第一篇：以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型關(guān)工委為著力點(diǎn),扎實(shí)做好街道社區(qū)關(guān)心下一代工作

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型關(guān)工委為著力點(diǎn) 扎實(shí)做好街道社區(qū)關(guān)心下一代工作

學(xué)習(xí)是人類開(kāi)拓自然和認(rèn)識(shí)社會(huì)、不斷完善發(fā)展自我的重要途徑，也是我們工作的基石，能力的源泉。建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型關(guān)工委，更是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分。關(guān)心下一代工作，關(guān)系到國(guó)家的前途、關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、也關(guān)系到青少年一代的健康成長(zhǎng)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型關(guān)工委建設(shè)是各級(jí)關(guān)工委的緊迫任務(wù)，也是推進(jìn)關(guān)心下一代工作科學(xué)發(fā)展的根本保證。今年，營(yíng)關(guān)工委下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”關(guān)工委活動(dòng)的意見(jiàn)》，為海東建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型關(guān)工委創(chuàng)造了有利環(huán)境，明確了指導(dǎo)思想，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，同時(shí)也是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的迫切需要。

一、建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型關(guān)工委是做好街道社區(qū)關(guān)心下一代工作的內(nèi)在需要

關(guān)心下一代，是人類社會(huì)發(fā)展的永恒主題。高度重視對(duì)下一代的教育培養(yǎng)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證，也是黨和國(guó)家事業(yè)的重要組成部分。關(guān)心下一代組織是個(gè)新生事物，1 它是一個(gè)新的機(jī)構(gòu)，也是新的工作，在探索中不斷前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展。做好關(guān)心下一代工作，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，是每個(gè)家庭的希望，是海東長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的支撐，更是開(kāi)發(fā)區(qū)繁榮乃至國(guó)家強(qiáng)盛的需要。

目前，關(guān)心下一代工作仍面臨著新的情況、新的問(wèn)題和新的挑戰(zhàn)，這就要求我們關(guān)工委組織的工作者們，必須深入了解青少年的思想、學(xué)習(xí)和生活，了解他們的需要，理解他們因思想波動(dòng)、心理失衡等而出現(xiàn)的問(wèn)題。這也需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究，使我們的思想認(rèn)識(shí)，教育觀念跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，教育的內(nèi)容更加貼近青少年的需要，教育的形式和方法更適應(yīng)青少年的心理生理特點(diǎn)、接受能力，符合思想教育的規(guī)律。唯有這樣才能配合主渠道，做好青少年的思想政治和思想品德教育，不斷增強(qiáng)各級(jí)關(guān)工委工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、探索創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”關(guān)工委的新途徑

1、突出青少年的理想信念教育。理想信念教育是關(guān)心下一代工作的主題和重點(diǎn)。理想越高尚遠(yuǎn)大，人的精神力量就越強(qiáng)大無(wú)比；信仰越堅(jiān)定永恒，人的革命意志、事業(yè)決心就越堅(jiān)強(qiáng)持久。我們要對(duì)青少年經(jīng)常持久地、多層次、全方位地加強(qiáng)理想信念教育。切 實(shí)引導(dǎo)青少年把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)和投身社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把弘揚(yáng)創(chuàng)新精神和繼承光榮傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，不斷提高建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的本領(lǐng)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義合格的接班人。同時(shí)，要著力抓好青少年思想品德和心理素質(zhì)教育，深化“四好”（即愛(ài)國(guó)守法好、孝敬父母好、學(xué)用科技好、助人為樂(lè)好）教育,培育 “四有”新人。

2、加強(qiáng)關(guān)工委班子自身建設(shè)。街道關(guān)工委的工作必須根上形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)街道關(guān)工委、社區(qū)關(guān)工委自身的組織建設(shè)和思想建設(shè)，不斷提高思想水平，提高科學(xué)判斷、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面和實(shí)際工作的能力，加強(qiáng)全方位學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。只有加強(qiáng)自身建設(shè)，才能把關(guān)心下一代工作做得更深入、更細(xì)致、更扎實(shí)。

3、結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，海東探索提出將關(guān)工委工作與黨建工作一起抓的想法，關(guān)工委工作即要融入到黨建一體化工作之中，融入到當(dāng)前正在開(kāi)展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，同時(shí)在辦事處政務(wù)公開(kāi)網(wǎng)上開(kāi)辟關(guān)心下一代工作專欄，搞好關(guān)工委的宣傳工作。讓更多的人了解關(guān)心下一代工作，尤其是提高全社會(huì)對(duì)農(nóng)村青少年兒童教育問(wèn)題的重視。同時(shí)，基層關(guān)工小組要多向街道黨政領(lǐng)導(dǎo)宣傳匯報(bào)，爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。多 在老同志中做宣傳，爭(zhēng)取更多的老同志參與到關(guān)心下一代工作中來(lái)。通過(guò)這些手段不斷擴(kuò)大關(guān)工委在社會(huì)上的影響力，提高全社會(huì)對(duì)關(guān)心下一代工作的認(rèn)識(shí)。

4、關(guān)注系統(tǒng)關(guān)工組織的建設(shè)。轄區(qū)內(nèi)設(shè)定若干個(gè)關(guān)工小組，定期有計(jì)劃地舉辦了轄區(qū)關(guān)工組織培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)關(guān)工委的文件、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話和會(huì)議精神；特別是，應(yīng)當(dāng)借鑒學(xué)習(xí)外市（區(qū)）、縣關(guān)工委典型的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)培訓(xùn)提高各級(jí)關(guān)工組織成員工作的積極性與自覺(jué)性。

三、開(kāi)拓創(chuàng)建“創(chuàng)新型”關(guān)工委的新平臺(tái)

1、開(kāi)展“老少同樂(lè)，和諧發(fā)展”活動(dòng)

“老少同樂(lè)，和諧發(fā)展”活動(dòng)貼近老少兩代人、貼近生活、貼近實(shí)際、寓教于樂(lè)，同時(shí)反映出青少年和老年人的特點(diǎn)和需求，融合了社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的內(nèi)容和要求，是搞好關(guān)心下一代工作的有效途徑。例如：在各中小學(xué)校中組織開(kāi)展 “我與爺爺、奶奶比童年”、“我與爸爸、媽媽同讀一本書(shū)，同唱一首歌”活動(dòng)、“我與爸爸、媽媽同演一出戲”活動(dòng)；在黨建活動(dòng)中動(dòng)員老黨員、青年團(tuán)員和少年隊(duì)員共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、開(kāi)展“四位一體”教育格局建設(shè)

街道關(guān)工委要充分利用社會(huì)的教育資源和家長(zhǎng)學(xué) 校等有效載體，形成以學(xué)校陣地為主，家庭為基礎(chǔ)，街道關(guān)工委為平臺(tái)和社區(qū)關(guān)工組織為紐帶的“四位一體”教育格局。特別是各級(jí)關(guān)工組織要鼓勵(lì)青少年積極開(kāi)展家庭活動(dòng)，在父親節(jié)、母親節(jié)，為父母獻(xiàn)一束花，父母生日，為他們唱首祝福歌，每逢傳統(tǒng)節(jié)日，幫父母作一頓飯，培養(yǎng)教育孩子從小樹(shù)立敬老、愛(ài)老的美德。

3、動(dòng)員更多的老同志加入各級(jí)關(guān)工小組 在基層群眾中同樣有很多政治堅(jiān)定、經(jīng)驗(yàn)豐富、熱心關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的老教授、老教師、老公安、老醫(yī)生、老居委會(huì)骨干、老英雄、老模范等艱苦樸素、吃苦耐勞、經(jīng)驗(yàn)豐富的老同志。在今后的工作中我們應(yīng)放寬思路，動(dòng)員這些老同志到關(guān)心下一代的工作中來(lái)，充分發(fā)揮老同志的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)實(shí)際情況，每年組織他們?yōu)榍嗌倌曜鲆弧⒍?shí)事。例如：寫(xiě)一篇文章，做一次報(bào)告，開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查，協(xié)助組織一次活動(dòng)，向有關(guān)部門反映一個(gè)情況、提一個(gè)建議，和青少年進(jìn)行一次談心，教育一個(gè)失足青少年，向貧困學(xué)生提供一筆資助等。如果我們利用好這筆寶貴的資源，充分調(diào)動(dòng)老同志的積極性，就一定能為街道社區(qū)關(guān)工小組開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)提供有力保障。

4、堅(jiān)持典型引路，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合。發(fā)“讓 新典型有新高度，老典型有新發(fā)展”為目標(biāo)。探索選取一個(gè)社區(qū)做為試點(diǎn)，在街道關(guān)工委組織指導(dǎo)下，依靠組內(nèi)老同志，與社區(qū)關(guān)工委一起準(zhǔn)備好本社區(qū)關(guān)心下一代工作的實(shí)施初步意見(jiàn)，包括實(shí)施中的具體困難。再由街道關(guān)工委組織根據(jù)提出的困難，幫助指導(dǎo)社區(qū)關(guān)工小組完成試點(diǎn)工作。取得效果后，日后擬再其它社區(qū)推廣借鑒其經(jīng)驗(yàn)。

5、多開(kāi)展服務(wù)農(nóng)村城市化青少年的活動(dòng)。要緊扣需求，多角度服務(wù)青年。一是實(shí)施培訓(xùn)工程，提高農(nóng)村青年綜合素質(zhì)。對(duì)近郊農(nóng)村青年的培訓(xùn)應(yīng)向非農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移，如舉辦市場(chǎng)營(yíng)銷培訓(xùn)，舉辦花卉養(yǎng)殖等培訓(xùn)，使農(nóng)村青年更好地適應(yīng)城市化的工作和生活。二是構(gòu)建服務(wù)中心或服務(wù)網(wǎng)，為青年提供信息。構(gòu)建青年服務(wù)網(wǎng)定期向青年提供就業(yè)、市場(chǎng)、技術(shù)信息，依托近郊農(nóng)村社區(qū)建立的服務(wù)中心，提供青年維權(quán)等服務(wù)。三是活躍農(nóng)村文化。通過(guò)秧歌賽、書(shū)畫(huà)賽、歌詠賽、科技文化三下鄉(xiāng)等形式，用健康向上的文化活動(dòng)引導(dǎo)青年，充實(shí)農(nóng)村青年生活。例如：街道關(guān)工委可以聯(lián)合農(nóng)技站、畜牧站等部門組織開(kāi)展科技下鄉(xiāng)等科普活動(dòng)，發(fā)放技術(shù)資料，現(xiàn)場(chǎng)解答疑問(wèn)等。同時(shí)，在學(xué)科技、用科技、科技致富活動(dòng)中，關(guān)工委要重視發(fā)揮老同志的優(yōu)勢(shì)作用，積極調(diào)動(dòng)原農(nóng)技站等部門的老科技 人員，深入到家農(nóng)戶家中，對(duì)農(nóng)民提出的養(yǎng)殖、種植、生產(chǎn)加工技術(shù)等方面進(jìn)行解答。

6、給弱勢(shì)群體更多的關(guān)愛(ài)。我們既要關(guān)愛(ài)海東轄區(qū)內(nèi)城市化進(jìn)程中農(nóng)村的弱勢(shì)青少年，也同時(shí)應(yīng)該給到海東務(wù)工的農(nóng)民工子女更多的關(guān)愛(ài)。建立和完善相應(yīng)的工作制度和機(jī)制，為進(jìn)城務(wù)工的民工子女創(chuàng)造良好的受教育環(huán)境和條件。

我們堅(jiān)信，按照中央、省、市、區(qū)的要求，抓緊抓實(shí)，堅(jiān)持不懈，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，把建設(shè)“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”關(guān)工委活動(dòng)貫穿于街道黨建和精神文明建設(shè)之中，充分調(diào)動(dòng)“五老”的積極性，一定能扎實(shí)推進(jìn)海東關(guān)心下一代工作健康持續(xù)向前發(fā)展。

海東街道辦事處關(guān)工委 2010年10月15日

第二篇：以制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

以制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn) 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

學(xué)習(xí)是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨進(jìn)步的源泉和根基。黨的十七屆四中全會(huì)鮮明提出，要把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。這是我們黨深刻總結(jié)革命、建設(shè)和改革實(shí)踐得出的必然結(jié)論，是以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略之舉，體現(xiàn)了黨對(duì)時(shí)代發(fā)展脈搏和新形勢(shì)下黨的建設(shè)新要求的清醒把握。本文擬從制度建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)兩個(gè)方面，探尋人民銀行開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的途徑。

一、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意義

（一）“學(xué)習(xí)型黨組織”的內(nèi)涵、特征

思想理論建設(shè)一直以來(lái)是我們黨的看家本領(lǐng)和傳家之寶，學(xué)習(xí)型黨組織所強(qiáng)調(diào)的“學(xué)習(xí)型”和以往我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)，在內(nèi)涵上既有邏輯的相承又有實(shí)質(zhì)的發(fā)展。一是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)主要側(cè)重于對(duì)知識(shí)、信息的吸收、傳承，一般比較忽略思維方式問(wèn)題，而“學(xué)習(xí)型”則突出強(qiáng)調(diào)努力擺脫思維定勢(shì)的局限，走出慣性思維，不斷開(kāi)闊視野、開(kāi)闊胸襟、開(kāi)闊思路，促進(jìn)思維方式向開(kāi)放、發(fā)展、辯證轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新實(shí)踐的能力，立足點(diǎn)在創(chuàng)新，或可稱之為“前瞻式學(xué)習(xí)”。二是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)突出自上而下的外部單向灌輸，各級(jí)組織成員是個(gè)體學(xué)習(xí)的被動(dòng)接受者，而“學(xué)習(xí)型”則強(qiáng)調(diào)各級(jí)組織成員之間雙向和多向的互動(dòng)，反思本職工作，探尋客觀規(guī)律，激發(fā)智慧火花，匯聚信心力量，把每一個(gè)組織成員的內(nèi)在潛力轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的生機(jī)活力，立足點(diǎn)在互動(dòng)，可以稱之為“整體式學(xué)習(xí)”。三是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)多是一定時(shí)間空間限度 1 內(nèi)的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)相對(duì)集中統(tǒng)一，關(guān)注短期效果，而“學(xué)習(xí)型”則把學(xué)習(xí)與工作、學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)滲透到工作生活之中，成為更加廣泛、多元、完整內(nèi)涵上的學(xué)習(xí)，成為工作生活的一部分，賦予人以全新的生活方式、生命意義，立足點(diǎn)在終身，即“全程式學(xué)習(xí)”。

（二）為什么要從制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

從上述學(xué)習(xí)型黨組織的主要內(nèi)涵和特征可以看到，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)是一項(xiàng)特色鮮明、要求全新的任務(wù)。因此，不能把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織簡(jiǎn)單理解為只是開(kāi)展一次集中的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，熱鬧一陣就可以告一段落，而要視為是與黨的建設(shè)發(fā)展前進(jìn)同步，與新的時(shí)代要求同步，一項(xiàng)貫穿于今后黨的建設(shè)全過(guò)程、激發(fā)黨組織創(chuàng)造活力、發(fā)展動(dòng)力的基本機(jī)制。同樣，不能沿用以往開(kāi)展學(xué)習(xí)的老套路、老辦法來(lái)組織和推動(dòng)。分析把握學(xué)習(xí)型黨組織的主要特征，有助于在制定推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的具體方案、措施時(shí)，突破傳統(tǒng)觀念，合理規(guī)劃任務(wù)，科學(xué)選擇路徑，創(chuàng)新保障機(jī)制，著眼提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，更加注重學(xué)習(xí)應(yīng)用和成果轉(zhuǎn)化，真正使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)收到實(shí)效、取得進(jìn)展。

學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)首要解決作風(fēng)問(wèn)題。作風(fēng)，即學(xué)風(fēng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，既要解決學(xué)什么的問(wèn)題，也要解決怎么學(xué)的問(wèn)題。怎么學(xué)的問(wèn)題就是學(xué)風(fēng)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題和學(xué)什么的問(wèn)題同等重要。早在延安整風(fēng)時(shí)期，毛澤東同志就明確說(shuō)過(guò)：學(xué)風(fēng)問(wèn)題是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，是第一重要的問(wèn)題。他嚴(yán)肅批評(píng)“不正派的學(xué)風(fēng)，是反科學(xué)的反馬克思列寧主義的主觀主義的方法，是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級(jí)的大敵，是人民的大敢，是民族的大敵，是黨性 不純的一種表現(xiàn)”。第一重要，就是頭等重要。這樣一個(gè)第一重要、頭等重要的學(xué)風(fēng)問(wèn)題，在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織的過(guò)程中，是不能不引起我們高度重視的。為什么學(xué)風(fēng)問(wèn)題、學(xué)風(fēng)建設(shè)如此重要？原因就在于我們常說(shuō)的兩句話：“領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國(guó)共產(chǎn)黨，指導(dǎo)我們事業(yè)的理論基礎(chǔ)是馬克思主義。”我們黨是執(zhí)政黨，是馬克思主義理論武裝和指導(dǎo)的黨。我們黨是實(shí)踐者，但不是盲目的實(shí)踐者，而是自覺(jué)的實(shí)踐者。馬克思主義把無(wú)產(chǎn)階級(jí)當(dāng)作自己物質(zhì)武器的同時(shí)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)也把馬克思主義當(dāng)作自己的精神武器。因此，我們黨注重實(shí)踐，也注重理論，是有理論信仰，是非常重視理論建設(shè)和理論指導(dǎo)的黨。我們黨自從創(chuàng)立之日起，就把馬克思主義作為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的理論武器。這是因?yàn)椋R克思主義是科學(xué)的理論，真實(shí)地反映了客觀世界發(fā)展的必然性和規(guī)律性。由于馬克思主義處于指導(dǎo)地位，由于我們黨對(duì)理論的重視，一旦惡劣的學(xué)風(fēng)占了上風(fēng)，造成的惡果必然是全局性的，甚至是災(zāi)難性的，以往的沉重教訓(xùn)足以說(shuō)明這點(diǎn)。所以，中國(guó)共產(chǎn)黨人在重視馬克思主義理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)的同時(shí)，歷來(lái)重視學(xué)風(fēng)問(wèn)題、學(xué)風(fēng)建設(shè)，歷來(lái)強(qiáng)調(diào)反對(duì)不良學(xué)風(fēng)、惡劣學(xué)風(fēng)。因此，在建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型黨組織過(guò)程中，學(xué)風(fēng)問(wèn)題被作為第一重要的問(wèn)題來(lái)看待也就不難理解了

其次，學(xué)習(xí)型黨組織需要制度建設(shè)為保障。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織不是階段性的工作，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，只有建立健全科學(xué)的學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)才能深入和持久。科學(xué)的學(xué)習(xí)制度是促進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。建立健全學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)檔案、學(xué)習(xí)督查等各項(xiàng)制度，可以解決學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)保障等問(wèn)題，形成促進(jìn)學(xué)習(xí)、保障學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制和考核機(jī)制，使黨員干部進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力方向，掌握有效方法，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，不斷提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。科學(xué)的學(xué)習(xí)制度是提高黨組織學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。完善學(xué)習(xí)制度、明確學(xué)習(xí)方式、規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間、規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以使學(xué)習(xí)有章可循，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的規(guī)范化和制度化，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；加大制度執(zhí)行力度，能夠促使各級(jí)黨組織和黨員干部研究新情況新問(wèn)題、總結(jié)新做法新經(jīng)驗(yàn)、提出新思路新對(duì)策，使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得實(shí)效。科學(xué)的學(xué)習(xí)制度是提高各級(jí)黨組織和黨員干部執(zhí)行力的關(guān)鍵。制度具有權(quán)威性、強(qiáng)制性。落實(shí)學(xué)習(xí)制度，使學(xué)習(xí)成為統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的必要前提和有效形式，各級(jí)黨組織和黨員干部提高思維層次，準(zhǔn)確把握各項(xiàng)決策意圖，在完成各項(xiàng)工作任務(wù)時(shí)更加富有主動(dòng)性和創(chuàng)造性；才能堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，力戒浮躁浮夸之風(fēng)，摸清各方面情況和問(wèn)題，把工作落到實(shí)處；才能結(jié)合實(shí)際把握和運(yùn)用政策，做到原則性與靈活性相統(tǒng)一，不斷提高執(zhí)行力。

二、當(dāng)前分行轄區(qū)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的現(xiàn)狀。

（一）注重文化滲透，濃厚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

分行黨委在加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，以文化建設(shè)為載體，促進(jìn)形成崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)理念的引導(dǎo)。從2005年起，分行黨委就把“以學(xué)習(xí)促工作”納入了分行整體工作思路，并將“工作寓學(xué)”納入央行文化的核心價(jià)值觀，并把學(xué)習(xí)文化理念作為9個(gè)方面的文化理念之一。同時(shí)，把“尚學(xué)”作為濟(jì)南分行行訓(xùn)的首句，把“勤奮學(xué)習(xí)，自勉自勵(lì)”作為分行轄區(qū)干部職工規(guī)范的重要內(nèi)容，并在分行格言及行歌中均體現(xiàn)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的營(yíng)造。組織轄區(qū)各級(jí)行在局域網(wǎng)開(kāi)辟央行文化專欄，在 辦公院落建立文化長(zhǎng)廊，在員工中開(kāi)展學(xué)習(xí)警句格言征集評(píng)獎(jiǎng)、央行文化小故事分類征集等活動(dòng)，在辦公場(chǎng)所擺放激勵(lì)學(xué)習(xí)的桌牌，通過(guò)多種方式提示員工重視學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的宣傳。結(jié)合近年來(lái)分行轄區(qū)涌現(xiàn)出的學(xué)習(xí)標(biāo)兵先進(jìn)事跡，先后開(kāi)展了在平凡崗位上奉獻(xiàn)、踐行分行核心價(jià)值觀先進(jìn)典型宣傳推介等活動(dòng)，推選出一大批勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型，用身邊的人和事詮釋了分行的學(xué)習(xí)文化理念。經(jīng)過(guò)潤(rùn)物無(wú)聲的文化引導(dǎo)，轄區(qū)員工自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念得到明顯強(qiáng)化，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化也逐漸成為員工的行為常態(tài)，講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚。

（二）注重制度建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)保障。

分行黨委從制度著手，通過(guò)不斷完善學(xué)習(xí)機(jī)制，為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供引擎保障。一是健全完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度。將黨委中心組學(xué)習(xí)時(shí)間由一天延長(zhǎng)到了兩天；要求各黨委成員認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，每半年更換一次學(xué)習(xí)筆記，每個(gè)季度寫(xiě)一篇心得體會(huì)，黨委書(shū)記每季度提交一篇調(diào)研報(bào)告，其他黨委成員每半年提交一篇調(diào)研報(bào)告；對(duì)每個(gè)黨委成員的學(xué)習(xí)考勤表、學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記、調(diào)研報(bào)告都定期存檔。二是建立健全學(xué)習(xí)激勵(lì)制度。出臺(tái)了一系列干部職工繼續(xù)教育管理辦法，對(duì)自學(xué)取得本科以上學(xué)歷學(xué)位、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、軟件工程師等各類較高層次資格證書(shū)的人員給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了干部職工學(xué)習(xí)的積極性。轄區(qū)4020人次通過(guò)在職學(xué)習(xí)取得上一級(jí)學(xué)歷、學(xué)位或?qū)I(yè)資格證書(shū)。三是建立科學(xué)的選人用人機(jī)制。改進(jìn)干部選拔機(jī)制，加大了筆試和面試力度，在堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊那疤嵯拢牙碚撍仞B(yǎng)、學(xué)習(xí)能力作為選任干部的重要依據(jù)，激勵(lì)干部職工在學(xué)習(xí)中求發(fā)展、求進(jìn)步，形成了學(xué)習(xí)的正向激勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，積極開(kāi)展人才成長(zhǎng)機(jī)制建設(shè)研究和探索，努力構(gòu)建管理人才、專業(yè)技術(shù)人才不同成長(zhǎng)路徑的“雙通道”。

（三）注重載體創(chuàng)新，提升學(xué)習(xí)成效。

學(xué)以致用是目的，分行黨委在學(xué)習(xí)載體上，以“用”為切合點(diǎn)，學(xué)用結(jié)合，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)吸引力，提高學(xué)習(xí)效力。一是以調(diào)研促學(xué)習(xí)。印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)調(diào)查研究工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《調(diào)查研究工作量化考核辦法》，通過(guò)調(diào)研檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。每年都將調(diào)研作重點(diǎn)對(duì)中心支行進(jìn)行考核。二是認(rèn)真開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。印發(fā)了《濟(jì)南分行干部職工讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，分別在領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大員工中開(kāi)展“讀一本好書(shū)、寫(xiě)一篇高質(zhì)量的心得、解決履職中存在一項(xiàng)重大問(wèn)題”活動(dòng)和“日學(xué)一小時(shí)，月讀一本書(shū)，季寫(xiě)一篇心得”主題活動(dòng)，將《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》（第二卷）、《毛澤東箴言》和《市場(chǎng)的邏輯》作為轄區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部2011年薦讀書(shū)籍，通過(guò)舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、經(jīng)典誦讀、心得交流、演講比賽等形式，引導(dǎo)全轄形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好風(fēng)氣。三是舉辦經(jīng)濟(jì)金融論壇。在機(jī)關(guān)建立了經(jīng)濟(jì)金融論壇，每季度舉辦一次，由幾名主講人圍繞當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解，其他人員進(jìn)行提問(wèn)點(diǎn)評(píng)，活躍了分行機(jī)關(guān)研究和學(xué)習(xí)氛圍。四是開(kāi)展課題研究。建立了分行金融研究學(xué)術(shù)委員會(huì)，每年都組織開(kāi)展分行重點(diǎn)課題研究，評(píng)審優(yōu)秀成果。團(tuán)委每年組織進(jìn)行青年課題組研究，青年員工調(diào)研活動(dòng)榮獲共青團(tuán)中央“全團(tuán)調(diào)研信息獎(jiǎng)”。通過(guò)開(kāi)展課題研究，涌現(xiàn)出了一批質(zhì)量較高的研究成果，培養(yǎng)了一批研究人員。五是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織舉辦了黨校主體班、縣市支行領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)修班、數(shù)量經(jīng)濟(jì)知 6 識(shí)培訓(xùn)班、BFT英語(yǔ)培訓(xùn)班和青年業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)班等有特色、見(jiàn)成效的培訓(xùn)班。

通過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，以學(xué)習(xí)、制度、文化等多種載體，干部職工學(xué)習(xí)熱情和自覺(jué)性有了明顯提高，但由于種種客觀原因的存在，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)仍然存在或多或少的問(wèn)題；一是學(xué)習(xí)型黨組織理念尚未牢固樹(shù)立，存在一定的短期行為。自學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)以來(lái)，活動(dòng)多、內(nèi)容豐富，但仍有部分干部職工為了彌補(bǔ)某一方面知識(shí)缺陷，或者為了應(yīng)付上級(jí)行履職能力測(cè)試等，采取應(yīng)急補(bǔ)學(xué)，缺啥補(bǔ)啥、考啥補(bǔ)啥，只求“過(guò)”，不求精，知其然不知其所以然。現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，缺乏對(duì)理論與實(shí)踐的深層次思考，不能“為我所用”。二是制度缺乏一定的系統(tǒng)性。當(dāng)前全轄學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中，無(wú)論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)形式都是豐富多彩，在學(xué)習(xí)興趣激發(fā)上有顯著效果，但與學(xué)習(xí)型黨組織的基本特征仍具有一定的差別。

三、以制度、作風(fēng)建設(shè)為著力點(diǎn)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的建議。

人民銀行基層黨組織要按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，把學(xué)習(xí)作為黨組織的重要特征、黨組織活動(dòng)的重要內(nèi)容和黨員的重要標(biāo)志，突出學(xué)習(xí)理念的先進(jìn)性、學(xué)習(xí)主體的自覺(jué)性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)性、學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新性、學(xué)習(xí)目的的實(shí)踐性和學(xué)習(xí)機(jī)制的長(zhǎng)效性，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，使黨的干部都成為學(xué)習(xí)型干部、廣大黨員成為學(xué)習(xí)型黨員。

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織要把握好幾項(xiàng)基本原則。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)理念的先進(jìn)性。學(xué)習(xí)理念是學(xué)習(xí)中堅(jiān)持的價(jià)值 7 觀念。學(xué)習(xí)理念的先進(jìn)與否，直接決定著學(xué)習(xí)的成效。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織，需要我們堅(jiān)持先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。因此，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織的過(guò)程中，堅(jiān)持“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新”的精神，大力營(yíng)造和形成崇尚學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，牢固樹(shù)立“黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)”的先進(jìn)理念，以學(xué)習(xí)力提升創(chuàng)新力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展力。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)主體的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)主體的自覺(jué)性是保證學(xué)習(xí)效果的重要因素。建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織要想取得良好的效果，就需要在不斷健全學(xué)習(xí)制度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮基層黨組織黨員和干部的主體作用，激發(fā)他們強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)熱情，使他們真正把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、精神追求和生活方式，自覺(jué)做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)性。在學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容科學(xué)與否至關(guān)重要，正確科學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是決定學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成功與否的前提和基礎(chǔ)，而錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅不能保證學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的效果，而且會(huì)使之走入歧途。因此，在建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織的過(guò)程中，要始終堅(jiān)持科學(xué)理論的指導(dǎo)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)，掌握一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，努力掌握做好本職工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)和技能。

4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新性。學(xué)習(xí)方法是人們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，它決定著學(xué)習(xí)的效率和成效。保持學(xué)習(xí)方法的 創(chuàng)新性是保證學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)效果的關(guān)鍵。因此，在建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織的過(guò)程中，就需要積極營(yíng)造尊重首創(chuàng)精神的寬松環(huán)境和濃厚氛圍。要立足實(shí)際，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，積極探索新形勢(shì)下組織學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，采取管用有效的辦法途徑，拓展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式、載體、渠道、平臺(tái)、陣地，整合各種學(xué)習(xí)方法資源，特別是現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)更加生動(dòng)活潑、易于接受、富有成效。

5、堅(jiān)持學(xué)習(xí)目的的實(shí)踐性。實(shí)踐是人類自覺(jué)自我的一切行為，是學(xué)習(xí)的最終目的。人類學(xué)習(xí)的目的就是為了能夠掌握更多的知識(shí)，以便科學(xué)高效的從事實(shí)踐活動(dòng)。建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織，就是為了提高基層黨組織的實(shí)踐力。因此，在學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)的過(guò)程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，著力推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位工作，推動(dòng)本地區(qū)本部門本單位黨的建設(shè)，提高黨員干部解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為分析和解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗。

6、堅(jiān)持學(xué)習(xí)機(jī)制的長(zhǎng)效性。建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織，目的是為了使每個(gè)黨員干部的思想政治覺(jué)悟高于群眾，業(yè)務(wù)技能高于群眾，工作業(yè)績(jī)高于群眾，在各行各業(yè)各個(gè)工作崗位永葆先進(jìn)性。要達(dá)到這樣的目的，就必須建立一系列學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)基層黨組織學(xué)習(xí)的日常化、制度化、規(guī)范化和體系化。因此，就必須堅(jiān)持建立健全各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的管理、督查、考核，構(gòu)建科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)考評(píng)、學(xué)習(xí)保障體系，使學(xué)習(xí)機(jī)制更加完善完備、貼近實(shí)際、行之有效； 不斷探索完善基層組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員干部先鋒模范作用的有效機(jī)制，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為科學(xué)發(fā)展實(shí)效，推動(dòng)學(xué)習(xí)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、實(shí)效化。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的路徑探析。

1、覆蓋全員，明確責(zé)任主體形成濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣

要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子這個(gè)關(guān)鍵。堅(jiān)持和完善中心組學(xué)習(xí)制度，把專題研討、調(diào)查研究和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、樹(shù)立新理念、充實(shí)新經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的事業(yè)心和銳意進(jìn)取的精神，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)和深入思考的習(xí)慣，做到真學(xué)、真懂、真信、真用，成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要抓好基層組織這個(gè)基礎(chǔ)。各級(jí)基層黨組織要積極向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，自覺(jué)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。基層支部要認(rèn)真落實(shí)組織學(xué)習(xí)的任務(wù)，教育黨員履行學(xué)習(xí)義務(wù)，維護(hù)黨員接受教育和培訓(xùn)的權(quán)利。黨務(wù)人員要自覺(jué)發(fā)揮導(dǎo)向和示范作用，善于隨著形勢(shì)任務(wù)的變化組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新思維方式，開(kāi)創(chuàng)學(xué)習(xí)工作新局面。要抓好全體黨員這個(gè)主體。全體黨員是黨組織最為廣泛的主體，只有全體黨員成為學(xué)習(xí)積極分子，才能有效推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。廣大黨員要樹(shù)立“人人是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的主人，人人是學(xué)習(xí)型黨組織的形象”的觀念，時(shí)刻對(duì)學(xué)識(shí)方面的不適應(yīng)保持警醒，把更多時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，爭(zhēng)做樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的示范，做到學(xué)習(xí)意識(shí)好、學(xué)習(xí)精神好、學(xué)習(xí)能力好、學(xué)習(xí)紀(jì)律好、成果轉(zhuǎn)化好，在學(xué)習(xí)型黨組 織建設(shè)中發(fā)揮主體作用。

2、貼近履職，落實(shí)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容

一要圍繞中心，學(xué)理論、謀發(fā)展。準(zhǔn)確掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，在懂大局、謀大事、抓方向上下功夫，研究和解決影響長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的帶有全局性、戰(zhàn)略性的問(wèn)題，使各級(jí)黨組織和廣大黨員干部在實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問(wèn)題上形成共識(shí)。學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)有關(guān)經(jīng)濟(jì)金融改革發(fā)展的一系列方針政策，創(chuàng)新發(fā)展理念，理清發(fā)展思路，形成有利于學(xué)習(xí)研究和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的政策導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向、用人導(dǎo)向和體制機(jī)制。二要圍繞任務(wù)，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、解難題。圍繞推動(dòng)黨建創(chuàng)新、完成重點(diǎn)任務(wù)、推進(jìn)階段性工作，把總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)同研究解決本單位本部門長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大問(wèn)題、黨的建設(shè)突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，在解決實(shí)際問(wèn)題中深化規(guī)律性認(rèn)識(shí)。注重深入基層，加強(qiáng)調(diào)查研究，并聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)借鑒外部的好做法好經(jīng)驗(yàn)，豐富和拓展本單位、本部門改革發(fā)展的思路和辦法，切實(shí)發(fā)揮學(xué)習(xí)在重大任務(wù)和關(guān)鍵時(shí)刻的重要推動(dòng)作用。三要圍繞本職，學(xué)技能、建功績(jī)。要使黨組織保持先進(jìn)性，廣大黨員必須著眼于做好本職工作，堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，不斷學(xué)習(xí)與本職相關(guān)的新知識(shí)新技能，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力成為本領(lǐng)域本專業(yè)的行家里手，提高工作質(zhì)量和效率，爭(zhēng)做事有所成、業(yè)有所創(chuàng)、功有所建的標(biāo)兵，做到平常時(shí)期看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，在大項(xiàng)工作中當(dāng)好中堅(jiān)，在攻堅(jiān)克難中當(dāng)好模范。

3、狠抓落實(shí)，探索學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的制度保障

一是學(xué)習(xí)組織制度。領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué)制度可以促使領(lǐng)導(dǎo)干部先學(xué)一步，做學(xué)習(xí)的表率，同時(shí)肩負(fù)起抓好本部門、本單位學(xué)習(xí)的責(zé)任； 定期聘請(qǐng)專家圍繞重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題做專題報(bào)告的專家導(dǎo)學(xué)制度，可以使黨員干部全面準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)和把握上級(jí)重大決策部署；研討助學(xué)制度是在黨委中心組集中學(xué)習(xí)時(shí)圍繞一個(gè)專題，進(jìn)行研討，拿出措施辦法，形成黨委決策；典型引學(xué)制度注重發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、總結(jié)先進(jìn)學(xué)習(xí)典型，充分發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)黨員干部自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。二是學(xué)習(xí)考評(píng)制度。建立述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)制度，堅(jiān)持個(gè)人自評(píng)與組織評(píng)價(jià)相結(jié)合，隨機(jī)考核與考核相結(jié)合，定性考核與量化考核相結(jié)合，以壓力促動(dòng)力，督促黨員干部比學(xué)習(xí)成績(jī)、賽學(xué)習(xí)成果、做學(xué)習(xí)模范。三是學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲制度。實(shí)施學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲制度有助于糾正抓學(xué)習(xí)“高高舉起、輕輕放下”、“說(shuō)時(shí)重要、忙時(shí)不要”、“牽扯精力、影響工作”等不良現(xiàn)象和思想偏差，真正使學(xué)習(xí)進(jìn)入榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)和利益，把學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成效作為選拔任用干部的重要依據(jù)，形成注重學(xué)習(xí)的用人導(dǎo)向。四是學(xué)習(xí)監(jiān)督制度。上級(jí)黨組織抓下級(jí)黨組織、一把手抓一把手的學(xué)習(xí)制度，具有以上帶下促動(dòng)學(xué)習(xí)，雙向交流推進(jìn)學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督落實(shí)學(xué)習(xí)的功效，能保證學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)全面推進(jìn)、持久開(kāi)展。

4、注重實(shí)效，激活學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的內(nèi)生動(dòng)力

重進(jìn)步，善自省反思。追求進(jìn)步、提升素質(zhì)，最根本的是掌握思想方法、培育學(xué)習(xí)力。只有把馬克思主義思想方法弄懂學(xué)通，才能正確理解、運(yùn)用馬克思主義理論，提出解決問(wèn)題的新思路和新方法。制定具有激發(fā)力的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和毅力，提高獲取、理解、運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)會(huì)反思，吾日三省吾身，弄清自己優(yōu)缺點(diǎn)在哪里，工作上哪些地方有待提高，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)探索，開(kāi)拓知識(shí)視野，打破思維定勢(shì)。重主動(dòng)，多領(lǐng) 先一步。樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換，從帶著負(fù)擔(dān)學(xué)轉(zhuǎn)為帶著樂(lè)趣學(xué)，從一陣子學(xué)變?yōu)橐惠呑訉W(xué)。真正杜絕形式主義，做到處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程；善于擠時(shí)間學(xué)習(xí)，想辦法擠出更多時(shí)間學(xué)習(xí)，使自己學(xué)得更多一些、更深一些。特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要走在前列，先學(xué)一步，學(xué)深一步。重發(fā)展，促勇創(chuàng)一流。通過(guò)學(xué)習(xí)把握經(jīng)濟(jì)金融運(yùn)行規(guī)律，加大對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)薄弱環(huán)節(jié)、就業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等方面的支持，把保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需與調(diào)結(jié)構(gòu)、防風(fēng)險(xiǎn)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)金融生態(tài)環(huán)境改善，提高金融支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性。深入到基層、企業(yè)和群眾中去，把握企業(yè)、居民和社會(huì)各界金融需求，拓展金融服務(wù)領(lǐng)域，為社會(huì)提供更為方便、快捷、安全的金融服務(wù)，提高央行服務(wù)質(zhì)量和社會(huì)公信力。

5、加強(qiáng)管理，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)深入持久

要強(qiáng)化保障促長(zhǎng)久。不斷完善組織、考核、評(píng)價(jià)等措施，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門齊抓共管，黨員同志全員參與的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)推進(jìn)局面。根據(jù)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)需要，為學(xué)習(xí)調(diào)研活動(dòng)順利開(kāi)展提供保障，如邀請(qǐng)專家學(xué)者給黨員干部授課，單位組織的統(tǒng)一購(gòu)買書(shū)籍，并兼顧個(gè)人需求，組織集體學(xué)習(xí)調(diào)研和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并建立學(xué)習(xí)的激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。要強(qiáng)化督促促落實(shí)。加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查，著重對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、載體平臺(tái)、制度建設(shè)、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)成效等進(jìn)行檢查指導(dǎo)。根據(jù)黨員干部的個(gè)性特點(diǎn)，分別提出相應(yīng)任務(wù)和要求，加強(qiáng)經(jīng)常抽查考核，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)真正落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)干部要定期了解掌握聯(lián)系點(diǎn)活動(dòng)情況，指導(dǎo)督促工作、幫助解決問(wèn)題，同時(shí)充分 發(fā)揮民主監(jiān)督作用，推動(dòng)系統(tǒng)上下學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)有序、有力、有效地開(kāi)展。要強(qiáng)化考核促深入。加強(qiáng)黨委對(duì)黨組、機(jī)關(guān)黨委對(duì)黨支部、黨支部對(duì)黨小組、黨小組對(duì)黨員的組織考核。把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與黨建目標(biāo)管理相結(jié)合，把領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中的表現(xiàn)納入考核指標(biāo)體系，把學(xué)習(xí)考核與黨員干部平時(shí)考核、考核和黨員民主評(píng)議結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)考核評(píng)估的常態(tài)化，并把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的評(píng)先評(píng)優(yōu)、政績(jī)考核、選拔任用結(jié)合起來(lái)，激發(fā)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的內(nèi)在動(dòng)力。

第三篇：興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)工委組織做好關(guān)心下一代工作記實(shí)

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)工委組織做好關(guān)心下一代工作記實(shí)

講傳統(tǒng)、獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖、交朋友

近年來(lái)，我校關(guān)心下一代工作在鎮(zhèn)黨委和上級(jí)教育主管部門的精心指導(dǎo)下，堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校工作隊(duì)伍的思想和組織建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校各級(jí)各部門各位教師的作用，尤其注重發(fā)揮20多名離退休老教師的優(yōu)勢(shì)和作用，通過(guò)開(kāi)展“講傳統(tǒng)、獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖、交朋友”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青少年的政治思想、道德品質(zhì)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在培養(yǎng)青少年成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人方面取得明顯成效。他們的主要做法是：

一、提高思想認(rèn)識(shí)，健全組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校黨總支高度重視關(guān)工委的思想和組織建設(shè)工作，把其作為重要內(nèi)容，列入學(xué)校的工作計(jì)劃，作為學(xué)校整體工作的一部分予以重視。校黨政領(lǐng)導(dǎo)明確胡文芳老師分管，訂立工作計(jì)劃，定期研究和聽(tīng)取匯報(bào)，指導(dǎo)和幫助解決工作中的困難和問(wèn)題，協(xié)調(diào)學(xué)校有關(guān)部門積極關(guān)心和支持這項(xiàng)工作。學(xué)校關(guān)工委十分重視發(fā)揮老同志特殊作用，認(rèn)識(shí)到關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)是全黨全社會(huì)的共同任務(wù)，而老同志是一支不可替代的重要力量。特別是教育系統(tǒng)老同志更具有政治優(yōu)勢(shì)、威望優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、時(shí)空優(yōu)勢(shì)。他們愛(ài)教育、懂教育、善教育，是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。通過(guò)學(xué)校退教協(xié)組織，廣泛發(fā)動(dòng)老同志，擴(kuò)大參與面，壯大志愿者隊(duì)伍，成立了 “一對(duì)一”幫扶小組，開(kāi)展了形式多樣的關(guān)心下一代活動(dòng)，使工作充滿了活力。

二、注重幫扶過(guò)程、組織師生結(jié)對(duì)

在幫扶過(guò)程中，學(xué)校關(guān)工委做到目標(biāo)到人，責(zé)任到人。組織開(kāi)展“大手拉小手，結(jié)對(duì)交朋友”活動(dòng)。在每屆新生到校之后，校關(guān)工委能關(guān)注各班學(xué)生動(dòng)態(tài)，遇到問(wèn)題學(xué)生，及時(shí)主動(dòng)地聯(lián)系班主任，派出適合幫扶的指導(dǎo)老教師，以自己多年從事教育工作積累的經(jīng)驗(yàn)，幫助問(wèn)題學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，轉(zhuǎn)變思想。結(jié)對(duì)之后，校關(guān)工委要求每位幫扶成員每月至少一次與幫扶對(duì)象談話、交流，同時(shí)，學(xué)校還定制了專門的幫扶工作考核記錄本，由幫扶教師認(rèn)真做好記錄。輔導(dǎo)前，幫扶教師都會(huì)結(jié)合上次的幫扶重點(diǎn)，近期的思想動(dòng)態(tài)，做到有的放矢。在幫扶教師關(guān)心之后，年級(jí)部主任和班主任能夠及時(shí)地根據(jù)幫扶教師的思路，在平時(shí)繼續(xù)鞏固和持續(xù)幫扶的工作，達(dá)到了“點(diǎn)面結(jié)合”的最佳效果，做到了特殊未成年人群體的生活有人問(wèn)，思想工作有人做，發(fā)生問(wèn)題有人管，遇到困難有人幫。近幾年，每年受到幫扶的學(xué)生在20人左右。

我校五年級(jí)廖X同學(xué)，在校后多次違反校紀(jì)校規(guī)，在班級(jí)、學(xué)校內(nèi)造成了一定的惡劣影響。校關(guān)工委了解情況后，主動(dòng)找到年級(jí)部和班主任，了解了該學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等多方面的情況后，有針對(duì)的分派了一位多年接觸問(wèn)題學(xué)生，教思想政治的老教師結(jié)對(duì)幫扶。在幫扶教師一次次耐心的談話、開(kāi)導(dǎo)下，該生在常規(guī)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)上都有了很大的進(jìn)步。遵守校紀(jì)班規(guī)，認(rèn)真做值日生工作，同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成，語(yǔ)文成績(jī)始終能保持在班級(jí)前十名，期中考試考了82分，英語(yǔ)70多分，數(shù)學(xué)80多分，數(shù)學(xué)成績(jī)提高較快，能及格，總分名列班級(jí)中上水平。同時(shí)，在家里該生也從原來(lái)的家庭“小霸王”變成了一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，聽(tīng)話懂事的乖孩子。

三、強(qiáng)調(diào)幫扶實(shí)效、搞好摸底調(diào)查 校關(guān)工委在每年開(kāi)學(xué)初，都會(huì)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、摸底，對(duì)單親家庭、殘缺家庭、困難家庭的未成年學(xué)生，確定為幫扶的對(duì)象。因?yàn)檫@部分學(xué)生大都比較敏感，自尊心較強(qiáng)，為了避免因公開(kāi)調(diào)查、結(jié)對(duì)給他們?cè)斐呻y堪而起到適得其反的作用。老教師們?nèi)坎扇为?dú)聯(lián)系、單獨(dú)談話的形式約見(jiàn)幫扶對(duì)象。在結(jié)對(duì)幫扶時(shí)，老同志們有錢出錢，有物出物，有力出力，不僅從物質(zhì)上幫助貧困生，更從精神上、情感上鼓勵(lì)幫助他們，耐心細(xì)致地做他們的思想工作，學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)引導(dǎo)，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，以一片真誠(chéng)和愛(ài)心感動(dòng)他們。加強(qiáng)思想教育的同時(shí)，積極挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們參加興趣小組活動(dòng)，并在活動(dòng)中發(fā)揮特長(zhǎng)，大顯身手，使他們看到自己的長(zhǎng)處，對(duì)他們的興趣給予充分的肯定，抓住機(jī)會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們感受到尊重和理解，樹(shù)立起生活與學(xué)習(xí)的信心。在校關(guān)工委的倡導(dǎo)下，學(xué)校各年級(jí)部也實(shí)施了“送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心”工程，開(kāi)展了“愛(ài)心滿校園”活動(dòng)，為有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖。

同樣是我校二年級(jí)林*同學(xué)，其家境較為困難，但該生能夠嚴(yán)格要求自己，成績(jī)比較理想，校關(guān)工委了解了之后，都為她的刻苦勤奮的精神而感動(dòng)，在本身經(jīng)費(fèi)不充裕的情況下，老師們自己掏出了退休金，將飽含關(guān)懷的幫扶金送到了她手上。在上學(xué)期期末得到校關(guān)工委援助后，家長(zhǎng)以及本人都很感動(dòng)，該生更是發(fā)奮圖強(qiáng)，在期末考試中取得了較大的進(jìn)步。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近兩年我校關(guān)工委共拿出資助資金兩萬(wàn)余元，資助對(duì)象百十余人，其中大部分資助對(duì)象均能以較好的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入到上一級(jí)重點(diǎn)學(xué)校。

四、重視傳統(tǒng)教育，堅(jiān)持老少同樂(lè)

我校關(guān)工委還成立了“革命精神代代傳”講師團(tuán)，結(jié)合重大節(jié)日、革命紀(jì)念日，利用一切機(jī)會(huì)，堅(jiān)持進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。近兩年以來(lái)，老教師做報(bào)告、召開(kāi)座談會(huì)10余次。受益人500人次。老教師言傳與莘莘學(xué)子談人生，講理想，論治學(xué)，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。利用 “六·一”、“一二·九”等學(xué)生主題活動(dòng)日，精心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，參與到學(xué)生活動(dòng)中來(lái)，和學(xué)生同臺(tái)演出，充分展示了老教師們對(duì)學(xué)生孜孜不倦的關(guān)懷，和對(duì)教育事業(yè)的由衷熱愛(ài)。這些多種形式的教育活動(dòng)，收到了明顯的效果，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。

今年下半年講師團(tuán)宣傳員還將參加學(xué)生“遵守道德規(guī)范、創(chuàng)建和諧環(huán)境”主題班會(huì)。

每年元旦和春節(jié)期間，退教協(xié)和校少先隊(duì)劃組織了少先隊(duì)走訪20多位老黨員、老教師。開(kāi)展“敬老愛(ài)少”經(jīng)過(guò)面對(duì)面談理想，學(xué)生受到很大的啟發(fā)，其樂(lè)融融，受益匪淺。

學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，特殊學(xué)生的幫扶工作更是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。學(xué)校關(guān)工委將認(rèn)真貫徹全國(guó)關(guān)心下一代工作會(huì)議精神，繼續(xù)發(fā)揮退休老教師的作用，為促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)作出新貢獻(xiàn)，為全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)再立新功。

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)工委 2012年12月24日

第四篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型“職工之家”工作的研究

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型“職工之家”工作的研究 撰稿：張立明

秦

楓

工作單位：神華大雁公司敏東一礦工會(huì)

內(nèi)容摘要：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型“職工之家”，一是加大教育培訓(xùn)力度給員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，二是以活動(dòng)為載體給員工搭建施展才華的舞臺(tái)；創(chuàng)建服務(wù)型“職工之家”，首先是為員工提供服務(wù)，二要為企業(yè)安全生產(chǎn)提供服務(wù)；創(chuàng)建創(chuàng)新型“職工之家”，一是思想創(chuàng)新抓優(yōu)化、抓強(qiáng)化、抓轉(zhuǎn)化，二是機(jī)制創(chuàng)新完善責(zé)任目標(biāo)體系，三是技術(shù)創(chuàng)新重視技術(shù)革新和小改小革等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工作。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型

服務(wù)型

創(chuàng)新型

職工之家 工會(huì)組織是黨聯(lián)系員工群眾的橋梁和紐帶，是員工利益的代表者和維護(hù)者，只有放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，提高工會(huì)工作水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型“職工之家”，才能更好地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮好廣大員工的積極性與創(chuàng)造性，才能穩(wěn)步推進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展、和諧發(fā)展。現(xiàn)就工會(huì)組織如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型“職工之家”淺談如下：

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型“職工之家”，提升員工業(yè)務(wù)技術(shù)水平。目前在向科技化、信息化和工業(yè)化闊步進(jìn)軍的具體實(shí)踐中，對(duì)人的綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，科學(xué)技術(shù)和人才資源起著決定性的作用。科學(xué)技術(shù)發(fā)展到什么程度，員工的素質(zhì)就必須要相應(yīng)地達(dá)到什么程度。因此工會(huì)組織要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型“職工之家”全面實(shí)施員工隊(duì)伍素質(zhì)提升工程，為廣大員工學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、展才華、提素質(zhì)搭建平臺(tái)。

首先要加大教育培訓(xùn)力度，給員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。在當(dāng)前的形勢(shì)下，企業(yè)發(fā)展需要一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍作為保證。而作為企業(yè)資深的老員工，他們不僅有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，更有著多年積累下的寶貴技能。因此，要想使“學(xué)習(xí)型”職工之家切實(shí)發(fā)揮效能，就必須把老員工的經(jīng)驗(yàn)傳承下去。為此，工會(huì)要廣泛開(kāi)展“師帶徒、徒拜師”活動(dòng)，發(fā)揮老員工的傳、幫、帶作用，使有經(jīng)驗(yàn)的老員工將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授給青年員工們，幫助他們強(qiáng)化技能、提升素質(zhì)。要成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步完善了員工培訓(xùn)計(jì)劃和措施，明確目標(biāo)責(zé)任，建立監(jiān)督考核機(jī)制，發(fā)揮工會(huì)“大學(xué)校”作用，利用工會(huì)“大家”和“小家”陣地，利用班前會(huì)、工余時(shí)間和節(jié)假日時(shí)機(jī)，請(qǐng)技術(shù)人員和資深老員工走上講臺(tái)，采取集中與重點(diǎn)相結(jié)合的方式，白天舉辦“大講堂”，晚間開(kāi)辦“夜校”，分期分批地對(duì)各工種、各崗位員工進(jìn)行培訓(xùn)和考試，使每名員工都有系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，滿足爭(zhēng)長(zhǎng)知識(shí)的需要，力爭(zhēng)使廣大員工“一崗精、兩崗?fù)ā⑷龒彾薄Ｒ寻褑T工讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)納入到重要議程，成立員工書(shū)屋和圖書(shū)閱覽室，投入資金購(gòu)進(jìn)切合實(shí)際的各類專業(yè)和文學(xué)書(shū)籍，方便廣大員工、尤其是青工讀書(shū)自學(xué)。

二是要以活動(dòng)為載體，給員工搭建施展才華的舞臺(tái)。工會(huì)組織要針對(duì)不同層面、不同崗位的員工群體，通過(guò)大力開(kāi)展科技創(chuàng)新、崗位練兵、技術(shù)比武、技能大賽等活動(dòng)，積極給員工搭建施展才華的舞臺(tái)，吸引員工廣泛參與，為員工學(xué)技能創(chuàng)造條件。要堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)習(xí)型班組和學(xué)習(xí)型個(gè)人創(chuàng)建工作，以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)為載體，引導(dǎo)員工想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的浪潮，員工干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么。要堅(jiān)持學(xué)、用相結(jié)合的原則，定期組織員工進(jìn)行理論知識(shí)考試和操作技能考核；全面實(shí)施“以才、技定崗位”和“以崗位定工資”的激勵(lì)舉措，將真正有技術(shù)、懂業(yè)務(wù)、素質(zhì)高的員工放在重要的、技術(shù)含量高的崗位，打造一人多職、一職多能的良好格局。

二、創(chuàng)建服務(wù)型“職工之家”，提升工會(huì)組織凝聚力。

首先是為員工提供服務(wù)。創(chuàng)建服務(wù)型“職工之家”要以維權(quán)為重點(diǎn)，努力踐行好黨的群眾路線，深入基層、深入群眾，聽(tīng)民生、清民意、答民疑、解民惑，做員工的“知心人”和“娘家人”。要加強(qiáng)員工的法制教育，提供法律咨詢，落實(shí)員工代表大會(huì)制度，使廣大員工知法、懂法、守法、用法，全員簽訂《勞動(dòng)合同》，積極調(diào)節(jié)勞動(dòng)爭(zhēng)議，切實(shí)維護(hù)好員工的合法權(quán)益。要深入實(shí)施送溫暖工程, 及時(shí)“進(jìn)門”調(diào)查摸底，建檔造冊(cè)，切實(shí)履行做困難員工第一知情人、第一報(bào)告人、第一協(xié)調(diào)人、第一幫助人的職責(zé)，傾聽(tīng)員工的呼聲，了解員工的愿望，關(guān)心員工的要求，保護(hù)員工的利益，真正做到心為員工所想，情為員工所系，責(zé)為員工所盡，利為員工所謀，為員工群眾辦實(shí)事、解難事，使送溫暖工作經(jīng)常化、制度化、及時(shí)化。要加強(qiáng)“親情文化”建設(shè)，在員工生日送祝福、送賀卡的基層上，堅(jiān)持“四到場(chǎng)”：即員工受傷到場(chǎng)，員工患病住院到場(chǎng)，員工辦喜事到場(chǎng)，員工家有喪事到場(chǎng)。送去慰問(wèn)品或慰問(wèn)金，讓員工真正感受到工會(huì)組織的溫暖，為企業(yè)凝聚人心、凝聚力量。

二是為企業(yè)安全生產(chǎn)提供服務(wù)。服務(wù)企業(yè)安全生產(chǎn)是助推企業(yè)發(fā)展的重要保證，也是維護(hù)員工生命健康權(quán)益的有效途徑。因此，工會(huì)組織要在監(jiān)督好勞動(dòng)保護(hù)和職業(yè)健康的基礎(chǔ)上，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，成立群眾安全監(jiān)督檢查委員會(huì)，明確群監(jiān)會(huì)、井口接待站和群監(jiān)員等各項(xiàng)職責(zé)，對(duì)群監(jiān)員實(shí)行檔案化、責(zé)任化和目標(biāo)化管理，調(diào)動(dòng)發(fā)揮他們?cè)诎踩a(chǎn)中的積極因素，發(fā)揮好安全監(jiān)管作用。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)員工的安全思想教育，采取案例宣教法等辦法，經(jīng)常性深入班前會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，給員工講發(fā)生在身邊的典型事故案例，闡述事故發(fā)生原因和預(yù)防辦法，開(kāi)展危險(xiǎn)源辨識(shí)和崗位流程梳理普及，做好風(fēng)險(xiǎn)防控工作，規(guī)范員工安全思想和安全行為，全面提高員工的自主保安能力和自我防范意識(shí)，使企業(yè)的安全工作得到有效保證。要認(rèn)真抓好員工代表大會(huì)、礦（隊(duì)）務(wù)公開(kāi)、日常民主管理等民主管理制度的落實(shí)，緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，積極探索民主管理的新形式、新方法，開(kāi)展一些富有特色、卓有成效的基層民主管理活動(dòng)，調(diào)動(dòng)員工參與民主管理的積極性，積極解決企業(yè)安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、員工福利等方面的重大問(wèn)題，維護(hù)員工隊(duì)伍穩(wěn)定，促進(jìn)企業(yè)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

三、創(chuàng)建創(chuàng)新型“職工之家”，提升企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的“助推器”，更是工會(huì)建家的重要保證。工會(huì)工作需要思想創(chuàng)新，解放思想抓優(yōu)化、抓強(qiáng)化、抓轉(zhuǎn)化；機(jī)制創(chuàng)新完善責(zé)任目標(biāo)體系，改變工作思路，改進(jìn)工作方法，提高工作水平；技術(shù)創(chuàng)新重視技術(shù)革新和小改小革，總結(jié)推廣工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型，用典型引路，積極推動(dòng)企業(yè)各項(xiàng)工作與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)濟(jì)效益步步提升。

從工會(huì)職能上將，重點(diǎn)是技術(shù)創(chuàng)新。技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和驅(qū)動(dòng)力，科技作為第一生產(chǎn)力，不但是推動(dòng)企業(yè)安全生產(chǎn)巨大動(dòng)力，也是企業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展的強(qiáng)力支撐。工會(huì)要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，建家突出技術(shù)創(chuàng)新這一主題，緊緊圍繞企業(yè)發(fā)展這個(gè)中心任務(wù)，開(kāi)展全員性創(chuàng)新創(chuàng)效、技術(shù)革新、合理化建議、小改小革、修舊利廢、增收節(jié)支等活動(dòng)，組織引導(dǎo)員工積極投身于群眾性的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工作中，讓員工主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步要求。要堅(jiān)持把開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)與服務(wù)企業(yè)科學(xué)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，把促進(jìn)企業(yè)發(fā)展與提高員工素質(zhì)緊密結(jié)合起來(lái)，把造就高技人才與普遍提高員工技能結(jié)合起來(lái)，把開(kāi)展群眾性技能競(jìng)賽與人才隊(duì)伍建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。

總之，工會(huì)建家要深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高新形勢(shì)下工會(huì)工作的整體水平；要充分發(fā)揮自身職能作用，推動(dòng)解決員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題；要以“組織起來(lái)、切實(shí)維權(quán)”的工作方針為指導(dǎo)，建立健全各種維權(quán)機(jī)制和保障機(jī)制，切實(shí)維護(hù)好員工的民主權(quán)利；要以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，把工作重點(diǎn)放在基層，真正的把工會(huì)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型“職工之家”。

作者簡(jiǎn)歷：

一、張立明、男、1967年9月出生、中共黨員、神華大雁敏東一礦工會(huì)、高級(jí)政工師、副處級(jí)

二、秦楓、男1969年9月出生、中共黨員、神華大雁公司工會(huì)、政工師、干部

第五篇：心系教育,情系學(xué)生,積極做好關(guān)心下一代工作---在市關(guān)工委2008年全委會(huì)上的講話

心系教育、情系學(xué)生，積極做好關(guān)心下一代工作

---在市關(guān)工委2008年全委會(huì)上的講話

市教育體育局關(guān)工委（2008年3月21日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

教育工作涉及千家萬(wàn)戶，關(guān)系到人民群眾的切身利益,做好教育關(guān)工委工作意義深遠(yuǎn)重大。近年來(lái)，教育關(guān)工委在市關(guān)工委和宣城市教育關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以 “三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，圍繞中心，服務(wù)大局，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)關(guān)心下一代工作，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)在青少年中的吸引力和凝聚力，優(yōu)化教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式，積極為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)良、和諧的環(huán)境。并進(jìn)一步加強(qiáng)組織建設(shè)，全面推進(jìn)關(guān)心下一代各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，積極創(chuàng)造關(guān)心下一代工作的良好環(huán)境。

長(zhǎng)期以來(lái)，市教體局始終堅(jiān)持把關(guān)心下一代工作作為精神文明建設(shè)和政治文明建設(shè)的助推工程和全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)系統(tǒng)工程常抓不懈，把關(guān)心下一代工作列入局黨委工作議事日程，堅(jiān)持“三納入”、“四個(gè)同時(shí)”：即把關(guān)工委工作納入黨委議事日程，納入教育系統(tǒng)三個(gè)文明建設(shè)的總體規(guī)劃，納入學(xué)校年終考核評(píng)估內(nèi)容；實(shí)行年初布置工作時(shí)，同時(shí)布置關(guān)工委工作；下屬學(xué)校匯報(bào)工作，同時(shí)匯報(bào)關(guān)工委工作；機(jī)關(guān)檢查工作時(shí)，同時(shí)檢查關(guān)工委工作；年終總結(jié)表彰工作時(shí)，同時(shí)總結(jié)表彰關(guān)工委工作。與此同時(shí)局黨委為關(guān)工委開(kāi)展活動(dòng)主動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)支持、人力支持，為關(guān)工委的工作規(guī)范化、制度化打下良好基礎(chǔ)。

二、認(rèn)清形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好未成年人思想道德建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要；新形勢(shì)下，廣大青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀都不同程度地出現(xiàn)了許多新情況、新問(wèn)題。作為教育關(guān)工委，責(zé)無(wú)旁貸、責(zé)任重大。

一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》，全面準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握未成年思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，切實(shí)抓好未成年人思想道德建設(shè)，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義思想，倡導(dǎo)社會(huì)主義基本道德規(guī)范，充分發(fā)揮學(xué)校教育功能，把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，以喜聞樂(lè)見(jiàn)，生動(dòng)活潑的形式教育未成年人，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展。

二是按照突出重點(diǎn)、德育為先、實(shí)效為重的原則，抓好隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)。在全市各級(jí)各類學(xué)校建立和完善以學(xué)校黨支部牽頭，共青團(tuán)、政教處和少先大隊(duì)為骨干，全體教職工共同參與的德育工作體系，提高工作實(shí)效性。

三是以活動(dòng)為載體，深化未成年人思想道德建設(shè)。以弘揚(yáng)和培育民族精神教育為主導(dǎo)，重點(diǎn)組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)、和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)，完中、職高每年新生入學(xué)都要進(jìn)行至少一周的軍事訓(xùn)練，把以愛(ài)國(guó)主義為核心的國(guó)防教育列入學(xué)生的必修課，以有聲有色、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，洗禮廣大青少年學(xué)生的心靈，培養(yǎng)青少年革命意志。

四是開(kāi)展校園及周邊環(huán)境整治，以創(chuàng)建活動(dòng)為載體，加強(qiáng)法制教育，優(yōu)化未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境。通過(guò)“安全文明校園”、“敬老文明校園”、“巾幗文明崗”、“綠色學(xué)校”、“平安校園”等活動(dòng)創(chuàng)建，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)展法制講座、網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員等活動(dòng)，尋求學(xué)校教育與社會(huì)教育的結(jié)合點(diǎn)，不斷增強(qiáng)了教育效果。

三、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步拓展關(guān)工委組織的服務(wù)功效。市教體局十分重視關(guān)心下一代工作,從人力、物力、機(jī)制入手,并做到與時(shí)俱進(jìn)。2007年重新調(diào)整充實(shí)了關(guān)工委辦公室力量, 按照“小核心、大隊(duì)伍”的原則, 積極把離退休的老干部、老黨員、老教育體育工作者吸收到關(guān)心下一代的事業(yè)中來(lái),做到“六有”：有領(lǐng)導(dǎo)班子、有“五老”隊(duì)伍、有家長(zhǎng)學(xué)校、有工作計(jì)劃、有規(guī)章制度、有活動(dòng)安排，形成“事事有人抓、活動(dòng)有人管”的良好工作運(yùn)行機(jī)制。一是繼續(xù)支持農(nóng)村薄弱學(xué)校的發(fā)展，按照市委、市政府制定的市領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系薄弱學(xué)校制度要求，積極協(xié)助市直相關(guān)部門做好對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的幫扶工作，并繼續(xù)完善已推行四年的城區(qū)學(xué)校結(jié)對(duì)援助農(nóng)村中小學(xué)教育制度。我局將2007年確定為“農(nóng)村學(xué)校建設(shè)年”。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整,加強(qiáng)了農(nóng)村薄弱學(xué)校尤其是寄宿制學(xué)校的建設(shè)，積極爭(zhēng)取、籌措危改資金近1600萬(wàn)元，按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村學(xué)校的思路，確定30個(gè)改造項(xiàng)目，2007年已完成近20項(xiàng)，2008年底以前將全部建成投入使用，進(jìn)一步優(yōu)化了農(nóng)村教育環(huán)境，由于我們?cè)诟脑燹r(nóng)村薄弱學(xué)校、推進(jìn)全市基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展等方面的有效探索，最近，我市榮獲安徽省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣稱號(hào)。二是完善濟(jì)困助學(xué)工作體系，著力構(gòu)建和諧社會(huì)。全面落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，切實(shí)解決好農(nóng)村家庭子女“上學(xué)難”的問(wèn)題，消除學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的后顧之憂。每年免除農(nóng)村貧困家庭學(xué)生教科書(shū)計(jì)22萬(wàn)。從2007年春季起，認(rèn)真實(shí)施減免義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)工作，并每年補(bǔ)助600名貧困寄宿生寄宿費(fèi)，對(duì)貧困學(xué)生實(shí)施“綠色通道”，確保不讓一名貧困生失學(xué)。近年來(lái)，社會(huì)各界大力關(guān)心和支持我市教育事業(yè)的發(fā)展，一大批社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)貧困家庭，資助“留守”兒童，無(wú)私奉獻(xiàn)，幫助薄弱學(xué)校，為關(guān)心下一代工作，構(gòu)建和諧寧國(guó)作出了積極的貢獻(xiàn)。2004年成立中美愛(ài)心教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)，目前共募捐助學(xué)資金100萬(wàn)余元，累計(jì)資助貧困生1500余人次，發(fā)放助學(xué)款80萬(wàn)元。積極開(kāi)展“八月育才關(guān)懷行動(dòng)”，針 對(duì)高考達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線的特困職工子女實(shí)施“綠色通道”資助。2007年暑期救助了近200名貧困大學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。三是繼續(xù)關(guān)注“留守兒童”，針對(duì)性做好服務(wù)工作，學(xué)校組織老師、學(xué)生、“五老”結(jié)對(duì)幫助。做到思想道德和學(xué)習(xí)上有人關(guān)愛(ài)，生活上有人照顧。針對(duì)貪玩、厭學(xué)等行為不端的“學(xué)困生”踐行“優(yōu)差兼教”，以“快樂(lè)活動(dòng)”為基本載體，開(kāi)展和諧教育活動(dòng)。四是不斷加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化建設(shè)，加大對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的運(yùn)行情況檢查、督促與監(jiān)管力度。充分發(fā)揮了家長(zhǎng)學(xué)校職能作用，更新家長(zhǎng)教育觀念，提高家長(zhǎng)育子經(jīng)驗(yàn)，形成社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體化”教育模式。五是進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)。2007年，我們先后組織召開(kāi)了市人大代表、政協(xié)委員和市政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議員教育工作懇談會(huì)，開(kāi)門納諫，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議。制定整改措施，并召開(kāi)了全市中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，就進(jìn)一步加強(qiáng)教體政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了專題部署，2007年，我市被授予全省規(guī)范教育收費(fèi)示范縣稱號(hào)。同時(shí)，我局也連續(xù)五年成為人大建議、政協(xié)提案辦理先進(jìn)單位。

四、對(duì)關(guān)工委工作的兩點(diǎn)建議

一是各級(jí)關(guān)工委和上級(jí)主管部門關(guān)工委在工作的布置和安排上盡量避免多頭布置。二是各級(jí)關(guān)工委內(nèi)部刊物發(fā)行增加了部門關(guān)工委的負(fù)擔(dān)，尤其是中小學(xué)讀物和家長(zhǎng)教材的征訂造成了“二次收費(fèi)”，對(duì)鞏固我市全省“規(guī)范教育收費(fèi)示范縣”的成果產(chǎn)生了影響。

各位領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心教育好下一代，培養(yǎng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，關(guān)工委工作任重而道遠(yuǎn)，我局關(guān)工委在今后的工作中，將廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界的批評(píng)和意見(jiàn)，深入調(diào)查研究，創(chuàng)新工作思路，努力做到工作思路上與時(shí)俱進(jìn)，工作方法上貼近實(shí)際，重點(diǎn)突出對(duì)弱勢(shì)群體和特殊群體關(guān)心，努力將我市關(guān)工委工作提高到一個(gè)新的水平。