第一篇：學習型村鎮建設典型材料

姜屯鎮開展學習型村鎮創建工程典型材料

姜屯鎮位于我市西郊，轄83個村，人口8.4萬人，地理位置優越，人杰地靈，全鎮社會穩定，現代農業發展迅速，工業基礎較好，干部群眾精神面貌積極向上。自開展創建學習型村鎮活動以來，姜屯鎮以全面建設“生產發展，生活寬裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”的社會主義新農村為目標，引導鎮、村干部和廣大農民群眾樹立終身學習理念，激發全鎮人民的熱情和干勁，在全鎮營造了“人人學習、處處學習、時時學習”的濃厚氛圍，為促進全鎮經濟發展和各項社會事業進步提供強大的精神動力、智力支持和創新源泉。

一、加強組織領導，精心抓好組織實施

鎮黨委成立了創建學習型村鎮工作領導小組，領導小組下設辦公室，設在組織科，具體負責創建學習型村鎮的聯絡、協調、檢查、考核等日常工作。各黨總支、各黨支部，機關各部門，各企事業單位相繼成立學習機構，實行了黨政領導干部蹲點掛鉤、部門分工包干責任制，確保學習型村鎮建設工作正常開展。

二、制定創建目標，把握創建活動基本原則

圍繞“促進人的全面發展、建設富裕文明和諧新姜屯”為總體目標；以開展全民學習活動、創建各類學習型組織為載體；以政治理論知識、現代經濟知識、科技文化知識、法律法規知 1

識、工作業務知識、文明生活知識為主要學習內容，全面提升個人和組織的創新能力，努力營造了具有姜屯特色的以“善學，善思，善為”為主題的“善治”文化環境。

在創建過程中根據該鎮農村的實際情況出發，切實做到堅持學習與溝通相結合的原則，不斷增加村鎮干部與群眾之間溝通與交流；做到突出重點，堅持領導帶頭學習與群眾學習相結合的原則；立足于人的全面發展，做到堅持提高思想道德素質與提高科技文化素質相結合的原則；堅持義務教育與崗位培訓的相結合的原則，廣泛開展成人教育和專業人才崗位培訓，逐步建立起了多層次的成人教育培訓網絡。

三、明確學習方向和重點，創建學習型組織

創建學習型機關。以轉變機關作風、提高服務能力為目標建設學習型機關。積極開展了集中學習、基層調研和考察學習等活動；進一步完善黨委中心組考學、督學、述學、評學制度；充分發揮領導干部在深入學習調研、弘揚改革創新精神，不斷提高領導科學發展的能力上的表率作用；加強對機關工作人員的教育培訓，建立完善建設學習型機關組織機構和工作網絡，大力開展內部科室、單位的爭先比學活動。通過創建活動，廣大機關干部不僅有效激發了學習熱情和創新能力，而且更進一步統一了思想認識，轉變了工作作風，提高了為群眾辦事的服務能力。

創建學習型村莊。以提高農民綜合素質、增強致富技能為

目標建設學習型村莊。精心舉辦了“農村科技超市”活動，發揮農業技術人員的優勢，普及種養知識；充分利用現代遠程教育、文化綜合服務站、體育健身路徑、成人學校、農家書屋等陣地，結合生態循環庭院經濟、“一村一品”、農村沼氣等新農村建設具體內容，開展了形式多樣的農民教育培訓活動，引導農民學習科學文化知識，增強致富創業能力；依托黨員、干部幫帶，采取典型“引導”、培訓“提高”、結對“幫扶”的方式，打造政治素質強、發展能力強，能夠帶領群眾致富的新農村建設帶頭人；積極開展環境衛生綜合大整治活動，切實改善了人居環境，營造了清潔衛生、環境優美、文明向上的新農村形象。

創建學習型家庭。以提升生活質量和弘揚傳統家庭美德為目標建設學習型家庭，大力倡導“知識興家、文化育人”之風。組織開展了以家庭為單位的“移風易俗、互敬互愛、家庭和睦”大討論活動；以“以美德家庭成員為榮，做美德家庭成員”為主題開展了幸福家庭活動，樹立家庭新觀念；針對家庭婦女，舉辦了手工編織、家禽養殖等短期技能培訓，使每一位家庭成員都有一技之長；充實調整了“十星級文明農戶”、“五好家庭”等評比活動的內容和形式，注重開展學習型家庭、科技致富家庭、營銷致富家庭、養殖致富家庭、種糧致富家庭、無公害種植家庭等新農村家庭評比活動。通過創建學習型家庭，為群眾搭建了一個促進學習、提高生活品位的平臺，營造了一個團結

友愛、構建和諧新農村的良好氛圍。

創建學習型企業。以建設企業文化、增強綜合競爭力為目標建設學習型企業。積極開展了業務培訓、崗位練兵、技術交流，不斷提高企業員工生產技能和業務水平。結合“創建學習型組織、爭做知識型標兵”活動，培育員工團隊精神；以“提煉企業精神、唱響企業之歌、建設文化場地、培育文藝隊伍、創辦企業報刊”為內容，搭建了“職工書屋”學習的平臺，挖掘企業特色文化，豐富企業文化生活。創建活動在實現員工自我價值與企業價值共同提高的同時，進一步強化了員工機遇意識、發展意識、市場意識、節約意識和品牌意識，增強了員工學習的責任感和緊迫感。

四、強化輿論引導，進一步豐富學習載體

創建活動過程中，通過各種宣傳工具，加大宣傳力度，宣傳創建學習型村鎮的重要意義和目標任務，使創建學習型村鎮的理念進一步深入人心。

建立了干部“學習日”制度。確定每月的第一個星期六為集中“學習日”。在“學習日”，要求黨員干部和有條件的企事業單位的干部職工，必須開展學習教育活動。“一日一語”、“一周一筆記”、“一月一心得”正成為廣大機關干部讀書活動的重要內容。

與市文化局溝通協調，大力實施農家書屋精品工程。開展了向農民送書、專業技術人員向農民薦書活動，積極組織有實

踐經驗的專家、致富能人和科技人員開展致富家庭結對活動，努力拓寬新技術、新知識的傳播渠道。

以支部為單位積極開展了培訓、講課、報告等學習活動，尤其是以創建“文化特色村”和“文化特色戶”為龍頭，舉辦了群眾參與率高、喜聞樂見、豐富多彩的文體活動。

舉辦了以善文化為主題的文化論壇活動，面向全社會發布了姜屯鎮“善”文化研究會會徽征集啟事，廣泛通過各種有效載體積極弘揚和傳播善文化，建設具有姜屯特色的學習文化，鼓勵干部群眾爭做“善學，善思，善為”的典范，把善文化深入到各級組織和群體之中，使善文化成為人民群眾的追求，成為時代文化的主流。

五、加強考核評估，健全經費保障機制

鎮創建學習型村鎮工作領導小組辦公室制定了嚴格創建工作考核辦法，采取定期對創建學習型組織的部門、單位進行績效考核的辦法，獎優罰劣。并將考核結果納入全鎮目標責任考核內容。要求各黨總支、各黨支部、各部門、各單位嚴格學習制度，明確學習內容，做到學習任務到人，定期考核評定。對創建學習型組織、爭創學習型個人過程中涌現出的先進典型，采取大力宣傳的辦法，并給予表彰獎勵。

建立健全了經費投入保障機制，鎮財政安排一定比例的經費用于創建學習型村鎮工作。企業則要根據當年經營情況，撥付專門款項用于職工的教育培訓。

同時積極拓寬投入渠道，充分運用財政、金融、稅收等政策杠桿，鼓勵社會力量資助終身教育，制定優惠政策，鼓勵家庭與個人增加教育和培訓投入，建立政府、企事業單位、社會團體和學習者共同承擔的多元化投入機制。

第二篇：周城鎮建設學習型村鎮

周城鎮創建學習型村鎮工作匯報

周城鎮位于乾縣城西15公里，107省道沿線。全鎮10個行政村，人口28756人，耕地面積4.1萬畝。自開展創建學習型村鎮活動以來，我們以全面建設“生產發展，生活寬裕，鄉風文明，村容整潔，管理民主”的社會主義新農村為目標，引導鎮村干部和廣大群眾樹立終身學習理念，激發全鎮人民的熱情和干勁，在全鎮營造了“人人學習、處處學習、時時學習”的濃厚氛圍。通過創建活動的扎實開展，全鎮社會穩定，經濟發展良好，干部群眾精神面貌積極向上。我們的主要做法是：

一、制定創建目標，把握基本原則

我們圍繞“堅持科學發展觀，建設富裕文明和諧新周城”為總體目標，以開展全民學習活動、創建各類學習型組織為載體，以政治理論知識、現代經濟知識、科技文化知識、法律法規知識、工作業務知識、文明生活知識為主要學習內容，全面提升個人和組織的創新能力。在創建過程中切實做到堅持學習與溝通相結合的原則，不斷增加鎮村干部與群眾之間溝通與交流；堅持領導帶頭學習與群眾學習相結合的原則，做到突出重點；堅持做到提高思想道德素質與科技文化素質相結合的原則，立足于全面發展。

二、明確方向重點，創建學習組織

1、創建學習型機關。我們結合“升級進檔、科學發展”和-1-

“三為”主題教育，以轉變機關作風、提高服務能力為目標，從以下方面建設學習型機關。

一、制定學習計劃。鎮黨委、政府對鎮機關黨員干部的學習作出部署，制定學習計劃，明確學習內容。機關支部負責機關干部學習的安排、檢查、管理、考核。建立了機關干部學習制度，學習采取集中學習和個人自學相結合的方法，每月集中學習兩次，每次學習不少于半小時，黨委中心學習組每月集中學習一次。每月的第二和第四個星期五下午為鎮機關“學習日”，由鎮主要領導親自組織，班子成員輪流講課的方式組織干部學習，探討農村基層工作經驗，學習政治、經濟、法律知識。鎮上統一為機關干部購買了學習筆記本，每年完成10000字的學習筆記，寫1-2篇學習心得體會。通過這些舉措，不僅激發了機關干部學習熱情和創新能力，并且更進一步統一了思想認識，轉變了工作作風，豐富了知識結構，提高了為群眾辦事的服務能力。

2、創建學習型村莊。以提高農民綜合素質、增強致富技能為目標建設學習型村莊。有效開展了“科普知識下鄉”活動，今年4月份，我鎮在董城村舉辦了“果樹修剪大比武”，聘請縣果業局技術人員進行現場點評，對獲勝的10名優秀果農進行了物質獎勵，頒發了“果樹修剪能手”榮譽證；充分利用現代遠程教育、科普宣傳欄、農家書屋等陣地，深入開展科技、文化、衛生“三下鄉”活動。利用重大節日和農村集市，組織新技術、新知識的宣傳和演示活動6次，為群眾提供農業種植、養殖和

現代果業等技術咨詢服務72件次。組織有實踐經驗的專家、致富能人和科技人員開展科技致富家庭結對活動，努力拓寬新技術、新知識的傳播渠道。動員機關、企事業單位向貧困村贈書1800冊，鼓勵有條件的村向農戶送書，專業技術人員向農民薦書，確保廣大農民學得到、學得好。今年五月份，我鎮組織各村干部、科技能人、致富帶頭人在全鎮開展了環境衛生整治暨農業產業化觀摩會，觀摩了我鎮董城村、紅旗村現代果業綠色長廊、廣升牧業、紫邀村森淼現代苗木基地及慈母村奶牛養殖基地。邀請廣升農業“豬倌大學”教授對150生豬養殖戶進行現代化養殖技術培訓，為廣大養殖戶提供了互相學習、互相提高的平臺。

3、創建學習型家庭。以提升生活質量和弘揚傳統家庭美德為目標建設學習型家庭，大力倡導“知識興家、文化育人”之風。開展了“十星級文明戶”、“科技致富家庭”、“學習型家庭”、“好媳婦好公婆”等評比活動，全鎮評選出“好媳婦好公婆”20人，“十星級文明戶”120戶，科技致富能手14人，積極營造家庭和美、鄰里和睦、人際和諧的氛圍，以家庭和諧推動社會風氣進一步好轉。通過創建學習型家庭，為群眾搭建了一個促進學習、提高生活品位的平臺，營造了一個團結友愛、構建和諧新農村的良好氛圍。

三、依托三項結合 深化創學活動

一是與“千幫千”活動相結合。依托黨員干部幫帶學，按

照“1+2+3+X”的模式，開展互動幫帶學活動，對全鎮10個行政村的“學習型村鎮創建”活動實行具體的包抓和互動幫帶學機制。實行8名領導成員每人幫扶2個貧困戶，全體黨員、干部每人分包1戶貧困戶的幫扶活動，對幫扶對象戶走訪調研，與幫扶對象促膝交談，了解困難群眾的生產生活現狀和產業發展情況，找準一條符合實際的發展路子，制定好脫貧致富計劃和產業增收方案，確定一個能夠增加收入的產業項目，到目前為止，投入幫扶資金8萬，引進農業新技術、現代畜牧養殖技術等6項，使30戶幫扶對象找準了發展的方向，生活、居住有了初步改觀。

二是與新農村建設相結合。按照新農村“20”字方針的創建目標，在紅旗村新農村示范點，完善了基礎設施建設，積極倡導科學、文明、健康的生活方式，深入開展美德進農家，文化進農家，科學進農家，計生進農家，科技進農家等“五”進活動，營造了和諧的人文環境。2011年街道硬化4公里，新修灌溉渠道2600米，新打輻射井6眼，農網改造1.5公里，改廁120戶，新建沼氣池20個，垃圾池2個，同時，大力開展環境衛生整治活動，切實改善了人居環境，營造了清潔衛生、環境優美、文明向上的新農村形象。

三是與技術培訓相結合。我們與科技局聯系在全鎮舉辦新型農民大講堂活動，使群眾能及時了解和掌握國家在種植、養殖、基礎建設、生態建設等方面的新規定、新政策，對全鎮生

產的發展和新農村建設起到了積極的引領和促進作用，全鎮累計舉辦各類培訓班8期，培訓農民700多人（次），向群眾發放農村實用技術讀本600多冊，發放測土配方施肥技術要點宣傳單1000余份。與計生局聯系舉辦計生協會果樹培訓班3期20場次，受訓果農1500人次，發放技術資料1500份，白天科技人員深入果園手把手教，面對面講，直接傳授冬剪技術。晚上利用村委會、學校等場所系統講授果樹栽培及富硒蘋果作務知識，從點到面逐層推進，使果農既能把握管理方向，又能熟化技術應用。今年九月份，我鎮與廣升農業成功舉辦了“農民運動會”，提高了干部群眾的精神面貌和生活情趣。同時，充分發揮鎮司法所、勞動保障所、果業協會，計生協會等培訓作用，圍繞果業、畜牧、蘋果種植等主導產業，有的放矢地開展全方位，多層次的農業科技、法律、信息技術培訓，全面提高農民發展生產和應對市場的能力。

四、加強組織領導，精心組織實施

鎮黨委成立了以黨委書記為組長的創建學習型鎮村工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責創建學習型村鎮的聯絡、協調、檢查、考核等日常工作。各村各黨支部、村委會成立相應學習機構，實行了黨政領導干部包片、機關干部包村責任制，確保學習型村鎮創建工作扎實有效開展。

五、加強考核評估，建立長效機制

我們制定了嚴格的創建工作考核辦法，采取定期對創建學習型組織進行績效考核的辦法，獎優罰劣，并將考核結果納入全鎮目標責任考核內容。要求各村黨支部、嚴格學習制度，明確學習內容，做到學習任務到人，定期考核評定。對在創建過程中涌現出的先進典型給予表彰獎勵。并研究制定了《周城鎮創建學習型村鎮實施方案》、《周城鎮村鎮干部學習制度》，為進一步深化創建活動建立了長效機制。

雖然我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但與創建目標還有一定的差距。在今后的工作中，我們將不斷創新方法，豐富載體，開創周城鎮學習型村鎮創建工作新局面，推動全鎮經濟和社會各項事業蓬勃發展。

第三篇：學習型黨組織建設典型材料

全面推進縣人大機關學習型黨組織建設

為認真貫徹落實中央、省、市關于推進學習型黨組織建設的精神，充分發揮機關黨員領導干部在學習中的表率作用，縣人大常委會黨組高度重視，精心組織，積極引導廣大黨員干部以深入學習為基礎，以解決問題為重點，以推動創新為目的，在“深”字上下功夫、在“實”字上出成效，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全學習制度，使黨員的學習能力不斷提升，知識素養不斷增強，先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力不斷增強。

一、結合實際，突出重點，全面優化學習內容

縣人大常委會黨組以提高理論素養、堅定理想信念、增強素質能力為教育目標，認真落實縣人大機關每周二集中學習制度，把理論學習同研究解決關系人民群眾切身利益、社會普遍關注的重大問題和維護改革發展穩定大局結合起來，著眼于增強學習的針對性和實效性，在拓展學習領域、選擇學習內容上，既突出重點，又完善結構，做到了與時俱進、學以致用。一是著眼于提高政治理論水平、增強黨員黨性修養，堅持理論學習同中央決策部署相結合、同解決現實問題相結合，確保人大工作始終沿著正確的政治方向發展。堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀、社會主義和諧社會建設等重大理論成果，努力把學習中國特色社會主義理論體系同經濟社會發展現狀結合起來，同我縣經濟社會發展思路結合起來，自覺用中國特色社會主義理論指導人大工作實踐。二是緊密結合人大工作實際，全面掌握人大基本理論和人大業務知識，確保人大工作又好又快地發展。堅持從工作崗位的實際要求出發，認真學習人大基本理論、人大工作法律法規和人大業務知識，每次活動、會議都及時總結，不斷掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。三是立足于開闊思維視野、完善知識結構、提升思維能力，積極涉獵其它方面的科學文化知識。堅持兼收并蓄、博采眾長，廣泛學習經濟、金融、科技等方面的知識，努力把它們轉化為做好人大工作的有力助手和工具，全面拓展工作能力。

二、創新方法，改進方式，不斷增強學習效果

縣人大常委會黨組以提高工作能力為核心，不斷改進和創新學習的方式方法，在堅持個人自學與集中學習的基礎上，綜合運用專題研討、入校培訓、參觀考察等方法，積極探索互動式、研究式、共享式等學習途徑，進一步增強學習的吸引力和感染力，實現“要我學”到“我要學”的良好轉變，干部隊伍的整體素質和能力不斷提高。一是聽講座，集中學。認真落實常委會“一月一法”學習制度，邀請有關人員對《森林法》、《行政處罰法》、《預算法》、《人民調解法》、《企業所得稅法》、《水法》等法律法規進行輔導講座，從而督促班子成員、人大常委會委員和機關全體干部職工認真學習政治理論、法律法規和人大工作業務知識，進一步提高了常委會組成人員和機關干部職工的思想政治素質和業務水平，不斷強化了法律意識。二是坐下來，自主學。要求黨員干部利用業余時間選讀內容健康、有益工作的書籍，撰寫讀書筆記，促進黨員干部自我教育、自我完善、自我提高。三是進課堂，現場學。組織機關黨員干部赴北戴河全國人大干部學習培訓中心和西柏坡、井岡山等紅色教育基地進行現場學習，通過身臨其境、耳濡目染的學習，不斷增強大家的學習意識和學習能力。

三、完善途徑，豐富載體，營造濃厚學習氛圍

縣人大常委會黨組充分運用黨員干部喜聞樂見的學習形式和宣傳平臺，教育引導黨員干部自覺把學習作為一種人生態度、一種價值追求、一種政治責任，堅持向書本學習、向實踐學習、向群眾學習、向領導學習，廣泛營造崇尚學習、熱愛學習、追求學習的濃厚氛圍。一是發揮信息媒介作用。建立了人大網站，并根據實際工作要求進行改版，使網站內容更充實，學習更靈活方便。利用人大信息簡報等形式和載體，積極開展各種宣傳教育活動。二是利用下基層的機會深入學習。積極組織黨員干部深入鄉鎮，深入街道社區和居民家中，經常進行走訪調研，了解掌握社情民意，認真聆聽群眾的呼聲和意見，虛心向廣大群眾學習，黨群干群關系更加密切，黨員干部分析問題和解決問題的能力進一步增強。三是為學習創造條件。除了為黨員干部訂閱黨報黨刊外，還從工作需要的角度出發，訂閱了《秘書工作》等實用性較強的雜志。積極爭取學習機會和名額，盡可能安排黨員干部參加縣委、政府和上級人大部門組織的各類長短期培訓班。

四、健全制度，形成學習長效機制

長效機制建設是學習型黨組織建設的重要保證。縣人大常委會黨組建立健全了學習型黨組織建設的領導體制、激勵機制，不斷完善各項學習制度，使學習成為機關的一項十分重要的工作，持之以恒，常抓不懈。一是加強學習型黨組織建設領導。成立學習型黨組織建設工作領導小組，明確由縣人大辦公室協助縣人大常委會黨組主抓學習型黨組織建設工作。二是嚴格中心組學習制度。每年年初，都會根據縣委的中心任務和人大常委會工作要點，擬定中心組學習計劃。三是堅持機關每周二集中學習。在落實好中心組學習和“三會一課”制度的同時，將機關每周二集中學習作為一項長期制度執行，組織機關黨員干部學習黨的路線方針政策，學習黨不斷創新的理論成果，學xxx省、市的重要會議精神。四是加強督查考核。建立黨員干部學習檔案制度，通過黨員干部的學習考勤、學習筆記，記錄下他們的學習情況，作為機關年終評先選優的重要依據之一，推動黨員干部的學習經常化、規范化、制度化。

第四篇：學習型黨組織建設典型材料

學習型黨組織建設典型材料

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，大力推進學習型黨組織建設，現提出如下意見。

一、充分認識建設學習型黨組織的重要意義

（一）建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的重要基礎。當今世界正處在大發展大變革大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發展。特別是現代科學技術進步日新月異，知識創造、知識更新速度大大加快，創新能力越來越成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。無論是一個國家、一個民族還是一個政黨，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。各級黨組織和廣大黨員干部必須切實增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代發展，實現知識的不斷更新。只有這樣，才能敏銳把握時代前進脈搏，科學判斷世界發展大勢，提高推動改革發展的能力，更好地帶領人民在激烈的國際競爭中掌握主動。

（二）建設學習型黨組織，是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求。經過長期奮斗，我們黨團結帶領全國各族人民成功開辟了中國特色社會主義道路，取得了舉世矚目的偉大成就，站在了一個新的歷史起點上。建設中國特色社會主義，是一項前無古人的開創性事業，是一個在理論與實踐上不斷探索的過程。當前，我國已進入新的發展階段，經濟社會發展呈現出一系列階段性特征，推動科學發展、促進社會和諧的任務繁重而艱巨。前進道路上新情況、新問題、新矛盾不斷涌現，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多。高度重視學習，通過全黨廣泛而深入的學習推動事業的大發展大進步，是我們黨的寶貴經驗。開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，要求各級黨組織和廣大黨員干部必須在新的實踐中重新學習、繼續學習，切實掌握和運用好黨的理論創新成果，不斷深化對中國特色社會主義規律的認識，不斷完善適合我國國情的發展道路和發展模式，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。

（三）建設學習型黨組織，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。黨的先進性首先表現為思想理論上的先進性，只有思想理論上先進才能保持和發展黨的先進性。黨的執政能力與黨的思想理論水平密切相關，只有提高全黨的馬克思主義水平，才能提高黨的領導水平和執政能力。我們黨歷來重視學習，通過學習提高全黨的思想理論素養，不斷為黨的執政能力建設和先進性建設注入強大動力。特別是進入新世紀新階段以來，黨中央堅持把學習放在更加突出的位置，中央政治局帶頭堅持集體學習制度，各級黨組織和廣大黨員干部自覺加強學習，有力推動了黨的思想理論建設和黨的事業的蓬勃發展，也推動了黨的執政能力的提高和黨的先進性的發展。但也要清醒地看到，全黨的學習狀況和黨員干部的思想理論素養同黨的執政能力和先進性建設的要求還不完全適應。面對新形勢新任務，各級黨組織和廣大黨員干部必須以對黨、對人民、對歷史高度負責的態度，更加自覺和勤奮地學習，切實提高思想理論水平，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，切實提高推動科學發展、促進社會和諧的能力，使我們黨在理論上實踐上永葆先進性。

二、總體要求和主要原則

（一）建設學習型黨組織的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞黨和國家工作大局，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，學習現代化建設所需要的各方面知識，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。要大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全管用有效的學習制度，使黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

（二）建設學習型黨組織，應當遵循以下主要原則：

——堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。深入貫徹黨的思想路線，準確把握當今世界發展大勢，準確把握社會主義初級階段基本國情，準確把握改革發展實際，深入研究回答重大理論和實際問題，在全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設過程中不斷作出新的理論概括，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。

——堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實推動實際問題的解決。大力弘揚求真務實精神，把學習型黨組織建設與促進改革發展穩定緊密結合起來，與推動本地區本部門本單位的各項工作緊密結合起來，學用結合、學以致用，在實踐中深化學習，做到學習理論與運用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統一，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

——堅持領導干部作表率，調動廣大黨員的積極性主動性。黨員領導干部要堅持把學習作為提高素質、增長本領、做好領導工作的根本途徑，先學一步，學深一些，作不斷學習、善于學習的表率，推動本地區本部門本單位黨組織和黨員的學習。充分發揮廣大黨員的主體作用，激發黨員的學習熱情，滿足黨員多方面的學習需求。

——堅持改革創新，鼓勵大膽探索。保持改革創新、開拓進取的精神狀態，按照體現時代性、把握規律性、富于創造性的要求，堅持繼承與創新相統一，營造寬松環境，尊重基層黨組織和黨員的首創精神，積極拓展學習的內容、途徑、渠道，不斷創新組織學習的思路、辦法和機制。

三、學習的主要內容

（一）堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法。把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同認真總結黨的歷史經驗特別是改革開放的經驗結合起來，從理論和實踐、歷史和邏輯的統一上加深理解，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。充分運用馬克思主義理論研究和建設工程成果，大力推動中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，切實推進黨的理論創新成果進教材、進課堂、進頭腦。

（二）深入學習實踐科學發展觀。認真總結深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，引導黨員干部準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對各方面工作提出的新要求，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，使各級黨組織和廣大黨員干部在本地區本部門本單位實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題上形成共識。著力解決影響和制約科學發展的突出問題，解決黨員領導干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，創新發展理念、理清發展思路、破解發展難題、轉變發展方式。通過深入學習實踐，努力形成有利于學習研究和貫徹落實科學發展觀的政策導向、輿論導向、用人導向和體制機制，把各級黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把各級領導班子建設成為善于領導科學發展的堅強領導集體，把黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量。

（三）學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現到黨員干部教育管理全過程，融入到黨員干部日常工作學習生活中，以黨員干部的模范帶頭作用推動全社會學習踐行社會主義核心價值體系的深化。引導廣大黨員干部增強政治敏銳性和政治鑒別力，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度同私有化和單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，始終保持立場堅定、頭腦清醒。加強思想道德建設和黨的優良傳統、民族優秀文化傳統教育，帶頭弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。

（四）學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。積極推動黨員干部學習人類社會創造的一切文明成果，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識。黨員領導干部要在學習科學知識上走在前面，在不斷優化知識結構、開闊思路、把握規律中，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，成為本領域本行業的行家里手。要加強國家法律法規教育，加強國情和形勢政策教育，加強以群眾路線為重點的工作方法教育，切實提高黨員干部的學習實踐能力。

（五）學習總結實踐中的成功經驗。既要向書本學習，又要向實踐學習、向群眾學習。要深入改革發展生動實踐，加強調查研究，虛心向群眾請教，集中民意，不斷總結人民群眾創造的新做法新經驗。要善于學習借鑒其他地區部門單位的好做法好經驗，緊密聯系自身實際，有機地運用到實際工作中去，豐富和拓展本地區本部門本單位改革發展的思路和辦法。要圍繞推進本地區本部門本單位的工作，圍繞解決突出矛盾、破解發展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題，在推動實際問題的解決中深化規律性認識，提高分析問題、解決問題的能力。要認真總結和深入學習黨的歷史經驗，把學習黨的歷史同學習運用黨的理論路線方針政策結合起來，同學習運用執政黨建設基本經驗和黨的建設理論結合起來，同服務改革發展穩定大局以及黨的建設的現實結合起來，獲取推動事業發展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力。

四、立足實際，務求實效

（一）在推動本地區本部門本單位的工作上下功夫。建設學習型黨組織，要同研究解決本地區本部門本單位改革發展穩定的突出矛盾和問題結合起來，提出化解矛盾、解決問題的有效措施和辦法。要同研究解決人民最關心最直接最現實的利益問題結合起來，始終關注群眾的安危冷暖，加大改善民生力度，努力實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益。貫徹發展是硬道理、穩定是硬任務的戰略思想，不斷提高各級領導班子和領導干部謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領和做好群眾工作、公共服務、社會管理、維護穩定的本領，增強新形勢下依法辦事能力和應急管理、輿論引導、新興媒體運用、做好民族宗教工作等方面能力。當前，建設學習型黨組織，要特別注意同奪取應對國際金融危機沖擊全面勝利、保持經濟平穩較快發展的任務結合起來，切實做好改革發展穩定的各項工作，促進經濟社會又好又快發展。

（二）在推動本地區本部門本單位黨的建設上下功夫。要認真查找和解決影響發揮黨委（黨組）的領導核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用的主要問題，使黨組織真正成為深入貫徹落實科學發展觀的組織者、推動者和實踐者，使廣大黨員真正成為深入學習實踐科學發展觀的模范。開展領導干部走進矛盾、破解難題活動，查找和解決影響黨群、干群關系的突出問題，特別是官僚主義、形式主義等群眾反映強烈的問題，增強貫徹民主集中制的自覺性，切實弘揚黨的優良傳統，大興密切聯系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風，以優良黨風促政風帶民風。建設學習型黨組織，要同研究解決反腐倡廉建設方面存在的突出問題結合起來，在堅決懲治腐敗的同時加大教育、監督、改革、制度創新力度，不斷以反腐倡廉的新成效取信于民。

（三）在提高黨員干部思想政治素養上下功夫。要著重加強理想信念教育，引導廣大黨員干部堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖、堅持中國特色社會主義道路不動搖、堅持中國特色社會主義理論體系不動搖、堅持改革開放不動搖，把學習成效轉化為堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信念，轉化為與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，增強貫徹黨的理論路線方針政策的自覺性和堅定性，增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性和堅定性。加強黨性鍛煉和黨性修養，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，牢記“兩個務必”，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，講黨性、重品行、作表率。

五、不斷探索學習型黨組織建設的方法和途徑

（一）創新建設學習型黨組織的方法。堅持運用好過去組織學習的有效做法，結合實際積極探索富有時代特點的新方式。加強和改進黨委（黨組）中心組學習，嚴格規范管理，增強學習效果。加強和改進務虛研討，深入研究重大問題和熱點難點問題。加強和改進專題調研，深入總結實踐經驗，形成改進工作的思路和舉措。加強和改進主題宣講，面對面地解答黨員干部思想認識上的困惑。加強和改進形勢政策教育，深入解讀國家發展形勢和重大方針政策。加強和改進個人自學，引導黨員干部養成良好學習習慣。加強和改進專題講座、報告會、專題電視片、主題教育等學習教育方式，鼓勵和支持參加各種形式的成人教育、函授教育、網絡教育，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力凝聚力，擴大覆蓋面和參與度。

（二）完善建設學習型黨組織的途徑。組織各種形式的主題學習教育活動，運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員喜聞樂見的手段，特別是結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節慶日紀念日等契機，不斷豐富完善工作抓手。圍繞黨的全國代表大會和中央全會的召開，組織學習貫徹黨的理論創新成果和中央重大決策部署，把全黨思想及時統一到中央精神上來。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神、促進民族團結和軍民團結等方面的專題學習教育。圍繞紀念革命領袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動，組織學習英烈英模和英雄人物的先進事跡和崇高思想。圍繞我國傳統節日，組織學習中華民族的悠久歷史和燦爛文化，增強民族認同感。

（三）拓展建設學習型黨組織的陣地。充分發揮黨校、行政學院、干部學院在教育培訓中的主渠道、主陣地作用，發揮高等學校、社科研究機構以及部門和行業培訓機構的作用，努力改進培訓方法，提高培訓質量。充分運用好各級各類新聞媒體和互聯網、手機等新興媒體，引導其發揮自身優勢。積極運用信息網絡技術手段，加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育網絡建設，加強數字圖書館、數字出版物等網絡學習教育平臺建設，推進文化信息資源共享工程建設，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。

（四）健全建設學習型黨組織的制度。總結黨員干部學習教育的經驗，進一步明確學習教育的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規范化。建立健全黨組織集體學習制度，領導班子要定期務虛，保證集體學習每個季度不少于1次，提高學習質量。建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業務培訓、晉職培訓、理論培訓等，縣處級以上黨政領導干部參加脫產培訓每年一般不少于110學時。建立健全調查研究制度，省部級領導干部到基層調研每年不少于30天，市、縣級領導干部不少于60天，領導干部要每年撰寫1至2篇調研報告。認真落實《2009－2013年全國黨員教育培訓工作規劃》，建立基層黨員輪訓制度。建立健全黨員個人自學制度，明確要求制訂學習計劃和目標，強化黨員干部的日常學習，激發個人自學的內在動力。建立健全主題教育制度，形成運用重大節慶日紀念日等組織黨員干部學習的工作機制。建立健全學習考核制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人導向。建立健全學習成果轉化制度，通過集體交流、媒體宣傳、內參反映等多種形式，促進學習教育成果及時運用于黨委和政府決策中。

六、切實加強組織領導

（一）各級黨委（黨組）要把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，切實抓緊抓好。要把推進學習型黨組織建設列入各級黨委（黨組）重要議事日程，作出專門部署，精心組織，狠抓落實。認真落實抓學習、促學習的工作責任制。中央和國家機關各部門黨委（黨組）要立足部門實際和職能特點，按照中央要求制訂具體實施方案，明確學習重點，突出自身特色，確保建設學習型黨組織的任務落到實處。地方各級黨委要結合本地具體實際和改革發展穩定任務，按照分層分類推進要求，制定切實可行的具體實施意見，提出操作性強的措施要求，推動學習型黨組織建設深入開展。各級黨委組織、宣傳部門和其他有關部門，要在黨委統一領導下，密切配合，抓好學習型黨組織建設工作。宣傳部門要切實發揮牽頭負責作用，加強協調，扎實推進，同時牢牢把握正確導向，努力形成濃厚學習氛圍。組織部門要把建設學習型黨組織與干部教育培訓、加強領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍建設結合起來。工會、共青團、婦聯等人民團體要充分發揮自身優勢，開展各具特色的學習教育活動。

（二）領導機關和領導干部要帶頭學習，發揮示范帶動作用。中央和地方黨政領導機關要率先垂范，進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，推動下屬部門和下級黨組織的學習。黨員領導干部特別是中高級領導干部要以身作則，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上，學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，在全面系統掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風上走在前面，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動全黨形成良好學習風氣。

（三）切實把建設學習型黨組織的任務落實到基層。企業、農村、機關、學校、部隊、社區的基層黨組織，要積極開展各種形式的創建學習型黨組織活動。充分發揮基層黨組織的積極性主動性創造性，鼓勵和支持從實際出發，因地制宜，采取生動活潑的方式，動員廣大基層黨員投身到學習型黨組織建設中來。要注意抓好離退休人員、偏遠地區農村黨員、非公有制經濟組織和新社會組織中黨員、下崗失業人員和流動人口中黨員的學習，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員。各級黨委（黨組）要加大對基層黨組織學習的投入，加強硬件建設，提供必要的設施設備等保障，積極為黨員學習教育創造良好條件。

（四）加強分類指導和督促檢查。各級黨委（黨組）要根據不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的特點，把學習的普遍性要求與特殊需要相結合，分別提出相應的任務和要求。經常了解下屬部門和單位黨組織的學習情況，根據不同特點和情況，有針對性地加強指導。黨委組織、宣傳部門要定期對下級黨組織學習情況進行督促檢查，針對存在的問題和不足，提出加強和改進的具體要求。各級黨組織應在每年1月底前向上級黨委組織、宣傳部門專題報送上一學習情況總結和本學習計劃。中央直屬機關工委和中央國家機關工委要加強對中央和國家機關各單位學習型黨組織建設情況的督促檢查。省級有關工委要加強對省級機關各單位學習型黨組織建設情況的督促檢查。要組織開展經驗交流，適時召開學習經驗交流會，宣傳先進典型，推廣成功經驗。要堅持求真務實，力戒形式主義。

第五篇：學習型黨組織建設典型材料

豐富載體 細化措施 狠抓落實 推動學習型黨組織建設工作深入開展

——州食品藥品監督管理局以學習型黨組織建設為抓手，全面提高干部隊伍素質，促進食品藥品監管工作科學發展

在開展學習型黨組織建設工作中，楚雄州食品藥品監督管理局緊緊圍繞“組織領導有力、學習載體有效、學習機制健全、學習成效顯著”的目標要求，豐富學習載體，細化工作措施，狠抓檢查落實，學習型黨組織建設工作深入推進，促進了食品藥品監管工作的順利開展。

一、基本情況

州食品藥品監督管理局機關總支成立于2006年12月，下轄州局機關、州藥檢所支部、州監督辦支部3個，后州監督辦整體劃轉成立楚雄市食品藥品監督管理局，州監督辦支部撤銷。2011年2月根據省州食品藥品監管體制調整的相關文件精神，機關總支撤銷，黨組織隸屬關系由州直機關工委調整為州衛生局黨委領導，成立州食品藥品監督管理局總支部委員會，下轄局機關支部、州食品藥品檢驗所支部，有黨員42人，其中在職黨員41人，離退休黨員

1-1每月有學習專題，每季有交流內容，每半年有參觀考察和考試考核，每年有表彰獎勵。今年一季度領導小組辦公室對黨員和干部職工落實“五個一”的情況進行了檢查，召開了學習心得交流會議，局領導對學習情況進行了點評，有效地推動了學習型黨組織建設工作的開展。

（二）豐富學習載體。運用和傳承過去黨組織學習的有效做法，積極探索富有時代特點的學習載體和形式。將個人自學和集體學習有機結合，統籌安排布置。要求廣大黨員和全體干部職工養成勤讀書、勤思考的良好習慣。堅持訂閱與工作業務和興趣愛好相關的報刊雜志，堅持每天讀書看報或上網學習；堅持博學強記，廣泛學習哲學、政治學、經濟學、法學、歷史學、文學藝術和科學技術知識、生活常識，打牢文化基礎，提高文化水平。積極推動開展“五個一”學習活動。在抓好個人自學的同時積極組織開展集體學習：一是黨組織學習。以加強黨的基本知識、黨紀黨規和黨性教育為重點，總支每年組織1至2次黨課教育，黨支部每月以專題輔導、主題討論等形式組織1次學習教育活動。二是總支中心組學習。以加強領導班子成員理論修養、提高理論思維能力為根本任務，總支中心組學習每季度安排1次，中心組成員集體學習活動每次集中學

把學習型黨組織建設工作列入黨組織工作目標，要求各支部重視加強黨員經常性教育工作，建立健全黨員學習教育制度，建立學習激勵機制，年初制定學習計劃，全年認真組織實施。明確規定年內總支中心組集中學習不少于4次，黨員集中學習不少于24學時。建立了考核評價機制，每季度組織一次學習交流，局領導根據交流情況進行點評，全體職工對交流情況進行測評。每半年組織一次學習考試，并將考試考核情況記入個人學習檔案。年內對學習成績突出，學習效果明顯的個人進行表彰獎勵，建立獎優罰劣的長效機制。建立工作保障機制，增加經費投入，為每位黨員和干部職工購買學習教材，制作宣傳展板，營造學習氛圍，制定干部教育培訓規劃，搭建學習的平臺,采用送出去與請進來相結合的方式加大培訓、輪訓力度,為黨員和干部職工的學習深造提供條件。

（四）學習型黨組織創建活動的深入開展促進了隊伍素質的提高和食品藥品監管中心工作的順利開展。學習型黨組織創建活動開展以來，我們認真貫徹落實上級黨委的安排部署制定實施方案、學習型黨組織創建的工作規劃和學習計劃，同時結合食品藥品監管部門黨員干部隊伍的實際情況，指定了《黨章》、《科學發展觀主要論述摘

人民群眾的飲食用藥安全得到了有效保障。2010年食品藥品監管工作獲得全省優秀獎，黨建目標考核中對黨組織的滿意度測評達到100%，2011年3月在醫藥衛生系統創先爭優暨學習型黨組織建設工作現場推進會上，我們的工作得到了普遍的贊譽。黨風廉政建設的工作制度和各項管理制度健全完善，內部管理規范，廣大黨員和全體干部職工自覺遵章守紀，幾年來未出現違紀違法問題，廣大黨員在監管執法工作中處處以身作則，身先士卒，先鋒模范作用得到了較好體現。

楚雄州食品藥品監督管理局黨總支

二〇一一年五月十日