第一篇：奧鵬2014鑒定

奧鵬畢業生自我鑒定：

通過在這里的學習，我的思想覺悟，專業知識，個人素質等方面的能力都得到了很大提高，所以我一定要先對奧鵬的各位老師，工作者們表示深深謝意！

在奧鵬學習這段時間里，我在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體全面發展且適應新世紀發展要求的綜合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

在政治思想上。我系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發展觀等重要思想。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則；樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在專業學習上，我端正了個人學習目的、學習態度。系統全面地學習了本專業的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉化為動手能力、應用能力和創造能力。力求理論和實踐的統一。

在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，挖掘自身的潛力，培養自己分析處理問題、協調組織和管理等多方面能力。我將會以會以更加飽滿的熱情，更加堅定的信心，更加高度的責任感去迎接每一個新的挑戰，去攀登每一座新的里程碑。

第二篇：奧鵬2014個人鑒定

本人參加奧鵬學習以來，嚴格遵守學校及學習中心的各項規章制度，本人追求上進，無論在思想，政治，學習或個人生活方面始終以高標準要求自己，在以后的工作中更會以嚴格的態度要求自己。學習期間，本人性格隨和，為人熱情，做事認真負責，責任心強，勤奮踏實，上進心強，積極主動;學習態度認真，自覺遵守紀律；工作作風嚴謹務實，具有良好的團隊精神。畢業后本人將時刻以道德的標準對照自己，要求自己，認識自己。把所學的知識回報給社會。愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會是本人畢業后工作的核心，本人將會不斷發展和提高自己的綜合素質。作一個新時代高素質的職業者。

在學生生涯中，作為一個有理想，有抱負的我，在此煉就了一顆“平常心、遇事沉著、冷靜”的態度。我是一個性格開朗的人，充滿自信，勇于挑戰自我，對于朋友的缺點敢于言明，良好的人際關系正是建立在坦誠、互助、理解與溝通的基礎之上。勤奮好學、尊敬師長、團結同學、維護集體利益、樂于助人是我學習的標準。我努力學好各門課程，認真完成了畢業論文的撰寫課外還積極閱讀了其他方面或有關專業的書籍來增加自己的知識。

即將畢業，本人除了理論知識之處，經驗與閱歷還很不足，更多的還需要我在以后的工作中不斷提高和完善自我。本人將樹立“活到老，學到老”終身學習觀念，努力提高自身的綜合素質和能力。

第三篇：奧鵬自查報告

浙江XXXX奧鵬遠程教育中心自查報告

浙江XXXX奧鵬學習中心根據《教育部辦公廳關于印發〈現代遠程教育校外學習中心（點）暫行管理辦法〉的通知》（教高廳〔2003〕2號）文件精神，對照奧鵬中心《關于對奧鵬遠程教育學習中心開展2009年7月-2010年6月年報年檢工作的通知》，本著“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的指導原則，我們浙江XXXX奧鵬遠程教育學習中心進行了認真的自查，認真開展整改工作，不斷加大工作力度，進行機構改革，加強教學管理，不斷自我完善，積極探索遠程教育的新路子。根據奧鵬中心的具體安排，現將我學習中心自查工作情況報告如下：

一、依托建設單位主要負責人及其領導班子的支持重視程度

浙江XXXX奧鵬學習中心始建與2005年11月，成立初期，XXXX領導班子就非常重視學習中心的建設。由學院院長王善良同志兼任了學習中心的主任。現共向指定了包括5個多媒體計算機網絡機房，2個雙向視頻室，10個多媒體教室，10個標準化考場，2臺專用服務器，一臺數碼相機，2臺掃描儀等作為奧鵬學習中心的專業設施設備。為了加強奧鵬學習體系的建設，學院將奧鵬提供的網絡教育作為鄞州學院“終身教育平臺”的重要組成部分。依托原有電大系統，接受主辦院校的委托，根據主辦院校的要求和工作安排，配合主辦院校開展招生宣傳和生源組織、學生學習支持、學籍和日常管理。

二、組織體系、隊伍建設和管理

浙江XXXX學習中心主要包括主任室、學務教務服務和招生報名咨詢三個機構。主任室主要職責是總體領導工作，調配學習中心和電大的人員和資源安排為學務教務招生提供支持，同時監督相關的工作人員。學務教務服務主要完成學習中心的日常事務，包括學務和教務工作安排，技術支持等。招生報名咨詢主要是完成招生報名工作和解答招生報名相關問題及其相關政策。

現學習中心的日常事務，學務教務工作安排，技術支持等工作都由學習中心的專職教師來完成，報名招生事務由學習中心的專職教師和兼職的一名招生老師

一起負責。另外學習中心還長期聘請了2名兼職教師，并可以根據實際需要臨時從XXXX聘請20多名教師。

學習中心也制訂相應管理制度，深化內部改革，加強了學習中心的內部管理考核機制。同時也多方面得提供學習中心管理人員以進修的機會。

三、基礎設施的建設與應用

浙江XXXX奧鵬遠程學習中心為了能夠更好的開展教學支持服務，在寧波南高教園區學府路5號提供了良好的場所和學習環境。承建單位XXXX提供了包括6個多媒體計算機網絡機房，2個雙向視頻室，10個多媒體教室，10個標準化考場供浙江XXXX奧鵬遠程學習中心使用。提供了2臺專用服務器，185臺計算機以及相關的其他輔助設施（打印機，掃描儀，辦公一體機，數碼相機等）。

為了體現公共服務體系的優勢，XXXX在建設之初便考慮到此問題。校內提供了100M的局域網接入速度，樓內通過百兆交換機直連，大樓之間采用百兆光纖連接到中心機房。中心機房配備了CISCO4006千兆核心交換機，百兆光纜專線同時接入中國電信和中國網通，保證了學習中心的網絡能不間斷得與上級奧鵬中心相連。

根據辦學機構的要求，我學習中心積極與學員任職單位聯系，幫其創造良好的實習環境。并為學生提供了相應專業的指導教師。

四、與教育機構的合作情況

浙江XXXX奧鵬遠程學習中心在當學年分別與大連理工大學、南開大學、中央音樂學院、福建師范大學四家高校簽訂了協議，獲得了其招生和教育教學支持服務的授權。

為了能更好的為合作高校提供服務，浙江XXXX奧鵬遠程學習中心積極通過奧鵬中心與合作高校聯系，按照其要求開展教學組織活動，聯系實習單位，安排相關老師來指導實踐環節。并按照高校要求提交相關資料與高校相關人員有比較暢通的聯系渠道。

本學習中心聯合XXXX面向在職人員開展統考輔導培訓，取得了良好的效果。

五、招生組織與入學測試

在奧鵬的招生工作中，招生人員經過嚴格的政策、業務培訓，特別是嚴肅紀律性，始終堅持以人為本和服務社會的工作理念，堅決執行貫徹國家、省教育行政部門與聯合辦學高校現代遠程教育招生管理制度的有關規定。所有的招生簡章均嚴格按照聯合辦學高校的具體要求進行印制，廣告宣傳力爭做到求真務實，所做的招生宣傳廣告均取自奧鵬下發的招生簡章，招生計劃嚴格遵照聯合辦學高校的招生計劃進行，立足于本地，不跨區域招生，更沒有委托個人招生，以誠實守信為原則，加強招生管理。

學習中心的招生宣傳主要通過報紙廣告和學校網站登錄廣告的形式來進行。同時利用鄞州學院主管鄞州社區學院辦公室的便利積極下到下面的鄉鎮成人學校去組織生源。

學校認真組織入學測試，保證入學測試所用計算機和網絡暢通，入學測試時嚴格監考，防止作弊和代考等現象的發生。學生的學習基礎一般都可以，基本能夠一次性通過，部分需要多次測試才能通過。

學習中心對入學資格初審由專職教師負責，對學生的學歷真實性，特別是大專學歷的真實性特別重視。特地在中國高等教育學生信息網（www.tmdps.cn）注冊了用戶，通過權威機構學歷真實性的進行審核。對有疑問的學歷證書，還到杭州對其作學歷認證。

六、教學支持服務模式與實施

浙江XXXX奧鵬學習中心教學支持服務主要是通過學生對高校學習資源使用的指導和補充來實現。每個學期的開學之初，便會組織當期新生參加新生導學，使其對網絡教育的模式和形式有了較好的了解。對通過奧鵬平臺使用高校網絡教育課件的學習有了真實的感覺，知道了學習的方法方式。另外，學習中心針對專升本學員統考通過率低的想象，聯合XXXX開展網考英語、計算機的培訓，提高了統考的通過率。

學習中心實踐教學支持服務主要通過積極與學員任職單位聯系，幫其創造良好的實習環境。并為學生提供了相應專業的指導教師。本幫助10名學生完成了20人次的實踐課程。

本學員繳費選課情況良好，繳費率較高。本沒有學生退學。

學生學習情況的跟蹤和記錄通過奧鵬學習中心的OES系統實現。根據系統顯示，督促了學員進行網上學習和網上在線作業、離線作業的完成。及時通過電話，群發短信等方式來通知學員

七、考試服務與學籍管理服務工作

浙江XXXX學習中心能夠嚴格執行國家、省教育行政部門以及主辦學校的有關考試規章制度進行考試的組織與管理工作，有舉辦國家級的考試的組織經驗。能夠比較好的配合主辦高校進行考試預約、考前準備，及時地通知各位學員按時參加考試。在考試過程中，我們嚴格執行考試紀律，加強對監考人員的培訓工作，考場秩序良好，考試紀律嚴格，監考老師能夠認真地履行自己的職責。

標準化考場建設方面，學習中心租借了XXXX的10間標準教室作為學習中心的考場，每個考場可以提供30個座位的試場。另外租借的多媒體教室能提供60座位的2個標準試場。

為了保證專升本學員能夠及時畢業，學習中心積極幫助學員進行統考科目的報名和考試組織等任務。本共組織學員參加了大學英語A，大學英語B，大學英語C，計算機四門課程的考試，共有49人參加了77門次的考試，其中33門次考試取得了合格成績。合格率為43%。

學習中心積極配合合作高校進行學籍管理，組織學生申請畢業及學位等服務。

八、學習中心形象建設工作

九、自我評價

浙江XXXX奧鵬學習中心在本的工作中，積極學習支持服務“心系天下求學人”的理念落實在具體的過程中。學習中心學生學習支持服務平臺建設狀況良好，基本能夠滿足學生的日常學習和教學支持服務管理工作。學習中心的主要問題在于目前招生規模不夠大，不能很好的形成規模優勢。在新的里，學習中心會緊密依靠電大這個平臺加強招生宣傳工作，尋找更好的招生方式。

浙江XXXX奧鵬學習中心在新的一年里在管理與服務中實現原則：

1、個性化服務原則。主動適應學習者，通過換位思遠程教育考，根據學習者個人不同情況，設身處地的為他們找出與網絡學院對接的辦法，幫助他們變被動學習為主動學習，實現學習方式、思維方式的轉變，其間大量瑣碎的基礎性工作應由中心完成，力求減輕學習者的學習負擔。

2、重視差異性原則。重視差異性是人文關懷、實現主動服務、有效管理的必要手段，有利于提高工作的針對性，有利于指導整體工作。通過深入細致的調查研究和思想工作，對學習者學習情況建立檔案，跟蹤調查，定期總結，把握其個性特點，有針對性地實施管理與服務。

3、注重創新原則。網絡教育的主要優勢之一就是資源共享，充分考慮網絡教育虛擬性、自主性、思維性，及時準確理解、把握網絡學院教育思想、教學方法和教學目標，摸索出符合遠程教育思想、適合網絡學院要求、適應本地學習者實際的管理路子。

4、及時準確原則。把教學要求傳達給學習者之后，落實是否到位，效果如何等工作作為教學目標實現的根本保證。學習中心要本著高度負責的態度，努力提高自身的素養，嚴格要求，杜絕馬虎應付，在主動掌握面上情況的基礎上，將繁亂復雜的信息進行去粗取精、去偽存真的過濾，把最具代表性的信息及時反饋上去。

學習中心負責人：

2012年2月10日

第四篇：奧鵬總結

我是一個對理想有著執著追求的人，電廠熱能動力專科畢業后從事電力生產工作，讓我在實際工作和社會能力方面有了很大的提高。但深感知識匱乏，是奧鵬這個開放的學習的平臺，給我創造了繼續深入學習的機會。

歷經安徽阜陽奧鵬學習中心近3年的培訓，完成課程考核，順利取得大連理工大學現代遠程教育電氣工程及其自動化專業本科課程81學分。

培訓期間，自我要求嚴格，努力學習電氣專業知識，遇到不懂得問題及時向老師請教，直到學會、學懂為止。通過系統的學習，我熟悉并掌握了計算機和電氣基礎理論知識，電機、微電和繼電保護等專業知識。是奧鵬網絡教育圓了我的本科夢，利用工作之余認真學習教材，認真對待每一次的考試。在學習中，注意把知識原理和技能內化為自己的實際應用技術，努力做到理論與實踐相結合。結合本人在發電廠工作，將所學的電氣知識得到了很好的應用，對電網和電氣有了更進一步的認識和理解，尤其是發電機繼電保護和發電機并網的知識，有了很大的提高，彌補了原來所學專業知識的不足，使得工作上更加得心應手。

我會在以后的日子不斷學習更高領域的知識，指導自己更好的應用到電力生產中，創造更高的人生價值。

第五篇：賀鵬鑒定材料

賀鵬同志鑒定材料

賀鵬同志作為2011年省選調生分配到我鎮工作以來，思想進步、學習勤奮，熱愛本職工作，無論在工作還是與同事相處上都展現了優秀的能力和素質，得到領導和同事們的一致好評。該同志在思想上能擺正心態，立足基層，認真學習黨在農村的各項方針政策，將理論學習與農村工作實際相結合，緊跟黨內理論發展的最新成果，深入學習實踐科學發展觀，在歷次學習教育活動中表現良好。該同志有較強的事業心、責任感和獨立工作的能力，工作上積極主動，作風扎實。在辦公室期間，他在認真鉆研業務、做好本職工作的同時，利用閑暇時間堅持學習，積極上進，在同事中有很高評價；在下村工作中不怕吃苦，積極配合協助村委完成了鄉黨委、政府的各項目標；該同志有一定的理論功底和較強的文字能力，承擔了起草本單位主要講話、報告、計劃、總結等文字性工作。該同志在平時工作中能密切聯系群眾，及時收集和掌握有關動態，針對一定時期內鎮、村工作的熱點、難點等情況，積極深入調研，收集情況、提出合理建議、形成文字材料、及時反饋，為鄉黨委、政府領導提供了決策依據。該同志有較好的政治素質和樸素的思想，能自覺嚴格遵守國家的法律、法規和單位規章制度