第一篇：學習型基層黨組織建設典型材料匯報

學習型黨組織建設典型材料匯報

“追求工作實效、鑄造學習特色，為學校教育教學管理保駕護航”是我校黨支部在爭創學習型黨組織活動中提出的目標。通過在實踐中無私奉獻、在主動服務中自主學習；通過讀好書引領全體黨員，不但給學校管理工作注入了新的活力，而且激發了黨員的先進性，對黨組織建設產生了積極的推動作用。

一、指導思想明確，組織領導到位

學校黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，認真樹立和落實科學發展觀，以創建黨建工作示范點為抓手，緊密結合本校中心工作，促進黨員教師牢固樹立與時俱進的理念，努力營造黨內終身學習、團隊學習的組織環境使，學校黨支部成為廣大黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園、團結奮斗的堡壘。

學校成立了創建學習型黨支部工作領導小組，由黎昂書記擔任組長，？為 副組長，組員有？？，負責開展本校建設學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。

二、學習內容充實，目標體系明確

(一)學習內容

1、政治理論。主要為學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神，學習胡錦濤同志“兩個務必”的重要論述，學習黨的知識，學習黨章；學習《公民道德建設實施綱要》。黨員干部輪訓讀本；結合教育局提出的“教育局政風行風建設的18條措施”、“八要十不”師德規范等內容加強學習、提高；學習要聯系思想實際，提高政治思想素質和教師職業道德素養。學習十七屆會議精神，《教師禮儀》，班主任工作理論，教師業務期刊。

2、法律法規。黨員教師要帶頭學習教育法律法規，如《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人思想道德建設綱要》等，帶頭學習《鹽田外國語學校制度匯編》，學習學校編發的系列學習材料。

3、學習新課程標準和新課程改革理論，學習先進的教育教學理念，以此樹立正確的人才觀、質量觀和教學觀。

4、學習先進典型。注重利用身邊人、身邊事對黨員實行教育。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現的先進集體和先進個人典型，不斷激發和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創一流的積極性。

(二)目標體系

在創建過程中，我校全體黨員充分認識到，創建學習型黨組織，根本目的在于進一步激發每個黨員的內在動力，為黨的奮斗目標不懈努力。因此，我校黨支部把創建的過程作為強化黨員理想信念的過程，強化保持先進性的過程，強化組織紀律觀念的過程，從而在創建活動中加速培養和造就適應時代要求的理想堅定，觀念領先、素質過硬的干部隊伍和黨員隊伍，使黨組織真正成為堅強的戰斗堡壘。一是黨組織圍繞黨的建設任務和本校的中心工作，制定創建活動的長期規劃、近期計劃和實施方案。二是黨員按照黨組織的目標確定個人目標，制定個人規劃。通過自上而下的層層確定目標，使黨組織和黨員的目標形成統一的整體，相互交融，上下一致，讓“目標轉化為使命”在全體黨員中形成共識，最終落實到工作、學習和生活中，營造共創共榮的良好局面。

三、制度保障有力，載體建設完善

(一)建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求。

1、黨支委理論中心組學習制度。理論中心組成員包括黨支委、黨小組長、團委書記。通過

定期學習，增強了校領導的學習力和戰斗力，塑造了一支為實現團隊目標而不懈進取的領導班子。

2、雙月第一周周六的“學習日”制度。以“學習日制度”帶動黨員平時持之以恒的學習。

3、“三會一課”制度。認真組織好每月一次的支部、支委、黨小組的學習活動，認真上好黨課。

4、民主生活會制度。按上級黨組織統一部署開展黨員評議，每半年召開一次民主生活會，充分利用批評與自我批評的思想武器。

5、讀書討論與講評制度。每月黨小組組織一次討論與講評，每月黨支部組織一次集中輔導，每年暑期黨支部舉行一次讀書會或學習交流會，對黨員的學習情況進行講評，交流體會，知識共享。

6、每年一次的考核制度。年終時，領導小組對照《黨員管理目標》對每個黨員進行考核，力爭黨員個人目標的逐步的實現，確保支部集體目標的實現，并最終實現黨員的自身價值和人生理想。

(二)適應不斷發展的需要，創新多樣化學習載體。

1、完善培訓機制，提高黨員干部的培訓實效。學校領導干部均能自覺認真參加每年市、區教育局組織的校科級干部培訓、黨務干部培訓、中小學校長崗位培訓和校長、書記高級研修班等，不斷提升校長和黨務干部的管理水平，有效促進學校主動發展。學校還結合校本培訓、校本教研，充分利用網絡資源和現代信息技術，通過開展專題講座、沙龍研討、輔導報告、學習測試等多種學習方式，抓好全體黨員的學習和教育。

2、創新網絡學習的平臺，促進黨員干部專業化和學習信息化的新發展。我校充分利用鹽田教育網站、本校網站和希望教育社區家教平臺，及時收集信息，使網站展示學校風采，促進教師與教師、領導與教師、學校與家長以及學校與學校間交流，促使網絡真正為教育教學服務。學校黨支部還利用校園網站這個平臺，既整合了學校黨建工作方面的資源，同時也為學習型黨組織建設活動提供了網絡學習的支持和幫助。

3、組織黨員制訂學習愿景及個人自學計劃，不斷提高學習力。根據“全員學習、終身學習”的要求，結合學校學習型單位建設的共同愿景，黨支部組織全體黨員每學期制訂個人自學計劃。黨員個人積極參加學校組織的各類學習活動，在所在部門或教研組率先自覺學習，發揮在學習型單位和學習型黨組織建設中的表率和輻射作用，并把學習帶入家庭、帶入社區，按照區委組織部的統一部署，建立了黨員社區聯系卡制度，促進學習型社會的形成。

四、貫徹落實到位，措施得力有效

1、統一認識，加強領導。黨支部領導和全體黨員都充分認識創建學習型黨組織的目的和意義，把創建工作列入了支部工作的重要議事日程，統一思想，堅定信念，率先垂范，黨政工團齊心協力，形成了工作合力。

2、每位黨員都能結合自身工作和學習實際，緊緊圍繞學校中心工作，不趨時、不媚俗，制定出有自身特色的“個人自學計劃”，在創建活動中提高了學養和素養，增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚力，讓群眾感到可愛；增強戰斗力，讓群眾感到可靠。

3、措施得力，保障有力。在創建學習型黨組織的過程中，我們堅持“四有”，即一有學習的制度，包括中心組學習的制度，加強干部、黨員隊伍建設，利用“學習日”、每周四政治學習、黨員組織活動等各個時間加強學習和研究，每個黨員應做學習的帶頭人和學習的模范；二有學習的記錄(小組記錄、支部記錄、領導中心組學習的記錄等)；三有學習的心得(體會)，每學期每位黨員有1至2篇文章；四有學習的效果，通過學習，要有提高、有實績、要有總結。

4、注重實效，學以致用。學習是提高修養的必要途徑。我校黨員同志的學習均以自我超越為目的，以奮斗目標為指南，把學到的新理論、新知識、新技術運用到本職工作中去，把學習的收獲轉化為工作的實效，堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”，努力做堅守高尚情操、潛于自我修養的模范，爭做不斷更新教育觀念、致力提高教學業務水平的模范，做愛校如家、愛生如子的模范，著力建設一支覺悟優于普通群眾、能力優于普通群眾、業績優于普通群眾的黨員隊伍，為推動學校工作再上新臺階積蓄力量。

五、促進和諧校園建設，學習成效顯著

通過全體黨員和師生的共同努力，我校教育教學改革有了新業績，高考成績取得歷史性突破，本科上線率達84.66%，重點上線率達20%；教師隊伍建設有了新進展，有李智慧教師被評為市高考先進個人，先后有16教師被評為我區學科帶頭人和骨干教師，有18位教師接受了海外培訓；學生素質教育有了新發展，如在2007年中央電視臺“希望之星”英語風采大賽中，我校尹思婷獲深圳市特等獎，兩人獲深圳市一等獎。2008年我校學子參加CCTV“希望之星”英語風采大賽，林琳獲深圳市特等獎，毛可心、李嘉敏獲深圳市一等獎。2009年4月我校馮欣月同學參加全國21世紀英語演講比賽中榮獲深圳市初中組第一名，全國決賽二等獎。2010年我校學子參加CCTV“希望之星”英語風采大賽馮欣月晉級全國總決賽并于6月5日去北京參賽；鄧浩臻等8人獲深圳市一等獎。有一批學生在省市學科競賽中獲獎；學校主動發展上了新臺階，學校先后獲得了“鹽田區教育系統先進集體”、“深圳市安全文明標兵學校”、“深圳市禁毒教育示范學校”、“全國第三屆小公民道德建設先進學校”、“深圳市綠色學校”、“深圳市安全教育先進學校”、“深圳市鹽田區基礎教育課程改革實驗先進單位”、“深圳市廣播操標兵學校”“廣東省巾幗文明示范崗”、“深圳市語言文字規范化示范”、“深圳市書香校園”等榮譽稱號。

在創建學習型黨支部的活動過程中，我校黨支部的全體黨員均能把學習成效體現在崗位上，落實到行動中。2009年5月，結合玉樹地震，學校黨支部深入開展了“讓校園洋溢真情，讓鹽外充滿愛心”主題教育，并進行了大規模的募捐活動，共籌得款項？元。本月14日，黨支部赴東源縣黨演村開展黨員結對幫扶活動，是建立保持共產黨員先進性教育長效機制的重要舉措，也是學校黨支部創建深圳市學習型黨支部、鹽田區黨建工作示范點的一大亮點和特色。學校黨支部讓每個黨員教師與本校的后進生、學困生、貧困生結對幫扶，通過學習幫扶、品行幫扶、心理幫扶、生活幫扶等實實在在的心連心送溫暖活動，使黨員教師樹立正確的教育價值觀、人才觀和質量觀，關愛身邊的弱勢群體，用集體的溫暖去慰藉他們脆弱的心靈，使他們健康成長。

實踐證明，創建學習型黨組織，能夠不斷增強黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力，是加強黨的先進性建設的有效載體。只要不斷適應新形勢和新任務的要求，不斷豐富創建內涵，勇于探索實踐，就能提升學習型黨組織創建質量，扎實推進黨的先進性建設。

第二篇：學習型黨組織建設典型材料

全面推進縣人大機關學習型黨組織建設

為認真貫徹落實中央、省、市關于推進學習型黨組織建設的精神，充分發揮機關黨員領導干部在學習中的表率作用，縣人大常委會黨組高度重視，精心組織，積極引導廣大黨員干部以深入學習為基礎，以解決問題為重點，以推動創新為目的，在“深”字上下功夫、在“實”字上出成效，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全學習制度，使黨員的學習能力不斷提升，知識素養不斷增強，先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的凝聚力、戰斗力和創造力不斷增強。

一、結合實際，突出重點，全面優化學習內容

縣人大常委會黨組以提高理論素養、堅定理想信念、增強素質能力為教育目標，認真落實縣人大機關每周二集中學習制度，把理論學習同研究解決關系人民群眾切身利益、社會普遍關注的重大問題和維護改革發展穩定大局結合起來，著眼于增強學習的針對性和實效性，在拓展學習領域、選擇學習內容上，既突出重點，又完善結構，做到了與時俱進、學以致用。一是著眼于提高政治理論水平、增強黨員黨性修養，堅持理論學習同中央決策部署相結合、同解決現實問題相結合，確保人大工作始終沿著正確的政治方向發展。堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀、社會主義和諧社會建設等重大理論成果，努力把學習中國特色社會主義理論體系同經濟社會發展現狀結合起來，同我縣經濟社會發展思路結合起來，自覺用中國特色社會主義理論指導人大工作實踐。二是緊密結合人大工作實際，全面掌握人大基本理論和人大業務知識，確保人大工作又好又快地發展。堅持從工作崗位的實際要求出發，認真學習人大基本理論、人大工作法律法規和人大業務知識，每次活動、會議都及時總結，不斷掌握做好本職工作、履行崗位職責必備的各種知識和技能。三是立足于開闊思維視野、完善知識結構、提升思維能力，積極涉獵其它方面的科學文化知識。堅持兼收并蓄、博采眾長，廣泛學習經濟、金融、科技等方面的知識，努力把它們轉化為做好人大工作的有力助手和工具，全面拓展工作能力。

二、創新方法，改進方式，不斷增強學習效果

縣人大常委會黨組以提高工作能力為核心，不斷改進和創新學習的方式方法，在堅持個人自學與集中學習的基礎上，綜合運用專題研討、入校培訓、參觀考察等方法，積極探索互動式、研究式、共享式等學習途徑，進一步增強學習的吸引力和感染力，實現“要我學”到“我要學”的良好轉變，干部隊伍的整體素質和能力不斷提高。一是聽講座，集中學。認真落實常委會“一月一法”學習制度，邀請有關人員對《森林法》、《行政處罰法》、《預算法》、《人民調解法》、《企業所得稅法》、《水法》等法律法規進行輔導講座，從而督促班子成員、人大常委會委員和機關全體干部職工認真學習政治理論、法律法規和人大工作業務知識，進一步提高了常委會組成人員和機關干部職工的思想政治素質和業務水平，不斷強化了法律意識。二是坐下來，自主學。要求黨員干部利用業余時間選讀內容健康、有益工作的書籍，撰寫讀書筆記，促進黨員干部自我教育、自我完善、自我提高。三是進課堂，現場學。組織機關黨員干部赴北戴河全國人大干部學習培訓中心和西柏坡、井岡山等紅色教育基地進行現場學習，通過身臨其境、耳濡目染的學習，不斷增強大家的學習意識和學習能力。

三、完善途徑，豐富載體，營造濃厚學習氛圍

縣人大常委會黨組充分運用黨員干部喜聞樂見的學習形式和宣傳平臺，教育引導黨員干部自覺把學習作為一種人生態度、一種價值追求、一種政治責任，堅持向書本學習、向實踐學習、向群眾學習、向領導學習，廣泛營造崇尚學習、熱愛學習、追求學習的濃厚氛圍。一是發揮信息媒介作用。建立了人大網站，并根據實際工作要求進行改版，使網站內容更充實，學習更靈活方便。利用人大信息簡報等形式和載體，積極開展各種宣傳教育活動。二是利用下基層的機會深入學習。積極組織黨員干部深入鄉鎮，深入街道社區和居民家中，經常進行走訪調研，了解掌握社情民意，認真聆聽群眾的呼聲和意見，虛心向廣大群眾學習，黨群干群關系更加密切，黨員干部分析問題和解決問題的能力進一步增強。三是為學習創造條件。除了為黨員干部訂閱黨報黨刊外，還從工作需要的角度出發，訂閱了《秘書工作》等實用性較強的雜志。積極爭取學習機會和名額，盡可能安排黨員干部參加縣委、政府和上級人大部門組織的各類長短期培訓班。

四、健全制度，形成學習長效機制

長效機制建設是學習型黨組織建設的重要保證。縣人大常委會黨組建立健全了學習型黨組織建設的領導體制、激勵機制，不斷完善各項學習制度，使學習成為機關的一項十分重要的工作，持之以恒，常抓不懈。一是加強學習型黨組織建設領導。成立學習型黨組織建設工作領導小組，明確由縣人大辦公室協助縣人大常委會黨組主抓學習型黨組織建設工作。二是嚴格中心組學習制度。每年年初，都會根據縣委的中心任務和人大常委會工作要點，擬定中心組學習計劃。三是堅持機關每周二集中學習。在落實好中心組學習和“三會一課”制度的同時，將機關每周二集中學習作為一項長期制度執行，組織機關黨員干部學習黨的路線方針政策，學習黨不斷創新的理論成果，學xxx省、市的重要會議精神。四是加強督查考核。建立黨員干部學習檔案制度，通過黨員干部的學習考勤、學習筆記，記錄下他們的學習情況，作為機關年終評先選優的重要依據之一，推動黨員干部的學習經常化、規范化、制度化。

第三篇：學習型黨組織建設典型材料

學習型黨組織建設典型材料

建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程的全局出發，提出的一項重大戰略任務。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程。為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，大力推進學習型黨組織建設，現提出如下意見。

一、充分認識建設學習型黨組織的重要意義

（一）建設學習型黨組織，是黨始終走在時代前列、引領中國發展進步的重要基礎。當今世界正處在大發展大變革大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發展。特別是現代科學技術進步日新月異，知識創造、知識更新速度大大加快，創新能力越來越成為綜合國力和國際競爭力的核心因素。無論是一個國家、一個民族還是一個政黨，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。各級黨組織和廣大黨員干部必須切實增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，順應時代發展，實現知識的不斷更新。只有這樣，才能敏銳把握時代前進脈搏，科學判斷世界發展大勢，提高推動改革發展的能力，更好地帶領人民在激烈的國際競爭中掌握主動。

（二）建設學習型黨組織，是黨領導人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面的必然要求。經過長期奮斗，我們黨團結帶領全國各族人民成功開辟了中國特色社會主義道路，取得了舉世矚目的偉大成就，站在了一個新的歷史起點上。建設中國特色社會主義，是一項前無古人的開創性事業，是一個在理論與實踐上不斷探索的過程。當前，我國已進入新的發展階段，經濟社會發展呈現出一系列階段性特征，推動科學發展、促進社會和諧的任務繁重而艱巨。前進道路上新情況、新問題、新矛盾不斷涌現，我們不熟悉、不了解、不懂得的東西還很多。高度重視學習，通過全黨廣泛而深入的學習推動事業的大發展大進步，是我們黨的寶貴經驗。開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，要求各級黨組織和廣大黨員干部必須在新的實踐中重新學習、繼續學習，切實掌握和運用好黨的理論創新成果，不斷深化對中國特色社會主義規律的認識，不斷完善適合我國國情的發展道路和發展模式，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。

（三）建設學習型黨組織，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的緊迫任務。黨的先進性首先表現為思想理論上的先進性，只有思想理論上先進才能保持和發展黨的先進性。黨的執政能力與黨的思想理論水平密切相關，只有提高全黨的馬克思主義水平，才能提高黨的領導水平和執政能力。我們黨歷來重視學習，通過學習提高全黨的思想理論素養，不斷為黨的執政能力建設和先進性建設注入強大動力。特別是進入新世紀新階段以來，黨中央堅持把學習放在更加突出的位置，中央政治局帶頭堅持集體學習制度，各級黨組織和廣大黨員干部自覺加強學習，有力推動了黨的思想理論建設和黨的事業的蓬勃發展，也推動了黨的執政能力的提高和黨的先進性的發展。但也要清醒地看到，全黨的學習狀況和黨員干部的思想理論素養同黨的執政能力和先進性建設的要求還不完全適應。面對新形勢新任務，各級黨組織和廣大黨員干部必須以對黨、對人民、對歷史高度負責的態度，更加自覺和勤奮地學習，切實提高思想理論水平，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，切實提高推動科學發展、促進社會和諧的能力，使我們黨在理論上實踐上永葆先進性。

二、總體要求和主要原則

（一）建設學習型黨組織的總體要求是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，緊緊圍繞黨和國家工作大局，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規，學習黨的歷史，學習現代化建設所需要的各方面知識，不斷在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。要大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，建立健全管用有效的學習制度，使黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，使黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強。

（二）建設學習型黨組織，應當遵循以下主要原則：

——堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發展著的馬克思主義指導新的實踐。深入貫徹黨的思想路線，準確把握當今世界發展大勢，準確把握社會主義初級階段基本國情，準確把握改革發展實際，深入研究回答重大理論和實際問題，在全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設過程中不斷作出新的理論概括，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。

——堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實推動實際問題的解決。大力弘揚求真務實精神，把學習型黨組織建設與促進改革發展穩定緊密結合起來，與推動本地區本部門本單位的各項工作緊密結合起來，學用結合、學以致用，在實踐中深化學習，做到學習理論與運用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統一，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

——堅持領導干部作表率，調動廣大黨員的積極性主動性。黨員領導干部要堅持把學習作為提高素質、增長本領、做好領導工作的根本途徑，先學一步，學深一些，作不斷學習、善于學習的表率，推動本地區本部門本單位黨組織和黨員的學習。充分發揮廣大黨員的主體作用，激發黨員的學習熱情，滿足黨員多方面的學習需求。

——堅持改革創新，鼓勵大膽探索。保持改革創新、開拓進取的精神狀態，按照體現時代性、把握規律性、富于創造性的要求，堅持繼承與創新相統一，營造寬松環境，尊重基層黨組織和黨員的首創精神，積極拓展學習的內容、途徑、渠道，不斷創新組織學習的思路、辦法和機制。

三、學習的主要內容

（一）堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦。深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法。把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同認真總結黨的歷史經驗特別是改革開放的經驗結合起來，從理論和實踐、歷史和邏輯的統一上加深理解，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。充分運用馬克思主義理論研究和建設工程成果，大力推動中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，切實推進黨的理論創新成果進教材、進課堂、進頭腦。

（二）深入學習實踐科學發展觀。認真總結深入學習實踐科學發展觀活動的成功經驗，引導黨員干部準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對各方面工作提出的新要求，不斷推動學習實踐向深度和廣度發展。著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，使各級黨組織和廣大黨員干部在本地區本部門本單位實現什么樣的發展、怎樣發展等重大問題上形成共識。著力解決影響和制約科學發展的突出問題，解決黨員領導干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，創新發展理念、理清發展思路、破解發展難題、轉變發展方式。通過深入學習實踐，努力形成有利于學習研究和貫徹落實科學發展觀的政策導向、輿論導向、用人導向和體制機制，把各級黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，把各級領導班子建設成為善于領導科學發展的堅強領導集體，把黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量。

（三）學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現到黨員干部教育管理全過程，融入到黨員干部日常工作學習生活中，以黨員干部的模范帶頭作用推動全社會學習踐行社會主義核心價值體系的深化。引導廣大黨員干部增強政治敏銳性和政治鑒別力，自覺劃清馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會主義公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度同私有化和單一公有制的界限，中國特色社會主義民主同西方資本主義民主的界限，社會主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，始終保持立場堅定、頭腦清醒。加強思想道德建設和黨的優良傳統、民族優秀文化傳統教育，帶頭弘揚民族精神和時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。

（四）學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。積極推動黨員干部學習人類社會創造的一切文明成果，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關系、現代社會管理和現代信息技術等方面知識。黨員領導干部要在學習科學知識上走在前面，在不斷優化知識結構、開闊思路、把握規律中，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，成為本領域本行業的行家里手。要加強國家法律法規教育，加強國情和形勢政策教育，加強以群眾路線為重點的工作方法教育，切實提高黨員干部的學習實踐能力。

（五）學習總結實踐中的成功經驗。既要向書本學習，又要向實踐學習、向群眾學習。要深入改革發展生動實踐，加強調查研究，虛心向群眾請教，集中民意，不斷總結人民群眾創造的新做法新經驗。要善于學習借鑒其他地區部門單位的好做法好經驗，緊密聯系自身實際，有機地運用到實際工作中去，豐富和拓展本地區本部門本單位改革發展的思路和辦法。要圍繞推進本地區本部門本單位的工作，圍繞解決突出矛盾、破解發展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題，在推動實際問題的解決中深化規律性認識，提高分析問題、解決問題的能力。要認真總結和深入學習黨的歷史經驗，把學習黨的歷史同學習運用黨的理論路線方針政策結合起來，同學習運用執政黨建設基本經驗和黨的建設理論結合起來，同服務改革發展穩定大局以及黨的建設的現實結合起來，獲取推動事業發展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力。

四、立足實際，務求實效

（一）在推動本地區本部門本單位的工作上下功夫。建設學習型黨組織，要同研究解決本地區本部門本單位改革發展穩定的突出矛盾和問題結合起來，提出化解矛盾、解決問題的有效措施和辦法。要同研究解決人民最關心最直接最現實的利益問題結合起來，始終關注群眾的安危冷暖，加大改善民生力度，努力實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益。貫徹發展是硬道理、穩定是硬任務的戰略思想，不斷提高各級領導班子和領導干部謀劃發展、統籌發展、優化發展、推動發展的本領和做好群眾工作、公共服務、社會管理、維護穩定的本領，增強新形勢下依法辦事能力和應急管理、輿論引導、新興媒體運用、做好民族宗教工作等方面能力。當前，建設學習型黨組織，要特別注意同奪取應對國際金融危機沖擊全面勝利、保持經濟平穩較快發展的任務結合起來，切實做好改革發展穩定的各項工作，促進經濟社會又好又快發展。

（二）在推動本地區本部門本單位黨的建設上下功夫。要認真查找和解決影響發揮黨委（黨組）的領導核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用的主要問題，使黨組織真正成為深入貫徹落實科學發展觀的組織者、推動者和實踐者，使廣大黨員真正成為深入學習實踐科學發展觀的模范。開展領導干部走進矛盾、破解難題活動，查找和解決影響黨群、干群關系的突出問題，特別是官僚主義、形式主義等群眾反映強烈的問題，增強貫徹民主集中制的自覺性，切實弘揚黨的優良傳統，大興密切聯系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風，以優良黨風促政風帶民風。建設學習型黨組織，要同研究解決反腐倡廉建設方面存在的突出問題結合起來，在堅決懲治腐敗的同時加大教育、監督、改革、制度創新力度，不斷以反腐倡廉的新成效取信于民。

（三）在提高黨員干部思想政治素養上下功夫。要著重加強理想信念教育，引導廣大黨員干部堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟不動搖、堅持中國特色社會主義道路不動搖、堅持中國特色社會主義理論體系不動搖、堅持改革開放不動搖，把學習成效轉化為堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信念，轉化為與人民群眾同呼吸、共命運、心連心的真摯情感，增強貫徹黨的理論路線方針政策的自覺性和堅定性，增強走中國特色社會主義道路、為黨和人民事業不懈奮斗的自覺性和堅定性。加強黨性鍛煉和黨性修養，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，牢記“兩個務必”，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，講黨性、重品行、作表率。

五、不斷探索學習型黨組織建設的方法和途徑

（一）創新建設學習型黨組織的方法。堅持運用好過去組織學習的有效做法，結合實際積極探索富有時代特點的新方式。加強和改進黨委（黨組）中心組學習，嚴格規范管理，增強學習效果。加強和改進務虛研討，深入研究重大問題和熱點難點問題。加強和改進專題調研，深入總結實踐經驗，形成改進工作的思路和舉措。加強和改進主題宣講，面對面地解答黨員干部思想認識上的困惑。加強和改進形勢政策教育，深入解讀國家發展形勢和重大方針政策。加強和改進個人自學，引導黨員干部養成良好學習習慣。加強和改進專題講座、報告會、專題電視片、主題教育等學習教育方式，鼓勵和支持參加各種形式的成人教育、函授教育、網絡教育，不斷增強建設學習型黨組織活動的吸引力凝聚力，擴大覆蓋面和參與度。

（二）完善建設學習型黨組織的途徑。組織各種形式的主題學習教育活動，運用學習講壇、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等廣大黨員喜聞樂見的手段，特別是結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展和重大節慶日紀念日等契機，不斷豐富完善工作抓手。圍繞黨的全國代表大會和中央全會的召開，組織學習貫徹黨的理論創新成果和中央重大決策部署，把全黨思想及時統一到中央精神上來。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神、促進民族團結和軍民團結等方面的專題學習教育。圍繞紀念革命領袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動，組織學習英烈英模和英雄人物的先進事跡和崇高思想。圍繞我國傳統節日，組織學習中華民族的悠久歷史和燦爛文化，增強民族認同感。

（三）拓展建設學習型黨組織的陣地。充分發揮黨校、行政學院、干部學院在教育培訓中的主渠道、主陣地作用，發揮高等學校、社科研究機構以及部門和行業培訓機構的作用，努力改進培訓方法，提高培訓質量。充分運用好各級各類新聞媒體和互聯網、手機等新興媒體，引導其發揮自身優勢。積極運用信息網絡技術手段，加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育網絡建設，加強數字圖書館、數字出版物等網絡學習教育平臺建設，推進文化信息資源共享工程建設，不斷提高黨員干部學習教育的信息化水平。

（四）健全建設學習型黨組織的制度。總結黨員干部學習教育的經驗，進一步明確學習教育的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，推進黨員干部學習教育的科學化、制度化、規范化。建立健全黨組織集體學習制度，領導班子要定期務虛，保證集體學習每個季度不少于1次，提高學習質量。建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業務培訓、晉職培訓、理論培訓等，縣處級以上黨政領導干部參加脫產培訓每年一般不少于110學時。建立健全調查研究制度，省部級領導干部到基層調研每年不少于30天，市、縣級領導干部不少于60天，領導干部要每年撰寫1至2篇調研報告。認真落實《2009－2013年全國黨員教育培訓工作規劃》，建立基層黨員輪訓制度。建立健全黨員個人自學制度，明確要求制訂學習計劃和目標，強化黨員干部的日常學習，激發個人自學的內在動力。建立健全主題教育制度，形成運用重大節慶日紀念日等組織黨員干部學習的工作機制。建立健全學習考核制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人導向。建立健全學習成果轉化制度，通過集體交流、媒體宣傳、內參反映等多種形式，促進學習教育成果及時運用于黨委和政府決策中。

六、切實加強組織領導

（一）各級黨委（黨組）要把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，切實抓緊抓好。要把推進學習型黨組織建設列入各級黨委（黨組）重要議事日程，作出專門部署，精心組織，狠抓落實。認真落實抓學習、促學習的工作責任制。中央和國家機關各部門黨委（黨組）要立足部門實際和職能特點，按照中央要求制訂具體實施方案，明確學習重點，突出自身特色，確保建設學習型黨組織的任務落到實處。地方各級黨委要結合本地具體實際和改革發展穩定任務，按照分層分類推進要求，制定切實可行的具體實施意見，提出操作性強的措施要求，推動學習型黨組織建設深入開展。各級黨委組織、宣傳部門和其他有關部門，要在黨委統一領導下，密切配合，抓好學習型黨組織建設工作。宣傳部門要切實發揮牽頭負責作用，加強協調，扎實推進，同時牢牢把握正確導向，努力形成濃厚學習氛圍。組織部門要把建設學習型黨組織與干部教育培訓、加強領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍建設結合起來。工會、共青團、婦聯等人民團體要充分發揮自身優勢，開展各具特色的學習教育活動。

（二）領導機關和領導干部要帶頭學習，發揮示范帶動作用。中央和地方黨政領導機關要率先垂范，進一步加強和改進黨委（黨組）中心組學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，推動下屬部門和下級黨組織的學習。黨員領導干部特別是中高級領導干部要以身作則，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，切實減少應酬，把更多的時間和精力放在學習上，學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，在全面系統掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風上走在前面，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，帶動全黨形成良好學習風氣。

（三）切實把建設學習型黨組織的任務落實到基層。企業、農村、機關、學校、部隊、社區的基層黨組織，要積極開展各種形式的創建學習型黨組織活動。充分發揮基層黨組織的積極性主動性創造性，鼓勵和支持從實際出發，因地制宜，采取生動活潑的方式，動員廣大基層黨員投身到學習型黨組織建設中來。要注意抓好離退休人員、偏遠地區農村黨員、非公有制經濟組織和新社會組織中黨員、下崗失業人員和流動人口中黨員的學習，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員。各級黨委（黨組）要加大對基層黨組織學習的投入，加強硬件建設，提供必要的設施設備等保障，積極為黨員學習教育創造良好條件。

（四）加強分類指導和督促檢查。各級黨委（黨組）要根據不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的特點，把學習的普遍性要求與特殊需要相結合，分別提出相應的任務和要求。經常了解下屬部門和單位黨組織的學習情況，根據不同特點和情況，有針對性地加強指導。黨委組織、宣傳部門要定期對下級黨組織學習情況進行督促檢查，針對存在的問題和不足，提出加強和改進的具體要求。各級黨組織應在每年1月底前向上級黨委組織、宣傳部門專題報送上一學習情況總結和本學習計劃。中央直屬機關工委和中央國家機關工委要加強對中央和國家機關各單位學習型黨組織建設情況的督促檢查。省級有關工委要加強對省級機關各單位學習型黨組織建設情況的督促檢查。要組織開展經驗交流，適時召開學習經驗交流會，宣傳先進典型，推廣成功經驗。要堅持求真務實，力戒形式主義。

第四篇：學習型黨組織建設典型材料

豐富載體 細化措施 狠抓落實 推動學習型黨組織建設工作深入開展

——州食品藥品監督管理局以學習型黨組織建設為抓手，全面提高干部隊伍素質，促進食品藥品監管工作科學發展

在開展學習型黨組織建設工作中，楚雄州食品藥品監督管理局緊緊圍繞“組織領導有力、學習載體有效、學習機制健全、學習成效顯著”的目標要求，豐富學習載體，細化工作措施，狠抓檢查落實，學習型黨組織建設工作深入推進，促進了食品藥品監管工作的順利開展。

一、基本情況

州食品藥品監督管理局機關總支成立于2006年12月，下轄州局機關、州藥檢所支部、州監督辦支部3個，后州監督辦整體劃轉成立楚雄市食品藥品監督管理局，州監督辦支部撤銷。2011年2月根據省州食品藥品監管體制調整的相關文件精神，機關總支撤銷，黨組織隸屬關系由州直機關工委調整為州衛生局黨委領導，成立州食品藥品監督管理局總支部委員會，下轄局機關支部、州食品藥品檢驗所支部，有黨員42人，其中在職黨員41人，離退休黨員

1-1每月有學習專題，每季有交流內容，每半年有參觀考察和考試考核，每年有表彰獎勵。今年一季度領導小組辦公室對黨員和干部職工落實“五個一”的情況進行了檢查，召開了學習心得交流會議，局領導對學習情況進行了點評，有效地推動了學習型黨組織建設工作的開展。

（二）豐富學習載體。運用和傳承過去黨組織學習的有效做法，積極探索富有時代特點的學習載體和形式。將個人自學和集體學習有機結合，統籌安排布置。要求廣大黨員和全體干部職工養成勤讀書、勤思考的良好習慣。堅持訂閱與工作業務和興趣愛好相關的報刊雜志，堅持每天讀書看報或上網學習；堅持博學強記，廣泛學習哲學、政治學、經濟學、法學、歷史學、文學藝術和科學技術知識、生活常識，打牢文化基礎，提高文化水平。積極推動開展“五個一”學習活動。在抓好個人自學的同時積極組織開展集體學習：一是黨組織學習。以加強黨的基本知識、黨紀黨規和黨性教育為重點，總支每年組織1至2次黨課教育，黨支部每月以專題輔導、主題討論等形式組織1次學習教育活動。二是總支中心組學習。以加強領導班子成員理論修養、提高理論思維能力為根本任務，總支中心組學習每季度安排1次，中心組成員集體學習活動每次集中學

把學習型黨組織建設工作列入黨組織工作目標，要求各支部重視加強黨員經常性教育工作，建立健全黨員學習教育制度，建立學習激勵機制，年初制定學習計劃，全年認真組織實施。明確規定年內總支中心組集中學習不少于4次，黨員集中學習不少于24學時。建立了考核評價機制，每季度組織一次學習交流，局領導根據交流情況進行點評，全體職工對交流情況進行測評。每半年組織一次學習考試，并將考試考核情況記入個人學習檔案。年內對學習成績突出，學習效果明顯的個人進行表彰獎勵，建立獎優罰劣的長效機制。建立工作保障機制，增加經費投入，為每位黨員和干部職工購買學習教材，制作宣傳展板，營造學習氛圍，制定干部教育培訓規劃，搭建學習的平臺,采用送出去與請進來相結合的方式加大培訓、輪訓力度,為黨員和干部職工的學習深造提供條件。

（四）學習型黨組織創建活動的深入開展促進了隊伍素質的提高和食品藥品監管中心工作的順利開展。學習型黨組織創建活動開展以來，我們認真貫徹落實上級黨委的安排部署制定實施方案、學習型黨組織創建的工作規劃和學習計劃，同時結合食品藥品監管部門黨員干部隊伍的實際情況，指定了《黨章》、《科學發展觀主要論述摘

人民群眾的飲食用藥安全得到了有效保障。2010年食品藥品監管工作獲得全省優秀獎，黨建目標考核中對黨組織的滿意度測評達到100%，2011年3月在醫藥衛生系統創先爭優暨學習型黨組織建設工作現場推進會上，我們的工作得到了普遍的贊譽。黨風廉政建設的工作制度和各項管理制度健全完善，內部管理規范，廣大黨員和全體干部職工自覺遵章守紀，幾年來未出現違紀違法問題，廣大黨員在監管執法工作中處處以身作則，身先士卒，先鋒模范作用得到了較好體現。

楚雄州食品藥品監督管理局黨總支

二〇一一年五月十日

第五篇：學習型黨組織建設典型材料

中共高縣雙河鄉衛生院支部委員會

學習型黨組織建設工作典型材料

高縣縣委宣傳部：

黨的十七屆四中全會后，雙河鄉衛生院支部委員會認真學習貫徹落實《關于推進學習型黨組織建設的意見》[辦發（2009）44號]、《關于推進學習型黨組織建設的實施意見》[川委辦（2010）16號]及《中共高縣縣委辦公室關于推進學習型黨組織建設的實施意見》（高委辦[2010]50號）相關文件精神，結合自身實際，積極推進學習型黨組織建設，現將《雙河鄉衛生院支部委員會學習型黨組織建設工作典型材料》送上。

一、領導重視，措施落實

（一）健全機構，加強領導

按雙河鄉黨委要求以及黨組織工作的需要，文教、衛生分設支部，2010年成立了“雙河鄉衛生院黨支部委員會”。衛生院創建學習型黨組織領導小組，由毛生容同志任組長，閔明、陳澤元同志任副組長，各科室負責人任成員，辦公室負責組織實施。加強創建學習型黨組織的制度化建設，進一步健全完善學習制度，定期集中學習討論。

（二）緊密結合實際，制定實施方案

根據《關于推進學習型黨組織建設的意見》[中辦發（2009）44號]、《關于推進學習型黨組織建設的實施意見》[川委辦（2010）16號]文件精神，我院緊密結合衛生工作實際，制定了雙河鄉衛生院《關于創建學習型黨組織的實施方案》。學習實踐活動方案中明確了活動的指導思想、目標要求和基本原則，界定了活動范圍和對象，嚴格按照統一部署對方案中的工作進行了具體安排。

二、精心組織，突出特色

領導班子和領導干部帶頭樹立終身學習的理念，帶頭參加各種學習活動，爭做學習型領導干部。堅持和發揚理論聯系實際的學風，大興調查研究之風，認真撰寫學習論文、調研報告，提高綜合素質和創新能力。充分發揮了黨組理論學習中心組在建設學習型黨組織中的示范導向作用，形成濃厚的學習氛圍。創建學習

型黨組織要做到“三個結合”，即把創建學習型黨組織與衛生工作相結合、與隊伍建設相結合、與事業發展相結合，使工作學習“兩不誤、兩促進”，確保取得扎扎實實的效果。

三、發揮衛生專業優勢，為群眾服務

為把學習調研階段的學習理論轉化為學習成果，衛生院按照縣委統一部署，圍繞“貫徹落實推進學習型黨組織建設實施意見”這一專題，認真開展解放思想大討論活動，討論如何發揮黨組織，衛生技術、資源優勢，為群眾服務。

（一）、建房屋、購設備、培養人才，提升服務能力

衛生院將修建門診綜合樓裝修好，并綠化成了花園式衛生院，經多方籌集資金，已新購置了心電、B超、血球分析儀和半自動生化分析儀、200毫安X照片機等設備，優化了就醫環境，提升了醫院形象。鼓勵職工通過自學、成人教育、培訓、進修等多種形式再教育，提升了雙河鄉的衛生服務能力，為雙河鄉老百姓的健康筑起了一個堅固的屏障。

（二）、加強公共衛生服務

為實現“人人享有基本醫療服務 實現公共衛生服務均等化”，衛生院黨支部組織了黨員帶頭，科室技術骨干為成員的服務小組，攜帶心電圖機、血糖儀、血壓計等儀器設備，歷時數月，親自下鄉到各村，對雙河鄉2000多群眾建立了居民健康健康檔案，進行了健康教育宣傳和講座、免費體檢，對群眾提出的問題給予正確指導。

（三）、加強惠民服務

1、為廣大參合群眾服務

新農合是國務院為增強農民抵御大病風險的能力、保護農民身體健康、促進農村經濟發展和社會穩定作出的重大決策，衛生院為了黨和國家的惠民政策落到實處，除了規范執行政策外，還經常給老百姓辦理一些利民工作。如實施新農合工作幾年來，由于部分農民存放管理《合醫證》的意識不強，經常出現《合醫證》遺失，為農民看病、就醫、報賬帶來不便。本著“群眾利益無小事”，為了方便群眾，我院常常安排專人幫遺失了《合醫證》的農民補辦合醫證，并送達農民手中。

2、幫扶特困病員

我鄉五河村4組的低保貧困病員朱樹芬，身患“風心病、心衰、腹水”等嚴重慢性疾病已10多年，曾多次在我院住院治療。住院期間，我院除醫護人員精心治療外，春節前，院黨支部和職工對她進行了慰問，贈送了大米、面條、豬肉等食品，祝病員心情愉快，早日康復。近年來，我院還多次慰問過敬老院老人，并為他們作健康體檢。

雙河鄉衛生院將學習型黨組織創建活動與加強衛生院內部管理相結合。黨支部在抓好業務管理的同時，做好以人為本的人本管理和醫院文化建設，不斷增強黨支部的凝聚力和向心力。重點加強了醫療質量管理，積極采取多項切實有效的措施，優化服務環境、改進服務流程，提高醫療服務質量，救死扶傷，祛除疾病，發揮黨組織，衛生技術、資源優勢，為群眾服務。

（附：學習型黨組織建設活動中典型圖片）

2011年3月7日