第一篇：學校干部隊伍作風整頓建設學習討論階段總結

為了認真貫徹落實胡錦濤總書記在中紀委第七次全會上的重要講話精神，及省委《關于深入學習貫徹胡錦濤同志講話精神，進一步加強和改進領導干部作風建設的意見》、市委《關于深刻吸取大竹縣“11·7”群體性事件教訓，大力加強干部隊伍作風整頓建設的決定》及達市教黨委【XX年】09號《關于印發〈全市教育系統大力加強干部隊伍作風整頓建設的實施方案〉的通知》要求，進一步加強和改進領導班子建設、干部隊伍建設和教師隊伍建設，規范干部從政行為及師德師風。我校按照省委、市委、市教育局的要求，在全校干部隊伍中開展為期4個月的“干部隊伍作風整頓建設活動”，現將該項工作第一階段即學習討論階段的情況總結如下：

一、精心組織，領導到位

根據市委、市教育局有關會議精神，學校在2月8日召開總支（擴大）會議，在會上，黨政一班人認真學習了市委李書記、羅市長和市局楊局長的重要講話精神，從講政治、構建和諧社會的高度認識到干部隊伍作風整頓建設的重要性、迫切性。并認真研究、反復商榷了該項工作的實施辦法和方案，成立了市職高干部隊伍作風整頓建設領導小組，校長譚浩任組長，總支書記陳再樹、副校長余隆軍田芝先任副組長，成員有李道勇、王峰、李堂春、潘傳新，小組辦公室由李道勇負責日常工作，制定了《達州市職業高級中學關于干部隊伍作風整頓建設的實施意見》和《達州市職業高級中學干部隊伍作風整頓建設學習討論階段學習討論安排》。2月9日，學校召開全體中層以上干部參加的作風整頓建設動員大會，會議由譚浩校長主持，陳再樹書記作了動員報告，會議學習了省市領導及市教育局楊大榮局長重要講話精神，整個整頓建設學習討論活動有條不紊。

二、嚴密實施，學習到位

1、采取多種學習形式：一是集中學習和個人自學相結合；二是學習相關文件與開展學習討論相結合；三是召開會議學習和學習報刊相結合；四是學習理論和開展實際工作相結合。為了搞好“領導干部作風整頓建設活動”工作，學習階段學校總支專門召總支會議3次，組織全體干部集中學習討論6次。此外，各部門還組織教職工學習了部分文件。

2、學習內容完備：傳達省、市、區有關會議精神，學習《胡錦濤總書記在中央紀委第七次會上的講話》、省委杜青林書記的講話、市委李向志書記羅強市長及市教育局楊大榮局長的講話，學習完了《達州市干部隊伍作風整頓讀本》的全部內容；還學習了四川省教育廳關于開展教育系統領導干部作風建設整頓建設活動的相關文件；學習了關于教育收費等問題2個“八不準”、中職招生“陽光政策”及師德師風、職業教育相關的部分文件政策。

3、學習要求具體：每次學習由學校主要領導親自主持，每次討論由主要領導做中心發言；學習不是特殊情況不準請假，特殊情況請假者事后必須補課學習；每位干部一本專用筆記本；每人寫了一篇心得體會。

通過學習討論，學校全體干部深刻領會了干部隊伍作風整頓建設的重要意義，進一步明確了加強領導干部作風整頓建設，是全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧校園、提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性、辦人民滿意教育的必然要求，進一步增強了干部隊伍的學習意識、大局意識、民主意識、自律意識、服務意識，切實提升了學校廣大干部的素質和形象。

三、扎實工作，落實到位

學校黨政一班人根據“勤政、開拓、為民、清廉”的總體要求，要用心想教育事，用心謀教育事，用心干教育事，注重完善機制，強化責任，求真務實抓落實，開拓創新抓發展。

一是寒假期間，學校黨政主要領導帶領有關部門負責人驅車130多公里深入定點幫扶單位宣漢樊噲金婭村噓寒問暖，走訪貧困農戶；走訪學校離休干部、退休教師代表及生病教職工，給他們送去了黨的關懷和溫暖。

二是工作作風開始轉變，學校各部門在開學前5天左右就自覺召開處室會議，布置準備開學工作；報名開學期間，學校領導和各部門負責人都親臨第一線，關心學生的報名注冊，積極主動幫助貧困學生入學。各部門認真履行工作職責，積極為廣大師生服務，學校開學秩序井然，也沒有一例違規收費現象，沒有一位因為貧困而輟學的學生。

三是根據邊學邊改原則，學校加大了對干部隊伍的管理，除常規外，還對干部上下班實行簽到制度。

四是在新學年工作中，各部門結合學校的總體工作，紛紛提出了自己的創新、亮點工作目標。

總之，我校在干部隊伍作風整頓建設活動學習討論階段嚴格按市教育局的安排和布署進行工作，取得了階段性成績，達到了預期的效果，可以轉入下一階段工作。但也存在不足：由于時處春節、開學期間，時間緊，任務總，部分干部思想認識還不夠深入，認為作風整頓年年搞，煩瑣；有的學習僅停留文字上，沒有與具體工作結合起來。在下一階段的工作中，我們將繼續抓好學習，彌補不足，發揚優勢，將干部隊伍作風整頓建設活動推向深入。

二〇〇七年三月十三日

第二篇：學校干部隊伍作風整頓建設學習討論階段總結

為了認真貫徹落實胡錦濤總書記在中紀委第七次全會上的重要講話精神，及省委《關于深入學習貫徹胡錦濤同志講話精神，進一步加強和改進領導干部作風建設的意見》、市委《關于深刻吸取大竹縣“11·7”群體性事件教訓，大力加強干部隊伍作風整頓建設的決定》及達市教黨委【2007】09號《關于印發〈全市教育系統大力加強干部隊伍作風整頓建設的實施方案〉的通知》要求，進一步加強和改進領導班子建設、干部隊伍建設和教師隊伍建設，規范干部從政行為及師德師風。我校按照省委、市委、市教育局的要求，在全校干部隊伍中開展為期4個月的“干部隊伍作風整頓建設活動”，現將該項工作第一階段即學習討論階段的情況總結如下：

一、精心組織，領導到位

根據市委、市教育局有關會議精神，學校在2月8日召開總支（擴大）會議，在會上，黨政一班人認真學習了市委李書記、羅市長和市局楊局長的重要講話精神，從講政治、構建和諧社會的高度認識到干部隊伍作風整頓建設的重要性、迫切性。并認真研究、反復商榷了該項工作的實施辦法和方案，成立了市職高干部隊伍作風整頓建設領導小組，校長譚浩任組長，總支書記陳再樹、副校長余隆軍田芝先任副組長，成員有李道勇、王峰、李堂春、潘傳新，小組辦公室由李道勇負責日常工作，制定了《達州市職業高級中學關于干部隊伍作風整頓建設的實施意見》和《達州市職業高級中學干部隊伍作風整頓建設學習討論階段學習討論安排》。2月9日，學校召開全體中層以上干部參加的作風整頓建設動員大會，會議由譚浩校長主持，陳再樹書記作了動員報告，會議學習了省市領導及市教育局楊大榮局長重要講話精神，整個整頓建設學習討論活動有條不紊。

二、嚴密實施，學習到位

1、采取多種學習形式：一是集中學習和個人自學相結合；二是學習相關文件與開展學習討論相結合；三是召開會議學習和學習報刊相結合；四是學習理論和開展實際工作相結合。為了搞好“領導干部作風整頓建設活動”工作，學習階段學校總支專門召總支會議3次，組織全體干部集中學習討論6次。此外，各部門還組織教職工學習了部分文件。

2、學習內容完備：傳達省、市、區有關會議精神，學習《胡錦濤總書記在中央紀委第七次會上的講話》、省委杜青林書記的講話、市委李向志書記羅強市長及市教育局楊大榮局長的講話，學習完了《達州市干部隊伍作風整頓讀本》的全部內容；還學習了四川省教育廳關于開展教育系統領導干部作風建設整頓建設活動的相關文件；學習了關于教育收費等問題2個“八不準”、中職招生“陽光政策”及師德師風、職業教育相關的部分文件政策。

3、學習要求具體：每次學習由學校主要領導親自主持，每次討論由主要領導做中心發言；學習不是特殊情況不準請假，特殊情況請假者事后必須補課學習；每位干部一本專用筆記本；每人寫了一篇心得體會。

通過學習討論，學校全體干部深刻領會了干部隊伍作風整頓建設的重要意義，進一步明確了加強領導干部作風整頓建設，是全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧校園、提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性、辦人民滿意教育的必然要求，進一步增強了干部隊伍的學習意識、大局意識、民主意識、自律意識、服務意識，切實提升了學校廣大干部的素質和形象。

三、扎實工作，落實到位

學校黨政一班人根據“勤政、開拓、為民、清廉”的總體要求，要用心想教育事，用心謀教育事，用心干教育事，注重完善機制，強化責任，求真務實抓落實，開拓創新抓發展。

一是寒假期間，學校黨政主要領導帶領有關部門負責人驅車130多公里深入定點幫扶單位宣漢樊噲金婭村噓寒問暖，走訪貧困農戶；走訪學校離休干部、退休教師代表及生病教職工，給他們送去了黨的關懷和溫暖。

二是工作作風開始轉變，學校各部門在開學前5天左右就自覺召開處室會議，布置準備開學工作；報名開學期間，學校領導和各部門負責人都親臨第一線，關心學生的報名注冊，積極主動幫助貧困學生入學。各部門認真履行工作職責，積極為廣大師生服務，學校開學秩序井然，也沒有一例違規收費現象，沒有一位因為貧困而輟學的學生。

三是根據邊學邊改原則，學校加大了對干部隊伍的管理，除常規外，還對干部上下班實行簽到制度。

四是在新學年工作中，各部門結合學校的總體工作，紛紛提出了自己的創新、亮點工作目標。

總之，我校在干部隊伍作風整頓建設活動學習討論階段嚴格按市教育局的安排和布署進行工作

第三篇：學校干部隊伍作風整頓建設階段總結

學校干部隊伍作風整頓建設階段總結

作者：佚名

文章來源：快樂閱讀網 www.tmdps.cn

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更新時間：2008-12-11

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我校干部作風整頓建設活動從5月14日轉入第二階段即查擺問題階段后，學校領導班子進一步端正思想，提高認識，按照市教育局的統一部署，結合學校實際，狠抓查擺各項工作的落實，進展順利，達到了預期的目的，取得了預期的效果。現將本階段工作總結如下：

一、基本做法

1、抓好思想再動員，繼續深入學習討論。學校5月14日召開了干部隊伍作風整頓建設第一階段總結暨第二階段動員大會。會上，再次學習了市委《關于大力加強干部隊伍作風整頓建設的決定》及李向志書記、羅強市長的講話，進一步提高了全體干部對作風整頓建設活動的必要性和重要性的認識，特別是認識到，查找問題階段是干部作風整頓建設的關鍵環節，會議要求廣大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標和具體要求，以高度的政治責任感、嚴肅認真的態度，找準“病因”，“對癥下藥”，為整改打好基礎。

2、廣泛征求意見。按照作風整頓建設工作的安排，學校秉著高度的政治責任感和集思廣益、開門納諫的工作態度，扎實搞好意見征求活動。在查擺問題階段共發放征求意見函150份，收回8xxxx份，學校設立公開征求意見電話、設立征求意見信箱和電子信箱；召開學生代表座談會xxxx；教師代表、政協委員、民主人士、無黨派人士座談會xxxx，深入學生、教師及學生家長調查研究，傾聽教職工、學生及其家長、社會各界的呼聲，廣泛征求對學校領導班子、干部和師德師風的意見和建議。

3、深刻進行個人剖析。學校總支要求每位干部在在查擺問題階段，結合自己的工作職責，要圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，認真撰寫不少于2500字的個人剖析材料，做到查找問題“細”，原因分析“透”，整改措施“嚴”。干部查擺剖析材料由書記、校長把關審閱，對不合要求者責成重新剖析。此次收到的23份個人剖析材料大多做到了認識深刻，觸及思想深處，提出的整改措施針對性強。

4、抓好領導班子成員個人查擺及專題民主生活會。領導班子成員個人問題查擺是重點。學校校級領導干部在反復征求各方面意見的基礎上，圍繞“六查”開展自我反省和幫助對照檢查，也按照“重點寫問題、深入找原因、關鍵查自身”的要求，著重從堅持科學發展觀、正確的政績觀、全力觀、地位觀等方面進行剖析，撰寫了剖析材料。3月26日下午，學校先后召開了民主測評會和專題民主生活會，市教育局黨委委員、紀委書記陳清華同志蒞臨指導。民主測評會邀請全體干部及教師代表對學校、領導干部的剖析材料進行評議，學校校級干部在中層以上干部會上進行了查擺剖析并接受了滿意度評議。學校班子滿意度測評中滿意7xxxx、基本滿意2xxxx、棄權xxxx；

在專題民主生活會上，班子成員本著實事求是的原則，在熱烈和誠摯的氣氛中，相互進行了批評和自我批評，對同志們的批評都表示要有者改之，無者加勉，在今后的工作中要進一步克服不足，彌補不足，齊心協力，團結進取，把學校工作推向前進。在會上，陳清華書記給予本次會議較高評價，對學校工作及班子、干部隊伍建設給予了重要指示。

5、查擺問題與實施整改緊密結合。針對查擺出來的問題，我們堅持以推動工作、促進發展作為檢驗作風整頓成效根本標準。學校通報開學以來工作情況，對工作效率高、完成質量好部門給予了大力表彰；對于少數部門、單位存在工作被動、辦事效率低、工作質量差等問題進行了批評。各部門以此為契機，對照工作查不足，邊學邊改，積極完善了各項規章制度。還注意把查擺問題與日常小事相結合。針對第一周一升旗機器臨時故障，工作人員沒有事前排查問題，要求干部作風建設要從小事抓起做起，舉一反三，查擺不足找差距，引以為戒

二、取得的主要成效

1、找準了班子中存在的突出問題。

通過查擺，學校干部隊伍、領導班子存在的問題主要表現在以下方面：一是進取意識和責任意識方面。存在精神不振奮，工作不在狀態，工作缺乏熱情、缺乏創新意識和責任感的突出問題，思想觀念陳舊、安于現狀、不思進取，看不到職業教育面臨的緊迫挑戰或者看到了挑戰但沒有具體的應對措施，總體工作被動、滯后。二是工作態度和方法方面。“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。存在工作作風飄浮、方法簡單、落實不力、效益低下等問題，部門之間、干部之間還缺乏有效的溝通、協作；部份干部工作情緒化，工作中摻雜個人感情因素過多；服務意識不夠，對關系學生、教職工利益的事拖沓，處理不力；領導深入基層不夠，不能很好地傾聽教職工的呼聲，教職工福利待遇低下，工作主動性、積極性尚未得到充分的調動。三是紀律作風方面。規章制度欠完善，落實不夠。特別是隨著教育教學實際情況和社會現實的變化，原有的規章制度沒有得到進一步的修改完善。四是師德師風方面。教職工中存在從教、治學行為不規范、不嚴謹等現象，部分教師真情關愛學生不夠，有體罰和變相體罰學生現象，有教育教學敷衍塞責現象等。五是安全穩定隱患方面。學校忽視安全死角；由于新的工資制度沒有完全落實，學校經費困難，教職工福利待遇低下，思想波動大，人心和教師隊伍有待穩定。

2、進一步理清發展思路，堅定工作信心。

學校反復討論、商榷2007年的工作保底目標、保證目標、創新目標。特別是創新辦學思路，加快與東部發達地區職業學校、企業的合作，建立學生到企業頂崗實習至少一年的“半工半讀”制度和教師深入學生“半工半讀”集中點帶隊管理服務制度，學校已經把學生“半工半讀”人數分解到專業部，并列為部門考核目標；把四月定為“半工半讀”宣傳月，學校正籌備一系列的宣傳咨詢活動。3月22日，學校今年第一場高

二、高三學生就業實習推薦會召開。來自東莞的企業代表當場與5xxxx名學生達成了實習就業意向。第一批“半工半讀”學生將于4月2日奔赴東莞。

3、抓整改，求實效，做到“兩不誤，兩促進”。

在整頓活動中，我們堅持以在工作中取得成績作為檢驗整改成效的根本標準，以整改促干部素質提高，以整改促各項工作進步，做到整頓、工作兩不誤，學習、工作兩提高。從前段的情況看，達到了預期目的。

開學以來，學校教育教學秩序井然有序：沒有一例亂收費現象，沒有一個學生因家庭經濟困難而輟學；各部門在學校總體工作目標的前提下，創新部門工作，打造1－xxxx亮點工作；“半工半讀”工作有序推進；干部實行上下班簽到制度，工作作風等極大改善，為教職工、學生服務的意識得以極大增強。一個學生樂學、教師樂教的良好局面正在形成。

三、存在不足

經過努力，查擺問題階段取得了較好成效，達到了預期的目的，我們認為可以轉入下一階段工作。但是也存在著一定的問題，主要是：部分干部還是思想上重視不夠，查擺不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應付，不當先進，不當落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段的學習重要性認識不足，敷衍了事等。這些問題有待在第三階段工作中認真加以整改。

第四篇：干部職工作風整頓建設學習討論階段小結

干部職工作風整頓建設學習討論階段小結

按照《xx衛生局黨組、xx衛生局關于在衛生系統開展干部作風整頓建設的方案》，xx衛組[2007]xx號文件要求，xx疾控中心黨支部立即行動，建班子，擬計劃，強措施，重落實，積極營造學習氛圍，認真組織干部職工積極參加作風整頓建設學習討論，引導和督促干部職工增強大局意識、參與意識、公仆意識、進入整改角色，現已圓滿完成了第一階段學習討論任務，總結如下：

一、建班子，強措施、掀起學習高潮

為切實抓好作風整頓建設工作，疾控中心一是成立了以中心支部書記、主任xx同志為組長，副主任xx同志為副組長，各科科長為成員的作風整頓建設領導小組；二是擬方案，抓學習，干部職工參學率達100%，做到每人一篇心得體會、一個筆記本，以科為單位專題發言；三是堅持了三個結合，即集中學習與自學相結合，中心發言與普遍討論相結合，學習討論與當前工作相結合的形式，做到了學習，工作兩手抓，兩不誤；四是以正反面典型事例和規定的文件精神為學習內容，提高學習質量，主要學習了胡錦濤總書記在中紀委第七次全會上的重要講話，中國共產黨中央《關于加強和改進黨的作風建設的決定》和中國共產黨四川省委《關于深入貫徹胡錦濤同志重要講話精神，進一步加強和改進黨的作風建設的意見》，中國共產黨xx市委《關于深刻吸取xx群體性事件教訓大力加強干部隊伍作風整頓建設的決定》以及縣委書記xxx同志xxx黨代會結束時的講話等必學科目。

二、抓學習、促工作，作風整頓建設見實效

為了使全體干部職工明確整頓建設的指導思想、目標要求，xx疾控中心把學習教育討論放在當前工作的突出位置。一是抓學習質量。為使學習階段見效果，對干部職工心得體會、學習筆記逐級審查，不合格或照抄照搬者要求限期整改。二是中心及各科科長帶頭專題發言，引導職工結合自己思想、工作實際開展認真討論。三是以科室為單位選派一名人員參加全中心組織的閉卷測試，優勝者給予表彰；四是組織全中心職工以測試的方式重溫學習內容，加深對所學知識的理解；五是通過學習干部職工在工作中認真踐行“用心想事，用心謀事，用心干事”的風氣濃了，工作效率和服務質量高了。

三、下階段工作思路

為了確保查找問題階段工作扎實有效，將采取以下幾項措施；一是通過談心交心、互查、民主生活會、民主評議、問卷調查等形式，查思想作風、工作作風、領導作風、學風和干部生活作風是否存在突出問題，深入剖析問題根源。二是認真組織干部職工按照五查五整治要求，嚴格自我檢查。三是設立舉報箱，公布舉報電話暢通征求意見渠道；四是對干部個人的檢查材料要逐級審查，要求領導班子及副科級以上領導干部個人的檢查材料測評率不得低于80%。

二00七年三月

第五篇：作風整頓階段總結

作風整頓階段小結

我鎮作風整頓第一階段工作已基本完成，這一階段我鎮作風整頓的重點是摸清情況，發現問題，為整改工作的進一步開展打好基礎。現小結如下：

一、主要問題

在作風整頓過程中，通過自我檢查和自我剖析，我們認識到了目前存在的主要問題：

（一）思想觀念解放不夠

大多干部觀念更新還有些跟不上形勢的發展，還存在這思想解放不夠，思維打不開，視野放不遠的問題，平時習慣性做法多，開拓性做法較少，考慮眼前工作多，長遠打算還比較少。結合基層實情充分發揮自身優勢不夠。在一些事情的處理上，習慣照搬別人或以往的經驗，深入分析不夠，沒能很好的發揮我鎮的優勢。

（二）執政能力有待加強

一是班子上下交流溝通不夠。班子成員間相互通氣還比較少，在政策的制定和問題的協調上，對各自分管的工作考慮較多，缺乏統籌性的思考；沒能充分調動員工的積極性，影響了工作效率。二是工作執行力不強。溝通協作能力較弱，遇事缺乏原則性和堅定性；工作落實不夠好，執行不力的現

象還在一定范圍內存在。三是依法行政意識還不夠強。少數干部還存在著傳統行政觀念和習慣行政做法；個別工作人員的法制意識還較為缺乏。

（三）關心機關干部不夠

主要表現在對重點工作、重點項目上傾注的經歷和時間較多，對一些日常的工作考慮較少；談工作的時間較多，交流思想的時間較少；批評教育的時候較多，激勵獎勵的時候較少；對鎮上領導干部溝通較多，對村級干部的交流和關心較少。

（四）黨員先進性體現不突出

面對問題是，部分領導干部存在畏難情緒；開展工作時，直接面對群眾深入基層調查研究少；缺乏艱苦奮斗和勤儉節約的意識；開展批評與自我批評的次數較少；解決群眾關心的問題做得還不夠好。

二、問題原因

（一）對理論學習的重要性和必要性熟悉還不夠深入 主要是認為平時班子成員都按時參加了黨委組織的集體學習，參加各種學習、培訓的時候也比較多，理論水平是比較高的了。加之鎮政府工作本身就十分繁雜，班子成員抽出時間來學習的時候非常有限。認為學習這個東西不能解決當前鄉鎮經濟快速發展這個難題，因而有意無意的放松了理論的學習嗎，漸漸地忽略了深入學習理論的重要性。

（二）思想觀念與新形勢的發展要求還不相適應

許多干部還受到老思想，老形勢，老辦法的習慣影響，致使班子成員思想解放不夠，缺乏開闊的工作視野和與時俱進的精神。加之當前各種矛盾突出，開展工作難度大，沉重的報復更加束縛了工作的開展。

（三）班子自身建設還存在薄弱環節

一是思想上對班子建設重視不夠，還沒有把之當做一件大事來抓；二是有針對性的提出一定時間內班子自身建設的重點還做得不夠好；三是抓班子工作與作風建設的融合上做得還不好，長效工作機制還沒真正建立起來。

三、整改措施

針對以上較為突出的問題，提出了下一階段作風整頓的主要措施和努力方向。

（一）加強理論學習，提高班子理論素養

一是堅持不懈的用科學發展觀武裝頭腦；二是以此次作風整頓行動為契機，進一步加深對黨風廉政的認識和熟悉，真正做一名作風優良的干部；三是堅持解放思想，實事求是，堅持理論聯系實際的學風，切實解決涉及人民群眾根本利益的熱點、難點問題；四是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立科學的政績觀，提高解決重大問題的能力；五是完善學習制度，繼續堅持參加鎮黨委組織的集體學習，并通過自學、互相學和黨委會議、工作會議等多種方式集中學習，努力提高班子成員的理論功底和素養。

（二）加強班子自身建設，增強執政能力

一是繼續堅持群眾路線和民主集中制，果斷維護班子團結和權威，充分發揮班子成員的積極性、主動性，繼續完善重大事項、重點工作的集體研究、集體決策制度，努力創造一個寬松和諧的工作環境。二是進一步完善制度建設，提高政府的科學執政水平。進一步健全政府工作的決策機制、執行機制和督察檢查制度、考核獎懲制度。三是進一步樹立過緊日子的思想，勤儉節約，齊心協力，共度難關。四是堅持求真務實的作風，班子成員帶頭落實，講實話，辦實事，求實效。

（三）認真落實作風整頓建設責任制，干部做好表率 一是進一步提高班子成員拒腐防變的思想意識，時刻保持警醒，帶頭常修為政之德，常思貪欲之害，自覺加強黨紀條規的學習，努力成為清正廉潔的表率。同時加強各級干部的監督治理，加強對分管對象、家屬和身邊工作人員的教育、治理、監督，決不能失之于寬，失之于軟。二是進一步推進政務公開，從實際出發，靈活多樣，及時公開政務工作，強化對行政權力的監督，規范行政行為，遏制消極腐敗現象。三是實施對全鎮國有資產的集中治理。四是著眼于提高黨的執政能力，建立健全科學用人機制。五是嚴格履行作風建設承諾，堅持開展作風整頓建設和專項治理工作，認真查找執

行中的薄弱環節，制定預防措施，努力構建作風整頓建設長效機制，并及時總結，發現不足，不斷提高。

2012年1月6日