第一篇：學習型黨組織個人學習計劃

2012年度個人學習計劃為了認真落實檢查隊聯合支部學習計劃，進一步提高自身的 學習力、創新力和戰斗力及理論水平和工作能力，充分發揮黨員 先鋒模范作用。現制訂個人學習計劃如下：

一、年度學習目標

1、深入學習政治理論和有關會議重要精神，用先進的理論 武裝自己。圍繞縣委、縣府提出的“創建國家生態縣”的目標，聚焦 “生態保護優先”和“基礎設施先行”，切實為崇明經濟 社會發展貢獻力量，為崇明規劃和土地管理工作不斷進步作出應 有的貢獻。

2、鞏固和發展學習實踐科學發展觀活動成果，在終身學習中起表率作用，永葆黨的先進性。根據形勢發展的需要，與時俱 進，不斷豐富學習內容，改進學習方法，深化學習效果。

3、確立“終身學習”的學習理念，規范學習行為，改進學習方法，提高學習能力。在做中學，學中做，把學習與實際結合 起來。

4、積極參加檢查隊聯合支部組織的建設學習型組織 “讀書 月”學習活動。

二、學習內容

（一）學習政治理論和黨的路線方針政策。1

1、注重學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個 代表”重要思想和科學發展觀，掌握馬克思主義的世界觀和方法 論。

2、認真參加支部每月組織的學習活動、黨員民主生活會、黨課以及專題學習活動，在學習中發揮表率作用。

（二）學習規劃和土地管理專業知識 積極主動學習規劃和土地管理專業知識，并積極撰寫好學習心得：

（三）學習法律法規。認真學習規劃和土地管理相關的法律法規，適時進行自我測 評，充分利用網絡資源擴展和更新相關法律知識。(四)學習經濟理論及其他知識。

第二篇：學習型黨組織個人學習計劃

學習型黨組織個人學習計劃

身為一名教師，身負著“傳道授業解惑”責任,需要不斷的充實自己的文化知識, 提高理論修養,及自身的綜合素質.同時身為黨員積極分子，為了認真落實學校黨支部《關于建設學習型黨組織的實施意見》，進一步提高自身的理論水平和工作能力，特制訂個人學習計劃：

一、學習目標

1．深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，把黨建理論與學習型組織理念結合起來，不斷提高教育教學的工作水平和能力，為辦讓人民滿意的教育作出自己應有的貢獻。2．鞏固和發展黨員先進性教育活動成果, 確立“終身學習”的學習理念，在終身學習中起表率作用。根據形勢發展的需要，與時俱進，不斷豐富學習內容，改進學習方法，深化學習效果。3．堅持參加學校黨支部組織的建設學習型城市中“學習日”的學習活動以及各種教育教學沙龍活動，促進自身專業發展。

二、學習內容

1、學習政治理論和黨的路線方針政策。學習新黨章和黨內法規制度。

2、學習現代教育技術，學習新課程理念。

3、學習當代經濟、文化、法律、科技和管理及外語等方面專業知識的學習。

4、學習以“傳承中華古文化”為主要內容的校本教材。

三、具體內容

1、認真學習《公民道德建設實施綱要》。

2、學習《“四五”普法教師讀本》，增強法制意識。

3、學習朱永新著的《我的教育理想》一書，撰寫心得體會。

4、“學以致用”，學好兩本書《細節決定成敗》和《批判反思型教師ABC》，撰寫心得體會文章。并在實踐中及時作結經驗教訓。

5、“科技是第一生產力”,要認真學習胡錦濤同志在全國科學技術大會上的講話《堅持走中國特色自主創新道路，為建設創新型國家而努力奮斗》；溫家寶同志在全國科學技術大會上的講話《認真實施科技發展規劃綱要

開創我國科技發展的新局面》；并寫好心得體會文章。

6、從平時做起，從細節做起，提高課堂教學質量減輕學生負擔。積極參加“教學沙龍”活動，鉆研專業知識，認真備課上課，多聽課交流，努力提高教育教學水平和專業素質。

7、學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》，積極開展公民、愛國主義、法制、生命、心理健康教育和環境保護與可持續發展等各種活動，指導自身班主任工作。

第三篇：創建學習型黨組織個人學習計劃

開展創建學習型黨支部活動黨員個人學習計劃

為了認真貫徹落實黨的十六大提出的“形成全民學習，終生學習的學習型社會，促進人的全面發展”精神，不斷提高黨員干部隊伍的理論素質，增強領導現代化建設和駕奴全局工作的能力。根據《關于開展創建學習型黨組織活動實施方案》精神，結合自身實際，制定個人的學習計劃。

一、樹立正確的學習指導思

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十六大、十六屆三中全會、四中全會和五中全會的精神，認真圍繞建設高素質的黨員隊伍的這一目標要求來嚴格要求自己。樹立勤于學習，終身學習的學習理念，始終保持濃厚的學習興趣及良好的學習習慣，不斷提高自身的理論素質。

二、確立學習內容

學習內容是多樣化、多層次的，主要有以下幾方面內容：

1、政治理論

在不斷深入學習我黨的指導思想及相關的政策、制度的同時，積極學習胡錦濤提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀思想，知道作為一名黨員應以什么為榮，以什么為辱，懂得榮辱后才能指導和鞭策自己的行為。

2、經濟知識學習

隨著市場經濟的迅速發展，和我國對外貿易的日益加強，與之相關的經濟知識不斷更新，作為一名新時代的黨員應加強這方面知識學習，主要學習新的經濟條例、新的管理模式及方法等等。

3、業務知識學習

作為一名物價干部，我應加強業務方面知識的自我提高，學習理論及相關知識。

除了認真學習以上內容外。還要加強法律法規、科技知識和文化知識的學習。

三、采用多種學習形式

1、積極參加黨支部組織的學習活動和輔導報告會，在學習過程中認真做到有學習計劃、學習筆記和學習心得等。

2、每天堅持自學。如因工作時間沖突的原因無法參加集體學習活動，則應做到認真自學。

3、通過參加一些培訓進修學習、交流知識競賽活動和文體活動等開拓自己的視野，很好地提高自身的各方面素質。

第四篇：學習型黨組織個人計劃

推進學習型黨組織建設計劃

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會關于建設學習型黨組織的要求，響應教育中心黨委開展學習型黨支部創建活動，根據學校的自身發展和特色，理論聯系實際，制訂推進學習型黨組織建設計劃，具體內容如下：

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，緊緊圍繞學校的中心工作任務，優化學習氛圍，推動互動式學習型群體的大量涌現。通過開展創建“學習型黨組織”活動，引導和教育廣大黨員同志們確立終身學習理念，構建終身教育體系，形成終身學習、全員學習、全過程學習的濃厚氛圍，努力使全體黨員在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質上有新提高。

二、基本原則

1、共同目標原則。創建學習型黨支部是建設學習型社會的重要組成部分，必須按照建設學習型社會的共同目標創建學習型黨組織。

2、與時俱進原則。創建學習型黨支部應在堅持已形成的良好的學習制度、組織形式、組織方法和基本經驗的同時，努力按照新形勢、新任務的要求，解放思想，積極探索新的學習形式、學習方法，不斷充實新的學習內容，保證取得新的成效。

3、全員參與原則。創建學習型黨支部是全體黨員的共同任務，采取行之有效的措施，營造講學習的良好氛圍。通過建立健全促進全體黨員學習的運行機制，優化學習環境，調動參與者的自我教育、自我學習的積極性。

三、工作重點

結合我校教育教學實際，引導廣大黨員開展教育教學規律的學習培訓活動。

1、“吃透”理念。理念是行為的先導。一是學習是發展的基礎，即＂學習為本＂的理念；二是時時處處學習，終身接受教育，即＂終身學習＂的理念；三是學習與工作一體化，即＂工作學習化，學習工作化＂的理念；四是相互學習交流，即＂團隊學習＂的理念；五是學習重在創新，改進思維方式和習慣行為，即＂創造性學習＂的理念，真正從源動力上激發起全體黨員創建學習型黨支部的主動性、積極性和創造性。

2、把握關鍵。學習型黨支部的創建活動，必須抓住關鍵問題，解決主要矛盾。一要把握好學習型組織理論的核心內容。自我超越、改善心智模式、建立共同遠景、團隊學習和系統思考是學習型組織理論的核心內容，掌握了這些內容，就把握了學習型組織的內涵和真諦。二要抓好黨員個人可操作性方案的實施。教師個人是創建學習型支部的主體和基礎，只有個人的創建活動抓得扎扎實實，整個創建活動才能逐級得到落實。三要結合學校的實際情況建立定性考核和定量考核相結合的評估考核機制和約束激勵機制，將創建活動逐項落到實處。四要在創建活動中善于回顧、善于反思，不斷總結經驗、及時調整偏差，使創建活動始終沿著正確的方向發展。

3、貼近實際。使學習型黨支部創建工作深深扎根和依托于學校各項實際工作之中，努力探索與自己學校發展水平相適應的創建之路。緊緊圍繞學校工作和教育改革發展中的重要課題，開展豐富多彩的學習教育活動，全面提高黨員教師的綜合素質。

4、選好載體。建設學習型支部必須有扎扎實實的載體，才能吸引黨員廣泛參與，才能不斷增強這項工作的群眾性、實效性、感召力和吸引力。我們將對以下幾種形式進行探索和嘗試：建立“學習日”、“學習周”；組織黨員讀書活動；利用學校校園網；組織典型示范活動；開展豐富多彩的文化娛樂活動等等。將學習型理論的內容與各種載體有機地結合起來，提高創建質量，使創建活動更加貼近群眾、深入人心、富有成效。

四、基本內容

根據上級黨委開展'創建'活動的有關指示精神，營造“讀書、學技、全面發展”的良好氛圍。

1、抓時政學習，提高政治素養 堅持抓好黨員的政治學習，利用每一次黨組織生活對黨員進行政治思想教育。主要學習鄧小平理論，三個代表重要思想，黨的十七大報告，《公民道德實施綱要》，重大時事政策，黨內動態等。要求每位黨員制定個人學習計劃，每月開展一次讀書活動，年內進行自我小結。

2、抓師德建設，提高自身涵養

教師以職業道德教育為主，學習有關教育的法律法規，開展“教育法律法規”學習年主題活動，目的是為了讓教工黨員不斷提高德育素質，切實做到為人師表的模范作用。

3、抓業務理論學習，提高業務素質

為了引導教師進一步樹立新的教育教學觀念，特別是青年教師，配合學校積極投身課改實驗，推進信息化教育工程。組織黨員積極參加各項教研活動，認真學習新課改要求，切實將自身業務理論提高一個層次。

4、抓集體培訓，促共同進步

通過校園網上傳有關資料進行統一培訓，旨在督促大家定時的自我學習，只有每一位黨員做到“學習型個人”，支部才是“學習型支部”。

五、實施步驟

1、建立組織，精心籌劃。一是成立推進學習型黨組織建設活動領導小組，由校長書記親自抓；二是制定切實可行的五年規劃和學習計劃，明確指導思想、具體步驟、學習方法、學習內容和學習要求。

2、普及理念，提高認識。抓好廣大黨員的學習，重點學好與工作有關的政策、法規、理論以及超前的理念等內容，召開推進學習型黨組織建設活動動員會。要求全體黨員根據學習的計劃并制定個人學習計劃。

3、完善機制，發動到位。根據教育中心黨委的要求，修訂完善黨支部的各項工作制度，將學習型組織的理論貫穿于整個黨務工作管理之中，形成培訓、考核、獎懲三結合的'學習+激勵'的學習型黨支部工作管理機制。

4、不斷充電，勇攀高峰。倡導黨員進行自身文化修養的不斷提高，爭取培養出一支業務過硬，文化修養高，又具創新能力的職工黨員隊伍。

5、分清責任，注重成效

支委要深入下去，一是要親自參與，帶頭學習，為全體黨員做出表率；二是要親自指導，勇于實踐，發現問題及時整改，發現好做法，及時推廣，領導小組要每月例會一次，及時總結研究'創建'工作，以確保'創建'活動收到明顯實效。

六、主要工作安排

1、黨員組織生活：創建學習型支部動員大會。傳達學習領會上級部門有關指示精神和學習型組織的基本理論，學習'創建'活動的決定和計劃。

2、每位黨員制定個人學習計劃，督促個人不斷學習。

3、開展每月一次的讀書活動。（形式：校圖書館、上網查找資料、優秀文章交流等）

4、論文交流，互相學習，互相提議，共同進步。

5、青年教師基本功擂臺賽，提高業務水平。

6、開展“學習之星”評比活動。在年末開展支部內部評比活動，以模范作用激勵大家不斷學習，不斷進步。

制定以上推進學習型黨組織建設的方案，緊密結合了我校實際，旨在通過深入持久地開展學習型黨支部創建活動，把黨的十七屆四中全會建設學習型黨組織的有關要求落到實處。組織引導廣大黨員積極向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，努力建立比較規范的學習培訓制度、營造更加濃厚的學習氛圍。

促進自身專業發展 做學習型教師

——教師專業發展規劃

延吉市向陽幼兒園

柴瑋瑋

一、自我分析

我2000年踏上工作崗位。在新理念的充實和老教師的幫助下，經過學校多次培訓，使我在工作中取得了一些成績。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。幾年來多次進行園級、市級、州級公開課，多篇論文在省、市、國家獲獎。當然我還有很多不足之處，在課堂教學上，怎樣發展幼兒的創造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。

隨著社會的發展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發展，教師職業將處于不斷變化和發展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發展越來越不相吻合，教師職業將成為終身發展的過程，社會的發展需要教師不斷地自我更新知識，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節。這既是教師形成創造性教學態度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。

現結合本人對我校教師專業發展計劃的學習，制定自己的專業發展規劃。

二、發展方向

成為一個自信的教師：專業的自信和積極的工作狀態；成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒；成為一個“會學習”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力，科研能力等等。

三、目標達成

1、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業化水準。堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

2、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業務能力，積累豐富的經驗。認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試、優質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質始終處于動態的發展過程，才能自如應對蓬勃發展的教育改革大潮。

4、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。加強與同事、來自不同幼兒園的教師進行專業合作，交流教學心得體會，學習先進的教學經驗。

5、認真對待每一個幼兒，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

四、內容措施

1、提高政治思想素質

“學高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養他們良好的個人品質，以及積極的生存心境、以積極的人生態度去對待生活。使自己早日成為一名優秀班主任。

2、豐富科學文化知識

隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節拍的。隨著二期課改的全面鋪開，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據社會和科技的發展，不斷更新知識，完善自己的知識結構。

3、提高教育技能

一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。

4、健康、自強、創新，不斷挑戰自我的身體素質和個性心理

健康是工作的前提，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己、發現自己，只有自信才能自強，才能使自己的潛能、才華發揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標、追求成功、設計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長工作方面，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

6、以身作則，帶領青年教師樹立良好園風

作為骨干教師，我要更嚴格的要求自己，樹立吃苦在前的精神，做好青年教師的表率。帶領青年教師“心往一處想，嘴往一處說，勁往一處使，干往一起干”。樹立良好的園風。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

記我院2011年市優秀教師石娜

石娜，女，漢族，1979年11月生，河南商水人，本科，現在周口職業技術學院生物工程系任教，助教，青年骨干教師，自2004年參加工作以來，一直工作在教學及管理工作第一線，忠誠黨的教育事業，始終把“奉獻愛心，勤于教學，無愧于人民教師的光榮使命”作為自己工作的信條，以院為家，關心愛護學生，做到為人師表，把精力投入到對學生的培養和教育工作中。認真履行崗位職責，任勞任怨，教學成效顯著，深受學生、同事和領導的好評。

一、有較高的政治覺悟，注重師德修養，努力提高自身的思想素質 在工作中，堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想以及“八榮八恥”社會主義榮辱觀理論，深入貫徹落實科學發展觀，在大是大非面前，立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致。認真執行黨的教育路線、方針、政策，與時俱進，不斷更新教育觀念，為培養技能型、應用型人才而盡職盡責，自覺履行著一名人民教師的神圣職責。

從走上三尺講臺的那天起，我就樹立起“立志于教育事業”的遠大目標，教育教學中，我想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，無論我的教學和管理始終受到學生的歡迎，師生配合默契，效果自然良好。

在日常工作、學習和生活中，我十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性，深受廣大師生好評。

為人光明磊落、顧全大局、聽從分配、關心集體、以學院為家、任勞任怨。勤勤懇懇地完成本職工作，認真履行崗位職責，注重思想道德修養，遵紀守法、模范遵守學院里的各項規章制度。注重廉政建設，做到吃苦在前，享受在后，作風正派、團結同志，工作中能起模范帶頭作用。2009、2010被學院評為優秀教師；2009學院舉辦中青年教師優質課比賽獲獲優勝獎；2010被學院評為優秀共產黨員。在考核中多次被評為優秀。

二、積極鉆研業務，治學嚴謹，教學成效突出 作為一名教師，在教學上從不馬虎，對待教學工作一絲不茍、精益求精，積極鉆研業務，及時吸收國內外的新成果、新技術，注重理論與實踐相結合，突出對學生動手能力的培養。勇于探索，大膽創新，積極探究新的教學方法，在學院已經進入新一輪項目化教學改革的浪潮中，本人也在積極探索所教課程及專業課程體系改革的思路和方法，希望為學院的項目化教學改革做出自己的努力。

在過去的幾年教學生涯中，一直工作在教學第一線，通過不斷自修、進修，本人對園藝園林專業堅實的理論基礎和獨到見解。先后擔任園藝、園林專業《園林樹木學》、《園林初步設計》、《園林建筑》、《園林花卉》等課程的講授及實驗、畢業實習；年平均授課300學時以上，超額完成教學工作量。長期的教學工作使我積累了豐富的教學和科研經驗，在教學工作中，教風端正，治學嚴謹，授課內容豐富新穎，條理清楚，安排合理，教法得當；突出職業特色，傳授先進知識和教學理念，理論聯系實際，并注重實踐教學。積極響應學院教學改革要求，積極對自己所擔任的課程《園林樹木》進行項目化教學改革，在教學中引入先進的當代高等職業教育最重要的教學理念，以職業崗位能力需求為依據，從整體上對課程進行設計，以職業活動為導向，對課程內容進行重新設計，教學方法采用項目驅動，任務載體，突出能力目標和學生主體作用，收到了良好的教學效果，得到師生的好評。

同時本人十分注重自我學習和知識的更新，利用大量的業余時間自學管理學、園林景觀設計、江南園林特點等專業知識，及有關教學改革的先進理念、事例等，積極參加繼續教育。2011年寒假參加全國職業教育課程建設與教學技能提升課程的培訓學習，通過不斷的學習，使本人的教學理念和專業素質都得到了很大的提升。

工作上任勞任怨，勇挑重擔，積極承擔新課，講授園林樹木、園林建筑等課程，年年超額完成教學工作量，保質保量完成本職工作。治學嚴謹，對學生在學習和品德上嚴格要求，生活上關心，教會他們如何學習，如何做人，以自己的一言一行為學生做好表帥。堅持以育人為本，注重因材施教，注重學生個性發展，善于挖掘學生潛能，激發學生的潛力，取得了良好的教學效果，在每年的學生評教活動中，都受到了學生的一致好評。由于在教育教學工作中表現突出、成績優異，近幾年來先后獲得了一些榮譽稱號和獎勵，取得了豐碩的工作業績：2009、2010被學院評為優秀教師；2009學院舉辦中青年教師優質課比賽獲獲優勝獎；2010被學院評為優秀共產黨員。

三、積極參加科研和技術推廣工作，成效顯著

在搞好教學的同時，利用專業特長，積極參與社會實踐，搞好科研工作，解決生產中的難題。本人參與項目《古柏的養護與復壯管理技術》已通過周口市研究成果鑒定，現正在科技成果申報階段。

在《北方園藝》、《安微農學通報》、《農技服務》等核心期刊發表撰寫發表科技論文8篇，其中《黃花菜在環境綠化中的應用及前景分析》獲周口市自然科學優秀學術論文一等獎。

副主編高職高專十二五規劃教材1部、參編科技著作及教材《園林植物栽培與養護》3部。

四、積極參與教學及學生管理工作

積極參與教學管理和教學改革，主持參與了課程體系的構建、人才培養模式的創新、教學團隊的申報、特色專業申報，參與了園藝專業校內外實習基地的建設，先后與鄭州四季春生態公司、周口綠源精品果業公司、周口市園藝場聯合建立了四個校外實訓基地，蔬菜基地一個，對學院的實踐教學提出了合理的規劃和建議，保證了園藝專業的教學實踐、生產實習。關心學生、愛護學生，努力培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生。經常和學生交流談心，和學生一起參加活動，注重與學生溝通，縮短師生之間的感情距離，在思想上、生活上、心理上和學習上等方面關懷他們，盡力為他們排憂解難。對生活有困難的學生，經常進行資助，對個別不遵守紀律的學生，不是簡單的批評，而是認真的找他們談心，使他們從內心認識自己的錯誤。（編發：周口職院黨委宣傳部李明臣）

第五篇：創建學習型黨組織學習計劃

創建學習型黨組織學習計劃

為認真貫徹落實黨的十七屆四中全會精神，大力推進學習型黨組織建設，進一步提高全臺黨員文化素質，樹立正確的工作作風和學風，使學習能力顯著提升，思想政治和業務素質不斷提高，充分發揮黨員的先鋒模范作用。根據中央和市委、區委要求，按照區委辦公室印發的《關于大力推進學習型黨組織建設的意見》（巴南委辦發〔2010〕4號）精神，制定如下學習計劃：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，緊緊圍繞區委區市政府的中心工作，按照科學理論武裝，具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的總體要求，以提高黨員思想、政治水平為基本目標，牢固確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，努力使黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高、先鋒模范作用充分發揮，基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力不斷增強，為實現區委提出的建設“六個巴南”提供堅強有力的思想和政治保證。

二、學習內容

（一）思想政治理論

重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀有關理論；學習黨的十七大和十七屆四中全會精神、中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等理論的學習。

（二）黨的基本知識

學習黨的路線方針政策、重點圍繞《黨章》，對黨的性質、宗旨、綱領、黨的組織原則、黨的作風、黨的優良傳統，黨員先進性標準、具體要求和黨執政的基本經驗等內容進行學習。

（三）黨風廉政知識

學習中央紀委五次全會、市、區紀委會議精神，學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《干部選拔任用條例》和《干部選拔四項監督制度》等內容。

（四）市、區相關文件

學習市委三屆七次全委會、區委十一屆十二次全委會全會、市、區組織工作會議、市、區宣傳思想工作會議的精神等內容。

（五）科學文化知識

學習現代科學知識、現代經濟知識、學習廣播電視、文化、法律、科技、管理等知識。

（六）崗位業務知識

結合崗位特點，學習掌握業務知識，不斷提高履行崗位責任的能力，熟練掌握廣播電視政策法規等相關內容。

三、學習要求

1.按照推進學習型黨組織實施方案的要求，把建設學習型黨組織工作擺在重要位置，列入重要工作日程，納入工作計劃。建立學習筆記，寫心得體會，研討文章，每周五3點-5點為自學時間，強化學習制度，確保學習時間和學習質量。

2.健全制度，加強考核。按照推進學習型黨組織活動要求，在活動中發揮表率作用，帶頭學習，牢固樹立，重新學習，繼續

學習，終身學習觀念，自覺做到在學習中工作，在工作中學習，不斷提高自身素質，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

3.臺各級黨組織要把創建學習型黨組織作為工作的重點之一，科學安排，統籌兼顧。從本單位的實際出發，做到“兩推動，一提高”：一是推動本單位的工作，二是推動本單位黨建工作，三是提高黨員干部思想政治素養。

4.組織好黨支部學習，開展“每月進行一次集中學習，每季度讀一本好書，每人一本學習筆記，每季度舉辦一次專題講座”的“四個一”活動；組織好黨員學習，開展“每周進行一次集中學習，每季度參加一次專題講座，每季度選學一本教材，每年交流一次學習成果”的“四個一”活動。

5.各支部要進一步完善黨員學習教育制度，做好學習教育的過程記錄和資料的收集整理工作，要嚴肅學習教育活動紀律，嚴格考勤制度。要充分運用信息網絡優勢，把網站建成黨建管理、學習教育的平臺。總之，通過學習，用理論武裝頭腦，指導實踐，提高科學知識，分析和解決實際問題的能力，創新工作思路，夯實工作作風，提高工作理念，全面完成黨組織交給的各項工作，為全區經濟社會全面發展作出貢獻。