第一篇：安全工作之我見

安全工作之我見

安全是人類生存和發展的第一需要。人們的工作、生活和一切活動都需要安全。沒有安全作保障，一切活動不僅不能達到預期的目的，而且還會造成不應有的人員傷害和財產損失。獲得安全的最重要、最可靠的方法就是處處、事事搞好預防工作。只有切實搞好了預防工作，才能防患于未然，才能確保安全。怎樣才能抓好預防工作呢，這就需要我們從細節之處著手，細心、細致抓落實。

表面上看，我們化驗室的環境與生產現場相比相對安全，但這并不意味著我們的安全就不存在隱患，其實我們同樣也面臨許多安全隱患。首先，由于職工思想上的麻痹，認為我們所處的環境相對較安全，這就容易引發安全事故的發生。其次，許多崗位也存在多種危害因素。如制樣崗位的機械傷害、化學分析崗位的化學傷害、儀器分析崗位的電磁輻射傷害以及各種電氣設備存在的火災隱患等。因此，安全隱患也是存在的。要預防事故的發生，我認為應從以下幾方面做起。

一.提高員工安全生產意識。安全意識是安全的靈魂。“禍患常積于忽微，事故源于瞬間麻痹”。從以往的事故案例看，安全事故往往發生在一瞬間，發生在一時的疏忽，發生在熟視無睹。在平時的工作中，之所以發生這樣那樣的事故，原因之一，就是安全意識不強，思想上麻痹大意，明明知道規程、規定及規章制度中是要求那樣做的，可就是沒有嚴格地去執行，圖簡單、省事，抱著僥幸心理，自覺不自覺地違反了規程、規定及規章制度，結果導致了事故的發生。要提高職工的安全意識，可從幾方面抓起。（1）加強對全體員工嚴格執行規程、規定及規章制度意識的培養，牢固樹立員工按章操作的自覺性。（2）應從事故中汲取教訓，根據具體案例，結合本班實際情況，有針對性地進行教育。（3）經常性的安全教育常抓不懈。采用班前會，或利用板報、簡報、通訊等形式。每班必須做到班前布置安全，班中檢查安全，班后總結安全。

二.不斷健全、完善規章制度。安全管理工作要做好，就必須建立、健全安全教育、安全檢查、安全獎懲、隱患整改等制度。只有安全制度健全了，執行起來才能做到有章可循，有章可依，違章必究。化驗室現在建立了許多規章制度，為了使制度能夠適應外在條件的發展變化，必須必須與時俱進，不斷完善，因為隨著設備的更新、人員的變化等情況的發生，安全制度、安全操作規程等都會相應發生變化，這就要求對原有的規章制度進行修改完善，對人員及時進行培訓，這樣才能使規章制度更規范、更科學、更合理、更便于操作。

三.落實安全措施是做好安全工作的關鍵。各項制度、規章的關鍵在于落實，只有把安全意識裝在每個人的心里，把安全責任落實到每個人，才能抓實安全。我們可采用集中授課、安全知識考試等形式做好安全常識﹑安全技能的宣傳培訓。經常性開展安全技術比武、安全技能演練、安全生產競賽等活動提高安全防范能力。

四.抓好安全檢查工作。細致、周密的安全檢查能夠及時發現隱患和存在的問題，及時進行整改。檢查時間和檢查方式要靈活多樣化。要把定期檢查和不定期檢查相結合，日常檢查和突擊檢查結合，重點檢查和全面檢查結合起來，一定要做到不走形式，不走過場。檢查的重點在各類化學藥品的定置擺放是否規范；生產現場環境是否清潔衛生，有無臟亂差死角，安全設施是否完善；各種儀器是否整潔，是否嚴格執行設備巡回檢查制度；班組人員是否正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執行安全紀律、操作規程、勞動紀律等。

五.隱患整改要細致全面。消滅隱患最根本的方法就是及時發現隱患，徹底整改隱患，對查出的隱患要認真分析原因，進行徹底整改，一時整改不了的，也要制定出相應的控制措施，防止隱患擴大。針對存在的隱患問題要做到每班進行教育、提醒，提高大家的認識。

六.建立、健全安全生產考核制度，全面落實安全責任制。健全考核指標體系，實行量化考核，把安全工作納入整個績效考核當中，嚴格獎懲兌現，落實責任。安全管理工作要到位必須要實現全方位、全員、全過程管理，按照“誰主管，誰負責”的原則，逐級建立健全安全工作責任制，把責任真正落實到現場﹑落實到崗位﹑落實到每個人，落實到每個生產環節，對安全責任落實情況嚴格獎懲兌現，以激勵員工遵守規章。

安全工作是一項艱苦的、長期的系統工程，需要我們花大力氣來抓。只要我們不斷地努力，抓好各種細小環節，安全生產就不會成為一句空話，企業也就能最終達到安全生產的目的。

第二篇：安全工作之我見

安全工作之我見

隨著市場的不斷開發，新開工地越來越多，根據國家對安全工作的要求和重視，企業的安全管理就顯的格外重要，因為安全管理工作的好壞直接影響到企業在市場經濟中的地位，直接關系到企業的生存和發展，要想占領市場，企業要發展就必須抓好安全，就必須把安全工作放在首位。結合我公司近年來的安全情況，就如何做好公司的安全管理工作，談一點自己的看法。

1、加強安全教育，強化現場管理

近年來，市場開發取得了可喜成果，工地（跨省）逐漸增多，相應的外協隊伍也隨著不斷增加，近幾年的經驗和教訓告訴我們，加強對外協隊伍的安全教育和強化施工現場的安全管理應視為重中之重，其原因如下：

A、有些外協隊伍只重效益，忽視安全管理，貪圖省事，放松要求，不按規程，野蠻施工。

B、只講效益，降低投入，使用不合格的安全防護用品。

C、部分施工人員素質太低，安全意識和個人防護能力較差，D、安全管理人員不盡職，管理不到位。

見于以上問題，我認為單單靠文字來約束是不能滿足安全之需要，要結合現場實際，重在強化現場的監督檢查，要勤查多看，善于發現問題，及時解決，將各類違章現象消除在萌芽狀態，只有杜絕違章安全才能有保證。

2、建議公司要加大安全設施的投入，所有工地要統一標準，圍欄、電盤、安全用品等等，既規范了安全管理標準化，同時又宣傳了企業文化。

3、要全面提高全體安全管理人員素質及業務能力，爭加培訓及信息交流，相互學習，共同提高。

4、近幾年來，安監部領導更換頻繁，本人認為安全管理工作是一個比較專業、系統的工作，更換頻繁不利于公司的安全管理，同時建議結合目前在建工地的具體情況，不斷完善職業安全健康體系文件，應盡量減少相應的文字工作，以便有更多的時間進行現場的監督檢查，減少違章，杜絕事故，確保安全，為了我們公司的發展，為了我們全體員工，愿大家共同承擔起這個責任，扎扎實實做好安全工作。

大同工地

第三篇：班組安全工作之我見

班組安全工作之我見

據不完全統計，2006年死于交通事故的中國人超過10萬，生產不安全事故死傷人數超過**萬，90%以上是農民工，造成的經濟損失高達3000多億元人民幣。作為一名來自中國窮鄉僻壤，卻混到了社會中上層，但一直與社會底層有著血肉聯系的人，真的感到極其痛心和悲涼。當年和我一起在生產隊里參加集體勞動的少年伙伴及其子女，有好幾個死于煤礦和其他工廠企業的生產事故中。盡管他們的命不太值錢，我還是想為我的農民工兄弟姐妹們寫一篇有關安全生產的文章，希望盡量減少一些傷亡。安全為了生產，生產必須安全。本文從安全管理、安全責任、安全活動方式、班組安全教育、安全員的職責等幾個方面，提出了一些粗淺的建議。

一、以人為本，抓好班組安全管理

班組是企業的基本單位，企業的各項工作任務和目標都要通過班組來落實，因此，企業的安全管理必須從班組抓起。班長是班組的核心，既是生產者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。班長要樹立對企業安全和職工安全高度負責的觀念，身體力行，嚴格遵守各項規章制度，在此基礎上認真抓好三違控制，不違法、不違紀、不違反操作規程，及時制止不安全行為。作為班長要善于學習，在技術上能夠獨當一面，確立技術權威的地位，努力提高安全管理水平，不斷提出新的設想和辦法，并帶領班組成員進行實踐。班長要有良好的群眾基礎，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動態，及時幫助有困難的職工，把大家團結在自己身邊。

班組安全員要專職專責，強化安全監督的作用。安全員要有高度的責任心，踏實嚴謹的工作作風，了解情況要細、檢查管理要嚴、傳達信息要快、落實文件要及時，思考問題要多、檢查交流要勤。安全員要有良好的心態，開闊的胸懷。在班組安全管理中，安全員經常會得不到別人的理解，甚至會得罪人。因此安全員要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。

安全工作直接關系到班組每位成員的切身利益，歸根結底是廣大職工自己的事情，每個班組成員都要落實安全崗位責任，自覺地參加管理，堵塞事故發生的漏洞，明確崗位職責，實現自我管理和自我約束。同時，注重實效建立班組安全管理細則，安全目標要貼近實際，安全教育要突出實效，使全體職工從被動的要我安全轉變為主動的我要安全。樹立先進典型，促使職工自覺增強安全責任心；牢記血的教訓，時刻引以為戒；對工作認真負責、遵章守紀、制止三違行為、及時發現和排除設備隱患、避免人身傷亡和重大設備損壞事故的有功人員，要大力宣傳、表彰，并給予重獎、重用；對因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有三違行為者，要嚴格按照規章制度給予處罰和處分。

技術培訓和安全教育要重在實用，要對新參加工作的人員進行嚴格的崗前技術培訓，合格后才能跟班見習。班組業務培訓內容包括本班組所轄設備的構造、原理、技術狀況、運行維護中的操作要領以及有關的安全技術規程，從而提高班組整體技術水平。制度管理貴在落

實，經常學習并貫徹落實安全生產的規章制度和法律法規，提高班組安全管理水平，增強員工遵章守紀的自覺性，規范安全行為，促進班組安全生產。結合班組的工作實際，積極開展各項安全活動，如崗位練兵、反事故演習、事故預想等，加深班組成員對有關規章制度的理解和認識。正確處理安全與效益的關系，發生事故是最大的浪費，全本身就是效益。因此在班組生產中，要在安全第一的方針指導下，糾正單純向錢看的思想，完成任務時要堅持實事求是的原則，不可貪多、求快，確保安全生產大局。

二、班組長的安全責任

班組長是安全工作的第一責任人，是安全生產的組織者和預防事故的思想者，必須對安全生產有高度的認識，嚴格遵守《安全工作規程》，落實安全生產的保證和監督制度，制訂有關安全獎罰條例，提高工作人員的積極性。工作前，班組長必須對作業過程中可能發生事故的地點、部位、場所、儀表、工具和行為進行分析判斷，并制定出可靠的安全控制措施，變被動防范為主動控制，以確保工作安全，避免事故的發生。比如前年某工程隊去克拉瑪依開展……工程建設，施工前班長與有關人員核對圖紙，深入現場，對設備布線經過的跨越物、施工構成的障礙物等核查清楚，查明作業中的不安全因素，然后編制《施工安全技術組織方案》，并組織全體作業人員結合現場實際進行討論和學習，使工程安全順利提前完成。班組長要重視對工作人員進行安全業務知識教育。工作人員的安全業務素質的高低，是減少或杜絕事故，確保安全生產的一個關鍵。安全工作不是單靠某一個人就能實現的，必須要人人參與，才能落實到位。由于工作人員的個人素質不同，對安全措施理解不全，所以總有人不明不白地違規作業，因此對工作人員進行安全業務知識教育就顯得尤為重要。開展安全業務知識教育，可以幫助工作人員樹立安全第一，預防為主的思想，增強主人翁責任感和工作責任心，提高基礎技能和事故處理能力。每個項目完成后要及時召開總結小會，指出工作人員在工作過程中正確與錯誤的操作，提高工作人員的安全觀念和技術水平；一起分析以往的事故教訓，學習相關的《事故通報》，本著三不放過的原則，充分進行調查分析，查清事故原因、性質，結合本單位的實際改進工作，防止同類事故發生。

三、班組安全活動的方式方法

班組安全活動是班組安全管理的重要內容之一，也是對班組成員實施安全生產宣傳教育行之有效的方法之一，是班組總結分析安全生產情況、學習安全生產規章制度、反思安全生產中的不良傾向、查找安全生產薄弱環節、研究并落實安全保證措施的園地。規范班組安全活動內容、豐富安全活動形式、保證安全活動質量對鞏固生產人員的安全生產技能、增強生產安全思想意識、提高班組乃至企業的安全生產基礎管理水平具有深刻的現實意義。在班組安全生產過程中，許多班組例行的安全生產基礎工作，都要通過安全活動這一形式去落實和完成。如：班組安全生產目標和保證措施的制訂，班組長與班組成員簽訂安全承包責任書，傳達、學習上級有關安全生產的規章制度、文件、資料，總結、分析班組安全生產情況，布置、落實安全措施要求，安全檢查和整改等，無不與班組安全活動息息相關。因此，班組安全活動實際上是一項綜合性的安全工作行為，安全活動質量的好壞，不僅可以看出一個班組的安全生產整體面貌和企業班組管理的水平，同時，它還會直接影響到我們的安全生產。

所以，我們必須規范安全活動的組織，分工明確，責任到位，活動頻度和時間要嚴格執行《安全生產工作規定》的要求，每周不少于1次。安全活動必須由班組長親自主持，安全員協助并督促班組長組織好安全日活動，班組全體人員參加。安全活動記錄由安全員負責(特殊情況可由班組長指定)，記錄在專用的記錄簿上。合理安排安全活動的內容，應結合實際，有針對性、有計劃性。在安排具體活動內容時，應有重點地選擇每周的主要活動內容。對上周(月)的安全生產情況進行總結、分析，總結經驗、統計有關數據、分析暴露問題、提出針對性整改意見；根據下周的生產任務，學習相關的安全生產規程、規定，討論重大施工作業項目的安全、技術措施；學習討論上級有關安全生產的文件、通報、資料或臨時指定的內容。班組安全活動應靈活、新穎、實用，結合實際，形式多樣，內容豐富，群策群力，既要有嚴密的組織，又要有活躍的氣氛，使班組人員易于接受、樂于參加、敢于發言。在活動中，既要有嚴密的組織和嚴格的要求，又要有活躍的氣氛；既要有班組長的要求和指令，又要有班組成員熱烈的發言討論。因此在組織活動時，可根據安全職責的劃分，由班組長預先將部分活動內容分配給副班長、安全員、項目經理和班組成員，由其輪流主講或實施。口頭說教和實際行動相結合，理論分析和生產實踐相結合，集體活動和分散活動相結合，工作質量與獎懲相結合，安全活動與日常安全基礎管理工作相結合。

隨著企業的不斷發展和進步，對班組管理的要求也將越來越高。因此，要充分利用班組安全活動這一有效載體，將安全活動與其他安全基礎管理工作有機地結合起來，平時在布置、安排生產工作時，要同時安排班組安全活動，要以豐富和高質量的安全活動來帶動安全基礎管理工作，以強化基礎管理工作來規范安全活動行為。把安全活動與事故預想、崗位練兵、技術培訓、QC小組活動等融為一體，為安全生產實踐服務。

四、抓班組建設促安全生產

在抓安全工作時，首先從解決職工的思想認識入手，從源頭上杜絕事故隱患的滋生和發展。一是教育職工多一點憂患意識，少一點樂觀麻痹，通過學習規程制度、事故通報和安全知識，使大家深知事故隱患無處不在，安全工作不是哪個部門或哪個人的事，如果不嚴格按操作規程辦，遲早會發生問題；二是教育職工把安全生產真正與企業發展、社會影響、個人利益緊密結合起來，克服上有政策、下有對策的錯誤做法。為確保安全運行，要制定《經濟責任制考核辦法》，對習慣性違章、違紀和不安全行為，進行處罰考核，真正起到警示作用，以提高遵章守紀的自覺性；三是對安全工作常抓不懈，毫無半點懈怠，克服工作空閑抓得緊，工作忙時抓得松，上級檢查抓得緊，平時抓得松的時緊時松、忽熱忽冷的做法，簽定《安全互保書》，以約束每個人的行為；四是安全教育和安全管理全員覆蓋，不留死角，堅持每周組織開展安全活動，所學文件、通報的條款、措施進行認真學習和討論分析，真正領會其精神，從中吸取教訓，使每個人能夠自覺地規范自己的行為；五是抓現場工作的全過程安全管理，從技術措施到懸掛標示牌，從組織措施到項目管理，對工作的每一個環節都高度負責，嚴格把關。

安全生產的主要因素是人，而不是設備，再先進的設備也要人操縱，從而在思想上逐步形成了“我為安全、安全為我”的意識，工作中嚴格按標準化、規范化要求進行，發揚嚴、細、實、快、勤的工作作風，克服等、靠、要的依賴思想，因地制宜地解決設備上發生的缺陷。重視對一線職工的工作支持和生活關照，幫助解決子女上學等具體困難，激發職工的工作熱

情，進行以人為本的情感化、理性化管理，為嚴肅規章制度奠定基礎。重視現場培訓，提高運行技能，從實際出發，重實效、求效率、抓重點，從嚴要求崗位技能。通過現場考問、技術問答、技術講課、事故預想、反事故演習、基本功訓練等培訓活動，使班組成員在一點一滴的學習中，逐步積累起專業知識，提高工作技能。

精心維護設備，保證設備健康運行，杜絕設備隱患向事故發展。這就要求運行人員具有嚴、細、實、快、勤的作風和超前意識。設備維護與安全生產緊密結合，在定期調試和維護工作中抓質量，認真驗收檢修后的每一臺設備，保證檢修設備投運后不出問題。嚴格履行崗位職責，發揚“在崗一分鐘、盡職六十秒”的奉獻精神，除做到巡視檢測認真到位、操作精心謹慎外，還能及時發現和消除設備缺陷，確保設備無病運行，提高設備健康水平，保證安全生產。

五、發揮好班組安全員作用

班組安全員是企業中最基層的安全管理者，在班組安全工作中起著舉足輕重的作用。從眾多血的教訓來看，倘若班組安全員在平時對班員多一些安全教育，工作前多督促，工作中多提醒，很多事故是完全可以避免的。

但是，安全員工作普遍不盡人意。有的有職無權，管事說了不算，管人得罪一片；有的只是在每周的安全學習時走走過場、寫寫臺帳，應付上級的檢查，在平時的工作中怕得罪人、事不關己，高高掛起；也有的自視高人一等，動不動就訓人、態度生硬，看似很負責，但無形中把自己放在工人的對立面，同樣也做不好安全工作。

為了更好地發揮班組安全員的作用，首先要提高自身素質。班組安全員必須做到說內行話做明白人。班組安全員在一線生產崗位，在自覺學習的基礎上，公司勞動培訓和安監部門要對他們進行系統的培訓。學習的內容不僅要有安全知識，還要有和班組工作相關聯的技能知識和安全管理方式，這樣才能在工作中說內行話，讓同事覺得你管得有道理。另外，自己在日常工作中更要時刻注意安全，不發生任何不安全現象，用事實得到同事的認可和尊重。這樣管起別人來才更有說服力。轉變作風擺正位置，樹立為職工服務的思想。同在一個班組，要配合班組長了解職工的思想動態，體察職工的喜怒哀樂，合理地調配人員開展生產工作。安全員始終要和職工站在一條線上，擺正自己的位置，改變干巴巴的說教方式，要加大情感的投入，轉變工作作風，牢固樹立全心全意為職工服務的思想，做好每一項工作。要精心策劃并做好每周的安全學習準備。學習什么，要達到什么目的，圍繞哪些問題進行討論，討論的結果達成怎樣的共識等問題都應該如實地在班組安全管理臺帳上有所反映。要善于調動職工開展安全活動的積極性，對于一些活動要總結分析，特別是在工作中發生了不安全的現象之后，無論是否造成后果，都要嚴格遵守三不放過的原則認真分析，找出原因，吸取教訓。作為一名班組安全員，糾正違章、責罰過錯是職責所在，不能怕得罪人，要敢說、敢管。遇到上級領導違章指揮的，不僅自己要勇于拒絕執行，而且要為拒絕執行的班組職工撐腰。只有無私無畏，才能贏得大家的支持。行政領導要對班組安全員給予必要的支持，對班組安全員要在培訓機會、工資待遇上給予必要的傾斜，以激發他們的工作積極性和創造性。班組安全員都是兼職，本身有繁重的工作任務，如果他們干了安全管理工作卻在崗位工資、獎金系數上得不到體現，積極性就難以提高，加之缺少相應的考核評比制度，班組安全員沒有壓

力，就會存在“干事和不干事一個樣，多一事不如少一事”的惰性心理。建議改善班組安全員的崗位工資及獎金分配系數，在他們當中開展競賽，分季度對他們的實績進行考核評比，褒揚先進、鞭策后進，通過激勵考評，激發起班組安全員做好安全管理工作的熱情。

第四篇：學校安全工作之我見

學校安全工作之我見

我市現有各級各類學校、幼兒園3685所，在校、在園學生及教職工185萬人，占全市總人口的1/5，是一個重要的社會層面。學生的生命安全和健康成長關系到千家萬戶。但是，在他們之中，有相當一部分學生還不具備足夠的安全意識和自我保護能力，需要學校、政府和全社會的精心呵護。我們必須認識到：確保學生生命安全是教育戰線實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益的具體體現，也是辦好讓人民群眾滿意的教育的基礎和前提。

學校的根本任務是培養人才，而人才的培養必須以安全為前提。教育戰線如何落實科學發展觀，落實科學發展觀的精髓是什么？就是“以人為本，以人的生命為本”,生命不保，談何教育？各級教育行政部門和學校的領導要充分認識肩負責任的重大，要牢固樹立安全第一、“責任重于泰山”的理念，決不能有任何僥幸心理，不能有絲毫松懈麻痹思想，要從構建社會主義和諧社會的高度，從維護改革發展穩定大局的高度，以對黨、對人民高度負責，對學生極端負責的精神，做好學校安全工作。要重視重視再重視，盡心盡心再盡心。因為校長和老師多一分責任，學校就多一分安全，工作中多一分細心，學生就多一分呵護。要通過我們扎實的工作，嚴格的管理和精心關愛，為學生筑起一道堅實的防線，撐起一片安全的天空。這是我們的責任所在，使命所在。

教育聯系千家萬戶，師生生命重于泰山，學校安全舉足輕重。如何做好學校安全管理工作，我認為應該從強化安全意識、明確安全責任、增加安全投入三個方面入手。

一、安全意識

對于這個問題我的體會有四個方面內容，即：領導重視、安全教育、隱患排查、及時通報。

1、領導重視。一所學校或幼兒園對安全工作重視與否，在某種意義上講決定著辦學、辦園的成敗。學校的安全工作不代表一切，但是安全工作可以否定一切。因為一所學校或幼兒園經常出安全事故，市民和老百姓就不買你的賬。誰也不會把自己的孩子送進不安全的學校或幼兒園。

領導如何重視安全工作呢？首先抓組織建設。要成立以校長、園長任組長，主管副校長（園長）、法制副校長任副組長，教育處、教學處、大隊部、安全辦主任為成員的安全工作領導小組。形成校長、園長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，少先隊大隊部協助抓，法制輔導員配合抓，學校安全管理辦公室專門抓的管理體系。第二要做到明確工作職責。要明晰管理網絡，分工到位，責任到人，使學校和幼兒園安全工作有強有力的組織保證。

2、安全教育。清晰教育思路，拓寬教育渠道，全面提高安全教育實效性。這里簡單介紹一下柏林南路小學的主要做法。這所學校除了重大節假日、紀念日開展豐富多彩的教育活動外，還針對學生特點和學校特色實現了以下“六個結合”：

一是安全文明教育與教學工作相結合。安全教育內容納入了教學內容。一方面開設專門課程，規定每班隔周一節安全法規教育課，做到計劃、課時、教材、教師四落實。

二是安全文明教育與思想道德教育相結合。學校緊緊圍繞 “學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會創造、學會生存”的德育工作目標開展活動，教育學生成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格人才。

三是安全文明教育與心理健康教育相結合。他們舉辦以“人人珍愛生命，處處注意安全”為主題的系列活動，培養學生珍愛生命，學會自助與互助，不怕困難、挑戰挫折、防御傷害等良好的心理品質，從心理層面上增強安全防范和自我保護意識。四是安全文明教育與該校的特色教育相結合。該校是多年來的交通安全教育特色學校。每學期的開學初和假期離校前邀請交警來校進行道路交通安全講座。同時，學校圍繞“交通安全”經常開展活動，如：交通安全知識測試、交通標志知多少競賽、交通安全征文評比、演講會、小報制作、黑板報、交通指揮操表演等，讓學生在各種活動中提高交通安全意識，確保學生平安、校園平安、家庭平安。

五是安全教育與養成教育相結合。學校的小學生日常行為規范養成教育和文明行為養成教育，是創建安全文明校園的重要載體。該校通過狠抓兩個“養成教育”，培育學生遵紀守法好習慣，文明禮貌好習慣，自我保護好習慣，養成安全文明好素質。

六是安全文明教育與校園氛圍建設相結合。該校分幾條主線，制作成大字標語、展牌或櫥窗，固定在醒目的地方。如：在師生天天出入的校大門口貼有：“安全教育進學校，師生出行保平安”，在其他醒目的地方掛有“校園安全歌謠”和“平安是福、健康是寶”的大展牌，每時每刻都讓師生感受著安全文明、和諧向上的校園氛圍。

由于這所學校安全文明教育到位，十幾年來從未發生過安全事故，2006年榮獲河北省安全文明校園。

這里也順便給大家介紹一個因安全教育不到位，發生在我們身邊的學生安全傷亡事故案例。2006年9月1日，井陘縣南蘆莊小學組織學生在校門口打掃各班的衛生區，清理雜草，學生杜佳輝（男：1996年7月出生）在穿越公路向河灘運送雜草時，被一農用三輪車撞死。

發生這個事件的原因，首先是學校安全教育沒有到位，學校在開展活動前要有針對性地對學生開展安全教育，提高學生的自我保護意識。其次是學校在組織活動時安全措施不到位。十部委頒發的《中小學幼兒園安全管理辦法》第二十八條規定；學校在日常的教育教學活動中必須采取有效措施，為學生活動提供安全保障。由于兩個不到位，發生安全事故就成為必然了。

3、隱患排查。這里需要抓住四個關鍵。既關鍵人員、關鍵時機、關鍵環節、關鍵場所。關鍵人員是指門衛、電工、司爐工、宿管員、危險藥品管理員、班主任等學校重要安全管理崗位的工作人員，他們在學校安全管理中具有至關重要的作用。我們注重加強關鍵人員的思想、業務培訓，使他們增強責任心和安全意識，掌握安全知識和技能。同時，加強排查，堅決清理不適合崗位要求的人員。如2006年，我市對376名年老體弱的值勤值班人員進行了更換，派駐了703名職業保安；對179名不合格司爐工予以清退。關鍵時機是指根據不同季節、不同時期以及中小學生年齡特點，做好安全教育和防范工作。如冬季來臨前注意對取暖設施的檢修和加強防范煤氣中毒的教育及措施的落實；春季到來之前，加強對安全防火教育、傳染病知識培訓，開展火災逃生演練等等；夏季雷雨季節加強防范雷擊、溺水措施及教育等。中小學每年都要組織1-2次逃生演練。建立放假前、開學后、重大節假日、兩會期間等進行安全教育和安全隱患排查整治制度，做到安全教育和隱患排查工作常抓不懈。關鍵環節是指把握學校安全工作的各個環節，加強安全隱患的排查與整治。要有針對性地從制度建設、責任落實到防火、防中毒、防校園傷害、防坍塌事故等各種安全隱患進行了排查。關鍵場所是指教室、禮堂、圖書館、學生宿舍、食堂以及校門口等人員相對聚集場所，把這些地方作為安全防范的重點區域。為避免發生擁擠和踩踏等安全事故發生，學校應采取分時段放學、教師疏導、學生管理等措施。針對學生多、管理難就餐可能出現擁擠的情況，采取分年級分時就餐的辦法。

這里也給大家介紹一個因安全隱患未及時發現，出現的安全傷亡事故案例。2006年10月24日13時左右，贊皇縣胡家灘聯辦小學學前班7歲男生賀雨欣在學校內大門南側學校紀念碑基座前玩耍，另有7-8名低年級學生在碑上或碑后推碑玩耍。突然，石碑倒塌砸住張雨欣，經搶救無效死亡。

發生此事件主要原因是學校沒有對校內建筑物進行安全，存在的安全隱患沒有能及時消除。《中小學幼兒園安全管理辦法》第十八條：學校應當建立校內安全定期檢查制度，按照國家相關規定安排對學校建筑物、構筑物、設備、設施進行安全檢查、檢驗；發現存在安全隱患的，應當停止使用，及時維修或者更換。

4、報告制度。學校安全事故報告制度，不僅是學校安全管理工作的重要環節，也是衡量學校安全管理部門和學校領導是否確立了安全意識的重要標志。有的學校發生安全事故后，認為學校沒有責任，沒有及時報告；有的是教育行政部門或當地政府考慮諸多影響不讓報告；還有的知道安全事故學校負有責任，瞞報或遲報，直到媒體捅出去，才不得不報，搞的十分被動。這里明確告訴大家，學校發生較大的安全事故一定要及時上報，想瞞也瞞不住，小報記者專盯著這些事呢!一個舉報電話，小報記者一會兒就趕到了（一個舉報電話要獎勵50—200元）。這里給大家講兩個瞞報和遲報的學校安全事故的案例。無極縣文苑中學學生觸電身亡案例--。《燕趙晚報》5 月12 日報道：“問題客車”制動失靈，花季少女被撞身亡。該安全事故發生在行唐縣晨光中學，校車出問題，未及時上報。民辦學校該查必須查。

如果學校發生安全事故，首先是搶救傷員，設法通知家長或家屬；其次是根據發生安全事故的程度逐級上報；三是盡量縮小影響。

在賠償問題上，如果額度不大，盡快解決。大的安全事故的賠償，還是要啟動司法程序，避免家長或家屬無休止的糾纏。

二、安全責任

（一）制度建設。制度建設是學校落實安全責任的重要環節，以制度管人，以制度管事，會收到事半功倍的效果。從去年“十一”到今年“五一”大約200天時間，省政府為確保這段時間里不出現重大安全責任事故，開展了“雙百日承諾”行動。因此，“三項制度”建設是檢驗“雙百日承諾”行動成敗的關鍵，是 “雙百日承諾”行動的拓展和延續，是把校園安全工作進一步做深、做實、做細、做好的重要舉措，也是落實學校安全主體責任的具體步驟和內容。這里重點介紹一下省安監局“三項制度”建設試點學校—市24中學三項制度建設的基本情況。

什么是“三項制度”，“三項制度”就是建立和健全安全工作責任制度、安全管理規章制度、規范安全操作規程制度。這些制度的建立有一個逐步完善的過程。因此，在起步階段不可能面面俱到，要結合學校工作的特點重點突破。

市24中學在建立和完善“三項制度”中，不是少數幾個人閉門造車，而是緊緊依靠群眾。先后多次召開中層干部會議和各部門、各年級、各崗位負責人會議，發動群眾對學校以前制定的安全責任制度、安全管理制度、安全操作規程等進行討論。哪些制度不全面，哪些方面需要建立管理制度和安全操作規程，大家的意見可能更貼近學校的實際，更容易落實。目前已建立的24項安全職責制度、31項安全管理制度、6類安全操作規程已通過省安監局驗收，并在全省進行了現場觀摩。

學校安全工作管理體系是：

（二）一崗雙責。積極推進“一崗雙責”負責制的落實，上到每名領導，下至每名工作人員、教職員工都要明確安全工作責任和任務，使每個人都能為學校安全負責。在此基礎上，還應完善主要領導是第一責任人的學校安全工作領導機制，逐步形成一把手負總責，業務主管領導各負其責，主管科處室具體負責，各科處室、各部門協調配合、齊抓共管的局面。年齡大一點的同志大概還記的1994年新疆克拉瑪依大火事件。這年12月8日，新疆維吾爾自治區教委“兩級”評估驗收團到克拉瑪依市檢查工作，克市教委組織中小學生在友誼館為驗收團舉行匯報演出。館內有領導、師生796人。18時20分，由于舞臺上方7號光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，火勢迅速蔓延，約一分中后電路短路，燈光熄滅；館內各種易人燃材料燃燒后產生大量有害氣體，致使眾人被燒或窒息，傷亡極為慘重。共死亡323人，其中中小學生288人，干部教師及工作人員35人，受傷住院者130人。

經后來調查發現，一是發生火災的友誼館嚴重違反消防安全管理規定，館內存在多處火災隱患，這年9月在一次集體活動時，該館曾出現過火災險情，由于及時撲救未釀成慘禍。但這一切卻始終未引起該館負責人及主管單位的重視，沒有采取有效措施及時消除火災隱患。二是克拉瑪依市教委和新疆石油管理局教育培訓中心個別主管領導作為這次活動的主辦者和組織者，事先沒有考慮和檢查安全問題，火災發生后又沒有及時有效地指揮場內人員疏散，屬于嚴重的瀆職行為。為此，該市13名政府、石油管理局和教委官員獲4—7年不等的刑期。

通過這個案例，我要強調的是學校安全工作要有人干事，有條件干事，干成事。要把那些責任心強，肯吃苦，敢叫真的同志抽調到安全管理科室，給責給權，敢查敢管，只有這樣，你們的安全工作才能搞上去。

（三）責任追究。就要按照“誰主管，誰負責”，“誰辦學，誰負責”的原則，把安全工作任務分解落實到具體部門，具體崗位，具體人。市教育局參照有關規定，已制定出《石家莊市校園安全工作責任追究的規定》草案,已下發到基層學校和縣市區教育局討論修改，準備近期上報市政府審批下發，9月1日執行。這個規定明確了學校安全工作責任追究的具體標準和實施步驟。以便于政府對學校安全工作進行目標化管理，進行績效考核，更好地貫徹落實學校安全“四不放過”（即事故原因不查清楚不放過，責任人未受到處理不放過，整改措施未落實不放過，師生員工未受到教育、接受教訓不放過）的責任追究原則。

這里要強調是規定的第七條，學校安全工作責任追究應當堅持公開、公正、教育與懲罰相結合原則，堅持前置性處理。前置性處理是什么含義呢，就是把學校安全工作責任追究提前到未雨綢繆時期，不是在亡羊補牢階段處理。就是在學校安全工作專項檢查或綜合檢查中發現的問題，限定你在一定時間內整改而不改的，就要處理校長和主管校長。償諾學校出了大的安全事故，在亡羊補牢階段處理，不是僅處理校長和主管校長，你的局長和主管局長也脫不了干系，也會受到處理的。邯鄲農行被盜案處理的結果就是前車之鑒。5月9日平山下口村發生的爆炸案，使我們幾名學生受了輕傷，死了四口人。如果是私藏炸藥案成立，就是又一起典型的責任事故，恐怕派出所長、公安局長、安監局長、甚至主管縣長都要受到處理的。

三、安全投入

1、完善基礎設施。針對學校安全的薄弱環節，迅速行動，拉網排查，消除隱患。尤其重點做好農村中小學校安全基礎設施建設，改善農村中小學食堂、飲用水、廁所等設施和條件，有一些地方就是因為這些條件不夠和管理不善，引起了嚴重的事故。案例：2002年9月23日晚6時50分，內蒙古自治區豐鎮市二中晚自習后，1500多名學生從教學樓東西兩個樓道口，在沒有任何照明條件下蜂擁下樓。在西樓道接近一樓的最后四五個臺階處，樓梯護欄突然坍塌，前面的學生紛紛撲倒在地，后面的學生看不清，仍然紛紛往前擁擠，造成21名學生死亡，47名學生受傷。造成這個重大安全事故原因有五：一是該校違反國家規定，擅自延長一課時為學生補課。二是事故發生地的樓梯12 盞燈1盞沒燈泡，11盞不亮。事故發生當天下午17時，有老師向校長反映燈泡照明問題，校長以“管理燈泡人員不在”為由，沒有及時處理潛在的安全隱患。三是當天校長應該帶班卻不在崗，與教委、本校及其他學校的18位老師在飯店喝酒，事故發生后學校老師電話通知他立即返校，他卻安排一同喝酒的副校長回去先看看，自己仍在喝酒，直到副校長看到慘不忍睹的場面后再次電話通知他，他才趕到學校,已涉嫌瀆職罪。四是2001年落成的新教學大樓，面積只有5370平方米。其中一樓為商業門市外租。按設計容量全樓只能容納800多名師生。但該校違規擴編，使該樓學生人數增加到了1509名，嚴重超員造成不堪設想的后果。五是這座教學大樓未經驗收就投入使用，建筑質量存在嚴重問題。處理：校長、主管副校長、政教處主任、安全保衛處主任涉嫌重大事故瀆職等罪被依法逮捕；建筑公司項目經理依法拘留；教育局長、主管局長被撤職。案例：還有西安市臨潼區相橋中學初

一、初二期中考試結束后，正當上百個男擁進廁所的時候，廁所的圍墻和頂棚突然塌下來，造成一死十傷的悲劇。學校不僅給予了巨額賠償，校長也受到處理。所以，在學校建筑安全這方面萬萬不能忽視，辦學好的擴招不僅要符合有關政策，更要符合建筑設計容量要求，切不能因蠅頭小利或某些領導的長官意志斷送了政治前程。一定要依法加大安全投入，花錢買平安是值得的。

2、盡快安裝視頻監控系統。安裝視頻監控系統一是本身就是對盜竊等犯罪分子的一種震懾；二是學校一旦發生被盜等案件能夠迅速破案。目前我市上視頻監控系統的學校還不多，我知道今年有部分學校要上，已列入預算，但普及程度還趕不上周圍地市，還需要加大這方面的工作力度。這方面裕華區教育局已經走在前面。總之，我們在學校安全上多一份投入，學校就多一份安全。

3、鼓勵學校購買校方責任險。今年教育系統學校安全工作會議上，王文治局長講話要求學校要購買校方責任險，并鼓勵學生監護人給學生購買平安保險和人身意外傷害保險。我做學校安全工作的體會是，購買校方責任險不僅是學校花錢買平安，而且萬一學校發生師生傷害事故，交給保險公司去處理，學校少了許多麻煩。

四、如何做好學校安全工作

(一)對待學校安全工作要帶著感情，充滿激情

教育是具有豐富感情的職業。人民群眾把培育孩子的重擔交給我們，我們必須像對待自己的孩子那樣對待每名孩子要對孩子們充滿感情，否則，我們就失去了做好教育工作的基礎。學校面對的是最幼小、最脆弱、最年輕的生命，保護他們的健康成長是我們的天職。現在大多數家庭只有一個孩子，可以說每一個孩子代表一個家庭百分之百的希望，因此安全工作不能有絲毫的麻痹和松懈。孟子說過一句話，即“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，意思是說我們應該把所有老人當成自己的老人，把所有孩子當成自己的孩子來看待、來愛護。因此，在學校的安全工作中我們要多一些假設，假設我們的孩子在這個學校上學、在這樣的食堂就餐、在這樣的宿舍住宿，我們是什么感覺？是什么感受？假設我們的孩子正處在社會危險和隱患之中我們該怎么辦？我們應當帶著感情去思考這些問題，帶著感情去做這些工作，也只有這樣才能把工作做好，做出成效。如果大家都做到這一點，我想那些對師生安危漠然視之、安全隱患遲遲不能得到解決的現象就絕對不會出現。

對待安全工作有感情，做好安全工作還得有激情，工作中如果沒有激情，就缺少了開拓性、創新性、細致性。當前，學校安全工作還有許多困難，許多問題還有待進一步研究解決，做好安全工作需要全體管理人員，繼續做大量艱辛細致的工作。希望從事學校安全工作的同志要站在對黨和人民教育事業高度負責的高度，始終如

一、富有感情、充滿激情，兢兢業業，扎扎實實，富有成效地做好各項安全工作，為青少年健康成長創造良好的環境。(二)做好安全工作要認真細致，敢于較真

世界上就怕“認真”二字，天下難事，必做于細。就學校安全工作而言，存在的問題涉及方方面面，但在避免事故發生上，完全是落實認真不認真和細致不細致的問題，如果我們的各項工作、各個環節、各項措施，落實到位，認真細致，就可以消除各種隱患。即使有的問題不能馬上解決，也可以通過加強防范措施避免事故。因此在今后的學校安全工作中，各位安全管理干部要做到“五認真”即：認真進行安全教育；認真分析安全形勢；認真進行安全隱患排查；認真進行整改；認真建章立制。通過認真細致的工作，把學校安全工作的各項任務落在實處。較真就是在治理上較真，對查處的安全隱患要及時匯報，及時整改，否則，就是失職。各級教育行政部門要敢于對失職的學校進行查處，對學校負責人和直接責任人堅決處理，敢于較真，不講情面，決不姑息。

（三）抓好安全工作要履職負責，敢于問責

今年以來，我們已經組織了3次全市性的安全大檢查和一次專項整治。查出了許多安全隱患，有安全投入上的；有建章立制上的；有社會綜治上的。這些隱患是看得見、查得到，也是比較好解決的。但還有一個最大的隱患就是責任人的不負責任。學校安全問題千條線穿著一根針，這根針就是直接責任人和間接責任人，最主要的就是各學校的“一把手”校長、幼兒園園長，主管學校安全的校長、科長。我市現有3680所中小學、幼兒園，大多數的校長、園長是認真負責的，但也有極少數的校長、幼兒園長安全職責履行不到位，有的甚至是不負責任。任用了這樣的校長、園長，學校的安全隨時就會受到威脅。因此，各級教育行政部門，要加強對校長選拔任用工作，一定要把那些業務精、敢負責的干部選拔到領導崗位上來。對那些安全工作不重視、不作為、不會作為的校長、園長，該換的換，該撤的撤，決不能得過且過，一味遷就。今年要建立安全工作問責追究制度。年初，市委、市政府制訂了《行政效能過錯責任追究辦法》，并在全市抓1000個典型案件。學校、幼兒園安全工作要建立安全工作問責追究制度，對出現責任事故的，要層層剖析事故發生的原因，如果是責任問題，必須追究直接責任人責任。實行連帶責任追究制度，追究學校主管領導和主要責任人責任。用問責追究制來促進落實責任，嚴肅制度，為學校安全工作提供保障。

同志們，學校安全工作責任重于泰山。我們一定要牢固樹立安全第一的理念，認真按照市委書記吳顯國同志春節后第一天在市直機關干部大會上的講話精神，一招不讓，一天不放地抓工作，以一種新的工作作風，一種積極的精神狀態,勤勤懇懇，真抓實干，確保學校安全穩定，為全市中小學生撐起一片安全健康成長的藍天。最后，留給大家三句話一同共勉：做學校安全工作要腦子想到位，心要操到位，工作要干到位。

第五篇：企業安全工作之我見

企業安全工作之我見

柴長斌

安全是企業的生命。安全問題不僅是經濟問題，而且是壓倒一切的政治問題。一個企業不管遇到多大困難都可以咬牙挺住，唯有安全出了問題，即使實力雄厚的企業也會在一夜之間垮掉。所以人常說，安全重于泰山，絕不是危言聳聽，也不是一句空洞的口號。做好安全工作，是確保企業健康平穩發展的頭等大事。

如何做好安全工作？肩負企業安全工作的主管，至少應該有如臨深淵，如履薄冰的感覺和意識，每時每刻小心翼翼把安全工作操在心上，喊在嘴上，落實在行動上。

1.強化安全教育，增強全員安全意識。一是定期對新老員工進行安全培訓，形成制度，常抓不懈。二是大會小會講安全，時時刻刻喊安全，不斷增強員工的安全意識。三是結合公司實際，編撰安全手冊，向員工系統化地輸灌安全知識和安全注意事項。四是制作安全警示牌匾，警示標語，隨時隨地提醒工程一線人員和全體員工強化安全防范意識，做到警鐘長鳴；五是設立安全獎。對在安全工作中做出貢獻的單位和個人給予物質和榮譽獎勵。

2.加大物質投入，構筑安全“長城”。我認為，一個企業安全保障系數的大小，說到底不是掌握在管安全的人手里，而是直接掌握在老板本人的手中。一般來說，一個有頭腦，有社會責任感，有良知的企業老板，會把安全視為自己的生命，不惜花費巨大投入，構建安全防護體系，排除一切安全隱患，堵塞一切安全漏洞，在確保人們生命和財產安全的情況下開展

經營活動。但也有個別老板，安全意識淡薄，在安全問題上常懷僥幸心理，舍不得花錢，舍不得投入，空對空喊安全，空對空抓安全，該實施的防護不實施，該更換的設備不更換，該配備的人員不配備，明知存在安全隱患和漏洞，卻視而不見，聽而不聞，結果終有一天安全的災禍從天而降，害人害己，造成終生遺憾。因此，加大物質投入，是確保安全穩定的頭等大事。該花的錢一分也不能少花，該采取的措施一點也不能“偷工減料”，該消除堵塞的隱患和漏洞一點也不能麻痹大意，把安全的“長城”筑得牢之又牢。

3.建立健全安全保障機制，層層落實安全責任。一是安全主管要和公司簽訂安全責任書，立下軍令狀；二是安全主管和公司駐工地代表簽訂安全責任書，把安全責任延伸到一線；三是公司與建設單位，監理單位簽訂安全責任書，把安全責任貫穿到生產過程中。此外，還要建立健全安全檔案，制定安全生產管理制度，安全應急預案和安全檢查細則，使安全工作上下聯動，齊抓共管，邁上了制度化、經常化、規范化的軌道。

4.敢于亮劍，加大查處力度。人常說，說的好，不如做的好。為了把安全措施落到實處，排除一切安全隱患，安全主管和負責安全的一線人員要緊緊綁在一起，定期不定期深入工地一線，督促檢查，發現問題，堵塞漏洞。檢查不走過場，而是全方位，全過程，不留死角，不留遺憾。做到了有記錄，有簽證，有總結，有反饋。對存在的安全隱患，以書面形式通知建設單位采取措施進行整改。對整改敷衍了事，蒙混過關的建設單位，要不徇私情，敢于亮劍，堅決給予處罰。“處”要抓住把柄，群追猛打，不留余地；“罰”要舍得出手，罰得對方心驚膽戰、大汗淋漓。

5.多管齊下，營造安全監管的“天羅地網”。安全無小事，安全連著你我他。可以說，安全問題無處不在，無時不有，施工一線存在安全問題，日常工作也存在安全問題，諸如，出行安全、食品安全、用電安全、競技安全，等等。需要企業所有部門多管齊下，多措并舉，全方位予以關注并采取相應措施嚴防死守。形成人人講安全，人人抓安全，事事想安全，時時保安全的良好安全氛圍，營造安全監管的“天羅地網”。

總之，安全問題是壓倒一切的政治問題，每個領導，每個部門，每個員工，須臾不可有麻痹松懈情緒。歸根到底一句話，千方百計抓安全，“心狠手辣”為安全，警鐘長鳴保安全。