第一篇：火星小學2009年教育信息化工作總結

火星小學2009年教育信息化工作總結

信息技術的應用給學校教育教學帶來了一場革命，涉及學校的方方面面，無論是學校管理、教學管理，還是教師和學生管理；無論是課堂教學，還是課外活動；無論是教育科學研究，還是教學研究，都面臨著教學技術革新的考驗。鑒于學校發展的需要和上級主管部門的高度重視，為推進學校信息化建設，提升師生信息素養，提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平，我校于09年進一步加強了學校信息化建設的工作，使現代信息技術逐漸延伸到學校各個方面。

一、提高認識，健全機制，抓好組織落實

1、學校高度重視教育信息化工作，深入分析了學校為加速發展，在推進管理手段現代化、教學設施現代化以及教師現代技術應用方面所做的工作，以及與現代教育信息化的要求之間的差距，抓住區教育信息化新一輪發展的機遇，健全教育信息化工作的管理和運行機制。

2、建立了以校長為領導的學校信息化工作領導小組。信息化工作領導小組每年、每學期都定期召開會議，商討學校信息化工作的具體落實情況。小組成員主要負責完成學校信息化教育工作的具體落實和實施、并做好硬件的管理和維護工作。

二、加強建設，健全設施，規范日常管理

在上級部門的高度重視下，隨著我校校園信息化工作的建設，實現了每個教室、辦公室都有計算機，實現了校內互通、區域城域教育網互通；多媒體在教師的教學中得到了普遍地使用。上網學習、查詢信息、收集資料、參與學校管理已成為教職工學習和工作的重要方式之一。

我校充分利用已有的設施設備，積極運用現代教育技術，全面推進素質教育，各方面取得較為突出的成效。現代教育技術的發展和運

用，為學校創造了一個充滿活力的教學改革環境，使課堂教學呈現勃勃生機。

首先，開齊開足信息技術課程。把信息技術課納入正式課程，學生上機每人一臺電腦，經過努力，高年級學生基本具備應用信息技術手段來進行自主學習和探究學習的能力。

其次，加強現代教育技術與學科的整合，開發與課程改革目標相適應的信息化課程資源。

三、落實培訓，學用結合，提高學校教育信息化工作中教師運用能力

學校每學期都集中培訓電腦基礎知識、進行課件制作等形式的校本自培，通過考核、獎勵的形式，落實對教師的信息技術培訓。學校開展的教師使用信息技術的培訓，使教師能比較熟練的使用office和internet。在學校開展的各級各類公開課中，多媒體輔助教學的使用率較高。教師使用電子教案、網絡學習和收集信息的普及率也較高。多媒體輔助教學已經成為師生教學的有力助手，教師使用多媒體進行輔助教學得到長足進步。

在教育教學和教育管理中，電腦和信息技術已經成為教師和管理人員必備和必需的工作手段，管理中文件的傳輸、學習資料的分發、資料的積累和審核等已逐步傾向于依賴網絡。教師的新理論的學習和教育教學實踐、新信息的獲得等多大都依靠網絡獲取，現代化的教育設備在教育教學中的作用日益顯現。信息化的學校管理、現代網絡化的管理方式在學校管理機制中得到良好的貫徹。教職員工也已接受這種管理方式，為學校最終走向無紙化辦公、信息化管理打下了良好的基礎。

家長工作是學校工作的很重要的一個方面，根據我校的實際情況——住校學生多，如何作好家長和家庭訪問工作，成為學校工作中的難點。在“家校通”的基礎上，學校各班都建立了家長QQ群，很快就成為我校家長工作、家庭訪問工作的好幫手，成為班級管理、學校管理、學生管理的好幫手。

同樣，信息技術在學校財務管理、人事管理、學籍管理、校產管理、衛生保健管理和檔案管理中得到全面的落實。電腦成為這些管理人員的必備工具。從班級板報的布置、學生電腦小報的制作到探究性園地，信息技術在班主任工作中也得到充分的運用。

總之，我們要在認真總結反思的基礎上，不斷創新工作機制和工作方法，求真務實，積極進取，以良好的心態和扎實的作風，推動我校教育信息化工作再上一個新臺階。

芙蓉區火星小學

2010年1月

第二篇：火星小學教育信息化專干崗位職責

火星小學教育信息化專干崗位職責

一、負責擬定教育信息化工作計劃，并負責檢查、督促、落實。

二、抓好教育信息化的推廣、應用、研究工作，組織總結、推廣電教經驗。

三、負責組織教育信息化教研活動的開展，組織評審、推薦電教成果。

四、負責教育信息化科研課題的管理。

五、負責電教教材、儀器、設備的征定和發行，負責校內電教教材和音像資料的收集整理。

六、負責組織教師參加上級教育行政部門舉辦與教育信息化相關的各項競賽工作。

七、負責網站信息的管理及教師信息技術操作等級檢測等相關工作。

第三篇：小學教育信息化工作總結

回龍中心小學校

教育信息化管理工作總結

本，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

一、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度

學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。

二、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設

盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。學校現在已配備計算機室、電教室，各班都配備班班通設備。

三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養

加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。鼓勵教師參加網絡研修。

四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用

深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。

五、面臨的問題及未來的發展

當然，教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。

總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！

第四篇：小學教育信息化工作總結

團北小學教育信息化工作總結

本學期，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

一、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度 學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。

二、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設 盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。

三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養 加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。全校教師都積極參加現代教育技術培訓。鼓勵教師參加網絡研修。

四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用 深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。

五、面臨的問題及未來的發展

當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室自2008年就處于癱瘓狀態，學生的信息技術課程一直無法順利進行。教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。

總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！

第五篇：小學教育信息化工作總結

賈令鎮小學教育信息化工作總結

（2013-2014)本，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

一、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度

學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。

二、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設

盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。學校現在已配備計算機室、多媒體教室。

三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養

加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。鼓勵教師參加網絡研修。

四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用

深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。

五、面臨的問題及未來的發展

當然，教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展教師遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。

總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！