第一篇：河西堡第一小學安全工作匯報

學校安全工作是一項長期、艱巨而復雜的系統工程，河西堡第一小學安全工作匯報。安全責任重于泰山。我校始終將安全工作放在學校工作的首位，以“創建平安和諧校園，確保師生安全”為宗旨，堅持以預防為主，防治結合，全面落實各級綜治委關于學校安全工作的指示精神，經常對學校校園及周邊的安全隱患進行細致深入的排查和整改，采取了一系列強有力的安全防范措施，確保了師生的人身安全和學校財產的安全。現將我校安全工作的主要做法簡要匯報如下：

（一）加強排查，消除隱患

1、實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，及時查處安全隱患。每月對學校每個角落進行地毯式的大檢查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、電路的布置、學校重點部位（電腦室，實驗室，運動場，多媒體教室、體育器材）等定期檢查，對較舊的電氣設備、電線、滅火設施、供暖設施等及時進行維修更換，杜絕了安全隱患。

2、對存在或容易出現安全隱患的部位進行全面的維修和改造。一是對存在安全隱患的門窗進行全面維修和加固，二是更換樓道內所有燈泡，樓梯間裝設了防護欄。三是對校園內年久的化糞池、下水道井蓋口進行了更換和維修加固，并設置了安全警戒線。

（二）完善制度，健全機制

1、建立健全各類安全規章制度。根據學校所處的地理位置及周邊環境，結合學校教育教學工作及小學生的特點，通過認真細致的排查分析，考慮到各個方面的安全因素，學校不斷完善和修訂各類安全工作制度，從學校行政安全管理、教學安全管理、總務后勤安全管理、學生日常安全管理四個方面共制定了52項安全管理制度及13項安全應急預案。首先從制度上保障了各方面安全工作的落實。

2、強化安全工作目標責任制。堅持“誰主管誰負責”的原則，實行安全工作責任制，校長為學校安全工作第一責任人，分管領導為第二責任人，對學校安全工作負直接責任。每個年級組有一名學校領導掛靠，負責本年級組安全。班主任、處室主任對本班、本處室的安全工作負主要責任，科任教師對課堂安全負全部責任，使全體教職工都成為安全工作者。認真落實了安全工作目標管理責任制，層層簽訂了安全管理目標責任書，夯實了安全責任。堅持實行安全事故一票否決制和責任追究制，對因工作失誤導致發生重大安全事故的處室、年級、班、責任人在評選先進、年度考核、職稱晉升中實行一票否決，并追究其相關責任，嚴肅處理。

3、實施安全報告制度。各班堅持每兩周向學校報告一次安全工作，由總務處負責整理、匯總，對其中好的做法及經驗及時推廣，對有代表性、傾向性的問題或苗頭，及時做出預警反應，采取防范措施，力爭將問題或隱患消滅在萌芽狀態，對重大安全隱患和安全事故，堅持一事一報，做到迅速及時，不瞞報不緩報，并主動配合學校進行調查處理，不推諉，不扯皮，不激化矛盾，不擴大事態。

4、執行安全預案制度。學校開展大型活動，都要制定周密細致的安全預案。各處室、年級、班組織學生參加大型文體活動或課（校）外實踐活動必須先提出書面申請，制定有關安全防范措施，報學校批準方可組織。

5、堅持安全會議制度。政教處、總務處每周舉行一次碰頭會，分析安全形勢，明確安全工作重點，學校每季度至少召開一次專題會議，研究學校綜合治理工作及安全工作，工作匯報《河西堡第一小學安全工作匯報》。

（三）加強防范，重在落實

1、嚴格落實各類安全執勤制度。為了保證有學生的地方一定有老師的監控，使學校任何一個地方、任何一個時段不出現安全管理的空白，學校實行24小時輪流執勤制度。學校領導堅持每人一周輪值校長值勤制。校門口除2名校警外，每天安排2名教師在校門口馬路邊值勤。每天學生早、午到校時，校警和馬路邊執勤教師在輪值校長的帶領下，提前半小時到崗，佩帶胸牌和器械在校門口及校園內外巡查，防止意外事故的發生；放學時到校門口指導小交警隊員疏散家長，阻攔過往車輛，為學生過馬路開辟安全通道。學生上課后，由各年級組的掛靠領導負責，每天安排一個年級組教師每人50分鐘到校門口配合校警輪流值勤，確保了校門口時時刻刻有兩人執勤，隨時巡查校園安全。在樓內，每個樓層都有值日教師，隨時關注學生在樓道、走廊的動態，杜絕樓道、走廊里的追、跑、打、鬧現象。學生集會、做操嚴格按照規定路線上下樓，每個樓層、每個樓梯口都安排執勤教師負責早操、課間操、放學、集會時學生上下樓梯的安全疏導工作。同時學校實行清校制度，每天上下午放學后，各樓層值日教師負責清校，并記錄好清校記錄和日志，交輪值校長審核簽字。為加強學校的防盜工作，確保學校財產不受損失，學校堅持夜間值班制度，安排所有男教師輪流配合校警在夜間值班，切實保證了24小時時時刻刻有人值班。嚴格的值日值勤制度確保了師生人身安全和學校財產的安全。

2、強化了課堂安全管理。一是要加強了課堂考勤管理和組織教學，做到依法執教，嚴禁體罰和變相體罰學生。對體罰和變相體罰的依照有關規定嚴肅處理。二是加強了實驗課管理，實驗前應對學生進行必要的安全教育，教育學生嚴格遵守實驗室管理制度和操作規程，嚴防中毒、觸電、燙傷、灼傷、器皿爆裂、劃傷等意外事故發生。三是加強了體育課和活動課的安全管理，指導學生掌握科學的鍛煉方法和預防損傷事故的方法、要求，并加強了現場組織、指導和保護，預防和杜絕了課堂安全事故。

3、加強了門衛和校警管理。本學期上級部門為學校配備了專職保安人員，并對學校門衛也進行了專業培訓。學校也為校警、門衛保安及校門口值勤教師購置配備了簡易防爆器械，并在校門口安裝了監控探頭，大大加強了校門口的安全防范力量。同時，嚴格了門衛制度和來客登記制度，禁止上課期間校外人員隨便進入校內。對外來人員來訪，門衛值勤人員必須查驗相關證件，實名登記后，和被訪者取得聯系，方可進入校園。上課期間學生出校門必須由老師領到校門口，并有家長來接方可放行。

4、結合本地特點，充分利用安全教育課、班會、隊會、晨會、板報等多種途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

5、落實安全事故應急預案，積極開展突發事故緊急疏散演練。學校定期進行地震及突發火災事故安全疏散演練，按照學校的緊急疏散預案，全校學生在校領導和老師的引導下，迅速跑到空曠的操場集中。全校學生在2分20秒的時間內就全部安全逃離現場。通過緊急疏散逃生演練，提高了全體學生的安全意識、自我保護意識以及在緊急情況下的逃生技巧。同時我校以緊急疏散演練為契機，規定每天早操、課間操，各班必須按照緊急疏散的要求和規定的疏散通道、路線，迅速跑到操場集合上操，使我校緊急疏散演練常態化，進一步增強了學生的自我保護意識和安全逃生技能。

6、交通安全常抓不懈。注重了交通安全知識的講授，聘請交警大隊干警、鐵路派出所進行公路、鐵路交通安全知識講座，并開展了一系列交通安全教育活動，進行了專項知識競賽，增強了學生交通安全的防范意識。同時，學校在交警大隊的支持下，投資7000余元，在校門口馬路上設置了減速帶，投資15000余元組建了小交警隊，通過交警大隊干警的培訓，加強和規范了“小交警隊”的執勤，強化了放學路隊建設。每天上下午放學時，由班主任組織放學路隊并帶隊把學生送出校門。校門口馬路上由輪值校長和執勤教師帶領小交警隊員，用安全警示帶阻攔過往車輛，疏導過往行人和家長，為學生安全過馬路開辟綠色通道，保證了學生的安全通過。學校還制定了專門的《交通安全防范制度》，并向各班下發了《學生交通安全規則》，教育學生遵守交通規劃，不橫穿公路，不偷爬機動車輛，不在公路或街道上追逐打跳，不私自下河洗澡，不爬樹采摘水果，汛期不強行渡河。同時，嚴格規定了學生到校時間，并向家長發放了《學生安全告家長書》，將學校安全教育方面有關規定和注意事項告知家長，得到了各位家長的支持配合，家長協同學校，進一步強化了對學生安全教育與管理，聯手筑起了學生交通安全的長城。

7、扎實開展傳染病、季節性流行病防控工作。一是學校中層領導每人掛靠一個年級，每個教師分別承包若干學生，嚴格執行晨檢、午檢制度，使每個學生的晨檢、午檢以及跟蹤監測都落實到了每個教師身上，形成了層層落實、人人有責、嚴防死守的防控機制；二是加大宣傳教育力度，通過校園廣播、宣傳專欄、主題班會、向家長發放宣傳資料等形式，大力向學生和家長宣傳預防知識，形成了家校聯手，共防流行傳染疾病的良好局面；三是嚴格執行零報告制度、消毒制度和24小時值班制度。全校各班晨檢、午檢落實到位，上報及時，各個教室定時開窗通風、定時消毒，學校領導堅持輪流24小時值班，發現學生有感冒發燒等癥狀，及時送醫院就診，及時上報，妥善處置。

8、強化了師德建設，做好教師的思想工作。學校領導經常深入教職工，通過座談交流，溝通思想，了解掌握教職工思想動態和心理狀況，及時排查、解決教職工中的矛盾糾紛，防止各種矛盾的激化，杜絕和消除因教職工中矛盾激化而產生的安全隱患。通過落實以上措施，消除了校園內各類安全隱患，全體師生安全意識及自我保護能力等方面都有了很大提高，各項安全責任制度也更加完善。但是我校的安全工作并不會因此而放松，而是要抓得更緊，我校將繼續進一步學習《中小學幼兒園安全管理辦法》，進一步健全和完善各項安全工作規章制度，強化管理；繼續深入開展各種安全教育活動，把安全工作與日常教育教學工作相結合，做到同部署、同檢查、同落實，不斷探索和拓寬創建“平安和諧校園”的新路子，確保全體師生安全。二〇一〇年九月十五日

第二篇：河西堡第一小學2011年安全工作計劃

河西堡第一小學2011年安全工作計劃為切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，確保全體師生生命、財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據縣教育局對安全工作的要求，結合學校實際，特制定本工作計劃，河西堡第一小學2011年安全工作計劃。

一、指導思想認真貫徹落實上級有關部門關于“穩定壓倒一切”和“高度重視、扎實工作、加強建設、嚴加防范、樹立信心、確保穩定”的工作方針，按照《永昌縣教育局2011年安全工作計劃》提出的工作要求，切實抓好學校安全工作，確保師生安全和教育教學工作和正常進行，努力杜絕一切因工作失誤而造成的安全責任事故，消除學校安全隱患，為師生營造一個安全祥和的工作環境和學習環境。

二、工作目標通過安全教育活動，強化全體師生的安全，不斷增強師生的安全意識和自我防范能力。進一步加強對安全工作的領導，落實安全責任，強化安全管理意識和能力，建立健全各項安全制度，并狠抓落實，促進規范管理，消除安全隱患，防止各類事故發生，力爭本不發生安全事故，致力打造一個和諧平安的校園。

三、具體措施

（一）加強安全工作制度建設，加強校園內部管理，努力營造安寧祥和的校園環境。1.健全組織，落實責任。建立健全學校安全工作領導小組，確定校長為安全工作第一責任人。明確崗位人員職責，層層簽訂安全工作責任書，嚴格執行責任追究和責任查問制，進一步明確和強化安全工作職責，共同做好學校安全和綜治安全。各班班主任要負責與學生家長簽訂好《學生安全告家長書》，并及時回收上交學校。2.建立健全各種規章制度，做到安全工作有安排、有記錄、有總結，以事定人，以人定崗，以崗定責。（1）加強門衛管理制度，實行科任教師到門衛輪流值勤制度和來客來訪登記制度，輪流值勤教師要配合門衛保安人員嚴禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進入校園；嚴禁校外機動車輛（含摩托車）未經允許進入校園；要在校門口設立警示牌；門衛人員要及時開關校門。（2）堅持學生放學路隊教師護送制度和值日教師清校制度。各班根據學生住址分路線組織放學安全路隊。各年級掛靠領導要深入一線，掌握好分管路隊的情況，按照“誰分管，誰負責”的原則，處理各種突發情況。各路隊責任教師放學后要第一時間到各自的路隊去，整理隊伍，清點人數，沒有特殊情況決不允許放學后滯留學生。隊伍行進中要做到有形有序，注意路隊安全及各種突發情況并作妥善處理，重大情況或不能處理的情況要上報所分管的行政人員，不得隨意請假或缺送，確因有事請假的要報告年級組長和輪值校長，安排人員代送。年級組掛靠領導、值日教師、少隊干部要注意站隊時的紀律，對追打戲鬧、打架、玩危險品等現象要及時制止，并作扣分處理。各樓層、各年級組值日教師要嚴格執行清校制度，放學后認真巡查自己的責任區，督促已放學學生有序離校，檢查各班門窗關閉情況。一般情況下，不允許任何教師在放學后滯留學生。若確需留學生進行個別輔導，值日教師必須作好記錄。各值日教師在完成清校職責后，到值班領導處匯報清校情況，并填寫好清校記錄后方可離崗、離校。（3）建立“一日安全常規”督察制度。各班班主任要按照學校“一日安全常規”對覺得生每天上學、放學、課間、午休等教育教學活動的各個環節提出具體要求；實行輪值校長、各類安全值勤教師、值日教師“一日安全”負責制，特別要注意學生攀爬欄桿、后窗、籃球、旗桿臺、溜滑扶梯、到禁區玩耍等現象，要防止打架現象的發生，發生重大流血事件要追究相關人員的責任，工作計劃《河西堡第一小學2011年安全工作計劃》。（4）嚴格集體外出活動申報制度。教師要組織學生集體外出須報主持和主管學校安全的校長批準，不得擅自組織學生集體外出，否則后果自負。嚴格控制集體外也人數和次數，若確實需要集體外出，必須落實專人負責，做好相關防范措施。（5）嚴格安全事故報告制度，若上課時間出現安全事故，科任教師要妥善處理并及時向校長報告；課余出現安全事故應及時向輪值校長、樓層值日教師報告；若出現重大安全事故，由校長及時向上級主管部門匯報。（6）建立安全工作考核制度。學校每學期對各班各位教師進行安全工作評估、考核，考核結果直接記入教師當年檔案。對發生事故的責任人不評優、不晉級；對因官僚主義、玩忽職守而釀成重大安全事故者，追究有關人員的行政或刑事責任。（7）落實安全責任分工制度。學校校長為安全工作的第一責任人。分管安全的校和和各年級組掛靠領導有分管責任。班主任為該班的安全工作直接責任人，科任教師為該課時的直接責任人。3.加強校園周邊的綜合治理工作，主動協調相關部門加大校園及周邊環境治理力度，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品，及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。4.加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘測檢查，發現險情應立即處理。學校從實際出發，在集會后錯開解散，課間安排樓梯口值日教師在各樓梯口負責維護秩序。5.加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故，建立特殊體質學生檔案，對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學生，應予勸阻。6.加強輪值校長工作。輪值校長要增強責任心，做好學生大集合上下樓秩序地維護工作，積極處理當天各種急、險等事件，值日、值勤教師不得擅離工作崗位，要保持信息暢通。7.各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。8.嚴格履行請假手續制度，對不時到校學生，要積極與家長聯系，明確其去向，對私自離校學生也要及時通知家長。

（二）加強安全教育，強化師生安全意識，不斷提高師生的安全防范能力。1.充分利用早會、國旗下講話、紅領巾廣播、班隊會等途徑有針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。2.利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，并與學生家長簽定安全協議書，明確各自責任，使家長廣泛參與到學校教育管理中來，協助學校做好安全工作。3.安全教育日學校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。4.通過定期開展有關安全知識教育活動和各種應急疏散演練活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。5.堅持每日安全事項的強調提醒，上下午放學“安全一句話”。加強班級點名記錄，對缺席的學生，上課老師應在第一時間與班主任聯系，班主任應及時與家長聯系。6.加大學校食品衛生安全教育和監督力度，積極配合衛生部門做好不同時期傳染病預防工作，加強食堂的衛生管理。

四、主要活動安排一、二月份：1.學校期末安全檢查、排查。2.對學生進行寒假安全教育。3.簽訂學校各類安全責任書。三月份：1.開展學校開學安全工作的自查整改。2.進行學校食品衛生專項檢查。3.舉行春季衛生安全知識講座。4.開展學校安全教育宣傳日“三個一”活動。

四、五月份：1.舉行交通、消防知識講座。2.開展消防安全專項檢查。3.舉行學生心理健康講座。4.做好“五·一”放假前安全檢查及安全教育。六、七、八月份：1.舉行學校安全工作例會，總結上半年學校安全工作。2.開展學校校舍安全隱患排查，做好災害天氣的安全防范工作。3.開展夏季防雷電、防溺水、防食物中毒等安全教育。4.做好學生暑假期間的安全教育和假期值班安排工作。5.維護學校校舍、安全設施。

九、十月份：1.組織學校開學安全檢查。2.簽訂各類安全工作責任書。3.舉行交通、消防安全知識講座。4.做好“十一”長假期間安全教育。十一月份：1.開展冬季安全宣傳教育。2.開展學校消防安全檢查；組織火災緊急疏散演練。十二月份：1.做好學校2011年安全工作評估檢查。2.做好學校2011年學校安全工作書面總結。二〇一一年三月二日

第三篇：河西堡第一小學婦委會工作計劃

河西堡第一小學婦委會工作計劃

為了充分發揮女職工在教育教學崗位上的主人翁作用，更好地展示女教師的能力和特有風采，激發女教師高昂的工作熱情，辦好讓人民滿意的教育，為全面啟動“十二五”規劃奠定良好基礎。2011年河西堡第一小學婦委會工作的總體思路是：全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，以科學發展觀為指導，緊緊圍繞發展第一要務、民生第一需求、穩定第一責任，以學法、懂法、用法為突破，以精神文明上臺階、自身素質整體提升為目標，以本質工作爭一流、創特色為重點，緊緊圍繞教育教學中心工作，大力實施“婦女兒童權益維護行動”、“和諧家庭創建行動”，團結調動廣大女教師為教育的快速發展構建和諧校園做貢獻。

一、加強女工隊伍建設，建立健全組織機構

我們學校女教師占85%。女教師的工作量之大，任務之艱巨，她們肩負著基礎教育的重任，為了能更好地發揮女教師工作優勢和作用，我們建立健全女工委員會組織，加強女教工隊伍建設，使女教工管理工作步入規范化。

二、狠抓精神文明建設，全面提升女工整體素質

1、加強學習，樹立終身學習的觀念。

為適應新形勢，緊跟現代教育發展步伐，在教育系統全體女教工中，提倡運用多媒體等現代化教育教學工具，充分利用網上資源，學習新的教育教學信息和經驗，從而不斷提高女教職工分析問題、解決問題、研究問題的能力，提高運用科學方法開展教育教學研究的能力，使女教工樹立終身學習、終身教育的思想。

2、以師德建設為核心，全面提升教師的整體形象。

積極參加教育系統開展的各項培訓活動，加強職業道德規范，師德修養教育，開展愛國主義、集體主義，引導女教職工牢固樹立中國特色的社會主義理想信念，積極投身到社會公德、職業道德、家庭美德、精神文明建設之中，不斷提高自身的政治理論水平和思想道德素質，牢記“德高為師、身正為范”，不斷強化女教師教書育人的思想觀念，更好地展示人民教師的光輝形象。

3、創新家庭教育工作，推動“雙合格”家庭教育宣傳實踐活動再上新臺階。

學校是教育青少年學生的主陣地、主渠道，但是要培養有理想、有道德、有文化、有紀律的新型人才，協調好學校、家庭、社會三方面教育，是當今教育發展趨勢，只有這樣三方聯動，才能達到良好的教育效果。配合學校抓好各班的家庭教育，充分發揮好各家長學校的作用，推動實小教育上新臺階，為辦好讓人們滿意教育做貢獻。

三、立足本質工作，爭一流、創特色

1、開展“關愛婦女健康行動”。

為廣大女教師更好地做好本質工作，在各女工委員會中開展“關愛婦女健康行動”，可以通過愛心救助，為女教工做身體健康檢查、動員組織女職工參加特病保險等活動，來關心愛護女教師，并通過廣大女教師幫助和引導家人樹立“婦女重視自身健康，家人關注婦女健康”的生活理念，喚起全社會對婦女弱勢群體的關注。將關注婦女健康權提升到關注生命權的高度來認識。

2、實施“巾幗創業服務工程”。

在女教工中深入開展“巾幗建功”活動，爭創“巾幗文明崗”，采取多種形勢調動女教師的工作積極性，提高不同工作崗位科學化和規范化管理水平，發揮女教師的創造力。增強責任感，引導女教師積極創造條件，展示女性特有的風采。

3、積極組織豐富多彩的活動，拓展婦女工作宣傳平臺。

組織好“愛心幫扶”、“關愛婦女健康行動”、“三八“等節日開展豐富多彩的活動，使廣大女教師通過各種活動增長知識并得到鍛煉，從而拓展好女教工宣傳平臺。

4、規范檔案資料的管理。

各女工委員會要認真上報工作計劃、總結，以及各種活動的聲像、圖片資料和總結。

四、具體安排

一 月 份：做好扶貧幫困送溫暖工作。（慰問退休教師）

二 月 份：制定2011年工作計劃、開展“和諧家庭”、“好母親”、“好婆婆”、“好媳婦”、“好丈夫”活動。

三 月 份： “三〃八”慶祝活動。

四 月 份：開展“關愛婦女健康行動”活動。

五 月 份：學習文章。

六 月 份：慶祝“六〃一”兒童節活動。九 月 份：慶祝教師節。十 月 份：國慶節。十一月份：學習先進事跡。

河西堡第一小學 創建“學習型婦委會”活動方案

學習型組織的本質特征——有效地將學習行為轉化為創造性行為什么是學習型組織?可以概括為：學習型組織不是個體而是團隊、不是一時而是持久、不是個人行為而是組織行為——這樣一個自由、開放、便于信息交流和知識傳播的共享學習成果的系統，從而能有效地將學習行為轉化為創造性行為。這樣的組織系統它永遠不是一個終結的概念，而是一個進行著的概念。它是人類智力進化的工具，只要人在求索進步，它就在發揮作用。

學習型組織的這一涵義，決定了它應有的特征是：1.形成系統化的持續學習。具有以終身教育思想和終身學習理念孕育的使學習與工作系統地持續地結合起來的機制，使組織成員時時處處置身在不斷學習，不斷改進的雙循環學習中，而不是只為了完成某種特定的活動，執行某種特定的職能，或從事某項特定的職業而進行的單循環學習。真正成為學習共享系統結合起來的組織，實現工作學習化，學習工作化。2.擁有非線性、創造性、系統化的思維模式。要善于創造，信守“應變的根本之道是學習”的理念，視變革為持續性的、主動的而不是突發性的和被動的，使組織始終與外部環境的變革同步持續地進行，鼓勵其成員以創新的思維來思考和革新現有模式。3.建有面向未來的學習型文化。為保證組織建立一個能充分滿足其成員終身學習多樣化需求的機制，應自上而下建立各種各樣、行之有效的績效考核系統，重視多種形式的激勵，形成共享互動的心理氛圍，使其成員不斷實現知識、能力、觀念和情感基于人本身的有機內化、加速人的潛能的不斷積累和社會資本的不斷增值。4.具有以人為本的管理思想。重視人的需要的滿足、才能的發揮、價值的實現、生命質量的提升。組織將不遺余力創造有助于人的發展與提高所需要的物質環境和心理氛圍。

找準“切入點”，正確認識學習型組織中的“學習”。學習型組織中的“學習”，其內涵是指組織通過持續的、開創性的學習，不斷擴展創造未來的能量；培養全新的、前瞻的、開闊的思維方式；學會參與溝通，協調并全力實現共同的愿望；順應瞬息萬變的環境，不斷改革、創新、推進發展并創造全新的自我。

養成習慣擠時間，全員參與“學習”，形成良好氛圍。在創建學習型組織的過程中，要做到“四個強調”，形成良好氛圍。⑴強調“終身學習”，這樣，才能形成良好的學習氛圍。⑵強調“全員學習”，要求學校的管理層、操作層都要全身心投入學習，尤其是管理層。⑶強調“全過程學習”要求把學習貫穿于組織系統的整個過程之中，強調邊學習邊計劃，邊學習邊工作，邊工作邊學習，邊學習邊推進。⑷強調“團體學習”，強調組織成員的合作和群體智力（組織智力）的開發，只有這樣，創建學習型組織才有拓展空間。領導在創建學習型組織工作中，應真正起到領導的作用。把學習與工作相結合，做到言行一致，特別是應重視文化建設的作用，因為文化建設是創建學習型組織的基礎，載體和著力點。文化建設對學習型組織有著不可或缺的特殊作用。如何把二者有機地結合在一起，是領導應該首先考慮和應做好的工作。

善于學習、善于實踐，把學習作為工作的動力源。創建學習型組織需要一種動力，這種動力只有在不斷地學習過程中，在不斷的實踐中才能得到。在新世紀需要快速地學習，不斷地學習，不斷地更新知識。特別是取得成績或受到挫折時，知道下一步該學什么、怎么學，因此要做到善于發現、善于選擇、善于創新、善于推廣、善于反饋，真正從實質上建立起學習型的組織。

我們結合我校教育的實際工作，我們將把建設學習型婦委會作為重點工作來抓，健全組織，率先垂范，發揮優勢，努力為建設學習型城市夯實基礎。

一、健全組織，完善學習機制。

我校將圍繞建設學習型婦委會的目標任務，成立由校領導及科室負責人組成的建設學習型領導小組，加強領導，精心組織，有序推進。同時，制定學習型婦委會實施方案，建立和完善學習的組織領導、計劃滾動、教育培訓、活動推進、工作創新、督促檢察、考核評比、表彰獎勵等機制。

二、率先垂范，加強自身建設。

1、校領導堅持中心組學習制度，帶領堅持每日自學：讀報、上網一小時，每兩周一次政治理論學習，通過考勤、考評、知識競賽等形式，確保學有質量、學有所得。

2、促進學習型家庭建設。爭取今年有30%的教師和10%的學生家庭有一個書櫥，訂兩份以上報紙，藏書300冊以上。學校圖書館向學生家庭開放，通過評選“最佳小書屋”、“十佳學習型家庭”，促使師生家庭的每個成員都能把學習作為自我需求。

三、發揮優勢，服務社區教育。

1、辦好鐘樓教育培訓中心，開設社會需求的各種班級，組織各種教育活動，擴大學習的種類，提高學習質量，開展社區教育實驗和多種形式的服務活動。

2、開設假期學習基地。節假日、雙休日，學校的電腦房、視聽室、語音室、圖書館、健身房等教育設施為社區居民開放，真正實現資源共享。

3、支持各社區加大教育的投入，建設多層次、開放性、立體化的終身教育陣地和網絡。

4、進一步推動全民健身工程的建設，在各社區和社區成員單位開展創建“最佳文化活動室”活動。

5、充分發揮我區群眾性文體團隊的作用，使居民群眾在有益身心的社區文體活動中陶冶情操、接受教育、提高素質。

河西堡第一小學

創建“學習型婦委會”活動計劃

一、指導思想

建設學習型家庭要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，以有強烈的社會責任感、不斷學習、生活充實、團結和諧、道德高尚為目標，以“重家教，以德立家；學法律，以法護家；用電腦，信息富家；讀好書，文化興家”為主要內容，提高家庭綜合素質，提高家庭文明程度，營造濃厚的家庭學習氛圍，為富民強市，率先基本實現現代化作出貢獻。

（一）學習要求

1.整個家庭具有學習氛圍，樹立學習理念，養成良好的學習習慣，家庭成員都能用更多的時間和精力投身于各種有意義的學習中去。

2.父母必須帶頭堅持學習，不斷完善、充實、提高自己，成為子女的學習榜樣，帶動和影響子女養成良好的學習習慣。

3.家庭成員在學習中互相影響、互相啟發、互相激勵，增強家庭成員的學習興趣和自覺性。同時注重學習方法，提高學習效果，做到知書達理，知書達富，知書達睦。

（二）學習內容 1.思想道德知識。側重于家庭美德與社會公德基本準則的學習，以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為主的社會公德，以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德和常州市文明公約、“六不一做到”市民行為規范為學習重點。

2.科學文化知識。一是學習馬克思主義唯物論、無神論和科普知識，破除迷信，抵制各種偽科學。二是學習一些與日常生活相關的科學文化知識和網絡使用知識，提高信息技術的普及應用程度。三是加強一些簡單外語會話、禮儀等生活實用知識的學習，陶冶情操，提高文化品位。

3.市場經濟知識。學習一些基本的市場經濟知識，特別是要著眼于我國已加入世貿組織和我市加速推進外向型經濟發展的實際，學習相關的法律法規和金融貿易等方面的常識，了解其規則、程序和運作方式，增強工作技能和水平，以適應時代發展要求。

4.法律法規知識。學習各類法律法規知識，做到學法、懂法、守法、用法，提高依法維權、依法參與社會管理和社區民主自治的能力。通過“四五”普法知識的學習，增強家庭成員的法律意識，維護社會穩定。

5.家庭教育知識。家庭是孩子接受教育的第一課堂，家長是首輪老師，家長要轉變觀念，創新教育方式，注重由應試教育向素質教育轉變，要與孩子平等、民主相處，教孩子學會做人，注重言傳身教和以德育人，培養孩子健全的人格和優秀的品德。

（三）學習計劃

1.女工委要根據市教育工會的要求，召開動員會，組織女教工學習“常州市建設學習型家庭實施意見”。動員女教工要有終身學習的理念，并能組織家庭成員學政治、學法律、學電腦、學外語、學講普通話、學家庭教育、學現代科學技術和市場經濟等方面的知識，提高家庭成員的綜合素質和生活質量。

2.女教工根據學習型家庭的要求和家庭具體情況，制定切實可行的學習型家庭的學習計劃和學習目標。

3.女工委定期了解學習型家庭的學習情況，及時推薦閱讀書刊，定期交流學習型家庭的學習體會。以推動全校教職工的家庭都能成為學習型的家庭。

第四篇：河西小學安全工作匯報材料

河西小學安全工作匯報材料

河西村民委員會：

河西小學于2010年5月19日接到寧陽縣教育局辦公室關于學校和幼兒園安全工作暗訪情況的通報，學校現將通報內容匯報給河西村委會，通報中要求整改的內容如下：

一、學生教室存在嚴重安全隱患，要求停用有安全隱患的教室。

二、沒有專職門衛。

三、沒有監控設施和自動報警系統，要求安裝監控設施和自動報警系統。

為了全校師生的生命安全，希望村委會研究予以解決。

河西小學

2010年5月20日

第五篇：河西堡第三小學

河西堡第三小學 教師繼續教育培訓工作總結

按照教育局2011年教育工作要點和對教師培訓工作的要求，全面貫徹落實科學發展觀，辦人民滿意教育為宗旨，以提高教師實施素質教育和水平為重點，以提高全校教師整體素質為根本目的，以教師崗位培訓，高學歷進修，新課程培訓，名師培訓，教師在職培訓、教師履職晉級培訓等為重要內容，不斷探索創新，河西堡第三小學開展了一系列培訓活動，取得了一些經驗和成績，現總結如下：

一、切實搞好教師師德師風建設

師德建設是當前的熱點工作之一。自2011年以來，我校始終以“強素質，樹立新時期人民教師的良好形象；正師風，打造優良的育人環境”為目標，努力為社會、家長提供優質的教育服務，努力實現教育要讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的目標。全校以“兩基國檢”為契機，進一步完善《教師政治學習制度》、《教育教學管理制度》，落實教育部、省教育廳關于師德師風建設的有關文件精神，始終把師德師風建設放在學校教師隊伍建設的首位，制定了《教師職業道德規范實施細則》和《教師教育教學工作一日常規》，并印發給全體教師，按章對照逐條學習落實，以此規范教師行為，全面提高了廣大教師的師德修養，樹立了人民教師的良好社會形象。

二、積極組織教師參加繼續教育遠程培訓

按照教育局的要求，全面實施“國培計劃”，認真落實教師置換培訓，短期培訓、遠程培訓等參訓對象，積極組織各類人員及時參加培訓，由于參訓教師積極主動，圓滿完成學習任務，達到預期培訓效果。

重視繼續教育遠程培訓工作，學校領導定期召開教師繼續教育會，不斷增強責任意識，自2011年起我校配備了遠程教育設施，為教師的上網學習創造必要的條件。學校領導經常深入督促檢查教師繼續教育學習情況，要求報名參加學習的教師擠時間上網學習，并按時完成課后作業，積極參加網上考試。由于我們的工作落到了實處，至目前為止我校絕大多數教師已完成了學習任務。

三、不斷加強教師學歷在職培訓工作的開展

“要給學生一杯水，教師要有一桶水”，隨著科學技術日新月異的發展，各方面的新知識也不斷更新補充，教師要更好的開展工作，適應現代教育發展的要求，開展在職培訓。一年來我校派出一位校長和教師到南京學習，先后派出數學、科學、語文等學科教師10余人到蘭州、金昌培訓學習，學習外地先進經驗和改革方法。為我校教育改革和發展提供了保障。

四、繼續推進名師引領培訓管理工作

有計劃有組織地開展名師引領培訓管理工作是我校教師培訓工作的一項重要任務，結合教育局開展的名師工程，我校在全校教師中推薦了幾名教師，參加全縣名師工程評選活動，學校從基礎、基層入手，首先制定了爭當校級名師方案，先從校內抓起，通過廣泛開展聽課、說課、評課活動，給有經驗的中年教師和有活力的青年教師壓擔子、出點子、創造條件，提供各種學習機會和挑戰機遇，使一批中青年骨干教師成為校級名師，并且建立了 校級名師檔案和考核辦法，對校級名師實行動態管理，將校級名師榮譽和教師教育教學考評掛鉤，連續多次教育教學成績年終考評落后的將取消其校級名師資格。我們的目標是——通過幾年的不懈努力，使我校中青年教師在省、市、縣名師的比例進一步擴大。名師工程的開展，為我鎮“名師引路，名師示范”活動的開展打開了路子，取得了一定的效應。

五、進一步做好校本培訓和教師教育技術培訓工作 校本培訓已成為我校對教師培訓和培養的重要途徑，并已做到有計劃、有組織的開展。學校進一步完善教科研制度，利用各教研組陣地對教師進行新課程，教改新動向的學習和研究探討，使全體教師盡快領悟新教學觀念，并運用于教學之中，同時堅持相互聽課、說課、評課活動，以此提高教師的教育教學技能和業務能力。加強教師教育技術能力培訓。信息技術和現代化教學手段的應用是教師技術能力的新的體現，一本書、一支粉筆的教學模式已遠遠不適應現代學科教學，絕大多數中青年教師在獲得計算機中級合格證的基礎上，積極學習，并把多媒體技術、網絡技術用于課堂教學，制作課件、參與優質課評選的積極性也不斷提高，有效地提高了現代化教育技術水平，確保了學校教育教學質量的穩步提高。

回顧我校教師培訓工作開展情況，校領導是高度重視的，全體教師都能夠按照上級和學校的要求，積極參加，認真總結，因此我們的教師培訓工作才取得了一定的成績。我們將進一步豐富培訓的形式，充實培訓的內容，使每名教師都能從培訓中獲得最大的感悟和真正的實惠。

二0一一年十二月