第一篇：學習型黨組織建設匯報材料(新)

中共內蒙古建筑職業技術學院委員會 關于推進學習型黨組織建設情況的匯報

自治區黨委組織部：

建設馬克思主義學習型政黨，是十七屆四中全會提出的一項重大戰略任務。把各級黨組織建設成為學習型黨組織，是建設馬克思主義學習型政黨的基礎性工程。高校各級黨組織是黨的基層黨組織的重要組成部分，同時高校又是以學習為主要任務和顯著特征的教育教學陣地。一年來，我院黨委認真貫徹內蒙古黨委組織部、宣傳部?印發?關于在事業單位中推進學習型領導班子建設的實施意見?的通知?（內組通字?2010?25號）精神，把握總體要求，突出學習重點，加強學風建設，創新學習方式，強化組織領導，采取有效措施，不斷推進學習型黨組織建設，取得了明顯成效，進一步提高了我院黨的建設科學化水平。現將基本情況匯報如下：

一、抓學習、鑄靈魂，推進學習型領導班子建設 推進學習型領導班子建設，首要任務是用以科學發展觀為主要內容的中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐、推動工作。學院黨委始終把學習型領導班子建設列入重要議事日程，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神”的要求，準確把握“堅持改革創新、貫徹思想路線、理論聯系實際、領導干部帶頭”的主要原則，圍繞“科學發展、構建和諧”的總體目標，努力實現“提升學習能力、提高理論水平、增強工作本領、完善制度機制、解決突出問題、促進科學發展”的具體目標，狠抓思想政治學習和理論武裝頭腦工作，取得很大成效。明確學習內容，突出學習重點。我們堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，明確了“五個方面的學習重點”，即：深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀，全面準確地掌握中國特色社會主義理論體系；深入學習實踐科學發展觀，創新發展理念、理清發展思路、促進學院發展；深入學習踐行社會主義核心價值體系，努力把社會主義核心價值體系融入到廣大黨員干部、師生日常工作、學習、生活中；深入學習把握形勢與政策，不斷增強廣大黨員和教職工走中國特色社會主義道路的信念和信心，把心思集中到發展上來，把行動統一到發展上來；深入學習掌握高等教育發展所必需的經濟、政治、文化、管理、科技、社會和國際等各方面知識，在不斷優化知識結構、開闊思路、把握規律中，提高戰略思維、創新思維、辯證思維能力，成為本領域本單位的行家里手。為了便于基層組織開展學習活動，并做好學習記錄和筆記，學院黨委創先爭優活動領導小組辦公室專門印發了?創先爭優活動筆記本?，每個黨員人手一冊；同時，專門印發了?黨委中心組學習筆記本?、?黨總支（黨支部）記錄本?等。

推薦學習書目，增強學習的針對性。我們設立學習型黨組織學習用書專柜，積極向黨員干部推薦學習書目，適時訂購?樹立科學發展觀學習讀本?、?新形勢下領導干部作風建設的若干問題?、?中國特色社會主義理論體系學習讀本?、?深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件匯編?、?毛澤東鄧小平江澤民論科學發展?、?六個為什么?、?七個怎么看?、?黨委中心組學習參考2010?、?立德樹人?、?深入開展創先爭優活動黨員干部讀本?、?十七屆五中全 會精神學習輔導百問?、?國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）?等，編印了4期由學院黨委主辦、組宣部編輯的?中心組學習專刊?（辟有“時政要聞”、“專題輔導”、“主題發言”、“學習向導”、“心得體會”、“學習交流”等欄目），并作為院系兩級領導班子必學內容，增強了學習的針對性。

豐富學習形式，保證學習的實效性。我們適應時代發展要求，不斷拓展學習的內容、途徑、渠道，不斷創新學習的思路、辦法和機制，充分發揮黨委中心組學習會、領導班子民主生活會、領導干部述職述廉會的教育作用，舉辦多種形式的學習討論會、專題讀書會、主題報告會和形勢演講會；組織專題研討會、務虛會，認真總結學院改革發展的成功經驗，繼承弘揚優良的辦學傳統，探索新形勢下高等教育改革發展的規律，進一步理清發展思路，轉變思想觀念，深化教育改革，促進學院科學發展。學習中堅持“六個結合”，即：“集中學”與“分散學”相結合，“授課式學”與“互動式學”相結合，專題講座與學習談論相結合，“書本上學”與“實踐中學”相結合，精讀原著與撰寫心得體會相結合，“請進來學”與“走出去學”相結合，班子主要成員帶頭講黨課、作報告，保證了學習的有聲有色。學院黨委針對各級領導干部、教職工黨員、學生黨員、離退休黨員等不同群體，分類加以指導并加強監督檢查，分別制定活動方案。對于離退休黨員視身體情況，采取靈活多樣的形式組織參加活動，年老體弱的同志可以不參加學習實踐活動，但要將學習材料送到他們手中。離退休黨總支組成了老同志宣講團，深入各系部就學習踐行社會主義核心價值體系以及當前國際國內政治 經濟形勢等專題為大學生作專題報告，深受大學生的歡迎。學生黨員按照“條塊結合、以塊為主”的組織體系開展，加強理論學習，推進科學發展觀進課堂，在思想政治理論課、形勢與政策課中強化科學發展觀理論教育；注重吸收學生黨員積極參加調研座談會、征求意見座談會、分析檢查報告的評議和群眾滿意度測評等工作，把學生黨員的主人翁責任感進一步激發出來。堅持把開展創先爭優活動與加強就業服務和指導結合起來，引導畢業生黨員樹立正確的就業觀、成才觀、價值觀。堅持把中心組學習、黨員集中學習與個人自學結合起來，學習必讀篇目與聽專題報告結合起來，總體要求與各自側重點結合起來，妥善處理工作學習矛盾，堅持學習內容不減、標準不降，收到了較好的學習效果。

二、抓培訓、建機制，為推進學習型黨組織建設提供有力保障

建設學習型黨組織，黨員干部是關鍵。黨員干部既要在推進學習型黨組織建設中發揮表率作用，又是學習型黨組織的組織和推動力量，黨員干部的素質和能力在很大程度上決定了學習型黨組織建設的成效。我們制定了?學院黨員干部教育培訓和后備干部隊伍建設規劃?，堅持干部教育培訓工作與黨建和教育教學工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同落實；出臺了?學院各部門、各單位和處級干部實績考核辦法?，嚴格按照實績考核標準予以考核打分，其中學習型黨組織建設情況作為處級干部選拔任用、培養教育、獎勵懲戒的重要依據。一年來，學院黨委選派20名處級干部參加了自治區黨委組織部組織的自主選學；5月份，學院黨委書記巴音巴圖參加了中國浦東干部學院“推進西部地區大開發 新戰略”專題研究班；暑期，學院黨委組織了各黨總支書記、直屬黨支部書記等40名黨務干部參加了在香港理工大學舉辦的研修班；近期將結合第三輪處級干部聘任工作，組織處級干部參加十七屆五中全會精神理論培訓，有針對性地對黨員干部進行理論武裝。

建設學習型黨組織，組織制度是保障。學院黨委建立完善了?黨委中心組學習制度?、?黨員和教職工政治理論學習制度?、?調查研究制度?、?學習培訓制度?、?個人自學制度?、?學習考核制度?、?學習成果轉化制度?、?關于進一步加強領導班子和干部隊伍建設的意見?、?關于建立健全學院黨委抓基層黨建工作責任制的實施意見?、?關于加強基層黨組織建設考核獎懲制度?等一系列學習型黨組織制度。建立了處級以上干部學習檔案，將加強領導班子思想政治建設內容列入黨委、行政工作要點和中心組學習會、班子民主生活會、干部理論培訓班計劃，下發了?學院黨委中心組學習安排?、?黨員和教職工政治理論學習安排?等文件。創先爭優活動啟動以來，學院黨委和活動領導小組又連續下發了?創先爭優活動實施方案?、?關于認真學習宣傳貫徹黨的十七屆五中全會精神的通知?等一系列文件，保證了學習的有計劃進行。

三、抓調研，求實效，為推進學習型黨組織建設夯實基礎

學院黨委大興調查研究之風。建立了領導班子成員聯系點制度，要求黨員領導干部經常深入師生、深入基層、深入一線，重點圍繞“創先爭優”活動和“扎實推進學習型黨組織建設”開展調查研究，并在年內至少完成1篇調研報告，分析新情況新問題，提出加強和改進工作的對策建議。6月至10月份，巴音巴圖書記先后四次率組宣部等有關人員深入各系部黨總支就開展創先爭優活動和基層黨組織建設進行了調研指導，與此同時，其他院領導也通過不同形式深入到各自的聯系點進行調研，廣開言路，多層次、多方位地聽取大家圍繞學院如何用科學發展觀武裝全體黨員、師生員工和處級以上領導干部的頭腦，如何理順院系兩級的工作體制和運行機制，如何加強示范校后續建設，如何加強師資隊伍建設、維護師生員工利益，如何改進工作作風、加強制度創新、完善培養體系、深化教育教學改革等方面的意見建議。

學院黨委及時召開全院慶祝建黨89周年暨創先爭優活動座談會。學院黨委書記巴音巴圖主持會議并講話，各黨總支書記、直屬黨支部書記、教職工黨員代表、離退休黨員代表、學生黨員代表30余人回顧黨的光輝歷程，緊密聯系學院的實際，就如何加強基層黨建工作和深入開展創先爭優活動展開了深入的討論。座談會還學習了胡錦濤總書記在中共中央政治局第21次集體學習會上題為?充分認識加強黨的基層組織建設重大意義，不斷提高黨的基層組織建設科學化水平?的講話精神。本次座談研討，對于推進我院創先爭優活動起到了重要的推動作用。

“五系一部”黨總支適時開展有針對性的調研實踐活動。基礎教學部黨總支在調研中向學生公開了所有黨員教師的聯系方式，積極為學生排憂解難，使多名即將退學的學生重拾信心，返回校園繼續完成學業。市政工程系黨總支在暑期社會實踐中，對畢業生就業狀況進行了實地調研，對發現的問題進行了梳理，適時調整了專業和課程設臵，在工學結 合、校企合作方面進行了有益的嘗試和探索。建筑工程系黨總支深入建筑企業進行調研，并募集基金85萬元，建立了新杰勵志愛心基金會，該系青年教師黨員于建民經過反復調研，撰寫了論文?砌體結構加固方法及經濟性研究?并獲得自治區教育廳科研立項，在呼市周邊旗縣區的中小學校舍安全工程建設中得到應用，取得了良好的社會效益。管理工程系黨總支提前著手安排大學生就業工作，與企業實施訂單式培養，其中旅游管理專業和物業管理專業的60余名2011屆畢業生被興苑物業、君豪物業等四家大型企業訂購一空。建筑學系黨總支在創先爭優活動中，組織青年教師和學生參加全國、全區室內設計作品展，參展七年來，獲金獎6項、銀獎20余項。第一直屬黨支部深入學生中間走訪調研，確定了管理工程系造價30班王樂同學為幫扶對象，組織支部全體黨員為其捐款2000元，以幫助他減輕生活上的壓力，確保順利完成學業。第六直屬黨支部通過召開學生座談會的形式征求意見和建議，并在學生食堂開展了崗位練兵和烹飪大賽活動，規范服務行為和內部管理，帶卡上崗，統一著裝，使用文明用語，不斷豐富飯菜的花色品種，早點達到50余種，中午晚上副食達到60余種，主食達到80余種，深受師生員工的歡迎。

四、堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，切實推動實際問題的解決

學院黨委堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，不斷促進理論成果的現實轉化，切實推動實際問題的解決。大家一致認為，建設學習型黨組織，可以促使黨員干部在新的實踐中樹立重新學習、繼續學習、終身學習的觀念，自覺做到在 學習中研究，在研究中工作，不斷提高自身素養，促進黨員全面發展，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

學院黨委領導班子成員和黨總支（黨支部）書記緊密結合國家示范校建設和全面落實科學發展觀，帶頭撰寫發表了?全面落實科學發展觀，實現高職教育又好又快發展?、?準確把握十七大對高校黨建思政工作的新要求?、?我國高等職業院校實現可持續發展的思考?、?新形勢下高職院校德育工作的新探索?、?牢固樹立先進理念，推進高職示范校建設?等理論文章，其中，學院黨委書記巴音巴圖的論文?建立健全國家示范院校黨建工作長效機制?和第一直屬黨支部書記王東輝的論文?關于對大學校園文化建設的幾點認識?在全區高校思政研究會2010年會上被評為一等獎，為全院的理論和學術研究工作發揮了很好的示范引領作用。

學院黨委領導班子通過認真學習、調研和討論，進一步深化了對科學發展觀重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求的理解和認識，特別是結合學習十七屆五中全會和全國教育工作會議精神及?國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）?，進一步明確了學院科學發展的新要求，進而形成了實現科學發展的四個方面的基本共識：

一是堅持發展這個第一要義，全面建設國家示范性高職院校，努力解決“為什么要發展”的問題。學院以創先爭優活動和推進學習型領導班子建設為契機，加快新校區土地征用和報批工作進度，適時推進新校區三期工程建設。注重解決好教職工經濟適用住房建設工作，加快土地規劃、使用和施工許可等證件的辦理，積極協調各方，爭取在承諾期內開工建設。二是堅持以人為本這個核心，充分發揮師生員工的主體作用，辦人民滿意的高職教育，努力解決“為誰發展、靠誰發展”的問題。為此，學院于11月4日召開了崗位設臵與聘用工作會議，解決教師職稱評而不聘的問題，讓更多的優秀教師脫穎而出，形成多勞多得、優勞優酬的新機制。

三是堅持統籌兼顧這個根本方法，妥善處理改革發展中的重大關系，努力解決“怎樣發展”的問題。我們要堅持以改革為動力，以教學為中心，以管理為保障，突出提高教育教學質量的戰略位臵，深化人才培養模式的改革與創新，不斷增強學院核心競爭力。學院將通過培養和嘗試引進6—10名專業帶頭人和領軍人物，不斷提高教師的質量，提升學院的辦學水平。

四是堅持全面協調可持續這個基本要求，形成整體推進、協調發展的局面，努力解決“實現什么樣的發展”問題。在示范校建設的后續工作中，學院將通過中央財政重點支持的4個專業建設，覆蓋學院相關專業，發揮其引領、輻射、帶動作用，全面建成面向建設行業的各個領域的專業群。進一步加強課程建設，推進教學團隊建設和學院“123名師工程”建設，在已有的2門國家級“精品課程”、11門自治區級“精品課程”、1個國家級教學團隊基礎上，力爭增加國家、自治區級“精品課程”各1門，力爭新創建國家級教學團隊1個，教學名師1名。

二〇一〇年十一月五日

第二篇：學習型黨組織建設匯報材料

余丁鄉深入開展學習型黨組織創建

工作匯報

余丁鄉 劉佳 供稿

今年，我鄉按照縣委《關于在全縣深入開展創建學習型黨組織的意見》精神，緊密結合工作實際，精心組織，廣泛動員，采取多種形式，狠抓創建工作，學習型黨組織創建活動取得了初步成效。

一、強化組織，層層動員

自縣委召開2011年學習型黨組織創建工作動員會后，我鄉及時成立了由鄉黨委書記任組長，分管副書記為副組長，黨政辦公室、組織、宣傳、婦聯、共青團等組織為成員的工作領導小組，對創建工作進行了專題研究部署，并制定下發了《關于深入開展創建學習型黨組織的安排意見》。同時，層層召開動員會，明確了創建活動的任務和目標，提高了黨員干部的思想認識，為創建活動奠定了堅實的基礎。

二、強化學習，營造氛圍

1、緊貼實際，堅持用學結合。一是積極提高理論素養，深入學習馬列主義立場、觀點、方法，緊跟時代步伐，選取十七屆五中全會、中紀委十七屆六次全會以及全國“兩會”的相關資料作為學習重點；二是結合鄉村實際，學習黨的各項支農惠農政策，以便更好地為群眾服務；三是堅持干什么學什么、缺什么補什么的學習原則，學習與崗位職責相關的新知識、新技術，努力成為本領域本行業的行家里手。

2、創新載體，改進學習方法。一是加強和改進黨委中心組學習，嚴格規范管理，加強交流研討，總結實踐經驗，大力提升中心組學習的質量和效果。二是組織基層干部參加教育培訓，加強業務技能，提高服務水平。要求廣大黨員干部認真遵守所在支部的集中學習制度，堅持集中學習和個人自學相結合方式，認真學習指定的各項學習內容。三是堅持“請進來”與“土專家”相結合方式。聘請外地專家來我鄉講解先進的生產方法和經驗，不斷提高農民的種植和養殖水平。

3、健全制度，完善學習機制。一是建立健全領導學習制度，及時修訂完善了《黨員干部學習制度》、《黨委中心組學習制度》等，各支部都采取主要領導親自抓，分管領導具體抓，保證責任到位，任務落實。二是建立健全黨組織集中學習制度，鄉黨委中心組每月學習2次，支部學習每周至少達3學時。三是建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業務培訓、理論培訓等。四是建立健全考核制度，把學習情況作為民主評議干部、綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人導向。五是堅持學習成果交流和通報制度，及時總結經驗，通報學習成果。六是倡導“日讀千字、周寫一文、季看一書、年學一技”的自學制度，使學習成為一種經常化、普遍化和制度化的行為。

4、擴展陣地，打造學習的平臺。我鄉為每個干部配發了三個筆記本（會議記錄筆記本、干部理論學習筆記本、業務學習筆記本），要求全體干部采取集中和自學相結合的方法，認真記筆記，不斷加深記憶。目前，鄉村干部每人撰寫了心得體會3篇，學習筆記達7000字以上，廣大黨員的政治理論水平、科學發展理念得到了明顯提高。

5、強化宣傳，營造學習氣氛。各村積極采取會議、板報、專欄、廣播等多種形式開展宣傳，重點做好黨員、干部的思想動員工作，讓他們明白創建學習型黨組織的意義，使他們能夠真正融入到創建活動中。充分利用鄉為民服務中心、各村文化廣場、農村圖書室、農民文化大院等陣地，張貼各類政策、法律、文化知識宣傳欄80余幅，廣泛宣傳黨的方針、政策、社會主義核心價值體系、農村實用技術、文化知識，不斷提高農村黨員群眾的道德科技文化素質。

通過學習取得了初步的成效，實現了三個提高。一是黨員干部思想理念得到了提高，觀念認識更加全面、深刻，切實克服了片面、狹隘、不科學的發展理念，增強了落實科學發展觀的自覺性和堅定性。二是黨員干部素質有了明顯提高，聯系自身思想和工作實際，自覺強化了發展理念，思考發展問題眼界明顯開闊，全局觀念進一步增強，為民服務、富民強鄉的責任意識、發展意識明顯增強。三是黨員干部的工作作風的明顯轉變。各支部把創建活動與推進鄉村各項工作有機結合，堅持邊學邊評邊改，立學立行，廣大鄉村干部帶頭干、盯著抓落實，有力地推動各項重點工作任務的開展。

三、強化督導，促進工作

為確保創建工作取得實效，我鄉專門成立了學習型黨組織創建工作督導小組，嚴格執行兩月一督查機制，通過督查指導，進一步提高了黨員干部的理論學習熱情。同時，我鄉還結合工作實際，把學習創建與當前的各項中心工作緊密結合，以學習促進工作。在今年春耕生產中，鄉村干部主動深入田間地頭積極做好指導和服務工作，確保了春耕生產任務在全縣率先完成。

四、存在的不足及下一步工作思路

通過前一階段的工作，我們在思想認識、科學實踐等方面取得了一定成效，但也存在著一些不足和問題：一是由于學習活動開展期間，正值重點工作推進和農忙時節，工學矛盾比較突出，學習時間、學習成效不能得到很好保證。二是個別黨員干部還學的不夠深入，理解的不夠到位，還不能將學習的成效轉化為科學發展的能力和水平。三是黨員干部工作作風雖然有了很大轉變，但銳意進取意識還不強，服務意識仍有待進一步提高，敬業精神和責任感仍需進一步加強，以便能更積極、主動和優質地為群眾服務。針對以上存在問題，鄉黨委將進一步理清思路，強化措施，在學習中促進問題解決，在學習中推動工作落實，確保創建學習型黨組織活動取得實效。

第三篇：學習型黨組織建設匯報材料

推進學習型黨組織建設匯報材料

中學黨總支部順應推進學習型黨組織的客觀要求，在縣教育局黨委的正確領導下，全面踐行“三個代表”的重要思想，發揚務實學習的優良傳統，深入開展學習型黨組織的創建與推進工作，努力把學校黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的堅強堡壘，進一步提高學校自身建設水平，提出了“科學發展豐富校園文化內涵，比學趕超提升教師專業素質”這個主題，按照黨組織爭創“五個好”和黨員爭當桐鄉先鋒的要求，精心部署，周密安排，各處室密切配合，各項工作進展順利，現將推進學習型黨組織建設工作匯報如下：

一、總體情況

我校現有教職工211人，其中黨員39人，總支下設第一、二、三支部。學校以三個黨支部為核心，經常開展學習性實踐活動。“追求實效創特色，”是我校黨組織爭創學習型黨組織活動的目標。通過實踐服務，自主學習，讀好書活動，強化思想理論學習和理想信念教育等活動提高我校黨組織的學習力、創新力和戰斗力，調動發揮黨員、干部學習的自覺性和主動性，提高政治素質、理論水平和業務能力，給學校管理工作注入了新的活力。

二、重視學習講實踐

黨總支部高度重視學習型黨組織的創建與推進工作，把建設學習型黨組織工作列入工作目標，始終把爭創“學習型黨組織”作為加強支部建設的有效途徑和重要抓手。

1、制訂了創建與推進學習型黨組織的工作計劃。我們采取個人自學與集中學習相結合的辦法，規定總支、支部每兩個月集中學習一次；每兩個月開展一次黨員讀書會或學習交流會；黨員每月自學不少于10小時；定期進行讀書筆記和心得體會的展評。

2、認真貫徹縣委《推進學習型黨組織建設的實施意見》，聯系 1

學校實際，進一步完善黨建工作制度，規范黨組織工作，推進支部工作規范化。我們黨總支部的主要領導定期在黨員大會上給全體黨員作學習報告，認真完成“1264”領導干部讀書活動和全民讀書活動的各項任務。

3、適應發展形式需要，創新多樣的學習載體。好的學習內容必須有好的學習形式和載體才能達到事半功倍的效果。為此，黨組織動足腦筋，想盡辦法，營造開放、民主、靈活、自覺的學習氛圍，創設新的學習活動形式，促使了黨員想學、要學、好學、能學。

校黨總支部按照縣委推進學習型黨組織建設的精神，緊密圍繞學校工作實際，研究確立了以全面提高教育教學質量為核心，以“加強三風建設，弘揚爭先精神，創優育人環境”為主題，以“兩爭創”（爭創師德師風優秀，爭創教育教學質量優良）活動、“我是黨員我帶頭，我是黨員我奉獻”支部競賽活動、教師教學比武活動為載體，穿插縣上的紀律作風整頓、學習右玉精神、學習《廉政準則》、和集中整治影響和損害全縣經濟發展環境突出問題等活動，達到鑄師魂、比學習、爭先鋒、強素質的目的。做到了領導組織到位、安排部署到位、活動開展到位。我們充分依托校園網絡媒體優勢，在校園網頁上開設學習專欄，網絡共享中存放供大家統一下載學習的篇目，黨員教師也集中交流自己的讀書體會、學習心得。

4、通過建立評優機制，開展優秀論文、征文等的評選，推出黨員示范課、青年教師評優課，組織各種形式的經驗交流和研討。讓黨員教師在參與評優的過程中深刻領會學習的重要性，感受學習帶來的成就感，從而實現由被動學到主動學的轉變，為黨員創設工作學習化、學習工作化的良好學習環境，借以打造師德高尚、業務精良的黨員教師隊伍。

5、重視建立考核激勵機制。我們每年搞一次領導干部的述學和評學工作，積極鼓勵教師進修，對于在高考和統考中、在省、市舉行 2 的技能比武中獲得榮譽的老師進行大張旗鼓的表彰和推薦當選省市縣教學能手及模范教師。

三、重視組織抓落實

1、組織落實。我們成立了推進學習型黨組織建設領導小組，由校黨總支部書記任組長，負責全校推進工作的部署和組織實施。下設三個支部及辦公室全體黨員、干部自覺參加學習活動，廣泛開展讀書活動，通過讀書征文評比和演講比賽等形式，營造講學習、愛學習的濃厚氣氛。

2、制度落實。我們堅持和完善“三會一課”等黨員教育制度，運用多種教育形式，讓黨員了解黨的光輝歷史和優良革命傳統。通過樹立身邊普通黨員的先進典型，讓每位黨員學有目標；通過黨員亮身份、公開承諾、重溫入黨誓詞等形式，不斷強化黨員的身份意識；開展黨的任務和黨員義務的教育，幫助黨員增強責任感使命感。

3、內容落實。組織開展了以“廉政準則及黨紀和黨員先進性教育、黨風政風行風和師德師風教育”等為主要內容的學習活動，促使黨員進一步提高政治理論水平，增強黨性修養，完善自我。結合學校實際，組織開展了“現代教育理論、現代教育技術、現代科技知識”的學習活動，特別是我們近期精心組織的課堂教學調研活動，積極創造條件幫助黨員更新觀念，大膽實踐，努力適應教育事業發展變化的要求，促使黨員爭做深化教育改革、全面推進素質教育的帶頭人。

四、增強意識起作用

充分發揮黨員的先鋒模范作用、骨干帶頭作用、橋梁紐帶作用，使他們“平常時期看得出來，關鍵時刻站得出來，生死關頭豁得出來”，得到群眾的認可。

1、實行責任目標激勵。結合本校工作實際，將工作目標任務進行合理細化分解，結合黨員的具體崗位、職務，責任目標落實到人，并在學校公開承諾，建立合理可行的具體目標，通過創造條件、定期 3

檢查、民主評議督促落實，防止黨員不履行義務、“不作為”。

2、使黨員成為載體的有力推動者。各項實踐活動總是讓黨員走在前邊，讓黨員牢固樹立吃苦吃虧在先的思想。積極引導黨員開展幫學、幫困、幫教活動，關注弱勢群體，讓特殊的學生接受幫助，同時學校還在黨員中開展了走進社區志愿義務服務活動，展示黨員的風采。在校內開展了黨員責任區（走進教研組、走進班級）設崗定責活動，讓每個黨員都能結合自己的特點有效地發揮先鋒作用。

五、求真務實出成效

通過推進學習型黨組織建設各項活動的開展，全校黨員干部的思想認識得到了統一。大家深刻地認識到，開展推進學習型黨組織建設活動，對我校來說，不僅是學習科學發展觀活動的延伸和深化，不僅是夯實我校科學發展、快速發展堅實基礎的重要舉措，也是進一步加強我校黨組織建設，提高黨員隊伍戰斗力的有利契機。我們通過發揮網絡、校報、宣傳欄等多種形式的載體的作用，充分調動了廣大黨員的積極性，擴大了學習活動覆蓋面，營造了較好的活動氛圍。最主要的是學校文化內涵得到了進一步提升。在注重外顯的文化建設形式的同時，我校今后將更注重內在的價值取向、教育觀念、行為方式等精神范疇，真正讓真摯和諧的師生關系，濃郁的教學氛圍，向上的精神風貌，文明的行為舉止遍布整個校園。

學校通過問卷調查，召開座談會、研討會、交流思想等多種形式，開展深入調研活動。一年來，學校先后召開了各類教職員工、家長、學生的座談會和黨支部暢談會，廣開言路，多層次、多方位地聽取了廣大干部職工、群眾代表、社會能人對學校改革和發展的意見和建議。綜合分析后，我們集中精力給師生們辦實事。比如我們節約資金新蓋了學校的大門，增添了路燈，增大了綠化面積，硬化了道路，實現了“綠化、亮化、美化、硬化”；為教師定做了校服，融資近300萬元開工建設青年教工公寓樓；抓機會爭取到了近500余萬元的實驗樓建 4

設項目，現已開工建設；為大力提升學生成績，我們特別為愛學習的學生開設長明燈宿舍，為提高教師業務水平，創造各種條件滿足青年教師參加省級骨干教師培訓等等。

建設學習型黨組織其意是，以學習力提升創新力。創新的源泉在于學習，學習的成效體現在創新。因此，建設學習型黨組織的關鍵是變革我們的思維方式與行為方式，把落腳點放在解放思想、開拓創新上。但在學習活動中不難發現我們一些黨員干部，面對新的起點和新的任務，有的缺乏知識和能力，不適應工作崗位；有的不缺乏知識和能力，但缺乏干事業的勁頭；有的缺乏廣闊的視野，思想僵化。所以我們要通過推進學習型黨組織的建設，通過團隊學習、互動思考、自我超越，推動思想理念和體制機制的變革，依靠縣委縣政府和教育局的堅強領導，努力克服我校生源偏弱和債務過重的突出矛盾，不斷探索新方法、新途徑，為我縣教育事業的發展多做貢獻。

中學黨總支部

二○一○年十二月二十一日

第四篇：建設學習型黨組織匯報材料

XXX公司黨支部

建設學習型黨組織匯報材料

建設學習型基層黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程和組織保障。XXX公司黨支部對如何在非公有制經濟組織中建設學習型基層黨組織進行了積極有效的探索，積累了一定的實踐經驗。現匯報如一下：

一、做法和經驗

建設學習型黨組織，一個重要的抓手是把“創建學習型企業”與“創建學習型黨組織”結合起來，一條成功的經驗是以“創建學習型黨組織，夯實黨建基礎”來促進企業發展。

（一）以培養“四有”新人為目標，創建“學習型企業” 企業的競爭歸根到底是人的競爭。培育和造就一支“四有”員工隊伍是企業發展的必然要求，而一個良好的“學習型企業”是承載此重任的關鍵。很多企業黨委都以提高人的綜合素質、實現企業可持續發展為目標，以“學科學、學技術、學文化”為主題，圍繞造就高層次經營管理人才、高水平專業技術人才、高素質外向型人才、高技能職工隊伍，構筑企業全方位、全員化學習教育體系。

一是加強思想道德教育。組織員工學習中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系，使員工自覺踐行公民道德基本規范和職業道德規范。

二是加強業務素質的培養。采取多種形式，抓好不同層次的員工教育培訓，使員工在生產、管理、技能等方面適應企業發展的需要。

三是重視和加強法律法規教育。通過相關法規及廠規廠紀的教育，不斷提高員工的法制意識、職業紀律意識、規則意識，推進了依法治企戰略的實施。

（二）運用網絡媒體平臺，創新學習方法

創新靈活機動的學習方法，全面促進學習型組織建設，這是非公有制經濟組織建設學習型基層黨組織的一大亮點。為建設一個有持久活力的學習型企業，充分運用網絡媒體搭建黨建學習的平臺，利用內部網絡系統進行黨員的思想理論建設和企業文化建設，成為創新學習方法的一個典型。

（三）以人為本，把構建企業文化納入“學習型企業”的創建中 創建“學習型企業”，構建企業文化，始終貫穿以人為本的理念。一是加強硬件、環境和陣地建設，夯實企業文化建設的物質基礎。為員工提供優美便利的工作、學習、生活環境。購置文體設施，建設黨建室、職工之家、文化活動中心、等，使企業文化建設有更好的物質依托。有條件的企業還開辦了報刊，開辟了多層次的學習陣地。

二是以文體活動為載體，不斷豐富員工精神文化生活。堅持寓教于樂，以企業文體活動為主要載體，增強學習內容的感染力。在節假日、紀念日開展格調高雅、豐富多彩的文體活動，豐富職工精神文化生活，增強企業的凝聚力。

二是以文體活動為載體，不斷豐富員工精神文化生活。堅持寓教于樂，以企業文體活動為主要載體，增強學習內容的感染力。在節假日、紀念日開展格調高雅、豐富多彩的文體活動，豐富職工精神文化生活，增強企業的凝聚力。

三是以情感人，營造溫馨、和諧、民主氛圍。以情感為紐帶，堅持“溝通從心開始”，營造民主氛圍，引導員工愛崗敬業，培育員工以廠為榮的主人翁意識。通過組織開展“溫暖工程”系列活動，舉辦職工生日晚會、慰問病傷職工、召開職工代表大會、落實員工合理化建議，著力營造一種家一樣溫馨的氣氛，讓職工感受到企業的親情和溫暖，以飽滿的斗志投入到企業的生產經營中去，為企業的發展做出更大貢獻。

二、存在的問題

建設學習型黨組織，意義重大，也有明確的理論要求。首先，學習是建設學習型黨組織的首要任務和基本內容，通過學習提高每個黨員干部的素質和能力；其次，形成全體黨員的共同理想和信念，并以此為紐帶形成強大的內在凝聚力，煥發黨的生機活力，增強黨的組織功能和組織優勢，應對外部環境各種挑戰和考驗；再次，建設學習型政黨是一個長期的戰略，它不是一項短期的任務或黨組織的一項活動內容。企業還沒有從長期戰略的層面考慮，缺少應有的政治高度。廣大職工僅把學習作為一項組織任務，一項開展活動的內容，甚至是短期開展的一項運動。沒有從學習的角度，發展的高度去理解基層黨組織的建設。學習的方式和方法也存在一些問題。方法過于單一，內容不豐富，缺乏生動性和趣味性。政治理論學習的激勵機制不健全，導

致部分黨員對基礎理論學習缺乏熱情。在實際工作中，往往把學習作為一項政治任務，導致學習和解決實際問題的脫鉤。

三、對策措施

（一）豐富學習內容

首先，樹立學用結合的理念，營造良好的學習氛圍。首先和企業決策層達成共識，明確建立“學習型黨組織”的目的不是為了學習而學習，而是通過學習更新知識結構、增強工作能力，提升綜合素質、提高工作效率，促進企業的發展。同時，黨組織要教育引導廣大黨員樹立正確的學習動機，使他們有一種“本領恐慌”的意識，時刻對自己在學識、眼界、能力等方面的不適應保持警醒，自覺投身學習，堅持終身學習。

其次，把學習黨的理論與學習專業技能、各種新知識結合起來，不斷拓展、豐富學習內容。重點要突出對馬克思主義基本理論及其中國化的最新成果的學習，突出對黨的基本路線、方針、政策的學習，對現代化建設所需的各種政治、經濟、文化、科技、社會等方面知識的學習，對法律法規和道德規范的學習，以及對各種實用業務技能的學習，不斷拓寬黨員干部的知識面，提高其工作水平和能力。

（二）改進學習方法

要立足企業實際，突出學習的針對性和實效性，堅持形式上的靈活多樣性。一是充分利用企業內部網絡平臺，提供豐富的學習資料供黨員自主學習。二是充分利用企業宣傳欄、廠區廣播等媒介“插花式”和“快餐式”地學習，擴大學習覆蓋面。三是圍繞重要節慶日和重大歷史事件紀念日，以及我國傳統節日，采用理論宣講、觀看電教片、外出觀摩、討論交流、演講比賽、征文比賽等學習形式，組織黨員開展黨史、黨的優良傳統與作風、民族精神、民族團結和軍民團結等方面的專題學習教育。

（三）創新學習機制

建立健全符合實際，行之有效的學習制度，對于促進黨員干部學習科學化、規范化、制度化，推動學習型黨組織建設具有重要意義。要建立健全學習的崗位目標責任制，加大學習的激勵和督促力度。

一方面要建立健全和規范現有的學習制度。要按照創建工作的新要求，結合企業的發展需求和企業黨組織的學習安排及個人的理論基礎和崗位特點，由黨組織按照理論學習和專業技能知識以及文化

修養的適當比重，制訂學習計劃，推薦學習書目，落實學習措施，對“三會一課”制度和其他教育培訓機制進行修改和完善。

另一方面又要建立健全科學的考評和激勵保障制度。要健全考核評價機制，量化考核標準，實現考核評價常態化。黨員在每年工作總結和述職時，要向黨組織匯報個人學習情況。要建立激勵保障機制，將建設學習型黨組織與年終績效考核掛鉤。把學習情況作為評議黨員、綜合考核評價黨組織領導成員的重要內容，加大對取得優異學習成績的黨員個人給予及時和適當的表彰，以激發學習熱情，增強學習效果。

二〇一二年六月二十一日

第五篇：建設學習型黨組織匯報材料

沙壩黨總支建設學習型黨組織匯報材料

一、加強領導，明確目標，為建設學習型黨組織活動提供組織保證

按照街道黨工委、辦事處建設學習型黨組織活動會議的工作要求，沙壩將學習型黨組織建設做為新形勢下加強黨的建設的重要內容，做為統一思想、凝聚力量、解決問題和推動工作的首要任務，迅速啟動，精心組織，統籌安排，狠抓落實。

一是健全完善組織領導機制。沙壩召開會議專門研究部署建設學習型黨組織工作，成立了領導小組，組成了建設學習型黨組織領導小組辦公室，并根據實際需要設立了綜合、指導、宣傳三個小組，提出了“全面指導，樹立典型，擴大宣傳，跟蹤問效，明確責任，全力推進”的運行機制，落實了活動經費和辦公場所，為開展建設學習型黨組織工作提供了保障。

二是結合實際確定活動主題。根據形勢發展的需要，緊密聯系沙壩發展實際和干部學習實際，針對部分干部中存在的忽視學習、不會學習、沒有學習動力的現狀，加強對干部的學習教育，讓廣大干部明確學習的重要性，樹立人人學習、時時學習、終身學習的理念。按照緊緊圍繞和突出團隊學習、緊緊圍繞和突出中心工作、緊緊圍繞和突出實踐是檢驗學習成果唯一標準這三個原則，為開展建設學習型黨組織活動指明了方向。

二、創新形式，形成特色，將建設學習型黨組織活動引向深入

一是拓展學習內容，有效提升履行崗位職責的能力。在學習型黨組織建設活動中，我們始終立足于樹立“超越自我，執政為民”的執

政理念，定位于全力推進沙壩建設。為最大限度地保證學習效果，我們結合本村實際，第一，制定學習計劃，黨總支抽調專人負責學習工作，全面安排部署，積極協調，扎實推進。要求各黨支部結合實際制定學習計劃，日程安排。第二，豐富學習資料。學習內容包括黨的路線方針政策和國家法律法規，計算機知識、農業知識，同時，充分利用遠程教育豐富的資源，確定“學習收看日”、為黨員、村民代表和“兩委”成員準備了豐富的知識大餐。第三，堅持集中學習。

二是創新活動載體，有效提高組織學習的活力。我村重視拓展學習途徑，注重發揮現代化信息手段的學習新渠道作用，打造了便捷多樣的學習的平臺。注重挖掘黨員活動室等學習陣地的學習資源庫作用，豐富了活動載體，收到了良好效果。

三是完善長效機制，有效激發主動學習的動力。我們在活動中注重建立健全符合實際、行之有效的學習制度，促進黨員干部學習的科學化、規范化和制度化。進一步明確了學習教育的時間、內容、目標、責任以及相關的考勤、交流等要求。建立健全了集體學習、培訓、調查研究、個人自學、主題教育、學習考核等各項制度。如：《學習制度》、《考勤制度》等，確保活動能夠堅持長久，取得實效，提高了學習活動的執行力。

三、學以致用，促進發展，建設學習型黨組織活動取得初步成效

在學習型黨組織建設活動中，沙壩以強化學習提高轉型發展、跨越發展的素質和本領，提高了統籌大局的決策力，提升了破解難題的創造力。

一是發展意識進一步強化。通過學習，進一步深刻認識我村新的發展目標和發展戰略。為此，我們提出了要在全村新的一輪發展中創先爭優實現新跨越的發展目標和“三年轉型邁大步，五年跨越再騰飛”的發展戰略。目前，全村各級黨組織和廣大黨員干部抓發展的意識明顯增強，促進科學發展的熱情進一步高漲。

二是經濟工作得到強力推進。在學習中，我們對“發展是硬道理”這一科學論斷有了更深刻的認識。為此，在實際工作中，我們以產業結構調整為重點，全力推進經濟工作。

三是民生問題得到改善。沙壩把為百姓解難題、辦實事做為檢驗活動成果的重要標準，要求深入群眾，深入實際，從代表和維護群眾的合法利益的高度出發，切實解決與百姓息息相關的矛盾和問題，確保重點工程的推進和地村的社會穩定。

四是工作作風進一步轉變。在這次學習型黨組織建設活動中，我村確立的目標是“提高素質，轉變作風，促進工作”，把轉變作風放在了突出的位置。

關于下一步工作思路：

一是在學習內容的有效性上下功夫。要注重提高學習質量，在學習內容上要拓寬、拓深。當前我村黨員的學習習慣已基本養成，但學習內容仍有局限性。各部門要結合部門的職能，針對學習和工作中遇到的問題 “開方子”，保證學習的“療效”。

二是在學習方式的創新性上下功夫。要認真研究新形勢下我村黨員構成的新特點、新變化，深入探索帶有一般指導意義的特點和規律。從前一段建設學習型黨組織工作開展情況分析，只有不斷地創新學習

方式，才能體現時代的特點、貼近黨員的需求，創建活動才會真正取得實效。

三是在學習范圍的全員性上下功夫。要盡可能地擴大學習覆蓋面，使更多的黨員受教育。要高度重視覆蓋面的問題。要根據村情，認真研究。一些流動人員中黨員的學習問題。

四是在學習成果的實踐性上下功夫。要把學習到的宏觀的指導思想、原則性的要求、理論知識與我村的實際結合起來，用學習成果更多地解決發展中的問題。只有更多地付諸行動、付諸實踐，才能實現科學發展，我們的工作才能贏得群眾的認可。

五是在學習制度的規范性上下功夫。制定科學完善、可行性強的獎懲考評方法，增強考核激勵的杠桿調節作用。要制訂出臺考核辦法，評選表彰一批學習型黨組織建設先進個人，更好地激勵廣大黨員在促進全村經濟社會發展中發揮更大的作用。

寥廓街道沙壩村委會

2011年7月12號