第一篇：骨干教師自身提高計劃

骨干教師自身提高計劃

石佛中學于海英

時間匆匆流逝，轉眼之間自己已經是有 17年教齡的一位教師了。作為一名中年教師，為了使自己能更準確掌握基本的課堂教學的規律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了自身提高計劃。

一、自我分析

1.個人優勢

工作踏實，具有強烈的事業心和責任心，熱愛教育事業，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

2.個人存在問題

教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。

二、提高目標

1.教育理念得到更新，能夠以發展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創新精神及教研意識。

2.進一步鉆研學習現代教育理論、現代教育技術，掌握基本的教學規律，努力提升專業素養和教育教學能力。

3.每一學期爭取上盡量多的高效率課，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數學王國。

4.通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。

三、具體提高策略

1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2.善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天—在反思中揚長；

審視今天—在審視中甄別；

前瞻明天—在前瞻中創新。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3.樂于動筆，提高教育科研水平。

通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

總之，我將努力學習，勤奮工作。不斷提高自身素質，使自己真正成為語文教學的骨干教師。

第二篇：自身提高計劃

隨著新課程改革的全面實施，教師的課堂角色開始發生變化，關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養，成了教師學習的任務，這就對教師的自身素質提出了更高的要求。為了進一步推動自身的素質，適應新時期教育工作崗位的原則，本人特制定自我素質提高計劃如下：

一、加強自己的師德修養，樹立美好教師形象。

在本學期，我將認真學習《教師職業道德規范》，努力提高自身的思想認識，提升師德修養水平。認真學習黨的方針政策，學習與教育有關的法律、法規，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，堅決貫徹江澤民的“三個代表”的重要思想。不斷學習和積累，要把“學習與思考”真正視為自己的一個習慣，持之以恒，努力充實自己，提高各方面的素養，樹立教育工作者的美好形象。

二、深入學習教育教學理論，提高自身的業務能力

1.本人將認真學習各種先進的教育理論，加強各種教學技能的學習，積極探索“快樂課堂”的教學方法，尤其是在口頭表達能力和課堂應變能力方面多下工夫，豐富自己課堂上的快樂用語，讓學生在愉快中獲得知識，并能在自己的課堂上得到發展。

2.在學習和實踐的同時，要善于發現新課程教學中存在的問題，勤反思，勤動筆，及時撰寫有質量的心得體會，爭取寫出優秀案例、論文。

3.通過閱讀《給教師的建議》、《中小學英語教育》、《英語新課程標準》等書籍進行認真摘記。

4.加強自身的業務培訓，多聽課、多交流、多反思。

三、加強新課改理論的學習，從而提高適應新課改的能力

深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論的最新研究成果引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。熟練掌握現代教育技術的操作和應用。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思維結合起來，培養學生的創新精神和創新能力。有創新的精神。積極開展教育和科學研究，探索新的科學的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝，升華師技。學習教研科研理論知識，提高教育科研能力。教學中努力做到以學生為主體，培養學生科學素養，培養學生自主探究的能力。改變以往的教學方式，培養學生良好的學習方式，從而成為終生學習的體現。

只有這樣，就能真正做到“愛崗敬業”，就能提高祖國未來接班人的素質，從而適應跨世紀經濟競爭社會的發展需要。

第三篇：骨干教師提高計劃

2017-2018學年（下）骨干教師提高計劃

為加強自身學習，促進個人發展，起到模范帶頭作用，以新課標為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。特制定本學期骨干教師工作計劃如下：

（一）預期目標。

1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。

2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。

3、加強和結對教師的交流和切磋，發揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養學生各方面的能力。

（二）現狀分析：在教學方面積累了一些經驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業務水平有更大的提高。

（三）具體措施

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

1、加強政治理論學習，嚴格遵守教師職業道德，熱愛本職，踏實工作。

2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。從實踐中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想。從書上學，學習自己專業知識，學習教育教學理論，每學期讀好兩本以上與教育相關的專著，并撰寫兩篇以上讀后感。

3、積極撰寫教育教學論文，爭取在區級以上刊物發表。

4、按時參加各級各類培訓，做好筆記，定期總結。

二、創新教學，努力做到有突破，形成特色。

1、積極參加優秀教師及基本功選拔活動。

2、上好一節公開課。

3、創新教學，形成個人風格，積極引導學生主動參與研究性學習實踐活動。

4、以課程改革為中心，根據學校的工作計劃，結合教研室的相關活動，積極探索課改新思路。認真組織學習《課程標準》，切實更新教育觀念，認真貫徹“教學五認真”，切實提高教學質量。

三、做好帶頭工作

1、參與學校改革，積極獻計獻策。

2、每學期聽課不少于18節。

3、積極參加市級旗級組織的骨干教師培訓。

4、運用個人所長為學校、同事做好服務工作。

以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養和業務能力有進一步的提高。

第四篇：新教師自身提高計劃

新教師自身提高計劃

崮云湖小學

韓海燕

2012.9

新教師自身提高計劃

一、自我情況分析：

新時期的教師應該能夠觸角敏銳，重視與學生的溝通。能夠積極進取，創新求變。要因材施教，教學方法也應靈活多變。更要具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我也希望成為這樣的教師。為了使自己能成為一名合格的教師，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定了一個近期的自身提高計劃：

二、指導思想

現代教師不僅要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質、科學的人生觀、崇高的敬業精神等思想素質外，還應具備現代教育理念、合理的知識結構和較強的能力素質、健康的心理和完美的人格魅力，更應該通過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高自身的專業水平和能力。在教學實踐方面的加強，任何理論都是用以指導實踐的，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。

三、本自我素質提高的目標：

1、作為一名教師，首先我要繼續認真學習《教師職業道德規范》具備良好的師德。

2、認真學習《教育教學常規》的各項要求，努力鉆研教材教法，體會課標的意義。

3、學會利用現代化設備，尋找網絡資源，加強對教材的理解，多找些與課堂內容相關的資料充實教材，開闊學生的眼界。多聽有經驗教師的講課，取他人之長，補已之短。

4、養成良好的閱讀習慣，讀到好書希望和更多的人一起探討，共同進步。

5、樹立終生學習的觀念，不斷學習各方面的理論知識充實自己，武裝自己。

四、自身提高的具體措施：

1、提高思想認識，認真學習《教師職業道德規范》。加強師德修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。

4、精心備好每一份教案，認真對待每一節課，細心批改每一本作

業，特別要求在批改作業時，批語的書寫要認真、規范、準確，并及時做好批改記錄。

5、專業發展的途徑與策略：

（1）樹立專業意識，提升自己的專業素質，不斷豐富自己的專業知識，提高專業技能。

（2）不斷學習新的教育理念，樹立起適應新課程的專業意識。

（3）樹立終身學習理念，不斷地充實自己，多看教育名著、教育雜志，勤寫讀書筆記，借鑒別人好的方法，促使自己更大更快的進步。

（4）通過集體備課、互相聽課、組內評課等途徑，集精粹改不足。

（5）平時多觀摩教學，學習優秀教師的教學長處，不斷地調整自己的教學行為，提高教學水平，盡快形成自己獨特的教學風格。

（6）積極參加校本培訓及教育科研活動，促進自己快速成長。做一個合格的教師，要不斷地實踐、探索、總結自己的不足和缺點，力爭成為一名優秀的小學教師。

教師：韓海燕

2012年9月5日

第五篇：下學期自身學習提高計劃

下學期自身學習提高計劃

九年制義務教育已經從以往的應試教育轉變為了素質教育，教師要適應當前的素質教育，適應課程改革的發展變化，搞好教育教學工作，就必須從政治思想方面、業務水平和適應素質教育工作等方面，不斷學習，提高自身素質，才能順利地進行教育教學工作。為了提高自身素質，本學期我決定從以下幾方面做起：

一、政治思想方面

學習黨的教育方針和教育法律法規，學習鄧小平教育理論，學習素質教育資料，搞清素質教育的含義，學習怎樣全面推進素質教育，學習江總書記“三個代表”重要思想，學習《公民道德建設實施綱要》，學習新修訂的《義務教育法》，學習《教師職業道德規范》，學習黨的十七屆四中全會精神，學習實踐科學發展觀，用這些政治思想來指導自己的教育教學工作。

二、業務學習和適應素質教育工作方面

搞好教師五項基本功訓練，練習普通話，三筆字，提高自身素質。積極參加繼續教育學習活動，樹立終生學習的思想，提高自身的文化修養和教育水平。教學做到“六認真”，搞好數學教育教學工作。課余時間多鉆研新課標，教師教學用書，新教材，研究學生，學習新的教育思想和先進的教學方法，認真備好數學課。努力上好數學課，向課堂40分鐘要質量，根據學校的實際情況，充分利用現代教育技術設備，優化課堂教學，提高教學效率。認真布置和批改作業，輔導好學困生，爭取用輔導學困生的方式來提高本班的數學教學質量。搞好平時的檢測，發現問題及時采取措施，調整好教學。積極參加數學教研活動，在活動中，與其他教師一起探討、交流，轉變教學思想，學習先進的教學方法。搞好第二課堂活動，組織學生積極參加數學興趣小組活動。積極撰寫教學反思、教學心得等，形成經驗文章，參加各級各類的征文活動。結合數學學科的特點，對學生進行思想教育和安全教育，搞好素質教育工作，促進學生全面健康地發展。