第一篇：作風建設階段總結

“作風建設集中整治”活動第二階段工作總結

我公司按照縣委、縣政府安排部署積極行動，結合企業實際扎實開展了作風建設集中整治活動，第二階段工作進展順利，主要抓了如下幾項工作：

一、以議析為契機，交流思想，研究問題，切實搞好作風建設的問題查擺。

運用保持共產黨員先進性教育和社會主義法治理念教育的成功經驗，深入開展思想交流、查擺剖析活動，通過多種途徑收集意見，扎實抓好問題與不足的查擺環節。

一是在單位內部，利用比較了解情況的有利條件，要求各部門從思想作風、工作作風、領導作風、學風和紀律等方面深入查擺存在的問題與不足，剖析成因根源，并在此基礎上制定整改措施與整改時限。召開專題交流評議會，鼓勵自查自糾，互查互糾，促進了隊伍整體作風的問題查擺。

二是開展征集改進作風建設合理化建議活動，面向社會機關單位與服務對象，發出征求意見函，廣泛征求意見建議。“不遮丑、不護短”，客觀全面地分析作風建設的現狀與形勢，實事求是總結找存在的問題與不足，科學嚴謹地制定整改措施。

三是通過設立監督點、公布投訴電話等方式，暢通意見征集渠道。圍繞影響工作大局、基層干部群眾反映強烈的熱 1

點難點問題，深入開展調研，面對面地聽取意見和建議。

二、認真梳理，深入剖析，制定整改方案

針對查找出的問題，我們制定了以下初步整改措施：

一是堅持把黨性教育放在首位，增強領導干部的政治堅定性、敏銳性和鑒別力。

二是轉變工作作風，強化服務意識。加強窗口人員禮儀服務培訓；完善營業廳服務功能，增強服務能力和服務水平，打造公司新形象。

三是抓好業務建設，提高干部隊伍素質。提高辦事水平和辦事能力，做到科學、民主管理企業，構建企業和諧新局面。

四是加強制度建設，用制度約束人，管理人，要強化考核管理。修訂不適應當前工作需要的制度。

五是各職能部門齊心協力，帶領全體員工努力完成公司的各項工作，促進業務發展，樹立公司新形象。

整改問題過程中，公司嚴格要求，務求實效。一是自查自糾具體。班子和個人結合自身實際，對所有意見和建議進行深入剖析，并寫出了書面剖析和整改材料。所有書面剖析和整改材料都基本找準了問題，反映具體,剖析問題深入,分析具體,大膽觸動了核心實質問題;整改措施逗硬、具體，給自己開出了對癥下藥,懲前毖后的“良方”。查擺材料減少了空話套話，提高了質量。在深挖問題根源上，我公司領導干

部對問題不回避，不護短，敢于揭短，敢于亮丑，從思想、工作、作風和行為上舉一反三，剖析根源，力求把問題產生的源頭找準，把防止問題出現的關口前移，力爭將問題消滅在萌芽狀態。通過以上方式方法，取得了顯著成果。

作風建設是一項長期而艱巨的任務，貫穿全年各項工作的始終。我公司有信心和決心在業務發展任務十分艱巨、網絡建設時間非常緊迫、市場競爭異常激烈的情況下，圍繞企業中心工作，把“作風建設集中整治”活動和各項工作有機地結合起來，達到相互促進、有效提高的目的，力求實效，推進各項工作協調有序開展，為促進公司又好又快發展打好堅實基礎。

第二篇：作風建設年階段總結

作風建設年總結

在作風建設年這一年里，本人不斷充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產黨員。現本人將這一學年以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，得用學科特點加強對學生的思想教育。提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

我覺得新時代的教師作風應該是與傳統的標準揉在一起的。作為班主任，我努力做到：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的。但不能把學生當作發泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。我在平常的工作中也努力做到這些。

通過作風建設年的學習，我認識到，素質教育不等于要一味苛求全面發展。能夠全面發展，固然更好，但不是所有的人都能全面發展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發展。但現實教育中，很多人卻在違背這一規律，不管能否接受，家長們業余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學生們什么都學，爭取全科優秀，以為什么都懂才算是素質，絲毫不理會孩子們的感受，結果孩子們更是厭學，完全違背了教師和學長們的初衷。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當年清華大學也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學家吳晗；要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業生的話，現在也就不一定有比爾蓋茨了。

于是，在平常的工作中，我嚴格要求每一位學生，也在心中“容納”每一位學生，充分發現他們的“亮點”，盡量將他們的“亮點”變成“火把”，燃燒他們的激情，通過一年的實踐，發現很多厭學的學生重新找到了自信，重新拿起了書本。

當然，本人還存在很多問題，如工作有時候還不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進，甚至有時還有一絲任其自然地松懈思想。在教學實踐中還不能大刀闊斧地開展工作。以救災生的思想動態了解得還不夠細致，因此解決學生思想上的問題常常不能得心應手。

今后我將進一步加強學習，提高業務水平，提高管理能力，真正深入教學，深入學生，爭做學生心中的好老師。

2011年11月7日

第三篇：小學作風效能建設階段總結

小學作風效能建設階段總結

效能建設是黨風政風建設的重要內容，是推動科學發展、促進社會和諧、落實執政為民的重要舉措。加強作風效能建設，目的在于進一步增強貫徹落實科學發展觀、推進跨越發展的自覺性和堅定性；在于進一步推動學校各部門堅持依法執教、不斷提高工作的執行力和創造力；在于進一步轉變工作作風、提高工作效率、拓展工作思路，在人民群眾心中樹立良好形象，提升人民群眾對學校和教師的滿意度。效能建設評議是一把“尺子”，丈量著教育工作部門的辦事效率、工作質量、作風建設；效能建設評議是一種鞭策，激勵著教育干部職工盡心盡職工作，以更好的作風、更快的速度、更高的效能為發展加速。

我們學校以讓社會滿意、家長滿意、學生滿意、我校的各項工作扎實推進為標準，切實解決我校在教職工作風和學校行政效能建設方面存在的突出問題，傾力打造一支精干、高效、和諧、廉潔的教師隊伍，促進我校教育事業科學和諧發展。

活動開展以來學校上下的精神面貌和工作狀態有了顯著的變化，有力地促進了各項工作的順利開展。

一、狠抓落實

扎實推進

在園區教育局進行了動員部署后，學校領導高度重視，迅速組織學習貫徹會議精神，開展月效能提升會深入分析學校在工作作風、提升效能等方面的不足和問題，研究部署加強作風效能建設工作，并召開了全校教職工大會專題動員部署，在學校全面推進效能作風建設。

以強有力的領導積極推動。學校迅速成立了以校長任組長、分管領導分工抓、處室負責人具體執行的效能建設工作督導小組，并每月定期召開月效能提升會，及時匯報溝通效能建設取得的成效及存在的問題。同時，制定一整套完整的實施整改方案，進一步明確效能建設工作的指導思想、工作目標、實施細則和組織領導，實行校長對全校效能建設負總責，副校長分管負責，各部門負責人對本部門的效能建設直接負責，真正形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

以務實的舉措狠抓落實。堅持把解決問題與建立長效機制結合起來，從完善制度和整改落實入手，把效能建設真正落到實處。

一是開門納諫查找問題。成立學校效能監察投訴處，受理對學校效能建設問題的投訴。投訴處設在校辦，投訴電話：65935123。邀請部分教師和學校家長委員會召開座談會，聽取意見建議，對征求來的意見建議，認真研究及時提出整改意見，并將意見分解落實到具體的責任處室和部門。

二是全面梳理各項制度。對學校管理的各項制度措施進行全面梳理，查漏補缺。以規范化、科學化、制度化為目標，進一步規范和完善學校“七認真”管理條例，完善管理干部隊伍考評制度、建立管理崗位工作規范，推行“五不”文化，改進工作作風，不斷提高管理干部的綜合素質和服務水平。更好地為全體師生提供更加優質的服務，營造良好的工作環境。

三是切實加強效能督查。效能建設督導小組不定期對效能建設執行情況進行督查，并將效能建設列為每月考核的重要內容，對工作開展較好的個人將在年終考評中予以傾斜。

二、集中整改

力求實效

根據投訴、座談收集的意見，同時，通過各部門認真主動查找問題和不足，經歸納梳理，我校的學習意識、工作作風、制度建設和創新意識，還有一定進一步提升的空間。主要表現為：部分干部因循守舊，憑經驗辦事，主動學習、創新進取的意識不夠強；學校招生、義務教育政策宣傳解釋還不到位，致使一些群眾對相關政策不了解不理解；學校規章制度還不夠健全，管理上還存在不到位現象，相關條例的考核僅僅浮于表面，各項規章制度、各種工作規范的宣傳還不夠充分，造成部分教師和新進教室對各項規章制度還不能很好地踐行；部分干部職工有時存在辦事拖拉，遇事不主動辦事，在落實上行動不快、措施不力，不能很快解決問題，辦事效率不高的現象。針對存在的問題，學校制訂了周詳的整改方案，有針對性地加以解決。

加強理論學習。學校精心組織干部教育培訓活動，提高干部理論聯系實際水平，倡導干部改革創新、追求卓越的精神；樹立高品位管理理念，不斷提高敢于突破常規、統籌兼顧地破解難題的能力。依托新制訂的《斜塘實驗小學教師梯度發展規劃》，每位教師結合自己的實際情況和發展需求制定個人發展規劃。借助開發區學校特級等骨干教師的資源優勢，成立“名師工作室”，開展師徒結對的“青藍工程”，有目的、有計劃地開展研討活動，重點加強青年教師的培養，尤其為一些理念新、能力強、素質好的老師多搭建平臺，讓其盡快成長為區、市骨干。通過校長、行政帶頭上教研課、隨堂聽課、教研組集體備課等途徑，引導教師把關注的目光投向課堂生活，營造濃厚的校本教研氛圍，加強同伴互學，提高課堂駕馭能力，進一步開創科研促進教學，教學支撐科研，科研教學協調發展的良好局面。

嚴格落實制度。進一步建立健全學校管理制度，完善制度文化的建設，科學規范管理，讓制度文化規范學校發展，讓學校制度文化建設成為在學校師生中培植學校價值觀的過程，在制度的設計上實現人與制度的和諧，以人為本，促進人的發展，使管理走向規范而自由的境界。通過數字化辦公，對學校校務平臺欄目進行調整，匯總近年來學校的各項規章制度、管理辦法，組織全體教職工重溫崗位職責，重申制度規范，喚醒全體教職員工的責任意識和職業自覺，逐步實現工作行為的程序化、規范化、制度化。

堅持校務公開。繼續通過學校網站、校務公示欄、告家長書等形式，向社會公布學校校務公開領導小組及監督電話，學校招生、義務教育免費政策，學校各班的課程表和學生作息時間表、學校各項工作開展以及學生的豐富多彩的活動等內容，使家長了解各項政策和學校的各項工作開展情況；認真做好咨詢、投訴、建議等答復工作，及時受理家長的來信來訪件；在學校網站每周公布學生午餐菜單，對數據盡可能細化，讓家長放心。

創新教育理念。樹立“教育求本真，創意贏未來”的辦學理念，通過對一些具有創意學校、企業的參觀、學習和借鑒，不斷提高領導干部的創新能力。其次，為教師提供適當的自主空間，為教師提供教育資源，鼓勵和支持教師根據自己對教育理念和目標的理解，對教學工作實際情況的把握，以及個人的風格和特長大膽進行實踐，并引導他們在實踐中反思自己的教育行為，促進教師創新意識的提高。學校還以“規范、創新、增效”為主題開展一系列活動。在已經召開的教研組長、備課組長會議中，組長們介紹本學期的創新工作舉措，同時也反饋工作中存在的問題和困惑，與會人員各抒己見，商議對策。全體教師把創新融入平常工作，進一步規范教學常規，強化創新意識，提升工作效能。

改進工作作風。學校將把干部職工作風建設和學校行政效能建設緊密結合起來。深入學習貫徹《廉政準則》。組織黨員干部觀看《廉潔從政

從我做起》八集系列動畫短片。完善管理干部隊伍考評制度、建立管理崗位工作規范，以提高辦事效率為核心，努力打造 “務實、創新、高效、廉潔”的工作形象，進一步增強職能部門的服務意識，著力消除“管理多，服務少”、“重使用，輕培養”現象，推行“五不”文化，改進工作作風：不拖，追求力行的文化;不推，追求擔當的文化;不等，追求主動的文化;不怨，追求樂觀的文化;不棄，追求堅持的文化。不斷提高管理干部的綜合素質和服務水平。更好地為全體師生提供更加優質的服務，營造良好的政務環境。

本學期，學校的招生工作開始之初，就想家長所想，急家長所急，在教育局規定的公示及電話咨詢之外，還每天在規定時間，安排人員在學校門口接受家長們關于孩子入學的相關政策現場咨詢，把服務真正做到了家長的心上。

三、立足實際

推動工作

下一階段，學校將把加強干部管理，提高干部隊伍整體素質作為保證各項工作完成的一項重要舉措，著力在增強“六個意識”，弘揚“六項作風”下工夫。在提高服務效能上下工夫，每個干部都將強化服務意識、創新服務內涵，以飽滿的精神狀態和高昂的工作熱情，做好自己的本職工作，為教師服務、為學生服務、為家長服務，向社會交出一份滿意的答卷。在提升工作能力上下工夫，增強學習意識，弘揚求真務實之風。要把學習作為“第一位”的任務，牢固樹立“終身學習”的理念，注重理論聯系實際、加強調查研究，努力使自己成為教育工作的“行家里手”。善于利用科技化、信息化手段創新工作方式，敢于突破、積極探索。在增強廉潔意識上下功夫，黨員干部要廉潔自律，守牢信念、守牢紀律、守牢底線，自覺把個人置于組織監督之中，置于群眾監督之中。堅決不設小金庫，嚴格財務制度，規范財務管理。要模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，保持高尚精神追求。

蓮山課件

原文地址：http://

第四篇：作風建設年總結提高階段

Xx市社會福利院

關于“作風建設年”活動總結報告

市民政局：

為深入貫徹全面落實全面從嚴治黨要求，切實增強“四個意識”，更廣泛更有效地調動干部職工隊伍積極性，提振干事創業的精氣神。根據市委《關于開展“作風建設年”主體活動的實施意見》和市民政局關于《開展“三創三增”和“作風建設年”活動實施方案》通知的要求，以黨的十八屆五中、六中全會為指導，以推進“兩學一做”學習教育活動常態化、制度化為抓手，扎實細致地開展好“作風建設年”活動，達到了預期的目的，取得了良好的效果，現就活動開展的情況匯報如下：

一、多層次、廣角度進行思想動員，多樣式、寬領域深化學習教育

1、院領導高度重視，精心部署動員。我院對此次作風建設年活動高度重視，進行認真研究，成立了院作風建設年活動領導機構：支部書記、院長xxx親自擔任組長，對活動的開展提出了明確具體的要求，xxx副院長主抓此項工作。成員由院屬各科室負責同志組成，下設辦公室，辦公室主任由xxx副院長兼任，副主任由xxx同志擔任，負責整個活動組織、協調、督查等具體工作。印發了“作風建設年”主體活動的實施方案以及各階段工作實施意見，在《主體活動的實施方案》中，詳細明列了各階段各項工作的時間、工作內容；召開了各階段機關作風建設年活動動員大會。

xxx院長在2017年4月11日為全院作了動員講話，強調要認清形勢，統一思想，充分認識新形勢下加強和改進作風建設的重大意義，嚴格執行xxx社會福利院作風建設年活動方案，扎實推進我院作風建設年活動的開展，確保活動取得實效；各科室層層開展動員，發動干部職工以飽滿的政治熱情和認真嚴肅的態度，積極投身到全院作風建設年活動中來，確保活動取得成效。

不斷加強輿論宣傳，開展形式多樣、生動活潑的宣傳發動。運用標語、海報(11期)、微信公眾號等各種宣傳媒介，廣泛深入地開展宣傳活動，大力營造作風建設年活動氛圍，使作風建設年活動人人皆知，深入人心。為作風建設年活動的深入開展和鞏固落實打下了良好的思想基礎。

2、繼續抓好學習教育，推動理論學習向深層次發展，切實加強思想教育。“ 堅持加強思想建設與推進作風建設相結合，把學習教育從始至終”是《“作風建設年”主體活動的實施方案》提出的重要要求之一，也是開展好作風建設年活動的基礎工作。

院領導小組充分發揮了模范帶頭作用，多次深入組織全體黨員干部職工學習十九大、“習近平新時代中國特色社會主義”重要思想和xx市民政局作風建設年活動會議精神，突出抓

好與時俱進與“三嚴三實”、改革開放與“艱苦樸素”、xx市民政局統一印發的《關于開展“三創三增”和“作風建設年”活動實施方案》的學習，并結合實際增加了“最美民政人”的先進事跡等，豐富和充實了學習教育內容。

院黨支部統一部署，把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想當作首要政治任務來抓，組織廣大黨員干部深入學習貫徹總書記十九大重要講話，把思想和行動統一到講話精神上來，解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實，自覺地把思想認識從那些不合適宜的觀念、做法和體制中解放出來，興起學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想新高潮。各科室集中學習與個人自學相結合，個人心得體會與集中討論相結合，學習交流與總結經驗相結合，重視學風的轉變，把學習過程作為解放思想、更新觀念的過程，并用于指導實踐，改變了過去理論學習比較枯燥、單調、沉悶的現象。

通過不斷的學習教育，進一步提高了全院黨員干部職工的思想認識，切實有效地增強了搞好全院作風建設年活動的自覺性和主動性。特別是通過興起學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義重要思想新高潮，進一步明確了興起學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義重要思想新高潮的重大意義，深刻領會了習近平新時代中國特色社會主義重要思想的基本精神，全面把握學習貫徹習近平新時代中國特色社會

主義重要思想要著力解決實際問題的要求，思想認識得到了進一步提高，干部職工積極參加作風建設年活動的熱情、積極推動我院發展的勁頭十足。通過學習教育，激發了干部職工昂揚向上的精神狀態，使干部職工保持良好的精神狀態和旺盛的斗志，為做好我院各項工作提供精神動力。

二、深入開展調查研究，廣泛深入地查找存在問題

深入調查研究，抓好工作落實。為了深入查找我院作風建設中存在的主要問題，做到有的放矢，xxx院長多次深入福利所、精療所、老年公寓等一線所室開展調研，從不同側面了解全院作風建設存在的問題，并邀請了各科室領導、在寓老人等群體，分別召開了座談會，圍繞服務我院發展的全局觀念、服務態度、廉潔自律、辦事效率等方面存在的問題，共同探討如何加強作風建設的具體意見和建議。在全院范圍內開展了“作風建設大家談”活動，廣泛發動黨員干部職工暢所欲言；設立作風建設意見箱，接受黨員干部職工和在寓老人來信投訴和反映問題。

通過深入地調查研究，收集、梳理出了我院作風建設中存在的主要問題：

1、政治理論學習的主動性和自覺性不夠，理論學習缺乏深度和系統性，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在：①主動學習的意識弱，自覺性差。對政治理論學習沒有提到相應的高度，沒有從一名黨員干部應有的思想政治水平和政

治理論修養的高度出發，政治水平和思想意識有待進一步提高；②理論聯系實際的本領不強。不能將理論應用于實際，解決實際問題，理論學習與現實工作相脫節，存在“二張皮”現象。

2、工作責任心，工作積極性、主動性欠佳。普遍存在這樣的問題：作為一名共產黨員，一名管理干部，對工作，對自己所從事的事業究竟應該持何種態度？是得過且過，應付了事；還是始終保持積極向上，奮發有為的精神狀態？一系列的問題體現出：滿足于現狀，缺乏立足本職、開拓創新精神使工作責任心和工作熱情降低；滿足于現有狀態，忽視角色調整和重新定位；滿足于現有工作，放松了對自己的更高要求；滿足于現有業務知識，忽視知識結構調整。沒有清醒地意識到時代和崗位的變化，對自己提出了更高的要求。如果不能在思想政治水平、政治修養、業務素質和業務能力等多方面上一個臺階，結果只能是停滯不前，甚至是倒退，遲早有被淘汰的危險！

3、思想作風軟弱渙散，自身思想作風建設缺乏力度和緊迫感。對于有損團結的言和行，同志們看到了，聽到了；自己也看到了，聽到了。從內心深處講，種種不符合全局發展主流的不和諧因素和不正常現象令人反感。但怕得罪人，怕損害同事間關系的錯誤觀念仍在作祟，認為“事不關己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。

說到底，固守在自己所謂的“個人利益”中，使自己不能挺身而出、旗幟鮮明地進行抵制和反對。所以如此，是自己忽視了思想建設和作風建設，是自己在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。

4、工作中存在一定的雇傭思想，對“為誰工作，為誰負責，為誰服務”的工作目的認識不清。沒有充分認識到自己的工作崗位是黨和人民賦予的，是為黨和人民的事業而工作，為它們而負責，為它們而服務。主要表現在：①工作任務繁重，時間緊，頭緒多的時候牢騷滿腹、怨天尤人，在一定程度上影響了工作情緒和工作熱情；②不求有功，但求無過的思想有所抬頭。工作中墨守成規，不能積極主動，放開手腳地開展工作；③對工作崗位實質認識不清工作積極性、主動性有待進一步提高。

5、樹立全局一盤棋觀念和團結協作精神有待進一步加強。主要表現在：眼光狹窄，視野有限，僅盯在自己的一畝三分地上，與其它單位溝通少，聯系少，配合少，與整體連動、團結協作的正確要求相比還有較大差距。

從整個調查研究的過程中，使我們進一步調查了解了我院作風建設中存在的問題，在未來的實踐中更有針對性地開展工作，促進了我局機關作風建設年活動的開展。

三、認真抓好整改工作，進一步建立健全規章制度

在認真學習、充分調研、廣泛收集黨員干部職工意見、深

入查找存在問題的基礎上，根據我院討論研究情況，對存在問題進行認真梳理，明確整改內容，落實整改措施。通過一系列的調查研究，查找了一系列影響xxx社會福利院改革與發展的深層次問題，并要求各科室在討論中認真進行了對照檢查，繼續查找、補充。

收集的意見、建議經過進一步的梳理和分類，經支委會進一步討論研究，歸納了四大類突出的問題：一是如何提高干部素質能力，更好地為在寓老人和收養人員服務的問題，二是如何嚴肅查處違紀行為，抓好中央八項規定不嚴問題和各種“四風”隱形變異等違規違紀行為產生的問題。三是如何抓好典型模范的帶頭作用，選出一批典型科室及個人，充分利用身邊先進典型進行示范教育，鞭策后進，使廣大干部、職工有樣學樣，追越趕超。四是如何考核作風公開評議。將評議情況與日常督查相結合，對工作人員的精神狀態、工作作風、任務落實等方面的表現進行民主評議。

針對查找出來的突出問題，制訂了整改方案，明確整改內容、措施、責任人和時間表。對于每一個需要整改的問題，都將由一名院領導掛帥，指定管護科具體牽頭，在規定的時限內提交整改報告，完善相關制度。

xxx院長承擔整改第一責任人，負總責，他經常檢查督促并帶頭進行整改，寫個人整改措施。整改中，突出重點，抓黨員干部職工和在寓老人以及收養人員所反映的熱點、難

點，切實解決福利院工作中的突出問題，取得實實在在的成效。對反映強烈的問題，能夠做到的，馬上改。如硬軟件缺失、考勤制度、飯堂管理等問題；對需要統籌兼顧逐步解決的，要說明原因，排出時間表，積極創造條件盡早整改，以實際行動取信于民，如管理制度化、作風建設、辦公自動化等問題。堅持從制度上鞏固整改成果，進一步建立健全各項制度，探索建立改進作風建設的長效機制。

各科室都能嚴格按照xxx院長的精神認真執行，抓好落實，都能按照“有所為、有所不為”的原則，深入調查研究，調整和完善工作機制，進一步轉變職能，確保了我們工作不缺位，不越位，不錯位。

結合我院職能的轉變，按照“需要堅持的”、“必須健全的”和“需要建立的”三種情況，清理完善規章制度，加強制度建設，從制度上保證作風建設的有效性、規范性和長期性。經過廣泛調研、深入查找問題、認真研究分析，明確整改責任制，制定整改方案。基本解決了黨員干部職工所關心的辦公自動化、改善職工飯堂、車輛停放等問題。通過整改，加強了管理，提高了工作效率，改善了職工的生活，基本排除了職工后顧之憂。

四、認真總結，搞好評議，鞏固提高

“評議總結，鞏固提高”是此次作風建設年活動的最后一個階段，也是檢驗開展作風建設年活動取得成效的有效方

式。我院對各科室進行了評議，評議本著以人為本的精神，組織服務對象對我單位及工作人員在精神狀態、工作作風、任務落實等方面的表現進行民主評議。以保持黨同人民群眾的血肉聯系為核心，堅持實事求是、評改結合、以評促改，把我院關作風建設引入規范化、制度化的軌道，樹立“追趕超越，打造鐵軍”的指導思想，認真總結前三個階段的經驗，對照整改的情況和成效，由院領導牽頭，在全院范圍內進行評議。評議分為兩種方式進行：一是自評，即本單位機關自行評議。自評通過①召開評議工作動員大會，②院黨支部工作人員和各科室負責人對院黨支部的整體作風進行討論、總結、評議，③評議人填寫評議表④收集匯總評議表四個步驟實施，采取無記名方式進行。二是他評，即由渭南市社會福利院作風建設年活動領導小組組織單位職工，在寓老人，收養人員，社會愛心人士等組成的評議組對我院進行評議。

為了做好作風建設年活動的全程總結工作，各科室對開展作風建設年活動進行了全面書面總結，總結工作，交流經驗，鞭策后進，進一步分析存在問題，鞏固整改成果，建立長效機制，把作風建設引入規范化、制度化的軌道，為順利實施我院服務事業提供作風保證。

通過四個階段廣泛深入地開展作風建設年活動，進一步提高了廣大黨員、干部、職工的思想認識，提高了服務水平和辦事效率，形成了干凈干事的新氣象，使各方面工作都邁

上了新臺階。

作風建設是一項長期而艱巨的任務，在今后的學習和工作中，我們要繼續發揚此次作風建設年活動中好的做法，在完善制度的基礎上建立作風建設長效機制，不斷改進工作作風，把作風建設成果轉化為求真務實的工作作風，轉化為與時俱進的精神狀態，轉化為全面建設新時代中國特色社會主義的偉大理想，進一步提高我院辦事高效、作風廉潔、服務優質的良好形象。

2017年11月30日 xxx市社會福利院

第五篇：小學作風效能建設階段總結

小學作風效能建設階段總結

效能建設是黨風政風建設的重要內容，是推動科學發展、促進社會和諧、落實執政為民的重要舉措。加強作風效能建設，目的在于進一步增強貫徹落實科學發展觀、推進跨越發展的自覺性和堅定性；在于進一步推動學校各部門堅持依法執教、不斷提高工作的執行力和創造力；在于進一步轉變工作作風、提高工作效率、拓展工作思路，在人民群眾心中樹立良好形象，提升人民群眾對學校和教師的滿意度。效能建設評議是一把“尺子”，丈量著教育工作部門的辦事效率、工作質量、作風建設；效能建設評議是一種鞭策，激勵著教育干部職工盡心盡職工作，以更好的作風、更快的速度、更高的效能為發展加速。

我們學校以讓社會滿意、家長滿意、學生滿意、我校的各項工作扎實推進為標準，切實解決我校在教職工作風和學校行政效能建設方面存在的突出問題，傾力打造一支精干、高效、和諧、廉潔的教師隊伍，促進我校教育事業科學和諧發展。

活動開展以來學校上下的精神面貌和工作狀態有了顯著的變化，有力地促進了各項工作的順利開展。

一、狠抓落實 扎實推進

在園區教育局進行了動員部署后，學校領導高度重視，迅速組織學習貫徹會議精神，開展月效能提升會深入分析學校在工作作風、提升效能等方面的不足和問題，研究部署加強作風效能建設工作，并召開了全校教職工大會專題動員部署，在學校全面推進效能作風建設。

以強有力的領導積極推動。學校迅速成立了以校長任組長、分管領導分工抓、處室負責人具體執行的效能建設工作督導小組，并每月定期召開月效能提升會，及時匯報溝通效能建設取得的成效及存在的問題。同時，制定一整套完整的實施整改方案，進一步明確效能建設工作的指導思想、工作目標、實施細則和組織領導，實行校長對全校效能建設負總責，副校長分管負責，各部門負責人對本部門的效能建設直接負責，真正形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局。

以務實的舉措狠抓落實。堅持把解決問題與建立長效機制結合起來，從完善制度和整改落實入手，把效能建設真正落到實處。

一是開門納諫查找問題。成立學校效能監察投訴處，受理對學校效能建設問題的投訴。投訴處設在校辦，投訴電話：65935123。邀請部分教師和學校家長委員會召開座談會，聽取意見建議，對征求來的意見建議，認真研究及時提出整改意見，并將意見分解落實到具體的責任處室和部門。

二是全面梳理各項制度。對學校管理的各項制度措施進行全面梳理，查漏補缺。以規范化、科學化、制度化為目標，進一步規范和完善學校“七認真”管理條例，完善管理干部隊伍考評制度、建立管理崗位工作規范，推行“五不”文化，改進工作作風，不斷提高管理干部的綜合素質和服務水平。更好地為全體師生提供更加優質的服務，營造良好的工作環境。

三是切實加強效能督查。效能建設督導小組不定期對效能建設執行情況進行督查，并將效能建設列為每月考核的重要內容，對工作開展較好的個人將在年終考評中予以傾斜。

二、集中整改 力求實效

根據投訴、座談收集的意見，同時，通過各部門認真主動查找問題和不足，經歸納梳理，我校的學習意識、工作作風、制度建設和創新意識，還有一定進一步提升的空間。主要表現為：部分干部因循守舊，憑經驗辦事，主動學習、創新進取的意識不夠強；學校招生、義務教育政策宣傳解釋還不到位，致使一些群眾對相關政策不了解不理解；學校規章制度還不夠健全，管理上還存在不到位現象，相關條例的考核僅僅浮于表面，各項規章制度、各種工作規范的宣傳還不夠充分，造成部分教師和新進教室對各項規章制度還不能很好地踐行；部分干部職工有時存在辦事拖拉，遇事不主動辦事，在落實上行動不快、措施不力，不能很快解決問題，辦事效率不高的現象。針對存在的問題，學校制訂了周詳的整改方案，有針對性地加以解決。

加強理論學習。學校精心組織干部教育培訓活動，提高干部理論聯系實際水平，倡導干部改革創新、追求卓越的精神；樹立高品位管理理念，不斷提高敢于突破常規、統籌兼顧地破解難題的能力。依托新制訂的《斜塘實驗小學教師梯度發展規劃》，每位教師結合自己的實際情況和發展需求制定個人發展規劃。借助開發區學校特級等骨干教師的資源優勢，成立“名師工作室”，開展師徒結對的“青藍工程”，有目的、有計劃地開展研討活動，重點加強青年教師的培養，尤其為一些理念新、能力強、素質好的老師多搭建平臺，讓其盡快成長為區、市骨干。通過校長、行政帶頭上教研課、隨堂聽課、教研組集體備課等途徑，引導教師把關注的目光投向課堂生活，營造濃厚的校本教研氛圍，加強同伴互學，提高課堂駕馭能力，進一步開創科研促進教學，教學支撐科研，科研教學協調發展的良好局面。

嚴格落實制度。進一步建立健全學校管理制度，完善制度文化的建設，科學規范管理，讓制度文化規范學校發展，讓學校制度文化建設成為在學校師生中培植學校價值觀的過程，在制度的設計上實現人與制度的和諧，以人為本，促進人的發展，使管理走向規范而自由的境界。通過數字化辦公，對學校校務平臺欄目進行調整，匯總近年來學校的各項規章制度、管理辦法，組織全體教職工重溫崗位職責，重申制度規范，喚醒全體教職員工的責任意識和職業自覺，逐步實現工作行為的程序化、規范化、制度化。

堅持校務公開。繼續通過學校網站、校務公示欄、告家長書等形式，向社會公布學校校務公開領導小組及監督電話，學校招生、義務教育免費政策，學校各班的課程表和學生作息時間表、學校各項工作開展以及學生的豐富多彩的活動等內容，使家長了解各項政策和學校的各項工作開展情況；認真做好咨詢、投訴、建議等答復工作，及時受理家長的來信來訪件；在學校網站每周公布學生午餐菜單，對數據盡可能細化，讓家長放心。

創新教育理念。樹立“教育求本真，創意贏未來”的辦學理念，通過對一些具有創意學校、企業的參觀、學習和借鑒，不斷提高領導干部的創新能力。其次，為教師提供適當的自主空間，為教師提供教育資源，鼓勵和支持教師根據自己對教育理念和目標的理解，對教學工作實際情況的把握，以及個人的風格和特長大膽進行實踐，并引導他們在實踐中反思自己的教育行為，促進教師創新意識的提高。學校還以“規范、創新、增效”為主題開展一系列活動。在已經召開的教研組長、備課組長會議中，組長們介紹本學期的創新工作舉措，同時也反饋工作中存在的問題和困惑，與會人員各抒己見，商議對策。全體教師把創新融入平常工作，進一步規范教學常規，強化創新意識，提升工作效能。

改進工作作風。學校將把干部職工作風建設和學校行政效能建設緊密結合起來。深入學習貫徹《廉政準則》。組織黨員干部觀看《廉潔從政 從我做起》八集系列動畫短片。完善管理干部隊伍考評制度、建立管理崗位工作規范，以提高辦事效率為核心，努力打造 “務實、創新、高效、廉潔”的工作形象，進一步增強職能部門的服務意識，著力消除“管理多，服務少”、“重使用，輕培養”現象，推行“五不”文化，改進工作作風：不拖，追求力行的文化;不推，追求擔當的文化;不等，追求主動的文化;不怨，追求樂觀的文化;不棄，追求堅持的文化。不斷提高管理干部的綜合素質和服務水平。更好地為全體師生提供更加優質的服務，營造良好的政務環境。

本學期，學校的招生工作開始之初，就想家長所想，急家長所急，在教育局規定的公示及電話咨詢之外，還每天在規定時間，安排人員在學校門口接受家長們關于孩子入學的相關政策現場咨詢，把服務真正做到了家長的心上。

三、立足實際 推動工作

下一階段，學校將把加強干部管理，提高干部隊伍整體素質作為保證各項工作完成的一項重要舉措，著力在增強“六個意識”，弘揚“六項作風”下工夫。在提高服務效能上下工夫，每個干部都將強化服務意識、創新服務內涵，以飽滿的精神狀態和高昂的工作熱情，做好自己的本職工作，為教師服務、為學生服務、為家長服務，向社會交出一份滿意的答卷。在提升工作能力上下工夫，增強學習意識，弘揚求真務實之風。要把學習作為“第一位”的任務，牢固樹立“終身學習”的理念，注重理論聯系實際、加強調查研究，努力使自己成為教育工作的“行家里手”。善于利用科技化、信息化手段創新工作方式，敢于突破、積極探索。在增強廉潔意識上下功夫，黨員干部要廉潔自律，守牢信念、守牢紀律、守牢底線，自覺把個人置于組織監督之中，置于群眾監督之中。堅決不設小金庫，嚴格財務制度，規范財務管理。要模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德，保持高尚精神追求。

學校要求每個干部做到從我做起、從小事做起、從每件事做起，全力以赴、認真對待，確保向上級領導、向社會交出一份滿意的“答卷”。