第一篇：“兩正兩創”自我剖析

“兩正兩創”自我剖析

紅峰小學 張櫻

自從參加學校“兩正兩創”的活動以來，我通過認真學習有關理論知識，特別是參與“大學習、大宣傳、大討論”活動，認真剖析自身不足，努力改掉不良的工作習慣，力求做一名人民滿意的優秀教師。下面是我的剖析材料：

一、學習流于形式，未能解決實際問題

開展“兩正兩創”活動以來，我深知自己在學習方面欠缺很多，平時總是以忙工作為借口，忽視了學習，即使參加了頁是流于形式，未能解決實際問題，導致充電不足。到了今天，壓力很大，但也充滿機遇。回顧以往，雖然取得了一定的的進步，但是作為一名人民教師，應不能驕傲自滿，應該清醒來的認識到：如果站在做好人民滿意的教師這個標準上，我還有很多地方需要改進，需要多學習，扎扎實實的學習。

二、工作漂浮，不扎實

教學工作中自己存在的問題是，工作急躁，有冷熱現象。工作方法有時不夠恰當，不夠策略，表現在有時處理一些問題時缺乏冷靜思考，不注意小節，缺乏換位思考，在有的問題上有些沖動，為學生、家長服務意識不強，缺少人文關懷，致使工作中勇氣有余而謀略不足。在教學工作，創新精神不強，創新意識不夠，主動性欠佳，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想。理論知識的掌握不夠，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。實踐中，存在經驗不足的現象，有些事情做起來心有余而力不足。

在今后的工作、學習中，牢記宗“兩正兩創”的宗旨，努力學習、不斷進步，爭取早日成為一名優秀的人民教師。

第二篇：“兩正兩創”自我剖析材料

“兩正兩創”自我剖析 宣漢縣紅峰中學李 強

本學期，我校開展了“兩正兩創”活動，即“正品行，創一流隊伍；正風氣，創優異業績；爭當人民滿意教師”的專題教育活動。“把優秀當做習慣，把完美作為標準”的“奔跑精神”使我明白：作為人民教師，就要有大局意識、有責任感；要在更新教育發展理念上下功夫；要在推進教育教學改革創新、提高教育教學質量上下功夫。

存在不足：

思想方面：對政治業務學習積極性不夠高，興趣不夠濃厚，安于現狀，大局意識不夠強，對學生教育不夠耐心細致，簡單、浮躁，對“后進生”的補差、轉化不夠。

作風方面：進取心不夠，作風不夠嚴謹，責任意識不夠強，工作標準不高，開拓創新不夠，對于反應的問題存在解決不及時，“教學六認真”執行不嚴，深入年級課堂次數不夠多，對學校可輕可重的事情執行不夠堅決，對于部門分解到年級組內教師的具體事務時，部署不力。

整改措施：

勤奮學習、勇于進取。把學習放在首位，立足本職崗位，確立終身學習觀念。根據工作需要，不斷學習新理論、新知識，拓展新領域，增長新才干，增強創新力，全面提高思想政治素質和業務水平。

清正廉潔、公道正派。樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，遵章守紀、廉潔自律，當一名“為民、務實、清廉”的人民教師。

忠于職守、勤勉盡責。愛崗敬業、盡職盡責、求真務實、真抓實干，腳踏實地地把各項工作任務落到實處。

顧全大局、團結協作。樹立全局觀念，增強大局意識和團結協作精神。大事講原則，小事講風格，同事間甘于協作和互相幫助，不計較個人得失，齊心協力做好各項分內工作。

勤儉節約、艱苦奮斗。牢記“兩個務必”，踐行艱苦奮斗，自覺從我做起，從現在做起，從點滴做起，帶頭節約，養成良好的勤儉習慣。

第三篇：小學教師兩正兩創自我剖析材料

“兩正兩創”自我剖析材料

***，男，中共黨員，現年**歲。加入教師隊伍***，現就職于******。

2012年春季開學以來，我校積極響應、精心組織，扎實開展“正品行，創一流隊伍，正風氣，創優異業績，爭做人民滿意服務員”主題實踐活動，在第一階段學習活動中，我認真學習了有關文件，做好學習記錄，并撰寫了數篇心得體會。通過第一階段的學習，使我在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。為使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的問題，現就這些問題進行自我剖析如下：

一、存在的問題

（一）政治能力方面。沒有很好地深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論；沒有很好地用科學的理論武裝頭腦；在學習態度上不夠端正，學習方法上比較簡單，學習目的上不夠明確。不是聯系自己的思想實際和工作需要去學，而是為了完成任務，裝個樣子。

（二）工作作風方面。作為一個新人，工作的經驗還不夠豐富，對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，沒有創新精神，工作作風不夠扎實，思考不深刻，有時把工作作為負擔。

（三）自身建設方面。組織紀律性不強，存在自由散漫行為和心態，平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。思想懶惰，自身學習不夠。

二、產生以上問題的根源

（一）不深入學習馬克思主義，就形不成理論化、系統化、科學化了的世界觀，沒有長期樹立學無止境，學而不厭的思想。只滿足于一知半解、流于形式，學得不深不透，從而導致工作中的盲目性、簡單化，辦事不認真，得過且過。學習上提不起勁。政治敏銳性不強，政治鑒別力不高。以致意志不夠堅強，變得順其自然，導致工作中缺乏積極進取精神和開拓創新精神，總覺得比上不足，比下有余就行了。

（二）由于工作任務相對繁重，特別是大量的事務性工作，加之對外交往的機會較少，又沒有創造機會主動地走出去，所以感覺在對外協調能力方面還有欠缺。宗旨意識不牢。保持高度的敬業精神，勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以老師、學生滿意作為改進工作、提高素質的標準。但是，自己的這種觀念樹立的并不完全牢靠，在工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，在提高

自己工作能力，改進工作作風的緊迫感和責任心不強。

（三）其主要根源是，廉潔自律不夠，有私心雜念，有比較心理，就難做到恪守信念、嚴于律己、克勤克儉，就難自覺遵紀守法。只注重自己的事情，“事不關己，高高掛起”，不想主動走出去，關心、幫助他人，就很難和同事打成一片。安于現狀、思想懶惰，總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，三、初步整改措施

（一）加強理論學習，提高自身素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記的講話精神，把講學習、講政治、講正氣作為人生的整個過程來嚴格要求自己。認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，在政治上嚴格要求自己，增強政治敏銳性，提高政治鑒別力，不斷提高政治素質。

（二）不斷提高工作能力，進一步增強服務老師、學生的本領。在工作實踐中注重經驗教訓的及時總結，不斷培養自己及時發現問題、解決問題的能力。向其他同事多學習，多聽取大家的議建。不斷拓寬自己的知識面，不斷提高創新能力，進一步增強工作的實效性。繼續發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，踏踏實實地把文印工作做好。

（三）在今后的工作中應遵守學校的規章制度，時刻想著自己是一名中國員，對自己高標準嚴要求，發揮黨員模范帶頭作用。團結同事，不斷加強業務知識的學習，學習教育教學理論，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。總之，在這次活動中，通過學習，自己在思想深處進行了認真的反思，希望能以“兩正兩創，爭當人民滿意服務員”主題實踐活動為契機，“立師德，正師風，強師能”，提倡“從我做起”的精神，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己的德能更上一層，在教育戰線上取得更好的業績。

以上不足之處請領導和同志們批評指正。

剖析人：****校***

第四篇：兩正兩創剖析材料

兩正兩創剖析材料

網歡迎大家的到來，下面是小編提供給大家的兩正兩創剖析材料，希望大家喜歡。

***，男，中共黨員，現年**歲。加入教師隊伍***，現就職于******。

XX年春季開學以來，我校積極響應、精心組織，扎實開展“正品行，創一流隊伍，正風氣，創優異業績，爭做人民滿意服務員”主題實踐活動，在第一階段學習活動中，我認真學習了有關文件，做好學習記錄，并撰寫了數篇心得體會。通過第一階段的學習，使我在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。為使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的問題，現就這些問題進行自我剖析如下：

(一)政治能力方面。沒有很好地深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;沒有很好地用科學的理論武裝頭腦;在學習態度上不夠端正，學習方法上比較簡單，學習目的上不夠明確。不是聯系自己的思想實際和工作需要去學，而是為了完成任務，裝個樣子。

(二)工作作風方面。作為一個新人，工作的經驗還不夠豐富，對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，沒有創新精神，工作作風不夠扎實，思考不深刻，有時把工作作為負擔。

(三)自身建設方面。組織紀律性不強，存在自由散漫行為和心態，平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。思想懶惰，自身學習不夠。

(一)不深入學習馬克思主義，就形不成理論化、系統化、科學化了的世界觀，沒有長期樹立學無止境，學而不厭的思想。只滿足于一知半解、流于形式，學得不深不透，從而導致工作中的盲目性、簡單化，辦事不認真，得過且過。學習上提不起勁。政治敏銳性不強，政治鑒別力不高。以致意志不夠堅強，變得順其自然，導致工作中缺乏積極進取精神和開拓創新精神，總覺得比上不足，比下有余就行了。

(二)由于工作任務相對繁重，特別是大量的事務性工作，加之對外交往的機會較少，又沒有創造機會主動地走出去，所以感覺在對外協調能力方面還有欠缺。宗旨意識不牢。保持高度的敬業精神，勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以老師、學生滿意作為改進工作、提高素質的標準。但是，自己的這種觀念樹立的并不完全牢靠，在工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，在提高自己工作能力，改進工作作風的緊迫感和責任心不強。

(三)其主要根源是，廉潔自律不夠，有私心雜念，有比較心理，就難做到恪守信念、嚴于律己、克勤克儉，就難自覺遵紀守法。只注重自己的事情，“事不關己，高高掛起”，不想主動走出去，關心、幫助他人，就很難和同事打成一片。安于現狀、思想懶惰，總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，(一)加強理論學習，提高自身素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記的講話精神，把講學習、講政治、講正氣作為人生的整個過程來嚴格要求自己。認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，在政治上嚴格要求自己，增強政治敏銳性，提高政治鑒別力，不斷提高政治素質。

(二)不斷提高工作能力，進一步增強服務老師、學生的本領。在工作實踐中注重經驗教訓的及時總結，不斷培養自己及時發現問題、解決問題的能力。向其他同事多學習，多聽取大家的議建。不斷拓寬自己的知識面，不斷提高創新能力，進一步增強工作的實效性。繼續發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，踏踏實實地把文印工作做好。

(三)在今后的工作中應遵守學校的規章制度，時刻想著自己是一名中國員，對自己高標準嚴要求，發揮黨員模范帶頭作用。團結同事，不斷加強業務知識的學習，學習教育教學理論，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。總之，在這次活動中，通過學習，自己在思想深處進行了認真的反思，希望能以“兩正兩創，爭當人民滿意服務員”主題實踐活動為契機，“立師德，正師風，強師能”，提倡“從我做起”的精神，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己的德能更上一層，在教育戰線上取得更好的業績。

以上不足之處請領導和同志們批評指正。

剖析人：****校 ***

本學期，我校開展了“兩正兩創”活動，即“正品行，創一流隊伍;正風氣，創優異業績;爭當人民滿意教師”的專題教育活動。“把優秀當做習慣，把完美作為標準”的“奔跑精神”使我明白：作為人民教師，就要有大局意識、有責任感;要在更新教育發展理念上下功夫;要在推進教育教學改革創新、提高教育教學質量上下功夫。

思想方面：對政治業務學習積極性不夠高，興趣不夠濃厚，安于現狀，大局意識不夠強，對學生教育不夠耐心細致，簡單、浮躁，對“后進生”的補差、轉化不夠。

作風方面：進取心不夠，作風不夠嚴謹，責任意識不夠強，工作標準不高，開拓創新不夠，對于反應的問題存在解決不及時，“教學六認真”執行不嚴，深入年級課堂次數不夠多，對學校可輕可重的事情執行不夠堅決，對于部門分解到年級組內教師的具體事務時，部署不力。

勤奮學習、勇于進取。把學習放在首位，立足本職崗位，確立終身學習觀念。根據工作需要，不斷學習新理論、新知識，拓展新領域，增長新才干，增強創新力，全面提高思想政治素質和業務水平。

清正廉潔、公道正派。樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，遵章守紀、廉潔自律，當一名“為民、務實、清廉”的人民教師。

忠于職守、勤勉盡責。愛崗敬業、盡職盡責、求真務實、真抓實干，腳踏實地地把各項工作任務落到實處。

顧全大局、團結協作。樹立全局觀念，增強大局意識和團結協作精神。大事講原則，小事講風格，同事間甘于協作和互相幫助，不計較個人得失，齊心協力做好各項分內工作。

勤儉節約、艱苦奮斗。牢記“兩個務必”，踐行艱苦奮斗，自覺從我做起，從現在做起，從點滴做起，帶頭節約，養成良好的勤儉習慣。

第五篇：解放思想 兩創四敢 自我剖析

“解放思想 兩創四敢”自我剖析

舟山新區建設正處于積蓄能量、蓄勢待發的當下，開展以“解放思想、兩創四敢”的主題教育動員會，正是凝心聚力，共謀發展的精神奠基，亦是邁向新時代所必須的思想基礎。

作為一名社區基層工作者，通過這次“解放思想、兩創四敢”教育活動學習，深刻反省了自己品德素質、工作作風和生活態度，對照領導的要求，尋找自己的存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

一、自己存在的一些問題：

1、學習上還不夠，一是理論學習還不夠系統，浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺學習主動性不夠，閑時學一陣，忙時學得少，有時看報紙也是看看大標題，走馬觀花掃一遍，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高；二是知識面不夠廣。經濟文化方面的內容看得多，政治理論、法律知識，科學文化知識鉆研得少，本職工作探究的不夠，結果使得知識面不夠廣。

2、在工作要求上，工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，雖然能按時完成工作任務，但標尺定的不夠高。

3、在工作創新上，對待困難有畏難情緒。滿足于干啥就干啥，積極主動性還待提高，缺乏創新意識和創造性的開展工作。

4、溝通能力不是很強，與部分群眾溝通少。在平時工作中，我只顧自己工作，而不顧與人交流溝通，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。

二、存在上述問題的根源：

以上缺點，其實是對自己要求不嚴格的結果。應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作很負責的。但在思想上認為自己是從事計生工作的，只要有一定的電腦功底和文化素養就行了，其他方面的知識了解就可以了，放松了自己對知識面的拓寬，對文化素養的提高。歸根到底，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，也是放松自己學習的后果。由于對自己壓力不夠，從而動力不足，產生一種浮躁心理、急躁心態、急于求成的思想。

三、整改措施和今后努力方向：

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔短吸長，不斷完善自我，每個人都是可以做得更好的。梁黎明說，“要轉變作風強素質，同時也要保持艱苦奮斗、自覺學習、愛崗敬業、勤政愛民的工作作風。”在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。

一、是要加強學習，特別是系統性政治理論學習，投身到“解放思想 兩創四敢”教育活動中來，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化知識，提高自身素質，提高工作水平和能力。

二、是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優點。

三、是要立足于工作進步和自身全面發展，廣泛學習一切有益知識。加強專業知識的學習，積極參加教育改革；加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識和技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用“科學發展觀”理論緊密結合起來；既學習與自己的業務有關的專業知識，也要廣泛涉獵多方面的知識，多學習一些反映當今世界文明進步的新知識、新經驗，做到專與博相結合，“求知”與”修身”共進步，使知識結構更加合理，個人素質全面提高。

四、是加強溝通，理順關系，為做好計生工作打好基礎。

五、是要能坐得下來，踏下心來，敬業愛崗，勇于吃苦，甘于奉獻，正確對待榮譽、地位，自覺抵制各種不良風氣的侵蝕，勤奮學習，努力工作，做一名合格社區基層工作人員。

龍山社區 鄭舟丹 2011-10-19