第一篇：學習型企業學習計劃

樹立終身學習理念追求個人立體發展

——加強2011年學習型企業建設的學習計劃

人類步入新世紀以來，科學技術更加迅猛發展，知識的絕對數量不斷呈幾何級數增長，傳統的一次性學校學習已不能適應不斷變化的世界和經濟全球化的需要，以信息技術為核心的知識經濟正在導致一場新的學習革命——終身學習。

終身學習理念在國際社會上早已成為一種共識，而且也引起了我國教育的一次變革。不斷建立和完善終身教育體系，到2010年在全國基本建立起終身學習體系，發展遠程教育和繼續教育，促進人的全面發展，建設全民學習、終身學習的學習型社會。

汾河公司這次建設學習型企業，是適應時代發展的客觀需要，也是企業長遠發展的戰略選擇，更是推進企業發展，進一步加快工人階級知識化進程的必然要求。對于我們每一名員工都應該自覺制定學習計劃，認真把計劃落到實處。

首先是強化理論學習，用科學理論武裝頭腦。學習黨和國家的大政方針，堅定理想信念；學習地方政府結合地方實際抓落實的精神，具體問題具體分析；學習三級公司會議、文件精神，為實現十二五目標不遺余力保安全，千方百計抓生產。

建立理論學習筆記本，可以是原文摘抄引用，可以抒發心得體會，亦可以頭腦風暴現場交流，不拘形式提高理論水平。

其次是打破陳舊思維界限，立足高遠，拓寬知識視野。家庭教育過于瑣碎，學校教育過于程式化，因此必須在工作以后不斷拓展自己-1-的知識領域，不能牢守在自己在學校所學習的專業中，而應該多加延長學習鏈，全方位立體式的學習架構，在學習過程中不斷豐富完善。

建立全方位立體式學習體系，由自己所學專業或者自己興趣愛好更或者所從事工作為中心向知識上下游延伸。認真體會“夠好”理論，也許不是最好，但起碼可以滿足自己不斷自我完善的需要，而不是形成知識瓶頸，導致個人長時間停步不前，無法全面發展。

再次就是在工作中學習，在學習中工作，學習工作兩不誤。不逃避工作責任，在完成工作的過程中，有意識地加強自身知識體系的豐富和細化，及時組織歸類和整理。這樣既完成了工作，又使自己在工作中找到了樂趣，并成為一種習慣繼續下去。

在工作中梳理工作思路，建立各種基礎資料的過程中，勤思考多向經驗豐富的同事請教。并結合自身實際，尋求工作方式方法的創新之路，在此基礎上嘗試解決一些新問題，形成自己獨樹一幟的工作方法。

最后就是結合自己每天的學習工作過程，勤于記錄自己在無意間閃過的念頭和對工作生活的感受。這是一個知識輸出的過程，在這個過程中，將自己學到的很多知識加以運用，形成真真切切自己的原創成果。并在書寫心得體會的過程中反思自己的理論學習體系是否真正適合自己，在學習中不斷修正，形成不斷向前發展的良性立體學習循環體系。

將自己的心得體會繼續記錄下來，并且不時翻看，每天不必花很長時間就可以完成。工作以后自己不能像在學校時那樣有大塊時間來

書寫心得體會，所以書寫心得體會時力求簡潔，用最少的字和適合的詞語表達清楚自己的內心的真正感受。

學習計劃并不是一定要列出每一天具體要學哪本書，那只會讓學習成為一種負擔和被動，讓學習流于形式。生活在知識爆炸的信息時代，信息比知識更重要，所以如何以最好最快的速度刷新自己的大腦變得更為迫切。學習其實就是明晰一種或幾種思考問題的方向，運用一種或幾種分析問題的方式，掌握一種或幾種解決問題的方法。學習的過程貫穿我們生命的每一秒中，愿終身學習成為大家的一種持之以恒的習慣，像呼吸一樣自然。

第二篇：創建學習型企業學習計劃

重慶南州建設監理有限公司

創建學習型監理企業學習計劃

為了充分調動公司員工學習的自覺性和主動性，不斷提高員工的學習能力和實踐能力,培養“一專多能”的復合型管理監理人才，打造可支撐企業持續發展的人才隊伍。結合公司實際情況，對創建學習型監理組織學習計劃作如下安排：

一、學習內容：（公司干部職工的學習內容為）

1、學習基本理論。組織公司員工學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀、社會主義和諧社會理論，認真學習習近平年來中央、市委、市府制定的重大方針政策，把握科學體系，領會精神實質，堅定理想信念。在各項目監理部進行了以為業主服務項目為核心、以誠信守約為原則、以愛崗敬業為基本要求的專業教育，通過弘揚、培育創新精神和加強職業道德教育，來增強監理人員服務意識、樹立正確執業觀念、培養高尚的職業操守。

2、學習相關法律、法規、政策、標準、導則等專業知識。重點學習范圍：《建設工程監理規范》、《建設工程質量管理條件》、《建設工程安全生產管理條例》、以及公司《管理制度匯編》等。

3、學習新工藝、新技術、新材料、新設備。組織現場監理人員結合工作實際，學習相關業務和各種新知識，以《建筑節能工程施工質量驗收規范》、《非承重節能型燒結頁巖空心砌塊墻體工程技術規程》、《無機保溫砂漿建筑保溫系統應用技術規程》等新知識新標準為

1主要學習范圍，從而提高專業工作水平。

4、學習典型工程案例，對項目管理業務、監理業務及相關知識進行交流學習。組織相關監理人員參加“世紀花城9#、10#樓的監理安全管理標準化現場，按公司要求，將逐步向在監項目全面推開，使我司監理的工程項目在安全管理方面上新的臺階。

二、時間安排

1、每兩周進行一次集中學習，其余時間個人自學。

2、按照學習計劃安排每季度組織一次測驗，檢驗學習效果。

3、每季度最后一月安排一次討論交流。

三、學習方式

主要采取集體學習和個人自學兩種方式，廣泛開展學習交流活動，每兩周進行一次集中學習，自學時間由各部門、監理部自行安排，每季度集中進行一次學習交流活動。

四、學習要求

1、突出重點，注重實效。本著缺什么，補什么的原則，完善知識結構，提高業務素質；把學習與實際工作緊密結合起來，針對工作中遇到的問題通過學習并提出解決問題的對策，提高學習實效，促進工作開展；要堅持學習理論與指導工作相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合，轉變思想作風與轉變工作作風相結合，真正把學習成果轉化為指導工作的科學方法，轉化為切合實際的工作思路，從而推動各項工作順利開展。

2、加強領導，狠抓落實，要把學習納入重要的工作日程，精心

組織，周密安排，狠抓落實。領導干部率先垂范，帶頭學習，帶頭遵守學習紀律，先學一步，做學有所用，用有所成的模范，并切實負起理論學習領導者的責任。

3、精心組織，搞好培訓。針對現場監理人員的實際情況，精心組織，加大學習工作的宣傳力度，圍繞學習開展多種形式的培訓活動，推動學習不斷向縱深發展。

4、強化考核，抓好自學。各部門、監理部要嚴格學習制度，按照學習計劃確定。

2012年1月22日

第三篇：創建學習型企業計劃

創建學習型企業計劃

為了適應電力體制改革需要，促進企業健康穩定可持續發展，依據湖北省電力公司“三型二化一強”發展戰略和我公司“一流兩強三大”中長期發展規劃，按照湖北省電力公司創建學習型企業指導性意見的有關要求，結合公司實際，特制定黃岡供電公司創建學習型企業規劃。

一、指導思想

以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，以思維變革為前提，以改革創新為動力，以人力資源能力建設為切入點，以提高員工隊伍素質為基礎，圍繞公司各個階段發展戰略目標，建立以人為本的管理機制，構筑員工終身教育體系，提高員工的學習能力、創新能力和競爭能力，提高公司現代化管理水平和經濟效益，不斷增強企業核心競爭力，形成學習型企業文化，促進企業健康可持續發展。

二、基本原則

1、目標導向、文化領先原則

緊緊圍繞公司中長期發展規劃開展創建工作，將公司規劃轉化為全體員工的共同愿景，增強向心力和凝聚力。通過提煉、升華公司的理念、核心價值觀和企業精神，使學習型企業的創建與企業文化建設相輔相成，互為支撐。

2、領導帶頭、全員參與原則

積極推進全員、全過程學習，不斷提高團隊學習能力，逐步樹立員工自覺學習、終身學習的意識。領導干部要帶頭成為創建學習型企業的倡導者、領導者和實踐者，以自身素質和對公司價值觀認識的提升來引導全體員工認同企業核心價值觀。

3、創新學習、求真務實原則

以培養員工的創造力，推進公司的文化、制度、管理、服務的創新發展作為學習的根本目的，不斷改進和創新學習方式方法，推進觀念、知識、智能的更新，形成學習－創新－提高－再學習－再創新－再提高的螺旋式上升態勢。在創建過程中，要根據電力體制改革與發展形勢，結合行業特點和公司實際，借鑒和應用成功經驗，在工作中學習，在實踐中學習，注重實際效果，形成自身特色，著力提高企業整體素質。

4、反思學習、互動共享原則

通過決策反思、行動反思、深度匯談、信息反饋、經驗交流，從團隊中學習，從錯誤中學習，從客戶中學習，在不斷反思中發現問題，解決問題，減少失誤。通過交流、共享學習成果，使學習變為互相啟發、互相激勵的互動過程，做到信息共享、經驗共享、教訓共享，在共享學習中達到共同提高。

5、整體規劃、循序漸進原則

創建學習型企業是一項長期的系統工程，在正確理解學習型企業理論知識的基礎上，制訂總體創建規劃，從決策層、管理層到執行層，明確不同層次的創建目標，落實措施，分步實施，以點帶面，積極穩妥地扎實推進。

三、創建目標

2004—2007年，通過堅持不懈地開展創建活動，形成全員自主學習、團隊學習、終身學習的良好氛圍；形成“學習工作化，工作學習化”的學習機制、促進員工素質全面提高的教育培訓機制、鼓勵員工創新的激勵機制、科學的績效考評機制、以人為本的員工生涯發展機制；形成促進企業和員工協調發展的共同愿景；形成能反映供電企業價值理念、行為規范和學習型企業文化特征的黃岡電力企業文化；初步建成具有更強學習力、競爭力、創造力和生命力的學習型企業，公司現代化管理水平得到不斷提升，“一流兩強三大”規劃階段性目標基本實現。

四、創建內容

1、創建學習型領導班子

（1）改善心智模式。通過學習、掌握運用學習型組織理論，建立以人為本的管理理念，提高領導干部系統思考、動態思考的能力。通過加強各方面知識的學習，提高領導干部科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力和總攬全局的能力。

（2）規范領導行為。堅持黨的基本路線和方針政策，在思想上始終和黨中央保持高度一致。堅持民主集中制原則，提高領導干部勤政廉政水平。以黨委民主生活會為重點，使黨委民主生活會成為領導干部交流思想的載體、拓展思路的園地、提高素質的課堂、增進團結的熔爐。

（3）健全學習制度。建立健全領導干部集中學習與個人自學相結合的學習機制，堅持組織領導干部進行系統培訓。建立述職述學制度，把領導干部學習成效納入考核內容，逐級建立反映干部自學、培訓和學習成果情況的學習檔案，定期對干部學習情況進行考察，把干部的學習態度、學習能力、創新精神，作為選拔任用干部的重要條件之一，形成領導干部自學、交流、述學、考評的常態機制。

（4）完善干部管理機制。建立領導干部培養、考核、選拔、使用一體化管理模式，持續開展評選“優秀班子、優秀班長、優秀助手”等活動，促進領導干部自身發展與企業發展的深度結合。

（5）創新工作方法。樹立科學的發展觀，堅持理論聯系實際，做到學以致用，深入基層調查研究，創新工作思路，改進工作作風，提高領導藝術和決策水平。

通過創建學習型領導班子，進一步提高各級領導干部的綜合素質，把各級領導班子建成政治堅定、具有前瞻眼光和開拓精神、熟悉市場規則、經營管理能力強、能團結帶領廣大員工在激烈的市場競爭中創造一流業績和實現公司戰略目標的堅強領導集體。

2、創建學習型機關

（1）發揮參謀作用。通過學習黨和國家方針政策，把握企業改革與發展的形勢，了解上級的工作部署和工作要求，不斷提高業務技能水平和組織協調的能力，積極為領導正確決策當好參謀與助手。

（2）增強服務意識。樹立“機關工作就是服務”的思想，善于站在全局的角度協調工作、處理問題，堅持聯系基層包保點制度，積極幫助基層開展工作，解決實際困難和問題，提高服務質量和服務水平。

（3）提高工作質效。立足本職崗位，認真做好本職工作，反應迅速、行動敏捷、辦事果斷，努力創新工作思路和方法，提高工作質量和工作效率，各項管理工作水平在本單位居于前列。

（4）樹立機關形象。通過健全機關管理制度，規范辦事程序，建立規范化、制度化、程序化、標準化工作機制，充分展示一流的機關形象。

通過創建學習型機關，開展學習型部（科）室等創建活動，努力把機關建設成為適應現代企業管理體制的權責明確、開拓創新、精干高效、運轉靈活的指揮中心、信息中心、服務中心。

3、創建學習型班組

（1）提升學習活力。以實現企業發展規劃，建設與之相適應的高素質的員工隊伍為共同目標，利用網絡、電視、講座、論壇、閱覽室等多媒體、多載體，開展不同層次的讀書、學習活動，班組學習蔚然成風，爭一流、創品牌成為班組成員的共同工作理念。

（2）開展團隊修煉。發揮專業技術骨干、專業帶頭人的作用，開展技術講座、導師帶徒、崗位練兵、勞動競賽等活動，借助“廣泛討論”與“深度匯談”的團隊交流方式，放大個人學習效果，實現知識共享，形成鉆研技術、比學趕超、共同進步的團隊學習氛圍。

（3）創新班組管理。著力追求管理“零漏洞”、作業“零違章”、設備“零缺陷”，形成人員管理常自律、物品管理常整理、環境管理常改善、現場管理常規范、后臺管理常優化的供電企業“五常管理”常態運行機制，不斷提高一線員工專業技術和專業技能水平。

（4）提高班組績效。緊密結合班組生產經營實際，深入開展一流班組創建、創新示范班組

等活動，規范和加強班組現場技能培訓和現場技能操作，使班組成為企業各項管理創新的前沿。

通過學習型班組創建，不斷提高班組成員的學習能力，提升班組管理水平，形成具有自身特色的班組文化。

4、創建學習型員工

（1）加強政治理論學習。認真組織公司員工深入學習“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，不斷提高公司員工政治理論水平和思想政治素質。

（2）加強管理知識學習。組織學習企業管理學、社會學、經濟學等方面的知識，加強市場經濟理論的知識培訓，使公司員工掌握市場經濟的運行規則和現代企業管理的基本知識，不斷提高企業管理能力。

（3）加強法律知識學習。以“四五”普法為契機，組織和動員員工認真學習法律法規，增強法紀觀念，提高企業依法經營的水平。

（4）加強業務知識學習。根據不同崗位的工作特點和要求，結合企業實際情況，組織學習科技、計算機、外語以及本行業專業知識，著力培養高技能人才，促使員工鉆研業務，提高工作水平、工作能力和工作質效。

（5）加強員工道德修養。按照《公民道德建設實施綱要》的有關要求，加強員工文明禮儀、道德規范方面的教育，積極開展“文明家庭”、“文明市民”等活動，提高員工的文化品位和生活質量，增強員工的家庭責任感和社會責任感。

通過學習型員工創建，制訂員工行為準則，健全員工職業道德規范，建設一支政治堅定、道德高尚、文化素質較高、專業技能過硬、有較強競爭力的員工隊伍。

五、實施步驟

1、引入理念、宣傳發動階段（2004年）

（1）成立公司創建學習型企業指導委員會和創建工作辦公室，確定創建思路和規劃，制訂相關創建內容的實施方案、工作措施和考核辦法。

（2）召開創建學習型企業動員大會，開展創建學習型企業問卷調查、形勢與任務宣傳教育、知識競賽等活動，運用《黃岡供電報》、《黃岡電力》、局域網、論壇、宣傳櫥窗等信息系統和現有的各種媒體，交流宣傳學習型組織理論。

（3）編寫學習型組織理論基本知識宣傳手冊，聘請專家授課或輔導，對公司領導、機關全體人員以及基層單位理論骨干進行系統培訓，培養學習型組織師資力量和理論骨干。

（4）實施試點工作。確定調度通信中心、變電運行修試部、輸電線路部、黃州區供電公司、蘄春縣供電公司為試點單位，先行推進，積累經驗。其他各單位也要結合實際，認真開展學習型企業創建工作，力爭抓出成效，抓出特色。

2、建立愿景、全面實施階段（2005—2006年）

（1）一是搭建學習的平臺。建立學習日制度，每月確定一天為“學習日”，開展各種形式的學習教育活動；二是開展群眾性讀書活動，配置一批員工文化設施，擴充文化工作陣地，每位員工結合崗位實際和自身需要，每年選讀1-2本好書；三是建立學習交流論壇，每個季度確定專題,聘請專家學者作專題報告或觀看錄像；

（2）開展員工學習力訓練。完善教育培訓網絡，發揮培訓中心、公司黨校陣地作用，對員工進行政治理論、崗位技能和業務知識的培訓，逐步創造條件開展繼續教育、網絡教學活動；廣泛開展學習型組織理論、業務知識、職業道德等知識競賽，并舉辦網頁大賽、生產經營等技術比武活動，以激勵全體員工的活力與創造靈感。

（3）開展創新活動。結合安全生產、經營管理的重點、難點、熱點，成立技術攻關小組、重大問題研究小組等創新小組，積極開展qc小組等創新活動，促進企業技術進步，提高管理水平和經濟效益；

（4）構筑三大系統。一是建設信息反饋系統，負責信息收集分析、提煉和儲存；二是建設反思學習系統，營造反思環境，建立反思機制，形成反思習慣，使反思學習成為企業和個人的預警方式；三是建設共享學習系統，利用現代技術、開通多元渠道、搭建多種平臺，最大限度地集成和發布信息（專利技術除外），讓所有員工共享學習。

（5）建立激勵機制：一是建立使用與培訓考核相結合的、待遇與業績相聯系的激勵機制，拓寬企業各個層面專業技術人才的發展空間；二是將首席管理崗位納入崗位管理體系，設立首席崗位能手，明確相應待遇，并賦予其評先表優和學費資助的優先權；三是全面推行職業資格證書制度和全員持證上崗制度，繼續開展優秀技能選手、優秀技師評選活動；四是逐步推行全員競聘上崗，改革分配制度，建立科學有效的績效管理體系，擴大公司各單位內部分配自主權，向優秀人才和關鍵崗位傾斜。

（6）建立兩大體系。一是建立標準體系。建立以技術標準體系為主體，以管理標準體系和工作標準體系相配套，持續有效和協調統一的公司標準體系，促進公司形成一套完整、協調配合、自我完善的管理體系和運行機制。二是企業管理體系。采用pdca過程控制等方法，重點開展質量、職業健康安全、環境“三標一體化”管理，并向經營財務、優質服務、多產業、黨群建設等各個層面延伸覆蓋，最終實現組織管理的優質高效，促進企業發展目標的實現。

（7）開展“五項修煉”。以個人愿景和職業生涯設計為基礎，引導員工不斷實現自我超越；以轉變思維方式為切入點，引導員工改善心智模式，克服學習智障；以共享知識和信息，組織深度匯談，培育團隊精神為主要形式，不斷增強團隊的學習力、創新力；以員工個人愿景、團隊愿景為基礎提煉企業的共同愿景，增強企業的向心力、凝聚力；以整體思考、動態思考、本質思考為主要內容，培養員工系統思考的能力。

（8）提升企業文化。以形成具有黃岡電力特色的企業文化為目標，對學習型企業建設的創建實踐進行反思，提煉企業文化理念，使創建學習型企業與企業文化建設相互融合貫通，各展所長，相得益彰。

3、提升鞏固、總結發展階段（2007年）

（1）建立評價體系。根據學習型組織理論的創建原理，結合工作實際，建立學習型企業創建質量評價體系，由公司創建指導委員會組織對各單位的創建工作進行評價驗收。

（2）總結創建工作。在全公司范圍內對創建活動進行檢查，對總體創建工作進行一次全面總結，找出存在的問題和不足，提出改進的建議和方法，提煉、推廣成功的做法和經驗，組織交流創建成果，以便深入地開展新一輪創建活動。

（3）擬訂新的創建方案。根據企業實際，運用學習型組織理論，制定新一輪的創建方案，指導新的創建活動，使學習型企業的發展步入良性循環的軌道。

六、保障措施

1、加強組織領導

創建學習型企業指導委員會和辦公室具體負責學習型企業的創建、管理和考評工作，創建辦公室每季度召開一次例會，研究、部署、督導、協調全公司學習型企業創建相關工作。創建工作由思想政治工作部牽頭，人力資源部、總經理工作部、工會協助，其他部室積極配合。各單位要把創建工作列入重要議事日程，實行創建學習型企業目標管理，明確工作職責，保證創建任務和各項措施落到實處。

2、實行分工負責

由思想政治工作部、人力資源部負責公司系統學習型企業創建面上的推動工作、學習型組織理論知識的培訓及公司系統創建的指導工作；由機關總支、總經理工作部、人力資源部負責學習型機關、學習型部室創建工作；由工會、生產技術部、農電工作部、市場營銷部負責學習型班組創建工作；由人力資源部、工會負責學習型員工創建工作；由總經理工作部、生產

技術部負責兩大體系建設；由信息中心、人力資源部、思想政治工作部負責三大系統的建設；由多產業部牽頭負責多產業系統創建學習型企業的推動工作。

3、健全工作機制

建立常態運作機制，根據創建規劃分階段制定實施方案，明確工作內容，落實責任部門，使創建工作與日常工作有機結合。建立考核評估體系，制定公司《學習型企業評估標準》，把學習型企業創建工作作為文明單位檢查的一項重要內容加以考核，與領導干部任期目標、一流班組、員工績效評價、員工標兵等考核結合起來，實行申報評估和檢查定級制度，使創建工作規范化。建立獎懲制度，總結表彰創建學習型企業先進單位和先進個人，并推廣其先進經驗。

4、實施典型引路

抓好學習型企業創建的試點工作，通過先辦試點，以點帶面，全面鋪開。積極培育團隊和員工個人典型，選樹“團隊學習之星”、“員工學習之星”，在不同的創建階段適時組織各種類型的現場會、經驗交流會和典型巡回演講，總結推廣先進經驗，發揮典型的模范帶頭作用，以榜樣的力量和強有力的輿論導向，推動和促進公司創建工作深入開展。

5、加大資金投入

建立有效投入機制，把創建工作納入企業發展規劃，列入工作計劃，重視和加強對創建學習型企業的物質投入和有效資金投入，保證學習型企業創建工作有正常、合理的資金來源。建立專項獎勵資金，用于表彰創建學習型企業活動中成績顯著的單位和個人，為創建學習型企業提供必要的物質和資金保障。

第四篇：學習型班組學習計劃

連鑄車間工藝鉗工班

班 組 學習計 劃

目錄

建立班組愿景和個人愿景

一月份 學習體會“系統優化降成本，深度挖潛增績效” 二月份 學習體會“落實安全責任 強化安全措施” 三月份 深入學習“貫徹落實科學發展觀”活動 四月份 五月份 六月份 七月份 八月份 九月份 十月份 十一月份十二月份開展“眾志成城度寒冬”學習座談會 學習節能環保宣傳知識 學習安全生產責任制 學習夏季四防

學習職業道德，預防職業犯罪 學習鉗工技能專業知識

深入學習萊鋼集團企業文化理念 學習研究連鑄機設備工藝 學習冬季四防

公司愿景

建設“全員學習型 綠色生態型 持續發展型”鋼鐵強企

特殊鋼廠愿景 品牌特鋼 追求卓越

連鑄車間愿景

建塑學習型團隊 實現無缺陷連鑄坯

連鑄工藝鉗工班班組愿景

提高自身素質 精細管理 打造一流設備

實現質量本質化 工藝鉗工班班組成員個人愿景

個人愿景分解

學習體會“系統優化降成本，深度挖潛增績效”

自2008年8月以來，受到國內外諸多因素的影響，鋼鐵行業的形式急轉直下，萊鋼集團也遭受到前所未有的嚴重危機，為此將在全公司內部開展“系統優化降成本，深度挖潛增績效”活動，依靠技術創新，管理創新，深度挖掘內部潛力，打造企業競爭優勢。

重點工作總結：

一、合理資源配置

二、創新采購模式

三、提高營銷水平

四、確保生產順行

五、提高研發水平

六、著力技術創新

七、降低管理成本

八、提倡循環經濟 總結：

通過班組的集體學習，我們深刻認識到了當前萊鋼嚴峻的形勢，明確了萊鋼集團應對危機的基本方針和主要措施。我們在今后的工作要高標準、嚴要求，把降本增效的政策落實到位，為萊鋼早日度過寒冬貢獻自己的力量。

學習體會“落實安全責任 強化安全措施”

深入學習“貫徹落實科學發展觀”活動

開展“眾志成城度寒冬”學習座談會

從2008年8月至今的鋼鐵市場寒冬，的確給我們的工作和生活帶來了諸多的變化，集團公司領導也高屋建瓴的提出了“全員齊動員，共同度寒冬”的指導方針，使萊鋼取得了一個接一個的“抗擊寒冬”的階段性勝利，我們特殊鋼廠也在集團公司抗擊寒冬戰役中起到至關重要的作用，對寒冬的看法，我們有很多，為此我們專門舉辦了“眾志成城度寒冬”學習座談會。

我們的收入受到了影響、消費更加理性，但我們更多是收獲，全體萊鋼人獲得的是一種寶貴的精神財富，一種不畏艱險、奮勇向前、團結協作、刻苦工作的頑強作風，學習節能環保宣傳知識

學習安全生產責任制

學習夏季四防

學習職業道德，預防職業犯罪

學習鉗工技能專業知識

深入學習萊鋼集團企業文化理念

為做好公司學習型組織創建及卓越績效管理，深入推進企業文化建設，充分支持萊鋼的生產經營，對萊鋼集團的企業文化理念的深入學習有著極為重要的意義。

企業愿景： 建設“全員學習型、綠色生態型、持續發展型”鋼鐵強企

企業精神： 學習超越 領先 企業核心價值觀：共贏共享 直到永遠 企業使命： 打造鋼鐵精品 真誠回報社會 企業形象： 讓同行信服 讓世界矚目 企業哲學： 系統思考 創意無限 特殊鋼廠的愿景目標： 品牌特鋼 追求卓越

特殊鋼廠的工廠銘：感恩父母 感恩客戶 感恩企業 感恩社會

總結：萊鋼集團的企業文化理念句句乃真言，字字值千金，班組成員對每一條目都進行了熱烈的討論并進行了深刻的記憶。身為新時代萊鋼人，只有更全面的貫徹落實這些文化理念、政策要求，才能更好的在工作中發揮自己的能量，創作更多的價值。

學習研究連鑄機設備工藝

學習冬季四防

第五篇：學習型公司學習計劃

大膽創新，小心求證

——總經理致員工關于建立學習型公司的一封信

各位同仁：

天水新樂園建立學習型公司可分為兩大塊：一是對企業核心競爭幾的學習。“團隊合作，共同創業”是企業的核心競爭力；二是對企業建立家文化的學習。家文化的核心是“共同分享企業成長的快樂”。

天水新樂園房地產公司是建立在團隊合作，共同創業的核心競爭力上發展的公司。在這個核心競爭力下，公司對要求員工深入理解“團隊合作，共同創業”的重要性和必然性。團隊合作，就是以公司為平臺，要求每個團隊把發展與建立團隊的思想集中到企業核心競爭力上，大膽創新。共同創業，就是培養和激發團隊經理的主動性，使經理主動朝著管理與經管者的方向發展，小心求證。在這樣一個前提下，公司員工不但要養成學習型公司，也要建立學習體制。

學習型企業的競爭力主要將表現為學習的能力, 進而通過學習將其財務能力營銷能力技術能力等提高到一個新的水平。學習型企業特有的內涵是倡導的企業文化不但具有傳統企業文化的基本特征，而且特色鮮明，給企業以學習創新的昭示，洋溢著時代進步的氣息。在學習型公司的動員會上，我提出員工要從以下三個方面開展學習：

一是學習先進的企業管理。管理一詞還有許多定義,這些定義都是從不同的角度提出來的,也僅僅反映了管理性質的某個側面。為了對管理進行比較廣泛的研究,而不局限于某個側面,我們采用下面的定義： 管理是通過計劃、組織、控制、激勵和領導等環節來協調人力、物力和財力資源,以期更好地達成組織目標的過程,當然還要有一定的眼光對市場的觀察。企業管理的現實效益取決于管理的落地程度，管

理落地是企業生命力強弱的核心指標。

二是專業學習技術的學習。專業技術也是分工原則。企業生產過

程包括了許多不同階段，要求一定數量的參與者利用不同的技能和知

識在不同時空進行或組織不同的活動。專業化分工就是要把企業活動的特點和參與企業活動的員工的特點結合起來，把每位員工都安排在適當的領域中積累知識、發現技能從而不斷地提高工作效率。所以從

某種意義上來說，企業組織設計就是對管理人員的管理勞動進行分

工：部門設計是根據相關性或相似性的標準對不同部門的管理人員的管理勞動進行橫向分工；層級設計則是根據相對集權或相對分權的原

則把與資源配置方向或方式選擇相關的權利在不同層級的管理機構

或崗位間進行縱向的安排。

三是對企業家文化的學習。“家文化”無論是在外延還是內涵上，都應該是“LOVE文化”，也就是“愛的文化”。外延上，愛自己的公

司、愛自己的團隊、愛自己的客戶是“家文化”的外在表現；內涵上，學習態度、執行能力、價值創造、效能評估是“家文化”的內核所在。

學習企業要從制度、通道、資金上激發員工對工作、生活的學習動力，保持長久的學習心態與習慣，告訴員工“不一樣的看法，就會有另一

種可能”。執行能力企業不僅要讓員工有“看”法，有“想”法，更

要讓員工有富有成效的“做”法。價值創造要促使員工將實現企業和

客戶價值的最大化作為自己價值實現的重要衡量尺度，為企業、為同

事、為客戶創造價值才是員工價值的惟一肯定。要告誡員工，埋頭苦

干實現個人目標固然好，但要以平和之心度相處之道，以團隊目標成就個人價值。效能評估，在鼓勵“試錯”的前提下要有嚴厲但不失人

情味的“糾錯”機制，在合理懲處失利的同時要有相應的激勵機制。

從以上三個方面進行學習，使天水新樂園房地產開發公司在發展的過程中建立思想，明確目標。一個健康的、快速發展的企業，要求

每個員工大膽創新，小心求證，為共同分享企業成長的快樂而努力。

學習型公司的制度

一、為了打造學習型公司，全面提升公司員工的業務素質，文化水平，管理技能，特制定本制度。

二、深入理解“團隊合作，共同企業”的企業核心競爭力，全面貫徹“共同分享公司成長的快樂”這一企業文化精髓。三、四、五、保持良好的精神面貌，展示優秀的企業文化。學習法律法規與各類相關文件，提升員工的業務水平。公司員工以自己的本職工作，專業化學習職業技能。

六、向制度健全，思想前衛，高瞻遠矚的公司學習先進的企業文化與業務水平。

七、八、向本公司業務水平，管理水平，職業技能優秀的人學習。不定期邀請兄弟企業的領導與管理人員交流學習。

九、原則上要求員工培養自覺學習在態度。利用工作之余，休息時間，節假日學習。

十、創造條件，向全國各地的先進企業學習。

十一、每星期六為員工學習交流日，要求公司員工全部參加。

十二、建設學習園地，要求員工把自己的學習體會學成書面形成，供大家學習交流，并作為公司年終評優的依據。

十三、成立專門的人員，有組織，有計劃的學習，全面發展，把公司員工打造成業務能手。