第一篇：中期檢查-自我總結[精選]

轉眼間，研究生學習已經將近兩年。回顧這段時間的經歷，我覺得還是比較充實的。總的來說，在生活和學習上，特別是專業課的學習方面，都有了不同程度的進步。

進入研究生學習以來，我認真學習思想理論知識，時刻使自己保持較高的思想政治覺悟。關心國家大事，并積極擁護黨的方針政策。遵紀守法，尊敬師長，關心同學，不斷提高自身修養。

在導師的悉心指導下，我堅持深入思考專業理論知識，培養自己的科研能力。專業課的學習上，不再僅僅停留在知識的接受，而是認真思考，爭取深刻的理解、應用和創新所學內容。在專業課學習過程中，也注意積極查閱相關文獻資料，了解最新研究動態，豐富自己的思維。同時積極參加院系組織的各種講座，開闊自己的視野。

除了學校基本的課程學習外，我也注意其他方面的學習和提高。入校伊始，積極參與學生會工作和班級管理工作。在學院開展研究生輔助教學工作時，積極參與，既彌補了自己在數學知識方面的遺忘，也從事了教學工作的相關環節。同時，主動參加全國研究生數學建模競賽，認真參與了相關學習和討論。經過這些，自己對學習也有了更深刻的認識。

在生活中，我和班級同學和睦相處，共同創造了良好的學習生活環境。學習之余，我也注重身體鍛煉。課余，積極參加各項娛樂活動，提高身體素質，陶冶情操，勞逸結合，提高了學習效率。

上面，我對過去一年半的學習、生活進行了總結，主要談了自己的收獲。然而，我也發現自己存在著一些不足之處。例如，在思考問題時，缺乏創新精神，不能將所學知識熟練運用。在具體學習和做事情時，缺乏恒心，遇到困難容易急躁，導致效率下降。這些都是我在以后的學習生活中要特別注意克服的困難。在今后一年多的學習生活中，我的主要精力仍舊在科研學習和完成畢業論文上，但我要合理安排時間，爭取早日完成自己的論文，并為畢業后踏入社會做些必要的準備工作。

第二篇：畢業設計中期檢查總結

信息學院第二組

畢業設計中期檢查總結

本組共4位檢查成員，其中葛艷老師因有課，3-4節未能參與檢查。

總體看來，本組畢業設計整體進展情況良好。學生材料齊全，出勤率較高，被抽查的學生只有計算092劉浩因在外地工作未能參加檢查（已辦理請假手續），其他人都能按時參加檢查。所有學生開題后進度符合任務書要求，能夠按時完成畢業設計工作，指導老師能夠按時指導，指導認真。

存在問題：一些學生任務書和開題報告日期填寫滯后，個別學生參考文獻填寫欠規范，個別地方缺少簽名。1人材料不全（缺少中期小結）。

第三篇：實習中期自我總結

實習生實習情況中期小結

實習已經臨近中期，我們實習生已基本熟悉體育教育教學環節、課外體育活動的組織與訓練、班級管理和老師的其它相關工作，自身覺角色得到初步轉變，大部分實習生已基本具備做老師的氣質、形象和自信，能較好地開展教育教學和各項管理工作，并能以一個老師形象出現在師生面前，處處為人師表，以身作則。但也存在諸多問題，現從以下幾個方面來簡單總結：

一、教案方面 ：一開始，我們實習生的教案是亂七八糟、不知所云和不具操作性，通過幾次修改和精心設計后，實習生的教案內容基本清楚明了、格式基本規范、組織教法與要求基本符合教學實際，已經有了明顯進步。但存在動作說明不清楚、沒有圖示、組織教法不具體和抄襲教案中部分內容的問題和情況，有待大幅度的改進和提高。

二、上課方面：通過精心準備、認真實施，大部分實習生能獨立完成上課，但存在口令不正確不響亮、調隊不靈活不到位、組織不嚴密、示范不準確、管理不到位等問題，主要原因是基本功不夠扎實、自信度不夠和經驗不足所致。

三、課外體育活動方面：每個實習生都已參與課間操和運動隊的組織與訓練，參與田徑運動會的組織編排和裁判工作，并基本掌握課外體育活動的組織訓練和運動會的組織編排和裁判工作的方法。但組織與訓練的技巧和經驗上有待日后改進和積累。

四、班主任工作方面：通過學習和實踐，能協助原班主任開展各項班級管理工作，少部分實習生能基本獨立擔任班主任工作，深入到學生當中去，真正進入了即教書雙育人的教師角色。但缺少與學校相關領導、學生及家長的聯系和溝通，對學校的工作安排和指示不明確，對學生的情況不了解，希望加強。

五、出勤與考勤方面：從實行分組考勤集中匯報的考勤制度以來，除個別實習生沒有按實習隊制度和要求出勤外，其他實習生的出勤基本到位，但由于時間倉促，帶隊老師經驗不足，學生工作時間不統一，導致集中和考勤存在一定難度，需進一步明確職責，加強管理。

六、日常行為方面：大部分實習生，能嚴格要求自己，著裝整潔，面容清新，講究衛生，以一名人民教師的身份出現在實習學校的師生面前；但還極少數實習生沒有提高認識，行為有點散慢，離真正的人民教師的狀態還有一定差距，需要努力改進。

七、個人感悟方面：大部分同學能在教育教學和學生管理中，體會到做老師的艱和樂趣，從而提高了社會責任感，也體會到了讀書時的種種不應該現象和老師的良苦用心，在這里希望實習生能在今后的學習、工作和生活中能銘記在心。

八、今后的努力方向：嚴格按要求辦事，做到令行禁止；多學多練，逐步提高；及時總結分析個人情況，制定整改措施，認真實施，即要認真上好課又要搞好班主任工作，還要搞好與實習學校領導、教職工及實習生內部的關系，以保證圓滿完成實習任務，達到應有的教育教學、班級管理、協調上下級關系的能力和水平。篇二：實習中期小結

畢業實習中期小結 8 時間如流水轉瞬即逝，還記得兩年前在父親的陪同下，拎著大包小包到處找地方的那張稚氣未脫的臉蛋。那天乘坐校車進這個學校的瞬間，就對自己說“這就是接下來三年我要奮斗的地方了。沒想到時間悄無聲息地過了兩年，現在我已然是一名即將畢業的大三了，更讓我自己都難以想象的是，我已經參與頂崗實習了，并且已經快過了一半的時間了。

人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。實習顧名思義，在實踐中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實踐中。因為任何知識源于實踐，歸于實踐。所以要付諸實踐來檢驗所學。對于這次的頂崗實習其實也是充滿波折的，原本是安排去金華的。剛開始還挺害怕的，從小就在家附近生活，忽然要去一個陌生環境生活，總歸是有點害怕的。但當我有了充分的準備去接受新環境時，事實卻有了大轉彎，我可以繼續在嘉興這個我所熟悉的地方實習。現在很幸運地在學校的實驗室頂崗實習，在這里我將度過將近兩個月的日子。

其實11月15號前的那個晚上還是很擔心的，畢竟實習和學生這兩個角色是不一樣，學生只要按時上下課，完成老師完成的作業，下午大部分的時間都是在寢室度過的，有很多自己的休息時間。而實習呢，除按時上下班外，還要做好本職工作，除了休息日外其余的時間都是要在工作的。不可能說，想來就來不想來就不來。而且和班上其他同學相比我算是很幸福的了，我在一個熟悉的環境，他們卻在一個陌生的環境，也許對他們來說搞好和工作單位其他同事的關系，短時間內適應一個新環境是一個難點。而我并不需要經歷這一步。

實驗室這個詞，這個環境對我來說一點都不陌生，因為自大一開始我們的大部分在校時間都是在是實驗室度過的。以前對于實驗室并不是很熟悉，并不是清楚地知道燒杯放哪了，量筒放哪了，移液管放哪了，那個藥品在哪里。以前因為不熟悉實驗室，老是抱怨實驗室的那股味道難聞，怪。可是在這個學期的兩個月的綜合實訓中，之前的那種問題蕩然無存了，實驗室的擺放對我來說并不是問題，實驗室的環境變得很熟悉，主要還是因為實驗室投入使用的時候，我們班參與了整理這環節，對它的熟悉自然也比其他人多幾分。11月15日早上8點到實驗室時，一起的三個同學心里都很忐忑不安，因為以前一直在這里做著自己的實驗，現在在這里實習，我們需要干些什么活呢？后來老師來后只是讓我們把凱式定氮的消化管洗干凈，讓我們用一臺我們從為接觸過的新儀器測兩個樣品的蛋白質含量，說有不懂的問另外一名老師，之后就走了。我們三個就老老實實地洗消化管，洗地相當認真，按老師說地，要洗地不掛水珠，9根管洗了一次又一次，直到完全不掛水珠為止。我想這大概是我們洗滌玻璃儀器最認真的一次了，因為我們洗了整整一上午。下午的時候，我們打電話問懂那臺儀器操作方法的老師教一下我們，可老師說那幾天都很忙的，要再過一個禮拜才有空，就這樣這個事就沒了下文。那天下午后來也沒事干，也沒有老師過來管我們，我們就自己想點事做做，把實驗室那些玻璃儀器收拾一下，沒想到越收拾越覺得實驗室太亂了，就干脆來了個大整理。就那樣過了實習的第一天。

第二天的時候也是8點到那里，也不知道干些什么，就在那里等著，后來又一個班級過來坐實驗，我們就幫他們配試劑，指導他們什么放在哪里，他們有不

懂的也教一下他們。下午的時候，安裝微波消解儀的技術人員過來，我們也在邊上有需要幫忙的也幫一下，下午完成了安裝，說第二天進行測試。

第三天過去因為事先知道要拿我們課題培養的桑葉做測試，到了就早早地和一起的同學開始準備，每個樣取了2g，做三個平行。那一天都圍著微波消解儀轉，參加了那個培訓，算是大概的把那臺儀器的基本步驟學會了。不過那也有一個難點，那臺儀器都是英文的，這可把我們難住了，我還好點，另外三個男同胞可傻了眼了。后來回寢室后我把那臺儀器的操作說明書仔細地看了遍，大概知道了，放幾根管怎么放，相應的功率是多少，不過時間怎么設在上面卻找不到，只能慢慢通過后面的實驗摸索了。

后來幾天陶老師讓我們準備了幾個班級實驗課要用的試劑及儀器，準備的內容還挺多的，準備了一下午。那天下午，我們回去的路上都說，沒想到啊！原來上一次實驗課，老師要準備那么多，以前我們上課的時候老師不容易啊！

第二天過去后，因為知道那天有班級過來上實驗課，剛到不就就討論，怎么他們還不來啊？別讓我們白準備了啊，也讓我們有點事做啊。就是這樣，我們已經實習到了今天。剛開始的時候，確實有點不知所措，但慢慢地我們找到了感覺。除了準備實驗課要用的儀器、試劑外，我們也經常整理藥品室，定期地打掃各個實驗室。

在實習大概快要過兩周的時候，老師終于有空了，我們終于在老師的指導下，利用那臺全自動凱式定氮儀完成了兩個樣品中蛋白質的測定。這臺儀器同樣也有一個難題，那就是純英文的，一起的兩個男生感慨說，后悔沒把英語學好，干脆把這個任務交給了我，他們兩個給我打下手。不過總歸是第一次接觸到新儀器，也不懂。那臺消解儀我們按說明設好了程序，讓它運行，卻發現溫度怎么都升不上去，運行了一上午，溫度還是沒動靜，又不敢找老師問，怕老師說。后來我干脆自己在那亂按一通，不過結果是，我亂按一通后溫度升啦！原因是我們根本就沒有把我們設好的程序傳達到儀器，這樣它自然不會按我們的意愿運行了。而那臺凱式定氮的問題還好點，基本沒什么太大的問題，只要看得懂就會做。在這段時間里，我們還做了關于高嶺土、黃土比例如何配比的實驗，剛開始的時候探索高齡土的硬度，發現800℃時還可以，但達到900℃時硬度完全可以了，不會碎，但體積變小了好多。后來按老師說的，我們去找了些黃土摻進去，經過多次實驗發現黃土：高嶺土在900℃灼燒后的硬度及吸水量是最好的。此外，我們也用微波消解，利用原子分光光度儀測定了，草木灰中k、ca、mg、cu、fe、mn、zn等金屬含量，剛開始時不懂儀器如何使用，找了相關的老師，自己也學習了一些，現在基本學會了。還參加了waters高效液相儀的培訓，因為之前高效液相方面涉及的比較少，所以對這臺儀器使用的一些地方還是有點不懂的，但基本的操作還是會點的。

頂崗實習已經過去一半了，發現老師真的很不容易，他們要傳授知識給我們前提是他們自己也要不斷地學習。我們每上一次課，雖然只是45分鐘可老師卻要準備很多，除了授課的內容外，還有實驗的儀器等等。同時，我也發現還有很多需要學習，而且是主動學習，有興趣地學習。真希望還能在學校學習更多的知識。篇三：實習中期小結

實習中期小結

時間過得真的是非常快，實習的日子一天天的過去了。數著手指，離實習結束的日子清晰的顯示出來，不想知道這樣的結果，不想離開我的學生。可是，時間的腳步不會因為我的不舍而減緩，它依然不停的轉動，這么快就迎來了我們的實習中期總結大會。今天是一個反思的日子。

早上是語文早讀，今天老師沒有來，學生的早讀情況與往常一樣，愿意讀的還是那些同學，不讀的，講話的也還是那些同學。于是對其中一位學生說，你是要上語文培優班的，不好好早讀，你還讀什么啊？他對我說，老師天天讀這些，讀老讀去都是一樣的，都不想讀了。我知道，他是對我說出了心里話，我也可以理解他，因為自己早讀的時候也有這樣的情緒，到底早讀要怎樣的形式呢？我要怎樣做這些同學的工作呢？ 第一天課，全校停電了，李老師要去檢查情況，于是叫我幫他看一下我們班，很多學生都沒事做，于是趁機聊天。點了幾個學生的名，發現沒有什么用。于是有些生氣，想出檢查他們的預習作業，一個個檢查，登記沒有做的同學，并全班點名讓他們下課后去安老師那里自動報告。這時，他們才有一些害怕，紛紛把作業補上來，并跟我說。老師我現在補可不可以？我想，從實習以來，我一直沒有對他們兇過，他們有時做錯事我也沒有采取什么措施，導致他們不大聽我的話。我想，今天的教訓，以后遇到情況，該懲罰的，該批評的，我不會再覺得對他們不好意思了，因為，有些學生是你逼著他們，他們才會去學習的。還有，記得星期一，我一定要收到魏瑞的作文，無論用什么方法，我要讓他知道，我不會放棄的！加油！第二節是我的語文課，我上的是《通往廣場的路不止一條》，由于全校停電，導致我的課件用不了了，其實這時我就可以考慮不用電腦了，可是我仍然用了，導致教學受到了限制，一次教訓，以后再備課的時候，要考慮，如果我不能用電腦了，我要如何上好這節課。談談這節課，經過上次的教訓，這次教案我寫的比較詳細，包括過度語，對學生的評價，我都事先準備了，于是，上起

課來比較流暢。可是，問題還是存在的，說說安老師給我的建議吧，先說說教學設計方面： 1.在理解父親：通往廣場的路不止一條的這句話的時候，可在深刻一些，讓學生理解其實廣場就是成功的目標。

2.兩個實例的天空，要板書在黑板上，讓學生上去填，不要空著。在課堂調控方面;1.讓學生自由朗讀準備讓他們的結束的時候，可用連續拍掌的形式讓他們靜下來，其實這也可以用到四人小組的討論上。2.關注面要廣，課堂上還是要看到全部學生，每個角落每個位置都要看到。這些問題是我下節課要改進的。另外通過這節課，我的一點感觸就是，每安排一個環節的時候，都要對學生提出具體的要求。例如，今天在上課之前，我對學生的要求是：上課積極發言，積極思考，發言和有問題要舉手不要私自講話。我覺得這很有用。還有一點，我覺得自己表達的流暢度還有待提高，以后要多練習說話，多繞口令。

第四節課把上一節課沒講完的課繼續上完，接著評講一下練習。最后是作業評比，單元測試卷，黃岡小狀元，預習。希望這次的評比，能夠激起學生的競爭意識，把作業做好，希望下次星期能夠看到他們的進步。另外從這件事上我學到安老師的一點就是，對學生說話要算話，答應的事情的及時去做，否則以后你的話就是空話了。

晚上的中期總結大會，我的收獲是： 1.在面試前要多看專業的書籍以及有關文學的書籍：班級管理的具體事例，教學遇到的問題怎么處理？你是怎樣備課的？宋朝文學有哪些流派，做一個文學評論，你讀過哪些書，談一談。。

2.熟悉小學語文課本教材，學會說課。3.下星期要跟老師討論一下班干部問題，明確每一位班干部的職責，還有選出同學管理班上的紀律以及課前準備。4.處理學生的打架問題，首先要讓他們冷靜下來，分開他們，然后溫情原因，一個一個說，最后一定要讓他們意識到自己都有做錯的地方，以后你在這樣做，老師會怎么做。對于那些老愛打架的學生，不要一味壓迫他們說你不應該這么做，而是幽默一些，說你這是在學什么什么拳法。。

5.循環日記，讓家庭參與進來。6.發現學生在學習上有哪些知識掌握的比較不好，一定要在接下來的時間反復訓練。篇四：實習中期小結

實習中期小結

時間過得真的是非常快，實習的日子一天天的過去了。數著手指，離實習結束的日子清晰的顯示出來，不想知道這樣的結果，不想離開我的學生。可是，時間的腳步不會因為我的不舍而減緩，它依然不停的轉動，這么快就迎來了我們的實習中期總結大會。今天是一個反思的日子。

早上是語文早讀，今天老師沒有來，學生的早讀情況與往常一樣，愿意讀的還是那些同學，不讀的，講話的也還是那些同學。于是對其中一位學生說，你是要上語文培優班的，不好好早讀，你還讀什么啊？他對我說，老師天天讀這些，讀老讀去都是一樣的，都不想讀了。我知道，他是對我說出了心里話，我也可以理解他，因為自己早讀的時候也有這樣的情緒，到底早讀要怎樣的形式呢？我要怎樣做這些同學的工作呢？

第一天課，全校停電了，李老師要去檢查情況，于是叫我幫他看一下我們班，很多學生都沒事做，于是趁機聊天。點了幾個學生的名，發現沒有什么用。于是有些生氣，想出檢查他們的預習作業，一個個檢查，登記沒有做的同學，并全班點名讓他們下課后去安老師那里自動報告。這時，他們才有一些害怕，紛紛把作業補上來，并跟我說。老師我現在補可不可以？我想，從實習以來，我一直沒有對他們兇過，他們有時做錯事我也沒有采取什么措施，導致他們不大聽我的話。我想，今天的教訓，以后遇到情況，該懲罰的，該批評的，我不會再覺得對他們不好意思了，因為，有些學生是你逼著他們，他們才會去學習的。還有，記得星期一，我一定要收到魏瑞的作文，無論用什么方法，我要讓他知道，我不會放棄的！加油！

第二節是我的語文課，我上的是《通往廣場的路不止一條》，由于全校停電，導致我的課件用不了了，其實這時我就可以考慮不用電腦了，可是我仍然用了，導致教學受到了限制，一次教訓，以后再備課的時候，要考慮，如果我不能用電腦了，我要如何上好這節課。談談這節課，經過上次的教訓，這次教案我寫的比較詳細，包括過度語，對學生的評價，我都事先準備了，于是，上

起課來比較流暢。可是，問題還是存在的，說說安老師給我的建議吧，先說說教學設計方面：

1.在理解父親：通往廣場的路不止一條的這句話的時候，可在深刻一些，讓學生理解其實廣場就是成功的目標。

2.兩個實例的天空，要板書在黑板上，讓學生上去填，不要空著。在課堂調控方面;1.讓學生自由朗讀準備讓他們的結束的時候，可用連續拍掌的形式讓他們靜下來，其實這也可以用到四人小組的討論上。2.關注面要廣，課堂上還是要看到全部學生，每個角落每個位置都要看到。

這些問題是我下節課要改進的。另外通過這節課，我的一點感觸就是，每安排一個環節的時候，都要對學生提出具體的要求。例如，今天在上課之前，我對學生的要求是：上課積極發言，積極思考，發言和有問題要舉手不要私自講話。我覺得這很有用。還有一點，我覺得自己表達的流暢度還有待提高，以后要多練習說話，多繞口令。

第四節課把上一節課沒講完的課繼續上完，接著評講一下練習。最后是作業評比，單元測試卷，黃岡小狀元，預習。希望這次的評比，能夠激起學生的競爭意識，把作業做好，希望下次星期能夠看到他們的進步。另外從這件事上我學到安老師的一點就是，對學生說話要算話，答應的事情的及時去做，否則以后你的話就是空話了。

晚上的中期總結大會，我的收獲是： 1.在面試前要多看專業的書籍以及有關文學的書籍：班級管理的具體事例，教學遇到的問題怎么處理？你是怎樣備課的？宋朝文學有哪些流派，做一個文學評論，你讀過哪些書，談一談。。2.熟悉小學語文課本教材，學會說課。3.下星期要跟老師討論一下班干部問題，明確每一位班干部的職責，還有選出同學管理班上的紀律以及課前準備。4.處理學生的打架問題，首先要讓他們冷靜下來，分開他們，然后溫情原因，一個一個說，最后一定要讓他們意識到自己都有做錯的地方，以后你在這樣做，老師會怎么做。對于那些老愛打架的學生，不要一味壓迫他們說你不應該這么做，而是幽默一些，說你這是在學什么什么拳法。。

5.循環日記，讓家庭參與進來。6.發現學生在學習上有哪些知識掌握的比較不好，一定要在接下來的時間反復訓練。篇五：實習中期小結內容

實習中期小結內容：

（一）聽課節數及篇目名稱（注明教材版本、年級）《走一步，再走一步》人教版 七年級1班、2班，共2課時

《敬業與樂業》人教版 九年級2班 共1課時 《紫藤蘿瀑布》人教版 七年級2班、3班、4班，共7課時

《行道樹》人教版 七年級３班、4班，共2課時

《第一次真好》人教版 七年級３班、4班，共2課時 《燭之武退秦師》人教版 高一１班，共1課時 《鴻門宴》人教版 高一４班，共1課時

《廉頗藺相如轉》人教版 高一４班 共1課時

《桃花源記》人教版 八年級3班 共1課時 《我的信念》人教版 七年級3班、4班，共2課時

《<論語>十則》人教版 七年級2班、3班 共2課時

作文課：《這就是我》人教版（講評）七年級4班，共1課時

作文課：《漫游語文世界》人教版（布置）七年級3班共1課時

（二）講課課時、篇目名稱、課型、指導教師評價、學生反應（簡明扼要）

《理想》2課時

指導教師評價：聲音洪亮，教態好，重點把握得當，4班學生表現好所以在4班發揮也比3班好。

學生反應：兩班都積極配合，發言踴躍，四班比三班效果好。

《白兔和月亮》1課時

指導教師評價：教態好，聲音洪亮，切入好。

學生反應：積極配合，發言踴躍，朗讀有感情，兩班均比第一次上課表現好，但在復述課文上還應該加強。

《落難的王子》1課時

指導教師評價： 教態好，聲音洪亮，課程安排豐富，精彩

學生反應：發言積極，分角色朗讀新穎，學生反應積極活躍，朗讀比以前更好，能復述課文。

《漫游語文世界》1課時（作文）指導教師評價：教態好，從身邊事聯系，激發學生思維，聲音洪亮。

學生反應：對于作文有一定討厭情緒，但課堂發言積極，愿意動腦思索，對于問題把握好。

（三）班務工作：

整理匯總學生學籍檔案；安排學生座位表；組織學生辦黑板報；每天跟早操早讀；組織學生打掃衛生，每天等學生都走完檢查教室衛生及桌椅擺放，鎖門；督促各科作業的按時收；在教師為學生張貼有用資料；發匯總乙肝疫苗注射信息；匯總學生體檢資料，并隨學生，安排其有序體檢；整理匯總月考座次表級考試安排；處理學生間糾紛（打架，經濟糾紛等）；給中午不回家的學生做一定心理及作業輔導；開２次班會。

參加了實習學校活動：

初一新生迎新大會

參加每周升旗儀式

每天組織學生上早操

組織安排學生體檢

班會安排：

《我愛我班》

１.主持人2名上臺演唱《相親相愛的一家人》宣布班會開始

２.故事中的哲理（2名學生為大家分別講述《小水滴的故事》和《大眼的故事》，學生感悟故事中所蘊含的哲理）

３.游戲“心有靈犀”

４.我為我班出謀劃策（課堂討論）5.班主任總結 結束半會 效果：可能是第一次參加這樣正式的班會，學生反映很積極，課堂表現很好，但在討論方面還有些欠缺。對于主題班會的意義，學生都能很好把握，很好體會。《正確處理學生間的關系》

１.開門見山，批評最近同學間有矛盾的學生

２.擺事例，講明同學間關系處理不好的危害，引起警示（2004年馬加爵殺人事件）效果：氣氛有點過于沉重，但達到的語氣的效果，學生對于事例也很感興趣，都有比較深的體會，班級里不和諧的現象明顯減少。

（四）目前最大感受

很累，每天不僅要批改作業，還要跟班，不僅要天天備課還要處理很多班

級事務??可以說真想把一分鐘的時間當兩分鐘用，總感覺時間不夠用，原來當老師是這樣的累，每次坐車回來時都差點睡著在車上。

但是也很開心，越來越喜歡這些淘氣的孩子，喜歡他們圍著自己老師老師的叫著，那個時候很有成就感。上臺講課時，看著他們由不主動發言到都舉起小手，一點點的進步著，很開心很滿足。覺得自己越來越喜歡教師這份職業，也越來越喜歡這里的孩子們。

第四篇：中期考核自我總結

中期考核自我總結

回首過去的一年多，我覺得還是比較充實且有意義的，其中有收獲，當然也有失落。總的來說自己成熟了很多。在這里對自己過去一年多的學習、生活、科研及社會工作等做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利于今后繼續發揚優點，彌補不足，為將來適應社會做好準備，讓自己的人生道路走得更穩、更好，以服務于祖國和人民。

在政治上、思想上，我一直積極要求進步，讀研后我積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。在研究生第一學年，通過參加入黨積極分子培訓班的學習，我對建設有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認識，樹立了堅定的共產主義信念，在今后的日子里我仍將堅定不移地堅持中國共產黨的領導，決心為共產主義事業奮斗終身，爭取早日加入中國共產黨。

在學習和課題研究之余，我積極參加體育鍛煉和各項娛樂活動，如剛入學時，參加學校校運會的400米跑，這不僅提高了身體素質，陶冶情操,勞逸結合，也提高了學習的效率。在過去的一年半時間里，在導師的悉心指導下，我的思想覺悟和專業能力都有很大提高，在今后的時間里，我一定加倍努力，爭取完成讀研期間各項任務。

在科研方面，我根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎，并選修了一部分其他課程，開闊了自己的學術視野。在導師的指導下，積極參與了一些課題的研究。在研究的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，增強自己的實踐動手能力，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高。通過對研究方向的深入鉆研，對專業領域的應用背景、科學前沿以及整個學科的結構都有了宏觀、深入的認識，使自己具備了自我學習，認真思考、善于鉆研的能力。

在平時生活中，遵紀守法，處處嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，積極參與各項集體活動，主動幫助同學，愿意為集體服務，研一剛入學時，我就擔任了法學院研究生會財務部副部長和《廣商法學》編輯部副部長，認真為同學們服務，努力完成各項工作。

在學習方面，我努力學習專業課程，并閱讀了大量與本專業有關的書籍和論文，這不僅使我開拓眼界，也使我對研究方向的內容以及整個學科結構有了進一步的認識，使自己具備了自我學習，認真思考，善于鉆研的能力。學習目的明確，態度端正，學風良好，勤奮學習，刻苦鉆研，成績良好，曾獲二級獎學金。在學習之余，我也積極參加各種學術交流會和研討會，旁聽法律和經濟等領域的學術報告會，在導師的指導下，發表學術研討會論文一篇，并在國內外出版雜志中公開發表論文兩篇。

在社會實踐方面，我積極參加各類社會實踐，研一和研二寒假先后在中院和律師事務所實習，同時在課余時間曾在廣州大學繼續教育學院負責馬克思主義哲學這門課程的教學。

在過去的一年半的研究生生活里，我在學業、科研等各方面都有收獲，綜合能力得到了一定的培養和鍛煉。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富，在以后的工作和學習中，我將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取讓每一天更加充實且有意義。

第五篇：中期檢查

大學教務部

教務通知（2014）第39 號

關于做好2013-2014學年第二學期

期中教學檢查工作的通知

各學院、各有關部門：

為了加強本科教學過程管理，促進教風、學風建設，鞏固提高我校本科教學質量，使教學各環節真正落到實處，學校定于近期開展本學期期中教學檢查工作。現將具體安排通知如下，請遵照執行。

一、組織機構：

1、學校成立以宋學鋒副校長為組長，教務部、學工處處長為副組長，各學院及有關部門負責人為成員的校期中教學檢查工作領導小組，領導小組組成：

組 長：xxx

副組長：xxxxxxx

各學院教學院長

2、各學院成立以教學副院長為組長，黨委副書記為副組長，系(教研室)、所（中心）主任、學生輔導員和教學秘書為成員的學院期中教學檢查工作領導小組。

二、檢查內容

1.教學秩序：檢查是否存在遲到、早退、曠教、擅自調（代、停）課或增減學時等情況;

2.課堂教學：教學日歷、備課（教案）、講課、批改作業、輔導答疑等情況；教師執行課程過程考核工作情況；

3.學風狀況：學生上課遲到、早退、缺席情況，上課聽講情況和完成作業情況;4考試情況：學生或監考教師是否存在違反考試條例情況；考試試卷命題、閱卷等是否符合規范；

5.教學過程中的其他問題。

三、檢查辦法及要求

1.院級期中教學檢查工作領導小組負責本學院的全面自查;

2.請學院院領導、督導組專家及、系（教研室）和所（中心）主任及骨干教師深入課堂隨機聽課，并認真填寫“聽課記錄表”;

3.請輔導員和班主任以多種形式聽取學生對各門課程的反映，寫出各年級學生學風情況和學生對教師教學情況反映分析總結報告并交本學院期中教學檢查工作領導小組;

4.系(教研室)、所（中心）主任聽取各門課程主講教師的教學情況匯報，并檢查教案和教學大綱執行情況，寫出教學情況總結;

5.學院召開教師、學生、教學管理人員座談會，聽取教與學兩方面的意見和建議;

6.教務部將組織人員開展隨機聽課、教學秩序檢查等工作，并抽查學院期中教學檢查工作成效情況，抽查結果將作為學院教學工作水平評估的一項考察依據。

四、時間要求

學院教學檢查工作領導小組在匯總各方面情況后，寫出本次期中教學檢查書面總結，并召開總結會，以交流經驗、找出差距、整改提高。請各學院于6月6前將書面總結交學院教學管理辦公室存檔，同時將電子文檔發至部教學管理辦公室（郵箱：

xzzhang@cumt.edu.cn）。

教 務 部

二〇一四年四月二十九日