第一篇：學校安全工作管理之我見

（于2009年10月在校刊上發表）

學校安全工作管理之我見

化作小學汪文銀

學校安全工作重于泰山，必須做到警鐘長鳴，長抓不懈。為確保學校師生生命及財產安全，學校教職工必須牢固樹立“安全第一，安全就是質量，安全就是效益”的意識。針對學校是管理育人，服務育人的情況，我認為應從以下幾個方面扎實抓好學校安全工作。

一、完善學校安全工作的組織機構，全面擬訂學校安全工作責任制 學校必須成立安全工作領導組織，使安全工作有領導負責，有專人分管。為杜絕校園內各種安全事故的發生，學校對每位教職工必須明確一定的安全工作任務，將安全工作逐層落實到各位教師身上，做到分工細化，分工合作，形成全校教職工對安全工作齊抓共管的良好局面。一是要做到班級學生安全有專人分管，各室安全有專人分管；二是實行學生在校的安全有人管理。即：學生上課、下課有人管理，課間活動、休息有人管理，進出校園有人管理。同時，為使安全責任有章可循，一旦安全事故發生，便于追究相關人員的責任，學校必須建立健全各類安全工作責任制，并建立相應的安全責任追究制度，使學校安全工作的管理建章立制，有法可依。學校制訂安全工作管理制度必須結合學校實際全面擬寫，制度切忌空洞，可操作性要強，必須是落實責任和強化責任。如：創建我校平安校園，我認為應建立以下安全管理制度及相應的責任追究制度：班級學生安全工作制度，門衛安全值班制度，值周教師安全工作制度，任課教師安全工作制度，實驗室安全管理制度，危險藥品管理制度，學生外出活動、課外活動安全管理制度，學校安全事故上報制度及安全事故搶險制度等。

二、強化師生安全教育，牢固樹立“平安是福”的意識

學校每周每班應開設一節安全教育課，應把安全教育課排上課表，落實到教師頭上，并要求教師每節課認真備課、上課。同時采取多渠道方式（如主題校會、班會、利用廣播、黑板報宣傳、組織學生收看安全光碟片 1

等）教育學生防跌倒、防擠壓、防火、防中毒、防吸毒、防溺水、防交通事故、防自然災害等。努力增強學生安全防范意識，提高教職工的安全緊迫感和責任感，堅持安全工作天天講，時刻講。我校應經常對學生作好校門邊交通安全教育，過道，梯間安全教育，學生課間活動（集會）安全教育，學生食品衛生安全教育，實驗室安全教育等。

三、教師認真履行職責，領導督查到位

教師在學校工作中，應強化一崗多責，根據學校各類安全管理制度明確自己在各個時段的安全責任，定位定角色，并到崗工作，盡職盡責，堅守安全陣地，發現安全隱患，立即采取措施制止和消除。如課間巡查過道、梯間、室內、室外學生活動情況，放學時組織學生排隊離校；有陌生人進入校園，立即詢問來意并作登記；上課時發現學生有異常立即解決。學校領導應排班輪流督查每個時段的安全問題，時刻注視校園內教師到崗工作情況，制止教師不到崗工作的行為。

四、建立學生缺曠、離校報告制度，定期排查校園安全隱患

學校要建立學生缺曠、離校報告家長制度，每天早上、下午要求班主任對學生點名一次，每節課上課教師要對學生點名一次，如發現學生缺曠、逃學應及時電話告知家長，并作好記錄，以防學生外出發生安全事故。學生在校發生突發事件，如生病等要及時告訴家長，學校并組織救援。學校安全分管人員要定期組織排查學校各類安全隱患，發現問題，及時上報學校進行整改，消除隱患。

總之，抓好學校安全工作是一項經常性的系統工程，決不能粗心大意。學校全體師生必須明確責任，強化責任，落實責任；必須團結協作，齊抓共管，高度重視，細心工作，以創平安校園，確保學校穩定發展！

第二篇：學校安全工作之我見

學校安全工作之我見

我市現有各級各類學校、幼兒園3685所，在校、在園學生及教職工185萬人，占全市總人口的1/5，是一個重要的社會層面。學生的生命安全和健康成長關系到千家萬戶。但是，在他們之中，有相當一部分學生還不具備足夠的安全意識和自我保護能力，需要學校、政府和全社會的精心呵護。我們必須認識到：確保學生生命安全是教育戰線實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益的具體體現，也是辦好讓人民群眾滿意的教育的基礎和前提。

學校的根本任務是培養人才，而人才的培養必須以安全為前提。教育戰線如何落實科學發展觀，落實科學發展觀的精髓是什么？就是“以人為本，以人的生命為本”,生命不保，談何教育？各級教育行政部門和學校的領導要充分認識肩負責任的重大，要牢固樹立安全第一、“責任重于泰山”的理念，決不能有任何僥幸心理，不能有絲毫松懈麻痹思想，要從構建社會主義和諧社會的高度，從維護改革發展穩定大局的高度，以對黨、對人民高度負責，對學生極端負責的精神，做好學校安全工作。要重視重視再重視，盡心盡心再盡心。因為校長和老師多一分責任，學校就多一分安全，工作中多一分細心，學生就多一分呵護。要通過我們扎實的工作，嚴格的管理和精心關愛，為學生筑起一道堅實的防線，撐起一片安全的天空。這是我們的責任所在，使命所在。

教育聯系千家萬戶，師生生命重于泰山，學校安全舉足輕重。如何做好學校安全管理工作，我認為應該從強化安全意識、明確安全責任、增加安全投入三個方面入手。

一、安全意識

對于這個問題我的體會有四個方面內容，即：領導重視、安全教育、隱患排查、及時通報。

1、領導重視。一所學校或幼兒園對安全工作重視與否，在某種意義上講決定著辦學、辦園的成敗。學校的安全工作不代表一切，但是安全工作可以否定一切。因為一所學校或幼兒園經常出安全事故，市民和老百姓就不買你的賬。誰也不會把自己的孩子送進不安全的學校或幼兒園。

領導如何重視安全工作呢？首先抓組織建設。要成立以校長、園長任組長，主管副校長（園長）、法制副校長任副組長，教育處、教學處、大隊部、安全辦主任為成員的安全工作領導小組。形成校長、園長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，少先隊大隊部協助抓，法制輔導員配合抓，學校安全管理辦公室專門抓的管理體系。第二要做到明確工作職責。要明晰管理網絡，分工到位，責任到人，使學校和幼兒園安全工作有強有力的組織保證。

2、安全教育。清晰教育思路，拓寬教育渠道，全面提高安全教育實效性。這里簡單介紹一下柏林南路小學的主要做法。這所學校除了重大節假日、紀念日開展豐富多彩的教育活動外，還針對學生特點和學校特色實現了以下“六個結合”：

一是安全文明教育與教學工作相結合。安全教育內容納入了教學內容。一方面開設專門課程，規定每班隔周一節安全法規教育課，做到計劃、課時、教材、教師四落實。

二是安全文明教育與思想道德教育相結合。學校緊緊圍繞 “學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會創造、學會生存”的德育工作目標開展活動，教育學生成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格人才。

三是安全文明教育與心理健康教育相結合。他們舉辦以“人人珍愛生命，處處注意安全”為主題的系列活動，培養學生珍愛生命，學會自助與互助，不怕困難、挑戰挫折、防御傷害等良好的心理品質，從心理層面上增強安全防范和自我保護意識。四是安全文明教育與該校的特色教育相結合。該校是多年來的交通安全教育特色學校。每學期的開學初和假期離校前邀請交警來校進行道路交通安全講座。同時，學校圍繞“交通安全”經常開展活動，如：交通安全知識測試、交通標志知多少競賽、交通安全征文評比、演講會、小報制作、黑板報、交通指揮操表演等，讓學生在各種活動中提高交通安全意識，確保學生平安、校園平安、家庭平安。

五是安全教育與養成教育相結合。學校的小學生日常行為規范養成教育和文明行為養成教育，是創建安全文明校園的重要載體。該校通過狠抓兩個“養成教育”，培育學生遵紀守法好習慣，文明禮貌好習慣，自我保護好習慣，養成安全文明好素質。

六是安全文明教育與校園氛圍建設相結合。該校分幾條主線，制作成大字標語、展牌或櫥窗，固定在醒目的地方。如：在師生天天出入的校大門口貼有：“安全教育進學校，師生出行保平安”，在其他醒目的地方掛有“校園安全歌謠”和“平安是福、健康是寶”的大展牌，每時每刻都讓師生感受著安全文明、和諧向上的校園氛圍。

由于這所學校安全文明教育到位，十幾年來從未發生過安全事故，2006年榮獲河北省安全文明校園。

這里也順便給大家介紹一個因安全教育不到位，發生在我們身邊的學生安全傷亡事故案例。2006年9月1日，井陘縣南蘆莊小學組織學生在校門口打掃各班的衛生區，清理雜草，學生杜佳輝（男：1996年7月出生）在穿越公路向河灘運送雜草時，被一農用三輪車撞死。

發生這個事件的原因，首先是學校安全教育沒有到位，學校在開展活動前要有針對性地對學生開展安全教育，提高學生的自我保護意識。其次是學校在組織活動時安全措施不到位。十部委頒發的《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十八條規定；學校在日常的教育教學活動中必須采取有效措施，為學生活動提供安全保障。由于兩個不到位，發生安全事故就成為必然了。

3、隱患排查。這里需要抓住四個關鍵。既關鍵人員、關鍵時機、關鍵環節、關鍵場所。關鍵人員是指門衛、電工、司爐工、宿管員、危險藥品管理員、班主任等學校重要安全管理崗位的工作人員，他們在學校安全管理中具有至關重要的作用。我們注重加強關鍵人員的思想、業務培訓，使他們增強責任心和安全意識，掌握安全知識和技能。同時，加強排查，堅決清理不適合崗位要求的人員。如2006年，我市對376名年老體弱的值勤值班人員進行了更換，派駐了703名職業保安；對179名不合格司爐工予以清退。關鍵時機是指根據不同季節、不同時期以及中小學生年齡特點，做好安全教育和防范工作。如冬季來臨前注意對取暖設施的檢修和加強防范煤氣中毒的教育及措施的落實；春季到來之前，加強對安全防火教育、傳染病知識培訓，開展火災逃生演練等等；夏季雷雨季節加強防范雷擊、溺水措施及教育等。中小學每年都要組織1-2次逃生演練。建立放假前、開學后、重大節假日、兩會期間等進行安全教育和安全隱患排查整治制度，做到安全教育和隱患排查工作常抓不懈。關鍵環節是指把握學校安全工作的各個環節，加強安全隱患的排查與整治。要有針對性地從制度建設、責任落實到防火、防中毒、防校園傷害、防坍塌事故等各種安全隱患進行了排查。關鍵場所是指教室、禮堂、圖書館、學生宿舍、食堂以及校門口等人員相對聚集場所，把這些地方作為安全防范的重點區域。為避免發生擁擠和踩踏等安全事故發生，學校應采取分時段放學、教師疏導、學生管理等措施。針對學生多、管理難就餐可能出現擁擠的情況，采取分年級分時就餐的辦法。

這里也給大家介紹一個因安全隱患未及時發現，出現的安全傷亡事故案例。2006年10月24日13時左右，贊皇縣胡家灘聯辦小學學前班7歲男生賀雨欣在學校內大門南側學校紀念碑基座前玩耍，另有7-8名低年級學生在碑上或碑后推碑玩耍。突然，石碑倒塌砸住張雨欣，經搶救無效死亡。

發生此事件主要原因是學校沒有對校內建筑物進行安全，存在的安全隱患沒有能及時消除。《中小學幼兒園安全管理辦法》第十八條：學校應當建立校內安全定期檢查制度，按照國家相關規定安排對學校建筑物、構筑物、設備、設施進行安全檢查、檢驗；發現存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換。

4、報告制度。學校安全事故報告制度，不僅是學校安全管理工作的重要環節，也是衡量學校安全管理部門和學校領導是否確立了安全意識的重要標志。有的學校發生安全事故后，認為學校沒有責任，沒有及時報告；有的是教育行政部門或當地政府考慮諸多影響不讓報告；還有的知道安全事故學校負有責任，瞞報或遲報，直到媒體捅出去，才不得不報，搞的十分被動。這里明確告訴大家，學校發生較大的安全事故一定要及時上報，想瞞也瞞不住，小報記者專盯著這些事呢!一個舉報電話，小報記者一會兒就趕到了（一個舉報電話要獎勵50—200元）。這里給大家講兩個瞞報和遲報的學校安全事故的案例。無極縣文苑中學學生觸電身亡案例--。《燕趙晚報》5 月12 日報道：“問題客車”制動失靈，花季少女被撞身亡。該安全事故發生在行唐縣晨光中學，校車出問題，未及時上報。民辦學校該查必須查。

如果學校發生安全事故，首先是搶救傷員，設法通知家長或家屬；其次是根據發生安全事故的程度逐級上報；三是盡量縮小影響。

在賠償問題上，如果額度不大，盡快解決。大的安全事故的賠償，還是要啟動司法程序，避免家長或家屬無休止的糾纏。

二、安全責任

（一）制度建設。制度建設是學校落實安全責任的重要環節，以制度管人，以制度管事，會收到事半功倍的效果。從去年“十一”到今年“五一”大約200天時間，省政府為確保這段時間里不出現重大安全責任事故，開展了“雙百日承諾”行動。因此，“三項制度”建設是檢驗“雙百日承諾”行動成敗的關鍵，是 “雙百日承諾”行動的拓展和延續，是把校園安全工作進一步做深、做實、做細、做好的重要舉措，也是落實學校安全主體責任的具體步驟和內容。這里重點介紹一下省安監局“三項制度”建設試點學校—市24中學三項制度建設的基本情況。

什么是“三項制度”，“三項制度”就是建立和健全安全工作責任制度、安全管理規章制度、規范安全操作規程制度。這些制度的建立有一個逐步完善的過程。因此，在起步階段不可能面面俱到，要結合學校工作的特點重點突破。

市24中學在建立和完善“三項制度”中，不是少數幾個人閉門造車，而是緊緊依靠群眾。先后多次召開中層干部會議和各部門、各年級、各崗位負責人會議，發動群眾對學校以前制定的安全責任制度、安全管理制度、安全操作規程等進行討論。哪些制度不全面，哪些方面需要建立管理制度和安全操作規程，大家的意見可能更貼近學校的實際，更容易落實。目前已建立的24項安全職責制度、31項安全管理制度、6類安全操作規程已通過省安監局驗收，并在全省進行了現場觀摩。

學校安全工作管理體系是：

（二）一崗雙責。積極推進“一崗雙責”負責制的落實，上到每名領導，下至每名工作人員、教職員工都要明確安全工作責任和任務，使每個人都能為學校安全負責。在此基礎上，還應完善主要領導是第一責任人的學校安全工作領導機制，逐步形成一把手負總責，業務主管領導各負其責，主管科處室具體負責，各科處室、各部門協調配合、齊抓共管的局面。年齡大一點的同志大概還記的1994年新疆克拉瑪依大火事件。這年12月8日，新疆維吾爾自治區教委“兩級”評估驗收團到克拉瑪依市檢查工作，克市教委組織中小學生在友誼館為驗收團舉行匯報演出。館內有領導、師生796人。18時20分，由于舞臺上方7號光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，火勢迅速蔓延，約一分中后電路短路，燈光熄滅；館內各種易人燃材料燃燒后產生大量有害氣體，致使眾人被燒或窒息，傷亡極為慘重。共死亡323人，其中中小學生288人，干部教師及工作人員35人，受傷住院者130人。

經后來調查發現，一是發生火災的友誼館嚴重違反消防安全管理規定，館內存在多處火災隱患，這年9月在一次集體活動時，該館曾出現過火災險情，由于及時撲救未釀成慘禍。但這一切卻始終未引起該館負責人及主管單位的重視，沒有采取有效措施及時消除火災隱患。二是克拉瑪依市教委和新疆石油管理局教育培訓中心個別主管領導作為這次活動的主辦者和組織者，事先沒有考慮和檢查安全問題，火災發生后又沒有及時有效地指揮場內人員疏散，屬于嚴重的瀆職行為。為此，該市13名政府、石油管理局和教委官員獲4—7年不等的刑期。

通過這個案例，我要強調的是學校安全工作要有人干事，有條件干事，干成事。要把那些責任心強，肯吃苦，敢叫真的同志抽調到安全管理科室，給責給權，敢查敢管，只有這樣，你們的安全工作才能搞上去。

（三）責任追究。就要按照“誰主管，誰負責”，“誰辦學，誰負責”的原則，把安全工作任務分解落實到具體部門，具體崗位，具體人。市教育局參照有關規定，已制定出《石家莊市校園安全工作責任追究的規定》草案,已下發到基層學校和縣市區教育局討論修改，準備近期上報市政府審批下發，9月1日執行。這個規定明確了學校安全工作責任追究的具體標準和實施步驟。以便于政府對學校安全工作進行目標化管理，進行績效考核，更好地貫徹落實學校安全“四不放過”（即事故原因不查清楚不放過，責任人未受到處理不放過，整改措施未落實不放過，師生員工未受到教育、接受教訓不放過）的責任追究原則。

這里要強調是規定的第七條，學校安全工作責任追究應當堅持公開、公正、教育與懲罰相結合原則，堅持前置性處理。前置性處理是什么含義呢，就是把學校安全工作責任追究提前到未雨綢繆時期，不是在亡羊補牢階段處理。就是在學校安全工作專項檢查或綜合檢查中發現的問題，限定你在一定時間內整改而不改的，就要處理校長和主管校長。償諾學校出了大的安全事故，在亡羊補牢階段處理，不是僅處理校長和主管校長，你的局長和主管局長也脫不了干系，也會受到處理的。邯鄲農行被盜案處理的結果就是前車之鑒。5月9日平山下口村發生的爆炸案，使我們幾名學生受了輕傷，死了四口人。如果是私藏炸藥案成立，就是又一起典型的責任事故，恐怕派出所長、公安局長、安監局長、甚至主管縣長都要受到處理的。

三、安全投入

1、完善基礎設施。針對學校安全的薄弱環節，迅速行動，拉網排查，消除隱患。尤其重點做好農村中小學校安全基礎設施建設，改善農村中小學食堂、飲用水、廁所等設施和條件，有一些地方就是因為這些條件不夠和管理不善，引起了嚴重的事故。案例：2002年9月23日晚6時50分，內蒙古自治區豐鎮市二中晚自習后，1500多名學生從教學樓東西兩個樓道口，在沒有任何照明條件下蜂擁下樓。在西樓道接近一樓的最后四五個臺階處，樓梯護欄突然坍塌，前面的學生紛紛撲倒在地，后面的學生看不清，仍然紛紛往前擁擠，造成21名學生死亡，47名學生受傷。造成這個重大安全事故原因有五：一是該校違反國家規定，擅自延長一課時為學生補課。二是事故發生地的樓梯12 盞燈1盞沒燈泡，11盞不亮。事故發生當天下午17時，有老師向校長反映燈泡照明問題，校長以“管理燈泡人員不在”為由，沒有及時處理潛在的安全隱患。三是當天校長應該帶班卻不在崗，與教委、本校及其他學校的18位老師在飯店喝酒，事故發生后學校老師電話通知他立即返校，他卻安排一同喝酒的副校長回去先看看，自己仍在喝酒，直到副校長看到慘不忍睹的場面后再次電話通知他，他才趕到學校,已涉嫌瀆職罪。四是2001年落成的新教學大樓，面積只有5370平方米。其中一樓為商業門市外租。按設計容量全樓只能容納800多名師生。但該校違規擴編，使該樓學生人數增加到了1509名，嚴重超員造成不堪設想的后果。五是這座教學大樓未經驗收就投入使用，建筑質量存在嚴重問題。處理：校長、主管副校長、政教處主任、安全保衛處主任涉嫌重大事故瀆職等罪被依法逮捕；建筑公司項目經理依法拘留；教育局長、主管局長被撤職。案例：還有西安市臨潼區相橋中學初

一、初二期中考試結束后，正當上百個男擁進廁所的時候，廁所的圍墻和頂棚突然塌下來，造成一死十傷的悲劇。學校不僅給予了巨額賠償，校長也受到處理。所以，在學校建筑安全這方面萬萬不能忽視，辦學好的擴招不僅要符合有關政策，更要符合建筑設計容量要求，切不能因蠅頭小利或某些領導的長官意志斷送了政治前程。一定要依法加大安全投入，花錢買平安是值得的。

2、盡快安裝視頻監控系統。安裝視頻監控系統一是本身就是對盜竊等犯罪分子的一種震懾；二是學校一旦發生被盜等案件能夠迅速破案。目前我市上視頻監控系統的學校還不多，我知道今年有部分學校要上，已列入預算，但普及程度還趕不上周圍地市，還需要加大這方面的工作力度。這方面裕華區教育局已經走在前面。總之，我們在學校安全上多一份投入，學校就多一份安全。

3、鼓勵學校購買校方責任險。今年教育系統學校安全工作會議上，王文治局長講話要求學校要購買校方責任險，并鼓勵學生監護人給學生購買平安保險和人身意外傷害保險。我做學校安全工作的體會是，購買校方責任險不僅是學校花錢買平安，而且萬一學校發生師生傷害事故，交給保險公司去處理，學校少了許多麻煩。

四、如何做好學校安全工作

(一)對待學校安全工作要帶著感情，充滿激情

教育是具有豐富感情的職業。人民群眾把培育孩子的重擔交給我們，我們必須像對待自己的孩子那樣對待每名孩子要對孩子們充滿感情，否則，我們就失去了做好教育工作的基礎。學校面對的是最幼小、最脆弱、最年輕的生命，保護他們的健康成長是我們的天職。現在大多數家庭只有一個孩子，可以說每一個孩子代表一個家庭百分之百的希望，因此安全工作不能有絲毫的麻痹和松懈。孟子說過一句話，即“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，意思是說我們應該把所有老人當成自己的老人，把所有孩子當成自己的孩子來看待、來愛護。因此，在學校的安全工作中我們要多一些假設，假設我們的孩子在這個學校上學、在這樣的食堂就餐、在這樣的宿舍住宿，我們是什么感覺？是什么感受？假設我們的孩子正處在社會危險和隱患之中我們該怎么辦？我們應當帶著感情去思考這些問題，帶著感情去做這些工作，也只有這樣才能把工作做好，做出成效。如果大家都做到這一點，我想那些對師生安危漠然視之、安全隱患遲遲不能得到解決的現象就絕對不會出現。

對待安全工作有感情，做好安全工作還得有激情，工作中如果沒有激情，就缺少了開拓性、創新性、細致性。當前，學校安全工作還有許多困難，許多問題還有待進一步研究解決，做好安全工作需要全體管理人員，繼續做大量艱辛細致的工作。希望從事學校安全工作的同志要站在對黨和人民教育事業高度負責的高度，始終如

一、富有感情、充滿激情，兢兢業業，扎扎實實，富有成效地做好各項安全工作，為青少年健康成長創造良好的環境。(二)做好安全工作要認真細致，敢于較真

世界上就怕“認真”二字，天下難事，必做于細。就學校安全工作而言，存在的問題涉及方方面面，但在避免事故發生上，完全是落實認真不認真和細致不細致的問題，如果我們的各項工作、各個環節、各項措施，落實到位，認真細致，就可以消除各種隱患。即使有的問題不能馬上解決，也可以通過加強防范措施避免事故。因此在今后的學校安全工作中，各位安全管理干部要做到“五認真”即：認真進行安全教育；認真分析安全形勢；認真進行安全隱患排查；認真進行整改；認真建章立制。通過認真細致的工作，把學校安全工作的各項任務落在實處。較真就是在治理上較真，對查處的安全隱患要及時匯報，及時整改，否則，就是失職。各級教育行政部門要敢于對失職的學校進行查處，對學校負責人和直接責任人堅決處理，敢于較真，不講情面，決不姑息。

（三）抓好安全工作要履職負責，敢于問責

今年以來，我們已經組織了3次全市性的安全大檢查和一次專項整治。查出了許多安全隱患，有安全投入上的；有建章立制上的；有社會綜治上的。這些隱患是看得見、查得到，也是比較好解決的。但還有一個最大的隱患就是責任人的不負責任。學校安全問題千條線穿著一根針，這根針就是直接責任人和間接責任人，最主要的就是各學校的“一把手”校長、幼兒園園長，主管學校安全的校長、科長。我市現有3680所中小學、幼兒園，大多數的校長、園長是認真負責的，但也有極少數的校長、幼兒園長安全職責履行不到位，有的甚至是不負責任。任用了這樣的校長、園長，學校的安全隨時就會受到威脅。因此，各級教育行政部門，要加強對校長選拔任用工作，一定要把那些業務精、敢負責的干部選拔到領導崗位上來。對那些安全工作不重視、不作為、不會作為的校長、園長，該換的換，該撤的撤，決不能得過且過，一味遷就。今年要建立安全工作問責追究制度。年初，市委、市政府制訂了《行政效能過錯責任追究辦法》，并在全市抓1000個典型案件。學校、幼兒園安全工作要建立安全工作問責追究制度，對出現責任事故的，要層層剖析事故發生的原因，如果是責任問題，必須追究直接責任人責任。實行連帶責任追究制度，追究學校主管領導和主要責任人責任。用問責追究制來促進落實責任，嚴肅制度，為學校安全工作提供保障。

同志們，學校安全工作責任重于泰山。我們一定要牢固樹立安全第一的理念，認真按照市委書記吳顯國同志春節后第一天在市直機關干部大會上的講話精神，一招不讓，一天不放地抓工作，以一種新的工作作風，一種積極的精神狀態,勤勤懇懇，真抓實干，確保學校安全穩定，為全市中小學生撐起一片安全健康成長的藍天。最后，留給大家三句話一同共勉：做學校安全工作要腦子想到位，心要操到位，工作要干到位。

第三篇：學校安全工作之我見

學校安全工作之我見

——小學安全工作管理初探

【摘要】安全教育是學校教育管理的重要組成部分，也是全面實施素質教育的前提和保證。本文主要探討學校的安全管理工作，提出加強校園安全管理的具體措施。提高學校工作人員的安全管理水平，杜絕和減少學校安全事故的發生，為學校營造一個安全穩定的校園環境。

【關鍵詞】小學安全管理責任

學校安全工作事關小學生的健康成長，關系到千萬個家庭幸福和安寧，關系到學校的改革和發展，關系到整個社會的穩定。可近年來，學校安全事故頻發，學生的意外傷害深刻牽動著無數家長和老師的心，這不能不引起社會和廣大教育工作者的焦慮和關注。當前，學校安全工作已經成為全社會共同關心的熱點話題，是我們學校工作的重中之重。那么，怎樣才能抓好學校安全教育而避免事故發生，把學校安全責任事故降到最低？結合自己多年的工作實踐，我認為要做好學校安全工作應從以下幾方面入手：

一、加強領導,健全組織

學校應該成立安全工作領導小組，由校長擔任組長，全面負責學校各個方面的安全工作。分管安全的副校長擔任副組長，協助組長管理好學校各方面安全工作事物。中層領導及班主任作為成員，具體負責各相關科室的安全工作。安全工作領導小組工作要以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的平安和諧校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。

二、分工明確，責任到人

明確各方面工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調。學生課上、課間、就餐、住宿、活動、放學等方方面面，都設有專人負責。如：課堂上由任課教師負責，課間由值周教師及帶班領導負責。細化到校長是學校安全工作的第一負責人，具體各項工作者是主要責任人，1從領導到教職員工層層簽訂“責任狀”，并實行責任追究制、一票否決制。

三、強化安全教育，樹立安全意識

安全工作的重點是及時消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然。通過法制報講座、安全知識講座、主題班會、工作研討會等形式，面向全體師生宣傳安全知識，增強安全意識。按學期制定學校安全教育計劃，要以安全主題活動形式的要求，有計劃組織師生學習《未成年人保護法》和《學生意外傷害事故處理辦法》，并利用板報、廣播、晨會進行安全知識、法律知識等宣傳教育，并積累資料，聘請法制副校長作“法制講座”，請交警隊來校作“交通安全”知識講座。與消防中隊聯系，進行消防知識的學習和舉行消防演練。要組織學生觀看《交通事故案例分析》、《消防自救》等安全教育宣傳片，要求各班級結合實際開展討論，辦專題板報，在公示欄展出安全知識、法律知識教等宣傳教育資料及圖片。通過這些豐富多彩的安全教育活動，努力做到安全意識人人有、安全知識人人懂、安全技能人人會。真正認識到：安全工作是落實科學發展觀的迫切需要，是創造和諧穩定的社會環境，建設小康社會的必然要求，是促進教育事業發展的重要保證。明確認識學校安全工作當前面臨的嚴峻形勢和任務，以及全體教職員工所承擔的職責，正確處理教育與發展，教學與安全，全面管理與安全責任的關系。通過宣傳發動，迅速轉變安全工作被動的局面，克服麻痹思想，僥幸心理，畏難情緒，形成人人想安全，人人抓安全的良好局面，使師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高，保證學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。

四、健全制度，執行到位

建立安全值班，教學安全、財產安全、校舍安全、設施設備安全，食堂衛生管理，飲食住宿安全，信息網絡安全，防火、防盜、防交通事故、防觸電、防溺水、防傳染病、防意外事故等制度；大型活動審批制度，危險品管理制度，安全隱患檢查報告制度，突發事件應急預案制度，重大事故報告制度，安全工作檢查、評價、獎懲制度等，學校將所制定的制度裝訂成冊，使相關人員必須知曉，自身安全職責和工作要求，并認真執行，學校隨時監督、指導、執行情況。確保各項工作執行到位。

五、轉變觀念，創新安全管理新模式

長期以來，學校安全教育工作像其他教育活動一樣，始終都沒有擺脫“學生不準怎樣、不能怎樣”的思維定勢，未能擺脫“保姆加警察”舊的管理模式。廣播宣傳、開辦講座等傳統的安全教育方式已難以引起學生對安全觀念的重視，許多孩子對這樣的說教方式很是厭煩。由于學生在教育中處于被動地位，是被教育和被管理的對象，這種情況下，理應作為受教育主體的學生主動參與意識嚴重不足，很難調動起他們參與安全教育工作的積極性。而籠統的、“一刀切”式的教育內容又不能準確的把握住學生的思想狀態，不貼近實際，遠離現狀，對學生失去吸引力，久而久之在學生群體中還容易產生消極情緒：極大的降低了教育效果。此外，學生們正處于成長期，心理特點決定他們具有很強的逆反心理，如果不注意引導，往往事倍功半，甚至取得截然相反的效果，營造學校安全工作良好的氣氛更是無從談起。再說學生在接受安全教育的同時，他們還需要完成繁重的課業任務，這也從一定程度上大大沖淡了這種被動式教育方法的效果。因此，轉變教育觀念，創新安全管理的新模式，已刻不容緩勢在必行。我校進行了有意義的常識探索：每縫特殊日，比如：全國中小學生安全教育日（3月最后一個星期一）、全國交通安全反思日（4.30）、國際禁毒日（6.26）、中國消防宣傳日（11.9）、世界艾滋病日（12.1）、中國法制宣傳日（12.4）等，學校舉辦安全知識手抄報、知識競賽、專題講座、漫畫自作展示、演講比賽、安全應急演練等活動，將安全教育寓于活動之中，通過活動，增強學生安全防范意識，提升學生責任意識、安全意識、紀律意識等。

六、全面排查，落實整改

對學校存在的安全和衛生隱患進行全面排查，逐一登記造冊，并制定切實可行的整改方案，消除安全隱患，確保師生安全。對排查出的隱患，屬于學校能夠整改的，立即整改。學校沒有能力解決的，向主管部門報告。如我校結合“安全月教育”活動，開展專項整治，發現一些隱患，并積極整改。學生放學時存在交通秩序混亂的現象，便加強了放學時校門口路段管理，每天均有教師組織學生有秩序行走，減少了不安全因素；又發現宿舍通風不好，有異味，立即責令負責教師做好通風和被褥晾曬，并對宿舍

進行消毒；針對學生下課時在走廊嬉戲、打鬧、跑跳等不安全行為進行嚴格管理，消除了一些安全隱患。

七、建立報告制度，加強安全管理

要建立安全工作日報告和安全整改通知書制度，在全校各班級中設立安全檢查員，要求每天對各自范圍內的學生動態、教學生活設施、設備進行檢查、記錄，并向班主任和村校長匯報，最后上報鎮小學校長；然后由校長簽署處理意見，限期整改；在校園各區域配備、完善消防設施，專人負責，定期檢查，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故，應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因，對事故責任者給予嚴肅處理，事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者，要追究有關人員的責任。嚴格值勤值班制度，成立由青年教師組成的“學生校外安全護衛隊”和學生組成的“校內學生安全宣傳督導隊”，實行領導干部早晚值班制度，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監控。

總之，學校安全穩定工作既是工作責任，更是政治責任，而安全穩定工作沒有最好，只有更好，只有起點，沒有終點，我們必須樹立“安全穩定壓倒一切、責任重于泰山”的思想觀念，堅持“以人為本、安全第一、預防為主、教育為先”的工作原則，以對學生高度負責的精神，以高度的事業心和責任感，把學校安全工作做早、做細、做實，不斷提高學校安全工作的管理水平，為實現教育的和諧發展，創建“平安和諧校園”做出自己應有的貢獻。

第四篇：學校周邊環境安全管理之我見

學校周邊環境安全管理之我見

2010年3月23日上午7時20分左右，福建省南平實驗小學門口，一名中年男子手持刀襲擊等候進校的小學生。造成8名孩子死亡，5名孩子受傷。

2011年11月2日11點34分49秒，海南某中學生在校門口遭數人砍殺身亡。又有畜生在學校門口殺孩子！廣西合浦發生兇殺事件2死5傷，包括多名小學生！2010年11月16日中午,相如一小放學時,排在路隊第三位的一年級6班學生王德陽同學在放學經過校門口時,被排在本班路隊第一名同學的不銹鋼路隊牌子咂傷頭部,流了許多血,傷口很深,縫了三針。

貨車在校門口剎車失靈 橫沖直撞傷6人包括3名學生。鄭州市區又有一名小學生在校門口附近被車撞傷。??

近年來，報紙、網絡不斷有這樣的報道，這一系列惡性事件，一幕幕悲劇，就發生在我們的校門口，令人觸目驚心、痛心不已。這促使我們必須反思，事故帶來的嚴重后果再次為學校的安全管理敲響了警鐘。

我校前、后門緊靠交通要道，安全隱患大；周末學生離校時，社會上一些閑雜人員常來校門口干擾學生。前幾年，我校學生周五放學回家時，在校門口附近也發生過學生與社會閑散人員打架斗毆事件和學生之間打架斗毆事件。近幾年，我們對發生在校門口打架斗毆事件的原因進行了分析及反思，主要原因是：

1、學校教育管理方面不到位。雖然成立專門的安全領導小組，但沒有專門的安全工作規劃 和實施方案,因而各項安全職責落實不到位,從而造成了安全責任分工不明確,制度不健全,責任制和責任追究制沒有落實到人的現象。

2、師生的安全意識淡薄，對安全教育的重視不夠,安全教育流于形式。學校沒有開設專門的安全教育課程。

3、校園安全文化建設缺乏。沒有充分利用各種校園里的宣傳輿論工具進行安全主題宣傳和 安全氛圍營造。

通過分析和反思，我校對周邊環境安全管理進行了整改，效果比較顯著。

一、制度健全

我校成立了專門的安全領導小組，制定了一系列的安全條例和實施方案，明確了領導、教師及保安人員的責任,真正從制度上完善學校安全管理。如制定了《周末學生離校安全管理制度》、《港城鎮中保安人員管理制度》、《港城鎮中保安人員工作職責》、《港城鎮中周五放學、節假日學生離校工作安排表》等條例，進行規范管理。

學校周圍又有很多居民區，以前有的學生從宿舍的窗口往居民區扔雜物，引起居民的不滿。針對這一現象，我們制定并實施了《學生一日常規》，其中就有一條是嚴禁學生往居民區扔雜物。

這一系列的措施，大大地加強了對學校周圍環境的整治。

二、職責分明

我校高度重視安全保衛工作，本著“誰主管，誰負責”的原則，把安全工作納入學校各級領導的職責范圍，實施安全工作責任制、工作人員崗位責任制，使安全工作人人關心，處處把關，責任明確，落實到人。

1、學校明確了安全工作責任制：校長是學校安全第一責任人,對學校安全負總責,分管負責人是直接責任人,其他負責人對分管范圍內的安全工作負責。

2、學校保安人員負責校門出入關，出入人員、車輛嚴格把關：

①學生出入校門，一律憑請假手冊，并驗明校徽，人與相片必須相符，方可出入。

②外來人員進入校園，須查明來訪事由及對象，并征得被訪者同意，然后進行詳細登記，方可進入校園。

③對進出校園的車輛嚴格盤查：對進入校園的車輛，須登記好來訪者的車牌號碼方可進入；從校園出去的車輛，須要求車上的駕駛員打開車窗，看是否有學生在車上，確定無誤后方可放行。

3、周五放學或節假日學生離校時，學校領導、班主任、值日老師及學校保安人員嚴格按照《港城鎮中周五放學、節假日學生離校工作安排表》執行，有關人員務必提前5分鐘到達校門口指定區域巡視，做到定位定崗，共同維持學生放學紀律及安全工作，預防并迅速處理突發事件。如果有社會上的閑散人員逗留在校門口附近，巡視人員應時刻關注，有必要時，應疏散他們，不讓他們在校門口附近停留，確保學生人身及財物安全。周日學生回校時，學校領導、班主任、值日老師和學校保安人員也要到校門口維持學生回校紀律及安全工作，使學生高高興興回家去，平平安安回校來。

安全制度健全，責任明確，檢查落實到位，從各個環節完善了學校的安全管理。

三、時刻警惕著

安全教育時時抓。我校對安全教育十分重視,安全教育并沒有流于形式。我們通過各種渠道來提高師生對安全知識的認識。

1、學校建立領導安全巡視制度和節假日值班制度，值日領導和值日老師每天要注意校園及學校周邊環境的安全動態，發現問題及時處理和報告，學校要及時向上級主管部門報告。

2、學校開設專門的安全教育課程,重點開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《熱愛生命，崇尚文明》等分面的宣傳教育。

3、利用宣傳欄、黑板報、校園廣播宣傳有關法律知識，并進行普法知識測試。觀看法制影片。

4、邀請廣西高墻律師事務所有關人員和貴港市法制辦領導到我校做有關法律知識專題講座。

這些活動使廣大師生提高了知法、學法、用法的覺悟。

四、每周講安全

安全教育周周講。各班班主任每周利用班會有針對性地對學生進行安全教育；周五上午，政教處領導利用課間操時間進行安全教育講話，教育學生遵守交通安全，珍愛生命，確保自身安全；周日晚學生回校后，班主任必須到政教處報學生回校人數，如發現學生未回校，應及時與家長聯系，了解學生動向。盡量做到：學生在校內安全，學生在校外也安全！

安全是永恒的主題。國務院總理溫家寶曾經作出“安全不保，談何教育”的重要講話，這就說明學校安全責任重于泰山。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》中也明確提出,“加強安全教育和學校安全管理,加強校園網絡管理和周邊治安綜合治理。完善學校突發事件應急管理機制,妥善處置各種事端”。可見重視中學安全教育,切實保障青少年學生的生命安全和健康成長,是各個中小學義不容辭的責任,所以我們要對學校安全管理有個全新的、全面的、清醒的認識。學校是教書育人的特殊場所，它是否安全就關系著百萬家庭的穩定情況，關系到學校正常的教學秩序和生活秩序。我們要讓“要我安全”轉變為“我要安全，我會安全”。因此，我校將繼續以高度負責的精神和飽滿的工作熱情，認真貫徹上級部門關于學校安全工作的一系列指示和講話精神，創造性地扎實工作，把學校安全工作提高到一個新的高度。我們將進一步提高認識，明確責任，狠抓落實，一定做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，安全工作的弦永遠都不放松。

第五篇：學校安全管理之我見

學校安全管理之我見

“加強安全管理，共建和諧校園”是學校全體師生的共同心愿，學生與教師的安全和健康是維持學校正常秩序和社會穩定的頭等大事。兒童少年是祖國花朵和未來的希望，為他們提供一個安全的生存空間，建立一個安全的生活、學習環境，使他們能健康、幸福地成長，是孩子家長和教育工作者乃至全社會的共同責任。抓好學校在校生的安全保護工作，是一件涉及千家萬戶、人命關天的大事。結合我校的實際情況，談談對學校安全管理工作的一些具體做法：

一、加強學習，提高認識。學校的安全管理工作關鍵在領導、老師的思想重視程度，因此學校領導和老師要有強烈的安全責任意識，務必做到安全工作“警鐘長鳴”，要牢固樹立“安全第一”、“責任重于泰山”的思想，把安全工作貫穿于學校日常之中

1、利用每周的政治學習時間，認真進行師德、師風整頓學習，組織教師學習《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《食品安全法》、《食品安全法實施條例》，加強對法律、法規的認識和理解，使全體教職工明確職責，以法律為準繩，達到依法治教的目的。

2、利用每周的班會課，由班主任組織學生學習《學生傷害事故處理辦法》、《小學生日常行為規范》以及各種安全知識，讓學生認識到安全的重要性，規范其言行。

3、利用各種教師會議，組織全體教職工學習上級有關部門下發的各種安全、衛生工作文件、通知精神，讓全體教職工時常保持高度警惕性，時時保持清醒的頭腦。

4、各教師必須利用課堂教學，上好安全教育課，對學生進行各種安全教育，各科備課的教學目標中必須體現安全知識要點，讓安全、衛生教育滲透到各學科中去。

二、具體分工，明確職責。

1、成立學校安全、衛生工作領導小組，有專人負責管理，分工具體，職責明確，落實到人、到班。做事事有人抓，處處有人管。

2、制定出切實可行，操作性強的工作計劃。

三、落實工作職責，確保安全。

1、層層簽訂目標責任書

學校與分管安全的同志簽訂安全目標責任書，分管安全的領導組織與教師簽訂安全目標責任書；各班主任負責組織與學生簽訂安全目標責任書。

2、加強體育課、活動課等安全工作

上室外課必須做到兩點名，即上課時和放學前要點課。活動要有計劃、有序進行，教師負責指導、保護。

3、加強食品管理工作

（1）成立食品衛生管理領導小組，制定管理制度。

（2）各班必須利用課堂、課余時間對學生進行食品衛生知識教育，加強學生對食品衛生常識的認識。

（3）管理領導小組成員定期對學校小賣部進行定時檢查，其余時間抽查，確保安全。

（4）加強學校小賣部的食品安全管理，與承包人簽訂安全目標責任書。

4、加強校舍、教學設施安全排查，發現安全隱患，及時維修，及時排除。

（1）開學前，對全校的校舍、教學設施進行一次全面檢查，及時排除安全隱患，及時維修，及時整改。

（2）繼續實行由安全領導小組進行每月一次大檢查的制度。

（3）危房實行隔離、封存、拆除。

5、加強各種緊急、突發性事件的預防和處理工作。

（1）、成立各種緊急、突發性事件處理工作領導小組，明確分工職責。

（2）、制訂安全應急預案。

（3）、開展安全疏散演練。每月進行一次以上。

6、加強防火、防盜工作

（1）教育學生不能帶易燃易爆的物品、私拉亂接電線，并經常檢查。

（2）教育學生保管好自己的隨身物品，養成良好的品行。

（3）無人時，教室必須關門、關燈。

7、加強傳染病的防治工作。

（1）成立傳染病防治工作領導小組，制定出詳盡的職責，措施。

（2）各班主任加強對學生進行日常行為習慣的教育，每周對照《小學生日常行為規范》，嚴格要求學生，并進行檢查，使學生形成良好的行為習慣。

（3）各班主任加強對學生進行各類傳染病預防知識的教育。

（4）建立傳染病上報制度。

8、建立學生檢舉、揭發制度。

學校大力宣傳，對學生私自下江河洗澡、打架、斗毆等其它有違法違紀行為的學生進行檢舉、揭發，以便學校更及時、全面、有效地進行教育。

9、加強對退休教師的管理工作。

每逢重大節日，請退休教師回校進行座談，做好各種政策的解釋宣傳工作，確保穩定。

10、加強門衛工作管理。

（1）制定門衛的工作職責和管理方案。

（2）上課時間不準學生離開校園。

（3）嚴格進離校時間。

（4）制定進出校園登記制度，未經允許閑雜人不得進入校園。

11、加強學生上學、放學途中的管理。

（1）、加強路上交通安全教育，路上不追逐，行人靠右走，確認無車輛來往后才橫穿馬路或十字路口。

（2）、學生無故缺席，教師要及時了解原因，及時與家長取得聯系。

（3）、未經雙方家長同意，不得到同學家住宿，（4）、不得損壞或偷盜農作物等。

12、繼續實行重大活動預案制度。

每逢重大活動，集會，學校必須由分管同志或組織者擬定出切實可行的安全工作方案，做到職責明確，責任到頭，安排到位。呈報安全工作小組審批方可開展活動。

13、開展安全知識競賽活動。

每期要組織兩次以上的小學生安全知識競賽。

14、認真開展安全法制教育。

聘請法制副校長，邀請派出所、司法、供電所等部門到到校對學生進行一次以上的法制教育，加強學生的法制建設。

15、聯合整治，共建和諧。

安全管理是一個系統工程，涵蓋方方面面，我們要充分借助職能部門力量，積極主動與當地政府、公安、交通、衛生等部門聯系，爭取相關單位協調配合，爭取全社會關心支持，對學校的周邊環境進行綜合整治，形成合力，齊抓共管，營造和諧局面。

總之，安全工作是維護社會穩定，保證學校工作的正常開展，促進教育發展的一項重要工作，做好學校安全管理工作，是學生健康成長的基本前提,也是學校和教師義不容辭的責任。“防患于未然”是我們的工作方向，“ 關愛留守學生，創建和諧校園”是我們的工作目標，“安全第一”是我們的主導思想，將安全工作抓細、抓嚴、抓實、抓全，讓我們一起攜手構建平安、和諧校園！