第一篇：學生會面試問題

學生會面試問題

1.當學生會干部會不會影響學習？

2.如何看待學生會工作與學習之間的關系？

3.學生會干部需要在同學之間建立威信，關于建立威信，要注意哪些問題？

4.對同學上學帶手機的用途和利弊分析

5.對你理想中師生關系的設想

6.當你某一科成績退步時，你會采取什么樣的措施？

7.談談對自己優缺點的認識

8.當于被檢查人發生矛盾時，會如何處理？

9.對于組織學生活動，會如何處理？

10.對新一屆學生會有哪些建議？

1.這個看個人，因為學生會本身就是鍛煉自己綜合能力，如果連工作與學習都無法調和的話也不用去參加了。只要自己好好調節，是不會影響的，同時還會學到很多東西。

2.工作與學習之間確切說沒有太大界限，可以用學習的東西應用在工作上，在工作中同樣可以學會很多書本上學不到得東西，兩者是相互輔助的。

3.多和別人交流，不要認為自己高人一等什么的，要團結別人，尊重他人，做事認真負責，說話做事穩重，贏得他人尊重自然有了威信。

4.手機方便大家聯系，有什么事可以打電話。但是有些事情用電話說清楚了之后，反而容易拉開人與人之間得距離。畢竟電話是不能傳達表情，態度這些內在得東西。

5.師生關系要亦師亦友，老師不光只是知道我們得學習，還有生活，人生道理。而平時可以像朋友一樣交流溝通，指出我們工作上得不足。

6.學習退步要找出退步原因，認真改正自身不足，只有不斷改善自我，才能更好的學習工作。

7.我的缺點是凡事太過于認真，一旦工作學習就投入進去，喜歡追求完美，盡力做到最好。不過，這同樣也是我的優點，負責任。

8.盡量不能與人發生沖突，說明原因，請被檢查人能理解自己職責所在。

9.組織活動首先要好好策劃，考慮活動內容，時間，地點等。同時還要注重安全，不可造成他人困擾。經過詳細策劃再實施。

10.多學習學長學姐，吸取前人經驗，糾正自身缺點，團結互助，多溝通交流，完善自身。

學生會學習部面試問題

在學生會的一年里，懂得如何為人處世，如何與人建立良好的溝通，如何協調好學習與工作的關系。有人認為學生會的活動太占時間了，有時甚至與學習相沖突，這的確是事實。要做好學生干部，在社會工作上必然要花費不少課余時間，這樣多多少少會影響到自己的學習。如何處理好學習與工作的關系，這是每個學生干部不可回避的問題。

學生干部首先是學生，其次才是干部，學生的主要任務是學習，而干部的主要任務是工作，那么，這又涉及到了一個問題，即學生干部到底該是以學習還是以工作為首要任務呢？學生干部的首要任務當然是學習，作為一名學生，在學校的主要任務是學習，而工作是次要的。這一點是我們討論問題的基礎。

有一句的諺語是這樣說的：“聰明的人接觸各種知識，但他也是從精通一門來認識世界的。”這句話用在學生干部身上是再合適不過了。作為一名學生干部，要想開展某項活動，首先要求他必須具備豐富的的知識面和較強的實際操作能力、綜合分析能力、心理承受能力，然而這一切都有賴于從精通一門專業知識開始，只有精通了一門專業知識，才有了進行理性思維的能力，才有進一步去拓寬自己的知識面，提高自己各方面綜合素質的可能性。也就是說，只有先學好了自己的專業知識，也就是做好了一名學生的前提下，才能具備去做干部的基礎或者說是資格。

這當中勢必有人就會問：“在學習與工作的兩者中，你把學習擺到了如此重要的位置，正所謂魚與熊掌兩者不可兼得，那么工作呢？豈不是要落一邊了？”的確，魚與熊掌在某些特定區域內是不可兼得的，學習與工作有時候也確實是這樣的一對矛盾對立體。當工作量大的時候，往往會失去很多學習的時間；反過頭來，顧及學習有時候又只能把工作先放一邊，這確實是困擾很多學生干部的一道難題。但這并不代表沒有辦法處理好學習與工作的關系。我們應該清楚的看到，在學生干部的隊伍里，有相當一部分同學不僅學習好，而且工作也出色，也許有人就會說“他們天生就是能人嘛”，真的是這樣子嗎？不是的，這些人之所以能學習工作“雙管齊下”，關鍵在于他們處理好了學習與工作的關系，使之相互促進，他們懂得如何把握有限的學習時間，用比別人更高的效率去學習，去掌握知識，進而把學到的知識應用于工作實際中，一方面不僅有了實踐的機會，另一方面也為自己的工作提供了方法和思維方式；反過來，工作中遇到的困難會使他們回過頭來更有針對性的去學習，同時，工作中的經驗又會給予他們更好的學習方法，讓他們能用更高的效率在段時間內學到更好的東西。由此看來，“魚”與“熊掌”也并非不可兼得，只要處理好兩者的關系，他們之間只有互相促進的作用而非相互矛盾，相互阻撓的。

科學地安排時間，在講求效益上下功夫。把專業學習和學生工作都當作一個學習的過程，所以不管是在學習上還是在工作中都用心去做。工作投入,學習靜心。學習的時候不要想著工作，工作的時候也不要怕浪費時間。只要把二者的效率提高，你就會發現二者完全可以協調，甚至可以互相促進

作為學生干部，在從事一定的學生工作過程中，能不斷提高個人的思想覺悟和文化素養；不斷增強分析問題，解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業知識的學習，反過來還能促進學習，因為學生干部的社會工作本身是一個學習鍛煉的過程，是分析問題，解決問題，能力提高的過程，有利于調整自己的知識結構，求得良好的學習方法，促使自身對專業知識的學習。

對于學習，要講究學習方法，苦干加巧干。思維邏輯化、條理化，科學合理地安排時間和作息。既然一部分學習時間被工作占用，就要在別人玩的時候去學習，要充分利用自己的空余時間。學生干部的時間比一般學生的時間更珍貴更緊迫，所以不能被動地等待，不能因為工作忙而影響學習，更不能因工作忙而自己放松自己對學習的高標準要求。凡因工作而耽誤的功課必須及時補回來。

要注意學會勞逸結合。學習如此，工作也是如此，玩的時候要玩得開心，娛樂雖花去一點時間，但卻換來充沛的精力，提高工作的效率，何樂而不為呢？

在工作時，學校領導和老師的點拔、指導可以使工作少走彎路，深入同學中征詢意見，可以了解動態，受到啟迪，同時也會得到他們的支持。

要有一定的毅力。一般在校任一定職務的學生干部比起其他同學，工作要多些，往往會因為干某項工作而累得精疲力盡，這時一定要有頑強的毅力，調節一下自己，堅持把學習任務完成。要處理好學習和工作的關系，還要適當地給自己施加壓力。作為一個學生干部，應該嚴于律己，盡量把工作和學習搞好。才能在同學中樹立起自己的威信，當以這樣的要求作為自己的壓力，可以推動自己奮進。當然，這種壓力是適當的，假如是時時背著它，把它看成是一種負擔的話，就會起反作用。

1、學習是第一位的，工作是第二位的。

2、掌握正確的學習方法與技巧，努力提高學習效率。上課要專心，作業要按時完成，學習上遇到疑難問題要及時請教老師和同學，千萬不要敷衍。

3、科學地、合理地安排好自己的業余時間，充分利用星期五晚上以及星期

六、日的時間來看書學習。

4、分清工作主次和輕重緩急，注意依靠同學和調動其他學生干部的積極性，努力提高工作效率。

5、認真履行自己的工作職責，積極奉獻，多辦實事，勇于創新。

學生干部應做到學習的時候專心致志，提高單位時間的效率；工作的時候雷厲風行，珍惜時間的價值，用最短的時間完成工作，從而利用更多的時間學習。要學會科學地安排摸準自己的生物鐘，充分利用最佳時間，以創造良好的效果。在精力最好的時候，要盡量安排學習，以最短的時間獲得較大的效益，在精力低潮的時候可以安排一些事務性的工作，同時也要注意學習他人的學習經驗，并總結自己學習的體會。

學生會學習部面試演講稿

其實，面試的稿子還是不要太較真的好（大部分的自我介紹都類同的），主要還是力求簡明扼要，評委面試這么多人，肯定會控制時間的，冗繁反而不好。

建議LZ把重點放在問題的回答方面，以及著裝、言談舉止。面試時，著裝要端正，回答問題態度誠懇禮貌，因為，面試的部長反感那些超前位，夸夸其談，看上去浮夸的新生，這樣不便于管理，妨礙今后工作的開展。

如果LZ有認識的在學生會任職的師哥師姐或老鄉，那么可以通過他們的途徑，舉薦一下(其實也就是打聲招呼的事)，但千萬別買東西什么的，這樣的味道就變了，LZ不要小看這一環，在學校，關系是很重要的。

當然稿子也給一篇，建議縮短字數。

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是來自xx的xx。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選xxx。”我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校和同學們交給我的任務，使xx部成為一個現代化的積極團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”

假如我當上了xxx，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。

假如我當上了xxx，我要改革班級的體制。真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，通過其部門的成員反應情況，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情況，為作出正確的策略提供可*的保證。還要協調好各部門 之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。

假如我當上了xxx，我將以“奉獻班級，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為校園的建設盡心盡力。在利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自己管理自己，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。

我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會!

競聘學生會學習部面試詞

各位學長、學姐、同學們，大家晚上好，我是土木工程系建工班的孫強，很榮幸站在這里競聘學習部。

初來到這個學校，曾經讓我激動過、無助過、失落過。但是在我無助的時候、失落的時候，是學生會的學長、學姐們給我安慰，給我幫助，讓我感受到我不是一個，我不是孤獨的。我要像他們一樣，給所有需要的人帶去溫暖。

我競聘學習部，我是個性格開朗喜歡交往的男孩，我愛學習，我對學習有極積追求的心，有種負責到底的心。我喜歡音樂，音樂的海洋里，讓我體會快樂。我喜歡打球，球場上的奔跑，讓我盡情釋放。我喜歡看書，書中的古往今來，讓我感觸人間愛意。我自信，我的一腔熱情，必能做好一位學習部成員。高中的勞累辛苦，固然能讓我們學到很多書面知識，但一位真正的學者，并不只局限于書籍，它涉及我們生活，社會，人生等各個方面，在大學生活里，我們要全面發展，在學習中快樂，在快樂中完善自我。我參加學習部的宗指是，竭誠為全校學生服務，團結各系同學，讓大家心往一處想，勁往一處使，讓每一位同學都有一個充實而快樂的大學生活。

我堅信，我能，我是孫強，我是最強的！

第二篇：學生會面試問題

學生會招新常用問題

1、你對學生會是怎么看的？對于學生會你有什么想法? 學生會是聯系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現自我的平臺。進入學生會可以更好的發揮我的特長，為同學服務，并在工作中發現我的不足，提高自己充實自己。

2為啥要加入某部門？

回答這個問題時，一定要積極正面，如想要使自己能有更好的發展空間，希望能在相關領域中有所發展，希望能在XX部門多多學習等等；此時可以稍稍夸一下XX部，但切記一定要誠懇，不然可是會畫蛇添足，得不償失哦！所以建議你可以坦承的說出自己的動機，不過用語還是要思考一下。

3高中階段擔任什么職位，遇到最棘手的問題是什么

a.很多學生在面試的時候都說自己是班干，這是一個很好的驗證問題 b.看是不是撒謊，有沒有實在有用的認識，測定其工作能力

這個主要看應聘者有沒有經驗，如果有當然好，沒有就回答沒有，要不會問你擔任的感受，對你的影響等等。如果被看出是撒謊，對你的印象肯定不好！加入某部門的優勢？

這個問題主要看你是否有培養和發展的潛力，更看重你是否穩重，有頭腦，自信，能獨立開展和組織活動的能力！回答這個問題一定要說自己自己在這些方面的特長，切不可以想到說什么，沒有重點。

5進來后你打算怎么處理學習與社團的關系

大學里的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優秀集體，相信在學生會里我能更快的提高，也能更好的學習。這個問題很尖銳，可以不正面回答。是我的部長把我帶入這個優秀的集體，首先我會很尊敬他，我相信學生會的干部都有我值得學習的地方，我會很虛心的向他們學習，并盡我的努力去完成學生會的工作。他們不但是我的上級，還是我的良師益友，我把他們當作我的學長和朋友！

有經驗談經驗，如果沒有可以談談你見到一些失敗對你的啟發，切不可說沒有，沒有經歷的人，很讓人懷疑他的能力和觀察力。

7印象最深的話

如果你實在想不起來，就找一句比較經典的什么老子，孔子，道家等等的話都可以，當然你要理解著句話，能講出道理來！

8最崇拜的人？信仰？

最崇拜的人能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態。不宜說自己誰都不崇拜。不宜說崇拜自己。不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。所崇拜的人人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。最好說出自己所崇拜的人的哪些品質、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。

9長途比賽，你超越了最后一名，你是第幾名？

我盡全力的完成了比賽，無論結果如何，我超越了自己，我就是勝利者，這類問題沒固定答案，其實就看你的反應如何了

10你有神馬業余愛好？

業余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態，這是招聘問該問題的主要原因。最好不要說自己沒有業余愛好。不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。最好能有一些戶外的業余愛好來“點綴”你的形象。

11談談你的缺點

不宜說自己沒缺點。不宜把那些明顯的優點說成缺點。不宜說出嚴重影響所應聘工作的缺點。不宜說出令人不放心、不舒服的缺點。可以說出一些對于所應聘工作“無關緊要”的缺點，甚至是一些表面上看是缺點，從工作的角度看卻是優點的缺點。

12你的一次失敗經歷

不宜說自己沒有失敗的經歷。不宜把那些明顯的成功說成是失敗。不宜說出嚴重影響所應聘工作的失敗經歷，所談經歷的結果應是失敗的。宜說明失敗之前自己曾信心白倍、盡心盡力。說明僅僅是由于外在客觀原因導致失敗。失敗后自己很快振作起來，以更加飽滿的熱情面對以后的工作。

13在某某部門工作可能遇到的困難

不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應聘者不行。可以嘗試迂回戰術，說出應聘者對困難所持有的態度——“工作中出現一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。”

14上級意見不合，怎么辦

一般可以這樣回答“我會給上級以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會服從上級的意見。”

15與什么樣的上級共事？

a.通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。

b.最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。

c.如“做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什么要求，只要能發揮我的專長就可以了。”

16進不了該部門，你打算怎么做？

“如果這次未能當選，我會一如既往地努力做好本職工作，同時積極支持學生會的各項工作。我也會一如既往地加緊學習，充實自己，提高自己，下一次我依然會來競選。那時，再接受老師和同學們的檢閱。我一定會交一份滿意的答卷！” 記得最后結束要說“謝謝！” 總之問的問題一般不是是非問題沒有標準答案，你往高標準上回答，說點好聽的，一般就OK。

第三篇：學生會面試問題

1.2.3.4.5.6.你對學生會有什么了解？ 你為什么要進學生會？你進了學生會會有哪些作為（具體的）你的愛好，現在的職務等還可能問你遇到什么問題該怎么解決上大學已經一個多月了，總結以下你對大學的認識，你對大學的印象。（考察學生的語

言表達能力，和對事情的總結能力。）

7.大學的豐富多彩的校園活動中，例如：協會、學生會、藝術團、團工委，你都加入了那

些？如果沒有為什么不加入？如果加入了一些，談談你對這些活動的認識。（考察學生對集體活動的興趣程度，如果什么都沒有參加的學生要好好考慮了。）

8.談談大學你有什么目標，什么計劃？（考察學生做事的目標感）

9.認識我嗎？談談你對我的認識！（考察學生的應變能力，對待領導的態度）

10.簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎？（考

察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度）

11.進入社踐部你覺得你有那些優勢？（很經典的學生會面試問題）

12.當過班干嗎？團支書或班長？你在做學生工作中碰到的令你棘手的問題是什么？（很多

學生在面試的時候都說自己是班干，這是一個很好的驗證問題）

13.如果你加入了學生會，當你和你的部長的意見不統一的時候你怎么辦？

14.在學生會里，有時因工作協調，會讓你去做非相關技術類的苦力工作，你如何看待？

15.如果部門內部出現你不喜歡的人，你如何處理？

16.指著旁邊的師兄或者師姐對你說“你覺得這位師姐（兄）是什么樣的人？

17.加入在報名表上填寫了自己的籍貫，最好是對那里的代表性東西，特產很了解？

18.如果你沒有選上,而是調到其它部門去,你會怎么做?

19..(無固定答案問題)一場長跑比賽中,當最后經過你努力你超過了最后一個名,那么你是第幾名?我盡全力的完成了比賽,無論結果如何,我超越了自己,我就是勝利者,呵呵.是不是給人很自信的感覺,這類問題沒固定答案,其實就看你的反應如何了

20.在學生會里,有時因工作協調,會讓你去做非相關技術類的苦力工作(其他部門有活動要

過去搬桌椅之類的),你如何看待?

21.有人說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，又有人說：“一個和尚挑水吃，兩個和

尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”你怎么看？

【答題思路】

(1)這個問題并不是說人多人好對工作影響如何。實質上，它反映的是工作中團隊協作的重要性。

(2)第一個句話從正面說明了這個道理，一個人再強，素質再高，也需要同事的配合和幫助，否則也成不了“好漢”。第二句話從反面說明這個道理，缺少了合作和團隊精神，就不能發揮出集體的力量，人越多反而越糟糕。

(3)前者可以做到人多力量大，眾志成城，是因為他們擁有同樣的信念，而且最重要的是他們都是出自一份公心，而后者的相反結局是因為他們的私心太重，太自私。同事之間相處，切莫學后者，有緣聚在一起，就應該相互幫助，凡事多為別人著想。一個好的集體，就應該擰成一捆繩，這樣才有利于事業的進步。

22.請你談談對“八榮八恥”的理解。說說“”內容

【答題思路】

(1)“八榮八恥”的主要內容是：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；

以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

(2)“八榮八恥”針對社會上的拜金主義、享樂主義、見利忘義、損公肥私、不講信用、欺騙欺詐等消極現象和社會公害提出來的。它引導人們擺正個人、集體、國家的關系，正確處理好個人與社會、競爭與協作、先富與共富、經濟效益與社會效益等關系。

(3)大力提倡以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，對于弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，加強社會主義道德建設，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，打牢全國人民團結奮斗的共同思想基礎，形成積極健康向上的社會風尚，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

23.俗話說：“銅錢是圓的，但是里面確是方的”，你怎么理解？

（答題思路）

1）這句話說了，一個為人處事的原則問題，要一分為二的看；

2）一方面，做人要“圓”中帶“方”，“方” 是做人之本，是堂堂正正做人的精神支柱，是一種正氣，是一個人的靈魂，但是如果一個人過分方方正正，就會像生鐵一樣，一扭就容易斷,所以要有一個度，要恰到好處；

3）另一方面，“方”外要“圓”，“圓” 是做人之道，處世要圓通、善于用技巧，但是一個人如果八面玲瓏，圓滑透頂，久而久之也不會有太多的人愿意與之交往。所以做人要像銅錢一樣，圓中有方，方外有圓，外圓而內方；

4）針對自己，自己也是這樣做的，秉持一份正氣，做人剛正不阿，外在圓潤隨和，外圓內方

24.你想要入學生會，你奶奶知道了，但她不知道什么是學生會，不知道你為什么要去，你怎么解釋給你的奶奶聽?（實際問題是：你對學生會的理解和認識？你進學生會的目的是什么？）

25.有人說，人的一生中能有一個好的父母，好的老師，好的領導對自己的成長是很重要的，你怎么認為？

答題技巧：首先肯定父母、老師和領導在自己成長中的作用是很重要的。父母是人生的啟蒙老師，教會如何做人，養育我們；老師傳授我們知識、學習的能力、做人的道理；領導在工作中給我們指導，讓我們接受鍛煉。

有了這么好的成長環境，就是外因起促進作用，因此我們要發揮內因的能動性，這兩方面結合起來，就能成才。

26.你在領導和被領導之間喜歡哪種角色？

答題技巧：毛澤東語：“干工作不分貴賤高低，都是為人民服務。”兩者崗位不同，工作性質一樣，都是為了單位的事業。我覺得這沒有什么喜歡不喜歡的，這是每個人都肯定會遇到的事情，不能說自己不喜歡就不去做這件事了，關鍵是要擺正自己的位置，妥善處理領導與被領導的關系。

1）、先分析領導與被領導這樣的關系是肯定存在的，人在社會，總歸會有自己的領導，而自己有一天也會成為領導，也會成為領導。也會領導一部分人去做工作。

2）、如果自己處在被領導的崗位，首先要服從領導的安排，做好本職工作，爭取領導的信任與支持。

3）、如果自己處于領導的崗位，應該做好模范，以身作則，關心下屬的工作與學習，帶領大家做好工作。

4）、對于剛剛步入社會的青年血色很難過，一般不可能直接到達領導的崗位，應該踏踏實

實做好本職工作，愛崗敬業，勤政為民，在工作崗位上充分展示自己的能力與才華，相信有一天能踏上領導崗位。

27.簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎？（考

察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度）

28.假設你被招入學生會后，感覺同為干事的他們很受部長們的重視，而你卻被冷落，這時

你會怎么做？

（這個題的出現很意外，也很正常。一般學生可能不會想到這個題，但我只能說這是我的一個親身經歷，我想這也許也是每一個干事將要面對的事。當然，我在題中有意加了 “感覺”這個詞，是為了讓參報者先從自己的角度出發，反思自己是否是多慮了，然后再從自身能力以及自我推薦等方面闡述自己的觀點。不過參加筆試的同學似乎沒有人注意到，也許，我的出題的確有點問題。）

29.請問電視機屏幕為什么是方形而不是圓形？

（找不到標準答案 這問題主要考察他有沒有去思考，是否在承認自己不清楚的前提下給出合理的答復。——思考、承認、合理）

a.不知道。——建議去等通知

b.不好意思，這個問題我暫時想不到答案，但我相信我可以努力去通過各種渠道去找到答案。——自信、有責任心和執行力

c.不好意思，這個問題我暫時想不到答案，如果允許給我一定時間的話，我會盡力去尋找答案，然后再給您一個答復。——穩重、有執行力

d.我個人認為，是因為方形容易體現黃金分割比例以帶給人的視覺舒適。——知識面廣，思考能力強。

e.這個很簡單，一定是因為?? ——建議去等通知

f.我個人認為，在以前剛生產電視機時的時代里，方形比圓形容易生產——腦子很活

g.其他另類搞笑的回答如果不搞笑，如果在搞笑過后沒有強調：不好意思，其實這個問題我真的不知道——建議去等通知

30.你最大的長處和弱點分別是什么？這些長處和弱點對你你想要進的部門會有什么樣的影響？

評論這個回答做到了“一箭三雕”。首先，它確實表明了求職者的最大長處。其次，它所表達的弱點實際上很容易被理解為長處。最后，它指出了這個求職者的長處和弱點對企業和其他員工的好處。

31.假如這次面試滿分是100分，你給自己打多少分？你對自己的今天的表現有什么評價。

32.當你確信自己是正確的，但是其他人卻不贊同你時，你會怎樣做？

正確回答首先，我會確保有足夠的信息來支持自己。一旦我確信自己的觀點是正確的，我就會密切關注反對者的具體反對理由。我將從他們的角度看待問題，并以此說服他們。由于互相尊重，我相信我們可以最終達成協議。

評論這種說法實現了幾個目的。它表明求職者可以從解決問題的角度，用一種雙贏的態度解決沖突；也表明，如果可以真正解決問題，那么求職者能夠敞開胸懷接受改變；它還表明，求職者會采取一種合作的方式來解決困難問題。

33.你希望能夠與什么樣的領導共事？

思路：

1、通過應聘者對上級的“希望”可以判斷出應聘者對自我要求的意識，這既上一個陷阱，又上一次機會。

2、最好回避對上級具體的希望，多談對自己的要求。

3、如“做為剛步入社會新人，我應該多要求自己盡快熟悉環境、適應環境，而不應該對環境提出什么要求，只要能發揮我的專長就可以了。”

34.今天有這么多部門可以供你選擇，你為什么選擇了你現在選的這個部門？

35.你最崇拜的人是誰？簡單談談你對他的認識

第四篇：學生會面試問題集錦

1.你有什么業余愛好

2.你最崇拜誰, 為什么？

3.你的座右銘是什么？

4.談談你的優點和缺點

5.談一談你的一次失敗經歷，想過什么解決方法沒？

6.你為什么選擇來我們組織部？

7.如果我錄用你，你將怎樣開展在學生會的工作

8.與上級意見不一致，你將怎么辦？

9.我們為什么要錄用你

10.你希望與什么樣的上級共事？

11.你覺得在組織部你會得到什么？

12.你在以前擔任過什么職務？你從中學到了什么？

13.喜歡參加集體活動嗎？一般參加什么集體活動？

14.你有總結的習慣嗎？

15.在你看來，組織部應該是干什么工作的？

16.如果你的學習和工作在時間上有沖突，你將怎么處理這個問題？

17.你來大學想要得到什么？

18.在你來大學之前你覺得大學應該是一個什么樣的地方？

19.你最喜歡的一本書是什么？為什么喜歡？

20.你對我們組織部在過去一年的工作有什么了解嗎？

21.你覺得我們在過去一年舉辦的活動中有哪些不足？

22.以前組織過什么活動嗎？你是怎么做的23.你進入學生會后的第一件事情會做什么?對于學生會你有什么想法?

24.你覺得你在這個部門，可以負責哪方面的工作？

25.對于一項工作，你愿意個人完成還是團體合作？

26.如果部門內部出現你不喜歡的人，你如何處理？

27.你覺得這位師姐（兄）是什么樣的人

28..假如某部的部長失戀了，你怎么安慰他？

29.談談大學你有什么目標，什么計劃？

30.認識我嗎？知道我是那個部的嗎？談談你對我的認識！

31.簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的?

32.認識我嗎？知道我是那個部的嗎？談談你對我的認識

33.做學生會工作會比較忙，你對你和你身邊較為清閑的同學的兩種生活方式有什么感想？

34.35.你認為做學生干部最重要的是什么？

36.是什么吸引你想加入學生會組織部？

37.你在面對部分學生抱怨學生會時，你是怎樣做的？

38.你想邀請某一位老師擔當一個比賽的評委，這時你撥給這位老師的電話已經接通了，你

怎樣邀請這位老師呢？ 39.談談你心目中的大學生活？

40.談談對你影響最深的一句話，一個人？

41.我記得當時是我給你介紹的學生會，你能不能再給我介紹一下我們團委學生會？

42.在學生會里，有時因工作協調，會讓你去做苦力類的工作，你如何看待？

43.平時喜歡看新聞嗎？都看些什么電視？

第五篇：學生會面試問題

、為什么要參加競選學生會干部？談談你的優勢。

2、你平時碰到自己談不來的人怎么處理關系？

3、假如有一天你看到一個同學在校園里亂扔垃圾，在你勸說無效的情況下，你該怎么辦？

5、如果你當選為主席（副主席）怎樣組織好學生會干部開展工作？

6、如果你當選為宣傳（紀檢、生活、學習、體育、環保）部長，你的工作思路是什么？

8、談談你對現階段學校管理的建議.9、高一進行籃球聯賽,怎樣組織?如比賽中發生沖突,你怎樣處理?

10、作為文娛部長,請你策劃一次校園藝術節。

11、作為副主席，你該如何協調主席和各個部長之間的關系？

12、中午如果學生要聽校園之聲廣播臺，老師要關掉廣播，你作為宣傳部長該怎么辦？

13、如何正確協調好學習與學生會工作之間的關系

14、談談你心目中的學生會生活？

15、你對學生會有怎樣的理解和認識，進學生會的目的是什么？

16、你能給學生會帶來什么？

17、你認為學生會現在存在的最大問題(最急待解決的問題是什么)？

18、為了改善學生會現存問題你能做什么？

19、你覺得你是一個怎樣的人？用三個詞來概括

20、你希望從學生會得到什么？（有什么收獲？）

21、你如何處理學生會與社團的關系？

22、在一個活動開始前，你會做哪些準備？

23、如果有個工作很重要，而你又時間很緊張（可能馬上要期末考了），你怎么處理？

24、如果你進了學生會，怎么處理好學習和工作，干部和學生的關系？

25、如果你當選，你如何處理學校、學生會、學生三者的關系？

26、你覺得你的個人魅力展現在哪些方面？

27、如果當選，你對今后一年的工作有什么打算？（你準備組織些什么活動？）

28、你如何應對一些部門無事可做或工作枯燥的問題？

29、假如學生會成員對學生會干部意見特別大，你準備怎樣應對？

30、如果除了副主席，你覺得你還可以競選哪個職務？（你為什么不競選副主席？）

31、.你不喜歡的人是什么樣子的，如果部門內部出現這樣的人，你如何處理？

32、工作中，你發現自己很難和領導以及身邊的同事處理好關系，你該怎么辦？