第一篇：2013秋小學教育信息化工作總結

西岔河鎮中心小學

2013年秋季教育信息化工作總結

本年度，我校信息化工作根據佛坪縣教育局，佛坪縣電教中心的有關文件，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

一、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度

學校成立了以冉校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用，切實推進建設市級信息化示范縣創建工作。本學期的工作目標是：以新課程改革為理念，現代教育信息技術能力培訓為載體，教育信息化探索教學為核心，立足我校實際。充分發揮現代教育設備設施應用，充分開發現代教育教學資源，逐步使硬件建設同內涵發展共同協調發展，為爭創“市級信息化示范縣”而努力，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。

二、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設

盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。學校新配備了電子白板教室一臺，完善了計算機局域網建設，實現了網絡環境下的教育教學。

三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養

加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。其中我校李克云、楊德貴兩位教師分別參加了“第三屆全國教師技能應用大賽評選”活動；學生積極參加電腦繪畫，動畫制作等活動；鼓勵教師參加網絡研修。

四、具體措施。

1、為確保教育信息化創建工作在我校順利的開展，學校成立了教育信息化管理領導小組，我校教育信息化工作根據佛坪縣教育局，佛坪縣電教中心的有關文件精神成立如下小組。

組長：冉曉龍

副組長：李忠勇、宋曉剛

組員：胡長青、楊德貴、葉文平、胡書煥、李克云、談德

一、陳憲富、張凌云、張研云、朱明杰、?？?、孫媛。

并制定出領導小組職責，要求領導小組成員各司其職，團結協作，使教育信息化資源在我校能得到充分的應用。

（1）組長：冉曉龍校長負責主抓教師的政治思想和教育信息化全盤工作。

（2）副組長：李忠勇主任主抓檔案建設、網站建設和新聞宣傳工作，宋小剛負責主抓教師的考勤、部室建設。

（3）組員：楊德貴負責各項資料的收集整理，完善檔案的裝訂，負責信息化校本教研工作，計算機多媒體管理；李克云負責對其他教師的技術指導、授課、校本培訓；祝康負責各類公文的錄入、編排、打??；葉文平負責做好資源的宣傳工作，及配合教導處出示好各種通知；其余的成員靈活機動的配合工作。

2、在創建教育信息化示范縣檔案建設工作中，具體分工如下：（1）、學校管理

A、各級文件(程憲富)B、學校組織機構（李克云）

C、學校發展規劃與計劃（葉文平）

D、學校教育信息化管理（祝康）

E、學校教育信息化經費使用（胡長青）

(2)、環境建設 學校教育信息化硬件配置（張硯云）(3)、隊伍建設 學校教師隊伍建設（李忠勇）(4)、資源建設 學校資源建設（譚德一）(5)、應用成效 學校應用成效（宋小剛）楊德貴配合所有教師建檔工作，負責對各級各類資料補充完善，整理歸檔。為了進一步落實好教育信息化創建工作的正常有序的開展，根據學校教導處的安排，我校于2013年暑假前初步完成了教育信息化檔案第一批資料的建設。后期檔案于于11月份已全面完成教育信息化檔案建設。

學校根據省市“雙高雙普”初步檢查驗收情況，硬件建設逐步將6個教室的班班通置換成一體機，其中四年級教室于放假前已建成一體機，剩下五個教室已安裝了多媒體講桌；計算機教室初步建立了局域網，教育使信息化管理平臺得到了規范，現在已全面實施局域網絡環境下的教學。

根據學校的部署和要求，學校除教育信息化部室建設以外，同“雙高雙普”建設的所有部室，都相應規范了現代教育信息化設備的建設工作，學校相應部室均建立了計算機講桌，為實現學校教育信息化全面發展而努力奮斗。不足之處請各級領導提出寶貴意見建議，以更好的促進我校信息化創建工作的圓滿完成。

四、深入信息技術的研究，加強教育資源的建設與應用

深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，帶領學生開展了網上知識競賽，上報教育信息化成果材料６篇，獲得省級獎勵１篇，市級獎勵１篇，在信息技術教師的指導下，六年級學生周錦南獲得漢中市２０１３年電腦制作大賽三等獎。在整個教育信息化工作中，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。

五、面臨的問題及未來的發展

當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校教育教學資源庫尚不完善，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制?？傊瑢W校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！

西岔河鎮中心小學 2013年12月31日

第二篇：小學教育信息化工作總結

回龍中心小學校

教育信息化管理工作總結

本，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

一、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度

學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。

二、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設

盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。學?，F在已配備計算機室、電教室，各班都配備班班通設備。

三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養

加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。鼓勵教師參加網絡研修。

四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用

深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。

五、面臨的問題及未來的發展

當然，教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。

總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！

第三篇：小學教育信息化工作總結

團北小學教育信息化工作總結

本學期，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

一、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度 學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。

二、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設 盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。

三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養 加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。全校教師都積極參加現代教育技術培訓。鼓勵教師參加網絡研修。

四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用 深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。

五、面臨的問題及未來的發展

當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室自2008年就處于癱瘓狀態，學生的信息技術課程一直無法順利進行。教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。

總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！

第四篇：小學教育信息化工作總結

賈令鎮小學教育信息化工作總結

（2013-2014)本，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：

一、加強組織領導，促進學校教育信息化規范管理制度

學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。

二、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設

盡管學校經費緊張，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。學?，F在已配備計算機室、多媒體教室。

三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養

加強師資隊伍的建設，注重教師專業化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。鼓勵教師參加網絡研修。

四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用

深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。

五、面臨的問題及未來的發展

當然，教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用信息技術的能力和參與網絡學習意識還需要進一步培養等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化提供保障。努力實現教科研活動的信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展教師遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。

總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！

第五篇：教育信息化工作計劃(2011年秋)

大滿鎮蘭家寨小學教育信息化工作計劃

2011學第一學期

一、指導思想：

本學期我們將繼續緊緊圍繞學校發展的大局，繼續以校園教育信息化應用推進工作為抓手，以課題研究為載體，加強教育信息化環境、優質教育資源和信息化應用平臺建設的管理，提高全校教師信息化研究與應用的能力。在學科方面，以學生發展為本，樹立以“全面發展，學有所長”為目標的教學思想，以“自主學習，主動發展”為抓手，提高課堂教學效益，提高學生信息化應用意識與能力，積極開展信息技術與課程整合的研究以及信息技術推進學校文化建設的實踐研究。

二、工作目標

1、本學期教研組工作緊緊圍繞“創新、開拓、發展、務實”的教育理念，結合學生的實際發展水平，培養學生的協作精神，并注重學生創新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術能力的培養，促進學生個性發展。積極探索人文教學、有效學習的策略與途徑，努力提高本學科的教學質量。

2、積極推進“以現代信息教育技術為支持平臺的研究性、探究性課堂教學”的教學實踐，加快信息技術學科與其他學科的滲透關系。幫助其他教研組做好學科整合研究，積

累優質教育資源，將優秀的課堂教育案例、課件、練習設計等共享，在這基礎上，結合我校的已積累和優秀課堂教學錄像資料，繼續完善學校播客平臺的建設。并通過組織優秀課例、課件、教學設計、主題資源等比賽促進教師提高教育信息化應用水平。對積極參與現代教育技術應用的教師給予鼓勵和支持。

3、加強網絡道德教育，重視網絡安全。健全網絡管理工作制度，維護學校網絡軟件，保證校園網絡的文明、健康運轉。切實抓好校園網、計算機網絡教室、多媒體教室等信息化專用場所管理及教學設備與軟件資料的登記、保管、維護、更新和使用等工作。進一步健全教育網絡與信息安全防范體系，切實加強物防、技防和人防。認真做好信息化專用場所的日常維護與管理。

3、大力開展信息技術創新教育教研活動，積極進行教育研究，繼續通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學校的信息化建設和教學工作中，提高業務素質。圍繞“信息技術與教學方式轉變”、“信息技術與學習方式轉變”、“信息技術環境下教師專業發展”三個主題，主動探索實施信息技術深度應用的方法和途徑，探討在信息技術環境下提高課堂教學實效性的教學策略，促進學與教方式的變革，從而促進師生和諧、主動地發展。

三、工作要點：

（一）強化教學管理，努力提高教學質量。

深入推進“人文課堂 有效教學”的實踐研究,保證新課標的落實，確實把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習活動，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度、價值觀等方面都能夠充分發展，教研組將作好集體備課的工作，加強實踐——再反思——再實踐的過程。備課中注意情境創設及設計意圖的確立。組內集體研究、備課、說課、評課。

（二）積極促進學科整合、做好新老幫教

本學期教研組的重要任務之一就是充分搞好信息技術的培訓工作，以教研組為龍頭，帶動全校教師，進一步提高各教師使用現代信息技術的能力，更好地進行教育教學工作，同時加強各學科間的聯系，促進學科間的整合。

根據教師的實際情況和其他學科的特點，積極做好新老幫教工作，及時對新進教師進行媒體使用方法和設計制作以及使用效益的培訓輔導。及時研討，分析信息技術在課堂中的有否幫助落實教學目標，有效解決教學的重難點。不斷分析、總結和貫徹落實情況，總結成功的經驗，同時指出缺點和不足，最后達到共同提高的目的。

（三）繼續搞好課題研究工作

配合學校信息化建設，切實發掘集體的力量，充分發揮信息技術優勢，切實貫徹學生為主體的原則，全面提高學生

信息素養，進一步完善信息技術教學，積極推廣信息技術網絡教學模式并根據學生對信息技術的掌握情況，實行分層次教學。

（四）關注信息安全管理

關注辦公室、教室和專用教室信息設備的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善信息技術教研組管理組織工作。

大滿鎮蘭家寨小

學

2011年8月25日