第一篇：以文明創(chuàng)建為著力點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

以文明創(chuàng)建為著力點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

加強(qiáng)黨員教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，讓師德在文明校園閃光，讓教育為和諧社會(huì)添彩，貫徹黨的十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的重要工作。

從2008年上半年開始，結(jié)合市教育局創(chuàng)建文明行業(yè)活動(dòng)，我校全面啟動(dòng)文明系列活動(dòng)，以爭創(chuàng)“黨員先鋒崗”、“青年文明崗”、“巾幗文明崗”為龍頭，以爭做文明教職工為核心，以“文明辦公室”為載體，構(gòu)建校園文明創(chuàng)建共同體。

一、學(xué)校：創(chuàng)文明單位。我們的創(chuàng)建目標(biāo)是：培育精神，提升品牌，打造規(guī)范學(xué)校。我們的創(chuàng)建機(jī)制是：以文明系列爭創(chuàng)為載體，黨政工團(tuán)聯(lián)動(dòng)，點(diǎn)線面結(jié)合，全員參與。我們的創(chuàng)建口號(hào)是：“學(xué)校是一家、創(chuàng)建靠大家；辦公室是溫馨的小家，共同維護(hù)它；共產(chǎn)黨員多作奉獻(xiàn)做榜樣；共青團(tuán)員沖鋒陷陣不落后；巾幗女性崗位建功樹形象”。我們的行動(dòng)是：

1、學(xué)校中層以上干部及行政處室成員做出表率。一是有位置感和角色意識(shí)，在學(xué)校文明創(chuàng)建和群體師德創(chuàng)優(yōu)中，想得正，講得響，做得好，看的清，管得緊；二是有危機(jī)感和責(zé)任意識(shí)，在學(xué)習(xí)和教學(xué)業(yè)務(wù)中，做規(guī)范、講實(shí)效、有創(chuàng)新、上臺(tái)階，帶領(lǐng)起我們?nèi)w教師做好教育教學(xué)的典范，形成心齊氣順、風(fēng)正勁足的良好局面。

2、全面教師做到“四個(gè)加強(qiáng)”，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提升，在師德師風(fēng)上做出表率；加強(qiáng)自律，在文明創(chuàng)建中發(fā)揮作用；加強(qiáng)實(shí)踐，在教育教學(xué)和文明辦學(xué)中加強(qiáng)溝通，在民主管理學(xué)校中發(fā)揮作用。

3、全體學(xué)校“文明禮儀助我成長”，做文明學(xué)生，做文明班級(jí)，建文明寢室，加強(qiáng)管理。

二、全體教職工：做文明教工，爭崗位先進(jìn)。“文明辦公室”：以行政辦公室、年級(jí)辦公室為基本創(chuàng)建，單位、主任和組長為第一責(zé)任人。加強(qiáng)師德師風(fēng)管理、校園文化創(chuàng)設(shè)和學(xué)校教師形象監(jiān)督等。堅(jiān)持學(xué)習(xí)為主，開展民主評(píng)議，強(qiáng)調(diào)調(diào)整改變，提高工作效能。緊緊抓住“強(qiáng)管理、講投入、高質(zhì)量和高效率”的工作作風(fēng)。向人文要質(zhì)量、向科研要效益。

“黨員先鋒崗”：建立健全保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)黨員隊(duì)伍素質(zhì)的提升，塑造良好的黨員先鋒形象，發(fā)揮其在文明創(chuàng)建中走在前列、當(dāng)好示范的作用。

“青年文明崗”：以“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”為主題，重事業(yè)精神的培養(yǎng)，重教育理念的理解，重工作規(guī)范的養(yǎng)成，把學(xué)校的發(fā)展與自身的成長統(tǒng)一起來，承擔(dān)主力軍“沖鋒在前、享受在后”的責(zé)任。

“巾幗文明崗”：充分發(fā)揮女性優(yōu)勢，在學(xué)生管理上率先垂范挑重?fù)?dān)，在校園文化和人際環(huán)境管理上以身作則，以高尚的品德影響學(xué)生、科學(xué)的方法啟迪學(xué)生為主題，建立民主和諧的師生關(guān)系，處理好寬容與嚴(yán)格、尊重與尊嚴(yán)、關(guān)心與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年P(guān)系，公正、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。增強(qiáng)學(xué)校人文及人際環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校是“大家”教師成“一家”的意識(shí)，建設(shè)和諧校園。

兩年的實(shí)踐證明，我校開展的文明系列創(chuàng)建活動(dòng)具有深遠(yuǎn)的實(shí)踐意義。首先，文明系列創(chuàng)建是學(xué)校貫徹落實(shí)黨的十七大和十六屆六中全會(huì)精神，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的具體體現(xiàn)。建設(shè)和諧校園，就是要引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力形成以和為真、以和為善、以和為美、以和為貴的價(jià)值觀念，不斷提高師生的思想道德素質(zhì)；就是要倡導(dǎo)和弘揚(yáng)“和諧”精神，培養(yǎng)和美與共的情懷，和衷共濟(jì)的情志，和悅自適的情操，不斷促進(jìn)人的自我超越與全面發(fā)展；就是要營造充滿生機(jī)活力的校園環(huán)境，用和諧的旋律推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展，用和諧的氛圍激發(fā)師生的創(chuàng)造活力。我校通過文明系列的創(chuàng)建，引導(dǎo)全體教職工尤其是共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員突出角色地位，立足本職崗位，樹立愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)的競爭意識(shí)，深化“嚴(yán)謹(jǐn)”教育的理念，強(qiáng)化“我努力，我能行”學(xué)校精神的實(shí)踐，營造學(xué)校大文化的氛圍，增強(qiáng)學(xué)校之家的凝聚力，確保教育教學(xué)質(zhì)量，共建師生和諧校園。

其次，文明系列創(chuàng)建是發(fā)揮黨員團(tuán)員作用，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，樹立先進(jìn)典型的重要措施。充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，是學(xué)校和諧發(fā)展的根本。和諧的校園需要榜樣。建設(shè)和諧的校園生活需要全體教職員工的共同參與，我們每一個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)嚴(yán)格要求自己，共產(chǎn)黨員更要致力于培養(yǎng)個(gè)人高尚的道德情操，嚴(yán)于律己、自尊自重，注重修養(yǎng)，遵規(guī)守紀(jì)，不斷強(qiáng)化自身的文明素質(zhì)，帶頭搞好師生之間、教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)、融洽的關(guān)系，自覺維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，保證學(xué)校的各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。和諧的校園需要關(guān)愛。我們共產(chǎn)黨員關(guān)愛別人，寬以待人，把困難留給自己，把方便留給別人，讓處于困難中的同事、學(xué)生

感受到溫暖，讓大家都生活在友愛互助中，彼此尊重，使我們的生活充滿和諧友愛。和諧的校園需要奉獻(xiàn)。校園就是我們的家，是我們共同學(xué)習(xí)生活的場所，需要我們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與呵護(hù)。通過文明系列創(chuàng)建，我們的黨員能在學(xué)校教育教學(xué)中，想得正，講得響，做得好，看得清，管得緊，在各自的崗位和教學(xué)業(yè)務(wù)中，做規(guī)范、講實(shí)效、有創(chuàng)新、上臺(tái)階，帶領(lǐng)起我們?nèi)w教師對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思想體會(huì)更深一些，工作作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)一些，制度執(zhí)行更規(guī)則一些，辦公效率再提高一些，高談闊論、上網(wǎng)游戲和通信互動(dòng)等辦公室亞文化現(xiàn)象越來越少，為教育業(yè)務(wù)的討論交流、為管理工作的合作、溝通成為我們辦公室的主文化，和美與共，情趣健康，個(gè)性特征服務(wù)于團(tuán)隊(duì)精神的文明辦公室文化建設(shè)正在逐步興起。

第三，文明系列創(chuàng)建是實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)學(xué)校管理思想，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校競爭力，辦人民滿意學(xué)校的有力保障。興學(xué)習(xí)之風(fēng)，轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，提工作效率，強(qiáng)師生感情是文明創(chuàng)建的作風(fēng)建設(shè)要求。我們學(xué)習(xí)反思人民教師的榜樣---方永剛和郭力華的感人事跡，牢記人民教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，我們的理想信仰更堅(jiān)定了，對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)更多了，教學(xué)業(yè)務(wù)的鉆研程度更高了，對(duì)提高質(zhì)量的拼搏精神更強(qiáng)了。通過文明系列的創(chuàng)建，一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、優(yōu)雅和諧的工作環(huán)境正在逐步形成。我們推進(jìn)自主學(xué)習(xí)的有效開展，通過建立促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的班級(jí)管理機(jī)制，構(gòu)建促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，營造適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，我們的學(xué)生乘著自主學(xué)習(xí)的翅膀飛得更高更遠(yuǎn)了。我們創(chuàng)建“平安校園”，使我們的師生安心，讓我們的領(lǐng)導(dǎo)放心，使我們的家長寬心。我們實(shí)施一三五青年教師培養(yǎng)方案和學(xué)校名師培養(yǎng)工程。我們的年輕教師朝氣蓬勃，奮發(fā)有為；我們的骨干教師吃苦耐勞，業(yè)務(wù)更精；我們的名師、學(xué)科能手引領(lǐng)指導(dǎo)，業(yè)績一流。師生感情進(jìn)一步增強(qiáng)，親近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，深入了解生情、學(xué)情，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)做好全員育人工作，形成“二高的學(xué)生就是我的學(xué)生，二高學(xué)生的事就是我的事”的意識(shí)，將學(xué)校各項(xiàng)工作向校外向社會(huì)延伸，掌握真情實(shí)情，及時(shí)正確反饋，使我們的學(xué)生讓家長完全放心、我們的教育真正讓社會(huì)滿意。

總結(jié)過去，展望未來，我們將深入開展文明系列創(chuàng)建工作，為打造一所校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)較好、質(zhì)量較優(yōu)、社會(huì)滿意度較高的新二高而努力。

第二篇：以創(chuàng)新思想政治工作為著力點(diǎn)（模版）

以創(chuàng)新思想政治工作為著力點(diǎn)構(gòu)建和諧文化

摘要:本文從建設(shè)企業(yè)和諧文化的角度來論述創(chuàng)新思想政治工作的著力點(diǎn),闡述了企業(yè)和諧文化的重要意義、涵義及構(gòu)建途徑三方面內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：企業(yè)和諧文化思想政治工作

在構(gòu)建和諧社會(huì)的歷史進(jìn)程中，國有企業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的支柱，不僅要率先奏響“和諧之音”，而且必須在構(gòu)建和諧社會(huì)中承擔(dān)更多的使命和責(zé)任，積極參與，盡心盡力，爭做構(gòu)建和諧社會(huì)的表率。

在我們的工作實(shí)踐中，以創(chuàng)新思想政治工作作為著力點(diǎn)，通過打牢共同的思想道德基礎(chǔ),構(gòu)建企業(yè)和諧文化,從而為企業(yè)科學(xué)發(fā)展提供思想保證、道德支撐和精神動(dòng)力。

一、深刻認(rèn)識(shí)企業(yè)和諧文化建設(shè)的重要意義

積極促進(jìn)企業(yè)和諧文化建設(shè)，有利于樹立共同理想，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、創(chuàng)造力。一個(gè)企業(yè)能否和諧、健康運(yùn)行，能否成為品牌企業(yè)，其中一個(gè)重要方面就要看這個(gè)企業(yè)的員工是否擁有共同的理想信念，是否以公司為家，與企業(yè)榮辱與共。共同的理想信念是維系企業(yè)和諧的精神紐帶。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，使人的思想觀念、價(jià)值取向、生活方式多樣化，假如沒有共同的理想信念，沒有思想和文化上的和諧，企業(yè)的和諧發(fā)展就失去思想根基和文化源泉。以共同的理想信念凝聚人心，在尊重差異中擴(kuò)大認(rèn)同，在包容多樣中形成共識(shí)，才能形成齊心協(xié)力、共創(chuàng)和諧的強(qiáng)大力量。

構(gòu)建企業(yè)和諧文化，能為企業(yè)和諧發(fā)展提供良好的道德支撐。

企業(yè)通過靈活、多樣、切實(shí)的載體把構(gòu)建和諧文化的價(jià)值觀根植到員工的內(nèi)心中，用和諧文化培育人、塑造人，豐富員工精神世界、提升員工精神境界、增強(qiáng)員工精神力量、激勵(lì)員工共創(chuàng)和諧的活力，能夠形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、融洽和諧、共同奮進(jìn)的氛圍和人際關(guān)系，為企業(yè)和諧發(fā)展提供良好的道德支撐。

構(gòu)建企業(yè)和諧文化，有助于化解矛盾、凝聚人心，為企業(yè)發(fā)展提供精神動(dòng)力。

“企”字無人則止，員工既是和諧企業(yè)的主體，又是“和諧”的創(chuàng)造者，員工的和諧使企業(yè)構(gòu)建其他方面的和諧有了根基和依托。企業(yè)和諧文化，能引導(dǎo)員工用正確的立場、觀點(diǎn)、方法觀察社會(huì)，培養(yǎng)員工用寬容的態(tài)度看待、處理問題，避免思想片面化和極端化，有助于理順情緒、化解矛盾、優(yōu)化環(huán)境，在企業(yè)形成心齊、氣順、勁足、實(shí)干的良好氛圍,形成推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力。總之，企業(yè)需要和諧文化的引導(dǎo)和浸潤，需要和諧文化氛圍的營造，需要和諧文化秩序的維系。和諧文化是發(fā)展的潤滑劑、是登攀的助推器、是前進(jìn)的原動(dòng)力，助力企業(yè)又好又快發(fā)展。

二、深刻把握構(gòu)建企業(yè)和諧文化的基本內(nèi)涵

“和諧”是一個(gè)古已有之、東西橫貫的理念。

據(jù)我國現(xiàn)有的文獻(xiàn)來看，和諧思想最早出現(xiàn)在《國語》中。《國語〃鄭語》記載，周幽王八年，鄭恒公與太史伯談?wù)撆d衰之故和死生之道時(shí)，就首次提出“和”的思想。史伯言：“虞幕能聽協(xié)風(fēng)，以成樂萬物生者也。夏禹能單平水土，以品處庶類者也。商契能和合五教，以保于百姓者也。周棄能播殖百谷蔬，以衣食民者也。”意思是，虞、夏、商、周各朝代之所以能夠成就赫赫功業(yè)，根本原因就在于其統(tǒng)治者能夠在天地和人事之間創(chuàng)造和合關(guān)系。“和”的思想在中國傳統(tǒng)文化中占據(jù)了十分突出的位置，孔子所言“和為貴”與“致中和”、道家主張的“合異以為同”、張載的“天人合一”等思想都充分表明，追求社會(huì)和諧是中華民族的理想，和諧思想深深滋潤在中化民族的民族精神及生命智慧的源頭活水里。

在西方，早在古希臘，就有人把和諧作為美的重要特征。如哲學(xué)家柯瑪赫在其《數(shù)學(xué)》中提出：“美是和諧的比例”。之后，柏拉圖、黑格爾、傅立葉、魏特林等都有關(guān)于和諧的詳盡論述。馬克思把共產(chǎn)主義定義為“人和自然之間，人和人之間矛盾的真正解決”，恩格斯也把共產(chǎn)主義稱為“人類同自然的和解以及人類自身的和解”，其中都含有和諧的意蘊(yùn)。另外，西方早期的和諧思想，很早就被運(yùn)用在社會(huì)管理、企業(yè)管理之中，并對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展產(chǎn)生了巨大推動(dòng)作用。

可見，構(gòu)建和諧既有深刻的思想史根源，也符合人類發(fā)展的共同旨趣。

從中西方有關(guān)和諧理念來看，可以得出這樣的結(jié)論：所謂“和”就是“中和”，即不多也不少、恰到好處；“諧”即“諧調(diào)”，指事物間相宜相生、相輔相成、和衷共濟(jì)的狀態(tài)或者關(guān)系。所謂“和諧“，就是在“中和”的前提下，事物的狀態(tài)或者關(guān)系達(dá)到了相宜相生、相輔相成、和衷共濟(jì)的美妙境界。

企業(yè)和諧文化，是一種以和諧思想為內(nèi)核，融價(jià)值取向、思想觀念、社會(huì)風(fēng)尚、行為規(guī)范、制度體制于一體的企業(yè)文化形態(tài)。企業(yè)和諧文化的本質(zhì)就在于引導(dǎo)企業(yè)隨著內(nèi)、外部環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整、改進(jìn)自己，追求一種內(nèi)外互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展的新境界。和諧理念不僅僅局限于企業(yè)的人際關(guān)系，它是從處理各種制約企業(yè)生存和發(fā)展的基本關(guān)系入手，強(qiáng)調(diào)擺正和理順企業(yè)內(nèi)外占主導(dǎo)地位的各種關(guān)系，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各種利益和價(jià)值，強(qiáng)調(diào)充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，從更深層次上解決企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展等一系列問題，從而最大限度地提升企業(yè)的綜合競爭力。

構(gòu)建企業(yè)和諧文化應(yīng)該以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)企業(yè)核心價(jià)值體系為根本，以推進(jìn)和服務(wù)和諧企業(yè)為目標(biāo)，涵蓋企業(yè)內(nèi)、外兩方面。在實(shí)踐中要注意把握其特征，探索其規(guī)律，不斷增強(qiáng)針對(duì)性和有效性。

三、創(chuàng)新思想政治工作，構(gòu)建企業(yè)和諧文化

企業(yè)思想政治工作應(yīng)把促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展作為工作的首

選和創(chuàng)新的切入點(diǎn)，從企業(yè)改革、發(fā)展的具體實(shí)際出發(fā)，推動(dòng)企業(yè)和諧文化建設(shè)。工作中創(chuàng)新思想政治工作的方式和方法，構(gòu)建和諧企業(yè)文化，就是要理順各種利益關(guān)系，化解各種利益矛盾，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部和外部整體和諧發(fā)展。

(一)促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部和諧

企業(yè)內(nèi)部和諧發(fā)展，就是在公司內(nèi)部經(jīng)營管理中，以人為中心創(chuàng)造一種整體與個(gè)體高度和諧的公司內(nèi)部環(huán)境，這是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益與競爭力的重要前提。軌道公司促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部和諧發(fā)展主要從兩個(gè)方面著力:一是促進(jìn)企業(yè)與員工的和諧；二是增進(jìn)員工之間的和諧。

做到企業(yè)與員工的和諧，第一，要堅(jiān)持以人為本，把維護(hù)員工的根本利益作為企業(yè)開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。注意傾聽員工的心聲，尊重員工的意見和建議，保障員工的合法權(quán)益。例如，公司通過搭建企業(yè)與員工的溝通平臺(tái)，定期聽取員工對(duì)公司各項(xiàng)工作的意見和建議，不僅改進(jìn)了工作，提高了效率，而且也營造出關(guān)心尊重員工、滿足員工需求的民主寬松氛圍和拴心留人的人才環(huán)境。第二，要堅(jiān)持“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”和爭做“知識(shí)型員工”等活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力，積極營造員工各盡所能、各得其所的工作環(huán)境。第三，要建立起良好的人才評(píng)價(jià)與激勵(lì)體系，讓會(huì)干的人有舞臺(tái)，干得好的人有獎(jiǎng)臺(tái)，努力將軌道公司建設(shè)成為一個(gè)尊重人才、愛護(hù)人才、培育人才的基地。公司把實(shí)施人才戰(zhàn)略作為公司發(fā)展的第一戰(zhàn)略，不斷深化人事制度改革，加大人力資源開發(fā)力度，建立健全了人才培養(yǎng)、使用、分配的科學(xué)機(jī)制，機(jī)制涵蓋目標(biāo)明確的人才培養(yǎng)機(jī)制；公平競爭、優(yōu)勝劣汰的人才使用機(jī)制；績效優(yōu)先、體現(xiàn)價(jià)值的人才分配機(jī)制。同時(shí)，尊重和保障員工權(quán)益，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)薪酬、福利制度的改革和完善。通過科學(xué)、合理的人事與激勵(lì)制度，不斷激發(fā)員工潛能，達(dá)到員工知識(shí)與能力比翼齊飛的目的。第四，要切實(shí)提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，為和諧文化建設(shè)和企業(yè)發(fā)展不斷注入生機(jī)和活力。軌道公司通過建立健全科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃和培訓(xùn)機(jī)制，著力提高人才素質(zhì)，通過努力，使全體員工具有勝任本職工作的專業(yè)能力，獨(dú)當(dāng)一面的工作能力，處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力，溝通、公關(guān)、協(xié)調(diào)能力，超前謀事、干事成事的能力，走向社會(huì)、自強(qiáng)自立的能力。通過切實(shí)提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，構(gòu)建合理的人才結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)人才的多層次協(xié)調(diào)發(fā)展。

為達(dá)到員工間關(guān)系和諧，公司通過各種方式引導(dǎo)員工互相尊重，相互理解支持，和睦相處。軌道公司剛成立不久，員工來自五湖四海，都有自己的個(gè)性、專業(yè)，在工作生活中間難免會(huì)有不同看法、不同認(rèn)識(shí)，有磕磕碰碰。所以公司倡導(dǎo)員工要有像大海一樣的胸懷，海納百川；要有像高山一樣的氣魄，敢于承擔(dān)重?fù)?dān)、承擔(dān)責(zé)任；要有母親一樣的品質(zhì)，仁愛關(guān)懷；

要有黃牛一樣的精神，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。通過在企業(yè)中營造融洽的人際氛圍，形成推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

（二）促進(jìn)企業(yè)與社會(huì)、自然的和諧共進(jìn)

1、企業(yè)與社會(huì)的和諧

企業(yè)與社會(huì)是一個(gè)有機(jī)的整體。企業(yè)存在于社會(huì)之中，企業(yè)的和諧有賴于和諧的社會(huì)環(huán)境。不能只著眼于企業(yè)自身和諧建設(shè)，而要把自己看做社會(huì)的重要組成部分，把應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任放到更突出的位置，促進(jìn)企業(yè)與社會(huì)的和諧共進(jìn)。

（1）強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，打造“精品工程、陽光工程、示范工程” 公司站在講政治、促和諧的高度，制定了今后一個(gè)時(shí)期基本工作思路：以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以工程建設(shè)為核心，用營運(yùn)的標(biāo)準(zhǔn)審視規(guī)劃設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工程建設(shè)；以工程建設(shè)錘煉隊(duì)伍、打造品牌；以公司自身建設(shè)為根本，以一流的隊(duì)伍創(chuàng)造一流的業(yè)績。堅(jiān)定不移地貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)定不移地建立和完善以人為本、民主決策、科學(xué)管理、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的現(xiàn)代化企業(yè)制度；堅(jiān)定不移地實(shí)施以科技創(chuàng)新、以高端人才引領(lǐng)和支撐公司發(fā)展的基本戰(zhàn)略；堅(jiān)定不移地踐行公司的基本宗旨；堅(jiān)定不移地完成和實(shí)現(xiàn)公司的工作目標(biāo)和發(fā)展方向。

在這個(gè)基本思路的指導(dǎo)下，公司確定的工作目標(biāo)是：“一年打基礎(chǔ)、兩年大起步、三年出精品、五年投營運(yùn)”。所謂“一年打基礎(chǔ)”，就是2008年是公司的基本建設(shè)年，重點(diǎn)打好各方面基礎(chǔ)；“兩年大起步”，就是在2009年要實(shí)現(xiàn)一號(hào)線全面開工以及二號(hào)線的局部開工；“三年出精品”，就是2009年、2010年、2011年這三年，公司要基本完成一號(hào)線土建工程和設(shè)備的采購、安裝、調(diào)試等工作；“五年投營運(yùn)”,就是在2012年一號(hào)線要正式啟動(dòng)，全面運(yùn)營。

工程建設(shè)是公司現(xiàn)階段工作的核心。在工程建設(shè)中，公司嚴(yán)格按照高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、高質(zhì)量建設(shè)的原則，以開展“抓管理、促文明、保安全、出精品”活動(dòng)和“五一杯”勞動(dòng)競賽活動(dòng)為手段，以五項(xiàng)工程管理制度（承包企業(yè)法人代表巡視制度，社會(huì)共同監(jiān)督制度，專家質(zhì)量咨詢制度，“陽光工程”制度，預(yù)防安全生產(chǎn)責(zé)任事故和突發(fā)事件制度）為載體，倒排工期，科學(xué)組織，努力建設(shè)精品工程、陽光工程、示范工程。

（2）樹立群眾就是“上帝”的理念，實(shí)現(xiàn)與服務(wù)對(duì)象的和諧共贏

以人為本的角度考慮問題、謀劃發(fā)展，才能贏得廣大人民群眾的擁護(hù)，才能創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益，才能真正成為“服務(wù)業(yè)的一面旗幟”。因此，我們努力以“仆人”的身份做好“主人”的工作，把“服務(wù)公眾”的意識(shí)變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，把以人為本的理念變成扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)惠民工程的舉動(dòng)，在整個(gè)建設(shè)和運(yùn)營階段，要始終接受社會(huì)各界的監(jiān)督等等。

（3）切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，營造安全和諧的良好氛圍

牢固樹立“任何事故都是可以預(yù)防的”的安全理念，“鐵面”對(duì)安全，強(qiáng)化安全防范意識(shí)。把“珍愛生命，安全無小事”的安全文化根植到每位員工各項(xiàng)工作中去，在企業(yè)內(nèi)部形成“人人講安全，人人懂安全，人人保安全”的良好氛圍。“鐵手腕”抓安全，規(guī)范管理制度。結(jié)合工程建設(shè)的管理要求，建立完善安全生產(chǎn)工作規(guī)程、工作標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)防糾正措施、應(yīng)急預(yù)案等科學(xué)有效的制度體系，保證安全生產(chǎn)管理的協(xié)調(diào)順暢。“鐵心腸”保安全，落實(shí)安全責(zé)任制。建立安全管理不留死角、崗位責(zé)任無縫連接、全員共同參與的安全生產(chǎn)管理格局，扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)，并做到防微杜漸，狠抓源頭管理，狠抓存在問題的整改落實(shí)，不折不扣地把可能出現(xiàn)的安全問題消滅在萌芽狀態(tài)，保證安全生產(chǎn)的持續(xù)穩(wěn)定。

（4）傾聽相關(guān)意見，匯集眾智，合力打造“民心工程”

公司在工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)及建設(shè)過程中，不僅注重相關(guān)部門及專家的意見，同時(shí)也多方聽取人民群眾對(duì)有關(guān)站點(diǎn)建設(shè)、線路規(guī)劃方面的建議，為群眾參與工程規(guī)劃和建設(shè)提供渠道和平臺(tái)，使我們的工作能夠真正體現(xiàn)百姓意愿、滿足百姓需求。這既實(shí)現(xiàn)了以人為本的理念，同時(shí)也可以群策群力，汲取民間智慧，少走彎路，提高效率，力爭匯集眾智，合力打造成“民心工程”。

2、企業(yè)與自然的和諧

在構(gòu)建企業(yè)和諧文化時(shí)，公司確立了綠色建設(shè)與管理的理念，合理利用資源，保護(hù)好環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。通過加大對(duì)科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)的投入，加強(qiáng)施工過程管理，實(shí)現(xiàn)節(jié)能、降耗、增效，走全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的道路。公司還通過創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)的活動(dòng)，使廣大員工更加自覺地節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，同時(shí)加大環(huán)保投入力度，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)與自然的和諧統(tǒng)一。

構(gòu)建企業(yè)和諧文化，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部和外部的整體和諧是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程，是與時(shí)俱進(jìn)的。和諧是我們追求的終極目標(biāo)，但在企業(yè)的發(fā)展過程當(dāng)中，一段時(shí)間的和諧產(chǎn)生了，一個(gè)局部的和諧產(chǎn)生了，會(huì)有新的失衡和不和諧出現(xiàn)，這是客觀存在的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。隨著生產(chǎn)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，隨著企業(yè)內(nèi)、外部環(huán)境的變化，解決了舊的矛盾后，肯定會(huì)產(chǎn)生新的問題和新的矛盾，一段時(shí)間的和諧，不代表永遠(yuǎn)的和諧，一個(gè)局部的和諧，不能說明整體完全和諧。所以，不斷解決問題、化解矛盾、構(gòu)建和諧的過程，就是不斷改進(jìn)的過程。只有不斷改進(jìn)，不斷階梯型的上升，才能從一個(gè)和諧走向一個(gè)新的和諧，即:和諧—不和諧—更高一層新的和諧。這是一個(gè)不斷發(fā)展的遞進(jìn)過程，這樣，企業(yè)就能不斷發(fā)展，永葆生機(jī)和活力。

第三篇：以師德學(xué)風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展

以師德學(xué)風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展

內(nèi)容提要：

師德是職業(yè)道德的一種，是教師在自己的職業(yè)生涯中以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整自己與他人、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的思想與行為規(guī)范的總和。“所謂學(xué)風(fēng)，不但是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，而且是全黨的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題”。可見，師德學(xué)風(fēng)建設(shè)主要是解決黨員干部的“思想方法”和“工作作風(fēng)”問題。有了正確的“思想方法”和優(yōu)良的“工作作風(fēng)”，基層黨組織才能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員才能爭當(dāng)先鋒模范。

關(guān)鍵詞：

黨員 教育 師德學(xué)風(fēng) 創(chuàng)先爭優(yōu)

以師德學(xué)風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展

內(nèi)容提要：

師德是職業(yè)道德的一種，是教師在自己的職業(yè)生涯中以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整自己與他人、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的思想與行為規(guī)范的總和。“所謂學(xué)風(fēng)，不但是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，而且是全黨的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題”。可見，師德學(xué)風(fēng)建設(shè)主要是解決黨員干部的“思想方法”和“工作作風(fēng)”問題。有了正確的“思想方法”和優(yōu)良的“工作作風(fēng)”，基層黨組織才能發(fā)

揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員才能爭當(dāng)先鋒模范。

關(guān)鍵詞：

黨員 教育 師德學(xué)風(fēng) 創(chuàng)先爭優(yōu)

黨的十七大作出的重大戰(zhàn)略部署之一就是繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，要在黨的基層組織和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，這是黨的建設(shè)一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作。我們必須加深認(rèn)識(shí)和理解創(chuàng)先爭優(yōu)的豐富內(nèi)涵，找準(zhǔn)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)的著力點(diǎn)才能全面提高創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的質(zhì)量。

阿基米德曾講：“給我一個(gè)立足點(diǎn)和一根足夠長的杠桿，我就可以撬動(dòng)地球”。當(dāng)前教育系統(tǒng)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)首要任務(wù)是找到一個(gè)著力點(diǎn)，利用這一杠桿來撬動(dòng)整個(gè)黨建工作。那么我們的著力點(diǎn)在哪里呢？我認(rèn)為應(yīng)該是師德學(xué)風(fēng)。

師德是職業(yè)道德的一種，是教師在自己的職業(yè)生涯中以善惡評(píng)價(jià)的方式調(diào)整自己與他人、個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的思想與行為規(guī)范的總和。學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)理解即“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣”，但毛澤東同志在《整頓黨的作風(fēng)》提出：“所謂學(xué)風(fēng)，不但是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，而且是全黨的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題”。可見，師德學(xué)風(fēng)建設(shè)主要是解決黨員干部的“思想方法”和“工作作風(fēng)”問題。有了正確的“思想方法”和優(yōu)良的“工作作風(fēng)”，基層黨組織才能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員才能爭當(dāng)先鋒模范。

一、通過“比師德樹形象、比學(xué)習(xí)強(qiáng)師能、比服務(wù)當(dāng)先鋒，比業(yè)績作貢獻(xiàn)”，把黨員教師培養(yǎng)先鋒模范。

教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》中指出：“教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德直接關(guān)系到大中小學(xué)

德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。”“經(jīng)師易遇，人師難求。”教師既要做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，更要做培育人格的“人師”。師德師風(fēng)就是一種治學(xué)精神，一種氛圍，一種育人環(huán)境，一種無形的力量，是一所學(xué)校的靈魂所在。具有良好道德修養(yǎng)的教師，猶如一臺(tái)文明的播種機(jī)，通過不斷為社會(huì)輸送合格的、品學(xué)兼優(yōu)的畢業(yè)生，把文明的種子撒向社會(huì)四方，才使中華民族優(yōu)良的文化和道德傳統(tǒng)得以代代相傳。而黨員教師又是共產(chǎn)黨員的政治身份和人民教師的職業(yè)身份的統(tǒng)一體，在教師職業(yè)道德建設(shè)中，需要在扮演好職業(yè)角色的同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮好政治角色的先鋒模范作用。作為教師黨員，必須堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，帶領(lǐng)非黨員教師、學(xué)生等廣大人民群眾堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信黨堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義道路的正確性。

作為在教育戰(zhàn)線上的黨員，要保持先進(jìn)性，發(fā)揮先鋒模范作用，還應(yīng)注意刻苦鉆研業(yè)務(wù)，拓寬知識(shí)面，摒棄單純“應(yīng)試教育”和“唯成績論”的舊觀念，把科學(xué)的教育觀、人才觀和發(fā)展觀統(tǒng)一起來，以人為本，以學(xué)生為主體，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，選擇適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法來有針對(duì)性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代, 知識(shí)的更新速度越來越快，學(xué)生專業(yè)知識(shí)水平的高低，很大程度上受教師師知識(shí)水平的制約。每一位教師必須胸有丘壑，正所謂“家中有糧，心中不慌”。而黨員教師更應(yīng)該沖在教育教學(xué)改革的排頭，樹立終身學(xué)習(xí)理念，帶頭遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念、充實(shí)專業(yè)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展教學(xué)方法、提高業(yè)務(wù)能 3

力，不怕失敗，銳意進(jìn)取，勇于實(shí)踐，敢于成功，真正讓共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在教育教學(xué)改革的大潮之中。

全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，是共產(chǎn)黨人的崇高思想境界和永恒主題。荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧。”黨員教師必須發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的優(yōu)良傳統(tǒng)，安貧樂道，甘于奉獻(xiàn)，不為名利所縛，不為物欲所誘，不為私情所擾。堅(jiān)決履行國家的教育教學(xué)路線，培養(yǎng)“精誠所致，金石為開”的強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感以及 “杜鵑夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回”的執(zhí)著堅(jiān)忍，腳踏實(shí)地，勇于進(jìn)取。用我們無私的敬業(yè)勞動(dòng)、甘為人梯的高尚情懷及“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神，踐行我們從教的誓言，充分發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。黨員教師要身先士卒，做自覺的守法者，遵守社會(huì)公共法規(guī)，遵守教育法規(guī)，依法規(guī)范教育教學(xué)行為，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，為國家培養(yǎng)守法的新一代，推動(dòng)真正意義上的依法治國。

冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，就有了一切。”愛是教育的靈魂和生命，是架構(gòu)師生心靈的橋梁，是教育成功的基石。教師神圣的職責(zé)并不只在于向?qū)W生傳遞書本知識(shí)，而更在于對(duì)學(xué)生的整個(gè)精神世界施加影響，而影響學(xué)生精神世界的關(guān)鍵首先在于對(duì)學(xué)生的愛。進(jìn)行愛的教育，才能促使教師真正地投身于教育工作，深入學(xué)生，了解學(xué)生；給予學(xué)生真誠的關(guān)愛，師生之間才能真正地心靈交融，才能培養(yǎng)出學(xué)生的和諧個(gè)性。中國共產(chǎn)黨是人民的公仆，作為一名黨員，一名教師需要為人民服務(wù)熱別是對(duì)學(xué)生的服務(wù)，要像愛自己的親人一樣去愛學(xué)生，尊重學(xué)生，特別要關(guān)愛那些所謂“差生”，不體罰、變相體罰、侮辱學(xué)生人格，用師愛建立起與學(xué)生間的無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護(hù)、教育學(xué)生。我們要用愛來創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績，用心來培

育祖國的花朵；我們要對(duì)得起人民賦予教師的“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)，成為熱愛學(xué)生的模范。

二、通過“抓思想政治工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)”，把基層黨組織建設(shè)成為戰(zhàn)斗堡壘。

毛澤東同志早就說過，“思想政治工作各個(gè)部門都要負(fù)責(zé)任。共產(chǎn)黨員應(yīng)該管，政府主管部門應(yīng)該管，學(xué)校的校長教師更應(yīng)該管。”用科學(xué)的理論武裝人，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的首要任務(wù)。抓理論武裝，必須抓學(xué)習(xí)的落實(shí)。我們必須以建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)全體黨員干部的政治和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。要在全體黨員干部中開展了每天自學(xué)1小時(shí)、每月讀書十萬字、一年一考試的讀書活動(dòng)。理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持做到“三定六有”，“三定”即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“六有”即：有計(jì)劃、有考勤記載、有資料、有筆記、有討論記錄、有心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)，提高了黨員干部的法律意識(shí)，增強(qiáng)了依法治校的能力，規(guī)范了言行，提高了教書育人和服務(wù)師生的水平，端正了教育思想和服務(wù)意識(shí)。

教育遵循著使學(xué)生由成人到成才的規(guī)律，因此教書與育人相比，講究育人為先。育人就是培養(yǎng)學(xué)生如何做人，而學(xué)會(huì)做人是他們的立身之本、生命之魂，學(xué)生的思想政治素質(zhì)如何，關(guān)系到黨和國家的前途命運(yùn)。我黨始終高度重視學(xué)生的思想政治教育工作，而此時(shí)我們黨員教師扮演著黨員和教師的雙重角色，必須認(rèn)真貫徹黨的教育方針，能夠用共產(chǎn)主義思想教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定地?zé)o產(chǎn)階級(jí)立場，確立馬克思主義世界觀、人生觀和高尚的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，樹立愛國主義思想、大力弘揚(yáng)民族精神，既要增強(qiáng)其實(shí)現(xiàn)人生目的的主體意識(shí)和主觀積極性，滿足其成才的主體需要，又要使其確立自愿服務(wù)社會(huì)、報(bào)銷祖國的理想、道德、義務(wù)和責(zé)任感，點(diǎn)亮學(xué)生的心智，提高學(xué)生的境界，賦予學(xué)生健康 的精神營養(yǎng)、自覺地在“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下堅(jiān)定全心全意為人民服務(wù)的信念，把人民作目的，以祖國為依托，甘心情愿地充當(dāng)人民群眾實(shí)現(xiàn)其歷史使命的手段。

學(xué)風(fēng)作為內(nèi)蘊(yùn)的“思想方法”，主要指的是理論聯(lián)系實(shí)際、理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，也就是毛澤東同志和鄧小平同志常說的實(shí)事求是。這是學(xué)風(fēng)最本質(zhì)最核心的內(nèi)涵。堅(jiān)持有效的學(xué)習(xí)，從根本上說，就是要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。因?yàn)橹挥欣碚撀?lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際進(jìn)行科學(xué)抽象，根據(jù)實(shí)際提煉、創(chuàng)造理論，依據(jù)“實(shí)事”去“求是”，那么這種理論、這種“是”，就有了堅(jiān)實(shí)的實(shí)際基礎(chǔ)，就必然具有無限生命力，從而必能能動(dòng)地反作用于實(shí)際，用來指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，做到有“的”放矢，從而產(chǎn)生巨大的實(shí)效。

黨員是中國工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，是社會(huì)主義建設(shè)的主心骨；教師是人類靈魂的工程師，是培育祖國花朵的辛勤園丁。孔子曰：其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。黨員教師要時(shí)時(shí)以黨員和教師的雙重身份自律，為師之表，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。在教育工作中實(shí)踐先進(jìn)性要求，發(fā)揮先進(jìn)性作用，樹立先進(jìn)性形象，成為學(xué)生的良師，良師的楷模。

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。師德優(yōu)劣與學(xué)風(fēng)好壞直接關(guān)系到教育的成敗。師德學(xué)風(fēng)建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，黨員教師應(yīng)牢記自己的雙重身份，將這兩種身份統(tǒng)一起來，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的黨性修養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)刻注意保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色，堅(jiān)持人民教師的誨人不倦，為教育事業(yè)奮斗終身。

第四篇：以調(diào)查研究為著力點(diǎn) 努力提高參政議政水平

以調(diào)查研究為著力點(diǎn) 努力提高參政議政水平

參政議政是人民政協(xié)最根本的任務(wù)和職能。而調(diào)查研究是政協(xié)開展參政議政的最基礎(chǔ)性工作。齊齊哈爾市十屆政協(xié)組成以來，以搞好調(diào)研作為提高參政議政實(shí)效的著力點(diǎn)，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上進(jìn)行探索，精心組織以“百名政協(xié)常委調(diào)研視察”為品牌的專題調(diào)研活動(dòng)，在促進(jìn)政協(xié)調(diào)研成果轉(zhuǎn)化、進(jìn)一步提高參政議政實(shí)

效方面做了大量工作。每年都形成7到10篇專題調(diào)研報(bào)告，有2到3篇被市委或政府主要領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)，在市委《工作交流》上發(fā)表，取得了參政議政的良好成效。

一、發(fā)揮政協(xié)優(yōu)勢，在調(diào)研的“專”字上儆文章

我們充分發(fā)揮政協(xié)組織聯(lián)系廣泛、人才聚集的優(yōu)勢，通過精心組織、深入基層、搞好專題調(diào)研的做法，在為黨委政府破解發(fā)展難題，為黨委政府科學(xué)決策提供參考上，做了大量扎實(shí)有效的工作。

一是建立選題機(jī)制，選擇好專題調(diào)研題目。選題是專題調(diào)研的基礎(chǔ)，也是參政議政的基礎(chǔ)。我們主要堅(jiān)持了四條原則： 第一，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊緊圍繞我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中事關(guān)全局的突出問題、黨委政府急需解決的重點(diǎn)問題進(jìn)行選題。第二，堅(jiān)持著眼長遠(yuǎn)、體現(xiàn)前瞻性的原則。重點(diǎn)圍繞全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展趨勢來選擇調(diào)研課題。第三，堅(jiān)持關(guān)注民生、促進(jìn)和諧的原則。圍繞人民群眾關(guān)心的利益問題選擇調(diào)研課題。第四，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、量力而行的原則。精選調(diào)研課題，不貪多求全。為了精選好專題調(diào)研課題，我們注重建立了選題機(jī)制。即根據(jù)黨委和政府工作報(bào)告確定的重點(diǎn)工作選題、征求委員和政協(xié)組成單位的意見選題、召開專委會(huì)委員會(huì)議選題、開通網(wǎng)上專欄根據(jù)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題選題。由辦公廳根據(jù)各單位的選題建議進(jìn)行綜合，經(jīng)與各民主黨派協(xié)商，政協(xié)主席會(huì)議協(xié)商，由政協(xié)常委會(huì)通過后實(shí)施。

二是明確職責(zé)任務(wù)，發(fā)揮好專委會(huì)的基礎(chǔ)作用。政協(xié)專門委員會(huì)在政協(xié)組織的專題調(diào)研視察活動(dòng)中，起著牽頭引領(lǐng)作用、綜合協(xié)調(diào)作用、組織聯(lián)絡(luò)作用、參謀助手作用。我們通過出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步發(fā)揮專門委員會(huì)作用的意見》，每年將常委會(huì)工作要點(diǎn)任務(wù)分解到專門委員會(huì)，明確專題調(diào)研的任務(wù)和要求，提前謀劃和準(zhǔn)備。并出臺(tái)了《關(guān)于辦公廳和專門委員會(huì)工作考核辦法(試行)》，建立了專門委員會(huì)聯(lián)系界別、聯(lián)系委員、聯(lián)系黨政對(duì)口部門制度，較好地發(fā)揮了政協(xié) 專門委員會(huì)的作用，為搞好專題調(diào)研奠定了基礎(chǔ)。

三是使用好專家隊(duì)伍，整合社會(huì)力量。政協(xié)委員中“專家多、大家多、名家多”，集中了各個(gè)行業(yè)的精英。以政協(xié)委員中的專家隊(duì)伍為主力，組織好專題調(diào)研視察活動(dòng)，充分發(fā)揮其主體作用，是決定政協(xié)專題調(diào)研成效的重要因素。因此，我們?cè)诮M織百名政協(xié)常委進(jìn)行調(diào)研視察活動(dòng)時(shí)，對(duì)全體委員提前預(yù)告視察內(nèi)容，讓委員根據(jù)個(gè)人特長、專業(yè)優(yōu)勢和對(duì)課題的關(guān)注度，采取自愿報(bào)名和專委會(huì)綜合平衡的方法確定參與調(diào)研視察人員，注重邀請(qǐng)有關(guān)專家參與視察和座談，較好地保證了專題調(diào)研的質(zhì)量。如2008年市政協(xié)在組織百名常委視察活動(dòng)時(shí)，特意邀請(qǐng)有關(guān)建筑方面的專家和民主黨派一同參加全市的棚戶區(qū)改造工程的視察，在專題議政的常委會(huì)上，所提意見和建議受到市委、市政府的高度評(píng)價(jià)和重視。

二、體現(xiàn)政協(xié)特點(diǎn)，在調(diào)研的“深”字上下功夫

深入開展專題調(diào)查研究是政協(xié)工作的一項(xiàng)基本功，也是保證參政議政取得實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們?cè)诠ぷ髦校⒅卦谏钊嘶鶎印⑸钊巳罕姟⑸钊胍痪€上下功夫，努力提高參政議政實(shí)效。一是深入調(diào)研，全面掌握第一手材料。政協(xié)專題調(diào)研的關(guān)鍵是要深入下去，真實(shí)掌握基層情況。新形勢下，人民政協(xié)調(diào)研視察的目的和要求均發(fā)生了變化,由過去主要以委員知情知政為目的的一般性調(diào)研，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在主要以解決某個(gè)問題為目的的專題型調(diào)研為主；由過去以在視察現(xiàn)場口頭提出意見和建議為主，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在以調(diào)研視察報(bào)告、建議案等更為規(guī)范的形式提出意見和建議為主。為了更好地適應(yīng)新形勢下政協(xié)專題調(diào)研工作的新要求，近幾年來，我市政協(xié)在組織委員專題調(diào)研活動(dòng)中，主要采取實(shí)地察看、聽取匯報(bào)、人戶走訪、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行，并注重堅(jiān)持“六個(gè)結(jié)合”：第一，把調(diào)研視察活動(dòng)與宣傳黨的路線方針政策相結(jié)合。組織政協(xié)委員深入農(nóng)戶，宣傳黨和國家推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的戰(zhàn)略部署，宣傳黨委政府的支農(nóng)惠農(nóng)政策；深入企業(yè)，宣傳國家的產(chǎn)業(yè)政策、節(jié)能減排規(guī)定和市委、市政府推進(jìn)大項(xiàng)目建設(shè)的戰(zhàn)略部署。第二，把調(diào)研視察活動(dòng)與關(guān)注民生、為群眾辦實(shí)事相結(jié)合。近兩年，我市政協(xié)結(jié)合專題調(diào)研活動(dòng)，組織委員廣泛開展送“衛(wèi)生、文化、科技”三下鄉(xiāng)、政協(xié)委員進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)。既讓委員了解真實(shí)情況，又產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果，受到人民群眾的好評(píng)。第三，把調(diào)研視察活動(dòng)與辦理提案相結(jié)合。在專題調(diào)研視察中，注重選擇提出相關(guān)提案的委員參加，了解提案辦理和落實(shí)情況，對(duì)視察中發(fā)現(xiàn)的問題，組織委員撰寫新的提案。僅2009年的三次“百名常委調(diào)研 視察”活動(dòng)，我市政協(xié)就辦理、反饋提案58件，征集新提案22件。第四，把調(diào)研視察活動(dòng)與反映社情民意信息相結(jié)合。在組織涉及社情民意專題調(diào)研視察活動(dòng)時(shí)，我們都要求參加調(diào)研視察的每個(gè)委員反映一條社情民意，并通過《政協(xié)信息》等載體，直接反饋給市委、市政府，僅2010年，被市委書記簽批的《政協(xié)信息》就有3篇，所提建議得到了很好的落實(shí)。第五，把調(diào)研視察活動(dòng)與搞好輿論宣傳相結(jié)合。我們注重加強(qiáng)與新聞媒體的溝通，根據(jù)專題調(diào)研視察內(nèi)容制定宣傳報(bào)道方案，組織媒體深度報(bào)道。第六，把調(diào)研視察活動(dòng)與發(fā)揮縣區(qū)政協(xié)組織的作用相結(jié)合。去年以來，我市政協(xié)先后與克東縣政協(xié)聯(lián)合組織了新農(nóng)村建設(shè)情況的專題調(diào)研，與建華區(qū)聯(lián)合組織了加快園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專題調(diào)研，較好地實(shí)現(xiàn)了市、縣區(qū)政協(xié)委員優(yōu)勢互補(bǔ)，共享視察成果。“六個(gè)結(jié)合”是政協(xié)深入開展專題調(diào)研視察活動(dòng)的新方法，也是我們積累的新經(jīng)驗(yàn)。

二是深入座談，集思廣益博采眾長。我們?cè)诮M織百名常委調(diào)研視察活動(dòng)中，堅(jiān)持在調(diào)研視察前召開有關(guān)人員座談會(huì)，確定專題調(diào)研要解決的重點(diǎn)問題；調(diào)研視察中，召開基層群眾參加的各種形式的座談會(huì)，全面了解基層情況；調(diào)研視察后召開政協(xié)常委、重點(diǎn)視察單位有關(guān)人員、市委市政府有關(guān)部門負(fù)責(zé)人等參加的座談會(huì)，找準(zhǔn)存在問題，認(rèn)真分析原因，提出有針對(duì)性和可操作性的對(duì)策措施。特別是在去年農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生“三網(wǎng)四化”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)推廣、歷史文化建筑保護(hù)等百名常委調(diào)研視察中，共召開各種座談會(huì)10多次，針對(duì)歷史文化建筑保護(hù)工作中存在的難以解決的問題，進(jìn)行了反復(fù)調(diào)研核實(shí)，為政府提供了真實(shí)可靠的第一手資料，今年市政府啟動(dòng)了“保護(hù)與市場開發(fā)相結(jié)合”的保護(hù)工程，使這一問題得到了圓滿解決。

三是深入總結(jié)，形成調(diào)研視察報(bào)告。政協(xié)專題調(diào)研的成果，集中體現(xiàn)在專題調(diào)研視察報(bào)告上。因此，認(rèn)真搞好專題調(diào)研視察活動(dòng)的總結(jié)，是保證政協(xié)參政議政取得成效的重要環(huán)節(jié)。政協(xié)專題調(diào)研視察活動(dòng)結(jié)束后，參加視察的各小組及時(shí)將調(diào)研視察情況以書面形式進(jìn)行匯總，條件允許時(shí)，召集參加調(diào)研視察的委員進(jìn)行討論，對(duì)小組調(diào)研視察總結(jié)提出的意見和建議進(jìn)行認(rèn)真修改。牽頭組織專題調(diào)研視察的專委會(huì)及時(shí)收集各視察小組的情況，形成專題調(diào)研視察報(bào)告初稿，在征求有關(guān)方面意見反復(fù)修改的基礎(chǔ)上，由政協(xié)主席會(huì)議、常委會(huì)議按程序進(jìn)行協(xié)商，根據(jù)協(xié)商意見進(jìn)行完善后，以政協(xié)文件形式報(bào)送市委、市政府。每年都形成至少10篇以上的專題調(diào)研報(bào)告，有多篇被市委或政府采用或主要領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)，在市委《工作交流》上發(fā)表，取得了參政議政的良好成效。

三、反映政協(xié)水平，在調(diào)研的“準(zhǔn)”字上謀良策

我們注重站在全局的角度，用創(chuàng)新的思想和觀念分析問題，提出有價(jià)值的意見和建議，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

一是準(zhǔn)確把握調(diào)研視察的時(shí)機(jī)。政協(xié)的專題調(diào)研視察活動(dòng)，很多課題是圍繞市委、市政府中心工作進(jìn)行的，有一定的時(shí)限要求，否則，提出的意見和對(duì)策再好，也成了“馬后炮”，參政議政的成果轉(zhuǎn)化就會(huì)大打折扣。近幾年來．我市政協(xié)先后配合市委、市政府“全民搞招商”活動(dòng)，組織政協(xié)委員進(jìn)行了創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的專題調(diào)研；配合市政府綜合整治政務(wù)環(huán)境的專項(xiàng)行動(dòng)，組織政協(xié)委員開展了我市綜合整治招商引資環(huán)境情況的專題視察；配合市委、市政府開展招商引資工作，組織政協(xié)委員對(duì)七區(qū)九縣的招商引資情況進(jìn)行視察，并對(duì)存在問題較多的單位進(jìn)行了“回頭看”。由于政協(xié)的每次調(diào)研視察活動(dòng)都安排在這些工作的啟動(dòng)或?qū)嵤╇A段，時(shí)機(jī)把握得較好，因此，政協(xié)提出的意見和建議受到市委、市政府及有關(guān)部門的高度重視。大部分意見建議都得到及時(shí)采納，實(shí)現(xiàn)了參政議政成果的轉(zhuǎn)化。

二是準(zhǔn)確提出意見建議。意見、建議是政協(xié)參政議政的重要 形式。意見、建議的準(zhǔn)確程度直接影響到參政議政的實(shí)效。政協(xié)的專題調(diào)研視察報(bào)告在概括黨委政府成績、查找問題、分析原因、提出意見建議等方面都要力求做到客觀準(zhǔn)確，特別是調(diào)研視察報(bào)告所提出的意見和建議，要符合國家的法律法規(guī)，符合黨委政府的戰(zhàn)略決策和目標(biāo)要求，符合本地區(qū)的實(shí)際，從而為實(shí)現(xiàn)調(diào)研視察成果的轉(zhuǎn)化奠定良好的基礎(chǔ)。

三是準(zhǔn)確運(yùn)用報(bào)送形式。政協(xié)的專題調(diào)研視察報(bào)告報(bào)送的方式不同，其辦理的效果也大不一樣。目前。我市政協(xié)主要運(yùn)用三種形式報(bào)送，效果都比較好。一種是以政協(xié)委員會(huì)的正式文件報(bào)送市委、市政府。第二種是以政協(xié)辦公廳的正式文件報(bào)送市委、市政府。還有一種是以政協(xié)《情況通報(bào)》形式直接報(bào)送市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)。在具體運(yùn)用中，視專題調(diào)研報(bào)告的重要程度和時(shí)限要求來定。對(duì)政協(xié)主席會(huì)議、常委會(huì)議形成的建議案一般以政協(xié)辦公廳文件形式報(bào)送，對(duì)政協(xié)常委會(huì)審議通過的重要專題調(diào)研視察報(bào)告，一般以政協(xié)委員會(huì)的文件報(bào)送，對(duì)有時(shí)限要求的重要專題調(diào)研視察報(bào)告，一般以政協(xié)《情況通報(bào)》的形式，由政協(xié)主席簽署意見后直接報(bào)送市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)。近幾年來，我市政協(xié)報(bào)送的重要專題調(diào)研視察報(bào)告，都得到了市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的批示，有的專題調(diào)研報(bào)告還被市委以《工作交流》的形式，印發(fā)全市。

四、創(chuàng)新工作方法，在“轉(zhuǎn)”字上地成效

根據(jù)我市政協(xié)的工作實(shí)踐，在政協(xié)調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化上，我們主要通過以下幾種形式來實(shí)現(xiàn)。一是現(xiàn)場辦案、直接轉(zhuǎn)化。針對(duì)我市部分道路改造影響出行的問題，李亮等20名委員聯(lián)名提出了《關(guān)于開通中、高考綠色通道的建議》，市政協(xié)及時(shí)召開現(xiàn)場辦案會(huì)，市教育、文化、衛(wèi)生、公安、市政等部門根據(jù)政協(xié)建議，出臺(tái)了35條具體措施，確保了全市中、高考學(xué)子順利參加考試。二是開好例會(huì)、協(xié)商轉(zhuǎn)化。重點(diǎn)組織好全委會(huì)大會(huì)發(fā)言、常委會(huì)專題協(xié)商議政、主席會(huì)高層重點(diǎn)協(xié)商議政。幾年以來，我市政協(xié)已召開各種專題協(xié)商會(huì)議30多次，主要協(xié)商意見和建議都被市委、市政府采納。三是形成報(bào)告、督促轉(zhuǎn)化。通過視察調(diào)研報(bào)告、建議案、提案和社情民意信息報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)閱批或作為決策參考。四是參與決策、吸收轉(zhuǎn)化。利用政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)出席市委、市政府有關(guān)重要會(huì)議的時(shí)機(jī)，將政協(xié)專題調(diào)研視察的意見和建議適時(shí)提出，讓其在出臺(tái)的文件和地方性法規(guī)中吸納體現(xiàn)。2007年在市委、市政府進(jìn)行城市規(guī)劃修編的協(xié)商中，采納了政協(xié)關(guān)于齊齊哈爾市城市定位的意見。五是媒體配合、促進(jìn)轉(zhuǎn)化。將調(diào)研視察中發(fā)現(xiàn)的好的典型和存在的共性問題提供給有關(guān)新聞單位，通過廣泛宣傳或輿論監(jiān)督，動(dòng)員社會(huì)力量，形成科學(xué)發(fā) 展、和諧發(fā)展的共識(shí)，營造濃厚氛圍，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

幾年來，雖然我們?cè)谏钊敫愫谜{(diào)查研究方面做了很多的探索和努力，在提高參政議政實(shí)效上取得了一定的成效。但與兄弟市、縣相比，與新形勢、新任務(wù)對(duì)人民政協(xié)工作的要求，還有很大差距，今后，我們還需繼續(xù)努力，不斷開拓創(chuàng)新政協(xié)工作，為我市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

第五篇：以制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

以制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn) 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

學(xué)習(xí)是一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨進(jìn)步的源泉和根基。黨的十七屆四中全會(huì)鮮明提出，要把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。這是我們黨深刻總結(jié)革命、建設(shè)和改革實(shí)踐得出的必然結(jié)論，是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略之舉，體現(xiàn)了黨對(duì)時(shí)代發(fā)展脈搏和新形勢下黨的建設(shè)新要求的清醒把握。本文擬從制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)兩個(gè)方面，探尋人民銀行開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的途徑。

一、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意義

（一）“學(xué)習(xí)型黨組織”的內(nèi)涵、特征

思想理論建設(shè)一直以來是我們黨的看家本領(lǐng)和傳家之寶，學(xué)習(xí)型黨組織所強(qiáng)調(diào)的“學(xué)習(xí)型”和以往我們所說的學(xué)習(xí)，在內(nèi)涵上既有邏輯的相承又有實(shí)質(zhì)的發(fā)展。一是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)主要側(cè)重于對(duì)知識(shí)、信息的吸收、傳承，一般比較忽略思維方式問題，而“學(xué)習(xí)型”則突出強(qiáng)調(diào)努力擺脫思維定勢的局限，走出慣性思維，不斷開闊視野、開闊胸襟、開闊思路，促進(jìn)思維方式向開放、發(fā)展、辯證轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，立足點(diǎn)在創(chuàng)新，或可稱之為“前瞻式學(xué)習(xí)”。二是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)突出自上而下的外部單向灌輸，各級(jí)組織成員是個(gè)體學(xué)習(xí)的被動(dòng)接受者，而“學(xué)習(xí)型”則強(qiáng)調(diào)各級(jí)組織成員之間雙向和多向的互動(dòng)，反思本職工作，探尋客觀規(guī)律，激發(fā)智慧火花，匯聚信心力量，把每一個(gè)組織成員的內(nèi)在潛力轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)競爭發(fā)展的生機(jī)活力，立足點(diǎn)在互動(dòng)，可以稱之為“整體式學(xué)習(xí)”。三是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)多是一定時(shí)間空間限度 1 內(nèi)的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)相對(duì)集中統(tǒng)一，關(guān)注短期效果，而“學(xué)習(xí)型”則把學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)滲透到工作生活之中，成為更加廣泛、多元、完整內(nèi)涵上的學(xué)習(xí)，成為工作生活的一部分，賦予人以全新的生活方式、生命意義，立足點(diǎn)在終身，即“全程式學(xué)習(xí)”。

（二）為什么要從制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

從上述學(xué)習(xí)型黨組織的主要內(nèi)涵和特征可以看到，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是一項(xiàng)特色鮮明、要求全新的任務(wù)。因此，不能把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織簡單理解為只是開展一次集中的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，熱鬧一陣就可以告一段落，而要視為是與黨的建設(shè)發(fā)展前進(jìn)同步，與新的時(shí)代要求同步，一項(xiàng)貫穿于今后黨的建設(shè)全過程、激發(fā)黨組織創(chuàng)造活力、發(fā)展動(dòng)力的基本機(jī)制。同樣，不能沿用以往開展學(xué)習(xí)的老套路、老辦法來組織和推動(dòng)。分析把握學(xué)習(xí)型黨組織的主要特征，有助于在制定推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的具體方案、措施時(shí)，突破傳統(tǒng)觀念，合理規(guī)劃任務(wù)，科學(xué)選擇路徑，創(chuàng)新保障機(jī)制，著眼提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，更加注重學(xué)習(xí)應(yīng)用和成果轉(zhuǎn)化，真正使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)收到實(shí)效、取得進(jìn)展。

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)首要解決作風(fēng)問題。作風(fēng)，即學(xué)風(fēng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，既要解決學(xué)什么的問題，也要解決怎么學(xué)的問題。怎么學(xué)的問題就是學(xué)風(fēng)問題，這個(gè)問題和學(xué)什么的問題同等重要。早在延安整風(fēng)時(shí)期，毛澤東同志就明確說過：學(xué)風(fēng)問題是一個(gè)非常重要的問題，是第一重要的問題。他嚴(yán)肅批評(píng)“不正派的學(xué)風(fēng)，是反科學(xué)的反馬克思列寧主義的主觀主義的方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級(jí)的大敵，是人民的大敢，是民族的大敵，是黨性 不純的一種表現(xiàn)”。第一重要，就是頭等重要。這樣一個(gè)第一重要、頭等重要的學(xué)風(fēng)問題，在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織的過程中，是不能不引起我們高度重視的。為什么學(xué)風(fēng)問題、學(xué)風(fēng)建設(shè)如此重要？原因就在于我們常說的兩句話：“領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國共產(chǎn)黨，指導(dǎo)我們事業(yè)的理論基礎(chǔ)是馬克思主義。”我們黨是執(zhí)政黨，是馬克思主義理論武裝和指導(dǎo)的黨。我們黨是實(shí)踐者，但不是盲目的實(shí)踐者，而是自覺的實(shí)踐者。馬克思主義把無產(chǎn)階級(jí)當(dāng)作自己物質(zhì)武器的同時(shí)，無產(chǎn)階級(jí)也把馬克思主義當(dāng)作自己的精神武器。因此，我們黨注重實(shí)踐，也注重理論，是有理論信仰，是非常重視理論建設(shè)和理論指導(dǎo)的黨。我們黨自從創(chuàng)立之日起，就把馬克思主義作為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的理論武器。這是因?yàn)椋R克思主義是科學(xué)的理論，真實(shí)地反映了客觀世界發(fā)展的必然性和規(guī)律性。由于馬克思主義處于指導(dǎo)地位，由于我們黨對(duì)理論的重視，一旦惡劣的學(xué)風(fēng)占了上風(fēng)，造成的惡果必然是全局性的，甚至是災(zāi)難性的，以往的沉重教訓(xùn)足以說明這點(diǎn)。所以，中國共產(chǎn)黨人在重視馬克思主義理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的同時(shí)，歷來重視學(xué)風(fēng)問題、學(xué)風(fēng)建設(shè)，歷來強(qiáng)調(diào)反對(duì)不良學(xué)風(fēng)、惡劣學(xué)風(fēng)。因此，在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織過程中，學(xué)風(fēng)問題被作為第一重要的問題來看待也就不難理解了

其次，學(xué)習(xí)型黨組織需要制度建設(shè)為保障。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織不是階段性的工作，而是一項(xiàng)長期任務(wù)，只有建立健全科學(xué)的學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)才能深入和持久。科學(xué)的學(xué)習(xí)制度是促進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。建立健全學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)督查等各項(xiàng)制度，可以解決學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)保障等問題，形成促進(jìn)學(xué)習(xí)、保障學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制和考核機(jī)制，使黨員干部進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向，掌握有效方法，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。科學(xué)的學(xué)習(xí)制度是提高黨組織學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。完善學(xué)習(xí)制度、明確學(xué)習(xí)方式、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間、規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以使學(xué)習(xí)有章可循，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的規(guī)范化和制度化，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；加大制度執(zhí)行力度，能夠促使各級(jí)黨組織和黨員干部研究新情況新問題、總結(jié)新做法新經(jīng)驗(yàn)、提出新思路新對(duì)策，使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得實(shí)效。科學(xué)的學(xué)習(xí)制度是提高各級(jí)黨組織和黨員干部執(zhí)行力的關(guān)鍵。制度具有權(quán)威性、強(qiáng)制性。落實(shí)學(xué)習(xí)制度，使學(xué)習(xí)成為統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的必要前提和有效形式，各級(jí)黨組織和黨員干部提高思維層次，準(zhǔn)確把握各項(xiàng)決策意圖，在完成各項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)更加富有主動(dòng)性和創(chuàng)造性；才能堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，力戒浮躁浮夸之風(fēng)，摸清各方面情況和問題，把工作落到實(shí)處；才能結(jié)合實(shí)際把握和運(yùn)用政策，做到原則性與靈活性相統(tǒng)一，不斷提高執(zhí)行力。

二、當(dāng)前分行轄區(qū)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀。

（一）注重文化滲透，濃厚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

分行黨委在加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，以文化建設(shè)為載體，促進(jìn)形成崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)理念的引導(dǎo)。從2005年起，分行黨委就把“以學(xué)習(xí)促工作”納入了分行整體工作思路，并將“工作寓學(xué)”納入央行文化的核心價(jià)值觀，并把學(xué)習(xí)文化理念作為9個(gè)方面的文化理念之一。同時(shí)，把“尚學(xué)”作為濟(jì)南分行行訓(xùn)的首句，把“勤奮學(xué)習(xí)，自勉自勵(lì)”作為分行轄區(qū)干部職工規(guī)范的重要內(nèi)容，并在分行格言及行歌中均體現(xiàn)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的營造。組織轄區(qū)各級(jí)行在局域網(wǎng)開辟央行文化專欄，在 辦公院落建立文化長廊，在員工中開展學(xué)習(xí)警句格言征集評(píng)獎(jiǎng)、央行文化小故事分類征集等活動(dòng)，在辦公場所擺放激勵(lì)學(xué)習(xí)的桌牌，通過多種方式提示員工重視學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳。結(jié)合近年來分行轄區(qū)涌現(xiàn)出的學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡，先后開展了在平凡崗位上奉獻(xiàn)、踐行分行核心價(jià)值觀先進(jìn)典型宣傳推介等活動(dòng)，推選出一大批勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型，用身邊的人和事詮釋了分行的學(xué)習(xí)文化理念。經(jīng)過潤物無聲的文化引導(dǎo)，轄區(qū)員工自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念得到明顯強(qiáng)化，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化也逐漸成為員工的行為常態(tài)，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚。

（二）注重制度建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)保障。

分行黨委從制度著手，通過不斷完善學(xué)習(xí)機(jī)制，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供引擎保障。一是健全完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度。將黨委中心組學(xué)習(xí)時(shí)間由一天延長到了兩天；要求各黨委成員認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，每半年更換一次學(xué)習(xí)筆記，每個(gè)季度寫一篇心得體會(huì)，黨委書記每季度提交一篇調(diào)研報(bào)告，其他黨委成員每半年提交一篇調(diào)研報(bào)告；對(duì)每個(gè)黨委成員的學(xué)習(xí)考勤表、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、調(diào)研報(bào)告都定期存檔。二是建立健全學(xué)習(xí)激勵(lì)制度。出臺(tái)了一系列干部職工繼續(xù)教育管理辦法，對(duì)自學(xué)取得本科以上學(xué)歷學(xué)位、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、軟件工程師等各類較高層次資格證書的人員給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了干部職工學(xué)習(xí)的積極性。轄區(qū)4020人次通過在職學(xué)習(xí)取得上一級(jí)學(xué)歷、學(xué)位或?qū)I(yè)資格證書。三是建立科學(xué)的選人用人機(jī)制。改進(jìn)干部選拔機(jī)制，加大了筆試和面試力度，在堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊那疤嵯拢牙碚撍仞B(yǎng)、學(xué)習(xí)能力作為選任干部的重要依據(jù)，激勵(lì)干部職工在學(xué)習(xí)中求發(fā)展、求進(jìn)步，形成了學(xué)習(xí)的正向激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，積極開展人才成長機(jī)制建設(shè)研究和探索，努力構(gòu)建管理人才、專業(yè)技術(shù)人才不同成長路徑的“雙通道”。

（三）注重載體創(chuàng)新，提升學(xué)習(xí)成效。

學(xué)以致用是目的，分行黨委在學(xué)習(xí)載體上，以“用”為切合點(diǎn)，學(xué)用結(jié)合，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)吸引力，提高學(xué)習(xí)效力。一是以調(diào)研促學(xué)習(xí)。印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究工作的指導(dǎo)意見》和《調(diào)查研究工作量化考核辦法》，通過調(diào)研檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。每年都將調(diào)研作重點(diǎn)對(duì)中心支行進(jìn)行考核。二是認(rèn)真開展讀書活動(dòng)。印發(fā)了《濟(jì)南分行干部職工讀書活動(dòng)實(shí)施意見》，分別在領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大員工中開展“讀一本好書、寫一篇高質(zhì)量的心得、解決履職中存在一項(xiàng)重大問題”活動(dòng)和“日學(xué)一小時(shí)，月讀一本書，季寫一篇心得”主題活動(dòng)，將《中國共產(chǎn)黨黨史》（第二卷）、《毛澤東箴言》和《市場的邏輯》作為轄區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部2011年薦讀書籍，通過舉辦讀書報(bào)告會(huì)、經(jīng)典誦讀、心得交流、演講比賽等形式，引導(dǎo)全轄形成好讀書、讀好書的良好風(fēng)氣。三是舉辦經(jīng)濟(jì)金融論壇。在機(jī)關(guān)建立了經(jīng)濟(jì)金融論壇，每季度舉辦一次，由幾名主講人圍繞當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行講解，其他人員進(jìn)行提問點(diǎn)評(píng)，活躍了分行機(jī)關(guān)研究和學(xué)習(xí)氛圍。四是開展課題研究。建立了分行金融研究學(xué)術(shù)委員會(huì)，每年都組織開展分行重點(diǎn)課題研究，評(píng)審優(yōu)秀成果。團(tuán)委每年組織進(jìn)行青年課題組研究，青年員工調(diào)研活動(dòng)榮獲共青團(tuán)中央“全團(tuán)調(diào)研信息獎(jiǎng)”。通過開展課題研究，涌現(xiàn)出了一批質(zhì)量較高的研究成果，培養(yǎng)了一批研究人員。五是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織舉辦了黨校主體班、縣市支行領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班、數(shù)量經(jīng)濟(jì)知 6 識(shí)培訓(xùn)班、BFT英語培訓(xùn)班和青年業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班等有特色、見成效的培訓(xùn)班。

通過幾年來的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，以學(xué)習(xí)、制度、文化等多種載體，干部職工學(xué)習(xí)熱情和自覺性有了明顯提高，但由于種種客觀原因的存在，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)仍然存在或多或少的問題；一是學(xué)習(xí)型黨組織理念尚未牢固樹立，存在一定的短期行為。自學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)以來，活動(dòng)多、內(nèi)容豐富，但仍有部分干部職工為了彌補(bǔ)某一方面知識(shí)缺陷，或者為了應(yīng)付上級(jí)行履職能力測試等，采取應(yīng)急補(bǔ)學(xué)，缺啥補(bǔ)啥、考啥補(bǔ)啥，只求“過”，不求精，知其然不知其所以然。現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，缺乏對(duì)理論與實(shí)踐的深層次思考，不能“為我所用”。二是制度缺乏一定的系統(tǒng)性。當(dāng)前全轄學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)形式都是豐富多彩，在學(xué)習(xí)興趣激發(fā)上有顯著效果，但與學(xué)習(xí)型黨組織的基本特征仍具有一定的差別。

三、以制度、作風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的建議。

人民銀行基層黨組織要按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，把學(xué)習(xí)作為黨組織的重要特征、黨組織活動(dòng)的重要內(nèi)容和黨員的重要標(biāo)志，突出學(xué)習(xí)理念的先進(jìn)性、學(xué)習(xí)主體的自覺性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)性、學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)目的的實(shí)踐性和學(xué)習(xí)機(jī)制的長效性，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，使黨的干部都成為學(xué)習(xí)型干部、廣大黨員成為學(xué)習(xí)型黨員。

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要把握好幾項(xiàng)基本原則。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)理念的先進(jìn)性。學(xué)習(xí)理念是學(xué)習(xí)中堅(jiān)持的價(jià)值 7 觀念。學(xué)習(xí)理念的先進(jìn)與否，直接決定著學(xué)習(xí)的成效。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織，需要我們堅(jiān)持先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。因此，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織的過程中，堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新”的精神，大力營造和形成崇尚學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，牢固樹立“黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念，以學(xué)習(xí)力提升創(chuàng)新力，增強(qiáng)競爭力和發(fā)展力。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)主體的自覺性。學(xué)習(xí)主體的自覺性是保證學(xué)習(xí)效果的重要因素。建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織要想取得良好的效果，就需要在不斷健全學(xué)習(xí)制度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮基層黨組織黨員和干部的主體作用，激發(fā)他們強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)熱情，使他們真正把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求和生活方式，自覺做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)性。在學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)過程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)與否至關(guān)重要，正確科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是決定學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成功與否的前提和基礎(chǔ)，而錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅不能保證學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的效果，而且會(huì)使之走入歧途。因此，在建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織的過程中，要始終堅(jiān)持科學(xué)理論的指導(dǎo)，用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)，掌握一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，努力掌握做好本職工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)和技能。

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新性。學(xué)習(xí)方法是人們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它決定著學(xué)習(xí)的效率和成效。保持學(xué)習(xí)方法的 創(chuàng)新性是保證學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)效果的關(guān)鍵。因此，在建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織的過程中，就需要積極營造尊重首創(chuàng)精神的寬松環(huán)境和濃厚氛圍。要立足實(shí)際，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極探索新形勢下組織學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，采取管用有效的辦法途徑，拓展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式、載體、渠道、平臺(tái)、陣地，整合各種學(xué)習(xí)方法資源，特別是現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)更加生動(dòng)活潑、易于接受、富有成效。

5、堅(jiān)持學(xué)習(xí)目的的實(shí)踐性。實(shí)踐是人類自覺自我的一切行為，是學(xué)習(xí)的最終目的。人類學(xué)習(xí)的目的就是為了能夠掌握更多的知識(shí)，以便科學(xué)高效的從事實(shí)踐活動(dòng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織，就是為了提高基層黨組織的實(shí)踐力。因此，在學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)的過程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，著力推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位工作，推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位黨的建設(shè)，提高黨員干部解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為分析和解決工作中遇到的實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗。

6、堅(jiān)持學(xué)習(xí)機(jī)制的長效性。建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織，目的是為了使每個(gè)黨員干部的思想政治覺悟高于群眾，業(yè)務(wù)技能高于群眾，工作業(yè)績高于群眾，在各行各業(yè)各個(gè)工作崗位永葆先進(jìn)性。要達(dá)到這樣的目的，就必須建立一系列學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)基層黨組織學(xué)習(xí)的日常化、制度化、規(guī)范化和體系化。因此，就必須堅(jiān)持建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的管理、督查、考核，構(gòu)建科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)考評(píng)、學(xué)習(xí)保障體系，使學(xué)習(xí)機(jī)制更加完善完備、貼近實(shí)際、行之有效； 不斷探索完善基層組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員干部先鋒模范作用的有效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展實(shí)效，推動(dòng)學(xué)習(xí)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、實(shí)效化。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的路徑探析。

1、覆蓋全員，明確責(zé)任主體形成濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣

要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子這個(gè)關(guān)鍵。堅(jiān)持和完善中心組學(xué)習(xí)制度，把專題研討、調(diào)查研究和解決實(shí)際問題結(jié)合起來，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、樹立新理念、充實(shí)新經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的事業(yè)心和銳意進(jìn)取的精神，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)和深入思考的習(xí)慣，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要抓好基層組織這個(gè)基礎(chǔ)。各級(jí)基層黨組織要積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，自覺用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。基層支部要認(rèn)真落實(shí)組織學(xué)習(xí)的任務(wù)，教育黨員履行學(xué)習(xí)義務(wù)，維護(hù)黨員接受教育和培訓(xùn)的權(quán)利。黨務(wù)人員要自覺發(fā)揮導(dǎo)向和示范作用，善于隨著形勢任務(wù)的變化組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新思維方式，開創(chuàng)學(xué)習(xí)工作新局面。要抓好全體黨員這個(gè)主體。全體黨員是黨組織最為廣泛的主體，只有全體黨員成為學(xué)習(xí)積極分子，才能有效推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。廣大黨員要樹立“人人是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的主人，人人是學(xué)習(xí)型黨組織的形象”的觀念，時(shí)刻對(duì)學(xué)識(shí)方面的不適應(yīng)保持警醒，把更多時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，爭做樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的示范，做到學(xué)習(xí)意識(shí)好、學(xué)習(xí)精神好、學(xué)習(xí)能力好、學(xué)習(xí)紀(jì)律好、成果轉(zhuǎn)化好，在學(xué)習(xí)型黨組 織建設(shè)中發(fā)揮主體作用。

2、貼近履職，落實(shí)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

一要圍繞中心，學(xué)理論、謀發(fā)展。準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，在懂大局、謀大事、抓方向上下功夫，研究和解決影響長遠(yuǎn)發(fā)展的帶有全局性、戰(zhàn)略性的問題，使各級(jí)黨組織和廣大黨員干部在實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題上形成共識(shí)。學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)金融改革發(fā)展的一系列方針政策，創(chuàng)新發(fā)展理念，理清發(fā)展思路，形成有利于學(xué)習(xí)研究和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的政策導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、用人導(dǎo)向和體制機(jī)制。二要圍繞任務(wù)，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、解難題。圍繞推動(dòng)黨建創(chuàng)新、完成重點(diǎn)任務(wù)、推進(jìn)階段性工作，把總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)同研究解決本單位本部門長遠(yuǎn)發(fā)展的重大問題、黨的建設(shè)突出問題結(jié)合起來，在解決實(shí)際問題中深化規(guī)律性認(rèn)識(shí)。注重深入基層，加強(qiáng)調(diào)查研究，并聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)借鑒外部的好做法好經(jīng)驗(yàn)，豐富和拓展本單位、本部門改革發(fā)展的思路和辦法，切實(shí)發(fā)揮學(xué)習(xí)在重大任務(wù)和關(guān)鍵時(shí)刻的重要推動(dòng)作用。三要圍繞本職，學(xué)技能、建功績。要使黨組織保持先進(jìn)性，廣大黨員必須著眼于做好本職工作，堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，不斷學(xué)習(xí)與本職相關(guān)的新知識(shí)新技能，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力成為本領(lǐng)域本專業(yè)的行家里手，提高工作質(zhì)量和效率，爭做事有所成、業(yè)有所創(chuàng)、功有所建的標(biāo)兵，做到平常時(shí)期看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來，在大項(xiàng)工作中當(dāng)好中堅(jiān)，在攻堅(jiān)克難中當(dāng)好模范。

3、狠抓落實(shí)，探索學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的制度保障

一是學(xué)習(xí)組織制度。領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)制度可以促使領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)一步，做學(xué)習(xí)的表率，同時(shí)肩負(fù)起抓好本部門、本單位學(xué)習(xí)的責(zé)任； 定期聘請(qǐng)專家圍繞重大理論和現(xiàn)實(shí)問題做專題報(bào)告的專家導(dǎo)學(xué)制度，可以使黨員干部全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和把握上級(jí)重大決策部署；研討助學(xué)制度是在黨委中心組集中學(xué)習(xí)時(shí)圍繞一個(gè)專題，進(jìn)行研討，拿出措施辦法，形成黨委決策；典型引學(xué)制度注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)先進(jìn)學(xué)習(xí)典型，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)黨員干部自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)考評(píng)制度。建立述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)制度，堅(jiān)持個(gè)人自評(píng)與組織評(píng)價(jià)相結(jié)合，隨機(jī)考核與考核相結(jié)合，定性考核與量化考核相結(jié)合，以壓力促動(dòng)力，督促黨員干部比學(xué)習(xí)成績、賽學(xué)習(xí)成果、做學(xué)習(xí)模范。三是學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲制度。實(shí)施學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲制度有助于糾正抓學(xué)習(xí)“高高舉起、輕輕放下”、“說時(shí)重要、忙時(shí)不要”、“牽扯精力、影響工作”等不良現(xiàn)象和思想偏差，真正使學(xué)習(xí)進(jìn)入榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)和利益，把學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成效作為選拔任用干部的重要依據(jù)，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向。四是學(xué)習(xí)監(jiān)督制度。上級(jí)黨組織抓下級(jí)黨組織、一把手抓一把手的學(xué)習(xí)制度，具有以上帶下促動(dòng)學(xué)習(xí)，雙向交流推進(jìn)學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督落實(shí)學(xué)習(xí)的功效，能保證學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)全面推進(jìn)、持久開展。

4、注重實(shí)效，激活學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力

重進(jìn)步，善自省反思。追求進(jìn)步、提升素質(zhì)，最根本的是掌握思想方法、培育學(xué)習(xí)力。只有把馬克思主義思想方法弄懂學(xué)通，才能正確理解、運(yùn)用馬克思主義理論，提出解決問題的新思路和新方法。制定具有激發(fā)力的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和毅力，提高獲取、理解、運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)會(huì)反思，吾日三省吾身，弄清自己優(yōu)缺點(diǎn)在哪里，工作上哪些地方有待提高，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)探索，開拓知識(shí)視野，打破思維定勢。重主動(dòng)，多領(lǐng) 先一步。樹立積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換，從帶著負(fù)擔(dān)學(xué)轉(zhuǎn)為帶著樂趣學(xué)，從一陣子學(xué)變?yōu)橐惠呑訉W(xué)。真正杜絕形式主義，做到處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程；善于擠時(shí)間學(xué)習(xí)，想辦法擠出更多時(shí)間學(xué)習(xí)，使自己學(xué)得更多一些、更深一些。特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要走在前列，先學(xué)一步，學(xué)深一步。重發(fā)展，促勇創(chuàng)一流。通過學(xué)習(xí)把握經(jīng)濟(jì)金融運(yùn)行規(guī)律，加大對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)薄弱環(huán)節(jié)、就業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等方面的支持，把保增長、擴(kuò)內(nèi)需與調(diào)結(jié)構(gòu)、防風(fēng)險(xiǎn)結(jié)合起來，促進(jìn)金融生態(tài)環(huán)境改善，提高金融支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性。深入到基層、企業(yè)和群眾中去，把握企業(yè)、居民和社會(huì)各界金融需求，拓展金融服務(wù)領(lǐng)域，為社會(huì)提供更為方便、快捷、安全的金融服務(wù)，提高央行服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)公信力。

5、加強(qiáng)管理，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)深入持久

要強(qiáng)化保障促長久。不斷完善組織、考核、評(píng)價(jià)等措施，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門齊抓共管，黨員同志全員參與的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)推進(jìn)局面。根據(jù)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)需要，為學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)順利開展提供保障，如邀請(qǐng)專家學(xué)者給黨員干部授課，單位組織的統(tǒng)一購買書籍，并兼顧個(gè)人需求，組織集體學(xué)習(xí)調(diào)研和知識(shí)競賽活動(dòng)，并建立學(xué)習(xí)的激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。要強(qiáng)化督促促落實(shí)。加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查，著重對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、載體平臺(tái)、制度建設(shè)、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)成效等進(jìn)行檢查指導(dǎo)。根據(jù)黨員干部的個(gè)性特點(diǎn)，分別提出相應(yīng)任務(wù)和要求，加強(qiáng)經(jīng)常抽查考核，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)真正落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)干部要定期了解掌握聯(lián)系點(diǎn)活動(dòng)情況，指導(dǎo)督促工作、幫助解決問題，同時(shí)充分 發(fā)揮民主監(jiān)督作用，推動(dòng)系統(tǒng)上下學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)有序、有力、有效地開展。要強(qiáng)化考核促深入。加強(qiáng)黨委對(duì)黨組、機(jī)關(guān)黨委對(duì)黨支部、黨支部對(duì)黨小組、黨小組對(duì)黨員的組織考核。把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與黨建目標(biāo)管理相結(jié)合，把領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的表現(xiàn)納入考核指標(biāo)體系，把學(xué)習(xí)考核與黨員干部平時(shí)考核、考核和黨員民主評(píng)議結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)考核評(píng)估的常態(tài)化，并把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的評(píng)先評(píng)優(yōu)、政績考核、選拔任用結(jié)合起來，激發(fā)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)在動(dòng)力。