第一篇：教育工作5年規(guī)劃

新洲鄉(xiāng)教育工作5年規(guī)劃

2011年，為使我鄉(xiāng)教育工作更快更好的發(fā)展，我鄉(xiāng)教育將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，努力抓好教育管理各項工作，深化教育改革，加大對教育事業(yè)的支持力度，為進一步促進我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，為實現我鄉(xiāng)經濟社會跨越式發(fā)展，構建社會主義和諧社會，辦好讓人民滿意的教育為目的，現制定我鄉(xiāng)教育工作5年規(guī)劃如下:

一、傾全鄉(xiāng)之力，加快現代信息技術建設

傾全鄉(xiāng)之力，采取統(tǒng)籌統(tǒng)用，以獎代補等形式，加快現代信息技術建設。全鄉(xiāng)將投入近10萬元：一是為鄉(xiāng)中心學校架設光纖專線，滿足100臺電腦同時上網；二是繼續(xù)更新中心小學計算機設備以及為其他小學補充學生電腦數量；三是為兩所小學安裝多媒體教室兩個。

二、以自主發(fā)展推進年為契機，積極創(chuàng)建課改示范性學校

我鄉(xiāng)以“自主發(fā)展推進年”為契機，各中小學校都要以課改示范性學校的標準積極謀劃，充分準備。從自主發(fā)展的深化、常規(guī)教學的規(guī)范、校本教研開展、教師素質提高，學生行為養(yǎng)練，校園文化建設等方面平時做實，細節(jié)做好，嚴格要求，規(guī)范管理。學期末將舉行學校管理觀摩活動和校校行活動，促進中小學校的共同發(fā)展。

三、抓好“兩個常規(guī)”，突出“一個中心”

1、研究落實《內鄉(xiāng)縣2010-2011學年教育教學質量評價方案》，把握好評價的原則，調控好評價機制。

2、抓好教學過程化管理，嚴格落實備、講、輔、批、考、評、補的各項規(guī)章制度，抓好教學工作。

3、積極開展校本教研，初中以校，小學或以中心小學或以校為單位開展教研工作，學期初做好規(guī)劃，定主題，定中心發(fā)言人，注重教研過程，得出教研結論，用于課堂教學。

4、分析薄弱學校、薄弱班級，薄弱學科存在的問題，因地制宜，對癥下藥，分類督導，幫助這些學科不拖后腿。

四、繼續(xù)改善辦學條件，優(yōu)化教育教學環(huán)境

基礎建設要重點放在內部現代設施的建設及運用管理上。要做好村級學校引資建設項目，擴建校舍美化校園。還要提高儀器室、實驗室等各室建設標準，初中及各中心小學要先行一步，做好“三室”建設工作。五是要著力解決多媒體教室建設及遠教設備管理運用工作，各中心小學要至少建成一個高標準多媒體教室。各校要做好遠程教育設備的維護管理及運用工作

1、鼓勵學校自籌5萬元，鄉(xiāng)政府機關爭取10萬元，對4個村級學校進行改建，大門重建，操場圍墻的建設。

2、加強各學校的校園文化建設。

3、充實五所中心小學體音美器材。

五、以規(guī)范辦學行為為抓手，打造學校品牌

嚴格執(zhí)行“三限政策”，提高學校依法行政、依法治校水平。嚴格執(zhí)行“減負”有關規(guī)定，開足開齊各門課程，按規(guī)定選好教材和教學用書。充分發(fā)揮工會和教職工民主監(jiān)督作用，充分發(fā)揮共青團在青年學生培養(yǎng)上的作用，努力調動每一位師生的積極性和創(chuàng)造力。強化黨建工作，繼續(xù)組織黨員學習落實實踐科學發(fā)展觀，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，提升黨建工作水平。唱響“三個發(fā)展”，提升辦學品位。“三個發(fā)展”，即科學發(fā)展、自主發(fā)展和特色發(fā)展，一是對各校制定的《規(guī)劃》進行校際交流；二是召開自主發(fā)展經驗交流觀摩現場會；三是聘請專家顧問深入學校問珍把脈，推動學校自主發(fā)展的不斷深化。

六、抓好學前教育工作

1、強化對學前教育的管理。學前教育是一項獨立于小學教育以外的工作，抓好學前教育工作，能為兒童的健康成長打下堅實的基礎，教辦將把學前教育納入常規(guī)工作管理，加強檢查和督導。各校必須加強對學前班的管理，幼兒園必須加強管理和建設，積極開展學前教育活動。

2、遵循教育規(guī)律，抓好學前教育常規(guī)工作。全鄉(xiāng)學前教育要按照上級有關要求，遵循兒童成長規(guī)律，開展以游戲

為主要內容的教育教學話動，促進兒童接受良好的學前教育，為其進入學校學習和將來的發(fā)展打下堅實的基礎。

3、抓好學前教育的普及率。做好全鄉(xiāng)學前教育規(guī)劃，各中心小學要盡快將學前班剝離學校，有條件的村級完小和教學點要設立相應的學前班，規(guī)范學前教育工作。通過努力，力爭在兩年內接受學前教育一年教育率達100％，接受兩年學前教育率達65％，逐步實現接受學年前三年教育率達100％。

4、規(guī)范招生制度和學籍管理促進學前教育。各校要嚴格招生工作制度，凡不足年齡規(guī)定的兒童不得招收進入一年級學習，有條件的兒童可以提前一年入學。

七、抓好校園文化建設，努力提高辦學水平

l、各校要做好校園建設整體規(guī)劃，學校布局要注重整體美觀大方，校園內要貼好名人畫像，書寫好永久性標語，做好各種門牌等。努力做到“學校無小事，處處育人”。

2、做好宣傳專欄，專欄內容要豐富，定期更換，要認真辦好各種有益的校刊、校報和宣傳資料，營造良好的文化氛圍。

3、規(guī)范校園內部管理，為學校注入生機和活力。學校要從建立健全制度入手，加強學校全面管理，把各項工作抓緊抓好抓實抓細，形成優(yōu)良的校風。

4、做好校園的綠化和美化。學校按規(guī)劃種植好花草樹木，加強培植和管理，努力建設綠色校園。

5、認真抓好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。學校要進一步完善衛(wèi)生工作制度落實好衛(wèi)生工作的各項措施，強化對衛(wèi)生工作的檢查評比，治理好學校“臟、亂、差”，不留衛(wèi)生死角。加強對師生的衛(wèi)生知識教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、通過努力，力爭在兩年內使我鄉(xiāng)有1-2所學校達縣、地雙優(yōu)文明學校標準。

新洲鄉(xiāng)人民政府

二0一一年五月九日

第二篇：5年規(guī)劃

個人工作學習五年發(fā)展規(guī)劃

從2005年研究生畢業(yè)以來，在這里已經工作了7年了，雖然認真負責并

且順利的完成了各項教學，班級管理及科研等方面的工作和學習，但是我發(fā)現其中還有許多不足之處，同時也深深體會了身為一名教師所面臨的責任和挑戰(zhàn)，需要更多的自我完善。因而，我正好借著這個機會仔細的回顧過去，審視自我，規(guī)劃未來五年的生活、工作和學習。

科研上，加強理論學習，多了解別人的研究成果，認真思考自己的課題，并且多進行教學實踐研究，爭取快出研究成果和論文，盡快完成校級教改課題和省社會科學研究課題。

工作上，服從領導安排并以最大的熱情積極投入到教學管理工作中，上好每一堂課，及時進行小結和反思，吸取經驗教訓，提高教學質量；多聽同行的講課，通過學習他人的長處來完善自己的教學技巧，提高教學水平；認真負責的履行班主任的職責，管理好班級的事務，密切聯系學生，了解學生動態(tài)，及時向相關領導反映和回報班級動態(tài)。

生活中，盡力處理好家庭和工作的關系，絕不讓家庭事務影響工作，也不將生活中的不良情緒帶入工作中來，盡力做到兩不誤。同時，更加團結同事，跟大家一起為外語系增光添彩。

2012年9月

第三篇：藥劑科5年規(guī)劃

藥劑科學科建設規(guī)劃

為提高我院藥學工作水平，促進醫(yī)院藥事管理和臨床合理用藥工作的健康發(fā)展，初步建立起現代化管理手段，在未來的5年將醫(yī)院藥劑科打造成兵團優(yōu)秀藥劑科，對藥劑科進行規(guī)劃如下：

1、按照《綜合醫(yī)院組織編制原則（試行）》、衛(wèi)生部《

二、三級綜合醫(yī)院藥學部門基本標準（試行）》、《醫(yī)院中藥房基本標準》、《醫(yī)療機構中藥煎藥室管理規(guī)范》的要求：藥學專業(yè)技術人員滿足分工明確，梯隊合理，服務指導用藥需求。藥房布局和流程合理，保障藥劑科正常工作開展的需要。力爭未來5年內設置靜脈用藥調配中心（室）。對危害藥物和腸外營養(yǎng)液實行集中調配。

2、臨床藥學在未來五年，爭取配備臨床藥師至少5人，并安排到衛(wèi)生部臨床藥師基地進行規(guī)范化培訓。在ICU、呼吸、腫瘤、內分泌、消化、心血管科、內分泌科，骨科等科提供專科服務。

3、門診藥房開展藥物咨詢門診掛號服務，中心藥房擬建立靜脈用藥調配中心，實現中心藥房單劑量自動化擺藥；藥品庫房驗收入庫實行條形碼管理。

4、加強合理用藥的監(jiān)測工作。重點對基本藥物、抗菌藥物、抗腫瘤藥物、激素類藥物、血液制劑、生物制劑等的使用情況進行監(jiān)測。

第四篇：3—5年規(guī)劃

龍 馬 潭 區(qū) 新 苗 幼 兒 園

3—5 年 規(guī) 劃

現狀分析：

1、幼兒園概況：

本園地處龍馬潭區(qū)城市中心，緊臨王氏商城。創(chuàng)辦于1993年，是一所具有十幾年辦園歷史的幼兒園。目前擁有3個班級（小、中、大班各1），全園幼兒總人數45名，教職員工5名。幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“幼兒開心，家長放心”的辦園宗旨，提出了“愉快、健康、文明”的培養(yǎng)目標。多年來，我園在各級領導的關心、支持下，在教育專家老師的指導、幫助下，在全體教職員工的不懈努力下，使辦園聲譽和辦園質量不斷得到提高。

2、現有經驗與不足：

通過制定3—5年規(guī)劃與實施，使我們更加明確了自身的優(yōu)勢和不足，對幼兒園今后的發(fā)展有了清晰的認識。

（一）園務管理：

優(yōu)勢：能堅持依法辦園，逐步完善各項規(guī)章制度，做到有章可依并嚴格執(zhí)行。核心組成員定期開展學習，商定重大園務工作，逐層負責完成。全體教職員工正在不斷提高自身的業(yè)務水平和素養(yǎng)。能實行園務公開，保障教職工的知情權，園長和財務溝通，合理使用辦園經費，逐年改善幼兒園辦園條件，添置教育教學需要的多項設施設備，努力做到與時俱進。教職員工對各項計劃、制度執(zhí)行過程中發(fā)現的不合理因素及時提出，園務會時作為提案共同商討。

不足：管理工作中的目標意識和責任意識不強，目標實施過程和規(guī)章制度的執(zhí)行不夠堅決。全面管理的思想在制定的各項規(guī)劃、計劃中體現不夠，制定的計劃不一定能切實執(zhí)行。各個部門的計劃和幼兒園長遠規(guī)劃相匹配不夠，園長雖然有民主管理的意識，但需要協(xié)調好幼兒園各個層面、各個部門之間的關系，聽取群眾意見和合理建議。

（二）師資建設：

優(yōu)勢：教師們有服務于幼兒、服務于家長的精神，通過開展讀書活動和政治學習等，提高個人文化素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。能夠樹立“以幼兒發(fā)展為本”的學前教育課程理念，學習新教材的使用。通過專家老師的指導下開展的“幼兒養(yǎng)成教育”的專題研究，培養(yǎng)了教師的科研意識，了解了教科研工作的步驟與方法，從觀察、記錄、素材整理到反思、策略制定、行為調整，促進了教師的專業(yè)發(fā)展和工作的主動性，也在很大程度上規(guī)范了教師自身的言行，樹立了良好的、健康的北三教師形象。教師們利用業(yè)余時間參加學歷培訓，大專達標率為60%，通過各層次的培訓活動，教師們能夠及時傳遞新的信息，以點帶面，資源共享，帶動全體教師共同提高。教師間建立互助小組，制定相互學習的計劃，相互取長補短。新教師對新的理念掌握速度較快，對電腦、多媒體等教育工具、手段的運用比老教師更有優(yōu)勢。

不足：年輕教師多，教師不穩(wěn)定，新教師存在教育教學經驗和對家長工作經驗的缺乏，對幼兒年齡特點不夠了解，對班級紀律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學習使用新教材的過程中對教材的認識和運用有困難，主動學習研討的氛圍不夠。雖然師資培訓力度在不斷地加強，各級各類培訓在正常開展，但教師反映業(yè)務培訓一般，總體效果不明顯。此外，教師在工作中普遍感覺壓力較大。

（三）保教工作：

優(yōu)勢：通過每2周一次的教研活動的開展，研討教師的共性問題，如：教育理念的更新，新教材的使用等；通過每月一次的年級組教研活動，具體研討相關問題，根據各個年齡段幼兒的年齡特點，選擇適合的主題活動，制定活動計劃、措施并具體實施，在此過程中不斷增強目標意識。與此同時，繼續(xù)在專家老師指導下開展“幼兒養(yǎng)成教育”專題研究，幼兒園的環(huán)境布置能和習慣養(yǎng)成相結合，逐步探索“養(yǎng)成教育”與主題活動相結合的有效途徑，已經初步積累了大班《我愛中華》養(yǎng)成教育主題活動、中班《小手牽大手》養(yǎng)成教育主題活動、小班《小手變干凈了》養(yǎng)成教育主題活動等。不足：新的理念還沒有在教師身上內化。教學計劃設計比較籠統(tǒng)，計劃文本和實踐有一定的差距；幼兒游戲環(huán)境比較簡單，材料提供不足，難以引發(fā)幼兒已有經驗，游戲環(huán)境創(chuàng)設與主題活動有機結合程度不夠。“養(yǎng)成教育”的研究進展較慢、不夠深入,保教結合的研究力度不足，保育員和教師之間在照顧幼兒生活方面的配合有待加強。

（四）衛(wèi)生保健：

優(yōu)勢：后勤人員知道規(guī)范操作的重要性和具體操作方法、程序，在保健教師的指導下努力做到規(guī)范操作。在衛(wèi)生保健方面建立了各項制度和檔案，如：一日觀察記錄、體弱兒檔案、家訪記錄、營養(yǎng)分析等，定期做好幼兒健康檢查;能按照規(guī)范晨檢,發(fā)現異常情況及時處理。嚴格執(zhí)行幼兒園消毒隔離制度，對食具、便具等實行嚴格消毒，臥室、活動室定期進行消毒，盥洗室內消毒物品能夠按照規(guī)定合理放置。能夠重視傳染病防治工作，向家長宣傳傳染病防治的相關知識并積累相關資料，制定和實施有針對性的措施提高保健工作質量。

不足：檔案分類雖然有，但是內容不完整，如：體弱幼兒檔案沒有，重度營養(yǎng)不良幼兒必須每月做一次分析，輕度營養(yǎng)不良幼兒必須每三月做一次分析，營養(yǎng)分析后要制定相應措施并實施；沒有家訪記錄；幼兒園伙委會缺少具體的活動記錄；要加強對保育員的業(yè)務培訓和具體操作指導，及時檢查操作情況和規(guī)范執(zhí)行情況，提高保育員專業(yè)學歷。

（五）家教社區(qū)：

優(yōu)勢： 通過定期開展家庭講座、家委會、家長會、建立幼兒成長冊、家園聯系欄、組織親子活動等形式，向家長宣傳學前教育的重要性和先進的家庭教育理念、方法，爭取家長的理解和支持，爭取家園同步教育。有家委會工作計劃、總結和親子活動活動計劃和反饋。初步嘗試由家委會成員擔任親子活動的“家長志愿者”，在活動中和教師共同承擔活動過程指導、活動秩序維持等相關工作，收到較好的效果。邀請社區(qū)代表參加幼兒園活動，擴大幼兒園辦園影響，建立良好的聲譽。

不足：制度不夠齊全，平時做的不少具體工作沒有留下應有的軌跡。家教社區(qū)工作計劃不夠具體，措施不夠清晰，工作總結的目的性不明確。家長參與幼兒園工作的積極性不高，對家園聯系欄的內容不太關注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應該加大向家長宣傳的力度，幫助家長了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃，根據家長的需求提供相應的服務，爭取家長的支持與配合。

二、指導思想

繼續(xù)堅持依法辦園，以德立園，實施瀘州市和龍馬潭區(qū)學前教育三年行動規(guī)劃。著力深化新課改，以教育、教學等促進學校的內涵建設，為幼兒健康發(fā)展提供條件。

三、幼兒園三年發(fā)展目標

努力提高教師師德修養(yǎng)，逐步形成教育思想不斷更新，分層管理不斷規(guī)范，師資年齡結構合理，幼兒發(fā)展全面，教育個性顯現，社會聲譽良好的幼兒園。

四、幼兒培養(yǎng)目標 ：

1、健康活潑有自信：培養(yǎng)幼兒成為個性活潑開朗，具有健康的身體素質和心理，有一定自信心的人。

2、友好合作善交往：學習交往的基本方法，同伴間能友好交往，相互合作，和睦相處。

3、自主發(fā)展會探究：引導幼兒善于觀察，好奇好問，親近自然，愿意探究。

4、習慣良好有責任：初步養(yǎng)成良好的生活習慣、行為禮儀、學習習慣，初步培養(yǎng)孩子的責任意識，做可愛的瀘州人。

五、綜合計劃

（一）園務管理

目標：

1、加強管理的目標意識和責任意識，形成共同參與、團結協(xié)作、有凝聚力的團體。

2、養(yǎng)成師生良好行為習慣，創(chuàng)建和諧校園。措施：

1、強化分層管理，進一步明確各部門職責，加強核心組人員定期培訓學習，形成團結協(xié)作的管理網絡。建立各級工作述職制度，接受教職工考評。

2、制定切實可行、與時俱進的規(guī)章制度，進行審核后嚴格執(zhí)行。

3、建立服務式幼兒園管理體系，充分發(fā)揮工會職能和教代會作用，真正實行園務公開。

4、引領教研組開展有效的教研活動，繼續(xù)學習領會“新課改”精神，實施新教材。達成標志：

1、幼兒園有健全的規(guī)章制度，并能按照制度嚴格執(zhí)行。各個部門克盡職守，定期述職，幼兒園形成良性運行機制。

2、教師能夠以幼兒為本，逐步領會課改精神，學習并使用新教材。“養(yǎng)成教育”內容能夠滲透于一日活動的各個環(huán)節(jié)，幼兒、教師和家長均能具有良好的行為習慣。

（二）師資建設 ：

目標：

1、樹立“以教師發(fā)展為本”的理念，以德立身，以身立教。加強師德教育，提高師德修養(yǎng)。

2、完善教職工自培機制，構建教職工自我激勵、自我更新和自我發(fā)展的機制建設，樹立終生學習的理念。

3、建立具有合理知識結構和良好師德素養(yǎng)的教師隊伍，逐步推進課程園本化。措施：

1、開展園本培訓，參加各級各類培訓，提高教師實施研究新教材的能力，依托“養(yǎng)成教育”提高教師教科研能力。

2、開展讀書活動，定期交流心得體會，提高教師文化素養(yǎng)。定期開展政治學習，提高教師政治覺悟和師德修養(yǎng)。

3、建立教師互助小組，新老教師相互學習（多媒體教學方法、教育教學經驗等）

4、堅持定期開展理論學習和觀摩活動，對現有教師進行分層指導，促進教師專業(yè)化成長。骨干教師定期開展活動展示，帶動全園共同進步。

5、園長等各級層面管理人員加強對教師工作的日常指導、檢查。

6、引進經驗豐富的教師，穩(wěn)定教師隊伍 達成標志：

1、通過開展“養(yǎng)成教育”，教師和幼兒的行為更加規(guī)范，反思和調整能力得到提高。

2、建立幼兒園教師自培網絡，指導教師實施新教材，幫助教師專業(yè)化成長。

3、教師的師德、政治覺悟不斷提高，教育理念不斷更新，能夠得到幼兒、家長、社區(qū)等方面的認可與好評。

（三）保教工作：

目標：

1、完善和嚴格執(zhí)行保教制度，全面提高保教工作質量。

2、繼續(xù)開展新教材的使用與研討，提高教師業(yè)務能力和專業(yè)水平。措施：

1、定期開展有效的教研活動，學習課改精神，更新教育理念，繼續(xù)學習使用新教材。

2、執(zhí)行年級組長例會制度，商討教育教學和保教結合的實際問題，及時了解教師的需求。

3、在骨干教師帶領下，定期開展教學活動展示，研討學習新教材的使用，研討素材點的轉化與活動設計等。

4、各個年級組有重點地開展幼兒“養(yǎng)成教育”，積累相應資料，做好園課程開發(fā)與管理。達成標志：

1、能根據幼兒年齡特點和已有經驗設計活動，學習運用理論知識分析、反思幼兒狀況，并采取相應措施。

2、有保教工作的書面資料積累，能體現平時工作的軌跡。保教工作質量得到確實提高。

3、能創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境，能體現“養(yǎng)成教育”特色。

（四）后勤管理

目標：

1、重視后勤隊伍建設，提高后勤人員業(yè)務素養(yǎng)和實際操作能力，切實做好保教結合。

2、幼兒園后勤人員能夠理解新時期后勤工作內涵，具有良好的服務意識，服務幼兒、服務家長。措施：

1、完善、調整必要的后勤工作管理制度，后勤人員考核制度等，提高后勤人員服務水平和質量。

2、根據幼兒園實際情況，及時加強后勤人員的崗位培訓，提高理論水平和操作水平并加強檢查指導。

3、定期組織研討，配合教師做好保教工作，保障日常活動規(guī)范操作，不斷提高保教工作質量。達成標志：

1、后勤人員參加相關學歷技能培訓，獲得相關證書，保證持證上崗。

2、具有完善的后勤工作考核制度，操作規(guī)范，業(yè)務素質高。

3、有良好的服務意識與服務質量，能得到家長、社區(qū)等的肯定。

（五）衛(wèi)生保健

目標：

1、建立健全保健制度，有序積累和整理保健管理、健康檢查、消毒隔離、安全防病、營養(yǎng)工作等資料。

2、保障幼兒、教職工健康，提高保教質量。措施：

1、聘請有關衛(wèi)生、營養(yǎng)、保育等專家開設講座，對保育員、營養(yǎng)員、教師和家長進行指導，作好家園共育。

2、定期對保育員、營養(yǎng)員進行培訓，檢查日常工作情況并指導規(guī)范操作。鼓勵、組織相關人員參加崗位培訓，提高理論和操作水平。

3、定期召開伙委會，定期向家長宣傳幼兒營養(yǎng)保健、傳染病防治等知識；營養(yǎng)分析后采取相應措施，及時完整地記錄工作過程。

達成標志：

1、有保健管理、健康檢查、消毒隔離、安全防病、營養(yǎng)工作等檔案，各類保健檔案規(guī)范整理，留有工作的過程記錄。

2、能夠指導和要求保教人員規(guī)范操作，做到保教并重。

（六）家庭社區(qū)

目標：

1、充分利用社區(qū)、家庭的資源，構建以幼兒園為中心，家庭、社區(qū)共同參與的教育格局。

2、以教師、家長的良好形象和豐富的活動擴大幼兒園在社區(qū)等地的影響，建立良好聲譽。措施：

1、健全和完善與社區(qū)居委會的聯系制度，構建學校、家庭、社區(qū)教育共同體。

2、加強家園溝通和互動，挖掘和發(fā)揮幼兒園、家庭教育資源，優(yōu)勢互補，提高學前教育的質量。

3、總結、推廣已有的家教科研成果，提高指導力度，將家教指導特色與園本課程緊密聯系起來，并確立新的研究方向。

4、加強家委會的管理，進一步提高家長參與幼兒園教育管理的力度和效果

5、加強教師和家教工作的理論學習和實踐指導，提高與家長溝通，協(xié)調等實際工作能力。針對特殊家長予以不同的方式方法予以溝通，促進保教工作的順利開展和家園一致教育。

6、建立幼兒園家教網頁，增設教養(yǎng)咨詢，園本課程探討等一系列內容。開設與家庭聯系的電子信箱。

7、邀請家長參與幼兒園管理及多項活動，鼓勵家長參加志愿者，為幼兒服務。達成標志：

1、有家庭社區(qū)工作的相關資料。計劃、措施清晰，有目的地進行工作總結

2、大多數家長對幼兒園工作能了解，并愿意配合做好同步教育，對保教人員的工作質量有所肯定。

3、社區(qū)、街道等對幼兒園工作有所了解、評價，并能支持幼兒園開展各項工作。

六、重點項目

（一）項目名稱：提高教師實施研究新教材的能力

（二）目標：

1、以課程為依托，以有效的教研為抓手，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師實施、研究新教材的能力。

2、推廣運用“幼兒九珠算”。

（三）措施：

1、實踐探索新教材的基本內容

（1）開展有效教研活動

（2）看課評課，一課多研

2、推廣運用“幼兒九珠算”

（1）“”現狀問卷調查、分析制度化，成為管理的常規(guī)工作（2）“幼兒九珠算”相關內容的運用（3）“幼兒九珠算”在家庭中運用

（4）“幼兒九珠算”在幼兒園環(huán)境中的滲透

3、總結交流教育教學的有益經驗

（1）教師之間開展互助結對活動，鼓勵教師相互取長補短（2）定期開展經驗交流，每學期評選優(yōu)秀案例等

（四）達成標志：

1、教師能夠在專家教師、骨干教師引領下實施新教材，提高保教工作質量參與幼兒園課程開發(fā)，形成和積累可操作性的材料。

2、深化“幼兒九珠算”內容。

3、幼兒、教師、家長都具有良好的行為意識和習慣。

七、保障機制：

為切實保障幼兒園發(fā)展目標的實現，擬采取以下措施：

1、組織保障。建立園長、家長、教工、專家、領導組成的園內規(guī)劃監(jiān)控小組。定期研究，形成合力，檢查落實規(guī)劃執(zhí)行情況，調整不斷完善規(guī)劃的目標與措施，確保規(guī)劃得以順利落實。

2、隊伍建設：教師是規(guī)劃實施的主體力量，我園將以教師專業(yè)發(fā)展為抓手，通過園本培訓和園本教研，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

3、專家引領：聘請有關專家定期來園指導，共同把握創(chuàng)建大局和方向，提升辦學特色。

4、技術支撐：有計劃地更新信息技術設備，整合各類教育資源。

5、經費奠基：每年從幼兒園管理經費中提取一比例定作為研究基金，獎勵實踐者、研究者和成果取得者。

結束語：面向未來，我們滿懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們一定會以踏實的工作作風，全員上下齊心努力，將規(guī)劃變?yōu)楝F實。

龍馬潭區(qū)新苗幼兒園

2011年11月

第五篇：支教5年規(guī)劃

支教團隊5年規(guī)劃

1.擴大支教隊伍

2011年我校支教團隊9位成員前往天柱縣竹林鄉(xiāng)小學開展支教活動，今年預計支教團隊成員增加至17人，期望在近幾年內支教隊伍可不斷擴大，成員專業(yè)分布更為廣泛，專業(yè)素養(yǎng)更為突出。2.豐富支教內容

在2011和2012年，支教團隊將教學作為支教活動的重點。隨著支教隊伍的不斷擴大，我們希望在以后的幾年里可以與蘇大醫(yī)學院等相關院校合作，將支教內容擴展到支醫(yī)、支農等相關領域。3.尋找長期贊助

支教團隊需要長期穩(wěn)定的經費贊助，作為學生，我們沒有足夠的資金來源，開展支教活動困難重重。長期的資金贊助有利于支教活動的正常開展。4.擴大基地范圍

現竹林鄉(xiāng)小學是我們支教團隊唯一的支教基地，隨著支教隊伍的壯大，資金的不斷充裕，我們試圖擴大基地范圍，將支教對象擴展到中學生或者再建立其余學校的支教基地。5.修繕電教設備

目前竹林鄉(xiāng)小學已具備少量的電教設備，但校內無專業(yè)維修人員，我們希望在教會該校老師維修電教設備的同時，增加設備數量。6.建立支教網站

為了擴大我院支教團隊的影響力，也為了讓更多的人關注山區(qū)貧困兒童的生活現狀，我們努力讓團隊的專業(yè)人員建立支教網站，不斷發(fā)布貧困生信息，便于社會愛心人士的援助。7.交換兩地學生

為了促進蘇州與貴州兩地學生的交流，讓城市的孩子體驗山區(qū)生活的艱苦，讓大山深處的孩子感受城市生活的豐富多彩，我院支教團隊在近幾年內將致力于交換兩地學生。在交換學生的過程中，我們將會努力保障兩地學生的安全，促進活動的順利進行。