第一篇：統計局局黨組中心組2010年理論學習計劃

為扎實搞好局黨組中心組2010年的理論學習，按照市委學委會《關于全市縣級以上黨委（黨組）中心組2010年理論學習安排意見》(淄學委發20102號)，結合我局實際，制定如下學習計劃：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入學習貫徹十七大、十七屆三中全會

和中央經濟工作會議精神，認真學習領會胡錦濤總書記一系列重要講話，學習貫徹省九屆六次全會和市十屆四次全會精神，以科學的統計發展觀統領全市統計工作，大力弘揚求真務實精神，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，不斷提高領導水平和執政能力，為加快推進殷實和諧經濟文化強市建設，充分發揮統計的職能作用。

二、學習內容

中心組學習要緊緊圍繞深入學習貫徹十七大、十七屆三中全會精神，深入學習實踐科學發展觀，慶祝新中國成立60周年等主題內容，分七個專題進行，每個專題至少安排一次集中討論，時間半天或一天。

第一專題：認真學習貫徹中國特色社會主義理論體系，高舉偉大旗幟不動搖

學習要點：深入學習領會黨的十七大所強調的，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，最根本的就是要堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系。把深入學習和堅持“一面旗幟、一條道路、一個理論體系”作為當前深化理論學習、加強理論武裝最重要的任務。全面把握中國特色社會主義理論體系的豐富內涵，深刻領會中國特色社會主義理論體系的根本立場、基本觀點、科學方法，著力從世界觀和方法論上提高馬克思主義理論水平和認識世界、改造世界的能力。

1、必讀書目：《中國特色社會主義理論體系學習讀本》，學習出版社2008年版。

2、必讀文獻：（1）、鄧小平：《中國共產黨第十二次全國代表大會開幕詞》。（2）、江澤民：《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一世紀——在中國共產黨第十五次全國代表大會上的報告》第三、四部分，《全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面——在中國共產黨第十六次全國代表大會上的報告》第三部分。（3）、胡錦濤：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告》，《在中共中央政治局第八次集體學習時的講話》(概要)。

第二專題：深入學習實踐科學發展觀，不斷提高領導科學發展、促進社會和諧的能力

學習要點：深入學習十七大報告和胡錦濤同志關于科學發展觀的重要論述，深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求。結合在全市開展的深入學習實踐科學發展觀活動，進一步解放思想、實事求是、開拓創新，切實增強貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應、不符合科學發展觀要求的思想觀念，著力解決影響和制約科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，著力構建有利于科學發展的體制機制，提高領導科學發展、促進社會和諧的能力。要緊密聯系我市實際，按照市委的重大決策部署，加快推進工作指導轉變，推進經濟發展方式轉變，大力增強自主創新能力，努力做到科學發展、和諧發展、率先發展，加快推進經濟文化強市建設，在新起點上實現富民強市的新跨越。

1、必讀書目：（1）、《科學發展觀學習讀本》，學習出版社2008年版。（2）、《科學發展觀重要論述摘編》。（3）、《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》。

2、必讀文獻：（1）、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》。（2）、胡錦濤：《高舉中國特色社會主義偉大旗幟為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告》第四、五部分。（4）姜異康同志在學習實踐科學發展觀活動中的系列講話和省委有關文件，劉慧晏同志在學習實踐科學發展觀活動中的系列講話和市委有關文件。

第三專題：深入學習十七屆三中全會精神，深化改革、擴大內需、調整結構、保持經濟平穩較快發展

學習要點：深入學習十七大對于深化改革、促進經濟社會協調穩定發展提出的新部署新要求，學習十七屆三中全會關于推進農(來源：好范文 http://www.tmdps.cn/）村改革與發展若干問題作出的各項重大戰略部署，學習中央經濟工作會議和省市經濟工作會議精神，學習應對金融危機等考驗所需要的諸如現代金融、現代科技、國際經濟、法律法規和現代管理知識等，不斷提高駕馭經濟社會發展的能力和水平。深刻認識當前形勢下繼續深化改革擴大開放的重大意義，按照中央和省市委的部署要求，把保持經濟平穩較快發展作為當前經濟工作的首要任務，切實做到在保增長上下功夫，把擴大內需作為根本途徑，把加快發展方式轉變和結構調整作為主攻方向，把深化重點領域和關鍵環節改革、提高對外開放水平作為強大動力，把改善民生作為出發點和落腳點，以積極作為、科學務實的態度，全力推動我市經濟社會協調穩定發展。

1、必讀書目：（1）、《中國經濟新觀察》，人民出版社。（2）、《理論熱點面對面—2010》。（3）、《推進農村改革發展黨員干部讀本》，新華出版社。（4）、《推進農村改革發展學習輔導百問》，新華出版社。

2、必讀文獻：（1）、鄧小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點》。（2）、江澤民：《發展要有新思路》、《必須堅定不移地推進改革開放》。（3）、胡錦濤：《在中央政治局第九次集體學習時的講話》、《在中央政治局第十一次集體學習時的講話》、《在金融市場和世界經濟峰會上的講話》、《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告》第五部分、《在中央政治局第九次集體學習時的講話》(概要)、《在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話》。

4、黨的十七屆三中全會和中央經濟工作會議有關文件。（5）姜異康同志《在全省經濟工作會議上的講話》和《中共山東省委關于認真貫徹落實黨的十七屆三中全會決定，推進我省農村改革發展的意見》，劉慧晏同志《在全市經濟工作會議上的講話》和《中共**市委關于深入貫徹落實黨的十七屆三中全會決定，推進農村改革發展的意見》。

第四專題：深刻認識新中國成立60年的輝煌成就和寶貴經驗，全面推進社會主義核心價值體系建設，不斷鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎

學習要點：以慶祝新中國成立60周年為契機，深入學習十七大報告關于建設社會主義核心價值體系、增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力的論述，深刻總結、領會新中國成立60年的輝煌成就和寶貴經驗，深入學習研究中國特色社會主義的前進方向，深入開展理想信念教育，不斷弘揚主旋律，堅持用社會主義核心價值體系凝聚力量、鼓舞斗志、引領風尚。

1、必讀書目：（1）、《社會主義核心價值體系學習讀本》，學習出版社2008年版。（2）、《輝煌60年——共和國紀事》，人民出版社。

2、必讀文獻：（1）、鄧小平：《一靠理想二靠紀律才能團結起來》。（2）、江澤民：《掌握思想政治領域的領導權和主動權》。（3）、胡錦濤：《在全國宣傳思想工作會議上的講話》、《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告》第七部分、《在同全國宣傳思想工作會議代表座談時的講話》(概要)，《在全國抗震救災總結表彰大會上 的講話》。（4）姜異康同志在全省宣傳思想工作會議上的講話。

第五專題：大力推進文化體制改革，促進社會主義文化大發展大繁榮

學習要點：深入學習十七大關于推動社會主義文化大繁榮大發展的任務要求，按照全省和全市文化工作會議的決策部署，更加自覺更加主動地推動文化的創新發展，加快推進文化體制改革，大力發展文化事業和文化產業，盡快實現建設文化強市的戰略目標。

必讀文獻：

1、鄧小平：《在中國文學藝術工作者第四次代表大會上的祝詞》。

2、江澤民：《發展和繁榮社會主義文藝》。

3、胡錦濤：《在全國宣傳思想工作會議上的講話》，《在第八次文代會第七次作代會上的講話》，《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告》第七部分。（4）全省文化建設工作會議有關文件和《山東省實施〈國家“十一五”時期文化發展規劃綱要〉的意見》，劉慧晏書記在全市文化建設工作會議的講話和有關會議文件。

第六專題：以改革創新精神全面推進黨的建設，提高駕馭經濟社會發展的能力和水平

學習要點：深入學習十七大關于加強新時期黨的建設的總體布局和總要求，以改革創新的精神全面加強黨的建設，不斷提高領導水平和執政水平，提高拒腐防變能力。深刻領會新形勢下加強反腐倡廉建設的重要性和緊迫性，進一步明確加強反腐倡廉建設的指導思想、基本要求、工作原則和主要任務，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，切實提高反腐倡廉建設成效，為全面建設小康社會提供有力政治保證。

必讀文獻：

1、鄧小平：《第三代領導集體的當務之急》。2。江澤民：《黨的作風是黨的形象》，《在中央紀委第六次會議上的講話》。

3、胡錦濤：《在西柏坡學習考察時的講話》，《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告》第十二部分，《在中央紀委第七次全會上的講話（節選）》，《在抗震救災先進基層黨組織和優秀共產黨員代表座談會上的講話》。

三、學習形式及方式

堅持以“自學為主，集中培訓為輔”的學習方式。采取座談會、報告會、視聽音像教材、外派學習、實地考察、參觀展覽、學習先進人物優秀事跡等有效組織形式。堅持集中學習與個人自學相結合，傳達文件精神與獨立思考相結合，走出去與請進來相結合，中心發言與書面交流相結合，會議研討與實地考察相結合，理論學習與實際應用相結合，切實增強學習的生動性和時效性。同時，結合新中國成立60周年等大型主題活動，組織開展好征文、理論研討會、知識競賽等活動。

1、集中學習。中心組的學習按年度學習計劃安排組織實施，堅持做到學前有安排、學中有記錄，學后有成效，年終有情況通報。中心組成員全年參加集中學習研討不少于20天，每月集中學習研討一次，時間半天或一天。必要時可占用一定的休息時間，保證人員、時間、內容、效果四落實。

2、個人自學。圍繞學習計劃安排的學習內容，中心組成員每月自學時間不得少于四個半天，較系統地掌握基本理論，結合實際思考問題。堅持做學習筆記，全年個人學習筆記不得少于15000字，撰寫心得體會或理論調研文章不少于3篇，并上局域網進行交流。

3、中心發言。每次集中學習確定兩名領導同志做中心發言，中心組成員圍繞中心發言，結合實際，展開討論，共同研討重大理論和實際問題。中心組發言人要結合統計工作實際，認真備課，撰寫講稿。

4、基層調研。中心組成員要從全市統計工作實際出發，結合自己所分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調研結合，學習與解決實際工作問題結合。中心組成員全年下基層調研時間不少于2個月，要親自或組織撰寫2篇以上調研報告。

四、學習要求

1、進一步提高理論學習的自覺性。要切實把理論學習作為一項重要的政治任務來抓，作為提高政治理論素質和執政能力、作為加強領導班子建設的首要問題來抓，充分認識加強理論學習的重要意義，增強學習理論的自覺性。

2、進一步健全完善學習制度。黨組中心組的理論學習，堅持一把手負總責。堅持執行《**市統計局黨組中心組學習制度》。進一步健全完善學習考勤制度、學習檢查制度、“述學、考學、評學”制度、領導班子成員上黨課制度。中心組成員要積極參加中心組的集中學習，努力搞好個人自學，認真做好讀書筆記，積極撰寫學習體會或理論研討文章，努力使自己的學習做到經常化、制度化、規范化。

3、聯系實際，增強實效。中心組成員要按照建設學習型領導班子的要求，樹立理論聯系實際的學風，始終把調查研究貫穿于黨組中心組學習的全過程。要結合我局實際，立足《2010年全市統計重點工作任務分解》，緊密聯系實際，按照任務分工和完成時限，選取專題深入調研。形成有深度理論分析、有堅實實踐基礎、有科學解決方法的研究成果，真正把學習成果轉化為指導工作的科學思維方法和工作方法，轉化為切合統計工作實際的工作思路，努力提高服務領導決策的質量和水平。

第二篇：2019局黨組理論學習中心組學習計劃

縣自然資源局

2019局黨組理論學習中心組學習計劃

2019年是貫徹落實黨的十九大精神、決勝全面建成小康社會、是實施“十三五”規劃承上啟下的關鍵一年。為進一步加強局黨組中心組政治理論學習，全面提高全局黨員干部職工的思想政治素質和業務工作能力，深化學習型黨組織建設，更好地完成好全局中心工作任務。根據縣委組織部、縣直屬機關工委有關精神，結合我局實際，現就2019年局黨組理論學習中心組學習計劃作出如下安排。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，深入貫徹新時代黨的建設總要求，以政治建設為統領，以提升機關黨支部組織力和政治功能為重點，以激發黨員積極性、主動性、創造性為著力點，著力增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，扎實開展主題教育，深入推進基層黨組織標準化建設，切實增強黨組織的組織力、戰斗力、凝聚力，推動機關黨建全面進步，全面過硬。

二、重點學習內容

第一專題：深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，閃耀著馬克思主義真理光輝，對過去五年黨和國家事業開創新局面發揮了重要指引作用，也必將引領中華民族走向更加輝煌的未來。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想是當前和今后一個時期全黨的重大政治任務，也是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，維護總書記這個核心、維護黨中央集中統一領導，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致的實際舉措。學習習近平新時代中國特色社會主義思想，要突出“八個明確”和“十四個堅持”的重點，在學懂弄通做實上下功夫，推動學習宣傳貫徹工作往深里走、往實里走、往心里走，切實把思想和行動統一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來。

第二專題：深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神。增強維護總書記核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導的自覺性和堅定性，增進政治認同、思想認同、情感認同。學習領會黨的十九大精神，必須堅持全面準確，堅持讀原著、學原文、悟原理，認真研讀黨的十九大報告和黨章，學習總書記在黨的十九屆歷次全會上的重要講話精神；要以黨的十九大精神為指引，把思想和行動統一到中央和上級黨委政府的決策部署上來，統一到局黨組的要求上來，堅定信心、提振精神、增強干勁，推動工作落實；要把學習貫徹黨的十九大精神的成效體現在防震減災工作的發展上，體現在黨的建設和作風建設水平新提升上來。

第三專題：深入學習貫徹總書記在中央紀委十九屆三次全會上的講話精神，深入學習貫徹省、市委關于黨風廉政建設工作的會議精神，堅持全面從嚴治黨、依規治黨，忠誠履行黨章賦予的職責，聚焦監督執紀問責，深化標本兼治，創新體制機制，健全法規制度，強化黨內監督，把紀律挺在前面，持之以恒落實中央八項規定精神，堅決糾正“四風”問題，著力鍛造政治可靠、作風過硬、清正廉潔的干部隊伍。

第四專題：扎實開展主題教育，全面強化黨的建設。深入開展主題教育，學習貫徹總書記關于初心、使命的重要論述和省、市、縣主題教育工作會議精神，以“三會一課”為基礎，以抓學習、抓隊伍、抓作風、抓宣傳、抓創建為重點，進一步增強全體黨員宗旨意識和政治鑒別力，進一步發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，加強業務工作與黨建工作高度融合，促進自然資源工作健康有序發展。堅持黨建助推業務融合式發展，激發廣大職工參與自然資源工作的積極性、主動性和創造性，積極探索黨建帶群建的活動載體和制度創新。

第五專題：認真學習黨章黨規黨紀和憲法法律。把加強反腐倡廉教育、全面推進從嚴治黨作為黨員干部理論學習的基本任務，組織黨員干部認真學習黨章黨規黨紀，特別是總書記關于黨風廉政建設和反腐敗工作的重要論述，學習《中國共產黨章程》《中央八項規定實施細則》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》等黨內法規，引導黨員干部深刻把握黨中央全面從嚴治黨的具體要求，持之以恒正風肅紀，切實加強黨風廉政建設，增強拒腐防變能力。充分利用國家憲法日和全國法制宣傳日等時間節點，組織干部職工學習憲法和法律，營造“尊法學法守法用法”的濃厚氛圍。特別是學習運用好涉及自然資源工作的相關法律法規和政策制度，切實做到依法行政。

第六專題：深入學習領會社會主義核心價值觀。把培育和踐行社會主義核心價值觀作為必須始終抓好的鑄魂工程，組織干部深入學習中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》《社會主義核心價值觀學習讀本》等讀物，引導干部深入學習把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，理解其思想精髓和基本要義，并把核心價值觀學習教育融入理想信念教育中，融入中華優秀傳統文化的學習傳承弘揚中，融入家庭、家教、家風建設和政治文化建設中，使其成為干部日用不覺的行為準則，著力提升個人品德、職業道德、社會公德和家庭美德，帶動良好社會風氣的形成。

第七專題：認真學習馬克思主義哲學經典著作。深入開展學哲學用哲學活動，組織局機關黨員干部系統學習《資本論》《共產黨宣言》《實踐論》《矛盾論》等馬克思主義哲學經典著作和《馬克思主義十五講》等通俗讀物，在讀原著、學原文、悟原理上下功夫，把學哲學用哲學作為看家本領，著力培養運用辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀方法論認識問題、分析問題、解決問題的能力。

第八專題：深入學習領會馬克思主義發展史、中華民族復興史、世界社會主義運動史。組織黨員干部和廣大職工深入學習馬克思主義發展史、中華民族復興史、世界社會主義運動史，特別是黨史、國史、中國特色社會主義發展史，引導干部深刻認識中華民族歷經的苦難史、屈辱史、奮斗史、光榮史，深刻認識歷史如何選擇了馬克思主義、選擇了中國共產黨、選擇了社會主義道路，大力弘揚“紅船精神”，傳承紅色基因，走好新時代的長征路。

第九專題：緊密圍繞“以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大和十九屆二次、三次全會精神認，動員全系統廣大干部職工，統一思想、堅定信息、敢于擔當、奮發有為，全面開創新時代我省自然資源事業改革發展新局面”的主要任務。認真分析自然資源工作面臨的形勢和任務，切實謀劃好2019年的主要思路、重點任務和落實措施。

三、學習方式

（一）集中學習。按計劃組織實施，采取原文學習、專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式，堅持全年集中學習不少于12次。

（二）個人自學。圍繞計劃安排的學習內容，中心組成員通過自學，系統掌握基本理論，學懂弄通所學內容，并結合實際思考問題。

（三）調查研究。中心組成員要結合分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調研結合，堅持學習與解決實際工作問題結合，及時撰寫調研報告。

四、有關要求

（一）加強領導，明確責任。落實工作責任。加強黨員干部理論學習教育是推進學習型、創新型、服務型黨組織建設的一項重要工作，各黨組織要精心組織，周密安排，結合各自實際精心組織學習教育活動。黨組織主要負責同志作為理論學習教育的第一責任人，要切實擔負起領導責任，加強工作指導，認真審定學習計劃，加大促學督學力度。局黨組成員要認真履行領導職責，帶頭學習、帶頭調研、帶頭講黨課，推動理論學習深入開展。

（二）規范制度，嚴肅紀律。局黨組要進一步完善中心組理論學習制度，進一步落實“三會一課”、主題黨日活動、雙重組織生活會等制度，著力規范學習行為、優化學習風氣、提升學習質量。每位中心組成員每年要撰寫1至2篇調研報告或學習體會，每位黨員干部每年要完成1篇學習心得體會。黨支部書記要定期對黨員干部學習情況進行調閱檢查，不斷提高廣大黨員干部學習的自覺性和主動性，積極營造尚學、愛學、善學的良好氛圍。

（三）創新形式，學用結合。堅持完善理論學習中心組、讀書會、報告會、專家講座等學習形式，結合防震減災工作自身特點，積極開展形式多樣的學習方式，切實增強學習的吸引力。創新學習載體，積極開展讀書征文、主題宣講、微型黨課、知識競賽等活動，不斷增強活動載體的趣味性和參與性，提升學習效果。按照“干什么學什么、缺什么補什么”的原則，及時為黨員干部提供學習資料和培訓機會，以學促用，以用促學，真正做到學用結合。

第三篇：局黨組理論學習中心組學習計劃

2010年理論學習中心組學習計劃

2010年是實施“十一五”規劃的最后一年，是開展“五五普法”活動的最后一年，也是學習實踐科學發展觀的重要一年，為深入貫徹落實科學發展觀，進一步提高領導班子和領導干部的思想政治水平，增強運用先進理論分析和解決問題的能力，促進城鄉規劃管理事業的不斷發展，結合我局實際，制訂2010局黨組中心組學習計劃：

一、學習目標

堅持以中國特色社會主義理論體系作為理論學習的中心內容，深入學習貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，認真領會胡錦濤總書記提出的“學習四個方面知識、提高四個方面能力”的要求和市委書記張高麗同志的講話精神，通過專題性的學習、輔導和研討，用科學的理論武裝領導干部的思想，進一步增強政治思想素質，并為提升領導干部科學發展的能力奠定基礎，重點是構建適應形勢發展要求的學習型黨組，著力研究解決我縣城鄉規劃科學發展理念、思路、方式、方法等方面的問題，著力研究解決干部群眾關心的熱點難點問題，著力研究解決領導班子和領導干部黨性、黨風、黨紀方面的相關問題，為加快我縣構建中等旅游城市的步伐和促進我縣城鄉規劃事業的發展，提供強大的精神動力、智力支持和思想保證。

二、學習內容

以學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想為基礎，認真領會中國共產黨章程，重點學習《科學發展觀學習讀本》、1

《科學發展觀重要論述扎編》、《七個怎么看》等書籍以及相關法律法規，黨風廉政建設方面的制度、文件，規劃管理業務知識等。

1、深入學習黨的十七屆四中全會精神，明確加強和改進新形勢下黨的建設的主要任務。學習黨的十七大報告、十七屆四中全會、市委九屆七次全會、縣委八屆十一次全會精神和縣十五屆人大六次會議確定的目標任務，通過學習，進一步領會精神實質，提高思想認識，明確新形勢下加強黨的建設的新思路新舉措。深刻理解堅持和完善民主集中制、積極發展黨內民主的極端重要性。

2、深入學習社會主義核心價值體系，做實踐社會主義核心價值體系的模范。學習黨的十七大報告、十七屆四中全會決定有關社會主義核心價值體系的內容，進一步領會社會主義核心價值體系的重要意義、基本內容和深刻內涵。深入學習梁承華同志先進事跡和精神，帶頭樹立社會主義核心價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值體系，努力成為學習、宣傳、實踐社會主義核心價值體系的模范。

3、深入學習和諧社會建設理論，保障和改善民生，促進社會和諧穩定。充分認識保障和改善民生的重要意義，突出為民惠民，發展社會事業。切實明確保障和改善民生的重要舉措，堅持把改善民生與擴大內需結合起來，繼續推進以“五大民生工程”為重點的社會事業，讓改革發展成果惠及人民群眾。

4、深入學習十七屆中紀委第五次全體會議精神，加強黨風廉政建設。充分認識加強黨風廉政建設的重大意義，準確把握加強黨風廉政建設的基本要求，明確加強黨風廉政建

設的重大舉措。切實抓好預防和懲治腐敗體系建設，努力拓展從源頭上防治腐敗的工作領域。切實加強反腐倡廉教育制度、監督制度、預防制度、懲治制度和作風制度的建設，提高反腐倡廉制度化、法制化水平。

5、深入學習“兩會”精神，保持全市建設事業科學健康發展。學習全國和全省經濟工作會議、全省建設工作會議精神，深入領會中央、省、市對工作的總體要求、主要任務、工作重點和政策措施，準確把握市委市政府和省住房和城鄉建設廳的重大決策部署，進一步堅定信心，奮發努力，圓滿完成各項任務。

6、深入學習貫徹黨的十七屆五中全會精神，明確“十二五”發展目標。學習年內即將召開的十七屆五中全會的有關報告、文件及胡錦濤總書記有關重要講話精神，深刻理解黨的十七屆五中全會的主題和意義，進一步認清形勢、統一思想、明確任務、謀劃工作，努力推動建設事業的科學發展。

7、深入開展學法守法活動，努力增強法律意識和提高依法行政水平。通過法律的學習，進一步增強法制觀念，提高依法決策、依法行政、依法管理、依法辦事的能力和水平，全面完成“五五”普法各項任務，認真抓好相關法律規定的宣傳，營造良好的法治環境。

三、學習方式

本著著眼于提升領導干部領導創新的能力，創新學習的形式和手段，做到有計劃有安排，堅持個人自學與集中學習相結合、學習理論與調查研究相結合、專家輔導和專題討論相結合，不斷提高學習效率和效果。

1、集中學習。中心組學習按計劃組織實施，集中學習采取專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式。堅持每月集中學習研討至少兩次，適時邀請專家舉行專題講座，具體安排上機動靈活。結合工作實際，共同研討重大理論和實際問題。

2、個人自學。圍繞學習計劃安排的學習內容，中心組成員通過自學，系統掌握基本理論，結合實際思考問題。

3、調查研究。從工作實際出發，結合自己所分管的具體工作，緊扣工作中的熱點難點問題，堅持學習與調研結合，學習與解決實際工作問題結合。調研報告在集中學習時共同討論。

四、學習要求

（一）提高思想認識，增強學習的自覺性。中心組成員要充分認識加強學習的重要性，樹立終身學習的觀念，要把學習擺在更加重要的位置。要自覺按照“三個代表”重要思想和科學發展觀的要求，提高自身素質，改造主觀世界，指導工作實踐和推動工作。

（二）堅持理論聯系實際，增強理論學習對工作的指導作用。要發揚理論聯系實際的學風，弘揚求真務實精神，立足實踐，勇于創新。要根據新形勢和新任務的要求，把學習的著眼點放在提高思想政治素質和專業技能上，不斷更新觀念，完善工作方法。

（三）不斷創新學習形式，豐富學習內容。堅持集中學習和個人自學相結合，理論學習和調查研究相結合，專家輔導和理論研討相結合的學習形式。每次集中學習請主講人準備好書面發言材料，其他成員緊扣主講人發言展開討論，交

流學習心得，確保每次集中學習主題突出，有的放矢，不走過場。也可以擴大中心組學習范圍，根據學習內容邀請相關人員參加中心組學習。

（四）保證學習時間，嚴格學習制度。集中學習不少于24次。中心組學習實行考核制度，因公出差或特殊情況不能參加集中學習的，要事先按制度向學習秘書請假；中心組成員要認真做好個人的學習筆記。

（五）堅持注重實效的原則。要把學習應用的重點放在我局改革發展的焦點難點問題上，把學習的成果引入決策中，為局黨組重大決策提供理論支持，逐步形成“調查—學習—決策—落實”的新路子。

2010年1月5日

第四篇：黨組中心組理論學習計劃

市志辦黨組理論學習中心組暨黨支部 學習計劃

為進一步鞏固保持共產黨員先進性教育的長效機制，永葆共產黨員先進性，切實加強領導班子自身建設，保證理論中心組和黨支部理論學習落到實處。

一、組織領導和參加對象

1、中心組和黨支部學習實行組長負責制，黨組書記為中心組組長、黨支部常務負責人為支部學習組長，分別負責審定黨組、黨支部學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，主持集中研討活動，檢查和指導中心組成員的學習。

2、理論學習中心組成員由市志辦黨組領導、成員組成，并可根據實際需要適當擴大參加學習的人員范圍。黨支部學習各支部委員、黨員為成員，入黨積極分子參加。可視情擴大全辦黨內外同志參加。

3、確定黨支部負責中心組學習組織工作。負責制定年

度學習計劃和階段性的學習安排；負責學習登記、學習資料準備和學習記錄；負責中心組學習總結和通報上報有關資料；負責學習資料及學習情況的積累。

二、學習內容

中心組成員和黨支部委員、黨員和入黨積極分子要帶頭學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面學習貫徹落實科學發展觀，努力成為勤

奮學習、善于思考，解放思想、與時俱進，勇于實踐、銳意創新的模范。今年和近年要著重學習以下內容：

1、深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、建設和諧社會以及黨的十七大精神等重要理論，系統掌握其科學體系和精神實質。

2、深入學習和領會黨的各項路線、方針、政策，黨的創新理論等。

3、深入學習和研究信息化建設、互聯網宣傳管理工作的基本理論和基本知識。

4、系統學習經濟、政治、文化、科技、法律、歷史等各方面的綜合知識，特別是學習修志、編鑒和地情資料編纂及方志學科知識。

三、學習時間和方法

理論學習中心組和黨支部集體學習時間一般每月集中學習1次，全年集體學習時間不少于12次，并在學習中做到四結合：

1、分散學與集中學習相結合。理論學習中心組要堅持集中學習和自學相結合。理論學習中心組成員及黨支部委員、黨員要積極開展讀書自學活動，提倡和鼓勵利用業余時間認真看書學習。

2、專題學習與專題調研或交流相結合。理論中心組成員及到支部委員、黨員要根據自己工作業務特點，緊緊圍繞

工作重點，每年進行專題調研并撰寫理論聯系實際的論文或調研報告，并在理論中心組或黨支部學習時進行交流。

3、學習黨的理論與研究探討實際工作相結合。學習要以理論為主，要從理論的高度對黨的現行方針政策進行深入理解和準確把握，要用理論去指導工作實踐，要在學習理論過程中注意緊密聯系工作實際，聯系改革開放和經濟建設的實踐，聯系當前面臨的形勢和任務，聯系自己的工作和思想實際。以強化理論指導下的工作實踐，豐富工作實踐，提高理論素養，使決策更具有科學性和針對性。

4、學習政策法規與學習信息化、互聯網宣傳管理業務相結合。要把學習政策法規和業務知識作為提高干部職工素質的重要途徑，從思想上提高對學習業務知識重要意義的認識，明確目的，促使理論和實踐的結合，以理論指導業務學習和工作，以自身的業務實踐進一步加深自己對理論的認識與理解，相互促進，相得益彰。

四、有關要求

1、理論中心組成員和黨支部委員、黨員、積極分子要自覺參加集體學習，不得無故缺席。因事因公不能參加學習要向黨組或黨支部學習組長請假，并經同意。

2、理論中心組成員和黨支部委員、黨員、積極分子要積極開展調研或交流活動，并按要求、時間完成論文或調研報告。理論學習中心組、黨支部可將優秀論文或調研報告向

各類報刊雜志推薦發表，并列入本人學習記錄。

3、建立理論學習中心組、黨支部學習檔案或記錄簿，記錄學習計劃、學習資料、學習筆記、集體研討學習發言和中心組黨支部、黨員、積極分子學習成果等資料。

中共六安市地方志辦公室黨組暨機關黨支部

二〇一一年三月二十九日

第五篇：局黨組理論學習中心組學習制度

局黨組理論學習中心組學習制度

一、學習計劃制度

1、根據中央、省、市、縣的要求，結合實際，年初及時制定學習計劃，明確學習的主要內容和學習要求。

2、每半年要有階段性學習安排，明確學習研討的題目、中心發言人和具體實施辦法。

3、中心組成員必須做到學習有材料、聽課有筆記、中心發言有提綱，專題或階段性學習有體會文章。

4、除上級規定的有關學習材料外，其他學習材料應由學習秘書負責收集、購買或編輯，并保證在學習前發到中心組成員手中。

5、學習筆記在有條件的情況下應統一保管。中心組成員認真做好學習筆記，筆記要記得工整、清晰。組長應定期或不定期檢查學習筆記。

二、學習考勤制度

1、建立考勤簿，實行簽到制。考勤簿由中心組學習秘書負責保管。

2、中心組成員因事或因公出差不能參加正常學習，必須向組長請假。每個成員事假全年累計不得超過學習日的20％。

3、考勤情況應每季由學習秘書向中心組組長匯報和向中心組成員公布一次，并記入其學習檔案。

三、補課制度

1、中心組成員因公外出不能參加集中學習，要帶著學習任務和要求，并根據中心組的學習內容，自覺補記筆記，補寫體會。

2、中心組成員如有1／3以上未能參加學習，中心組組長和學習秘書要組織集中補課。

四、集中學習研討制度

1、中心組每月至少集中學習研討一次，每次集中學習時間1天，重點研究1-2個問題，研討內容同貫徹落實黨的重大方針政策，解決我局改革、發展、穩定中的重大問題緊密結合起來。集中學習研討時間不少于12次。

2、具體學習研討日期由組長確定后，學習秘書提前通知到學習組成員。集中學習研討前，中心組成員要針對學習研討重點，結合各自分管工作進行深入思考，并撰寫發言提綱。

五、學習體會報告制度

1、中心組成員要認真總結學習體會，根據形勢需要，每年不定期向全局干部群眾作1—2次專題學習體會報告，擴大學習成果并帶動一般干部職工學習。

2、每年中心組將結合本縣、本單位實際，有計劃地邀請縣上領導或專家學者作專題報告和理論輔導。

六、學習體會交流制度

1、中心組每年應不定期舉行理論學習交流會。中心組成員要認真撰寫理論文章和學習體會，形成書面材料進行交流。

2、必要時應把理論學習交流會上交流的文章匯編成冊，印發到各位干部職工手中，以指導干部職工的學習，擴大學習成果。

七、學習檔案制度

1、中心組必須建立學習檔案，作為考核領導干部學習的重要依據。

2、學習檔案包括：個人簡要學習履歷、出勤、學習筆記、討論發言等學習情況；學習體會、調查報告、論文等學習收獲情況；考查成績、學習總結、評比檢查、中心組組長考查評定等項內容。

3、學習檔案由學習秘書負責填寫和保管。

八、學習情況通報制度

1、每次集中學習研討后，學習中心組要及時向縣委、組織部、宣傳部匯報中心組學習情況，并向全體干部職工通報本級黨組織中心組學習的內容和收獲。

2、年末，學習中心組應向上級報送本中心組學習情況。

九、學習考核制度

1、每年學習結束，對學習內容進行一次考核。

2、考核方法可采取考試(閉卷或開卷)、寫學習心得體會、論文或調查報告、講黨課等形式進行。

3、考核結果由學習秘書負責公布和記入學習檔案。

十、自學制度

1、中心組成員要根據工作需要和個人情況，制定具體、切合實際的在職自學計劃。一般每人每周自學時間不少于

5小時，每人每年閱讀的書籍和資料不少于70萬字，寫讀書筆記不少于1萬字，每人每年撰寫1—2篇學習體會或理論文章。

2、年初，每位中心組成員都要提交學習計劃，年中、年末提交學習筆記、學習體會和理論文章，由中心組學習秘書匯總學習情況，提交學習中心組組長，并在集中學習時通報。

十一、總結評比制度

1、中心組定期(半年或一年)進行總結評比。

2、總結評比中對出勤率高、學習認真、學習效果突出的同志給予表彰和獎勵，并記入其學習檔案。

3、總結評比的情況要及時向上級黨組織及有關部門匯報。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發幼兒通過簡潔優美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發幼兒熱愛大自然的情感，啟發幼兒觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優美，進而豐富詞匯、發展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發現、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環節我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現出來的。現代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當的方式表達交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發現自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環環相扣來組織活動程序，活動流程為激發興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發興趣談春天

“興趣是最好的老師”。活動開始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。