600元費(fèi)用。住宿和伙食共用了450元（占3/4），其余的150元（占1/4）作為培訓(xùn)教材、講課費(fèi)、筆記本和筆、茶葉、一次性茶杯、等費(fèi)用（詳見附表1）。

本次培訓(xùn)在教材準(zhǔn)備上做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，按照培訓(xùn)班的計劃目標(biāo)，對每位教師準(zhǔn)備的授課內(nèi)容，按照嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)用的原則，進(jìn)行了認(rèn)真的審核、把關(guān)，并編印了培訓(xùn)教材；為每位學(xué)員購買了一本網(wǎng)頁制作的專業(yè)書；根據(jù)學(xué)員的要求，還購置了教學(xué)軟件光盤、為學(xué)員準(zhǔn)備了筆記本等學(xué)習(xí)用具，配發(fā)了班務(wù)手冊。

8、雙向考核、促進(jìn)教學(xué)相長

這次培訓(xùn)有一個很重要的特點(diǎn)就是雙向考核，即教師與學(xué)員之間的互相考核。

⑴對學(xué)員的考核：為了督促學(xué)員盡快掌握本次培訓(xùn)班的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，收到好的效果，我們采用上機(jī)考核和筆試考試相結(jié)合的方法，對學(xué)員進(jìn)行綜合考評，其中上機(jī)成績占40%，筆試成績占60%。實(shí)踐證明，這種做法既調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，又保證了培訓(xùn)的效果。在四期培訓(xùn)班中，所有學(xué)員基本掌握了培訓(xùn)的內(nèi)容，參加考核的102人全部及格，平均成績?yōu)?6.77分。其中優(yōu)秀的21人，占20.6%（平均分84分以上）；良好的73人，占71.5 %（平均分70～84分）；及格的8人，占7.9%(平均分60～69分)，其中，第一期第一名為通渭縣計劃局的粱曉明、第二期第一名為慶陽地區(qū)計委的王彩云、第三期第一名為涇川縣計委的盧建榮、第四期第一名為慶陽地區(qū)計委的吳麗萍。值得提出的是：慶陽、平?jīng)觥⒍ㄎ魅貐^(qū)成績較好；女學(xué)員占總數(shù)的26%，而成績優(yōu)秀的占總數(shù)的38%，說明女學(xué)員比男學(xué)員成績更好（詳見附表

2）。

⑵對教師的考核：為了達(dá)到教學(xué)相長的目的，我們精心設(shè)計了征求意見表，調(diào)查表涉及每一門課程的講授、上機(jī)輔導(dǎo)以及吃、住等多項內(nèi)容，并進(jìn)行量化分出等級，每期培訓(xùn)結(jié)束后發(fā)給學(xué)員，讓學(xué)員以無記名方式填寫反饋意見，并以此作為對授課老師和工作人員的考核依據(jù)。從學(xué)員們的反饋意見看，大家一致肯定了這次培訓(xùn)班的意義和成果，對今后的培訓(xùn)也提出了許多寶貴意見。

三、問題和建議

1、培訓(xùn)時間較短。地、縣參加培訓(xùn)的同志，大多數(shù)雖有一定基礎(chǔ)，但相關(guān)知識和操作能力都比較生疏，還有部分學(xué)員基礎(chǔ)較差，在短時間內(nèi)要接受授課內(nèi)容比較吃力，有些知識也沒有完全消化。因此，建議今后舉辦這類培訓(xùn)班應(yīng)適當(dāng)增加時間，以兩周為宜。

2、緊張有余、活潑不足。大家反映這次培訓(xùn)是計劃系統(tǒng)歷來培訓(xùn)最緊張的一次，內(nèi)容雖然全面、充實(shí)，考核也很嚴(yán)格，但大家沒有時間相互交流，甚至結(jié)束時名字和人都對不上號。希望今后能留出一些時間搞些聯(lián)誼活動，增進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

3、個別地、縣重視不夠，未按規(guī)定參加培訓(xùn)。盡管省計委發(fā)文明確規(guī)定各地縣務(wù)必按規(guī)定參加培訓(xùn)，但仍有一些單位未按規(guī)定參加學(xué)習(xí)，具體有：蘭州市計委缺席一人；永昌縣計委缺席一人；敦煌市計劃局缺席一人；廣河縣計委缺席一人；東鄉(xiāng)縣計委缺席一人；西峰市計委缺席一人；慶陽縣計委缺席一人；康縣計委缺席一人；漳縣計委缺席一人；岷縣計劃局缺席一人，共計10人。另有2人雖參加培訓(xùn)，但未參加考試。

4、建議將信息化技術(shù)培訓(xùn)作為計劃系統(tǒng)業(yè)務(wù)建設(shè)的經(jīng)常性工作常抓不懈。明年初步計劃舉辦兩次培訓(xùn)班，上半年一次、下半年一次，每次120人參加；每次分四期，每期10天，30人參加，內(nèi)容除今年培訓(xùn)的基本內(nèi)容外，再加進(jìn)新的適用性知識。

第二篇：部隊信息化技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)情況匯報

.部隊信息化技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)情況匯報

我自從2011年8月23日來到xx學(xué)院參加軍區(qū)組織的動漫制作骨干培訓(xùn)班，到2012年1月14日第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束已經(jīng)有四個多月的時間了，在這四個多月的時間里，我認(rèn)真貫徹落實(shí)軍區(qū)政治部“為基層部隊培養(yǎng)動漫制作骨干”的指示精神，牢記團(tuán)首長的教導(dǎo)和要求，以“成為合格動漫制作經(jīng)理人”為目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)員隊各項規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)動漫制作知識和技術(shù)，不斷提高自身能力素質(zhì)，并取得了一定成績。現(xiàn)在將這四個多月的學(xué)習(xí)情況向團(tuán)首長匯報如下：

一、取得的成績和好的特點(diǎn)

本階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是基本掌握動漫制作所必需的全部技術(shù)環(huán)節(jié)和各類軟件的操作與使用，基本具備一名動漫經(jīng)理人的素質(zhì)，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊獨(dú)立完成三維動漫的制作。在學(xué)習(xí)中主要有以下好的特點(diǎn)：

一是珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，提高思想認(rèn)識。在接到參加此次軍區(qū)組織的首屆動漫制作骨干培訓(xùn)后，我在感到興奮的同時，也深感肩上責(zé)任重大：軍區(qū)組織如此大規(guī)模的培訓(xùn)，體現(xiàn)了軍區(qū)首長對基層政治工作信息化建設(shè)的高度重視；組織送我來學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對我成長進(jìn)步的關(guān)懷，是對我的信任也是對我的期望；戰(zhàn)友將學(xué)習(xí)充電的機(jī)會讓給我，卻承擔(dān)了我離職后的工作，部隊任務(wù)繁重，勢必給他們造成不小困難。學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，所以我時刻告誡自己一定要刻苦努力，在學(xué)習(xí)中做得到不動搖、不懈怠，爭取學(xué)有所成，回到單位后努力工作，用優(yōu)異成績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，為我團(tuán)政治工作信息化建設(shè)盡自己的一份力。

..二是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高成績。我從學(xué)習(xí)之初就將自己的培訓(xùn)目標(biāo)確定為：成為一名合格的動漫項目經(jīng)理，熟練掌握三維動漫制作流程，并能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊完成動漫制作項目。學(xué)習(xí)中，我根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂了學(xué)習(xí)計劃，課堂上認(rèn)真聽取教員講解，課后勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，獨(dú)立完成作業(yè)，虛心向教員和其他戰(zhàn)友請教，并充分利用地方資源，基本掌握了動漫制作所必需的劇本寫作、模型制作、場景制作、角色制作、材質(zhì)貼圖、角色綁定、機(jī)械綁定、虛擬現(xiàn)實(shí)、特效制作、渲染合成等各個技術(shù)環(huán)節(jié)，能夠熟練使用3D max、Unfold 3D、Vue、AE、Edius等軟件，并學(xué)習(xí)了Maya、PS、Premiere Pro、Quest3D等軟件。

三是牢記單位榮譽(yù)，強(qiáng)化綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，我時刻牢記自己是炮兵團(tuán)的一員，時時處處嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)員隊干部和骨干管理，認(rèn)真履行好自己的義務(wù)，堅決做到在本單位與在外單位一個樣，從未發(fā)生過任何違紀(jì)行為。在努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我還利用自己的特長積極參加學(xué)院學(xué)員隊組織的各種活動：本學(xué)期共有78篇廣播稿被學(xué)院廣播站采用，參加了學(xué)院組織的球類運(yùn)動會，在擔(dān)任動漫班論壇“學(xué)習(xí)園地”版主期間，我努力將其打造成大家學(xué)習(xí)交流的集散地，極大地豐富了戰(zhàn)友們的學(xué)習(xí)生活，受到隊干部和廣大學(xué)員的一致好評。在學(xué)員隊組織的量化管理評比中，我的綜合成績一直名列前茅，并于2011年10月份被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

二、存在的問題和不足

雖然通過前期的學(xué)習(xí)對三維動漫的制作過程有了一定了解，也掌握了大部分基本技能，但由于自己并不是計算機(jī)專業(yè)，電腦基礎(chǔ)知識比較薄

..弱，并且以前沒有從事過相關(guān)工作，因此學(xué)習(xí)中還存在以下問題：

一是劇本創(chuàng)作基礎(chǔ)比較薄弱。我以前雖然在宣傳股代培過，但自身文字功底并不是很扎實(shí)，加上在日常工作中缺乏鍛煉，因此在獨(dú)立完成動漫劇本創(chuàng)作過程中還存在很大困難，與很多長期在宣傳、組織等部門工作過的同志相比差距比較大。通過觀看前幾屆軍區(qū)和全軍的獲獎作品，感到自己創(chuàng)作的劇本無論立意高度還是內(nèi)涵深度都不夠。

二是軟件操作技巧不夠熟練。由于受到電腦基礎(chǔ)知識和審美觀念的限制，我在作品制作的環(huán)節(jié)中，對爆炸、音效、焰火等特效制作和使用還不夠熟練，對燈光、色調(diào)、材質(zhì)的調(diào)配和使用還不夠合理。此外，還存在動畫的連貫性不強(qiáng)、動畫與分鏡結(jié)合不緊密、對空間感把握不足和對動畫后期剪輯與合成處理不夠恰當(dāng)?shù)葐栴}。

三是綜合知識掌握不夠全面。我們這次培訓(xùn)是以三維動漫的創(chuàng)作為主，因此在學(xué)習(xí)中我更多的是將時間和精力用在學(xué)習(xí)三維動漫制作的相關(guān)技術(shù)和軟件上，對二維動畫制作特別是FLASH動畫制作、課件制作、電腦硬件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖片處理等方面學(xué)習(xí)比較少，與目前我團(tuán)大部分同志使用二維制作動漫和課件的現(xiàn)實(shí)結(jié)合不夠緊密。

三、下步打算和努力方向

下學(xué)期我們的學(xué)習(xí)主要是在本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以制作創(chuàng)作弘揚(yáng)“延安精神”的大型動漫為牽引，通過團(tuán)隊合作的方式實(shí)習(xí)來達(dá)到熟悉大型動漫制作流程、強(qiáng)化團(tuán)隊合作精神的目的，下學(xué)期我將從以下幾個方面努力：

一是以創(chuàng)作大型動漫為推手，努力提高文化素養(yǎng)。根據(jù)軍區(qū)政委指

..示，我們培訓(xùn)班后期將以弘揚(yáng)“延安精神”為主題展開創(chuàng)作。為搞好此次創(chuàng)作，軍區(qū)文化工作站、邊防學(xué)院和影視公司相關(guān)人員親自赴延安搜集素材，并成立了專門的小組負(fù)責(zé)編寫劇本。軍區(qū)文化工作站干事也將電視劇《保衛(wèi)延安》的劇本推薦給我們看。此外，此次參加培訓(xùn)的很多戰(zhàn)友都來自各單位的宣傳、組織等部門，文化功底比較扎實(shí)。因此，我在接下來的學(xué)習(xí)中一定要把握好機(jī)遇，多向戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，爭取在審美觀念、劇本創(chuàng)作等方面有所提高。

二是以完成寒假作業(yè)為契機(jī)，切實(shí)補(bǔ)足技術(shù)短板。軍區(qū)宣傳部負(fù)責(zé)人事給我們下達(dá)的寒假任務(wù)是獨(dú)立創(chuàng)作一部FLASH動畫片，并作為所在單位2012參加軍區(qū)動漫比賽的參賽作品。在接到任務(wù)后，我認(rèn)真構(gòu)思故事、編寫劇本、學(xué)習(xí)二維動漫制作技術(shù)和軟件，為圓滿完成任務(wù)做前期準(zhǔn)備。此次任務(wù)完成情況不僅是對我個人學(xué)習(xí)效果的一個檢驗，更關(guān)系到單位的榮譽(yù)，因此我要本著對自己負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)自身情況制定出詳實(shí)的自學(xué)計劃，通過高質(zhì)量完成寒假作業(yè)來提高自己的二維動漫制作水平，補(bǔ)強(qiáng)自身不足。

三是以參與團(tuán)隊項目為動力，熟練掌握項目流程。軍區(qū)政治部已經(jīng)明確了我們在實(shí)習(xí)階段的任務(wù)是制作以弘揚(yáng)“延安精神”為主題的大型動漫作品。這對我提出了很高的要求，不僅要熟悉動漫制作的流程，熟練掌握動漫制作的各個技術(shù)環(huán)節(jié)，而且要有很強(qiáng)的集體觀念和團(tuán)隊協(xié)作精神。我在創(chuàng)作過程中一定要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，服從項目負(fù)責(zé)人的安排，本新聞共2頁,當(dāng)前在第1頁 1 2.

第三篇：加快教育信息化進(jìn)程

加快教育信息化進(jìn)程

一、我區(qū)率先在保二小學(xué)、站四小學(xué)、石油小學(xué)配置交互式電子白板。并開展電子白板應(yīng)用培訓(xùn)，使教師會用，愿意用，使學(xué)生喜歡上電子白板課，提高教學(xué)利用率和教學(xué)效率。并進(jìn)一步開展電子白板課評比活動，使電子白板物盡其用，發(fā)揮最大效能。

二、2012年我區(qū)將接受教育強(qiáng)縣區(qū)的檢查，各校根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，我區(qū)將在各學(xué)科全方面配備新型信息化硬件設(shè)施，加快終端設(shè)施普及，大幅度提高教學(xué)裝備水平。進(jìn)一步完善教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升教育信息化環(huán)境。

三、對新添置設(shè)施如電子白板、投影等一系列新設(shè)備，將對設(shè)備的使用方法，保養(yǎng)方法以及在教學(xué)中的應(yīng)用方法，對教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)，真正的使新設(shè)備發(fā)揮新效能，體現(xiàn)教育信息化的作用。

四、抓教育教學(xué)資源庫建設(shè)。全區(qū)每個學(xué)校擴(kuò)充1T的教育資源，基本實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育公共資源庫全面覆蓋基礎(chǔ)教學(xué)各學(xué)段、各學(xué)科、各版本教材的教學(xué)資源。建立互聯(lián)互通的基礎(chǔ)教育資源平臺和基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)資源庫，大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，使資源建設(shè)與資源使用緊密結(jié)合，以快速推進(jìn)資源建設(shè)進(jìn)度。

五、抓教育業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)工程。要建成高速暢通教育業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，大力推進(jìn)以縣市區(qū)為基本單位的教育區(qū)域網(wǎng)建設(shè)，促進(jìn)全區(qū)各學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)“班班通”，努力建成教育區(qū)域網(wǎng)。

第四篇：加快教育信息化進(jìn)程

第十九章 加快教育信息化進(jìn)程

（五十九）加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。信息技術(shù)對教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。到2020年，基本建成覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化。充分利用優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制和管理模式，整合現(xiàn)有資源，構(gòu)建先進(jìn)、高效、實(shí)用的數(shù)字化教育基礎(chǔ)設(shè)施。加快終端設(shè)施普及，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校信息基礎(chǔ)建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字化差距。加快中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)、中國教育衛(wèi)星寬帶傳輸網(wǎng)升級換代。制定教育信息化基本標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。

（六十）加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)與應(yīng)用。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)。引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬實(shí)驗室。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。

強(qiáng)化信息技術(shù)應(yīng)用。提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。鼓勵學(xué)生利用信息手段主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問題能力。加快全民信息技術(shù)普及和應(yīng)用。

（六十一）構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)。制定學(xué)校基礎(chǔ)信息管理要求，加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。推進(jìn)政府教育管理信息化，積累基礎(chǔ)資料，掌握總體狀況，加強(qiáng)動態(tài)監(jiān)測，提高管理效率。整合各級各類教育管理資源，搭建國家教育管理公共服務(wù)平臺，為宏觀決策提供科學(xué)依據(jù)，為公眾提供公共教育信息，不斷提高教育管理現(xiàn)代化水平。

第二十一章 重大項目和改革試點(diǎn)

（六十六）組織實(shí)施重大項目。2010－2012年，圍繞教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，著眼于促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力，以加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，完善機(jī)制，組織實(shí)施一批重大項目。

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、均衡配置、合理布局。實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，集中開展危房改造、抗震加固，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)中小學(xué)校舍安全達(dá)標(biāo)；改造小學(xué)和初中薄弱學(xué)校，盡快使義務(wù)教育學(xué)校師資、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體育場地基本達(dá)標(biāo)；改擴(kuò)建勞務(wù)輸出大省和特殊困難地區(qū)農(nóng)村學(xué)校寄宿設(shè)施，改善農(nóng)村學(xué)生特別是留守兒童寄宿條件，基本滿足需要。

義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃，吸引高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教；加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)科教師隊伍建設(shè)，重點(diǎn)培養(yǎng)和補(bǔ)充一批邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和革命老區(qū)急需緊缺教師；對義務(wù)教育教師進(jìn)行全

員培訓(xùn)，組織校長研修培訓(xùn)；對專科學(xué)歷以下小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)歷提高教育，使全國小學(xué)教師學(xué)歷逐步達(dá)到專科以上水平。

推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育。支持辦好現(xiàn)有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村幼兒園；重點(diǎn)支持中西部貧困地區(qū)充分利用中小學(xué)富余校舍和社會資源，改擴(kuò)建或新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村幼兒園；對農(nóng)村幼兒園園長和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。

職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。支持建設(shè)一批職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，提升職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)水平；完成一大批“雙師型”教師培訓(xùn)，聘任（聘用）一大批有實(shí)踐經(jīng)驗和技能的專兼職教師；支持一批中等職業(yè)教育改革示范校和優(yōu)質(zhì)特色校建設(shè)，支持高等職業(yè)教育示范校建設(shè)；支持一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源開放共享。

提升高等教育質(zhì)量。實(shí)施中西部高等教育振興計劃，加強(qiáng)中西部地方高校優(yōu)勢學(xué)科和師資隊伍建設(shè)；實(shí)施東部高校對口支援西部高校計劃；支持建設(shè)一批高等學(xué)校產(chǎn)學(xué)研基地；實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃和卓越工程師、醫(yī)師等人才教育培養(yǎng)計劃；繼續(xù)實(shí)施“985工程”和優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“211工程”和啟動特色重點(diǎn)學(xué)科項目；繼續(xù)實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”、“研究生教育創(chuàng)新計劃”、“高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃”和“高等學(xué)校高層次創(chuàng)新人才計劃”。

發(fā)展民族教育。鞏固民族地區(qū)普及九年義務(wù)教育成果，支持邊境縣和民族自治地方貧困縣實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化；重點(diǎn)扶持和培養(yǎng)一批邊疆民族地區(qū)緊缺教師人才；加強(qiáng)對民族地區(qū)中小學(xué)和幼兒園雙語教師培養(yǎng)培訓(xùn)；加快民族地區(qū)高中階段教育發(fā)展，啟動內(nèi)地中職班，支持教育基礎(chǔ)薄弱縣改擴(kuò)建、新建一批普通高中和中等職業(yè)學(xué)校；支持民族院校建設(shè)。

發(fā)展特殊教育。改擴(kuò)建和新建一批特殊教育學(xué)校，使市（地）和30萬人口以上、殘疾兒童少年較多的縣（市）都有一所特殊教育學(xué)校；為現(xiàn)有特殊教育學(xué)校添置必要的教學(xué)、生活和康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，改善辦學(xué)條件；對特殊教育教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助。啟動民族地區(qū)、貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生營養(yǎng)改善計劃；免除中等職業(yè)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生學(xué)費(fèi)；把普通高中學(xué)生和研究生納入國家助學(xué)體系。

教育信息化建設(shè)。提高中小學(xué)每百名學(xué)生擁有計算機(jī)臺數(shù)，為農(nóng)村中小學(xué)班級配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備；建設(shè)有效共享、覆蓋各級各類教育的國家數(shù)字化教學(xué)資源庫和公共服務(wù)平臺；基本建成較完備的國家級和省級教育基礎(chǔ)信息庫以及教育質(zhì)量、學(xué)生流動、資源配置和畢業(yè)生就業(yè)狀況等監(jiān)測分析系統(tǒng)。

教育國際交流合作。支持一批示范性中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)；支持在高校建設(shè)一批國際合作聯(lián)合實(shí)驗室、研究中心；引進(jìn)一大批海外高層次人才；開展大中小學(xué)校長和骨干教師海外研修培訓(xùn)；支持?jǐn)U大公派出國留學(xué)規(guī)模；實(shí)施留學(xué)中國計劃，擴(kuò)大來華留學(xué)生規(guī)模；培養(yǎng)各種外語人才；支持孔子學(xué)院建設(shè)。

（六十七）組織開展改革試點(diǎn)。成立國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，研究部署、指導(dǎo)實(shí)施教育體制改革工作。根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、試點(diǎn)先行、動態(tài)調(diào)整的原則，選擇部分地區(qū)和學(xué)校開展重大改革試點(diǎn)。

推進(jìn)素質(zhì)教育改革試點(diǎn)。建立減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效機(jī)制；加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程教材建設(shè)；開展高中辦學(xué)模式多樣化試驗，開發(fā)特色課程；探索彈性學(xué)制等培養(yǎng)方式；完善教育質(zhì)量監(jiān)測評估體系，定期發(fā)布測評結(jié)果等。

義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn)。建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制；實(shí)行縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度；實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法；切實(shí)解決區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段擇校問題等。

職業(yè)教育辦學(xué)模式改革試點(diǎn)。以推進(jìn)政府統(tǒng)籌、校企合作、集團(tuán)化辦學(xué)為重點(diǎn)，探索部門、行業(yè)、企業(yè)參與辦學(xué)的機(jī)制；開展委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單式培養(yǎng)試點(diǎn)；開展工學(xué)結(jié)合、彈性學(xué)制、模塊化教學(xué)等試點(diǎn)；推進(jìn)職業(yè)教育為“三農(nóng)”服務(wù)、培養(yǎng)新型農(nóng)民的試點(diǎn)。

終身教育體制機(jī)制建設(shè)試點(diǎn)。建立區(qū)域內(nèi)普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育之間的溝通機(jī)制；建立終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)平臺；統(tǒng)籌開發(fā)社會教育資源，積極發(fā)展社區(qū)教育；建立學(xué)習(xí)成果認(rèn)證體系，建立“學(xué)分銀行”制度等。

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)。探索貫穿各級各類教育的創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑；鼓勵高等學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；支持有條件的高中與大學(xué)、科研院所合作開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究和試驗，建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。

考試招生制度改革試點(diǎn)。完善初中和高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價；探索實(shí)行高水平大學(xué)聯(lián)考；探索高等職業(yè)學(xué)校自主考試或根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試成績注冊入學(xué)；探索自主錄取、推薦錄取、定向錄取、破格錄取的具體方式；探索縮小高等學(xué)校入學(xué)機(jī)會區(qū)域差距的舉措等。

現(xiàn)代大學(xué)制度改革試點(diǎn)。研究制定黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制實(shí)施意見。制定和完善學(xué)校章程，探索學(xué)校理事會或董事會、學(xué)術(shù)委員會發(fā)揮積極作用的機(jī)制；全面實(shí)行聘任制度和崗位管理制度；實(shí)行新進(jìn)人員公開招聘制度；探索協(xié)議工資制等靈活多樣的分配辦法；建立多種形式的專職科研隊伍，推進(jìn)管理人員職員制；完善校務(wù)公開制度等。

深化辦學(xué)體制改革試點(diǎn)。探索公辦學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)、中外合作辦學(xué)、委托管理等改革試驗；開展對營利性和非營利性民辦學(xué)校分類管理試點(diǎn)；建立民辦學(xué)校財務(wù)、會計和資產(chǎn)管理制度；探索獨(dú)立學(xué)院管理和發(fā)展的有效方式等。

地方教育投入保障機(jī)制改革試點(diǎn)。建立多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)長效機(jī)制；制定各級學(xué)校學(xué)生人均經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生人均財政撥款基本標(biāo)準(zhǔn)；探索政府收入統(tǒng)籌用于支持教育的辦法；建立教育投入分項分擔(dān)機(jī)制；依法制定鼓勵教育投入的優(yōu)惠政策；對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師實(shí)行工資福利傾斜政策等。

省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)。探索政校分開、管辦分離實(shí)現(xiàn)形式；合理部署區(qū)域內(nèi)學(xué)校、學(xué)科、專業(yè)設(shè)置；制定辦學(xué)條件、教師編制、招生規(guī)模等基本標(biāo)準(zhǔn)；推進(jìn)縣（市）教育綜合改革試點(diǎn)；加強(qiáng)教育督導(dǎo)制度建設(shè)，探索督導(dǎo)機(jī)構(gòu)獨(dú)立履行職責(zé)的機(jī)制；探索省際教育協(xié)作改革試點(diǎn)，建立跨地區(qū)教育協(xié)作機(jī)制等。

第五篇：部隊信息化技術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)情況匯報

我自從2011年8月23日來到xx學(xué)院參加軍區(qū)組織的動漫制作骨干培訓(xùn)班，到2012年1月14日第一階段學(xué)習(xí)結(jié)束已經(jīng)有四個多月的時間了，在這四個多月的時間里，我認(rèn)真貫徹落實(shí)軍區(qū)政治部“為基層部隊培養(yǎng)動漫制作骨干”的指示精神，牢記團(tuán)首長的教導(dǎo)和要求，以“成為合格動漫制作經(jīng)理人”為目標(biāo)，嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)員隊各項規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)動漫制作知識和技術(shù)，不斷提高自身能力素質(zhì)，并取得了一定成績。現(xiàn)在將這四個多月的學(xué)習(xí)情況向團(tuán)首長匯報如下：

一、取得的成績和好的特點(diǎn)

本階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是基本掌握動漫制作所必需的全部技術(shù)環(huán)節(jié)和各類軟件的操作與使用，基本具備一名動漫經(jīng)理人的素質(zhì)，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊獨(dú)立完成三維動漫的制作。在學(xué)習(xí)中主要有以下好的特點(diǎn)：

一是珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，提高思想認(rèn)識。在接到參加此次軍區(qū)組織的首屆動漫制作骨干培訓(xùn)后，我在感到興奮的同時，也深感肩上責(zé)任重大：軍區(qū)組織如此大規(guī)模的培訓(xùn)，體現(xiàn)了軍區(qū)首長對基層政治工作信息化建設(shè)的高度重視；組織送我來學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對我成長進(jìn)步的關(guān)懷，是對我的信任也是對我的期望；戰(zhàn)友將學(xué)習(xí)充電的機(jī)會讓給我，卻承擔(dān)了我離職后的工作，部隊任務(wù)繁重，勢必給他們造成不小困難。學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，所以我時刻告誡自己一定要刻苦努力，在學(xué)習(xí)中做得到不動搖、不懈怠，爭取學(xué)有所成，回到單位后努力工作，用優(yōu)異成績回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，為我團(tuán)政治工作信息化建設(shè)盡自己的一份力。

二是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高成績。我從學(xué)習(xí)之初就將自己的培訓(xùn)目標(biāo)確定為：成為一名合格的動漫項目經(jīng)理，熟練掌握三維動漫制作流程，并能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊完成動漫制作項目。學(xué)習(xí)中，我根據(jù)自己的實(shí)際情況制訂了學(xué)習(xí)計劃，課堂上認(rèn)真聽取教員講解，課后勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，獨(dú)立完成作業(yè)，虛心向教員和其他戰(zhàn)友請教，并充分利用地方資源，基本掌握了動漫制作所必需的劇本寫作、模型制作、場景制作、角色制作、材質(zhì)貼圖、角色綁定、機(jī)械綁定、虛擬現(xiàn)實(shí)、特效制作、渲染合成等各個技術(shù)環(huán)節(jié)，能夠熟練使用3D max、Unfold 3D、Vue、AE、Edius等軟件，并學(xué)習(xí)了Maya、pS、premiere pro、Quest3D等軟件。

三是牢記單位榮譽(yù)，強(qiáng)化綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中，我時刻牢記自己是炮兵團(tuán)的一員，時時處處嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)員隊干部和骨干管理，認(rèn)真履行好自己的義務(wù)，堅決做到在本單位與在外單位一個樣，從未發(fā)生過任何違紀(jì)行為。在努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，我還利用自己的特長積極參加學(xué)院學(xué)員隊組織的各種活動：本學(xué)期共有78篇廣播稿被學(xué)院廣播站采用，參加了學(xué)院組織的球類運(yùn)動會，在擔(dān)任動漫班論壇“學(xué)習(xí)園地”版主期間，我努力將其打造成大家學(xué)習(xí)交流的集散地，極大地豐富了戰(zhàn)友們的學(xué)習(xí)生活，受到隊干部和廣大學(xué)員的一致好評。在學(xué)員隊組織的量化管理評比中，我的綜合成績一直名列前茅，并于2011年10月份被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

二、存在的問題和不足

雖然通過前期的學(xué)習(xí)對三維動漫的制作過程有了一定了解，也掌握了大部分基本技能，但由于自己并不是計算機(jī)專業(yè)，電腦基礎(chǔ)知識比較薄弱，并且以前沒有從事過相關(guān)工作，因此學(xué)習(xí)中還存在以下問題：

一是劇本創(chuàng)作基礎(chǔ)比較薄弱。我以前雖然在宣傳股代培過，但自身文字功底并不是很扎實(shí)，加上在日常工作中缺乏鍛煉，因此在獨(dú)立完成動漫劇本創(chuàng)作過程中還存在很大困難，與很多長期在宣傳、組織等部門工作過的同志相比差距比較大。通過觀看前幾屆軍區(qū)和全軍的獲獎作品，感到自己創(chuàng)作的劇本無論立意高度還是內(nèi)涵深度都不夠。

二是軟件操作技巧不夠熟練。由于受到電腦基礎(chǔ)知識和審美觀念的限制，我在作品制作的環(huán)節(jié)中，對爆炸、音效、焰火等特效制作和使用還不夠熟練，對燈光、色調(diào)、材質(zhì)的調(diào)配和使用還不夠合理。此外，還存在動畫的連貫性不強(qiáng)、動畫與分鏡結(jié)合不緊密、對空間感把握不足和對動畫后期剪輯與合成處理不夠恰當(dāng)?shù)葐栴}。

三是綜合知識掌握不夠全面。我們這次培訓(xùn)是以三維動漫的創(chuàng)作為主，因此在學(xué)習(xí)中我更多的是將時間和精力用在學(xué)習(xí)三維動漫制作的相關(guān)技術(shù)和軟件上，對二維動畫制作特別是FLASH動畫制作、課件制作、電腦硬件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖片處理等方面學(xué)習(xí)比較少，與目前我團(tuán)大部分同志使用二維制作動漫和課件的現(xiàn)實(shí)結(jié)合不夠緊密。

三、下步打算和努力方向

下學(xué)期我們的學(xué)習(xí)主要是在本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以制作創(chuàng)作弘揚(yáng)“延安精神”的大型動漫為牽引，通過團(tuán)隊合作的方式實(shí)習(xí)來達(dá)到熟悉大型動漫制作流程、強(qiáng)化團(tuán)隊合作精神的目的，下學(xué)期我將從以下幾個方面努力：

一是以創(chuàng)作大型動漫為推手，努力提高文化素養(yǎng)。根據(jù)軍區(qū)政委指示，我們培訓(xùn)班后期將以弘揚(yáng)“延安精神”為主題展開創(chuàng)作。為搞好此次創(chuàng)作，軍區(qū)文化工作站、邊防學(xué)院和影視公司相關(guān)人員親自赴延安搜集素材，并成立了專門的小組負(fù)責(zé)編寫劇本。軍區(qū)文化工作站干事也將電視劇《保衛(wèi)延安》的劇本推薦給我們看。此外，此次參加培訓(xùn)的很多戰(zhàn)友都來自各單位的宣傳、組織等部門，文化功底比較扎實(shí)。因此，我在接下來的學(xué)習(xí)中一定要把握好機(jī)遇，多向戰(zhàn)友學(xué)習(xí)，爭取在審美觀念、劇本創(chuàng)作等方面有所提高。

二是以完成寒假作業(yè)為契機(jī)，切實(shí)補(bǔ)足技術(shù)短板。軍區(qū)宣傳部負(fù)責(zé)人事給我們下達(dá)的寒假任務(wù)是獨(dú)立創(chuàng)作一部FLASH動畫片，并作為所在單位2012參加軍區(qū)動漫比賽的參賽作品。在接到任務(wù)后，我認(rèn)真構(gòu)思故事、編寫劇本、學(xué)習(xí)二維動漫制作技術(shù)和軟件，為圓滿完成任務(wù)做前期準(zhǔn)備。此次任務(wù)完成情況不僅是對我個人學(xué)習(xí)效果的一個檢驗，更關(guān)系到單位的榮譽(yù)，因此我要本著對自己負(fù)責(zé)、對單位負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)自身情況制定出詳實(shí)的自學(xué)計劃，通過高質(zhì)量完成寒假作業(yè)來提高自己的二維動漫制作水平，補(bǔ)強(qiáng)自身不足。

三是以參與團(tuán)隊項目為動力，熟練掌握項目流程。軍區(qū)政治部已經(jīng)明確了我們在實(shí)習(xí)階段的任務(wù)是制作以弘揚(yáng)“延安精神”為主題的大型動漫作品。這對我提出了很高的要求，不僅要熟悉動漫制作的流程，熟練掌握動漫制作的各個技術(shù)環(huán)節(jié)，而且要有很強(qiáng)的集體觀念和團(tuán)隊協(xié)作精神。我在創(chuàng)作過程中一定要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，服從項目負(fù)責(zé)人的安排，熟練掌握動漫制作的各個流程，將前期所學(xué)知識串聯(lián)成一個整體，在提高自身水平的同時高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成上級賦予的任務(wù)。