第一篇：李場小學教師學習計劃及時間安排

李場小學教師學習計劃及時間安排

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七屆三中全會精神，牢固樹立科學發展觀，堅持以人為本的理念，以“創人民滿意的教育、辦人民滿意的學校、做人民滿意的教師”為宗旨，打造“幸福教育、平安教育”，以《公民道德實施綱要》；教師十不準；新課程的改革探索；各種法律法規及時事政治為主要內容。在深入上下功夫，在開拓上下功夫，在力求務實上下功夫，把全校黨員和師生統一到黨的十七大精神上來，把智慧和力量凝聚到學校提出的奮斗目標和要求上來，為我校教育事業再上一個新臺階提供有力思想保障。

二、學習內容和要求：

1、學習兩會精神，進一步增強貫徹落實“三個代表”重要思想的自學性和堅定性。能在教育工作中，大力推進教育的協調發展，讓人民群眾接受更好更多的優質教育資源，培養大批社會主義現代化建設有用人才。深化教育教學改革，提高教育教學能力，全面提高教育質量，關鍵在與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持執政為民、解放思想、開拓進取、發揚黨的優良傳統和作用，切實加強黨的基層組織建設，密切教育與人民群眾之間的聯系，切實提高教育的社會滿意度。

2、認真學習教育局推出的教師十不準及處罰條例，做到每個教師人手一份，以便平時能時刻對照，結合學習教師職業道德規范，并以教師職業道德規范和十不準為標準，讓它溶入與自己日常工作與日常生活中，讓教師在人民群眾中真正樹立起良好的形象。

3、根據學生身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，引導教師模范履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。4、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深教師對人生觀的進一步理解。

5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，幫助教師及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。

6、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《中小學教師職業道德規范》等法律法規，通過學習統一思想，使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。

7、認為有必要學習的各種有關的內容。

三、政治學習的領導

以解玉校長為領學人，定期開展政治學習活動。

四、學習方法

1、認真組織好教師隔周一次的政治學習，做到內容時間有保證。學習時及時做好筆記，每位教師學習記錄不得少于200字。

2、形式上采取集中和分散相結合。

3、聯系實際，適時組織討論，寫好心得體會每期一篇。

五、考核：

1、政治學習情況是教師評優評模的首要必須條件。

2、按照定期學月檢查和不定期抽查相結合的辦法對教師政治學習進行考核。

2011-8-31 李場小學

第二篇：李場小學教師學習制度

李場小學教師學習制度

為了學習新課程理念，進一步更新教師教育觀念，提高教師的業務素質，特制定本制度。

（一）教師個人讀書學習，更新教育理念。

1、每學期根據教師需求，學校提供書籍，供教師閱讀，每位教師每學期研讀1－2本教育專著。

2、每位教師對書中的經典語句進行摘抄，每學期完成不少于2萬字的讀書筆記，讀書筆記每周五上交學校檢查。

3、學校骨干教師、學校負責人每周向全體教師推薦一篇高質量的教育教學文章。推薦文章力求符合課改理念，貼近教師的實際需要。推薦的文章發送到學校網站，提醒全體教師學習，針對文章發表自己的觀點。

4、每周教師要登錄學校推薦的網站，網上學習。

（二）教師論壇活動，向身邊的老師學習。

1、學校每月組織一次教師論壇活動，各備課組教師輪流發言，學科主任主持，做好記錄。

2、教師發言要圍繞一個主題闡述自己的觀點，做到理論、做法、效果相統一，力求語言簡練、用詞準確、觀點鮮明、有說服力。

3、教師論壇的目的是形成“百花齊放、百家爭鳴”的校本研訓文化，教師之間互相學習，互助提高。

（三）進行小課題研究，使讀書與教學結合起來。

1、在教師讀書學習的基礎上，利用學到的先進教育理念來指導自己的教學，解決教學中的實際問題--進行小課題研究。“課題研究即問題解決”，課題研究的思路是：發現問題—自主探索—積累案例－提升理念—反哺教學。使課題貼近實際，貫穿實踐，求得實效。

2、每位教師每學年確定研究一項小課題，也可兩三人合作，制定課題計劃。

3、教師要注重寫研究敘事，如教學日記、成長故事、案例剖析，重在研究過程，讓教師在體驗研究經歷中成就自我。

5、課題的鑒定要關注教師經歷的教學事件及其獨立感受、體悟、發現，為教師的個性化發展鋪路、搭臺，引領廣大教師養成反思習慣，教研報告要輔以“教學敘事”、進程概述、案例剖析等。

（四）專家進校園活動，專業引領。

根據教師實際需要，邀請名師、專家到校搞講座、做報告、與教師互動解疑；聽課、評課進行教學現場零距離指導。每學期組織一次，具體由學校負責。

（五）教師外出學習培訓，學習最前沿的教育教學理念。

教師外出學習、培訓是教師了解教學改革信息，學習先進的教學經驗的有效途徑，充分發揮外出學習培訓的實效性，每學期積極派出老師參加省內外的學習活動。

1、外出學習、培訓人員需具備：工作認真扎實，上進心強，有輻射帶動的責任感。教育觀念先進，并對現代教育理論的學習、研究有濃厚的興趣。

2、外出培訓學習管理：教師在培訓、學習過程中要做全面、細致、準確、真實的學習記錄。歸來后上交校長室檢查。

3、學習培訓匯報程序：

（1）首先寫出書面匯報材料。包括a時間、b地點、c議程、e體會與收獲（重點寫），不少于3500字，一式兩份，自存一份，上交一份。（2）教師要在“教育論壇”中做一次收獲（體會）專題發言。由教研組長主持并做好教研活動記錄。

（3）外出培訓、學習教師按上述要求完成各項議程后，經學校認可，方可報銷外出學習的費用，否則，一切自理，或在教師評價中扣分。

（六）半日教研活動，進行學科教學研究。

1、每周語文、數學、英語、品社、科學、藝體等學科進行半日教研活動，學科主任具體負責組織安排，做好考勤記錄。

2、備課組長要協助學科主任組織好半日教研活動。

3、教研活動的主要內容：集體備課、課題研究交流、名師講壇、優質課觀摩研討等。

（七）教育理念和實踐考試，對教師學習、實踐進行檢測。

1、每學期組織一次全體教師參加的教育理念與實踐考試。

2、由學校提前列出復習考試提綱，供教師反思、準備，把考的過程變成教師自我反思、學習的過程。

3、考試采取閉卷，按學生期末統考要求組織。

4、考試結果作為教師評聘、首席教師評選的依據之一。

（八）教師成長記錄制度。

實施教師成長記錄，隨時讓教師感受到專業的提升。內容包括：個人的基本信息、教師個人成長經歷（發展規劃書、自我設計書、參與課題研究、公開課、講座、外出學習等反映個人水平的證書和資料），教師工作總結、自我評價及教育教學工作考核等。

李場小學 2011年9月

第三篇：群眾路線學習計劃時間安排

維古鄉黨的群眾路線教育實踐活動

集中學習計劃

3月26日學習黨的十八大報告

3月28日學習中國共產黨章程

4月1日學習總書記系列重要講話精神

4月4日學習劉云山在黨的群眾路線教育實踐活動工作上的講話、趙樂際在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議結束時的講話

4月8日學習王東明同志在全省黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話、王東明同志在省委常委會議上的講話、范銳平同志在全省黨的群眾路線教育實踐活動工作會上的講話

4月11日 學習中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動中意見、中共四川省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見

4月15日學習王東明在全省黨的群眾路線實踐教育活動第一批總結和第二批動員會上的講話、范銳平在全省黨的群眾路線實踐教育活動第一批總結和第二批動員會上的講話 4月18日學習劉作明同志在全州黨的群眾路線教育實踐活動部署會議上的講話、楊程富同志在全州黨的群眾路線教育實踐活動部署會議上的講話

4月22日學習關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見、四川省深入開展黨的群眾路線教育實踐活動第二批實施方案、中共阿壩州委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見

4月25日學習劉作明在全州黨的群眾路線實踐教育活動部署會上的講話、劉云建在全縣黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話

4月29日學習《中國共產黨黨內法規和規范性文件備案規定》

5月6日學習省委十屆三次、四次全會精神。

5月9日學習習近平在全國組織工作會議上的重要講話、關于認真學習貫徹總書記重要批示廣泛開展向蘭輝同志學習活動的通知

5月13日學習中共四川省委 四川省人民政府關于改進工作作風、密切聯系群眾的規定、中共阿壩州委 阿壩州人民政府關于改進工作作風、密切聯系群眾的實施意見

5月16日學習《中央八項規定》、《省委省政府十項規定》、《州委州政府八條意見》、關于實行黨風廉政建設責任制的規定

5月20日學習中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則、四川省黨的群眾路線教育實踐活動正風肅紀工作方案 5月23日學習州委十屆五次全會精神、縣委十二屆五次全委會精神

5月27日學習《黨政領導干部選拔任用工作條例》 5月30日學習《論群眾路線------重要論述摘編》

第四篇：何場小學教師培訓計劃

何場小學教師培訓計劃

根據市教育局要求各校每周組織教師進行一次業務學習的精神，立足于我校教育教學工作的實際，特制訂本計劃。

一、指導思想：

著眼于提高教師綜合素質與專業水平，培養終身學習和創新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師隊伍，全面提高我校教育教學質量。

二、總體目標：

1、以新課程標準的實施為切入點，促進全體教師進一步轉變教育思想、教育觀念、教學方式和教學手段，加快知識更新與拓展。

2、加強教研活動的開展，提高教育教學科研能力，增強創新意識和自我發展能力。

3、教師信息化培訓，全體教師能熟練制作課件，運用多媒體輔助教學。

三、領導小組： 組 長：胡 亮

副組長：李志軍 周衛進 成 員：何利文 譚楚林 劉明星 沙平

四、培訓時間、形式及內容：

（1）培訓時間、形式：每周集中培訓一次，由學校教導處安排領導或教師主講，時間以每周一通知為準。

（2）培訓內容：

1、新課程標準培訓：

目標：進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐，制定相應的教學及評價策略。

2、教育教學技能培訓：

在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。

3、教師信息化培訓：

要求教師實現“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網查閱、下載資料，會收、發電子郵件，同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網絡資源。

4、教師讀書活動：

45周歲以內的教師每月讀一本書。教師自學與集體組織相結合，并組織讀書征文、寫心得體會等活動調動教師讀書的積極性。

五、具體措施：

1、加強組織領導。教師業務培訓由學校教導處牽頭，堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時間分教研組組織學科業務學習或全校集中培訓學習。

2、充分利用學校現代教育技術資源，發揮多媒體教室與學校資源庫的功效，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。

3、教師業務培訓情況將納入教師業務檔案袋，與教師績效考核，評先表模掛鉤。

第五篇：2012年下半年自考學習計劃及時間安排

自考學習計劃及時間安排

第一遍看課本，只了解大概情況，不要過多戀戰，不要貪戀閱讀的快樂。每天看書至少1章，一定要完成，四科齊頭并進。（至少在2012年7月20日看完手上的教科書，未完成必須罰自己做300個仰臥起坐，因為這第一遍是以下全部的基礎。）

第二遍看輔導書做習題，借此了解考試的重點和要點。這次做習題只以理解為主，不要使勁去背，能記則記，不能記就放一放。（至少在2012年7月28日做完這些習題。）

第三遍再看課本，這一遍很關鍵，了解了要考的重點和要點，習題中看到的內容在書中適當的做一些標記，在看書時，要對這些可能考的內容進行記憶。在記憶時，要從全書的框架，從粗到細記憶。（至少在2012年8月5日看完手上的兩本書。）

第四遍再看習題，力爭把習題的內容全部記憶。因為通過前三遍的看書和記憶，你對整本書都較熟了，在這一遍記憶時，你會發現全部記憶習題并不是難事了。（至少在2012年8月10日記一遍相應的習題。）

第五遍，再看課本，但在看課本前，你先閉上眼睛，把整本書的內容從頭到尾回憶一遍，通過對整本書的回憶，你會發現哪些內容還不是很熟的，然后在再看的過程中查漏補缺，把不熟的和可能要考的內容全部記憶。（至少在2012年8月12日回憶起一遍課本的內容。我是最喜歡這個方法，因為躺在床上睡覺的時候把整本書回憶起來，不費勁不費時間也很寫意，所以我在這第五遍安排的時間是連個晚上也就兩天。）

第六遍，自己扮成老師，用講解的形式來溫習課本；還可把復習的內容用卡拉OK的形式唱出來，或者來一段評書。（至少在2012年8月15日對自己講解一遍手上的兩本課本。這個方法是毛澤東當年的學習方法，很有效的！）

學而時習之，最后剩下的時間就是溫故知新！當然，根據個人時間把上面的時間縮短或延遲。