第一篇：“兩正兩創”奔跑主題實踐活動

“兩正兩創”奔跑主題實踐活動

動員大會上的表態發言

各位領導，大家好

在舉國上下仍沉浸在新春佳節的喜慶中時，我縣教育系統已邁開了前進的步伐。這讓我作為宣漢教育系統的一員倍感鼓舞。我們教育系統在全縣開展的“奔跑精神”主題實踐活動中大力宏揚奔跑精神，使我縣的教育事業得了科學的發展，均衡的發展。在新年伊始，我們教育系統掀起的“兩正兩創”奔跑主題實踐活動必將更有力地促進我縣教育事業取得進步。

一所學校的形象，不僅事關我縣教育的整體形象，更關系到黨和政府在人民群眾中的威信。因此，我校高度重視行風建設工作，在整頓教師隊伍作風、加強師德師風、治理亂辦班、亂收費等方面，采取了一系列措施，有效地促進了我校行業作風的轉變，贏得了社會各界的廣泛認可。

但我們也清醒地認識到，目前我校的行風建設還存在著一些薄弱環節和漏洞，行風建設的任務依然十分艱巨。特別是在“四亂”方面還存在不同程度的問題，例如個別教師依然存在違反規定，購買教輔資料的現象；一些教師師德修養差，工作不負責任，存在體罰、變相體罰學生等不良行為。盡管這些現象、這些人是極個別的，但對我校良好的教育形象、對我縣教育系統整體形象的危害是十分巨大的。為此，我將在“兩正兩創”奔跑主題實踐活動中從兩方面入手，樹立好

我校形象。

一是加強學習。我們將以學習為抓手，著力打造素質優良的教師群體。我們將采取集中學習和分散學習相結合的方式，組織教師學習黨的方針、政策，規范教師的教育行為和工作方式，做到依法執教、文明從教、科學施教。讓全體教師能夠教書育人、愛崗敬業、為人師表。并積極開展“五比五看五禁止”主題教育。即比踐行師德，看自身覺悟和社會形象；比愛崗敬業，看工作責任和奉獻精神；比為師表人，看典型模范和感人業績；比教書育人，看執教水平和業績成果；比關愛學生，看施教態度和呵護程度。禁止有償家教、禁止體罰或變相體罰學生、禁止亂收費、禁止在教室、校園、會議室等公共場所吸煙、禁止參與迷信或邪教活動。進而提高我校教師職業道德水準平。以爭做良師、名師為目標，不斷提高職業道德素質和個性修養，促使我校師德師風有大的提升。

二是做到“四個嚴抓”。一要嚴抓行風建設不放松。不斷加強行風建設領導力度，進一步完善各種規章制度，規范教師、學校辦學行為，建立健全行風建設考查評比機制，創建健康和諧的辦學氛圍。二要嚴抓隊伍建設不放松。以師德建設為核心，不斷加強教師隊伍建設，努力打造一支師德高尚，業務精良、作風過硬、團結協作的教師隊伍。實行師德“一票否決”制，對那些師德不過關、素質差的教師，堅決予以歇崗、調離、停止評聘等處分。徹底杜絕體罰、變相體罰學生等現象。三要嚴查“亂辦班、亂補課、亂訂資料”行為不放松。“三亂”行為嚴重損害老百姓的切身利益，損害學生的身心健康。是危害社會

穩定的熱點問題，破壞學校形象、教師形象的焦點問題。我校將采取一切有效措施，加強檢查管理，完善獎懲制度，對違反規定的教師，一經查實，堅決處理，決不手軟。四要嚴抓教學管理不放松。嚴格實行查課制、教師候課制，教導處不定期到各教室檢查，堅決杜絕教師以調座為理由索取家長財、物的行為。

我相信，在新的一年里，在上級領導的關心、支持下，在我校全體教師的共同努力下，我校教育工作必定會呈現出新的可喜局面。

第二篇：“兩正兩創”自我剖析材料

“兩正兩創”自我剖析 宣漢縣紅峰中學李 強

本學期，我校開展了“兩正兩創”活動，即“正品行，創一流隊伍；正風氣，創優異業績；爭當人民滿意教師”的專題教育活動。“把優秀當做習慣，把完美作為標準”的“奔跑精神”使我明白：作為人民教師，就要有大局意識、有責任感；要在更新教育發展理念上下功夫；要在推進教育教學改革創新、提高教育教學質量上下功夫。

存在不足：

思想方面：對政治業務學習積極性不夠高，興趣不夠濃厚，安于現狀，大局意識不夠強，對學生教育不夠耐心細致，簡單、浮躁，對“后進生”的補差、轉化不夠。

作風方面：進取心不夠，作風不夠嚴謹，責任意識不夠強，工作標準不高，開拓創新不夠，對于反應的問題存在解決不及時，“教學六認真”執行不嚴，深入年級課堂次數不夠多，對學校可輕可重的事情執行不夠堅決，對于部門分解到年級組內教師的具體事務時，部署不力。

整改措施：

勤奮學習、勇于進取。把學習放在首位，立足本職崗位，確立終身學習觀念。根據工作需要，不斷學習新理論、新知識，拓展新領域，增長新才干，增強創新力，全面提高思想政治素質和業務水平。

清正廉潔、公道正派。樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，遵章守紀、廉潔自律，當一名“為民、務實、清廉”的人民教師。

忠于職守、勤勉盡責。愛崗敬業、盡職盡責、求真務實、真抓實干，腳踏實地地把各項工作任務落到實處。

顧全大局、團結協作。樹立全局觀念，增強大局意識和團結協作精神。大事講原則，小事講風格，同事間甘于協作和互相幫助，不計較個人得失，齊心協力做好各項分內工作。

勤儉節約、艱苦奮斗。牢記“兩個務必”，踐行艱苦奮斗，自覺從我做起，從現在做起，從點滴做起，帶頭節約，養成良好的勤儉習慣。

第三篇：“兩正兩創”自我剖析

“兩正兩創”自我剖析

紅峰小學 張櫻

自從參加學校“兩正兩創”的活動以來，我通過認真學習有關理論知識，特別是參與“大學習、大宣傳、大討論”活動，認真剖析自身不足，努力改掉不良的工作習慣，力求做一名人民滿意的優秀教師。下面是我的剖析材料：

一、學習流于形式，未能解決實際問題

開展“兩正兩創”活動以來，我深知自己在學習方面欠缺很多，平時總是以忙工作為借口，忽視了學習，即使參加了頁是流于形式，未能解決實際問題，導致充電不足。到了今天，壓力很大，但也充滿機遇。回顧以往，雖然取得了一定的的進步，但是作為一名人民教師，應不能驕傲自滿，應該清醒來的認識到：如果站在做好人民滿意的教師這個標準上，我還有很多地方需要改進，需要多學習，扎扎實實的學習。

二、工作漂浮，不扎實

教學工作中自己存在的問題是，工作急躁，有冷熱現象。工作方法有時不夠恰當，不夠策略，表現在有時處理一些問題時缺乏冷靜思考，不注意小節，缺乏換位思考，在有的問題上有些沖動，為學生、家長服務意識不強，缺少人文關懷，致使工作中勇氣有余而謀略不足。在教學工作，創新精神不強，創新意識不夠，主動性欠佳，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想。理論知識的掌握不夠，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。實踐中，存在經驗不足的現象，有些事情做起來心有余而力不足。

在今后的工作、學習中，牢記宗“兩正兩創”的宗旨，努力學習、不斷進步，爭取早日成為一名優秀的人民教師。

第四篇：兩正兩創剖析材料

兩正兩創剖析材料

網歡迎大家的到來，下面是小編提供給大家的兩正兩創剖析材料，希望大家喜歡。

***，男，中共黨員，現年**歲。加入教師隊伍***，現就職于******。

XX年春季開學以來，我校積極響應、精心組織，扎實開展“正品行，創一流隊伍，正風氣，創優異業績，爭做人民滿意服務員”主題實踐活動，在第一階段學習活動中，我認真學習了有關文件，做好學習記錄，并撰寫了數篇心得體會。通過第一階段的學習，使我在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。為使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的問題，現就這些問題進行自我剖析如下：

(一)政治能力方面。沒有很好地深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;沒有很好地用科學的理論武裝頭腦;在學習態度上不夠端正，學習方法上比較簡單，學習目的上不夠明確。不是聯系自己的思想實際和工作需要去學，而是為了完成任務，裝個樣子。

(二)工作作風方面。作為一個新人，工作的經驗還不夠豐富，對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，沒有創新精神，工作作風不夠扎實，思考不深刻，有時把工作作為負擔。

(三)自身建設方面。組織紀律性不強，存在自由散漫行為和心態，平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。思想懶惰，自身學習不夠。

(一)不深入學習馬克思主義，就形不成理論化、系統化、科學化了的世界觀，沒有長期樹立學無止境，學而不厭的思想。只滿足于一知半解、流于形式，學得不深不透，從而導致工作中的盲目性、簡單化，辦事不認真，得過且過。學習上提不起勁。政治敏銳性不強，政治鑒別力不高。以致意志不夠堅強，變得順其自然，導致工作中缺乏積極進取精神和開拓創新精神，總覺得比上不足，比下有余就行了。

(二)由于工作任務相對繁重，特別是大量的事務性工作，加之對外交往的機會較少，又沒有創造機會主動地走出去，所以感覺在對外協調能力方面還有欠缺。宗旨意識不牢。保持高度的敬業精神，勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔負的工作，并以老師、學生滿意作為改進工作、提高素質的標準。但是，自己的這種觀念樹立的并不完全牢靠，在工作上、學習上、作風上還不能高標準、嚴要求，在提高自己工作能力，改進工作作風的緊迫感和責任心不強。

(三)其主要根源是，廉潔自律不夠，有私心雜念，有比較心理，就難做到恪守信念、嚴于律己、克勤克儉，就難自覺遵紀守法。只注重自己的事情，“事不關己，高高掛起”，不想主動走出去，關心、幫助他人，就很難和同事打成一片。安于現狀、思想懶惰，總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，(一)加強理論學習，提高自身素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民總書記的講話精神，把講學習、講政治、講正氣作為人生的整個過程來嚴格要求自己。認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，在政治上嚴格要求自己，增強政治敏銳性，提高政治鑒別力，不斷提高政治素質。

(二)不斷提高工作能力，進一步增強服務老師、學生的本領。在工作實踐中注重經驗教訓的及時總結，不斷培養自己及時發現問題、解決問題的能力。向其他同事多學習，多聽取大家的議建。不斷拓寬自己的知識面，不斷提高創新能力，進一步增強工作的實效性。繼續發揚艱苦奮斗、埋頭苦干、自覺奉獻的優良作風，踏踏實實地把文印工作做好。

(三)在今后的工作中應遵守學校的規章制度，時刻想著自己是一名中國員，對自己高標準嚴要求，發揮黨員模范帶頭作用。團結同事，不斷加強業務知識的學習，學習教育教學理論，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。總之，在這次活動中，通過學習，自己在思想深處進行了認真的反思，希望能以“兩正兩創，爭當人民滿意服務員”主題實踐活動為契機，“立師德，正師風，強師能”，提倡“從我做起”的精神，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己的德能更上一層，在教育戰線上取得更好的業績。

以上不足之處請領導和同志們批評指正。

剖析人：****校 ***

本學期，我校開展了“兩正兩創”活動，即“正品行，創一流隊伍;正風氣，創優異業績;爭當人民滿意教師”的專題教育活動。“把優秀當做習慣，把完美作為標準”的“奔跑精神”使我明白：作為人民教師，就要有大局意識、有責任感;要在更新教育發展理念上下功夫;要在推進教育教學改革創新、提高教育教學質量上下功夫。

思想方面：對政治業務學習積極性不夠高，興趣不夠濃厚，安于現狀，大局意識不夠強，對學生教育不夠耐心細致，簡單、浮躁，對“后進生”的補差、轉化不夠。

作風方面：進取心不夠，作風不夠嚴謹，責任意識不夠強，工作標準不高，開拓創新不夠，對于反應的問題存在解決不及時，“教學六認真”執行不嚴，深入年級課堂次數不夠多，對學校可輕可重的事情執行不夠堅決，對于部門分解到年級組內教師的具體事務時，部署不力。

勤奮學習、勇于進取。把學習放在首位，立足本職崗位，確立終身學習觀念。根據工作需要，不斷學習新理論、新知識，拓展新領域，增長新才干，增強創新力，全面提高思想政治素質和業務水平。

清正廉潔、公道正派。樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，遵章守紀、廉潔自律，當一名“為民、務實、清廉”的人民教師。

忠于職守、勤勉盡責。愛崗敬業、盡職盡責、求真務實、真抓實干，腳踏實地地把各項工作任務落到實處。

顧全大局、團結協作。樹立全局觀念，增強大局意識和團結協作精神。大事講原則，小事講風格，同事間甘于協作和互相幫助，不計較個人得失，齊心協力做好各項分內工作。

勤儉節約、艱苦奮斗。牢記“兩個務必”，踐行艱苦奮斗，自覺從我做起，從現在做起，從點滴做起，帶頭節約，養成良好的勤儉習慣。

第五篇：“兩正兩創”活動自查自糾

“兩正兩創”活動自查自糾

為進一步深化縣委、縣政府提出的“把優秀當作習慣，把完美作為標準，爭當人民滿意服務”活動，切實把教育系統開展的“兩正兩創”活動引向深入，在全縣教育系統牢固樹立“爭當人民滿意教師，辦人民滿意教育”工作目標，近來我校召開了“兩正兩創自查自糾”大會。要求全校教師深刻總結自己的不足，結合自己在思想、學習、教育教學等方面的工作表現進行自查自糾。

一、存在的問題

1、思想覺悟不夠高，政治學習記筆記沒有落到實處，業務學習筆記也只是走過場。

2、安于現狀，不思進取，缺少拼搏精神，對待工作得過且過，缺乏上進心。

3、語文教育方法和教學手段單一，缺乏創新.4、關愛學生不夠，在教學過程中不能兼顧差生。

5、備課過于簡單，沒有備好學生，教材鉆研不夠。

6、作為班主任缺乏管理經驗，工作不細致，做事情沒有創新精神，思考分析問題不夠透徹。

7、與學生家長不能保持密切地聯系，交流溝通少，不能主動家訪。

二、存在問題的原因：

1、政治業務學習態度不夠端正，敷衍了事。

2、思想覺悟低，因此工作不踏實，缺乏上進心。

3、缺乏耐心，學生學習不主動，積極性差。家長與教師不能很好的溝通交流，從而越發缺乏耐性。

三、整改措施

1、做好政治業務學習筆記，認真學好與教育有關的法律法規，提高思想覺悟，勇于創新。

2、不斷提高自身修養、政治素養和專業文化水平，加強政治業務學習，不斷提升自己。

3、關愛每一位學生，讓他們展現自己的個性。

4、改進教育方法和教學手段，課前備好課，深鉆教材。

5、加強與家長溝通交流，主動家訪。

6、工作積極主動，耐心教育教學，學習班級先進管理模式。

在今后的教育教學工作中，我將不斷完善自我，使自己成為一名人民滿意的教師。